《化工安全与环保》教学大纲
化工环保与安全教案第一章
第一章绪论1课程简介按照大纲上的要求，从课程的地位、作用，教学内容，教学方法，课程安排与考试要求这几个方面简要的介绍一下本课程：1.1课程的地位、作用和质量标准1.1.1课程的地位和作用本课程属于职业能力延伸课，是必修课。
通过对工业活动所涉及的环境科学基本知识的学习，了解工业生产和建设中所涉及的污染源、污染物和污染控制技术，掌握主要工业部门的清洁生产途径和实践知增强环境保护意识。
为实施清洁生产和贯彻可持续发展打下良好的基础。
1.1.2课程质量标准针对本课程内容广泛、种类繁多的特点，注意结合国内的实际情况和国际发展趋势，在加强基础理论、基本方法及其应用技能教育的同时，着重培养学生应用科学知识提高分析问题和解决问题的能力。
1.2教学内容第一章绪论工业污染和工业环境学的定义、分类和主要任务第二章自然资源和合理利用自然资源的合理利用，能源、水资源、矿产资源和土地资源的现状和受污染情况及保护这些资源的重要性。
第三章工业污染源与工业污染物工业污染源与工业污染物来源及影响。
第四章大气污染的防治掌握大气污染的常用防治方法第五章水污染控制技术水污染控制技术，掌握物理法，物理化学及化学法，生物处理法对水的处理。
了解造纸厂、炼钢厂，制药厂，食品加工厂等的水处理实例。
第六章工业固体废物的处理及处置掌握工业固体废弃物的处理及处置方法。
第七章物理污染及其防治噪声污染及其防治，振动、电磁波、射线危害及度量和防治方法。
第八章清洁生产的理论基础和主要途径化工行业清洁生产的实施，掌握清洁生产的定义和审计。
第十章环境标准、环境监测和工业环境管理了解我国的环境标准体系，包括环境质量标准，污染物排放标准，环境保护基础与方法标准。
环境监测，包括大气、水、固体噪声的常见监测方法。
工业环境管理的基本方针和工业生产各个阶段的环境管理。
第十一章工业环境影响评价工业环境影响评价的程序、内容、方法。
1.3教学方法从教学的方法上说，本课程主要采取理论教授的方法，但我会在理论讲授的同时，穿插着给大家放一些环境保护方面的短片，提高大家对课程的兴趣，以便于大家更生动更形象的理解和记忆。
化工安全与环保教案
化工安全与环保教案教案标题：化工安全与环保教案教案目标：1. 了解化工安全与环保的重要性和意义；2. 掌握化工安全与环保的基本知识；3. 培养学生的安全意识和环保意识；4. 培养学生的团队合作和解决问题的能力。
教案步骤：第一步：导入（5分钟）1. 利用图片或视频引起学生对化工安全与环保的兴趣；2. 提出问题：你们知道化工安全与环保的重要性吗？为什么要重视化工安全与环保？第二步：讲解化工安全与环保的基本知识（15分钟）1. 介绍化工安全与环保的定义和内涵；2. 讲解化工事故的危害和影响；3. 介绍化工环保的重要性和目标；4. 引导学生思考如何保障化工安全和环保。
第三步：小组合作探究（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个具体的化工场景，如化工实验室、化工厂等；2. 要求学生围绕该场景，讨论可能存在的安全隐患和环境污染问题；3. 引导学生提出解决方案，并讨论可行性和效果。
第四步：展示和讨论（15分钟）1. 每个小组派代表展示他们的讨论结果和解决方案；2. 其他小组进行提问和讨论，共同完善解决方案；3. 教师进行总结和点评，强调安全与环保的重要性，并给予肯定和鼓励。
第五步：拓展活动（15分钟）1. 鼓励学生在日常生活中关注化工安全与环保，如正确使用化学制品、垃圾分类等；2. 分发相关阅读材料，要求学生自主学习并撰写一篇关于化工安全与环保的小论文；3. 学生可以选择以小组形式进行研究，展示或进行班级辩论。
教案评估：1. 小组合作探究的讨论和解决方案的质量；2. 学生撰写的小论文的内容和表达能力；3. 学生对化工安全与环保的理解和意识的提升。
教案扩展：1. 邀请化工安全与环保的专家进行讲座或座谈会；2. 组织学生参观化工企业或实验室，加深对化工安全与环保的认识；3. 进一步研究化工事故案例，引导学生分析事故原因和防范措施。
教案注意事项：1. 确保教学材料的准确性和可靠性；2. 强调学生的安全意识和环保意识，不鼓励模仿危险行为；3. 给予学生足够的时间和空间进行思考和讨论；4. 鼓励学生团队合作和积极参与，营造良好的学习氛围。
《化工安全与环境》课程教学大纲(本科)
《化工安全与环境》课程教学大纲英文名称：Chemical Safety and Environment课程类型：专业技能课课程要求：必修学时/学分：32/2适用专业：应用化工技术一、课程性质与任务化工安全与环保是化工及相关行业十分重视和强调的内容。
本课程的任务是首先在安全方面使学生正确理解化学物质危险分类和危险表征，明确化工装置维护和公用工程设施安全；了解燃烧和爆炸的过程、原理和类型，以及职业中毒的防护与急救措施，明确化工操作原理与危险性：了解毒性物质的分类，正确理解毒性物质有效剂量的表示方法和职业中毒的防护与急救措施。
其次在环保方面使学生了解化工企业在项目建设与口常生产中对环境造成的影响，以及化工对环境污染的特点及相应的解决技术，使学生对化工企业在项目建设及生产过程中的废物污染源有较全面的了解，充分认识到环境保护在化工.生产中的重要地位。
通过案例分析，使学生能够掌握化工安全基础知识，培养学生理论联系实际，灵活分析和解决化工生产中存在的危险，初步掌握化工厂火灾及爆炸事故的调查步骤和方法，提高学生在化工生产项目开发及生产管理中安全技术管理、环境保护技术、创新开发、工艺设计和工程化建设诸方面的综合素质。
使学生学以致用，为今后独立从事化工领域的生产、管理、开发和创新等工作打下较好的基础。
二、课程与其他课程的联系在学习完基础化学、化工单元操作、化工反应技术与设备、化工分离技术与设备等传统化学工程知识之后，才能完整地理解和学习该门课程，为必修专业课“石油加工生产技术”、“有机化工产品生产技术” “、化工工艺设计”等提供必要的补充，也为专业实习、专业实验、毕业设计（论文）提供必要的基础知识。
三、课程教学目标1. 掌握化学物质的结构、物化性质与危险性的关系；了解燃烧和爆炸的过程、原理和类型；了解化学物质的分类和危害。
2. 掌握发防火、防爆、防高温、防尘毒、防灼伤等化工安全技术，培养学生的安全意识。
3. 掌握化工环境保护的基本概念、基木理论和“三废”处理的基本方法；掌握废水、废气、废渣、噪声等化工污染控制技术。
化工环保与安全技术概论教学大纲
化工环保与安全技术概论教学大纲一、现代化学工业生产的特点二、典型化工污染与安全事故的危害三、我国的环境保护与安全事业四、贯彻预防战略，搞好化工环境保护和安全生产第一章化工废水处理技术（4学时）第一节化工废水及其处理原则一、化工废水的种类二、化工废水污染的特点三、废水处理原则第二节物理处理法一、重力分离（沉淀）法二、离心分离法三、过滤法第三节化学处理法一、中和法二、混凝沉淀法三、氧化还原法第四节物理化学处理法一、吸附法二、浮选法第五节生化处理法一、生化处理的方法分类二、微生物及生物处理三、活性污泥法四、生物膜法五、厌氧生化法第六节污泥的处理一、污泥的脱水与干化二、污泥消化三、污泥的最终处理第七节化工废水处理实例重点：化工废水及其处理原则；物理、化学、物理化学处理法；污泥的处理方法。
难点：生化处理法建议教学方法：通过案例让学生通过已学知识分析问题思考题：周围废水的污染情况第二章化工废气处理技术（4学时）第一节化工废气及其处理原则一、化工废气的分类二、化工废气的特点三、化工废气处理原则第二节除尘技术一、粉尘的性质二、除尘装置的技术性能指标三、除尘装置的类型四、除尘装置的选用第三节气态污染的一般处理技术第四节二氧化硫废气治理技术一、湿法脱除SO技术二、干法脱除SO技术第五节氮氧化物废气的治理第六节其他气态污染物治理技术简介重点：化工废气及其处理原则；气态污染的一般处理技术；二氧化硫废气治理技术；难点：氮氧化物废气的治理技术建议教学方法：通过实际生活中的现象，理论联系实际思考题：周围大气污染处理状况第三章化工废渣处理技术（4学时）第一节化工废渣及其防治对策一、化工废渣的来源及分类二、化工废渣的特点三、化工废渣的防治对策第二节化工废渣的一般处理技术一、预处理技术二、卫生填埋技术三、焚烧技术四、热解技术五、微生物分解技术六、转化利用技术第三节典型化工废渣的回收利用技术一、塑料废渣的处理和利用二、硫铁矿炉渣的处理和利用三、磷石膏废渣的处理和利用重点：化工废渣及其防治对策；典型化工废渣的回收利用技术。
高职化工环保和安全教学内容及方法分析-教育文档
高职化工环保和安全教学内容及方法分析针对当前化工生产事故频繁发生，自然环境遭受严重破坏的状况，高职院校在教学实践中要增强学生的安全环保意识。
在化工安全与环保的课程设置中，要重点关注安全环保方面的知识点。
教师在实际教学过程中要对化工安全与环保的教学内容和教学方法进行研究分析，以便进一步提升教学水平。
一、关于《化工安全与环保》课程的概述《化工安全与环保》是高职高职院校化工类专业的一门必修课。
化工专业的学生在实际学习过程中，不仅要掌握一些化工方面的基础知识，还要掌握相关的化工安全生产技术，另外，学生还要对化工生产和环境保护之间的关系有深入的了解，同时掌握一些化工废弃物处理的专业技术。
《化工安全与环保》课程涉及的知识面很广，课程的实践操作性很强，是一门综合交叉性课程。
而且，本课程中的很多教学内容在高职化工专业后续课程中有进一步的深化学习，是化工类专业课程中的基础课程。
学生在学习这门课程的初期，要先树立良好的职业态度，充分认识化工生产的安全性和环境保护的重要性。
要树立安全生产的环保意识，认真学习相关的化工类专业知识，为将来从事化工生产工作奠定坚实的基础[1]。
高职院校学生为“3+2”五年学制，在设置课程教学内容时，《化工安全与环保》课程作为化工类专业的基础课程，学生在中职学校的第一学期就要形成化工安全和环保的意识，因为高职院校要让学生树立正确的观念，在讲授化工安全生产知识的时候，对学生进行安全环保意识的培养，为后续化学安全、化学品检验和相关实际操作等教学课程打好基础。
二、高职《化工安全与环保》课程教学内容的研究高职高专《化工安全与环保》属于多学科交叉课程，在化工类专业的课程中是具有较强实践性的课程[2]。
在实际教学过程中，教师一般会将其分为化工安全生产和化工环境保护两部分来授课。
这两部分内容相互之间独立，又彼此关联，在教学实践中是不可分割的。
不过，各个高职院校的具体教学内容差别较大，课程内容和相关课程内容之间，存在交叉重复的情况，但实质性的教学内容不多，而且教材案例过于陈旧，已经无法满足教学需要。
化工环保与安全-教学大纲
《化工环保与安全》教学大纲1．课程编号：1001000022．课程名称：化工环保与安全3．高等教育层次：本科4．课程在培养方案中的地位：课程性质：必修课程类别：属于BZ专业课程基本模块适用专业：化学工程与技术专业5．开课学年及学期：大学三年级6．先修课程：基础化学7．课程总学分：2学分，总学时：32学时8．课程教学形式：0普通课程9．课程教学目标与教学效果评价10．课程教学目标与所支撑的毕业要求对应关系（公共平台课无需细化到毕业要求指标点（见各专业培养方案说明书），暂无专业认证需求的专业下表可选填）11．教学内容、学时分配、与进度安排12．考核与成绩评定：平时成绩、期末考试在总成绩中的比例，平时成绩的记录方法。
考核方式：闭卷笔试成绩构成：平时作业占20%，考勤占10%，期末考试卷面成绩占70%，按百分制给出最终成绩。
13．教材，参考书:选用教材：黄岳元，保宇编著.化工环境保护与安全技术概论［M］.北京:高等教育出版社,2010.参考书：［1］王凯全主编.化工安全工程学［M］.北京:中国石化出版社，2007. ［2］葛晓军等编著.化工生产安全技术［M］.北京:化学工业出版社,2008. ［3］关荐伊等编著. 化工安全技术［M］.北京:高等教育出版社,2006.14．大纲说明：1.本大纲是根据教育部普通高等教育“十一五”国家级规划教材制定的《化工环境保护与安全技术概论》课程教学基本要求，并适当考虑我校教学改革要求而制定的。
2.在保证基本教学要求的前提下，教师可以根据实际情况，对内容进行适当的调整和删节。
3.本大纲适合化工类和制药类各专业。
15．编写教师：李欢军编写教师签名：责任教授签名：开课学院教学副院长签名：。
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化工环境保护概论 杨永杰 第 一 章 第一节 一、环境的概念 二、环境问题 绪 论 转到资料１ 环 境 第二节 人类与环境 转到资料２ 一、人类与环境的关系 二、环境污染对人类的危害 第三节 化工与环境保护 转到板书 一、化工与环境污染 二、化工污染的防治途径 实验报告注意事项 实验原理简洁明了 实验步骤（流程图） 实验步骤（流程图） 实验试剂、仪器须注明规格 实验试剂、 实验现象的描述及讨论 实验报告注意事项 实验报告的完整性 目 的 原 理 仪 器 材 料 处 方 步 骤 结 果 讨 论 第三军医大学第一附属医院 第一次 实验一 溶液型和胶体型液体制剂的制备 实验二 混悬型和乳浊型液体制剂的制备 第二次 实验三 微型胶囊的制备 第三次 实验四 软膏剂的制备 实验五 栓剂的制备 第四次 实验六 片剂的制备和质量检查 第五次 实验七 注射剂的制备及稳定性试验 第三军医大学第一附属医院 实验一 溶液型和胶体型液体制剂的制备 复方碘溶液的制备 （一）实验目的 １．掌握溶液型液体制剂的制备方法； 掌握溶液型液体制剂的制备方法； 掌握溶液型液体制剂的制备方法 ２．掌握液体制剂制备过程中的各项基本操作。
掌握液体制剂制备过程中的各项基本操作。
掌握液体制剂制备过程中的各项基本操作 （二）仪器和试剂 仪器：烧杯 仪器：烧杯（５０ｍＬ）、普通天平、玻璃棒、量筒 、普通天平、玻璃棒、量筒（５ｍＬ） 试剂：碘 、 碘化钾、蒸馏水 试剂： 碘化钾、 第三军医大学第一附属医院 （三）处方分析 具有腐蚀性 碘 碘化钾 稳定剂和助溶剂 蒸馏水 ２．５ｇ ５ｇ 加至５０ｍＬ 加至５０ｍＬ 密闭玻璃瓶内 第三军医大学第一附属医院 （四）基本操作 称量 溶解 过滤 质量检查 包装 （五）实验报告要求 １．写出实验名称、实验目的、实验原理 写出实验名称、实验目的、 写出实验名称 ２．记录称量、加液量、配制出的复方碘溶液的性状 记录称量、加液量、 记录称量 第三军医大学第一附属医院 羧甲基纤维素钠胶浆的制备 （一）实验目的 １．掌握胶体型液体制剂的一般制备方法及配制特点 掌握胶体型液体制剂的一般制备方法及配制特点 ２．了解影响胶体型液体制剂质量的因素及其稳定措施 了解影响胶体型液体制剂质量的因素及其稳定措施 （二）仪器和试剂 仪器：烧杯 仪器：烧杯（５０ｍＬ）、普通天平、玻璃棒 、普通天平、 量筒（５ｍＬ） 、 ６孔水浴锅 量筒 孔水浴锅 试剂：羧甲基纤维素钠、 试剂：羧甲基纤维素钠、甘油 蒸馏水、羟苯乙酯醇溶液（ 蒸馏水、羟苯乙酯醇溶液（５０ｇ／Ｌ） ） （三）处方分析 充分溶胀 第三军医大学第一附属医院 １．０ｇ １２ｍＬ ０．５ｍＬ 加至４０ｍＬ 加至 羧甲基纤维素钠 甘油 防腐剂 羟苯乙酯醇溶液（ 羟苯乙酯醇溶液（５０ｇ／Ｌ） ） 蒸馏水 保湿 增稠 润滑 （四）基本操作 溶胀 （五）实验报告要求 １．写出实验名称、实验目的、实验原理 写出实验名称、实验目的、 写出实验名称 ２．记录称量等原始数据，记录并观察溶胀过程 记录称量等原始数据， 记录称量等原始数据 ３．结果和讨论 结果和讨论 加热 混合 第三军医大学第一附属医院 复方硫磺洗剂的制备 （一）实验目的 １．掌握混悬型液体制剂一般制备方法 掌握混悬型液体制剂一般制备方法 ２．了解影响混悬型液体制剂质量的因素及混悬型的质量检查 了解影响混悬型液体制剂质量的因素及混悬型的质量检查 （二）仪器和试剂 仪器：乳钵、量筒 仪器：乳钵、量筒（５ｍＬ）、烧杯 、烧杯（５０ｍＬ） 玻璃棒、普通天平 玻璃棒、普通天平（１／１００ｇ） 试剂：沉降硫磺、樟脑醑、甘油、 试剂：沉降硫磺、樟脑醑、甘油、蒸馏水 第三军医大学第一附属医院 （三）处方分析 沉降硫磺 硫酸锌 樟脑醑 甘油 蒸馏水 １．５ｇ １．５ｇ １２．５ｍＬ ５ｍＬ 加至５０．０ｍＬ 加至 缓缓加入 急速搅拌 （四）基本操作 乳钵中进行加液研磨 （五）实验报告要求 １．写出实验名称、实验目的、实验原理 写出实验名称、实验目的、 写出实验名称 ２．记录称量、加液量、时间、初高度Ｈｏ、沉降高度Ｈｕ等原始数据。
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《化工安全与环保》教学大纲
一、课程基本信息
课程编码：0801046B
中文名称：化工安全与环保
英文名称：Chemical Engineering Safety and Environmental Protection
课程类别：专业选修课
总学时：32
总学分：2
适用专业：化学
先修课程：化工基础、物理化学等
二、课程的性质、目标和任务
《化工安全与环保》是化学专业的专业课之一，与本专业的其他课程有着十分密切的关系。
通过本课程学习，使学生能够掌握化工安全基础知识，理论联系实际，灵活分析和解决化工生产中存在的危险，初步掌握化工厂火灾及爆炸事故的调查步骤和方法，在以后的化工生产、管理、设计及研究等工作中能自觉地把安全生产放在首位。
本课程主要任务是使学生正确理解化学危险物质的分类，明确化工装置维护和公用工程设施安全；了解燃烧和爆炸的过程、原理和类型，以及职业中毒的防护与急救措施，明确化工操作原理与危险性；了解实验毒性学的基本原理和毒性物质的分类，正确理解毒性物质有效剂量的表示方法和职业中毒的防护与急救措施；掌握电气安全和静电防护技术；了解压力容器的检验、工业锅炉的安全运行及气瓶的安全使用等安全技术。
三、课程教学基本要求
第一章概论（2学时）
教学目的和要求：
1．掌握化学工业发展对安全的要求；
2．熟悉化学工业生产中的危险与安全措施；
3．了解化学工业安全理论与技术的新进展。
教学内容：
第一节化工生产的特点与安全
第二节两类危险源理论
第三节化工生产中的重大危险源
第四节化工生产与环境保护
本章重点：
两类危险源和重大危险源
第二章化学危险物质（4学时）
基本要求：
1.了解危险化学物质的分类
2.了解危险化学品的贮存安全和运输安全
教学内容：
第一节危险化学品的分类和特性
第二节危险化学品的贮存安全
第三节危险化学品的运输安全
本章重点：
危险化学品的贮存安全和运输安全
第三章防火防爆技术（4学时）
基本要求：
1.了解燃烧和爆炸的过程、原理和类型
2.明确易燃物质的安全处理，
3.掌握灭火剂的使用及灭火原理。
教学内容：
第一节燃烧与爆炸基础知识
第二节火灾爆炸危险性分析
第三节点火源的控制
第四节火灾爆炸危险物质的处理
第五节工艺参数的安全控制
第六节火灾及爆炸蔓延的控制
第七节消防安全
本章重点：
燃烧和爆炸的原理以及如何进行灭火
第四章工业防毒技术（4学时）
基本要求：
1.了解实验毒性学的基本原理和毒性物质的分类
2.正确理解毒性物质有效剂量的表示方法
3.了解职业中毒的防护与急救措施。
教学内容：
第一节工业毒物的分类及毒性
第二节工业毒物的危害
第三节急性中毒的现场救护
第四节综合防毒措施
本章重点：
中毒的现场救护
第五章压力容器安全技术（4学时）
基本要求：
1.了解压力容器的设计、制造和检验程序
2.了解压力容器安全附件
3.了解气瓶的安全使用
4.了解工业锅炉安全使用
教学内容：
第一节压力容器概述
第二节压力容器的定期检验
第三节压力容器的安全附件
第四节压力容器的安全使用
第五节气瓶的安全技术
第六节工业锅炉安全技术
本章重点：
压力容器的安全使用
第六章电气安全与静电防护技术（2学时）
基本要求：
1. 掌握电器的安全使用
2. 了解静电的产生与消除
3.了解雷电的产生以及如何防雷
教学内容：
第一节电器安全技术
第二节静电防护技术
第三节防雷技术
本章重点：
如何安全用电
第七章化工废水处理技术（6学时）
基本要求：
1、了解目前的水资源情况
2、掌握废水的处理方法
教学内容：
第一节化工废水治理技术基础
第二节化工废水的物理处理
第三节化工废水的化学处理
第四节化工废水的物化处理
第五节化工废水的生化物理
本章重点化工废水的物理和化学处理
第八章化工废气治理技术（6学时）
基本要求：
1、了解目前的大气污染情况
2、掌握废气的处理方法
教学内容：
第一节化工废气治理技术基础
第二节除尘技术
第三节气态污染物的治理技术
本章重点除尘技术气态污染物的治理
四、有关教学环节的要求
本课的教学环节包括课堂讲授、学生自学、作业、讨论以及考试等。
通过教与学，使学生掌握和了解化工安全生产的基本理论和知识，基本问题和解决措施，培养学生理论联系实际，发现问题、分析问题和解决问题的能力。
本课程课堂讲授26学时，平时作业、讨论6学时。
考核方式为开卷考试占70%，考勤和平时成绩占30%。
五、学时分配
《化工安全与环保》课程教学时数分配表
六、使用教材及主要教学参考书
教材：
《化工安全与环保》朱建军编.北京：北京大学出版社（第二版），2015
主要参考书目：
1、《化工安全技术基础》魏振枢主编.北京：化学工业出版社，2008
2、《煤化工安全与环保》谢全安编.北京：化学工业出版社，2005
3、《化工安全工程概论》许文编 .北京：化学工业出版社，2002
七：课程考核方式与成绩评定建议
考核方式：考查
成绩评定：平时40%+期末考试60%
成绩评定采用结构计分制，学生平时上课考勤占到总成绩的10%；学生上课回答问题及作业占到总成绩的20%，课堂笔记占到总成绩的10%；学期末的开卷测试占到总成绩的60%。
制订：应用化学系教研室：化学教研室
执笔人：景晓霞审订人：宋少飞。