最新七年级下册政治第一单元知识点
七下道德与法治第一单元知识点
七下道德与法治第一单元知识点全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：第一单元：尊重别人，就是尊重自己在《七年级下册道德与法治》的第一单元中，主题是“尊重别人，就是尊重自己”。
这个主题为我们提供了一个重要的道德准则，即要学会尊重他人，从而培养自己的良好品德和行为习惯。
1. 尊重是一种基本的社会行为准则尊重是指对他人的权利、利益和尊严表示尊敬和重视。
在日常生活中，尊重是人与人之间相互关系的基础，是构建和谐社会关系的重要前提。
只有在尊重他人的基础上，我们才能建立起相互信任、理解和支持的关系。
2. 尊重是一种价值观念尊重是一种重要的价值观念，它反映了我们对人类尊严和价值的高度认可。
尊重不仅仅是一种道德行为，更是一种文明进步的标志。
在现代社会中，尊重被视为一种尊重人权、尊重多样性和尊重差异的重要原则。
3. 尊重体现了人性的美好人性的美好体现在对他人的尊重和关爱之中。
只有当我们尊重他人时，我们才能感受到自己内心深处的真爱和真善。
尊重不仅能提高我们的情商和人际关系，还能让我们更加体会到人生的真谛和意义。
4. 尊重的重要性尊重是一个人品德的象征，体现了一个人的修养和素质。
尊重他人不仅可以增强我们与他人的良好关系，还可以提高我们的社交能力和情商，使我们更加具有社会责任感和公民意识。
尊重还可以培养我们的宽容和包容心，使我们更加能够接纳和尊重各种不同的观念和文化。
尊重别人就是尊重自己。
只有当我们尊重他人时，我们才能获得别人的尊重，才能在社会中立足。
在学习生活中，我们应该牢记这个道德准则，努力培养自己的尊重他人的品德和行为习惯，从而塑造自己的人格魅力，赢得他人的尊重和认可。
【2000字】第二篇示例：《七下道德与法治第一单元知识点》在七年级的道德与法治课程中，第一单元是非常重要的基础知识部分。
这个单元主要介绍了法律的基本概念、法治国家的特点、作为公民应该遵守的法律等内容。
通过学习这个单元，同学们可以更好地了解法律的作用和意义，提高自我保护意识，遵守法律规定，培养正确的法治观念。
七下道德与法治第一单元知识点
七下道德与法治第一单元知识点知识点一：道德的概念和特点道德是指人类社会中一种行为规范和行为准则，也是人们在相互交往中所遵循的道德准则。
它体现了一种价值体系和伦理原则。
道德的特点有以下几点：1.社会性：道德是人类社会共同行为的规范，是社会生活的基本准则。
它要求人们在相互交往中遵循一定的规则和准则，确保社会的正常运行。
2.主体性：道德具有自觉性和自愿性，人们在进行道德行为时需要自觉遵守道德规范，树立正确的道德观念和价值观。
3.公正性：道德要求人们平等对待他人，不偏袒或歧视他人，使每个人都能够公平地享受社会资源和权益。
4.原则性：道德是一种行为准则，它要求人们以诚实、守信、尊重他人等基本原则为依据，对待他人要有基本的道德底线。
知识点二：法治的概念和特点法治是指以法律为基础，通过法律的制定、执行和维护来保证社会正义和公平的一种社会制度。
法治的特点有以下几点：1.法律至上：法治体现了法律的权威性和约束力，要求社会成员遵守法律并接受法律的裁决。
2.公正公平：法治要求法律的制定和实施过程公正公平，保障每个人的权益和利益平等。
3.稳定可靠：法治要求法律制度的稳定性和可靠性，确保社会秩序的稳定和经济发展的可持续性。
4.统一权威：法治要求法律的权威性，要求法律的制定和执行都是由统一的权威机构来完成，确保法律的有效性和严肃性。
知识点三：道德与法治的关系1.互相依赖：道德和法治是互相依赖的关系，在社会生活中，道德和法律共同构成了人们行为规范的体系，相互补充和调节。
2.互为辅助：道德和法律在维护社会秩序和公平正义方面起着互相辅助的作用，道德约束人们的道德行为，而法律则通过法律的制定和执行来维护社会秩序。
3.不同特点：道德是基于人们内心的道德观念和价值观的自觉遵守，具有自我约束性和主体性；法律则是由国家权威制定和实施的，具有强制性和规范性。
知识点四：培养良好的道德和法治观念1.培养正确的价值观：建立正确的道德观念和法治观念是培养良好道德和法治意识的基础。
七年级政治下册第一单元重要知识点归纳
七年级政治下册第一单元重要知识点归纳第一单元共同的责任第一课大家之“家”、归属感：对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感受2、我们对班级和学校的归属感：对校园生活的期盼，对老师、同学的想念，就是我们对班级和学校的归属感3、“家”给我们的感觉（校园生活给我们的感受）：①有温馨，有快乐，有关爱，也有快乐和烦恼。
②我们一起学习，共同进步，分享收获的喜悦；③我们共同生活，相互鼓励，共享成功的快乐。
4、班级和学校是我们成长的园地：①学习知识、发展能力的场所②陶冶情操、培育品格的环境③培养兴趣发展特长的园地第二课我与我们、个人与集体的关系：①相互依存；②一方面个人生活在集体中，离不开集体③另一方面集体由个人组成，集体的的发展要靠个人的努力③个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。
2、集体：是由许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体3、集体的四个特征：①有共同的目标②有组织性和纪律性。
③具有一定的组织制度，拥有集体的组织机构，有一定的集体活动准则，以及集体成员对各项准则的遵守。
④各部分之间存在一定的关系，相互依赖，并与其它的集体有机地联系。
4、如何正确处理个人利益与集体利益的关系：①一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的②当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。
从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护③坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的④当个人利益和集体利益发生矛盾时需要从多方面周全地考虑并作出妥善处理。
5、集体主义的含义：当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。
6、个人主义的表现：将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人利益，不顾他人和集体的利益，是个人主义的表现。
7、小团体主义：实际上是扩大了的个人主义，往往会腐蚀集体。
人教版《道德与法治》七年级下册第一单元知识点总结
人教版《道德与法治》七年级下册第一单元知识点总结目标本文档旨在总结人教版《道德与法治》七年级下册第一单元的知识点，帮助学生复和巩固所学内容。
知识点总结1. 道德概念：道德是人们在社会生活中遵循的行为规范和价值观念。
它是社会规范和个人意识的统一体，具有普遍性和永恒性。
道德概念：道德是人们在社会生活中遵循的行为规范和价值观念。
它是社会规范和个人意识的统一体，具有普遍性和永恒性。
2. 道德规范：道德规范是人们在实际行动中应当遵循的准则和要求。
包括恩爱互助、诚实守信、尊敬帮助他人、保护环境等。
道德规范：道德规范是人们在实际行动中应当遵循的准则和要求。
包括恩爱互助、诚实守信、尊敬帮助他人、保护环境等。
3. 法律概念：法律是国家制定并强制执行的行为规范。
它具有普遍性和强制性，是维护社会秩序和保障公民权利的重要手段。
法律概念：法律是国家制定并强制执行的行为规范。
它具有普遍性和强制性，是维护社会秩序和保障公民权利的重要手段。
4. 法律的特征：法律具有普遍性、时代性、变动性和制约性等特征。
法律的变动性使得它可以随社会的发展而不断修订和完善。
法律的特征：法律具有普遍性、时代性、变动性和制约性等特征。
法律的变动性使得它可以随社会的发展而不断修订和完善。
5. 道德与法律的关系：道德与法律都是社会行为规范，但二者并不完全相同。
道德是人们内心的行为规范，而法律是国家制定的外部行为规范，具有强制性。
道德与法律的关系：道德与法律都是社会行为规范，但二者并不完全相同。
道德是人们内心的行为规范，而法律是国家制定的外部行为规范，具有强制性。
6. 道德与法律的互补关系：道德与法律相互补充，相互促进。
道德可以完善法律，而法律也可以引导人们遵循道德规范。
道德与法律的互补关系：道德与法律相互补充，相互促进。
道德可以完善法律，而法律也可以引导人们遵循道德规范。
7. 人权保护：人权是人类共同享有的基本权利和自由。
法律对人权的保护非常重要，包括生命权、财产权、自由权等。
新人教版七年级下册政治知识点总结
新人教版七年级下册政治知识点总结第一单元：自我成长第一课：自我认识自我意识：了解自我，包括身体、心理、社会角色等方面。
自我评价：客观地认识自己的优点和不足，建立自信。
自我发展：制定个人成长计划，包括学习、兴趣、社交等方面。
第二课：自我管理时间管理：学会合理安排时间，提高学习效率。
情绪管理：了解情绪的来源，学会调节和控制情绪。
目标管理：设定短期和长期目标，并制定实现目标的计划。
第二单元：家庭与社会第三课：家庭关系家庭结构：了解不同家庭结构的特点。
家庭责任：认识到作为家庭成员的责任和义务。
家庭沟通：学习有效的家庭沟通技巧，增进家庭和谐。
第四课：社会参与社会角色：了解个人在社会中的角色和责任。
社会规则：学习遵守社会规则，维护社会秩序。
社会服务：参与社会服务，培养社会责任感。
第三单元：法律与道德第五课：法律基础法律概念：理解法律的定义和作用。
法律体系：了解国家的法律体系和主要法律。
法律意识：培养遵守法律的意识。
第六课：道德规范道德定义：理解道德的含义和社会功能。
道德规范：学习社会基本的道德规范。
道德实践：在日常生活中践行道德规范。
第四单元：国家与公民第七课：国家意识国家概念：了解国家的基本概念和重要性。
国家历史：学习国家的历史和文化传统。
爱国情怀：培养对国家的热爱和忠诚。
第八课：公民权利与义务公民权利：了解公民的基本权利。
公民义务：认识到作为公民应尽的义务。
权利与义务的关系：理解权利与义务的平衡。
第五单元：文化与交流第九课：文化多样性文化定义：理解文化的概念和多样性。
文化交流：学习不同文化之间的交流和融合。
文化传承：了解如何传承和发扬本民族文化。
第十课：国际视野全球化：了解全球化对国家和个人的影响。
国际合作：学习国际合作的重要性和方式。
国际交流：培养国际视野，增进对不同国家和文化的了解。
第六单元：环境与可持续发展第十一课：环境保护环境问题：了解当前面临的主要环境问题。
环保行动：学习如何参与环境保护活动。
初一下册政治第一单元知识点归纳
初一下册政治第一单元知识点归纳初一下册政治第一单元知识点归纳在我们上学期间，大家都没少背知识点吧？知识点也可以通俗的理解为重要的内容。
为了帮助大家掌握重要知识点，以下是店铺整理的初一下册政治第一单元知识点归纳，仅供参考，大家一起来看看吧。
初一下册政治第一单元知识点归纳篇11、正确认识和评价自己的关键是什么?答：要实事求是，既不能高估自己，也不能低估自己2、我们应当保持怎样的心态和感觉评价自己?答：接受自己，诚实地对待自己的长处和短处，拿出勇气去突破自己，扬长避短，才能真正地认识和确立自己的`价值3、正确认识和评价自己，必须掌握科学的方法有哪些?答：常用的有自我观察法、自我反省法、相互比较法、咨询他人法、科学鉴定法练方法4、一个人要想获得成功的人，首先应该P17答：因为他有自信心5、什么是自信心?答：自信的心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上相信自己力量的一种心现状态6、如何树立自信心?答：一个人任何时候都要把握自己的长处和优点，只要找出自己的优点，挖掘自身的潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立自信心，不断走向成功7、什么是自卑感?答自卑感是一种消极的白我评价或自我意识，是个人认为自已在某些方面不如他人而产生的消极情感初一下册政治第一单元知识点归纳篇2一、为什么班级和学校是我们每个人成长的园地?(班级和学校给我们提供了什么?)1、学习知识、发展能力的场所2、陶冶情操、培育品格的环境3、培养兴趣和发展特长的园地二、集体1、集体是许多人集合起来的、有组织、有共同目标的`行为规范的团体。
(一些人简单的聚合、为了错误目标组织起来的团伙不是真正意义上的集体)2、集体的特点共同的目标;有组织纪律性;有一定的组织制度;各部分依赖、联系;集体是有层次的，大集体、小集体之分。
3、个人与集体相互依存。
一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体。
另一方面，集体由个人组成。
初一下册政治第一单元知识点归纳篇31.初中学习生活有哪些新特点?我们不仅可以学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。
七年级下册道德与法治第一单元笔记
七年级下册道德与法治第一单元笔记知识点总结及例题第一单元走进青春第一课青春的邀约一、悄悄变化的我身体变化的表现生理变化：身高、体重增加，出现第二性征等。
心理变化：情绪波动、自我意识增强、兴趣变化等。
例题：描述一下进入初中后，你感受到的自己的生理变化和心理变化。
答案示例：进入初中后，我发现自己长高了不少，体重也有所增加，声音也变得更低沉了。
心理上，我更加关注自己的形象，也更愿意和同龄人交流，但有时候也会因为一些小事感到焦虑和不安。
正确看待青春期生理变化欣然接受：认识到这是正常的生理和心理现象，不要因此而自卑或羞涩。
尊重自己：学会保护自己的隐私，不随意泄露个人信息。
相互尊重：不嘲笑他人的生理变化，尊重他人的隐私和感受。
例题：如果你的同桌因为自己的生理变化而感到自卑，你会如何开导他？答案示例：我会告诉他这是每个人成长中都会经历的正常现象，不必为此感到自卑。
我会鼓励他欣然接受这些变化，并告诉他我们都应该尊重自己和他人的隐私，不嘲笑他人的不同。
二、成长的不仅仅是身体发展独立思维不人云亦云：要有自己的见解和判断，不盲目跟从他人。
接纳合理意见：对于他人的合理建议，要虚心接受并思考。
例题：在小组讨论中，你如何做到既发表自己的见解，又尊重他人的观点？答案示例：在小组讨论中，我会积极发表自己的观点，但同时也会认真倾听他人的意见。
如果我发现自己的观点与他人不同，我会尝试理解他们的角度，并考虑他们的观点是否合理。
如果他们的观点有道理，我会接纳并修正自己的观点。
培养批判精神敢于质疑：对事情有自己的看法，敢于提出不同意见。
理性思考：在表达看法时，要给出充分的理由，不偏激。
例题：你如何看待“网络谣言”这一现象？你会如何对待它？答案示例：我认为网络谣言是一种不负责任的行为，它可能会误导他人，甚至造成不良后果。
对于网络谣言，我会保持警惕，不轻信不传播。
同时，我也会积极向相关部门举报，以维护网络环境的健康与和谐。
开发创造潜力敢于尝试：勇于探索未知领域，不怕失败。
部编人教版七年级下册道德与法治：第一单元核心知识点归纳
部编人教版七年级下册道德与法治：第一
单元核心知识点归纳
================================================ ===========
本文档旨在对部编人教版七年级下册道德与法治第一单元的核
心知识点进行归纳和总结。
1. 法律和道德的区别与联系
- 法律是由国家制定并强制执行的规范行为的准则，而道德是
人们在社会交往中形成的一种行为准则。
- 法律是强制性的，违法者可能受到法律制裁，而道德是自愿
遵循的，违反道德准则可能受到道德谴责。
- 法律和道德都是调整人们行为的准则，但法律更具体、明确，而道德更抽象、普遍。
2. 基本法律意识
- 尊重法律，遵守法律是每个公民应尽的责任和义务。
- 公民有权了解、参与、批评和监督法律的制定和实施。
- 公民有权依法享受法律所保障的权利和自由。
3. 法治的基本价值追求
- 公正：法律面前人人平等，公正裁决，保障正义。
- 公平：依法行事，对待每个人一视同仁。
- 公共利益：法律的制定和执行应当符合社会的共同利益。
4. 立德树人的重要性
- 立德树人是教育的根本任务和首要任务。
- 培养学生正确的价值观和道德观，使其成为有理智、有责任、有担当的公民。
以上是本文档对部编人教版七年级下册道德与法治第一单元核
心知识点的简要归纳和总结。
详情请参考教材内容。
七下政治知识点归纳第一单元
七下政治知识点归纳第一单元全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：第一单元：政治制度一、国家政权的产生和国家政权的性质1、政权的产生：政权是指一个国家在一定的时期内由哪些人掌握并行使的权力。
政权产生于国家的成立。
2、政权的性质：政权是一种反映阶级关系和阶级斗争的社会现象。
不同的政治制度反映不同的阶级关系。
二、中国特色社会主义的政治制度1、人民代表大会制度：是中国特色社会主义的基本政治制度，人民代表大会制度是我国的最高政权机关。
2、民主集中制：是我国政治生活和国家制度的基本原则，是我国制定和执行政策的根本方法。
三、党的领导和人民民主专政1、党的领导：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民的先锋队。
2、人民民主专政：是无产阶级专政的一种形式，是我国的根本政治制度，是我国的最高政权机关。
3、爱国、集中、民主、科学、批评和自我批评：是党的根本作风和工作作风。
四、法律法规和政治协商1、宪法：是国家的根本法律，是社会主义法律的总规范。
2、法律：是国家的主要规范和规则，是社会主义法律制度的主要内容。
3、法治：是以宪法为核心，全面推进依法治国的基本方针。
五、政治生活的民主化1、民主：是中国政治生活的根本特征，是中国政治制度的显著特征。
2、集中：是中国政治生活的根本要求，是中国政治制度的显著特征。
3、企业民主：是社会主义企业管理制度的主要内容。
六、新时代文明实践和党风廉政建设1、新时代文明实践：是推动社会主义文化强国建设和社会主义现代化进程的重要内容。
2、党风廉政建设：是我国的重要政治任务，是保持党的先进性和纯洁性的必然要求。
以上是关于【七下政治知识点归纳第一单元】的相关内容。
希望同学们能够深入理解政治知识，增强政治意识，为建设美好中国贡献自己的力量。
第二篇示例：第一单元：政治制度在《人与自然》这一单元中，我们学习了政治制度的概念及其在社会中的作用。
政治制度是一个国家或地区内部管理和治理各种事务的组织体系和规则。
七年级下册人教版道德与法治第一单元知识框架
第一单元：法律与生活1. 什么是法律在我们生活的世界里，法律是社会秩序的基石，它规范着人们的行为，维护着社会的和谐与稳定。
法律是由国家制定和实施的，是对人们行为的规范和约束。
从个人行为到社会关系，从生活细节到重大事件，法律都影响着每个人的生活。
2. 法律与道德法律和道德有着密切的关系，它们共同构成了人们行为的准则。
道德是人们内心的行为规范，而法律则是社会强制性的规范。
在现实生活中，法律和道德相辅相成，共同引导着人们的行为。
3. 公民的权利和义务作为国家法律的执行者和公民，我们享有一定的权利和承担相应的义务。
在社会生活中，我们应当严格遵守法律，尊重他人的权利，同时也要履行自己的义务，为社会的稳定和繁荣尽一份力量。
4. 法治教育道德与法治教育是培养学生健康成长的必要条件。
通过法治教育，学生可以自觉尊重和遵守法律，增强法制观念，提升法律意识，从小树立正确的法律观念。
5. 个人观点在学习第一单元《法律与生活》的知识框架时，我深刻认识到法律在社会生活中的重要性。
在日常生活中，我们要自觉尊重法律、遵守法律，增强法制观念，提升法律意识，从小树立正确的法律观念，做一个合格的公民。
总结回顾在本单元的学习中，我们深入了解了法律与生活的紧密联系，以及法律和道德的互相影响关系。
我们也学习到了公民的权利和义务，以及法治教育在学校教育中的重要性。
通过对这些知识的学习，我们将会更加深刻地认识到法律的重要性，增强法制观念，提升法律意识，树立良好的法律观念，努力做一个合格的公民。
在我们生活的世界中，法律扮演着至关重要的角色。
它不仅规范着我们的行为，还保护着我们的权利和利益。
无论是在家庭、社区还是国家，法律都贯穿着我们的生活，影响着我们的方方面面。
法律是社会秩序的基石。
在一个社会中，人们的行为是多种多样的，很难做到彼此毫无冲突。
而法律的出现，就是为了解决这种冲突，制定统一的行为规范，确保社会的正常运行。
每一个法律都是一种道德的具体化，它将道德准则转化为具体的行为要求，为人们提供了明确的行为标准和保障。
《道德与法治》七年级下册知识点归纳
1教科版七年级（下册）《道德与法治》知识点归纳第一单元 人与人之间第一课 你我同行1、为什么说人类需要交往？※⑴与人交往，是人类心灵的内在需要。
⑴与人交往，是人类心灵的内在需要。
⑵交往是人类自身和社会发展的需要，个人的发展和社会的进步都离不开社会交往。
①一个人如果从小就缺乏与人交往，知识、能力、智力、心理、技能、情感等都不能得到正常的、健康的发展。
②社会的进步依赖交往。
正是通过互相交流和往来，人类的文明成果得以传播到世界的各个角落，推动了世界的文明进步；也正是有了全世界的交流与合作，才促进了人类社会在科学技术、经济文化等方面的飞速发展。
交流与合作，才促进了人类社会在科学技术、经济文化等方面的飞速发展。
2、交往需要得不到满足会有什么危害？、交往需要得不到满足会有什么危害？如果交往的需要不能得到满足，不仅会影响人的心理和精神的健康，导致心灵的孤独和精神的寂寞，甚至会威胁人的身体健康。
孤独和精神的寂寞，甚至会威胁人的身体健康。
3、对于我们中学生来说，正常交往有什么重要意义？※正常的交往有利于我们扩大知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力，也有利于我们情感、意志和人格的健康发展，有助于我们道德、审美等素质的提高。
因此，我们应该重视交往，乐于交往，学会交往此，我们应该重视交往，乐于交往，学会交往. .第二课 假如我是你 1、正常的交往需要哪些条件？、正常的交往需要哪些条件？在现代社会，平等、尊重、宽容、理解、关心、互助，这些都是人际交往成功的前提条件，是文明交往的内在基础。
提条件，是文明交往的内在基础。
2、为什么要平等待人？、为什么要平等待人？①人人生而平等，这不仅是社会法律的规定，更是文明社会的理想追求，也是每个人应秉承的理念。
在社会交往中，每个人都应该得到平等的对待。
②平等待人是人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提。
人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提。
3、我们怎样做到平等待人？、我们怎样做到平等待人？在与同学交往时，我们不应因家境、身体和智能等方面的原因歧视他人，而应该平等地对待每一位同学。
七年级下册政治书第一单元笔记
七年级下册政治第一单元笔记
七年级下册政治第一单元的主题是“青春时光”，主要讲述了青春期的生理、心理和社会方面的变化，以及如何应对这些变化。
以下是本单元的重点内容：
一、青春期的生理变化
1. 身体发育：青春期是身体发育的关键时期，身体会发生很多变化，如身高、体重增加、肌肉发达等。
2. 生理机能：青春期身体的各种生理机能逐渐完善，如代谢、免疫力等。
二、青春期的心理变化
1. 自我意识：青春期个体开始形成自我意识，关注自己的外貌、能力等方面。
2. 情绪波动：青春期个体的情绪容易波动，有时会感到焦虑、抑郁等。
3. 社交关系：青春期个体开始对社交关系产生兴趣，与同龄人建立友谊。
三、青春期的社会变化
1. 社会角色：青春期个体开始扮演更多的社会角色，如学生、朋友等。
2. 社会规范：青春期个体需要逐渐适应社会规范，遵守社会规则。
四、如何应对青春期的变化
1. 接受自己：接受自己的身体和心理变化，不要过于焦虑。
2. 积极面对：积极面对青春期的挑战，努力学习、锻炼身体、建立良好的人际关系。
3. 寻求帮助：如果遇到困难或问题，可以向家长、老师或朋友寻求帮助。
五、青春期的特点和意义
1. 青春期的特点：青春期是个体从童年向成年过渡的阶段，具有独特的生理、心理和社会特点。
2. 青春期的意义：青春期是人生发展的重要阶段，对个体的成长和发展具有重要意义。
人教版七年级下册政治1-12单元重点概念解析
人教版七年级下册政治1-12单元重点概念解析第1单元：人生观与价值观本单元主要讲述了人生观和价值观的概念及其对人们行为和选择的影响。
人生观是指个人对人生的基本看法和理解，而价值观是指个人对于价值的评判和取舍。
人生观和价值观对人们的行为和选择具有重要的指导作用。
第2单元：人的一生，人的幸福本单元围绕着人的一生和人的幸福展开，探讨了人的成长和发展、人的生活和劳动、人的健康和安全等方面内容。
了解人的一生和人的幸福有助于我们正确对待自己的生活和珍惜幸福。
第3单元：我和我周围的人本单元主要介绍了人与人之间的关系。
人是社会性动物，人与人之间通过交往和合作构建起丰富多彩的社会关系。
了解人与人之间的关系，有助于我们建立良好的人际关系和发展社交技巧。
第4单元：我与国家本单元围绕着个体与国家之间的关系展开，介绍了国家的概念、国家的作用以及公民的权利和义务。
国家是人们共同生活的地方，个体与国家之间存在着相互依存的关系。
第5单元：国家和政府本单元主要讲述了国家和政府的概念及其组成部门。
国家是由国家组织和人民共同构成的，政府是国家的重要组成部门之一。
了解国家和政府是我们了解国家制度和政治机构的基础。
第6单元：国家的分工与合作本单元围绕着国家的分工与合作展开，介绍了国家组织和政府工作的分工以及国家间的合作关系。
国家的分工与合作是为了实现国家发展和人民利益，不同国家之间的合作有助于促进共同发展。
第7单元：人权与法权本单元主要介绍了人权和法权的概念及其保障。
人权是人们享有的基本权利，法权是通过法律规定和保护的权利。
了解人权和法权对于维护人的尊严和权益具有重要意义。
第8单元：平等与公正本单元围绕着平等与公正展开，介绍了平等和公正的内涵以及平等与公正的重要性。
平等是指每个人在法律和社会中享有同等的地位和权利，公正是指按照法律和道德原则进行判断和处理的原则。
第9单元：法律与法治本单元主要讲述了法律与法治的概念及其作用。
法律是维护社会秩序和保障人民利益的重要方式，法治是在法律的基础上进行行为约束和社会管理的原则。
七年级下册政治知识点总汇
七年级下册政治知识点总汇第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊一、自尊自信人人都需要的1．自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果.2．自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱.3．一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重.4．别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动.自尊与被人尊重都是快乐的.5．真正有自尊心的人，必定是知耻的人.6．知耻是自尊的重要表现.7．虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理.8．世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装.9．尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价.二、尊重他人是我的需要1．尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要.2．我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严.3．要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人.4．尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情.三、彼此尊重才能赢得尊重1．自尊的人最看重自己的人格.2．生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等.3．自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊.4．尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格.5．怎样尊重他人？⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情.6．尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应.第二课扬起自信的风帆一、“我能行！”1．每个成功者都相信“我能行”.2．“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行.3．自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标.4．自卑与自负都是自信的误区.⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是.二、自信是成功的基石1．自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功.2．自信有助成功自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注.三、唱响自信之歌1．有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信.2看到我们学习、生活中的进步3．发现自己的长处，是自信的基础.4．实力，才是支撑信心最重要的杠杆.5．我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基.第三课走向自立一、自己的事自己干1．自立，就是自己的事情自己干.2．自立在生活中的表现（举例）3．人生需要自立：走进社会，经历风雨、见世面；法律要求我们自立.4．走向自立我们需要培养哪些能力？如展示：⑴推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等.二、告别依赖走向自立1．依赖思想的危害：⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷.⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是. 2．告别依赖，一个重要的表现是独立地生活.3．自己的事自己负责的前提是要自主. （自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责.）4．自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立.5．有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起.多实践多锻炼.正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习.” （请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题）6．请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼.第四课人生当自强一、人生自强少年始1．自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取.2．自强精神表现在困难面前：⑴不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等.3．自强是，通向成功的阶梯.4．自弃与自强是对立的.5．自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取.6．自弃的人最终将一事无成.二、少年能自强1．所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求.2．自强的关键：战胜自我. 自强的捷径：扬长避短.3．人最大的敌人：自己.4．少年怎样才能自强？⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长，扬长避短.就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸.第五课让挫折丰富我们的人生一、人生难免有挫折1．挫折：指有目的的活动受到阻碍时而产生了紧张、消极、烦躁、伤心、气愤、等消极情绪的反应. 2．挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免.3．造成挫折的因素是多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素（包括：社会、学校、家庭因素），⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制.4．面对挫折和困难，大致有三种人（不同的态度，不同的结果）：⑴胆怯、懦弱的人——放弃目标，一事无成，⑵意志不坚定或者容易满足的人——不能坚持到底，享受不到成功的喜悦，⑶意志坚强、有坚定信念的人——获得成功. 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生.二、挫折面前也从容1．挫折的作用：⑴消极影响：使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理.⑵积极作用：磨炼意志，增长才干和智慧.（品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”）2．人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧.3．挫折的有效方法？⑴树立正确的人生目标.⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法.⑶激发探索创新的热情.⑷会自我疏导（其方法：⑴合理宣泄法⑵移情法⑶目标升华法）.4．自我疏导的其他方法：自我暗示法：即主动自觉地通过语言、手势等间接、含蓄的方式向自己发出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做；换位思考法：变换角度思维的一种心理体验过程；将心比心法：设身处地地达成理解的一种心理机制；校对目标法；观察法；访谈法等等. 5．战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新.6．在遇到挫折时，寻找解决方法应注意三点：⑴行动目标制订得要合适.⑵要扬长避短.⑶充分发挥主观能动性.第六课为坚强喝彩一、让我们选择坚强1．意志坚强的人有哪些表现？意志坚强的人，⑴自觉性：对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识.⑵果断性：能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动.⑶自制力：在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁.⑷坚韧性：能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标.2．坚强意志的意义（作用）？⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志.⑵走出失败的阴影，需要坚强意志.⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志.⑷成就一番事业，需要坚强意志.3．能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质.二、钢铁是这样炼成的1．坚强的意志是怎样炼成的？⑴必须树立明确的目标.⑵要从细微之处做起，从小来做起. ⑶善于管理自己. ⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己.你需要从哪些小事做起：想一想2．品味：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 . 第七课感受法律的尊严一、走近法律1．规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则.2．有规矩、懂规矩、守规矩十分重要.3．我们身边的规矩有很多.可分为三类：道德、纪律、法律.4．法律的显著特征：⑴由国家制定或认可.⑵国家强制力保证实施，具有强制性.⑶对全体社会成员具有普遍约束力.5．我们的生活离不开法律.6．我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为.7．法律的作用：⑴规范作用.（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么.）⑵保护作用.二、法不可违1．我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律.2．违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为.3．违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为.（违宪行为）4．行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为；刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为.5．刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律.6．犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为.7．犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为.严重危害性，是犯罪的最本质特征.第二，一种触犯刑法的.刑事违法性，是犯罪的法律标志.第三，应当受到刑罚处罚的行为.刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果.8．刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法.9．我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种；附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种.⒑犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚.三、防患于未然1．遵守法律，是践行道德的表现.2．犯罪行为人的心理都是想获得某种满足.3．要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪.4．规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》5．想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施.如：①学校加强对末成年人的教育，提高他们道德法律意识，自觉矫治不良行为.②家长应加强对末成年人的监护，及时纠正其不良行为.③对末成年人实施不良行为的应当及时予以制止.④公安机关应当加强中小学校周围环境的治安管理，及时制止，处理中小学校周围发生的违法犯罪行为，为青少年的健康成长营造良好的环境.等6．品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”.“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”. 第八课法律护我成长一、特殊的保护特殊的爱1．凡未满18周岁的公民都是未成年人.2．专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》.3．在未成年人保护中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护.4．家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利.5．学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护.6．学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面.7．社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境.8．社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面. 9．司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施.二、善用法律保护自己1．我们维护权益的最有力的武器就是法律.2．能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等.3．维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段.4．非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段.它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益5．诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序.6．诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障. 7．诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼.8．刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动.9．民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动. 10．行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动.10敢打官司.11同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任.12违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的.我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智.行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话.。
七下政治第一单元知识点
七下政治第一单元知识点一、青春的邀约1. 悄悄变化的我身体变化的表现：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。
青春期生理变化带来的影响：积极影响（旺盛的生命力、充沛的精力等）；消极影响（可能带来烦恼）。
正确对待青春期的生理变化：正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化；在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
2. 成长的不仅仅是身体学会独立思考：表现为不一味追求独特，而是有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
培养批判精神：对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
作用：有助于发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；能调动我们的经验，激发新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
方法：要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
开发创造潜力：青春的创造是多姿多彩的。
创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
二、青春的心弦1. 男生女生男生女生的性别差异：生理方面（生理性别特征）、心理方面（性别角色方面）、社会行为方面。
性别角色的认识：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
男生女生优势互补：男生女生各自拥有自身的性别优势；欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己；不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑；男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
2. 青春萌动异性朋友：与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；与异性成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质；与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
部编人教版七年级下册道德与法治：第一单元重点知识概述
部编人教版七年级下册道德与法治：第一单元重点知识概述这份文档将对部编人教版七年级下册道德与法治课程的第一单元进行重点知识概述。
以下是相关内容：主要内容- 道德与法律的关系：道德和法律虽然相互关联，但并不完全一致。
道德是人们自觉遵循的行为准则，而法律是为了维护社会秩序而制定的规则。
- 法律的特点：法律具有普遍性、强制性、相对稳定性和公平性等特点。
- 遵守法律的重要性：遵守法律是每个公民应尽的责任和义务，也是维护社会稳定和公平正义的基础。
- 道德与个人行为：每个人的道德行为不仅关系到自身的品德修养，也会对他人和社会产生直接影响。
- 德与法的故事：通过一些实际案例，探讨道德与法律的关系，传递正确的道德观念和法律意识。
知识要点- 道德：道德是人们在社会生活中形成的对善恶、美丑等价值标准的规范。
道德行为包括有礼貌、守信用、助人为乐等。
- 法律：法律是国家为了维护社会秩序和公平正义而制定的行为准则，是强制性的。
法律规定了人们在社会中的权利和义务。
- 道德与法律的关系：道德与法律相互促进，但并不完全一致。
道德是内心的自觉行为规范，法律是外在的行为规定。
- 遵守法律的重要性：遵守法律是公民的基本义务，是维护社会稳定和公平正义的关键。
- 德与法的故事：通过一些案例和故事，让学生了解道德与法律的关系，并培养正确的道德观念和法律意识。
例题1. 遵守法律的重要性体现在哪些方面？答：遵守法律可以维护社会秩序、保护自己的权益、促进公平正义等方面。
2. 道德与法律的关系是什么？答：道德与法律相互促进，但并不完全一致。
道德是内心的自觉行为规范，法律是外在的行为规定。
以上是部编人教版七年级下册道德与法治课程第一单元的重点知识概述。
更详细的内容请参考教材。
初中道法七年级下册第一单元重难点
初中道法七年级下册第一单元重难点
1.单元主题：《青春时光》
-重点：该单元主要让学生理解青春期身心发展的特点，包括生理变化、心理变化以及如何正确应对这些变化，树立健康向上的人生观、价值观和审美观。
-难点：
a。
青春期生理发育特点的理解和自我保护意识的培养，如正确看待身体发育、隐私保护等。
b。
青春期心理发展特点的认知，如情绪波动、自尊自信、独立意识的增强及其引导。
c。
如何处理同伴关系和异性交往，形成良好的人际关系和社会适应能力。
2.具体内容：
-第一课《成长的不仅仅是身体》：重点是了解青春期生理变化，难点在于引导学生正确对待生理变化并加强自我保护。
-第二课《青春的情绪》：重点是认识青春期情绪特点，难点在于学会调控情绪，保持积极乐观的心态。
-第三课《品出情感的韵味》：重点是理解情感的内涵和价值，难点在于培养丰富的情感世界，懂得珍爱美好情感，传递情感正能量。
七年级下册政治第一单元知识点
七年级下册政治第一单元知识点一、公民的基本权利与义务1. 权利与义务的概念- 权利：法律赋予公民的某些利益或行为的许可。
- 义务：法律规定公民必须履行的责任。
2. 公民的基本权利- 人身权：包括生命权、健康权和人身自由权。
- 政治权利：选举权、被选举权、言论自由、集会自由等。
- 经济权利：财产权、劳动权、知识产权等。
- 社会权利：教育权、工作权、社会保障权等。
3. 公民的基本义务- 遵守宪法和法律。
- 维护国家安全、荣誉和利益。
- 纳税和服兵役（根据国家法律）。
- 教育子女和参加社会公益活动。
二、法律面前人人平等1. 平等原则的含义- 所有公民在法律面前享有同等的权利和义务。
- 任何公民的合法权利都受到法律保护。
2. 平等原则的体现- 在司法实践中，任何人不得有超越法律的特权。
- 法律对所有公民的保护和惩罚都是公正的。
三、法律保护公民的合法权益1. 合法权益的定义- 合法权益是指公民依法享有的权利和利益。
2. 法律保护的方式- 通过立法明确公民的权利和义务。
- 通过司法机关公正审理案件，保护公民权利。
- 通过行政机关依法行政，维护公民权益。
四、公民如何正确行使权利和履行义务1. 行使权利的原则- 合法性：行使权利必须在法律允许的范围内。
- 合理性：行使权利时要考虑社会公共利益和他人权利。
2. 履行义务的重要性- 履行义务是维护社会秩序和公共利益的基础。
- 履行义务是每个公民应尽的责任。
3. 公民的实践建议- 学习和了解相关法律法规。
- 在日常生活中积极维护自己和他人的合法权益。
- 参与社会监督，促进法律的正确实施。
五、结语- 总结公民权利与义务的重要性。
- 强调法律面前人人平等的原则。
- 提醒学生在日常生活中如何正确行使权利和履行义务。
请根据上述框架和要点，结合具体的法律条文和实际案例，来撰写完整的教学材料。
确保内容的准确性和实用性，同时保持语言的清晰和逻辑的连贯性。
在实际编写时，应注意文档的格式，使用清晰的标题和子标题，以及适当的列表和段落分隔，以便于阅读者理解和编辑。
七年级下册道德与法治第一单元知识点
第一单元：尊重和理解1. 什么是尊重和理解？尊重和理解是人际交往中非常重要的品质，它们是构建和谐社会关系的基础。
尊重是指对他人的权利、观点、习惯和个性的尊重，不侵犯、不伤害他人，包括言语和行为上的尊重。
理解是指站在对方的角度去理解对方的感受、想法和行为，尊重他人的观点和选择。
2. 尊重和理解的重要性尊重和理解是构建和谐社会关系的重要品质，它们可以帮助我们建立良好的人际关系，增进人与人之间的互信和友谊。
尊重和理解也是中华优秀传统文化的重要价值观，我们应该传承和发扬尊重和理解的精神，树立“以和为贵”的价值观念。
3. 如何表现尊重和理解（1）言行举止：言语文明，不侮辱他人，不欺负弱小，不说粗话，不用暴力解决问题。
（2）尊重他人的隐私和个性：不偷窥他人，不窃取他人隐私，尊重他人的不同选择和习惯。
（3）包容和理解：理解他人的困难，给予关怀和支持，学会站在对方的角度思考问题。
4. 在学校中如何落实尊重和理解（1）尊重师长：对老师和学长学姐要尊重，遵守学校规章制度，不违纪作弄。
（2）尊重同学：不欺负同学，不歧视他人，建立友好的班级氛围。
（3）理解老师和同学：勤于思考，理解老师的教诲，理解同学的困难，共同成长。
5. 尊重和理解的意义尊重和理解是我们成长和融入社会的基础，只有学会尊重和理解他人，我们才能获得尊重和理解。
在现实生活中，尊重和理解也是解决矛盾、化解纷争的重要手段，它能够减少摩擦和冲突，增进人际关系的融洽。
尊重和理解也是构建和谐社会的基石，它是实现民族团结、社会和谐的必要条件。
在学习道德与法治的课程中，我们应该认真学习尊重和理解的知识，努力在日常生活中贯彻落实尊重和理解的精神，做一个尊重他人、理解他人的好学生。
通过这样的努力，我们可以让尊重和理解成为我们的一种习惯，成为我们的一种价值观念，为构建和谐社会贡献自己的力量。
6. 尊重和理解的实际行动在日常生活中，我们可以通过一些实际行动来表现尊重和理解的态度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一课：悄悄变化的我
1：身体变化的三个表现？身体外形的变化内部器官的完善性机能的成
2：青春期带给我们什么？旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
3：身体发育不同的原因？遗传营养锻炼
4：心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑
5：如何让排解青春期心里矛盾？参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节
6：心里矛盾自我调节的方法？把自己的想法写下来参加体育活动自我暗
示自我解嘲
第二课：成长的不仅仅是身体
1：什么是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
2：思维的批判性？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
3：思维批判性的好处？有助于发现问题，提出问题。
从不同角度思考问题，探索解决方案调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。
4：批判性思维的要求？有质疑的勇气有表达自己观点和提出合理化建议的能力考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题
5：批判的技巧？对外部事物的质疑、批评和对自己的反思就事论事，不攻击他人,有一定建设性，不是一味否定
6：青春的我们有什么特点？思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。
我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造
7：怎样开发自身的创造潜力？打破常规，追求生活的新奇与浪漫关注他人与社会，注重创造的意义与价值创造离不开实践，社会实践是创造的源泉
第三课：男生女生
1：男生和女生的差异？生理上的差异，性格特征兴趣爱好思维方式的差异
2：性别角色的认识对我们有什么好处与弊端？
了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处
性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
3 : 怎样对待性别角色？
在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
4：面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做？
发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。
不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解
相互学习、相互帮助、共同进步。
第四课：青春萌动
1：青春期心里萌动的表现？
有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受
2：与异性交往意味着什么？
有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，能看到对方优秀品质
是我们成长的重要方面，也是对我们的考验，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
3：怎样对待青春期情感？
慎重对待理智处理
4：什么是真正的爱情？
爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。
爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。
真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。
第五课：青春飞扬
1：自信的作用？
青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信，才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发恰能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
2：自强的作用？
自强可以让我们更自信让青春的步伐永不停息
3：自强的内容？
不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己
4：自强依靠什么？
坚强的意志进取的精神持久的坚持
5、青春成长需要什么？
激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度。
第六课：青春有格
1 :行己有耻的意思？
一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。
2：行己有耻需要我们怎么做？
（1）需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。
（2）
（3）真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。
（4）
（5）树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。
（4）磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
3：增强自控力的方法？
增强“我不要”的力量，例如：不要乱发脾气、随便许诺。
增强“我想要”的力量，例如：放学回家先完成作业，出门之前和家人打招呼。
加强自我监控，例如：日长零花钱的支出，上网和看电视的时间。
4：止于至善的意思？
是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
5：榜样的作用？
好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，飞鱼我们自我完善的力量，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好。
6：止于至善的要求？
养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。
7：什么是对青春最好的证明？
去经历，去体验，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。