七年级数学上册开学第一课ppt课件
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22
习惯三：课堂学习要高效
课堂学习的效率是非常重要的，如果把学习的主 阵地丢了，那么就无法谈学习的效率，怎样提高我 们的课堂效率：首先要听课专注；其次是要动手， 只有自己动手写、算，才能促使自己动脑，才能发 现自己的问题；再次在课堂讨论的学习过程中，要 积极发表自己的见解，不断地与同学交流，对自己 的思维能力培养很有好处。
6
※数学创造美
7
1.数学与音乐
贝多芬
贝多芬生于1770年死于1828年，可到 如今全世界的人们还会记起他来，为什么 呢？因为他的交响乐太美妙了，成为了世 界音乐的经典，而之所以能成为经典的其 中一方面原因是那乐曲中流淌着我们初中 数学中要介绍的黄金分割的完美和谐。
世界重量级音乐家莫扎特、舒伯特
8
11
船夫的上联是： 一孤舟，二客商，三四五六水手，扯起
七八尺风帆，下九江，还有十里。
工人的下联是： 十里运，九里香，八七六五号轮，虽走 四三年旧道，只二日，胜似一年。
12
※数学创造美 图形变幻在现实中的应用：
平移、轴对称、旋转的应 用（故宫）；
镶嵌的应用举例（镶地板 砖）；
黄金分割举例（生活中的黄 金矩形）。
千万别与邻桌同学讲闲话或不会排除干扰。
23
源自文库
习惯四：巧记笔记要勤动手
上课先把老师讲的听懂，然后将复杂的或自己认 为较难的问题的解答过程的几个关键步骤记下来， 并留好空白，待下课后或自习时间将笔记补全，如 果是补全笔记有困难，说明上课未听懂，一定要借 机会搞懂为止。有些简单的笔记可直接记在书上。 切记千万不可上课时只埋头记笔记，而忽视了老师 的讲解分析。
19
2、改变一个观念 有许多学生认为自己基础不好。这儿
是指小学的基础吧，要认识到现在开始大 家在同一起跑线上了，今天所学的知识就 是明天的基础，所以想要打好基础，现在 努力学好每一天就行，当然小学部分也应 利用时间加以弥补的。
20
3、培养七种习惯 习惯一：课前预习坚持好。 简单来讲就是在上课之前把内容先学一 遍，把自己不懂的地方做个记号或者打个 问号，以至上课时重点听，这样才能够很 快地提高自己的水平。但一定要记住预习 不是随便的把书本看一遍，预习一定要有 目标。
数学是物理、化学等学科的基础，曾有人说：一个物 理学家必须是数学家，而一个数学家未必是物理学家。 可见数学的价值。
※生活离不开数学
小到集市买东西，大到火箭发射卫星 都离不开数学。又如车轮为什么做成 圆的？
马克思：”一种科学只有成功运用数学时，才算达到真正完善的地 4 步”.
※数学使人聪明
有人形象地称数学是思维的体操。具体的例子来体 验一下某些数学思想方法和思维方式。 故事一：据说国际象棋是古印度的一位宰相发明的。国 王很欣赏他的这项发明，问他的宰相要什么赏赐。聪明 的宰相说，“我所要的从一粒谷子（没错，是１粒，不 是１两或１斤）开始。在这个有64格的棋盘上，第一 格里放１粒谷子，第二格里放２粒，第三格里放４粒， 即每下一格粒数加倍，……如此下去，一直放满到棋盘 上的64格。这就是我所要的赏赐。” 国王觉得宰相要 的实在不多，就叫人按宰相的要求赏赐。但后来发现即 使把全国所有的谷子抬来也远远不够。
北师大版七年级数学(上）
开学第一课
1
良好的开端是成功的一半。 ——柏拉图
2
你眼中的数学是什么？
数学是研究现实世界中数 量关系和空间形式，简单说
就是数和形的科学。
3
哲学家培根说过：“读诗使人灵秀，读历史使人明智，学 逻辑使人周密，学哲学使人善辩，学数学使人聪明…”
1、为什么学数学？
※数学是工具学科
课前预习最大的障碍是不能长期的坚持下 去
21
习惯二：课前准备应充分
现在的课堂只有四十分钟，稍不注意，时间就跑 得无影无踪，因此要珍惜课堂的四十分钟，为了让 自己能在课堂40分钟有较高的效益，务必做好数学 课前准备 1.准备好书和文具。 2.准备好老师要求的相关资料。 3.调整好自己的心态，排除外界干扰，用愉悦的心 情迎接数学课堂的学习。
13
14
3.数学与美术
15
利用黄金分割率的 巴黎圣母院
利用黄金分割率的紫禁城
16
达·芬奇（Leonardo da Vinci，14521519）则说 ：
能够真正欣赏我的作品的人， 没有一个不是数学家,
那些不相信数学是极其精确的 科学的人，是昏庸之辈，他们不可能 澄清而只能日益加深诡辩中的矛盾.
这是宋代邵雍描写一路景物的诗，共20 个字，把10个数字全用上了。这首诗用 数字反映远近、村落、亭台 和花，通 俗自然，脍炙人口。
10
据说明朝中叶，江西九江有一船夫，见一位连 中“三元”的状元坐在他的船里，就道出 一个上联给这位状 元去对。这位状元冥思苦想， 还是对不出。以后也无人对出，成了绝对。 时过几百年， 直到解放后的1959年 ，佛山一 工人用轮船装运木料“九里香”（一种名贵香 樟木），触发灵感，对出下联 .
2.数学与文学
我国古代诗词和对联是华夏文明的重要 组成部分，是文学的瑰宝。在文学这个 百花园中，有些诗和对联同 数学时有 联姻，如把数字嵌入诗、联之中，有的 一副联、一首诗就是一道数学题。当你 在读联吟诗时，既提高了文学修养，又 学会了解题，还能得到美的享受。
9
一去二三里，烟村四五家， 亭台六七座，八九十枝花。
5
故事二：区分真假硬币。
80枚5分硬币中有一枚是假的，它比真硬币重一些。 用一架天平去称，不用砝码最少称几次，才能保证 找出这枚假硬币来？
分析与解 先把80枚硬币分为27枚、27枚、26枚3份。将 其中的两份，如 27枚、27枚分别放在天平两端，如果有一堆 重些，说明假硬币在这份中，（若两端正好平衡，那么假硬币 在26枚的那份中），于是将较重的27枚分成每份为9枚的3份； （如假硬币在26枚一份中，则将26枚分为9枚、9枚、8枚3 份），取其中两份分别放在天平的两端，如其中有一份重些， 那么假硬币就在较重这份中；如两份平衡，则假硬币就在未称 的那份中。将较重的这份硬币再分为每份为3枚的三份，继续 照以上操作。这样前后共称4次就一定能找出这枚假硬币来。
17
平面镶嵌
18
1、如何学好数学？
（请数学成绩好的同学谈自己如何学好数学的；请成绩差 一点的同学谈为什么没学好数学。）
※学习数学最重要的就是要善于思考。 学习蜜蜂那样的工作方法，既会采蜜，又会酿蜜。 ※学习数学要细心、有耐心、有信心。
※ 学习数学要有良好的习惯，贵在坚持。 人生最大的光荣，不在于从不失败，而在于能屡 仆屡起。——可尔德斯密斯
习惯三：课堂学习要高效
课堂学习的效率是非常重要的，如果把学习的主 阵地丢了，那么就无法谈学习的效率，怎样提高我 们的课堂效率：首先要听课专注；其次是要动手， 只有自己动手写、算，才能促使自己动脑，才能发 现自己的问题；再次在课堂讨论的学习过程中，要 积极发表自己的见解，不断地与同学交流，对自己 的思维能力培养很有好处。
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※数学创造美
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1.数学与音乐
贝多芬
贝多芬生于1770年死于1828年，可到 如今全世界的人们还会记起他来，为什么 呢？因为他的交响乐太美妙了，成为了世 界音乐的经典，而之所以能成为经典的其 中一方面原因是那乐曲中流淌着我们初中 数学中要介绍的黄金分割的完美和谐。
世界重量级音乐家莫扎特、舒伯特
8
11
船夫的上联是： 一孤舟，二客商，三四五六水手，扯起
七八尺风帆，下九江，还有十里。
工人的下联是： 十里运，九里香，八七六五号轮，虽走 四三年旧道，只二日，胜似一年。
12
※数学创造美 图形变幻在现实中的应用：
平移、轴对称、旋转的应 用（故宫）；
镶嵌的应用举例（镶地板 砖）；
黄金分割举例（生活中的黄 金矩形）。
千万别与邻桌同学讲闲话或不会排除干扰。
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源自文库
习惯四：巧记笔记要勤动手
上课先把老师讲的听懂，然后将复杂的或自己认 为较难的问题的解答过程的几个关键步骤记下来， 并留好空白，待下课后或自习时间将笔记补全，如 果是补全笔记有困难，说明上课未听懂，一定要借 机会搞懂为止。有些简单的笔记可直接记在书上。 切记千万不可上课时只埋头记笔记，而忽视了老师 的讲解分析。
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2、改变一个观念 有许多学生认为自己基础不好。这儿
是指小学的基础吧，要认识到现在开始大 家在同一起跑线上了，今天所学的知识就 是明天的基础，所以想要打好基础，现在 努力学好每一天就行，当然小学部分也应 利用时间加以弥补的。
20
3、培养七种习惯 习惯一：课前预习坚持好。 简单来讲就是在上课之前把内容先学一 遍，把自己不懂的地方做个记号或者打个 问号，以至上课时重点听，这样才能够很 快地提高自己的水平。但一定要记住预习 不是随便的把书本看一遍，预习一定要有 目标。
数学是物理、化学等学科的基础，曾有人说：一个物 理学家必须是数学家，而一个数学家未必是物理学家。 可见数学的价值。
※生活离不开数学
小到集市买东西，大到火箭发射卫星 都离不开数学。又如车轮为什么做成 圆的？
马克思：”一种科学只有成功运用数学时，才算达到真正完善的地 4 步”.
※数学使人聪明
有人形象地称数学是思维的体操。具体的例子来体 验一下某些数学思想方法和思维方式。 故事一：据说国际象棋是古印度的一位宰相发明的。国 王很欣赏他的这项发明，问他的宰相要什么赏赐。聪明 的宰相说，“我所要的从一粒谷子（没错，是１粒，不 是１两或１斤）开始。在这个有64格的棋盘上，第一 格里放１粒谷子，第二格里放２粒，第三格里放４粒， 即每下一格粒数加倍，……如此下去，一直放满到棋盘 上的64格。这就是我所要的赏赐。” 国王觉得宰相要 的实在不多，就叫人按宰相的要求赏赐。但后来发现即 使把全国所有的谷子抬来也远远不够。
北师大版七年级数学(上）
开学第一课
1
良好的开端是成功的一半。 ——柏拉图
2
你眼中的数学是什么？
数学是研究现实世界中数 量关系和空间形式，简单说
就是数和形的科学。
3
哲学家培根说过：“读诗使人灵秀，读历史使人明智，学 逻辑使人周密，学哲学使人善辩，学数学使人聪明…”
1、为什么学数学？
※数学是工具学科
课前预习最大的障碍是不能长期的坚持下 去
21
习惯二：课前准备应充分
现在的课堂只有四十分钟，稍不注意，时间就跑 得无影无踪，因此要珍惜课堂的四十分钟，为了让 自己能在课堂40分钟有较高的效益，务必做好数学 课前准备 1.准备好书和文具。 2.准备好老师要求的相关资料。 3.调整好自己的心态，排除外界干扰，用愉悦的心 情迎接数学课堂的学习。
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3.数学与美术
15
利用黄金分割率的 巴黎圣母院
利用黄金分割率的紫禁城
16
达·芬奇（Leonardo da Vinci，14521519）则说 ：
能够真正欣赏我的作品的人， 没有一个不是数学家,
那些不相信数学是极其精确的 科学的人，是昏庸之辈，他们不可能 澄清而只能日益加深诡辩中的矛盾.
这是宋代邵雍描写一路景物的诗，共20 个字，把10个数字全用上了。这首诗用 数字反映远近、村落、亭台 和花，通 俗自然，脍炙人口。
10
据说明朝中叶，江西九江有一船夫，见一位连 中“三元”的状元坐在他的船里，就道出 一个上联给这位状 元去对。这位状元冥思苦想， 还是对不出。以后也无人对出，成了绝对。 时过几百年， 直到解放后的1959年 ，佛山一 工人用轮船装运木料“九里香”（一种名贵香 樟木），触发灵感，对出下联 .
2.数学与文学
我国古代诗词和对联是华夏文明的重要 组成部分，是文学的瑰宝。在文学这个 百花园中，有些诗和对联同 数学时有 联姻，如把数字嵌入诗、联之中，有的 一副联、一首诗就是一道数学题。当你 在读联吟诗时，既提高了文学修养，又 学会了解题，还能得到美的享受。
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一去二三里，烟村四五家， 亭台六七座，八九十枝花。
5
故事二：区分真假硬币。
80枚5分硬币中有一枚是假的，它比真硬币重一些。 用一架天平去称，不用砝码最少称几次，才能保证 找出这枚假硬币来？
分析与解 先把80枚硬币分为27枚、27枚、26枚3份。将 其中的两份，如 27枚、27枚分别放在天平两端，如果有一堆 重些，说明假硬币在这份中，（若两端正好平衡，那么假硬币 在26枚的那份中），于是将较重的27枚分成每份为9枚的3份； （如假硬币在26枚一份中，则将26枚分为9枚、9枚、8枚3 份），取其中两份分别放在天平的两端，如其中有一份重些， 那么假硬币就在较重这份中；如两份平衡，则假硬币就在未称 的那份中。将较重的这份硬币再分为每份为3枚的三份，继续 照以上操作。这样前后共称4次就一定能找出这枚假硬币来。
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平面镶嵌
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1、如何学好数学？
（请数学成绩好的同学谈自己如何学好数学的；请成绩差 一点的同学谈为什么没学好数学。）
※学习数学最重要的就是要善于思考。 学习蜜蜂那样的工作方法，既会采蜜，又会酿蜜。 ※学习数学要细心、有耐心、有信心。
※ 学习数学要有良好的习惯，贵在坚持。 人生最大的光荣，不在于从不失败，而在于能屡 仆屡起。——可尔德斯密斯