专升本大学语文考试大纲
《大学语文》考试大纲
《大学语文》专升本考试大纲《大学语文》是一门综合性文化基础课，旨在使大学生进一步提高阅读能力和写作能力，提高文化素养，为学好其他专业课程及接受通才教育打下扎实的基础。
本课程考核的基本要求如下：一、考试内容和考核目标《大学语文》课程的考试内容可分为文学作品和写作两大类，其中文学作品部分又包括对语言知识、文学知识、作品阅读分析能力等的考核。
考试内容和考核目标具体如下：（一）语言知识部分语言知识，主要指文言实词、虚词、句式等方面的知识。
对语言知识的考核，应从阅读理解课文的角度出发，要求学生辨识、说明课文中出现的文言实词、虚词、句式在特定环境中的含义和用法，现代文体中疑难词语的意义。
1、文言实词考核。
主要是辨识常见的古今意义有所不同的词语，解释常用的文言词语的具体含义。
应特别注意掌握那些在现代汉语中仍然具有生命力的文言词语。
2、文言虚词考核。
主要是掌握常用文言虚词的含义或用法，辨识同一个文言虚词在不同语言环境中的不同含义或作用，掌握其一般规律和特殊用法或含义。
应重点掌握的文言虚词有：之、其、者、所、以、于、而、焉、乃、则、诸等。
3、文言句式考核。
主要了解文言文中那些常见的与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词动用、名词作状语，以及判断句式、被动句式和倒装句式等。
要求在古文今译时，能把这些古汉语特殊语法现象和句式正确转换成相应的现代汉语句式。
（二）文学知识部分文学知识，主要是指作家作品基础知识和文体基础知识。
对作家作品知识的考核，要求认识课文作者的字号、所属朝代和国别，主要思想倾向和文学主张、主要文学成就（包括文学创作的基本内容和风格、所属文学流派或团体、在文学史上的地位等最基础的知识点）、作品集名称；认识课文所属专书的编著朝代、文体性质、基本内容、主要特色和在文学史上的地位。
对文体知识的考核，要求认识课文所涉及的各种文体及其主要特征；认识我国古代诗文的特殊文体分类（如散文中的语录体、纪传体、书信体、史论体、游记体、寓言体，古体诗中的楚辞、乐府、歌行，格律诗中的律诗、绝句以及词和散曲等）及其主要特征。
江苏专转本大学语文考试大纲1
江苏省专转本《大学英语》考试大纲考试内容：专转本考试包括五个部分：阅读理解、词语用法与语法结构、完形填空、翻译、作文。
试卷分为第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分。
两卷满分150分。
考试时间为120分钟。
第Ⅰ卷（客观题）：（100分）第一部分：阅读理解( Ⅰ： )第二部分：词语用法和语法结构( Ⅱ： )第三部分：完形填空( Ⅲ：)第Ⅱ卷（主观题）：（50分）第四部分：翻译()第五部分：写作( Ⅴ：)第一部分：阅读理解( Ⅰ： )：（共20题，每小题2分，共40分）要求考生阅读4篇短文，每篇阅读量不超过300词。
每篇短文后有5个问题，考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。
选材的原则是：1、题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，但是所涉与的背景知识应能为学生所理解；2、体裁多样，可以包括叙述文、说明文、议论文等；3、文章的语言难度中等，无法猜测而又影响理解的关键词会用汉语注明词义。
阅读理解部分主要测试下述能力：1、掌握所读材料的主旨和大意；2、了解说明主旨和大意的事实和细节；3、既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论；4、既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。
阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力，既要求准确，也要求有一定速度。
第二部分：词语用法和语法结构( Ⅱ： )：（共40题，每小题1分，共40分）题目为词和短语的用法和语法结构。
要求考生从每题四个选择项中选出一个最佳答案。
试题主要相关于谓语动词的时态语态、非谓语动词、作形式主语或形式宾语、强调句、倒装句、从句引导词、虚拟语气等。
词语用法和语法结构部分的目的是测试学生运用词汇、短语与语法结构的能力。
第三部分：完形填空( Ⅲ：)：（共20题，每小题1分，共20分）在一篇或两篇题材熟悉、难度适中的短文(约200词)中留有20个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。
成人高考专升本《大学语文》考试大纲
全国各类成人高等学校招生复习考试大纲——专科起点升本科大学语文总要求1.学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操，提高人文素质。
2.能准确地阅读、理解现当代作品，能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象。
3.能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手法，具备一定的文学鉴赏水平和综合分析能力。
4.掌握常用的文体写作知识，能够综合运用各种表达方式，具有较高的写作能力。
复习考试内容一、汉语基本知识【要求】1.正确、熟练、有效地使用国家通用语言文字。
2.辨析和修改病句。
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。
3.掌握基本句式。
掌握识别句式、变换句式、压缩语段的能力。
4.正确使用常见的修辞手法。
常见修辞手法有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
5.识别古今词义有差异的重点词汇；了解文言词语中一词多义现象; 识别通假字、古今字、异体字；掌握现代汉语中仍然使用的文言词语。
6.掌握常用文言虚词的意义和用法。
常见文言虚词：之、其、者、也、所、诸、焉、则、而、与、于、以、且、乃、为等。
识别同一个文言虚词在不同语言环境中的不同含义。
7理解文言文中与现代汉语不同的句式和用法，如使动用法、意动用法、词类活用、宾语前置、定语后置、判断句、被动句等，并能正确地译成现代汉语。
二、作家作品知识【要求】掌握中外文学史上重要作家的时代、国别、名号、所属流派（社团）及代表作，了解其主要思想倾向、文学主张、艺术成就及在文学史上的贡献。
三、文体知识【要求】1.议论文议论文是指以议论说理为主的文章，包括论点、论据、论证三要素。
论证的方法有归纳论证(例证论证)、演绎论证、比较论证(类比论证、对比论证)、比喻论证等。
驳论的方式有驳论点、驳论据、驳论证等。
2.记叙文记叙文是指记人、叙事、写景、状物的文章。
它以叙述、描写为主，间用抒情、议论、说明等多种手法。
2023山东专升本语文考试大纲
2023山东专升本语文考试大纲2023年山东专升本语文考试大纲出炉，该大纲对专升本语文考试的考点和考试要求进行了详细的规定。
本文将详细介绍2023山东专升本语文考试大纲，并提供一些备考建议，帮助考生顺利通过考试。
一、考试概述2023山东专升本语文考试是山东省普通高等学校专升本考试的一部分，是考试报名者进入本科阶段的重要环节。
考试主要测试考生对语言文字的运用能力，对文学作品的理解和分析能力，以及对社会现象的思考和表达能力。
二、考试内容2023山东专升本语文考试内容主要分为以下几个方面：1. 语言文字知识与应用该部分主要考察考生对语言文字的掌握程度，包括词汇、语法、句法等方面的知识。
考生需要正确使用词汇，灵活运用语法和句法规则，准确表达自己的意思。
2. 阅读理解与写作能力该部分主要考察考生的阅读理解能力和写作能力。
考生需要通过阅读文章，理解文章的主旨和细节，准确把握文章的观点和态度。
在写作方面，考生需要依据题目要求，清晰明确地表达自己的观点和论据。
3. 文学知识与鉴赏能力该部分主要考察考生对文学作品的理解和鉴赏能力。
考生需要熟悉中国古代文学和现代文学的代表作品，理解作品的主题、结构和艺术特点，能够对作品进行分析和评价。
4. 社会现象的思考与表达能力该部分主要考察考生对社会现象的思考和表达能力。
考生需要关注社会热点问题，了解社会现象背后的原因和影响，能够清晰地表达自己对社会问题的看法和态度。
三、备考建议为了顺利通过2023山东专升本语文考试，考生可以按照以下建议进行备考：1. 制定学习计划根据考试大纲的内容和要求，制定详细的学习计划，并按计划进行复习和备考。
合理安排时间，充分利用课余时间进行自主学习。
2. 多做模拟题通过做大量的模拟题，可以熟悉考试的题型和考点，提高解题速度和准确性。
可以选择一些历年真题进行练习，了解题目的难度和命题思路。
3. 多读经典文学作品阅读经典文学作品是提高语文能力和文学鉴赏能力的有效途径。
《大学语文》课程专升本考试大纲.
《大学语文》课程专升本考试大纲（2010年修订版）一、课程性质与培养目的《大学语文》是全国普通高等院校文、理学科开设的公共基础课程。
大学语文课程是对大学生进行素质教育、提高文学修养的主要课程之一，这是由于该门课程的丰富内容和显著的人文特色所决定的。
《大学语文》课程通过学习，培养高尚的爱国主义情操，增强民族自信心与自豪感，并使学生具有较高的文学修养、汉语阅读和写作能力。
二、考试内容与考核目标《大学语文》课程考试内容可分为：语言知识、文学知识和应用写作三个方面。
这三个方面的考试内容和考核目标如下：（一）语言知识部分主要是指文言实词、虚词、句式方面的知识。
对语言知识的考核，应从阅读理解课文的角度出发，要求应考者辨识、说明课文中的文言实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法，不要求应考者作语法分析。
1、文言实词的考核。
辨识常见的古今意义有所不同的词语，解释常用的文言词语的具体含义。
特别要注意那些在现代汉语中仍然具有生命的文言词语。
2、文言虚词的考核。
主要掌握：之、其、者、所、以、于、而、则、焉、乃等词在不同的语言环境中的不同含义和作用。
3、文言句式的考核。
主要是了解文言课文中那些常见的与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、名词作状语、名词动用。
要求在古文今译时，能把这些古汉语特殊语法现象和句式正确地转换成相应的现代汉语句式。
（二）文学知识部分中国文学知识部分主要指在中国文学发展过程中，有重大影响的作家的作品内容和各朝代特有的文学现象等方面的知识。
要求应考者了解文学发展常识，能够鉴赏文学作品的艺术形象，评价文学作品的思想内容和表现手法。
对诗词曲赋文体知识有一定的了解。
外国文学部分主要了解有世界级影响的作品内容及意义。
（三）应用写作部分1、公文写作。
要求掌握行文方向，能规范地撰写出通知、通报、请示、报告和会议纪要。
2、计划。
要求了解计划的种类，能正确区分规划、计划和安排的不同。
能撰写出有目标和指导思想、有任务和要求并有实施的步骤和具体安排的计划。
武昌理工学院2023年《大学语文》专升本考试大纲
《大学语文》专升本考试大纲一、考试科目名称：《大学语文》二、考试方式：闭卷三、考试时间：90分钟四、知识内容比例1.汉语基本知识约20%2.文学基本知识约20%3.阅读约20%4.写作 40%试题题型及赋分1.选择题约15%2.古文翻译题约15%3.填空题约5%4.阅读题约25%5.作文 40%试题难易比例容易题约30%中等难度题约45%难题约25%五、参考书目徐中玉、陶型传主编《大学语文》，北京大学出版社，2018年10月第1版六、考试的基本要求《大学语文》主要考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用五种能力，具体分为基础知识（语言知识、文学及实用文知识）和基本能力（阅读能力、写作能力）两大方面。
七、考试范围考核知识及要求一）汉语基本知识1.了解文言文一词多义现象，理解文言实词古今意义的不同。
掌握那些在现代汉语中仍具生命力的文言词语不同的用法。
识别文言文中常用的通假字和古今字，并理解其含义。
2.理解“之、其、者、所、则、而、于、以、且、乃”等常见文言虚词在不同语言环境中的不同含义及其用法。
3.理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词以及判断句、被动句、倒装句等，并能将其正确地译成现代汉语句式。
4.了解比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复、设问、反诘等修辞格及其用法。
5.理解现代文中的疑难词语，掌握现代稳重的语法知识。
二）文学基本知识1.了解教材中作者的姓名、字号、朝代或国别、代表作与作品集名称、文学主张、文学成就及其他重要贡献。
2.识记指定篇目中的名句。
3.了解教材中涉及的古今类文体知识。
4.了解教材中涉及的各种文学流派和文学现象。
5.了解教材中涉及的文化知识。
三）阅读阅读教材选自材料或教材外的文本。
1.了解作品反映的时代背景与社会生活。
2.分析作品的结构、体裁特征及使用的主要表现手法。
3.赏析作品中的文学形象，品味作品的语言及审美风格。
江苏专转本考试大纲-大学语文
江苏专转本考试大纲：《大学语文》一、考核目标主要考核学生的语文基础知识和运用马克思主义的立场、观点和方法阅读、分析浅近文言文、一般语体文的能力以及写作常用文体的能力。
二、考核内容考核内容分为四个部分：语言知识、文学常识、阅读分析、基础写作。
（一）语言知识1．识别古今意义有所不同的词语；了解文言词语一词多义现象；注意掌握现代汉语中仍然在运用的文言词语。
识别通假字和古今字，理解其含义。
2．了解常用文言虚字之、其、者、所、诸、焉、则、而、于、以、且、乃等的用法和同一个文言虚字在不同语言环境中的不同含义。
3．理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词用作动词、宾语前置、判断句、被动句等，并能正确地翻译成现代汉语。
4．理解古今作品中比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复、设问、反诘等修辞格。
（二）文学常识文学常识主要包括古今各种文体知识；中国古代和现当代重要作家及其主要作品；作家的朝代、字号、文学成就、诗文集名称、代表作、在文学史学上的地位；重要作品的作者、出处及名句；各种文学流派和文学现象。
（三）阅读分析对于古代、现代文学作品的内容大意，段落层次，主旨或中心论点，哲理内涵，人物形象，故事情节，作者的思想观点、感情态度，作品所用的表现手法（对比、衬托、比兴、白描、象征等），修辞手法（比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复、设问、反诘、引用等）能进行准确深刻的欣赏分析。
（四）基础写作基础写作包括两方面的内容：一是正确理解应用文写作知识，并会具体运用写作知识进行写作实践，具体掌握书信、通知、通告、通报、请假条、感谢信、慰问信、倡议书、总结、调查报告、广告、合同、申请书、产品说明书等的写作；二是根据所给题目或材料，撰写议论文或记叙文。
要求中心明确，思想健康，内容充实，结构完整，条理清楚，文字通顺，标点准确，书写整洁，不少于800 字。
三、考试方式与试卷结构1．考试方式：闭卷、笔试。
四川专升本语文考试大纲
四川专升本语文考试大纲一、考试大纲简介四川专升本语文考试大纲是指在四川省范围内，为了选拔和选拔各个学校的专升本学生，制定的一份关于语文科目考试的标准和要求文件。
以下是四川专升本语文考试大纲的内容详情。
二、考试范围及比重1. 语言文字知识与运用：包括汉字、词语、句子、篇章以及常用标点符号的认读和运用。
占总分的20%。
2. 阅读与回答问题：主要考察考生对于文本的理解、归纳、推渡和判断等能力。
占总分的25%。
3. 写作与表达：考察考生的写作能力，包括作文、写话和改错等。
占总分的30%。
4. 鼓励阅读及知识运用：鼓励考生阅读，了解现当代中外文化艺术及其他领域的知识，发展综合素质。
占总分的25%。
三、考试要求1. 语言文字知识与运用：（1）准确理解并正确使用汉字、词语的基本读音、字义；（2）正确运用语法、标点符号、辨析词语等进行表达；（3）积累并正确使用常用的词语、成语和习惯用语；（4）理解上下文的语境，正确理解句子和篇章的含义。
2. 阅读与回答问题：（1）能准确理解、概括文章的中心思想和基本知识；（2）能辨析文章中的事实、观点和情感，并加以评价；（3）能推理、归纳、判断和解决实际问题；（4）能分析篇章结构和修辞手法对文章的整体意义的影响。
3. 写作与表达：（1）写作内容应具备的基本条件：实用性、叙事性、条理性、连贯性和言之有物；（2）写作时要遵守写作规范，注意语言表达的准确性，做到字迹清楚、格式正确；（3）写作时要遵守考试时间限制，注意合理安排时间；（4）作文内容要有独立思考，有个人特色，用自己的语言表达清晰的观点和感受。
四、考试形式四川专升本语文考试采用闭卷形式进行，考试时间为120分钟。
考试题型包括选择题、填空题、简答题、作文等。
具体题型和分值根据考试科目和年级不同而有所不同。
五、备考建议1. 语言文字知识与运用：（1）多阅读各类文章，积累词汇和常用句型；（2）注重语言文字的准确性和规范性，在日常练习中养成正确的语言表达习惯。
24年四川专升本语文考纲
24年四川专升本语文考纲【引言】随着我国教育事业的发展，专升本考试越来越受到广大专科生的关注。
其中，语文作为基础学科之一，其考试大纲的掌握程度对于备考至关重要。
本文将为您详细解析24年四川专升本语文考纲，以帮助考生更好地备战该考试。
【考纲概述】24年四川专升本语文考纲主要包括以下几个方面：1.考试范围：涵盖现代汉语、古代汉语、文学鉴赏、写作等四个方面，要求考生具备扎实的语文基础知识和基本技能。
2.题型及分值分布：主要包括选择题、填空题、阅读理解、作文等题型，分值总计150分。
其中，现代汉语和古代汉语部分占比较高，分别为40分和30分；文学鉴赏和写作部分分别为20分和10分。
【考试重点】根据考纲，我们将重点梳理以下几个方面的知识点：1.现代汉语：掌握常用词语、成语、俗语、谚语等，了解词义、词性、词源等基本概念；熟悉现代汉语语法，包括句子成分、句式、语序等。
2.古代汉语：重点掌握常用文言实词、虚词，理解古文句式、古文翻译等；了解古代汉语文学名著，如《诗经》、《论语》等。
3.文学鉴赏：了解中国古典文学的基本流派、作家、作品，学会分析文学作品的主题、情节、人物、语言、风格等；熟悉外国文学名著及作家。
4.写作：掌握记叙文、议论文、说明文等基本文体，学会审题、立意、选材、组材等写作技巧；具备较强的文字表达能力，文章结构清晰，语言流畅。
【学习策略】针对考纲，以下是一些建议的学习方法和技巧：1.制定学习计划：按照考纲要求，合理安排学习时间，确保每个知识点都能得到充分学习。
2.分类学习：将知识点进行分类，有针对性地进行学习，提高学习效率。
3.多做练习：通过做题，检验自己对考纲知识的掌握程度，找出薄弱环节，及时巩固。
4.积累与应用：在学习过程中，积累成语、俗语等，并尝试运用到实际写作中，提高写作水平。
【复习建议】1.全面梳理知识点：对照考纲，确保自己对所有知识点都有所了解。
2.重点突破：针对自己薄弱的知识点，进行重点突破，加强巩固。
专升本大学语文考试大纲
全国教师教育网络联盟入学联考专科起点升本科大学语文考试大纲及题库全国教师教育网络联盟入学联考专科起点升本科大学语文课程考试大纲总要求1．学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，尤其应当了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操，提高人文素质。
2．能准确地阅读、理解现当代作品，能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象。
3．能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手法，具备一定的文学鉴赏水平和综合分析能力。
4．掌握常用的文体写作知识，具有较高的写作能力。
第一部分考试内容一、汉语基本知识1．识别古今意义有所不同的词语；了解文言词语一词多义现象；注意掌握现代汉语中仍然在运用的文言词语。
识别通假字和古今字，理解其含义。
2．了解常用文言虚词之、其、者、所、诸、焉、则、而、于、以、且、乃等的用法和同一个文言虚词在不同语言环境中的不同含义。
3．理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词用作动词、宾语前置、判断句、被动句等，并能正确地译成现代汉语。
4．理解古今作品中比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复、设问、反诘等修辞格。
二、作家作品知识掌握中外作家的名号、国别、时代及所选课文的体裁和出处。
了解其主要思想倾向、文学主张、成就、代表作及在文学史上的贡献。
三、文体知识1．议论文议论文是指以议论说理为主的文章，包括论点、论据、论证三要素。
论点是作者的观点或主张；论据是证明论点的根据，可分为事实论据和理论论据；论证是用论据证明论点的过程，一般分为立论和驳论两大类型。
论证的方法有归纳论证（例证论证）、演绎论证、比较论证（类比论证、对比论证）、比喻论证等。
驳论的方法有驳论点、驳论据、驳论证等。
2．记叙文记叙文是指记人、叙事、写景、状物的文章。
它以叙述为主，往往间用描写、抒情、议论等多种手法。
3．诗、词、曲、赋诗、词、曲都属于诗歌的范畴。
诗歌以丰富的情感反映生活；对生活作高度集中的概括；语言凝练而富有形象性；富于节奏感和韵律美。
山西专升本语文考试大纲
山西专升本语文考试大纲
山西专升本语文考试大纲主要包括以下几个方面的内容：
一、基础知识和能力要求：
1.理解诗歌、散文、小说等文学作品的基本内容。
2.掌握常见的修辞手法，如比喻、夸张、反问等。
3.了解古代文学的历史背景和代表作家。
4.掌握基本的文学常识，如典故、故事情节等。
5.理解简单的文言文和古代诗词。
二、阅读与理解能力要求：
1.能够准确理解文学作品的主旨和情感表达。
2.能够辨析文学作品中的人物形象、情节发展等要素。
3.能够分析文学作品中的修辞手法和意象表达。
4.能够归纳总结文学作品的主题和艺术特色。
三、写作和表达能力要求：
1.能够根据材料进行段落写作，包括标题、开头、中间和结尾的构思与安排。
2.能够根据要求写出简单的作文，如记叙文、议论文、说明文等。
3.能够运用基本的修辞手法和描写方法，使作文具有一定的文艺性和说服力。
4.能够准确表达自己的思想和情感，语句通顺、表达准确。
四、综合能力要求：
1.能够从多种角度分析文学作品，如心理描写、社会背景等。
2.能够运用批评方法对文学作品进行评议和欣赏。
3.能够独立思考和解决问题，具备一定的批判性思维。
以上是山西专升本语文考试大纲的主要内容，考生可以根据大纲的要求进行针对性的复习和备考。
福建专升本语文考试大纲
福建专升本语文考试大纲集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]福建省高校专升本统一招生考试《大学语文》考试大纲一、考试的基本要求“大学语文”的考试范围和基本内容，限于本“考试大纲”规定的28篇精读课文，但泛读课文可用作阅读理解的例题材料。
具体考试内容包括：1、语言知识：考核文言文课文中常见的文言虚词、实词和句式。
现代文不考语言知识；2、文体知识：考核文言文课文所涉及的古代文体分类及其主要形式特征。
现代文不考文体知识；3、作家作品知识：考核与精读课文相关的古代与现代作家作品基本知识；4、课文阅读分析：考核精读课文的主要观点（或主旨、主题、主要感情倾向）、思想内容、写作特点、语言修辞等。
要求既能从整体上领会掌握课文，又能结合课文的有关段落进行分析论述。
5、文字表达：考一篇800字左右的作文，不限文体，但诗歌除外。
二、28篇精读课文的考核要求（一）课文阅读分析的总体考核要点：1、把握并归纳课文的主旨（议论文的中心论点，说明文的说明对象特征，记叙文的中心思想，诗词曲赋的基本思想感情，小说的主题），理解其思想认识意义；2、领会课文的主要写作特点或艺术表现手法，如议论文的论证方法，说明文的说明方法，记叙文、小说中的叙事方法、景物和人物描写方法，诗文作品的情景交融、比兴象征等抒情方法，要求能联系课文有关段落进行具体分析；3、熟记课文中的关键词或富于艺术表现力的精彩词句，对其含义及其表达作用给出简要说明；4、识记并理解课文中常用的修辞手法，如：比喻、比拟、对偶、排比、夸张、反语、用典、借代、暗示、层递、设问、反诘等，并能具体说明其表达作用。
（二）28篇精读课文具体考核要点：1、《庄子·养生主（节选）》（1）理解本文中心观点所具有的普遍意义。
（2）识记本文以寓言故事为论据的喻证法的论证特点。
（3）分析本文所能概括出的“庖丁解牛”、“游刃有余”、“踌躇满志”等成语的含义。
2023年怀化学院专升本大学语文考试大纲
专升本大学语文考试大纲总要求1.学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，尤其应当了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操，提高人文素质。
2.能准确地阅读、理解现当代作品，能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象。
3.能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手法，具备一定的文学鉴赏水平和综合分析能力。
4.掌握常用的文体写作知识，具有较高的写作能力。
一、汉语基本知识1.识别古今意义有所不同的词语；了解文言词语一词多义现象；注意掌握现代汉语中仍然在运用的文言词语。
识别通假字和古今字，理解其含义。
2.了解常用文言虚词之、其、者、所、诸、焉、则、而、于、以、且、乃等的用法和同一个文言虚词在不同语言环境中的不同含义。
3.理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词用作动词、宾语前置、判断句、被动句等，并能正确地译成现代汉语。
4.理解古今作品中比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复、设问、反诘等修辞格。
二、作家作品知识掌握中外作家的名号、国别、时代及所选课文的体裁和出处。
了解其主要思想倾向、文学主张、成就、代表作及在文学史上的贡献。
三、文体知识1.议论文议论文是指以议论说理为主的文章,包括论点、论据、论证三要素。
论点是作者的观点或主张;论据是证明论点的根据,可分为事实论据和理论论据;论证是用论据证明论点的过程,一般分为立论和驳论两大类型。
论证的方法有归纳论证(例证论证)、演绎论证、比较论证(类比论证、对比论证)、比喻论证等。
驳论的方法有驳论点、驳论据、驳论证等。
2.记叙文记叙文是指记人、叙事、写景、状物的文章。
它以叙述为主,往往间用描写、抒情、议论等多种手法。
3.诗、词、曲、赋诗、词、曲都属于诗歌的范畴。
诗歌以丰富的情感反映生活;对生活作高度集中的概,括;语言凝练而富有形象性;富于节奏感和韵律美。
中国古代诗歌分为古体诗和近体诗。
专科起点本科(专升本)《大学语文》 考试大纲
专科起点本科（专升本）《大学语文》考试大纲一、课程性质与目的大学语文是为提高理工科专业和管理学、社会科学专业学生学习语文应用表达水平所开设的一门文化基础课。
大学语文在整个专业体系中具有独特性和不可代替性。
设置本课程的目的，是为了进一步提高学习者的语文应用表达水平以适应社会实际工作的需要。
通过分析一般议论文、说明文和记叙文的思想内容和写作方法，提高阅读理解能力；通过范文学习和作文训练，提高常用文体的写作能力；掌握一定的作家作品知识、语言知识和文体知识，提高文化素养；通过学习中国古代和现当代优秀作品，培养高尚的思想品质和健康的道德情操。
二、考试内容与考核目标大学语文课程的考试内容和考核目标如下：（一）语文知识部分语文知识的考试内容，包括作家作品知识、语言知识和文体知识三个方面。
1、作家作品知识作家作品知识的考核，以教材中的作者介绍为依据。
（1）记忆56篇课文作者的姓名及其所处时代。
（2）识记56篇课文作者在历史上的地位和主要成就。
（如：孔子是春秋时代伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人；韩愈是中唐古文运动的主要倡导者，“唐宋八大家”之一；华罗庚是现当代著名数学家等。
）2、语言知识语言知识的考核，以教材中的议论文、说明文、记叙文为依据。
（1）解释教材中10篇文言散文的常见实词，主要是解释其中古今意义有所不同的词语，辨识同一词语在不同语言环境中的不同含义。
（2）理解10篇文言散文中的特殊语法现象，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词用作动词以及被动句式、倒序句式等。
（3）解释24篇现代语体散文中的疑难词语（不包括科技专门术语）。
3、文体知识文体知识的考核，以教材中56篇课文的文体属性和四篇文体简介文章中的文体知识为依据。
（1）依据下列文体术语，识别56篇课文的文体属性：议论文、说明文、记叙文、诗、词。
议论文：社论、杂文、演讲稿、文艺专论、文艺评论、语录、奏疏、书信、以立论为主的议论文、以驳论为主的议论文。
专升本大学语文考试大纲
全国教师教育网络联盟入学联考专科起点升本科大学语文考试大纲及题库全国教师教育网络联盟入学联考专科起点升本科大学语文课程考试大纲总要求1．学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，尤其应当了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操，提高人文素质。
2．能准确地阅读、理解现当代作品，能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象。
3．能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手法，具备一定的文学鉴赏水平和综合分析能力。
4．掌握常用的文体写作知识，具有较高的写作能力。
第一部分考试内容一、汉语基本知识1．识别古今意义有所不同的词语；了解文言词语一词多义现象；注意掌握现代汉语中仍然在运用的文言词语。
识别通假字和古今字，理解其含义。
2．了解常用文言虚词之、其、者、所、诸、焉、则、而、于、以、且、乃等的用法和同一个文言虚词在不同语言环境中的不同含义。
3．理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词用作动词、宾语前置、判断句、被动句等，并能正确地译成现代汉语。
4．理解古今作品中比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复、设问、反诘等修辞格。
二、作家作品知识掌握中外作家的名号、国别、时代及所选课文的体裁和出处。
了解其主要思想倾向、文学主张、成就、代表作及在文学史上的贡献。
三、文体知识1．议论文议论文是指以议论说理为主的文章，包括论点、论据、论证三要素。
论点是作者的观点或主张；论据是证明论点的根据，可分为事实论据和理论论据；论证是用论据证明论点的过程，一般分为立论和驳论两大类型。
论证的方法有归纳论证（例证论证）、演绎论证、比较论证（类比论证、对比论证）、比喻论证等。
驳论的方法有驳论点、驳论据、驳论证等。
2．记叙文记叙文是指记人、叙事、写景、状物的文章。
它以叙述为主，往往间用描写、抒情、议论等多种手法。
3．诗、词、曲、赋诗、词、曲都属于诗歌的范畴。
诗歌以丰富的情感反映生活；对生活作高度集中的概括；语言凝练而富有形象性；富于节奏感和韵律美。
大学语文考试大纲(专升本)
大学语文考试大纲（专升本）总要求1．学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操，提高人文素质。
2．能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象，能准确地阅读、理解现当代作品。
3．能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手法，具备一定的文学鉴赏水平和综合分析能力。
4．掌握常用的文体写作知识，具有较高的写作能力。
复习考试内容一、汉语基本知识【要求】1．了解文言词语一词多义现象；识别古今意义有所不同的词语；识别通假字，理解其含义。
注意掌握现代汉语中仍然在运用的文言词语。
2．掌握常用文言虚词之、其、者、所、诸、焉、则、而、于、以、且、乃等的用法，识别同一个文言虚词在不同语言环境中的不同含义。
3．理解文言文中与现代汉语不同的语法现象，如使动用法、意动用法、词类活用（如名词作状语、名词用作动词等）；理解文言文中与现代汉语不同的句式，如倒装句（如宾语前置、定语后置等）、判断句、被动句等，并能正确地译成现代汉语。
4．理解古今作品中比喻、比拟、对偶、排比、夸张、反复、设问、反问、借代等修辞格。
二、作家作品知识【要求】掌握中外作家的名号、国别、时代及所选课文的体裁和出处。
了解其主要思想倾向、文学主张、成就、代表作及在文学史上的贡献。
三、文体知识【要求】1．议论文以议论为主要表达方式，对某种问题或现象表明自己的看法或见解的文章叫议论文。
议论文包括论点、论据、论证三要素。
论点是作者的观点或主张；论据是证明论点的根据，分为事专科起点升本科33实论据和理论论据；论证是用论据证明论点的过程。
按论证的方式，可分为立论和驳论两大类型，驳论的方法有驳论点、驳论据、驳论证等。
论证的方法有归纳论证（例证论证）、演绎论证、比较论证（类比论证、对比证论）、比喻论证等。
2．记叙文以记叙和描写为主要表达方式来记人、叙事、写景、状物，表达或暗示思想感情的文章叫记叙文，其中往往间用抒情、议论等多种表达方法。
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全国教师教育网络联盟入学联考专科起点升本科大学语文考试大纲及题库全国教师教育网络联盟入学联考专科起点升本科大学语文课程考试大纲总要求1．学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，尤其应当了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操，提高人文素质。
2．能准确地阅读、理解现当代作品，能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象。
3．能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手法，具备一定的文学鉴赏水平和综合分析能力。
4．掌握常用的文体写作知识，具有较高的写作能力。
第一部分考试内容一、汉语基本知识1．识别古今意义有所不同的词语；了解文言词语一词多义现象；注意掌握现代汉语中仍然在运用的文言词语。
识别通假字和古今字，理解其含义。
2．了解常用文言虚词之、其、者、所、诸、焉、则、而、于、以、且、乃等的用法和同一个文言虚词在不同语言环境中的不同含义。
3．理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词用作动词、宾语前置、判断句、被动句等，并能正确地译成现代汉语。
4．理解古今作品中比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复、设问、反诘等修辞格。
二、作家作品知识掌握中外作家的名号、国别、时代及所选课文的体裁和出处。
了解其主要思想倾向、文学主张、成就、代表作及在文学史上的贡献。
三、文体知识1．议论文议论文是指以议论说理为主的文章，包括论点、论据、论证三要素。
论点是作者的观点或主张；论据是证明论点的根据，可分为事实论据和理论论据；论证是用论据证明论点的过程，一般分为立论和驳论两大类型。
论证的方法有归纳论证（例证论证）、演绎论证、比较论证（类比论证、对比论证）、比喻论证等。
驳论的方法有驳论点、驳论据、驳论证等。
2．记叙文记叙文是指记人、叙事、写景、状物的文章。
它以叙述为主，往往间用描写、抒情、议论等多种手法。
3．诗、词、曲、赋诗、词、曲都属于诗歌的范畴。
诗歌以丰富的情感反映生活；对生活作高度集中的概括；语言凝练而富有形象性；富于节奏感和韵律美。
中国古代诗歌分为古体诗和近体诗。
词有词牌，写词必须受词调的限制，句式以长短句为主，押韵比较灵活。
曲可分为散曲和剧曲。
散曲有小令和套数之分。
散曲句句押韵，一韵到底。
赋是汉代形成的特殊文体，讲究铺叙、文采、对仗和韵律，一般采用主客问答、抑客伸主的结构方式。
4．小说小说一般具有三要素：人物、情节、环境。
小说要塑造典型环境中的典型人物。
小说的情节一般包括开端、发展、高潮和结局。
小说的环境包括自然环境、社会环境、人物活动的特定环境。
四、写作知识1．主题和题材主题即文章的思想观点，要求正确、深刻、鲜明、集中。
题材即用于写作的材料，要求真实、典型、新颖。
2．结构结构即文章内部的组织构造，包括层次、段落、过渡、照应、开头、结尾等。
文章的结构要求完整、清晰、严谨。
3．表达方式（1）叙述叙述的方式有顺叙、倒叙、插叙、平叙和补叙。
叙述要线索清楚，详略得当，有变化有波澜。
（2）描写描写大体可归纳为人物描写和环境描写两大类。
人物描写包括肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写和细节描写等。
环境描写包括自然风光描写和社会环境描写等。
描写要有的放矢，突出特征，富于情感。
（3）抒情抒情的方式有直接抒情和间接抒情两大类。
间接抒情有借景抒情、寓情于事、寓情于理等方式。
抒情要自然真挚。
（4）议论议论是议论文的主要表达方式，议论文要做到论点正确鲜明，论据真实典型，论证严密充分。
记叙文中的议论要与叙述、描写、抒情融为一体，和谐统一，画龙点睛。
（5）说明说明是对事物、事理的特征、性质、形状等进行介绍、解释和阐述。
说明要准确、科学、客观。
4．语言语言是文章的第一要素。
文章的语言要准确、生动、简洁。
五、作品阅读分析了解课文的题材，理解课文的主旨，把握结构特点，掌握表现手法，体味作品的语言及审美情趣，提高人文素质和表达能力。
阅读篇目：议论文1．*《季氏将伐颛臾》《论语》2．*《寡人之于国也》《孟子》3．*《秋水》（节选）《庄子》4．《大同》《礼记》5．*《谏逐客书》李斯6．《陈情表》李密7．*《五代史伶官传序》欧阳修8．《答司马谏议书》王安石9．*《论毅力》梁启超10．*《灯下漫笔》鲁迅11．《谈时间》梁实秋12．*《论快乐》钱钟书13．《选择与安排》朱光潜14．《论学问》培根记叙文15．*《郑伯克段于鄢》《左传》16．《冯谖客孟尝君》《战国策》17．*《李将军列传》（节选）《史记》18．*《张中丞传后叙》韩愈19．*《种树郭橐驼传》柳宗元20．《报刘一丈书》宗臣21．《马伶传》侯方城22．《往事》（——之十四）冰心23．《背影》朱自清24．《故都的秋》郁达夫25．*《香市》茅盾26．*《爱尔克的灯光》巴金27．《箱子岩》沈从文诗词曲赋28．*《氓》《诗经》29．《国殇》屈原30．*《陌上桑》汉乐府31．*《短歌行》（其一）曹操32．*《饮酒》（其五）陶渊明33．《从军行》（其四）王昌龄34．*《山居秋暝》王维35．*《行路难》（其一）李白36．*《蜀相》杜甫37．《白雪歌送武判官归京》岑参38．《杜陵叟》白居易39．《无题》（相见时难别亦难）李商隐40．*《关山月》（和戎诏下十五年）陆游41．*《炉中煤》郭沫若42．*《发现》闻一多43．《再别康桥》徐志摩44．*《我爱这土地》艾青45．《门槛》屠格涅夫46．*《虞美人》（春花秋月何时了）李煜47．《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）柳永48．*《水调歌头》（明月几时有）苏轼49．《声声漫》（寻寻觅觅）李清照50．*《水龙吟》（登建康赏心亭）辛弃疾51．*《天净沙·秋思》马致远52．*《前赤壁赋》苏轼小说53．*《宝玉挨打》曹雪芹54．*《风波》鲁迅55．*《断魂枪》老舍56．*《米龙老爹》莫泊桑57．《苦恼》契诃夫58．*《麦琪的礼物》欧·享利59．《长亭送别》王实甫60．《日出》（节选）曹禹（上列篇目中带*号者为精读篇目）六、课文知识要点1．*《季氏将伐颛臾》本文选自《论语·季氏》。
《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的语录体散文集。
掌握孔子反对季康子攻伐颛臾的理由；理解本文所体现的孔子关于治国以礼、为政以德的政治主张。
了解本文的驳论性质，掌握本文以对话方式展开批驳、破中有立的议论方式。
识别了解本文所用的历史材料、现实事例和名人名言三种论据，理解本文运用论据的多样性。
理解文中重点比喻句“虎兕出于柙，龟玉毁于椟”的双重比喻作用及其含义。
理解本文的反诘句及它们在表达上的作用。
（1）求，无乃尔是过与？（2）何以伐为？（3）焉用彼相矣？理解并翻译下列重点句子：（1）有国有家者，不患贫而患不安。
（2）远人不服，则修文德以来之。
既来之，则安之。
（3）吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内也。
解释下列句中加点的词语：（1）冉有、季路见．于．孔子曰。
（2）昔者先王以为．．东蒙主。
（3）是．社稷之臣也。
（4）无乃尔是．过与？（5）是谁之过与．？（6）君子疾夫．．舍曰“欲之”而必为之辞．。
2．*《寡人之于国也》本文选自《孟子·梁惠王上》。
孟子和孔子合称孔孟，同属儒家学派。
掌握本文中心：围绕为何“民不加多”与如何使“民加多”的问题展开论述，表现孟轲的王道仁政思想。
理解和掌握“不违农时”至“王道之始也”和“五亩之宅”至“未之有也”这两段文章所采用的连锁推理句式：以前几句得出的结论为前提，推出新的结论；再以新的结论为前提，推出更新的结论。
这种说理方式层层推进，环环相扣，承接紧密，气势充沛。
理解和掌握本文排比句在加强文章气势上的作用。
理解本文“五十步笑百步”这个著名比喻的含义。
理解并翻译下列重点句子：（1）填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。
（2）直不百步耳，是亦走也。
（3）然而不王者，未之有也。
（4）王无罪岁，斯天下之民至焉。
解释下列句中加点的词语：（1）河内凶．，则移其民于河东。
（2）邻国之民不加．少。
（3）弃甲曳兵．．而走。
（4）谷不可胜．食也。
（5）斧斤．以时入山林。
（6）五亩之宅，树．之以桑。
（7）谨痒序．．．之教。
（8）申．之以孝悌．．之义。
（9）王无罪岁．，斯．天下之民至焉．。
（10）狗彘食人食而不知检．，涂．有饿莩而不知发．。
3．*《秋水》（节选）本文节选自《庄子·秋水》。
庄子和老子合称老庄，同属道家学派。
掌握本段文字的宗旨：在无限广大的宇宙中，个人的认识和作用十分有限；理解本段文字在客观上对今人的启迪：学无止境，认识无止境，因此不能满足，应努力进取。
掌握本文以寓言形式阐明观点的写作手法；掌握本文以大量比喻说明抽象道理的论证方法。
理解并翻译下列重点句子：（1）东面而视（2）闻道百，以为莫己若者，我之谓也。
（3）吾非至于子之门则殆矣。
（4）不似稊米之在大仓乎？解释下列句中加点的词语：（1）望洋．．向若而叹曰。
（2）且夫我尝闻少．仲尼之闻而轻．伯夷之义者。
（3）而吾未尝以此自多．者。
（4）以．天下之美为尽．．在己。
（5）吾长见笑于．大方之家。
（6）拘于虚．也。
4．*《大同》本文选自《礼记·礼运》。
《礼记》是儒家学说的经典著作之一。
概括本文的主旨，理解文中所论述的“大同”世界与“小康”社会的不同特征。
理解本文以正反对比、两相对照的形式阐明观点的写作方法。
体会本文的排比句式在增强文章气势上的作用。
理解并翻译下列句子：（1）大道之行也，天下为公。
选贤与能，讲信修睦。
（2）故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。
（3）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（4）以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇。
（5）以著其义，以考其信，著有过，刑仁讲让，示民有常。
（6）矜寡孤独废疾者皆有所养。
（7）今大道既隐，天下为家。
（8）众以为殃，是谓小康。
5．*《谏逐客书》本文选自《史记·李斯列传》，是李斯写的一个奏章。
掌握本文的中心论点；掌握本文始终正反并论、利害对举的说理方法；掌握本文排比、对偶等修辞手法和选词炼句的特点。
解释下列句中加点的词语：（1）来．丕豹、公孙支于晋。
（2）遂散六国之从．，使之西面事．．．秦。
（3）强公室，杜．私门。
（4）举．地千里，至今治强．．。
（5）所以．．饰后宫、充下陈、娱心意、说．耳目者，必出于秦然后可。
（6）此非所以．．跨海内、制诸侯之术也。
（7）此所谓藉．寇兵而赍．盗粮者也6．《陈情表》本文是西晋时李密写给武帝的奏疏。
了解作者所陈述的不能奉召出仕的个人理由，是为侍奉自幼相依为命、现已年老多病的祖母；体味在当时的社会、历史条件下，这一“抗命”行动的内涵。
掌握本文“以子之矛，攻子之盾”的论证方式。
理解本文夹叙夹议，以情动人的艺术特色。
了解本文骈、散结合的文体特点。
掌握沿用至今的成语、短句，并理解其意义。