(精品)性状分离比9331的变式
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2.可利用数学思想合并同类项巧解特殊分离比。 3.根据特殊分离比推测亲本基因型，即只要和是
16，则亲本是双杂合子AaBb． 4.若加和不是16，后代有4种表现型，则也符合
自由组合定律，可考虑致死问题。
F1（AaBb）自交 后代表现型比例
9：6∶1 9∶7
9∶3∶4 12:3:1
15:1
13:3
1∶4∶6∶4∶1 4∶2∶2∶1 6:2:3:1 3:1
状，其余正常表现
双显性基因和其中的一显一隐，双隐性基因 表现为同一种性状，而另外一显一隐的基因 型控制的性状为另一种性状 显性基因在基因型中的个数影响性状表现 AA和BB都显性纯合致死 AA（或BB）只要一个显性纯合致死 aa（或bb）只要一个隐性纯合致死
F1（AaBb）测交 后代表现型比例
1∶2∶1 1∶3
无表现型和配子
无表现型 无箭头连接
二、小组交流：组内讨论解决自己的错题，并 根据所做题，归纳总结9:3:3:1的变式类型
F1（AaBb）自交
原因分析（用准确的语言表述）
后代表现型比例
9：3Fra Baidu bibliotek3：1 A_B_ A_bb aaB_ aabb
F1（AaBb）测交 后代表现型比例
技巧归纳：
1. F2表现型比例之和是16，不管以什么比例呈 现都符合自由组合定律。
考察内容
试题难 度
亲子代基因型的推导
中
遗传设计
中
亲子代基因型表现型的 0.66 推导
性状分离比的变式
中
基因型推导与遗传设计 0.13
分析预测：本部分内容在考纲中的能力要求为Ⅱ，是课 标全国卷的热点，试题难度较大，需要特别关注。
考察形式：常以遗传图解、表格等为 载体进行考察。
一、杂交育种
依据学本P84 合作探究一的材料 1. 写出杂交育种的遗传图解。 2. 写出F1测交的遗传图解。
原因分析（用准确的语言表述）
存在一种显性基因（A或B）时表现为同一种 性状，其余正常表现 A、B两种显性基因同时存在时表现为一种性 状，否则表现为另一种性状 某一对隐性基因aa（或bb）成对存在时，表 现双隐性性状，其余正常表现 只要有（A或B）时，表现为一性状，其余正 常表现
只要存在显性基因(A或B)就表现为同一种性
1∶1∶2 2:1:1 3∶1
3:1
1∶2∶1 1∶1∶1∶1 1∶1∶1∶1
【学习目标】 1.掌握自由组合定律在作物育种中的应用
2.理解孟德尔9:3:3:1分离比的变式分析和应用
【考情分析】
2017课标Ⅲ 6 核心考点
2017课标Ⅲ 6 2017课标Ⅲ 6 2016课标Ⅱ 32
自由定律及应用 自由定律及应用 自由定律及应用
2016课标Ⅲ 6 2013课标Ⅰ
自由定律及应用 自由定律及应用
16，则亲本是双杂合子AaBb． 4.若加和不是16，后代有4种表现型，则也符合
自由组合定律，可考虑致死问题。
F1（AaBb）自交 后代表现型比例
9：6∶1 9∶7
9∶3∶4 12:3:1
15:1
13:3
1∶4∶6∶4∶1 4∶2∶2∶1 6:2:3:1 3:1
状，其余正常表现
双显性基因和其中的一显一隐，双隐性基因 表现为同一种性状，而另外一显一隐的基因 型控制的性状为另一种性状 显性基因在基因型中的个数影响性状表现 AA和BB都显性纯合致死 AA（或BB）只要一个显性纯合致死 aa（或bb）只要一个隐性纯合致死
F1（AaBb）测交 后代表现型比例
1∶2∶1 1∶3
无表现型和配子
无表现型 无箭头连接
二、小组交流：组内讨论解决自己的错题，并 根据所做题，归纳总结9:3:3:1的变式类型
F1（AaBb）自交
原因分析（用准确的语言表述）
后代表现型比例
9：3Fra Baidu bibliotek3：1 A_B_ A_bb aaB_ aabb
F1（AaBb）测交 后代表现型比例
技巧归纳：
1. F2表现型比例之和是16，不管以什么比例呈 现都符合自由组合定律。
考察内容
试题难 度
亲子代基因型的推导
中
遗传设计
中
亲子代基因型表现型的 0.66 推导
性状分离比的变式
中
基因型推导与遗传设计 0.13
分析预测：本部分内容在考纲中的能力要求为Ⅱ，是课 标全国卷的热点，试题难度较大，需要特别关注。
考察形式：常以遗传图解、表格等为 载体进行考察。
一、杂交育种
依据学本P84 合作探究一的材料 1. 写出杂交育种的遗传图解。 2. 写出F1测交的遗传图解。
原因分析（用准确的语言表述）
存在一种显性基因（A或B）时表现为同一种 性状，其余正常表现 A、B两种显性基因同时存在时表现为一种性 状，否则表现为另一种性状 某一对隐性基因aa（或bb）成对存在时，表 现双隐性性状，其余正常表现 只要有（A或B）时，表现为一性状，其余正 常表现
只要存在显性基因(A或B)就表现为同一种性
1∶1∶2 2:1:1 3∶1
3:1
1∶2∶1 1∶1∶1∶1 1∶1∶1∶1
【学习目标】 1.掌握自由组合定律在作物育种中的应用
2.理解孟德尔9:3:3:1分离比的变式分析和应用
【考情分析】
2017课标Ⅲ 6 核心考点
2017课标Ⅲ 6 2017课标Ⅲ 6 2016课标Ⅱ 32
自由定律及应用 自由定律及应用 自由定律及应用
2016课标Ⅲ 6 2013课标Ⅰ
自由定律及应用 自由定律及应用