(精品)性状分离比9331的变式
(完整版)关于基因自由组合定律中9331的几种变式教师用范文
关于基因自由组合定律中9:3:3:1的几种变式一、常见的变式比有9：7等形式。
例1：（08年宁夏）某植物的花色有两对自由组合的基因决定。
显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。
请回答：开紫花植株的基因型有 4 种，其中基因型是AaBb 的紫花植株自交，子代表现为紫花植株：白花植株=9：7。
基因型为 AaBB 和 AABb 紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株：白花植株=3：1。
基因型为 AABB 紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。
跟踪练习；1：某豌豆的花色由两对等位基因（A和a,B和b）控制，只有A和B同时存在时才是红花，已知两白花品种甲、乙杂交，F1都是红花，F1自交所得F2代红花与白花的比例是9：7。
试分析回答：（1）根据题意推断出两亲本白花的基因型： aaBB AAbb 。
（2）从F2代的性状分离比可知A和a；B和b位于两对对同源染色体。
（3）F2代中红花的基因型有 4 种。
纯种白花的基因型有 3 种。
二、常见的变式比有9：6：1等形式。
例2：某植物的花色有两对等位基因A\a与B\b控制，现有纯合蓝色品种与纯合红色品种杂交，F1都是蓝色，F1自交所得F2为9蓝：6紫：1红。
请分析回答：（1）根据题意推断可知花色呈蓝色的条件是：同时至少具有A 、B 两个基因。
（2）开紫花植株的基因型有 4 种。
（3）F2代中纯种紫花植株与红花植株杂交，后代的表现型及比例为全为紫色 100% 。
（4）F2代中基因型与亲本基因型不同且是纯合子的个体所占的比例是： 1/8 。
跟踪练习2：用南瓜中结球形果实的两个纯种亲本杂交，结果如下图：P: 球形果实×球形果实F1：扁形果实F2: 扁形果实球形果实长形果实9 ： 6 ： 1根据这一结果，可以认为南瓜果形是由两对等位基因决定的。
请分析：(1) 纯种球形南瓜的亲本基因型是 AAbb 和 aaBB （基因用A和a，B和b表示）。
（2）F1扁形南瓜产生的配子种类与比例是 AB: Ab：aB: ab =1：1：1：1 。
自由组合定律中9331的剖析
.：1的变式剖析自由组合定律中9：3：3隋焕龙山东省诸城市第一中学自F，F位于两对同源染色体上的两对等位基因的显性纯合子与隐性纯合子杂交产生11的四种表现型，而在自然3：1交，依据自由组合定律，通常情况下子代产生比例为9：3：但实际上他们的基因也符合界中实在是无奇不有，出现了一系列有违常规的表现型及比值，且分值较高基因的自由组合定律。
而近几年各地高考遗传模块也重点瞄准了这些地方出题，这些有违常规现象出现的原因主要是两大方难度较大，所以该点既是高考的热点也是难点。
面：一方面是两对等位基因控制一对相对性状导致的，另一方面是一些基因致死导致的。
表现为基因间的相互作用，两对等位基因控制一对相对性状，会出现基因多效效应，1生物体多数性状基因通过控制酶的合成控制生物代谢过程，从而控制生物的性状。
机理是：是许多酶共同作用的结果，也就是多基因控制的，是这些基因相互作用的结果。
即非同源染色体上的两个基因相互作用出现新的性状，1.1互补基因导致出现新的性状。
这两个相互作用的基因即为互补基因。
1 ：3：3：1.1.1鸡冠形状的遗传，子二代胡桃冠：豌豆冠：玫瑰冠：单冠大体接近9的遗传学家在研究鸡冠的形状遗传时发现，如果把豌豆冠的鸡跟玫瑰冠的鸡交配，F1的鸡冠有胡桃冠、豌豆冠、个体相互交配，得到F鸡冠是胡桃冠，不同于任何一个亲体，F21，出现了两种新性状分别是胡桃冠和单冠。
：1：3：3玫瑰冠、单冠，他们之间大体上接近9控制玫瑰冠的，且都是显性。
假定控制玫瑰冠的基因是R控制豌豆冠的基因是P原因解析：，后者产生的配子是RpRRpp基因型是，控制豌豆冠的基因型是rrPP，前者产生的配子是的互补作用出现了胡桃冠。
子一代的RRrPp，由于P与rP，这两种配子结合，得到的F是1四种比例相同的配子，根据自由组合定律，子二代出现rpRp、rP、公鸡和母鸡都产生RP、，）1单冠（rrpp）：3玫瑰冠（R pp）：）四种表型及比例：9胡桃冠（R P ：3豌豆冠（rrP的互补作用出现了单冠。
(完整版)_自由组合定律的应用9331的变式
(2)两对基因的遗传，如符合自由组合定律，前提条件是
________________________。上述两对
相对性状的遗传是否符合自由组合规律?
。为什么?___________________
_______________________________________________________________
（2）通过图解说明基因与控制的性状之间的关系是___________________________。 （3）为了培育出能稳定遗传的黄色品种，某同学用开白花的纯种植株设计了如下实验，
请帮助他完成。 ①选择基因型为_________、_________的两个品种进行杂交，得到 F1 种子； ②F1 种子种下得 F1 植株，F1 自交得 F2 种子； ③F2 种子种下得 F2 植株，F2 自交，并选择开黄花植株的种子混合留种； ④重复步骤③若干代，直到___________________________。 （4）根据上述实验，回答相关问题： ①F1 植株能产生比例相等的四种配子，说明其遵循_________________遗传规律 ②F2 植株中开黄花和开白花之比为___________________________。在这些开黄花的植株上所结的种
为
。
3
补充：致死基因引起的变式比
10、某种鼠中，黄鼠基因 A 对灰鼠基因 a 显性，短尾基因 B 对长尾基因 b 显性,且基因 A 或基因 B 在纯合
时使胚胎致死,这两对基因独立遗传的,现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配,理论上所生的子代表现型比例
为（
）
A 9:3:3:1
B 3:3:1:1 C 4:2:2:1
F2 的性别为_________________________________，分离比为________。
9331变式
3：1
2：1：1 1：1：2
3:1 1:2:1
现为另一种性状 一种显性基因抑制了另一种显性基 因的表现，如 A 基因抑制了 B 基因
的表现
一对隐性基因对另一对基因起抑制 作用，如 aa 抑制了 B 和 b 的表现
13 ：3 1:4:6:4:1
一对显性基因抑制了另一对基因的 显性效应，但该基因并不控制性状
A、 B 的作用效果相同，但显性基因 越多，其效果越强
图示 9A ＿B＿： 3A＿ bb： 3aaB＿ ：1aabb 9A＿B＿： (3A ＿ bb+3aaB ＿ +1aabb)
9
7
9A ＿B＿： (3A ＿ bb+3aaB ＿ ) ： 1aabb
9
6
1
9A＿ B＿ +3A ＿ bb+3aaB ＿ ： 1aabb
15
1
(9A ＿B＿+3A ＿ bb) ： 3aaB ＿ ： 1aabb
12
3
1
9A ＿B＿： 3A＿ bb ： (3aaB ＿ +1aabb)
9
3
4
(9A ＿ B＿+3A ＿ bb +1aabb) ：3aaB ＿
13
3
1AABB:4(AaBB+AABb):6(AaBb+AAbb+aaBB) :4(Aabb+aaBb):1aabb
测交后代比例 1： 1 ：1 ； 1 1：3
9：3：3：1 及其变式
自交后代比例 9:3:3:1 9:7
9:6:1
15:1 12:3:1 9:3:4
原因分析 一对基因决定一对相对性状
A、 B 同时存存在时表现为一种性状， 只有一种显性基因时表现为第二种 性状，都为隐性基因时表现为第三
有关基因自由组合定律中9：3：3：1的几种变式
有关基因自由组合定律中9：3：3：1的几种变式【摘要】遗传这部分内容是历年高考的重点和热点，是考查推理能力和综合分析能力最好的生物素材。
如何让学生在较短的时期内有效地掌握解决遗传问题？对习题进行归类，找出解题思路、方法、规律，使学生达到会一题而会一类的效果。
本文试图对F2特殊性状分离比进行系统的归纳和整理，以期待广大师生能从中获得启发【关键词】9：3：3：1变式；互补；重叠；抑制；累加；隐性上位；显性上位两对独立遗传的相对性状在F2中出现的性状分离比是9：3：3：1，其F2中特殊的分离比是由于基因互作导致的。
基因互作的概念：两对独立遗传的非等位基因在表达时，有时会因基因之间的相互作用，而使杂交后代的性状分离比偏离9：3：3：1的孟德尔比例，称为基因互作。
以下各种情况是由基因互作导致的。
F2可分离出：①二种类型，9：7（互补）、15：1（重叠）、13：3（抑制）；②三种类型，9：6：1（累加）、9：3：4（隐性上位）、12：3：1（显性上位）；③五种类型，1：4：6：4：1（累加）。
一、累加作用两对等位基因同时控制某一性状时，当两对基因都为显性时，表现一种性状，只有一对基因是显性时表现另一种性状，两对基因均为隐性性状时表现为第三种性状。
例如：一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的红色品种杂交，F1为蓝色，F1自交，F2为9蓝：6紫：1红。
若将F2中的紫色植物用红色植株授粉，则后代表现型及其比例是（ B ）A.2红：1蓝B.2紫：1红C.2红：1紫D.3紫：1蓝解析：从F1可判断，蓝色为显性性状，从F2中9蓝：6紫：1红的分离比分析，蓝色由两对等位基因控制。
只有基因型中同时具有两个不同的显性基因，才能表现蓝色。
以A？B分别表示显性基因，a、b分别表示隐性基因，本题表现型与基因型在F2的关系如下：蓝色：A_B_，紫色：A_bb和aaB_，红色：aabb。
将F2紫色植株（1/6AAbb、1/3Aabb、1/6aaBB、1/3aaBb）用红色植株（aabb）花粉授粉，子代基因型及表现型为：二、隐性上位作用某对隐性基因对另一对显性基因起上位掩盖作用，这种现象称为隐性上位作用。
生物一轮复习 每日一题 性状分离比9∶3∶3∶1的变式
每日一题性状分离比9∶3∶3∶1的变式高考频度：★★★★☆难易程度:★★★☆☆典例在线油菜的凸耳和非凸耳是一对相对性状，用甲、乙、丙三株凸耳油菜分别与非凸耳油菜进行杂交实验,结果如表所示.相关说法错误的是P F1F2甲×非凸耳凸耳凸耳∶非凸耳＝15∶1乙×非凸耳凸耳凸耳∶非凸耳＝3∶1丙×非凸耳凸耳凸耳∶非凸耳＝3∶1A．凸耳性状是由两对等位基因控制的B．甲、乙、丙均为纯合子C．甲和乙杂交得到的F2均表现为凸耳D．乙和丙杂交得到的F2表现型及比例为凸耳∶非凸耳＝3∶1【参考答案】D杂合子，F2为两种表现型，凸耳∶非凸耳＝15∶1，D项错误。
解题必备自由组合定律9∶3∶3∶1的变式分析F1(AaBb）自交后代比例原因分析9∶7 当双显性基因同时出现时为一种表现型，其余的基因型为另一种表现型9∶3∶4存在aa(或bb）时表现为隐性性状，其余正常表现或9∶6∶1单显性表现为同一种性状，其余正常表现15∶1有显性基因就表现为同一种性状，其余表现另一种性状12∶3∶1 双显性和一种单显性表现为同一种性状，其余正常表现或13∶3 双显性、双隐性和一种单显性表现为一种性状，另一种单显性表现为另一种性状或1∶4∶6∶4∶1 A与B的作用效果相同，但显性基因越多，其效果越强1(AABB）∶4(AaBB＋AABb）∶6（AaBb＋AAbb＋aaBB)∶4（Aabb＋aaBb)∶1(aabb)学霸推荐1．某种小鼠的体色受常染色体基因的控制，现用一对纯合灰鼠杂交，F1都是黑鼠，F1中的雌雄个体相互交配,F2体色表现为9黑∶6灰∶1白.下列叙述正确的是A．小鼠体色遗传遵循基因的自由组合定律B．若F1与白鼠杂交，后代表现为2黑∶1灰∶1白C．F2灰鼠中能稳定遗传的个体占1/2D．F2黑鼠有两种基因型2．燕麦颖色受两对基因控制。
现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交,F1全为黑颖，F1自交产生的F2中，黑颖∶黄颖∶白颖＝12∶3∶1。
(完整版)9∶3∶3∶1变式训练
基因自由组合定律适用于两对及两对以上相对性状的遗传。
在孟德尔两对相对性状的遗传实验中，F2中出现了黄圆、绿圆、黄皱、绿皱四种表现型，且符合9：3：3：1的比例。
而在自由组合定律的应用中，经常会遇到不是绝对的9：3：3：1，而是变形为许多种比例。
如：①12(9+3)：3：1；②15：1；③9：6(3+3)：1；④9：7；⑤9：3：4(3+1)等。
解决此类习题的根本方法是审题仔细，抓住题目中限制条件，运用分离定律或自由组合定律。
一、对基因自由组合定律F2的直接考查例1：白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交， F1全是白色盘状南瓜。
F1自交，按基因的自由组合定律得F2，F2中杂合的白色球状南瓜有4018株，则纯合的黄色盘状南瓜约有（）株。
A、4018B、 2009C、1339D、9036解析：该题直接考查基因自由组合定律F2的表现型及比例。
首先根据F1的表现型判断出白色和盘状为显性性状，在F2中，杂合的单显性性状白色球状占2／16，而所求的纯合黄色盘状为隐性纯合体，在F2中占1／16，结合题意即可得出黄色盘状南瓜约有2009株，正确答案为B。
二、 9：3：3：1 的变式归纳变式1：变形为 12 (9+3) ：3 ：1例2：在西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因（Y）对绿皮基因（y）为显性，但在另一白色显性基因(W）存在时，则基因Y和y都不能表达。
现有基因型WwYy的个体自交，其后代表现型种类及比例是（）A、四种， 9：3：3：1B、两种，13：3C、三种，12：3：1D、三种，10：3：3解析：西葫芦的皮色由两对等位基因控制。
只要有一个显性基因W存在，西葫芦皮色就表现为白色，有没有Y都一样。
在没有显性基因型W存在时，即ww纯合时，有Y表现为黄色，无Y时即yy纯合时表现为绿色。
W的存在对Yy有遮盖作用。
变式2：变形为15 ：1例3：某植物的花瓣颜色由两对等位基因控制，基因型为AABB的红色花瓣植株与基因型为aabb的白色花瓣植株杂交，F1全为红色花瓣，F1自交，F2中红色花瓣和白色花瓣的比例为15：1，F2代的红色花瓣植株中纯合子占（）A、1/3B、1/4C、1/5D、1/16解析：该植物的花瓣颜色由两对等位基因控制，由题意可知，在F2中，只要存在显性基因，就表现为红色花瓣，即基因型轮廓为A B 、A bb、aaB 的个体都表现为红色花瓣，在F2中占15／16，只有基因型为aabb时，才表现为白色花瓣。
关于基因自由组合定律中9331的几种变式
关于基因自由组合定律中9:3:3:1的几种变式遗传题在高考中占有很大的比重，也是教材中的重点、难点，学生对正常的遗传问题比较熟悉，对数据的运用处理也得心应手。
但对于孟德尔比率9：3：3：1 偏离问题的解决略显不足，常常出现差错，对此作一些探讨。
一、常见的变式比有9：7等形式。
例1：（08年宁夏）某植物的花色有两对自由组合的基因决定。
显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。
请回答：开紫花植株的基因型有种，其中基因型是的紫花植株自交，子代表现为紫花植株：白花植株=9：7。
基因型为和紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株：白花植株=3：1。
基因型为紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。
跟踪练习1：某豌豆的花色由两对等位基因（A和a,B和b）控制，只有A和B同时存在时才是红花，已知两白花品种甲、乙杂交，F1都是红花，F1自交所得F2代红花与白花的比例是9：7。
试分析回答：（1）根据题意推断出两亲本白花的基因型：。
（2）从F2代的性状分离比可知A和a；B和b位于对同源染色体。
（3）F2代中红花的基因型有种。
纯种白花的基因型有种。
二、常见的变式比有9：6：1等形式。
例2：某植物的花色有两对等位基因A\a与B\b控制，现有纯合蓝色品种与纯合红色品种杂交，F1都是蓝色，F1自交所得F2为9蓝：6紫：1红。
请分析回答：（1）根据题意推断可知花色呈蓝色的条件是：。
（2）开紫花植株的基因型有种。
（3）F2代中纯种紫花植株与红花植株杂交，后代的表现型及比例为。
（4）F2代中基因型与亲本基因型不同且是纯合子的个体所占的比例是：。
跟踪练习2：用南瓜中结球形果实的两个纯种亲本杂交，结果如下图：P: 球形果实×球形果实F1：扁形果实F2: 扁形果实球形果实长形果实9 ： 6 ： 1根据这一结果，可以认为南瓜果形是由两对等位基因决定的。
请分析：(1) 纯种球形南瓜的亲本基因型是和（基因用A和a，B和b表示）。
9331 变式及应用(赛课课件)
思考：三角形果实的基因型 A_B_ A_bb aaB_
卵圆形果实的基因型 aabb
例：蚕的黄色茧(A)对白色茧（a）是显性，抑制
黄色出现的基因（B）对黄色出现基因（b）是显性。 两对等位基因位于两对同源染色体上，现用杂合白 色茧（AaBb）蚕相互交配得到后代。
思考： 后代中白色茧蚕和黄色茧蚕的基因型
析： 根据F2比例得出绿：黄=2:1，无：条=3:1得知绿色和 无条纹是显性且绿色AA致死。
AABb
AAbb
感谢参与 感谢指导
例：燕麦颖色受两对基因控制。现用纯种黄颖与 纯种黑颖杂交，F1全为黑颖，F1自交产生的F2中， 黑颖：黄颖：白颖＝12：3：1。已知黑颖（B） 和黄颖（Y）为显性，只要B存在，植株就表现为 黑颖。 思考：黑颖、黄颖、白颖的基因型 黑颖：B_Y_ 黄颖：bbY_ 白颖：bbyy B_yy
例：玉米植株的性别决定受两对基因（B-b,T-t）
审题
AABB、AaBB、AABb、AaBb
白花的基因型:
AAbb、Aabb、aaBB、aaBb aabb
例：某植物的花色有两对等位基因A\a与B\b控 制，现有纯合蓝色品种与纯合红色品种杂交， F1都是蓝色，F1自交所得F2为9蓝：6紫：1红。 思考：蓝色、紫色、红色的基因型 蓝色：A_B_ 紫色：A_bb 红色：aabb aaB_
yyrr
F1测交结果比值？
白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交， F1全是白色盘状南瓜。F1自交，按基因的 自由组合定律得F2，F2中杂合的白色球状 南瓜有4018株，则纯合的黄色盘状南瓜约 有（ ）株。
B
A、4018 B、2009 C、1339
D、9036
二、9:3:3:1的变式及应用
9331及其变式ppt课件
• C．白：粉：红，4：3 ：9
• D．白：粉：红，6：1 ：9
7
例•(2010·新课标)某种自花授粉植物的花色分为白色、红
色和紫色。现有4个纯合品种：1个紫色(紫)、1个红色
(红)、2个白色(白甲和白乙)。用这4个品种做杂交实验，
结果如下：
假设aa上位
•1：A紫AB×B 红A，AbFb1为A紫AB，bF2为3紫∶1红；
5
1、基因互作
• 4、A存在时，表现为性状1，A不存在时，B 存在，表现性状2，均不存在时，表现为性 状3（显性上位）。12:3:1
• 5、aa存在时，表现为性状1，存在A时，同 时存在B，表现为性状2，存在A但不存在B 时，表现为性状3（隐性上位）。9:3:4
• 6、某基因B的存在会抑制基因A的表达（抑 制作用）。 13:3
•根据杂交结果回答问题。 •(1)这种植物花色的遗传符合哪些遗传定律？
•_________________________________________ •(2)本实验中，植物的花色受几对等位基因的控制，为什 么？
•_________________________________________15
红色，每个基因对粒色增加效应相同且具
叠加性，a、b和c决定白色。将粒色最浅和
最深的植株杂交得到F1。F1的自交后代中，
与基因型为Aabbcc的个体表现型相同的概
率是
B
• A．1／64
B．6／64
• C．15／64
D．20／64
12
3、致死基因
• 由于致死基因的作用，使个体或配子死亡， 杂交后代偏离孟德尔比率。
81/256=(3/4)4
16
• 思考：另外，用“分离”的观点可以解决 很多的问题，比如：当两对等位基因自由 组合时，某一对显性表现非完全显性，而 是不完全显性？共显性？
6关于基因自由组合中9：3：3：1的变式解析
[强化过关] 1．(2011 ·潍坊市高三统考 )豌豆灰种皮 (G)对 白种皮( g ) 为显性，黄子叶( Y )对绿子叶( y ) 为显 性，现有 GGYY 与 ggyy 杂交得F 1 ， F 1 自交得 F 2 。 F2植株所结种子种皮颜色的分离比和子叶颜色 的分离比分别是( ) A．3∶1和3∶1 B.5∶3和9∶3∶3∶1 C．9∶3∶3∶1和3∶1 D．3∶1和5∶3
基因自由组合定律非常规比例归纳
F1(AaBb)自 交后代比例 9∶3∶3∶1
原因分析
测交后代之比？
正常的完全显性
当双显性基因同时出现时为一种表现型， 9∶7 其余的基因型为另一种表现型。
测交后代之比： 1 ：3
基因自由组合定律非常规比例归纳
F1(AaBb)自 交后代比例 原因分析
测交后代之比？
9∶3∶4
关于基因自由组合定律中 9:3:3:1的几种变式
基因自由组合定律非常规比例归纳
由于生物性状的表现可呈现一对基因影响多对性状。 多对基因控制一对性状基因间相互作用及基因表达受环 境影响等多种状况，故子代的性状表现可能呈现多元化， 从而打破9∶3∶3∶1的常规比例，如F2呈现9∶3∶4或
15∶1或9∶7或9∶6∶1等性状分离比，如下表所示：
答案： C
三、常见的变式比有1：4：6：4： 1等形式。
例3 ：假设某种植物的高度由两对等位基因A\a与B\b共同 决定，显性基因具有增高效应，且增高效应都相同，并且 可以累加，即显性基因的个数与植物高度呈正比，AABB高 50cm,aabb高30cm。据此回答下列问题。 （1）基因型为AABB和aabb的两株植物杂交，F1的高度 是 40 cm 。 （2）F1与隐性个体测交。测交后代中高度类型和比例 为 40cm： 35cm： 30cm = 1：2：1 。 （3）F1自交，F2中高度是40cm的植株的基因型 是 AaBb aaBB AAbb 。这些40cm的植株在F2中所占的 比例是 。 3/8
复习9331变式
在基因的分离与组合上依然遵循自由组合规律，但在基因型与表现型的对应上不一定像 9 : 3 : 3 : 1那样有规律，解答此类题时可先套用9 : 3 : 3 : 1比例的相关特点，在表现型上则依据题干所设定的条件而定。
依据非等位基因间的相互作用，此类题目主要有以下几种：1•互补作用：若干个非等位基因只有同时存在时才出现某一性状，其中任何一个发生突变并引起隐性纯合时，都 会导致同一突变型性状。
此时F2出现9: 7 （3+3+1 ）的性状分离比。
例题3.甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由非同源染色体上的两对基因共同控制，只有当同时存在两个显性基因（A 和B ）时花中的紫色素才能合成。
下列有关叙述中正确的是（ ）白花甜豌豆间杂交，后代不可能出现紫花甜豌豆 AaBb 的紫花甜豌豆自交，后代中表现性比例为 9: 3: 3: 1 若杂交后代性状分离比是 3:5,则亲本基因型只能是 AaBb 和aaBb 紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花的比例是 3: 1或9: 7或1: 0 累加作用：对于同一性状的表现型来讲，几个非等位基因中的每一个都只有部分的影响，这样的几个基因称为累加基因，由它们所决定性状的现象称为累加作用。
此时 F2出现9: 6 （3+3）: 1的性状分离比（3） 若将F1进行花药离体培养，预计植株中黑颖纯种的比例是 _____________ 。
（4） 若将黑颖与黄颖杂交，亲本基因型为 _______________________ 时，后代中的白颖比例最大。
4.隐性上位作用：某对隐性基因对另一对显性基因起上位掩盖作用， 这种现象称为隐性上位作用。
此时3: 4 （ 3+1）的性状分离比。
例题6•天竺鼠身体较圆，唇形似兔，性情温顺，是一种鼠类宠物。
该鼠的毛色由两对基因控制，这两对基因分别 位于两对常染色体上，已知B 决定黑色毛，b 决定褐色毛，C 决定毛色存在，c 决定毛色不存在（即白色）。
批基因型为BbCc 的天竺鼠，雌雄个体随机交配繁殖后，子代中黑色：褐色：白色的理论比值为（A . 9: 3: 4B. 9: 4: 3C. 9: 6: 165.抑制作用：在两对独立遗传的基因中，一对基因本身并不控制性状的表现，但对另一对基因的表现有抑制作用， 称为抑制基因，由此所决定的遗传现象称为抑制作用。
-自由组合定律的应用9331的变式
合肥中科教育高一下学期生物练习基因的自由组合定律使用之9:3:3:1的变式比命题者：王进传比例特点9：6：1 两种显性基因同时存在时产生一种新性状，单独存在时表现相同性状，没有显性基因时表现为隐性性状。
F2表现为9∶6∶112：3：1 一种显性基因A抑制了另一种显性基因B的表现。
F2表现为12∶3∶19：4：3 一对基因中的隐性基因a对另一对基因起抑制作用。
F2表现为9∶3∶49：7 两种显性基因同时存在时（纯合或杂合）共同决定新性状;只有一种显性基因或无显性基因时表现为某一亲本的性状。
F2表现为9∶715：1 不同对基因对表现型产生相同影响，有两种显性基因时和只有一种显性基因时表现型相同。
没有显性基因时表现为隐性性状。
F2表现为15∶113:3 显性基因a抑制了另一对基因的显性效应，但该基因本身并不决定性状。
F2表现为13∶3配套练习1、某植物的花色有两对等位基因A\a和B\b控制，现有纯合蓝色品种和纯合红色品种杂交，F1都是蓝色，F1自交所得F2为9蓝：6紫：1红。
请分析回答：（1）根据题意推断可知花色呈蓝色的条件是_________________________ 。
（2）开紫花植株的基因型有种。
（3）F2代中纯种紫花植株和红花植株杂交，后代的表现型及比例为___________ 。
（4）F2代中基因型和亲本基因型不同且是纯合子的个体所占的比例是。
2、用南瓜中结球形果实的两个纯种亲本杂交，结果如下图：P: 球形果实×球形果实↓F1：扁形果实↓F2: 扁形果实球形果实长形果实9 ： 6 ： 1根据这一结果，可以认为南瓜果形是由两对等位基因决定的。
请分析：(1)纯种球形南瓜的亲本基因型是和（基因用A和 a，B和b 表示）。
（2）F1扁形南瓜产生的配子种类和比例是_______________________ 。
（3）F2的球形南瓜的基因型有哪几种？_________________________ 。
第43天性状分离比9∶3∶3∶1的变式
第43天性状分离比9∶3∶3∶1的变式高考频度：★★★★☆难易程度：★★★☆☆两对相对性状的基因自由组合，如果F2的分离比可能为9∶7、9∶6∶1或15∶1，那么F1与双隐性个体测交，得到的分离比可能是A．1∶3、1∶2∶1或3∶1B．3∶1、4∶1或1∶3C．1∶2∶1、4∶1或3∶1D．3∶1、3∶1或1∶4【参考答案】A【试题解析】根据题意和分析可知：F2的分离比为9∶7时，说明生物的基因型为9A_B_∶（3A_bb+3aaB_+1aabb），那么F1与双隐性个体测交，得到的表现型分离比是A_B_∶（A_bb+aaB_+aabb）=1∶3；F2的分离比为9∶6∶1时，说明生物的基因型为9A_B_∶（3A_bb+3aaB_）∶1aabb，那么F1与双隐性个体测交，得到的表现型分离比是A_B_∶（A_bb+aaB_）∶aabb=1∶2∶1；F2的分离比为15∶1时，说明生物的基因型为（9A_B_+3A_bb+3aaB_）∶1aabb，那么F1与双隐性个体测交，得到的表现型分离比是（A_B_+A_bb+aaB_）∶aabb=3∶1。
两对等位基因共同控制生物性状时，F2中出现的表现型异常比例分析：（1）12∶3∶1即（9A_B_+3A_bb）∶3aaB_∶1aabb或（9A_B_+3aaB_）∶3A_bb∶1aabb（2）9∶6∶1即9A_B_∶（3A_bb+3aaB_）∶1aabb（3）9∶3∶4即9A_B_∶3A_bb∶（3aaB_+1aabb）或9A_B_∶3aaB_∶（3A_bb+1aabb）（4）13∶3即（9A_B_+3A_bb+1aabb）∶3aaB_或（9A_B_+3aaB_+1aabb）∶3A_bb（5）15∶1即（9A_B_+3A_bb+3aaB_）∶1aabb（6）9∶7即9A_B_∶（3A_bb+3aaB_+1aabb）1．已知某种植物籽粒的红色和白色为一对相对性状，这一对相对性状受多对等位基因控制．某研究小组将若干个籽粒红色与白色的纯合亲本杂交，结果如图所示。
【精品】自由组合定律中9331的几种变式附答案
【关键字】精品关于基因自由组合定律中9:3:3:1的几种变式一、常见的变式比有9：7等形式。
某性状存在双显性时表达，其它情况不表达二、常见的变式比有9：6：1等形式。
圆：扁：长三、常见的变式比有1：4：6：4：1等形式。
例1．人的眼色是两对等位基因（A、a和B、b，二者独立遗传）共同决定的。
在一个体中，（1）他们所生的子女中，基因型有9 种，表现型共有 5 种。
（2）他们所生的子女中，与亲代表现型不同的个体所占的比率为5/8 。
（3）他们所生的子女中，能稳定遗传的个体的表现型及比率为黑色：黄色：浅蓝色= 1：2：1 。
（4）若子女中的黄色女性与另一家庭的浅蓝色眼男性婚配，该夫妇生下浅蓝色眼女儿的概率为1/12 。
跟踪练习1：假设某种植物的高度由两对等位基因A\a与B\b共同决定，显性基因具有增高效应，且增高效应都相同，并且可以累加，即显性基因的个数与植物高度呈正比，AABB高,aabb高。
据此回答下列问题。
（1）基因型为AABB和aabb的两株植物杂交，F1的高度是40 cm。
（2）F1与隐性个体测交。
测交后代中高度类型和比率为40cm：35cm：30cm = 1：2：1。
（3）F1自交，F2中高度是的植株的基因型是AaBb aaBB AAbb。
这些的植株在F2中所占的比率是3/8。
跟踪练习2：人类的皮肤含有黑色素，黑人含量最多，白人含量最少；皮肤中黑色素的多少由两对独立遗传的基因（A和a，B和b）所控制；显性基因A和B可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。
若一纯种黑人与一纯种白人婚配，后代肤色黑白中间色；如果该后代与同基因型的异性婚配，其子代可能出现的基因型种类和不同表现型的比率为（ D ）A 3种3：1B 3种1：2：1C 9种9：3：3：1D 9种1：4：6：4：1四、常见的变式比为12：3：1 、13：3、9：3：4等形式。
例2．燕麦颖色受两对基因控制。
现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交，F1全为黑颖，F1自交产生的F2中，黑颖：黄颖：白颖＝12：3：1。
关于“9∶3∶3∶1”性状分离比变式的解析
关于“9∶3∶3∶1”性状分离比变式的解析孟德尔利用豌豆的两对相对性状作杂交试验，后代出现9∶3∶3∶1的性状比例，于是他总结出了自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。
其实，孟德尔利用的两对相对性状是由位于非同源染色体上的两对等位基因控制的，在F2代中出现性状组合才出现9∶3∶3∶1的关系。
由于表现型是基因型和环境共同作用的结果，且基因型可以相互作用，于是在9∶3∶3∶1的基础上，演变出其他非常规的性状比，下面笔者就这些异常比例进行分析：一子代只出现三种表现型时1．9∶6∶1性状分离比的分析根据9∶3∶3∶1推算出，3＋3＝6表现为一种性状，具有两个显性基因表现为一种性状，如只具有一个显性基因，则表现为另一种性状，而没有显性基因则为第三种性状。
即A B 表现为一种性状。
A bb和aaB 表现为一种性状，而aabb表现出第三种性状。
例：现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）。
用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：实验1：圆甲×圆乙，F1为扁盘，F2中盘：圆：长=9∶6∶1实验2：扁盘×长，F1为扁盘，F2中盘：圆：长=9∶6∶1实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘：圆均等于1∶2∶1。
综合上述实验结果，请回答：若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为，扁盘的基因型应为，长形的基因型应为。
【分析】实验1和实验2得到F1为扁盘，而自交后F2中盘：圆：长=9∶6∶1。
根据自由组合定律：F1为AaBb，F2中出现三种性状，则盘状为A B 圆为A bb，aaB 长为aabb。
2．9∶3∶4性状分离比分析由9∶3∶3∶1推算，“3+1”表现为同一种性状，说明有一种只含有一个显性基因的个体表现出的性状与双隐性基因表现性状一致。
高考生物复习 性状分离比9∶3∶3∶1的变式
每日一题性状分离比9∶3∶3∶1的变式高考频度：★★★★☆难易程度：★★★☆☆典例在线油菜的凸耳和非凸耳是一对相对性状，用甲、乙、丙三株凸耳油菜分别与非凸耳油菜进行杂交实验，结果如表所示。
相关说法错误的是P F 1F2甲×非凸耳凸耳凸耳∶非凸耳＝15∶1乙×非凸耳凸耳凸耳∶非凸耳＝3∶1丙×非凸耳凸耳凸耳∶非凸耳＝3∶1A．凸耳性状是由两对等位基因控制的B．甲、乙、丙均为纯合子C．甲和乙杂交得到的F2均表现为凸耳D．乙和丙杂交得到的F2表现型及比例为凸耳∶非凸耳＝3∶1【参考答案】D杂合子，F2为两种表现型，凸耳∶非凸耳＝15∶1，D项错误。
解题必备自由组合定律9∶3∶3∶1的变式分析F1(AaBb)自交后代比例原因分析9∶7当双显性基因同时出现时为一种表现型，其余的基因型为另一种表现型9∶3∶4存在aa(或bb)时表现为隐性性状，其余正常表现或9∶6∶1单显性表现为同一种性状，其余正常表现15∶1有显性基因就表现为同一种性状，其余表现另一种性状12∶3∶1 双显性和一种单显性表现为同一种性状，其余正常表现或13∶3 双显性、双隐性和一种单显性表现为一种性状，另一种单显性表现为另一种性状或1∶4∶6∶4∶1 A与B的作用效果相同，但显性基因越多，其效果越强1(AABB)∶4(AaBB＋AABb)∶6(AaBb＋AAbb＋aaBB)∶4(Aabb＋aaBb)∶1(aabb)学霸推荐1．某种小鼠的体色受常染色体基因的控制，现用一对纯合灰鼠杂交，F1都是黑鼠，F1中的雌雄个体相互交配，F2体色表现为9黑∶6灰∶1白。
下列叙述正确的是A．小鼠体色遗传遵循基因的自由组合定律B．若F1与白鼠杂交，后代表现为2黑∶1灰∶1白C．F2灰鼠中能稳定遗传的个体占1/2D．F2黑鼠有两种基因型2．燕麦颖色受两对基因控制。
现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交，F1全为黑颖，F1自交产生的F2中，黑颖∶黄颖∶白颖＝12∶3∶1。
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3:1
1∶2∶1 1∶1∶1∶1 1∶1∶1∶1
原因分析（用准确的语言表述）
存在一种显性基因（A或B）时表现为同一种 性状，其余正常表现 A、B两种显性基因同时存在时表现为一种性 状，否则表现为另一种性状 某一对隐性基因aa（或bb）成对存在时，表 现双隐性性状，其余正常表现 只要有（A或B）时，表现为一性状，其余正 常表现
只要存在显性基因(A或B)就表现为同一种性
考察内容
试题难 度
亲子代基因型的推导
中
遗传设计
中
亲子代基因型表现型的计 0.13
分析预测：本部分内容在考纲中的能力要求为Ⅱ，是课 标全国卷的热点，试题难度较大，需要特别关注。
考察形式：常以遗传图解、表格等为 载体进行考察。
一、杂交育种
依据学本P84 合作探究一的材料 1. 写出杂交育种的遗传图解。 2. 写出F1测交的遗传图解。
2.可利用数学思想合并同类项巧解特殊分离比。 3.根据特殊分离比推测亲本基因型，即只要和是
16，则亲本是双杂合子AaBb． 4.若加和不是16，后代有4种表现型，则也符合
自由组合定律，可考虑致死问题。
F1（AaBb）自交 后代表现型比例
9：6∶1 9∶7
9∶3∶4 12:3:1
15:1
13:3
1∶4∶6∶4∶1 4∶2∶2∶1 6:2:3:1 3:1
状，其余正常表现
双显性基因和其中的一显一隐，双隐性基因 表现为同一种性状，而另外一显一隐的基因 型控制的性状为另一种性状 显性基因在基因型中的个数影响性状表现 AA和BB都显性纯合致死 AA（或BB）只要一个显性纯合致死 aa（或bb）只要一个隐性纯合致死
F1（AaBb）测交 后代表现型比例
1∶2∶1 1∶3
无表现型和配子
无表现型 无箭头连接
二、小组交流：组内讨论解决自己的错题，并 根据所做题，归纳总结9:3:3:1的变式类型
F1（AaBb）自交
原因分析（用准确的语言表述）
后代表现型比例
9：3：3：1 A_B_ A_bb aaB_ aabb
F1（AaBb）测交 后代表现型比例
技巧归纳：
1. F2表现型比例之和是16，不管以什么比例呈 现都符合自由组合定律。
【学习目标】 1.掌握自由组合定律在作物育种中的应用
2.理解孟德尔9:3:3:1分离比的变式分析和应用
【考情分析】
2017课标Ⅲ 6 核心考点
2017课标Ⅲ 6 2017课标Ⅲ 6 2016课标Ⅱ 32
自由定律及应用 自由定律及应用 自由定律及应用
2016课标Ⅲ 6 2013课标Ⅰ
自由定律及应用 自由定律及应用