艺术美学结课论文
艺术与审美结课论文
《艺术与审美》结课论文——用所学理论分析贝聿铭设计苏州博物馆的理念苏州园林博物馆,位于苏州最古老的平江历史街区,北临拙政园,东临忠王府,与狮子园隔河相望,是一座在世界文化遗产旁生长起来的现代化博物馆。
而贝聿铭先生运用了多种处理方式,很好的把握了这种传统的小桥流水很慢的生活场景和环境氛围,与大尺度空间现代化的结构中间的结合点。
将古今几千年的文化差异细细地磨平在方寸之间,使得该博物馆从艺术审美、功能使用、文化韵味等方面都设计得很有独到之处。
而下面我对其设计手法和理念谈一下自己的理解:一、正确表达内敛的平民化风格中国建筑历来是作为一种政治表述出场的,追求高大、华丽与排场。
贝聿铭却不同,他追求的是含蓄,甚至是隐逸,虽然不是那种深山藏古寺的隐逸,但是却非常明显地表露出一种内敛的平民化气象。
馆内从石头踏步的选料,到放置方式,从馆内茶厅的布局,到人字形走廊天花顶的设计,也都充分体现亲和性、随意性原则。
苏州博物馆位于苏州园林夹缝之中的“处境”,不免使的博物馆的入了一种尴尬的困境之中:既要保持博物馆的独立性和艺术性,又绝不可以抢苏州园林的风头。
于是贝聿铭为博物馆选择了这种平民风格,一种既包含了风格上的妥协又蕴涵着建筑的内在自主性的东西。
二、江南建筑风格与国际风格巧妙融合苏博并非对苏州园林的套抄,其中有很多贝聿铭自己的创新。
其中改造最出色的莫过于主庭院西北边的假山水的设计。
出于对空间的限制和审美的考量,贝聿铭采用了中国画中的水墨山水意象,一种平面的意象,用片石镶嵌出来的山水画意象,当假山映入水塘时,山和树木的倒影,会幻成一种令人迷惑的奇特的景象。
既体现出中国水墨画蕴含的那种简洁和秀蕴之,又体现出西方现代派抽象画的装饰美和平面美。
三、宜人的建筑设计手段建筑是为人设计的,宜人的尺度很重要。
在考虑人使用的前提下,贝聿铭大胆尝试缩小了新馆的建筑比例,使人群能在置身于小型私家宅院般的幽静环境中,将思想集中在艺术品上,而不为建筑所打扰。
美学结课论文
美学结课论文中国古代建筑造物艺术的美学特征1. 中国建筑的发展阶段及类型中国建筑在漫长的发展过程中,保持着自身的独特性格。
中国建筑的发展大致可归纳为三个阶段:商周到秦汉,这一阶段是建筑的萌芽与成长期,秦和西汉是发展的第一个高潮;魏晋隋唐到宋朝是中国建筑逐步发展至成熟的阶段,唐代的成就更为辉煌,是第二个高潮;元至明清是充实与总结的阶段,明至清前期是第三个高潮。
这三个阶段分别以秦汉、隋唐、明清时期的建筑为代表。
中国的传统建筑以汉族建筑为主流,主要包括如城市、宫殿、坛庙、陵墓、寺观、佛塔、石窟、园林、衙署、民间公共建筑、景观楼阁、王府、民居、长城、桥梁等大致十五种类型,以及如牌坊、碑碣、华表等建筑小品。
它们有着共同的发展历程,但在时代、地域和类型风格上又有着不同之处。
2. 中国古建筑的美学特征2.1 独特的木结构建筑中国古建筑与欧洲及印度、伊斯兰等古建筑不同,它主要是木骨架结构的砖石建筑,而没有采用砖石承重墙式的结构,这就决定了中国古代建筑结构的发展方向是以木构架为主要的结构方式。
这与应用物质材料和技术结构相关,结构不但具有工程技术的意义,并因其巧妙的组合而显现出独特的结构美和装饰美,表现出建筑美的内容。
尤其木结构体系,它本身的复杂与精微是砖石结构建筑所无法比拟的,也充分体现了中国人的智慧。
木结构形式的建筑在节约材料、劳动和施工时间方面,比石建筑优越。
中国建筑发展木结构的体系,主要原因就是在技术上突破了木结构不足以构成重大建筑物要求的局限,在设计思想上确认这种建筑结构形式是最合理和最完善的,所以中国建筑是最节省的建筑。
2.2 建筑平面丰富的空间序列中国的古建筑有两种不同的人工环境:一种是宅院式建筑群,表现出理性而规整的布局;一种是与山水等自然景观相结合的园林式建筑,它的构图是自由的。
任何一种建筑形式,布局中程序的安排都是建筑创意的核心。
因此布局中程序的安排是中国古建筑设计艺术的灵魂,由于它们控制人在建筑群中运动时所得到的感受,景象大小强弱次序的安排就成为了表达完美意念的重要手段,不管哪种展开方式都形成抑扬顿挫,有前序、高潮、尾声的空间序列。
美学基础课结课论文
美学基础课结课论文在选这门课之前,我以为美学基础课是学习画画的,但事实却出乎我的意料。
它更是一门陶冶情操,培养心智的一门课。
为此,在美学基础课结课之际,我写下了这篇文章来谈谈我对美学基础课的认识。
国粹之风,永垂不朽,源远流长。
中国美术有着很长的历史,近年来出土的文物中,有大量具有较高的美学价值。
这些文物来自不同的年代,足以展现那个时代的风采。
它们形象饱满,气势磅礴,如陕西兵马俑;它们笔画粗糙,豪气逼人,如陕西马踏匈奴;它们构造精巧,曲线动人,如甘肃的马踏飞燕;它们风化严重,韵味犹存,如秦长城;它们婀娜多姿,炫丽多彩,如敦煌群雕。
这些雕塑品,建筑物,画作,沿承着文化,传播和记载着美。
它们真正体现着和谐之美,把阴阳调平,事物与环境相融洽。
它们体现着协调之美,把整体与局部融合,构建出型,气,态相结合的艺术品。
它们体现着和善之美,有着上善若水的情怀。
中国有着5000年的文明,而这些艺术品正是历史为中国开的花。
能让我们在烦劳之际,停下冲忙的脚步,嗅一嗅淡淡的芳香。
这些艺术品之所以能够经久不衰,正是因为它们带来的是人们对真善美的确切体验。
而正是这分真善美的判别能力,让我们能不断修正错误,重塑人格,追求高远。
中方讲究“意”,西方侧重“形”。
由于文化上的差异,中西两方的作画风格大为不同。
中国画讲究的是意象,突出的是画给人的艺术享受,和人生感悟,传送的是情感。
国画用的比较多的是毛笔勾画出线条的画法。
虽然不能很精致地完全模仿式地再现原物,但是原物的精,气,神却被这些简单而又严谨的线条牢牢地抓住了。
细柳微弯,小草低头,能画出风的和煦。
神情饱满,双脚微曲,能勾略出动物的动态美。
粗糙轮廓,简单造型,能彰显出奋勇杀敌,勇于冲锋的豪壮场面。
寥寥数笔,朴素文墨,却能如此的形象生动,栩栩如生。
这正是中国古代人民对世界万物美的独特体现,人们想到的最好的记载当时情感的作画方式是用粗略的线条勾画出浓郁的,能重现当时情感的意象作品。
因为没有什么表达方式更能体现这种无形的美了。
美学论文《论艺术美》
论艺术美艺术美是人类审美的主要对象,是美的高级形态,它存在于艺术作品之中,是艺术家对生活的审美观点、审美情感和审美理想与现实的美、丑、不美不丑、亦美亦丑特性在艺术形象中的结合,是艺术家创意的物化形态。
它的本质和社会美、自然美一样,也是人的具有积极社会意义的内在精神的感性显现。
对艺术定义的理解,可以体现在对艺术品的把握上。
艺术品可以通过与非艺术品的区别来定位,而一些艺术定义的成果可以帮助区别艺术品与非艺术品。
真正的艺术品,首先必得当得人们在“艺术品”的本义上直接的指称。
进而言之,对艺术品与非艺术品的区别,首先必须分清本义上的“艺术品”和其他意义上的“艺术品”;其次必须在本义上比较不同物品,把握被人称为“艺术品”的事物与其他事物的区别。
“艺术品应是感性的精神性的人工制品”:(一)艺术品应是人工制品艺术品从根本上是人的实践性产品,艺术品是一种人生现象、社会现象。
艺术品必须经过人的行为才得以成立、得以认定,这一特性,证明了艺术家和艺术家实践的必然性,艺术必须包含人与实践,艺术品的意义与人的实践有关。
(二)艺术品应是精神性的人工产品在艺术的诸多定义中,无论是“游戏说”,还是“表现说”、“符号说”等,无不认识到艺术品在一定的形式上承载的意义是对应于人类的精神活动和精神需要的。
此处,精神性不是指艺术品纯粹存在于人的头脑中、意识里而不需要任何物质的东西,而是指艺术品的各种质素必须是精神性的或是可以转化为精神性的,它们不是赤裸裸的、有限性的肉体欲望和功利性。
(三)艺术品应是感性的精神性的人工产品人的精神至少可以区分为感性和知性。
一是具体的,一是抽象的;一是遵从感性运作规律的,一是遵从以形式逻辑为主的知性思维规律的;一是获得以意象为主要内容的结果的,一是获得抽象的规律等成果的。
值得注意的是,“感性”是精神性的,它不同于有限的、功利的欲望。
在探讨了艺术品的定位之后,还需要分析作为艺术存在流程第二个环节的艺术作品的基本特征。
美学与艺术的论文-艺术理论论文
美学与艺术的论文艺术理论论文论文关键词:美学艺术审美意识形态论文摘要:“美学”这一学科的基础问题永远是关于它自身的问题,即这样三个相互关联着的问题:什么是美学,什么是艺术,以及二者之间的关系。
这三个问题因其基础而一直深深困扰着当代美学界。
本文呼应着宗白华先生八十年前对这个问题的思考而重提这个问题,并给出了自己在新的历史语境中的新的回答。
本文重点论述了:美学、艺术与现代性问题,艺术品成立的三个基础性条件,以及作为一种审美意识形态的美学学科的问题。
一、什么是美学?从美学到艺术学,横跨了两百多年,这门学科已经发生了质的变化,从一门纯哲学变成了一门经验科学,研究的旨趣也发生了根本变化。
在这个过程中产生了许许多多的流派、观点和著作。
这些著作涉及到了美学研究的各个方面、各个层面。
概括起来,美学研究的主题大致上包括:1. 美是什么的问题。
从苏格拉底、柏拉图提出这个问题以来,它一直是哲学家们关注的中心问题。
尽管现代美学普遍地将这个问题视为没有答案的问题,但“美”仍然是人类社会中的一种主要价值。
因而美是什么的问题决非无意义的问题,它仍然是美学保持自身和向前发展的一个主要动因。
但是,“美是什么”的本质定义的困难早在苏格拉底那时就已经被认识到了,在当代分析美学中被最终定论为一个错误的问题形式。
但是,在当代的现象学——解释学美学那里,这个问题依然存在,人们可以不再试图给出一个本质的美的定义,但可以从经验水平来回答这个问题。
如把美(优美)规定为和谐、对称、均衡、小巧、柔和、波浪线等,也可以从形而上学的角度来给出一种解答,如“美是道德的象征”(康德),“美是作为无蔽的真理的一种现身方式”(海德格尔)。
2. 美感和审美经验问题。
美感问题可以看成美是什么问题的另一种形式。
美学诞生时的本义就是研究作为一种认识形式的审美感性的,所以美感问题是美学的基本问题。
当代美学又重新回到对这个基础问题的关注,尤其是今日的美学生物主义、身体美学和物质美学。
艺术美学论文
艺术美学论文篇一:美学课程论文美学在现实生活中的意义摘要:关键词:美学作为这些研究的分支,是一门研究美、美感、以及美的创造的一般规律的学科。
美学一词来源于希腊语aesthesis,最初意义为“对感官的感受”。
美学不仅仅是一门研究“美”的学问,更多是关注人与现实的审美关系,包括构成审美活动的审美客体(美)以及审美主体(美感)两个方面。
人在审美活动中还可能产生美的创造,创造出新的艺术品。
然而美学并不仅仅是形而上的哲学理论,美学影响着人们的审美活动以及在当代文学创作以及影视创作中产生重大影响。
在当前娱乐至死精神下,这个时代被称为审丑时代,网民通过审丑的批判抨击从而达到内心情感的释放。
由此美学不仅仅是一门独立纯理论学科,美学与其他学科的融合产生新的意义,并对现实生活产生重要影响。
一、美学的发展历史以及当代美学美学的诞生经历三个阶段:首先在人类最初实践活动中产生的审美意识,是美学的最初萌芽;随后社会生产的发展产生朴素的美学思想体现的是一种自觉的、系统的理论的思考,其理论具有一定普遍意义的追求;直到十八世纪德国哲学家鲍姆加登《美学》的出版,标志着美学成为一门系统的理论学科。
鲍姆加登从知、情、意三个方面划分人类的心理活动,认为美学(感性学)是研究“情”的学科。
随后近代西方美学在鲍姆加登感性学的基础上,康德、黑格尔致力于解决感性和理性的和谐自由统一问题,代表德国古典美学的最高成就。
在20世纪的西方美学流派可分为三个方面:沿着哲学方向进行发展,沿着心理学方向进行研究美学以及从艺术社会学角度研究美学。
而在中国则是在二十世纪初逐渐从西方引进美学理论。
从梁启超、蔡元培对中国近代美学自觉建构。
二十年代,吕澄、陈望道、范受康建立美学体系。
留学日本的朱光潜在日本接触到到西方美学,并写出《谈美》这本书,以通俗易懂的文字向国人介绍美学。
篇二:改艺术美学论文读书笔记朱光潜全集《谈美》这本书是朱光潜先生解放前出版的《谈美》的修订版,由中华书局重新编排,也加入了一些章节。
艺术学领域毕业论文范文
艺术学领域毕业论文范文第一章:引言在人类历史上,艺术一直扮演着重要的角色。
无论是绘画、音乐、舞蹈还是戏剧,艺术都是人类创造力和情感表达的媒介。
本论文将探讨艺术学领域的相关议题,并分析不同理论对艺术的影响。
第二章:艺术审美理论艺术审美理论是研究美的本质和艺术欣赏的原则的一门学科。
从古代到现代,有许多不同的审美理论被提出。
其中,一种重要的理论是形式美学,强调艺术中的形式、结构和组织。
另外,情感美学认为艺术作品中的情感表达是重要的审美要素。
这些理论对于我们理解艺术的本质和价值具有重要意义。
第三章:艺术和社会艺术与社会密不可分,它在其中起到了多重作用。
首先,艺术是文化的重要组成部分,能够表达各个社会群体的价值观和思想。
其次,艺术对社会变革和历史进程具有深远影响。
例如,在战争时期,艺术作品可以成为反战的呼声,引起社会的思考和变革。
最后,艺术作品可以激发人们的创造力和想象力,对社会发展起到推动作用。
第四章:艺术教育的重要性艺术教育对于培养学生的创造力、表达能力和审美观念至关重要。
通过艺术教育,学生可以发展自己的才能,并且培养对艺术的理解和欣赏能力。
此外,艺术教育还可以提供跨学科学习的机会,使学生在创作中获得综合知识。
艺术教育对个人和社会的发展都起到了积极的促进作用。
第五章:当代艺术的挑战当代艺术面临着许多挑战和争议。
一方面,一些人认为当代艺术缺乏真正的创新和质量,只是对前人艺术的重复和模仿。
另一方面,一些当代艺术作品引发了道德和伦理的争议,挑战传统观念和价值体系。
在这个章节中,我们将探讨当代艺术的挑战和争议,并尝试为其找到解决方案。
第六章:结论通过对以上讨论和分析,我们可以得出结论:艺术在人类文化和社会中具有不可替代的地位。
艺术审美理论、艺术与社会的关系、艺术教育的重要性以及当代艺术的挑战都是我们需要关注和研究的议题。
通过深入探讨艺术学领域的相关问题,我们可以更好地理解和欣赏艺术的价值和意义。
参考文献:- Smith, J. (2005). The Aesthetics of Art. London: XYZ Press.- Johnson, M. (2010). Art and Society: The Impact of Art on Social Change. New York: ABC Publishing.- Brown, A. (2012). The Importance of Art Education in Schools. Journal of Art Education, 35(2), 45-57.- Jones, R. (2017). Contemporary Art: Challenges and Controversies. Art Today, 50(3), 89-102.。
浅谈艺术之美的发现与表现论文范文
浅谈艺术之美的发现与表现摘要艺术之美,作为人类文化的重要组成部分,不仅丰富了人们的精神世界,还促进了社会的文明进步。
本文旨在探讨艺术之美的发现与表现,通过分析艺术美的本质、发现过程以及表现手法,揭示艺术之美对个体和社会的影响。
一、引言艺术之美,是一种独特而深刻的美感体验,它超越了日常生活的平凡,触及人们的心灵深处。
无论是绘画、音乐、舞蹈还是文学,艺术都以其独有的方式展现着世界的多样性和人类情感的丰富性。
本文将从艺术之美的本质出发,探讨其发现与表现的过程。
二、艺术之美的本质艺术之美,是艺术家通过创造性劳动,将自然和社会生活中的审美对象进行艺术化处理,所形成的一种具有独特魅力的美感形态。
它不仅包括艺术作品本身的形式美,还蕴含了深刻的情感、思想和文化内涵。
艺术之美是主观与客观的统一,是艺术家个性与时代精神的融合。
三、艺术之美的发现艺术之美的发现,是一个复杂而微妙的过程。
它要求艺术家具备敏锐的感知力、丰富的想象力和深刻的洞察力。
艺术家通过深入生活、观察自然、体验情感,不断积累审美经验,从而发现那些隐藏在日常背后的美。
同时,艺术家还需要具备独特的审美视角和创新的思维方式,以便将平凡的事物转化为具有艺术魅力的形象。
四、艺术之美的表现艺术之美的表现,是艺术家将内心体验到的美感通过特定的艺术形式和手法转化为具体作品的过程。
不同的艺术形式有着各自独特的表现手法,如绘画通过色彩、线条和构图来表现美感;音乐通过旋律、节奏和和声来传达情感;舞蹈则通过身体语言和节奏来展现美感。
艺术家在创作过程中,需要充分运用这些手法,将自己的审美体验和情感倾注于作品之中,使其具有感染力和生命力。
五、艺术之美的影响艺术之美对个体和社会都产生着深远的影响。
对于个体而言,艺术之美能够陶冶情操、净化心灵、提升审美素养,使人们在欣赏艺术的过程中获得愉悦和启迪。
对于社会而言,艺术之美是文化传承的重要载体,它记录了人类的历史和文明,传递着时代的精神和文化价值观。
艺术设计中的美学思想论文
艺术设计中的美学思想论文一、艺术设计中美学的主要内涵1.艺术设计美学的科技内涵。
科技的进步与发展,使得人们的审美意识发生了翻天覆地的变化,人们开始从科学技术中来寻找美、发现美。
应该来说,艺术设计的科技内涵主要是指我们应该找到科学技术与艺术设计之间的契合点,理顺双方之间的关系。
从本质上来讲,先进的科学技术是实现产品设计中实用功能的必要条件,也是进行艺术设计的核心之所在,它可以为艺术设计提供更为广阔的空间。
因此,科学技术是丰富艺术设计审美体验的有效手段。
近些年来,但凡在世界上获得设计奖项的产品,无不有着高科技的参与和融入。
比如,华硕笔记本就有着人性化的科技设计,符合人体工程学原理,同时其外观设计还非常具有美感。
这是科学技术与艺术设计进行完美结合的典型代表。
事实上,科技是艺术设计实现的最佳途径,有时还可以帮助艺术设计解决一些技术上的难题,它让艺术设计在科技的指导下,获得了更大的选择空间。
随着科学技术的日益发展与更新,艺术设计将成为新知识、新观念和新方法的有效载体。
2.艺术设计中美学的情感内涵。
任何艺术设计的根本目的都是为了满足人的审美需求,而人是具有情感的动物,因此,我们说,艺术设计中的美学具有一定的情感内涵。
它主要体现在艺术设计要符合人们的生理和心理需要,其中的心理需要主要是指人们对于艺术设计的精神需求,代表了人们的情感世界。
从这个意义上来讲,艺术设计又是情感外化了的设计活动,它将客观存在的事物与所要表达的主观情感有机地联系在了一起,是人们对于客观物象充满情感的诠释和再现。
应该来说,艺术设计中的情感与一般意义上的审美情感并不完全相同,它必须基于一定的人性化需求,要能够实现科学技术与设计情感的完美统一,从而建立一种平衡的关系。
它是艺术设计师的情感向产品、再向消费者传递的一种高层次的信息输送的过程。
一般来说,技术水平与情感需求之间成正比关系。
消费者可以从高科技那里获取精神层面和心灵深处的愉悦感和满足感,这样的艺术设计有助于更好地实现产品的商业价值。
关于美术教育的毕业论文最新5篇
关于美术教育的毕业论文最新5篇美术学专业毕业论文篇一论文摘要:本文从中国原始先人的思维方式谈起,分析了影响中国工艺美术的发生及演绎的思想文化因素的成因及根据。
关键词:工艺美术起源演绎思维文化一、引言中国工艺美术发生的较为久远,在久远的年代里,我们无法确切地知道史前美术史上发生的一切,但是我们可以从原始先人遗留下来的痕迹来分析其思维方式,以及由此种方式而产生的作品来探讨艺术的演绎。
影响中国工艺美术发生发展的因素很多,因为艺术作为中国文化的一部分,其发展史必定受多个因素共同组成的环境的影响,包括、文学、社会科学等相关学科。
本文主要从思维、图腾、神话、阶层分类来探讨。
二、工艺美术的起源演绎概说从起源来说,整个人类社会工艺美术的起源应该具有共通之处。
正如一位哲人所说:人类趟过的是同一条河流。
整个工艺美术发展的源头可以追溯到世界的远古洪荒时代,也许当我们的原始先人从树上走下来,打制第一块石器并用它来打击远方的飞禽走兽时,第一件工艺美术作品就产生了。
不论这件作品的创作思维、审美心理、作品的功效如何,这件作品都应该是属于工艺美术系列。
“制造工具的行为打开了动物快感向人类美感转化的一系列过程的闸门,特别是对造型艺术来说,工具堪称为一切造型艺术的鼻祖,它包含着造型艺术的基本萌芽”,[1]因为人类的历史是从制造工具开始的,任何工具的制造都是根据当时的劳动需要和能够驾御的物质材料制造出来的,大自然能够提供给人类的最为直接与方便的材料便是石头,最早的工艺美术起源于最早的工具设计,而最早的工具设计就是石器设计。
人们对最早的石器加工,“自然谈不上有的审美加工,但当时的人类确实已在观念中形成了对石器具体形状性能的蓝图,在千万遍反复实践中,对于在具体制作过程中建立起来的诸如尖或者薄等形体概念和在具体砍砸时由这些形体产生的使用快感之间建立的思考,成为最早的对美的认识的客观物质基础”。
[2]因此,我们可以说,第一件可以利用并利用了的石器工具就是第一件工艺美术品。
美术鉴赏结课论文
『结课论文』美术鉴赏一个学期的美术欣赏课结束了,我受益良多。
这一学期的课程,对我来说是"美的历程",从以前的不懂美,对美的浅薄的外在认识,到现在的欣赏美,逐渐明白更重要的是看到美的本质。
众所周知,审美教育是大学生全面发展教育中不可缺少的组成部分。
有位大家说过:"艺术的最终目的,就是使人们更深地懂得生活,进而更加热爱生活。
"学习美术欣赏,要更好的培养大学生,提高大学生的素质,最根本的问题是要提升大学生的精神境界。
美术欣赏的最终意义,就在于使大学生的情感得到陶冶,思想得到净化,品格得到完善,从而使身心得到和谐发展,精神境界得到升华,自身得到美化。
美术欣赏有益于大学生灵魂的雕铸和人格的完善。
艺术教育注重开发和挖掘人自身的潜能,并致力于培养人的自尊、自信、自爱、自立、自强意识,不断提升人们的精神文化品味和生活质量,从而不断提升人的生存和发展能力,促进人的全面发展与完善。
人的全面发展,包括智力、体力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面,全面发展是一专多能的素质型发展。
大学生美术鉴赏作为美育的一种手段,在促进大学生灵魂雕铸和人格完善的全面发展中起着重要的作用。
美术鉴赏课将我带到了一个全新的世界,带到了一个我以前从未涉足过的领域,带到了艺术的殿堂,我可以说出那些美丽的作品的故事,它让我发现原来世界是这么美,原来一个人的思想可以这样表达,原来先代们是那么的智慧。
美术鉴赏是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的活动。
美术鉴赏活动能帮助我们在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中,逐步提高审美能力,形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。
中国有句古话,物以类聚,人以群分。
不管我们有多么不同,不管多么的有个性,但我们都有一个共同点——我们都被艺术影响着。
时代变迁,各个时代有它不同的主流艺术。
欧洲文艺复兴时期,终于有人意识到人性的意义。
大学美学论文(5篇模版)
大学美学论文(5篇模版)第一篇:大学美学论文大学美学论文在学习、工作生活中,大家都跟论文打过交道吧,论文是学术界进行成果交流的工具。
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一、音乐美学的本质在中西方的音乐美学中有一个共识,那就是“音乐表达情感”。
在缪天端的《音乐美学史概观》一书中也给音乐美学作了定义:“音乐美学就是研究音乐的理解、音乐的感受、音乐的条件。
”在中国,音乐所表达的情感是产生于人与物的关系,而不是孤立的人,在音乐美学上则表现为声无哀乐论和物感说;而在西方,对人与物的关系的理解是人对物的把握,人要理解世界就必须要从认识世界的真相开始,在音乐美学上主要表现为音乐自律伦和音乐他律论。
所以,在对音乐美学本质的理解上中西方就存在较大的差别。
二、中西方音乐美学的比较(一)美感特征的比较由于中西方审美观念和文化背景的差异,所以在美感特征方面也存在明显的差异。
在中国,古典美学艺术创作意境的追求包含着虚实相生的深刻哲理,认为虚与实的统一才是最完美的艺术境界,这也是中国传统艺术最具民族个性和民族特色的艺术精神体现。
而在西方,音乐的主题着重表现“实”,他们认为自然由始至终都是一个真实存在的有意义的实体,所以西方音乐也倾向于表现一种鲜明的情绪、一个明确的观点等具有单一性的主题,很少去追求弦外之音。
所以,西方的音乐思想总是强调和突出它的实在性,多以“真”为它的终极目标。
但是因为中国文化的致虚和求同,表现在音乐上就产生了“空白”,造成一种“空灵”的.意境,追求的是“虚中见实”,达到意味深长的美学效果。
无可置疑,中西方的音乐都具有同样的力度与深度的美感,不同的是西方音乐体现出的情感内涵就是主题,而中国的音乐主要体现的则是一种感悟、一种意境、一种情韵。
在力度的表现上西方音乐主要体现强度,展现一种不可遏制的汹涌之势和强烈的震撼力,就像贝多芬的《英雄交响曲》,表现一种英雄的主题和革命斗争的意象;在深度表现上中国音乐则使人身心陶醉,总是给人以无限的鼓舞、慰藉和愉悦。
艺术作品赏析结课论文
艺术作品赏析结课论文在本学期,我们学习了艺术作品赏析这门课程,作为一名广告专业的学生,学习这门课程使我对广告的欣赏有了自己进一步的独特特的见解与欣赏眼光。
一直都认为广告应该是一门艺术。
欣赏广告应该是欣赏艺术。
广告如果做得好,给人以美的感受,就能让消费者对这个品牌产生认同感和留下深刻的印象,如果做得不好,牵强附会低俗无聊,广告的效果就会大大折扣甚至会出现反作用。
这是广告铺天盖地的时代,无论电视荧屏,广告传媒,街头巷尾…评论福特汽车《过天晴篇》平淡中见真实广告片的视角独特,画面单纯,通篇采用俯拍镜头。
小雨过后,7个人拥在一辆停在露天的房车,故事虽然平淡却真实而富有生活气息。
广告创意的高明在于巧妙利用了与候车痕这一人这一视而不见的现象,两三个简洁的镜头语言就戏剧性的表达了福特汽车小而载人多的广告诉求。
美中不足的是,片中的人欢欢笑,分散了对这则以视觉语言说话的广告片对视觉元素的注意力,使雨后车痕这一核心元素往往被忽视,从而给人不知所云的第一印象,对观众的智商提出了过高的要求,限制了广告诉求对目标消费群体的周延度,从而使广告的有效性打了折扣。
为了弥补不足,广告用了3d制作画面,图解福特汽车5座加2座的功能特性,落入生硬广告的俗套破坏了这则广告如纪录片一般浑然天成的整体调性。
评论福特汽车《金刚》篇幽默中显品质金刚趁路旁小解的货车司机不注意,偷走了满车的香蕉,当然也特包括福特小货车在内。
福特车被带回去之后成了小金刚的玩具,小金刚顽皮的把车往小山上撞击,竟然发现车子丝毫没事,气急败坏的小金刚完全不理会妈妈喊他吃饭的“命令”。
金刚妈妈恼怒之下竟然一脚向车子踩去,谁知福特小货车竟然依旧毫发未损的,让金刚娘俩哭笑不得。
因为整则广告几乎都是在金刚娘俩各种“折腾”福特汽车的叮叮当当里度过的,这无疑是在反复向观众传达了“质量好”这同一信息,加深印象。
但是奇怪的是我们不会感觉烦或者是唠叨,原因在于期间的种种幽默元素,从小金刚淘气的“毁:”车子倒在妈妈面前撒娇,最后到娘俩的各种囧态,很大程度上使得人们忘记了这是一则广告,而并非是喜剧短片。
艺术美学论文
一.崇高与优美优美和崇高一向被美学家看作一对重要的美学范畴。
由于审美客体的特征的不同,审美主体的心理感受和差异,使优美和崇高成为既有区别又有联系的一对美学范畴。
优美是一种单纯、静穆、和谐的美。
它的特点是和谐、、均衡、统一,它的本质属性就是和谐。
在它的内涵中,必然和自由、主体与客体之间均处于协调和完善状态。
在外在形式上,它呈现为柔媚、优雅、纤巧、秀丽、飘逸、安宁、淡雅的美。
优美能给人轻松、愉快和心旷神怡的审美感受。
优美是理性内容与感性形式、理想与现实。
个体与社会及自然、自由与自在、主观的合目的性与客观的和规律性的和谐统一。
崇高的美是巨大的体积、激烈的动作、惊人的速度、辉煌的光彩、磅礴的气势、强烈的对比、刚劲的力量。
它的特点是美处于主体与客体、自由与必然的矛盾激化中。
它具有一种压倒一切的强大力量,是一种不可阻遏的强劲的气势。
其在形式上往往表现为一种粗犷、激荡、刚健、雄伟、坚韧的特征。
给人以惊心动魄的审美感受。
,崇高是一种通过人生实践和审美活动在真善美与假恶丑的对立冲突中重建起来的具有肯定性价值内涵的审美形态。
优美和崇高这两种美的形态,虽说都能引起一种愉快的情感,但由于它们各自特点不同,这就使和愉快情感相伴随的感官的感受及其他的情感活动,在性质、内容上也不尽相同在优美的审美过程中,美的对象既引起我们的美感的愉快,又引起我们感性的快感或其他情感的愉快。
如亲近、爱怜、同情等情感,可以说它们的情感是愉快的、一致的、调和的,是一种和谐的混合情感。
这是因为,在优美的审美过程中,由于对象的刺激相当柔和、松缓。
我们对对象始终没有抗拒、没有不适的感受,而是感到对象既可亲又可爱,因而感到对象有一种吸引力。
使心情处于相对宁静、和缓、轻松、舒展的状态崇高美的对象一方面引起我们美感的愉快,另一方面又引起我们的感性的不快或其他情感的不快,如恐惧、崇敬、感叹等。
崇高”中神秘的未知的以及不可能把握的东西造成的崇高的深邃境界昭示了其追求无限不断超越的核心意蕴。
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什么是艺术美、艺术美的本质艺术美是指各种艺术作品所显现的美。
艺术美作为美的一种形态,是艺术家创造性劳动的产物。
艺术家的创作活动作为一种精神生产活动,从本质上说,也是人的本质力量的定向化活动。
因此艺术美,也就是人的本质力量在艺术作品中通过艺术形象的感性显现。
艺术美就是艺术形象的美。
人们只有通过对艺术形象的欣赏才能够感受到艺术作品的美。
艺术是需要人们接受的,音乐需要人去听,舞蹈需要人去看,影视剧需要人去欣赏,至于绘画、雕刻、建筑、文学等,也都需要人去欣赏或阅读的。
无论看与听,单一的还是综合的,都牵扯到怎样看,如何看,也就是欣赏问题。
任何艺术形式都不能离开艺术形象的描绘,没有了形象艺术本身就不存在了。
艺术形象是根据现实生活中各种现象加以艺术概括所创造出来的具体生动的图画,它是广泛多彩的。
不能把艺术形象仅仅理解为人物形象,而且一派动人的景色,一阵欢乐或者哀痛的思绪,一幅熙熙攘攘的生活图画,一种气氛,一种情趣等,它们都是艺术形象。
如贝多芬的“生命诚可贵,爱情价更高。
若为自由故,二者皆可抛。
”在这里根本就没有人与物的具象,但当读者读到这些火热诗句的时候,心中就可以浮现出一个为自由而献身的崇高形象。
又如贝多芬的《第九交响曲》,表现出压抑、痛苦、忧郁、希望、挣扎、激奋、斗争、挫折,表现出不屈不挠的意志和最后的欢乐。
这些思想感情所构成的音乐形象,就是艺术形象。
当然它是诉诸于听觉、想象中的形象。
艺术美体现在艺术品中。
研究艺术,首先要弄清楚什么是艺术,这个问题看来简单,实际极为复杂。
“艺术”是一个意义含混,内涵不清的范畴,但总的说来,现代人,特别是近二百年以来的人,一提起艺术,就会把他和美联系起来,而且会自然而然的把他和一些具体的、被人们普遍认可的艺术种类结合起来。
但是给艺术下定义是个极其困难的事,人们不断地把一些新的事物加入“艺术”所指称范围中,人们对艺术的要求也不断变化,结果是,我们普遍使用的“艺术”范畴究竟是什么。
艺术不适用抽象思维,而是用意象(或形象)思维来掌握世界的。
它不是依凭抽象思维来认识世界,作出理论形态的概括,而是通过艺术家的意象思维来创造非现实的意象世界,并以此来传达人类的审美经验。
艺术美来源于客观生活,艺术与客观世界有着密切的联系。
探讨艺术美的本质,寻求艺术美的根源,都必须坚持这种唯物论的反映论,反对一切唯心主义的说法。
但也不能认为艺术美是对客观世界的机械反映,简单的再现。
在坚持唯物反映论的同时,还必须承认艺术创作中艺术家的主体生命表现,包括主观心灵表现。
换句话说,在构成艺术美的诸多因素中应包括艺术家主体方面的因素。
这些主体方面的因素,就是灌注在、体现在艺术形象中的艺术家对生活的认知、评价、意志、冲动等等。
也就是物化在艺术形象中的艺术家的审美意识、审美情感。
面对一个艺术品,我们首先接触到的是它的形式、外表,然后领会它这种形式的内在意蕴,即领会它的内容。
真正的艺术品是内容与形式的完美统一。
没有美的形式,也就没有真正的艺术。
美的内容与形式的统一,才能对欣赏者产生美感效应。
没有美的形式,不论内容有多好,人们是不愿意接受的。
强调形式美,不等于形式主义。
艺术的形式美是以它和内容的统一为前提的。
如果破坏了内容也就破坏了艺术的形式美。
形式主义者对形式美的片面追求只能降低它的艺术价值。
因为从根本上说,形式是要准确、鲜明、生动的表现艺术内容的,若脱离内容去单纯追求形式,就会导致创作的失败。
真正的艺术美不在外部辞藻的华丽而在于形式准确、生动的表现内容,达到形式与内容的完美统一。
艺术美的特征艺术美是美的典型形态。
艺术美比起现实美来是更高形态的美。
现实生活中的美是分散的,纵然色彩缤纷,千姿百态,但它们处于自在的状态,彼此孤立、分散,缺乏内在的联系,并不是一种联系的、谐调的整体。
相反,艺术中的美却是集中的,它虽不像生活中美那样生动,但却显示出内在的联系、谐调,体现了人类的理想、本质的规律。
因而它作为艺术形象的一种特质,具有典型性,是美的一种典型形态。
正因如此,它对人所显示的效果才是强烈的。
生活中的丑经过艺术处理进入艺术作品就成为渗透着艺术家否定性情感评价的艺术形象。
这样的艺术形象并未改变其自身丑的本质,但却从反面肯定了生活中的美,肯定了现实中人的本质力量。
果戈理的讽刺喜剧《钦差大臣》,所写的几乎都是卑鄙丑陋的事,但作为艺术作品它本身却是美的。
这就因为作者从崇高的理想出发,以美好的心灵正确评价了生活中的丑恶,对丑恶做出了否定。
这样在对丑恶的直接否定中间接地肯定了美;在对卑鄙的直接否定中又间接地肯定了崇高。
这里关键是艺术家要从美好的心灵出发,使生活中的丑进入艺术作品后,成为渗透着艺术家否定性情感评价的艺术形象,这样才能从反面肯定生活的美。
生活中丑进入艺术作品成为人们的审美对象,也因丑的内容获得了和谐优美的艺术形式有关。
以一幅描绘丑的图画为例,在完美的艺术里丑的事物被刻画的惟妙惟肖,成为完美的艺术形象,这样它就具有了审美价值,能使欣赏者得到审美的快感。
完美的艺术形象即使被描写的丑陋,但那是作者创造才能、智慧、品格等本质力量的显现。
对于丑的艺术形象的欣赏也是人的本质力量的自我写照。
意象的基本特点就是艺术美的基本特征。
1)虚拟性。
虚拟性是现实性的反面,意象一经物态化和物化进入艺术品中,便成为艺术意象。
比如,孟浩然的“野旷天低树,江清月近人”两句诗所描写的“景物”并非实存的,而经过了主题创造性的加工—即虚构、虚拟,目的是为了表现一种苍凉的人生况味。
2)感性。
是指意象可以为主体感官直接把握、感知、体验和接受的直观性和具体性,主体不需经过自觉地理性反思,仅凭感觉便可直接感知到意象存在;这就是意向的感性特征。
3)想象性。
审美意象是经过一暑假的意向和想象将“意”和“象”融合一体而构成的,它本身是想象的产物,不同于普遍的直观表象和传统的人工表象或单纯的回忆表象。
如,杜甫“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”的诗句,正是借助想象,将多种人生感慨熔铸再一起了。
4)情感性。
情感与“意”有密切联系,是艺术熔铸想象的重要动力和导引,并伴随着意象创造的全过程。
艺术意象中总是包含渗透着某种形态的情感因素,使意象具有强烈的感染力。
综上所述,艺术品的根本特征是创造意象世界、传达人类审美经验。
这也正是艺术的本质所在。
艺术美的表现手法艺术接受的核心仍是意象的生成,即重建。
艺术存在之链的第三环节—艺术接受,本质上仍是一个意象生成的过程。
接受者所欣赏的仍然是艺术意象,通过意象欣赏,接受这才能获得审美愉悦和艺术体味。
白居易浔阳江头夜听琵琶曲,深受感动。
他说:“凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。
”这表明他接受了这件艺术品,因为他“出官二年,恬然自安;感此人言,是夕始觉有迁摘意。
”商人妇琵琶倾诉,激起了他强烈的共鸣。
艺术品的符号和意义的关系,导致了一个对符号的读解过程。
符号形式提供了接受者藉以获得意向的潜在可能性或按时的轨迹(导向)。
艺术品这个中介,即启动了另一个与艺术家的意象创造同样重要的艺术再生成的过程,在此过程中艺术被大大丰富了。
艺术形象是艺术活动中客体的再现与主体的表现的统一。
有的虽侧重于对客体的再现,有的则偏重于主体的表现,但它们都是再现与表现的统一。
如电视《好男好女》,它是侧重于再现的,它真实再现了某个特定历史时期我国山村农民的生活,然而在再现生活的同时,它也表现了编导者的主观世界,表现了他们对我国农民的深切同情,对他们身上劣根性的批判以及对产生这些根源的深刻而又深沉的思考。
这就是再现与表现的统一。
又如巴尔札克在小说中,主要是再现了十八世纪的法国社会现实,他通过大量真实的艺术形象,再现了资产阶级的胜利和封建阶级的衰落,不可避免的社会现实和历史趋势。
但另一方面,他也在这些艺术形象中表露了自己的情感、态度,表现了自己对没落贵族的惋惜,对资产阶级的憎恶,对劳动人民的同情的思想倾向。
巴尔札克的这些作品就是客观的再现与主体的表现的统一。
艺术美来源于生活,艺术与客观世界有着密切的联系;在艺术活动中,它是艺术家主观心灵的表现。
由于艺术形象是艺术活动中主体与客体的统一,艺术内容与艺术形式的统一,因而艺术美实际上是构成艺术形象的各种美的因素的融合。
艺术美既包括它所再现的客体的美,也包括它所表现艺术家的主观世界的美,即艺术家思想、情操、理想所构成的美。
同时艺术美既包括艺术内容的美,也包括艺术的形象美、形式美。
在人类的艺术活动中,无论是艺术的内容,还是艺术的形式,都是艺术家创造性劳动的产物。
它们不仅从不同侧面显示着社会实践主体的本质力量,而且也显示着艺术家的自身的本质力量。
所以归根到底,艺术美就是人的本质力量在艺术作品中,通过艺术形象的感性显现。
艺术不仅是对客观世界的再现,还是艺术家主观世界的表现。
艺术家要在艺术活动中表现自己的主观世界,就是在作品中传达艺术家对社会生活的认识,表达他们对事物和人生的主观情感,这就是主观的表现、主体的表现。
所谓“再现”,故然要描绘的像生活本身那样生动可感,也可信,但再现决不是照相式的有闻必录,而是经过了艺术家的选择、提炼、集中和概括,甚至在再现时允许有某种变形,即在再现过程中就已体现了艺术家的创造劳动。
所谓“表现”,就是艺术家把自己对生活的认识、评价,把自己的内心感受、情感活动、思想倾向、爱与憎,把自己所肯定的或否定的情感态度,甚至自己的意志、冲突等,都灌注于艺术形象之中。
艺术形象是再现与表现的统一,即强调了两个方面:一方面强调的是艺术与客观世界的密切关系,另一方面也强调了艺术家的心灵表现。
艺术家的审美意识和审美情感来源于客观世界。
社会存在决定社会意识,是共知的马克思主义哲学原理。
艺术家的审美意识作为人类意识的一种特殊的形态,同样是客观存在在人们头脑中反映的产物。
而艺术家的审美情感,作为人类意识的一种特殊形态,也是由客观所触发、所引起的。
艺术家审美意识和审美情感的物化,必须借助于客观世界中的物质材料和事物的具体感性材料和感性形态才能实现。
如画家离开画布、笔、颜色等可感材料,就不可能创造出绘画来。
雕塑家离开了木、泥、石块、铜等雕塑物质材料,也不可能创造出雕像来。
在诗与文学等语言文学中,语言也是一种物质材料。
总之,艺术家的创作,必须借助于一定的物质媒介,否则就无法使审美意识、审美情感物化。
即是说只存在于艺术家心中的艺术构思,还不能成为艺术,必须借助于一定的物质媒介,才能创造出艺术作品来。