小班体育说课稿：小兔子拔萝卜
幼儿园小班体育说课稿《小兔子拔萝卜》含反思
导读：培育幼儿对体育活动的爱好确实是幼儿园体育的重要目标，要依照幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加.体育活动“小兔拔萝卜”确实是依照我班幼儿的实际情形，通过兔妈妈教小兔子学本领这一要紧游戏环节完成的。
一、设计用意《纲要》明确的指出：培育幼儿对体育活动的爱好确实是幼儿园体育的重要目标，要依照幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加.体育活动“小兔拔萝卜”确实是依照我班幼儿的实际情形，通过兔妈妈教小兔子学本领这一要紧游戏环节完成的。
二、活动目标1.幼儿练习双脚向前跳。
2.初步培育幼儿动作的灵活性和和谐性。
3.让幼儿在活动中取得愉悦身心的体会。
活动预备：1.小兔子头饰假设干；2.胡萝卜假设干，四散在场地一端。
3.塑料圈假设干。
通过拔萝卜吸引幼儿的爱好，因为爱好是最好的教师。
在课前预备的时候，咱们班的小孩就问我，教师咱们今天要干什么啊？我让他们看完活动预备的东西以后告知她们咱们今天要变成小兔子，并给他们带上头饰，他们就和我玩起兔妈妈和兔宝宝的游戏了。
小孩们对活动预备的内容很感爱好而且专门快进入游戏角色。
活动重点：初步把握跳跃的大体动作。
活动难点：两脚并拢向前跳。
在我组织活动的进程中，难点确实是两脚并拢向前跳，因此我在幼儿活动的时候专门注重，脚要并拢成正步位，注意到幼儿的个体不同，其中有个小孩并非能专门好的进行双脚向前跳，因此我在那个时候及时给他帮忙，当小孩跳了几个圈以后就能够够双脚向前跳。
三、说教法本次活动我采纳了：游戏法、提问法第一创设环境、激发爱好，用起床锻炼躯体，念童谣的形式引出小白兔的走路方式是“跳”。
重点和难点要紧集中在兔妈妈教幼儿学习本领，及《小白兔拔萝卜》那个游戏活动中进行，因此在那个部份要紧看幼儿的动作是不是正确，大多数幼儿是不是已经把握了。
在活动最后，小孩拔完萝卜以后，我发觉班里的很多小孩累了，因此这时，我没有按教案上马上终止活动而是让他们休息放松了一会，再进行下一环节的游戏。
小兔拔萝卜体育教案7篇
小兔拔萝卜体育教案7篇小兔拔萝卜体育教案篇1活动目标：1、学习向前、向左、向右变化跳，锻炼腿部肌肉能力。
2、体验体育游戏的快乐。
活动准备：小兔胸饰，塑料圈，萝卜每人各一个，音乐磁带。
活动过程：1、扮演角色，活动身体。
幼儿扮演小兔子，听着音乐做动作，活动身体。
2、提供材料，自由探索。
幼儿自由探索，玩圈的方法，教师观察。
幼儿交流不同的玩法，并集体模仿练习：你是怎么玩的？表演给大家看看。
小结：圈有各种各样的玩法，我们一起来学一下。
再次分散练习，对不同水平的幼儿进行指导。
3、游戏。
教师将萝卜放在一边当萝卜地。
――“菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。
”第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。
第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。
第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。
4、放松身体，结束活动。
听音乐做放松运动。
幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。
小兔拔萝卜体育教案篇2过程实录：（一）活动目标：1、正确感知8以内数的数量关系，理解数的意义。
2、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
（二）活动准备：1、空塑料瓶若干（是幼儿人数的3—4倍）2、豆子若干3、8以内数量的实物纸条（贴于塑料瓶上）4、8以内数字卡（用作门牌号）5、8内数字胸卡（稍多于幼儿人数）（三）活动过程1、装饰新房（1）（出示塑料瓶）师：这是豆宝宝的新房子，我们来帮豆宝宝把新房打扮更加漂亮。
看，这里有许多漂亮的图片，把它们装饰到新房上去。
（2）提出操作要求：先数一数瓶上纸条上的点子是多少，找出比点子数多1的实物图片，贴在瓶上。
（3）幼儿操作，鼓励幼儿多做几个。
（评析：教师留给幼儿充分的自由选择的空间，幼儿可以根据自己的能力选择难易程度不一的瓶子做，也可以选择一个或多个瓶子做，充分体现了个体差异性。
）（4）集中交流幼儿的操作情况。
（幼儿a：我做了3个瓶子。
这个瓶子上有4个点，我选择了5只小兔子贴在这儿。
幼儿园体育活动说课稿《小兔子拔萝卜》含反思
幼儿园体育活动说课稿《小兔子拔萝卜》含反思一、活动背景幼儿阶段是儿童身体素养发育的关键期，而幼儿园体育教育在儿童生命中具有紧要的地位和作用。
本次活动的主题是“小兔子拔萝卜”，旨在通过游戏的形式促进幼儿的身体协调性、动手本领和团队合作精神的培育，进一步加强幼儿的体育喜好和乐趣，提高幼儿园体育教育的实效。
二、活动目标1.培育幼儿应对不同体育活动的意愿和积极态度；2.提高幼儿的运动水平和协调本领；3.进展幼儿的沟通本领和团队合作精神；4.提高幼儿的体育喜好和乐趣，加强体育教育的实效。
三、活动流程1.活动准备：老师准备好比较生动有趣味味的童话故事，趣味性和挑战性适当。
准备拉绳和拔萝卜工具，排好队伍，比赛设置阶段性目标和鼓舞士气的口号。
2.活动开始：老师向幼儿宣布活动规定并简述故事情节，大声呼喊“小兔子拔萝卜开始”，要求幼儿依照规定排好队伍，为比赛做好准备。
3.活动内容：老师告知幼儿们，每个队伍必需依次完成本身的细节，以便于拔出本身的萝卜。
拉绳比赛时，两个队伍必需进行相互掌控和比较，在组过程中，要给参赛者加油激励。
4.活动结束：比赛结束后，老师宣布获胜队伍，并向全部参加比赛的幼儿们发放嘉奖，同时对幼儿的运动表现进行评价和表扬。
四、反思1.活动收获：通过本次体育活动，幼儿们得到了身体、智力和情感的全面进展。
他们在比赛中发扬了团队合作精神，加强了对体育活动的喜好和热诚，体现了幼儿园体育教育重视综合素养的教育目标。
2.存在不足：本次活动存在时间布置过短的问题，幼儿并未完全释放本身体育和心理的潜能。
另外，幼儿的机会比较有限，活动的行动有些受挑战和规划影响，从而影响了他们参加的积极性和表现。
3.个人反思：老师应当加添活动的时间，加强对幼儿体育学问的讲授，摆脱比较单调的游戏内容，开展多种多样的活动内容，不断改善教学内容，让每个幼儿充分感受运动带来的愉悦和兴奋，助力幼儿园体育教育的有效推广。
获奖小班体育运动：小白兔拔萝卜教案含反思
获奖小班体育运动：小白兔拔萝卜教案含反思小白兔拔萝卜游戏教案适合小班年龄，目的是培养幼儿身体各部位的灵活性和协调性，游戏活动：用力跳过田埂，到田地里拔萝卜，鼓励胆小的幼儿用力的跳过去。
活动目标 1. 通过游戏掌握立定跳远的动作要领，增强腿部力量。
2. 鼓励幼儿积极参与活动，不怕困难，跳过障碍物，体验到愉快的情绪重点难点重点：幼儿双脚跳难点：幼儿对立定跳远规则的理解活动准备头饰（小白兔）场地布置成萝卜地律动音乐小方垫活动过程一、导入部分:热身活动师：小朋友们，看看老师今天给你们带来了什么？对了，小方垫，小方垫想和小朋友们做个游戏，你们开心吗？现在就让我们和小方垫一起来运动运动吧！做的可真好看啊，给自己鼓励一下吧!刚才小方垫和老师悄悄的说，它和你们还没有玩够呢，今天老师就教你们和小方垫一起来玩个游戏好不好？二、角色活动：1.小朋友把小眼睛闭起来，让我们听听谁来了？(出示小白兔头饰) 原来是小白兔来了，我们和它问声好吧，今天老师扮演兔子妈妈，你们就扮演我的兔宝宝，好不好？现在让我们来学学小白兔是怎么跳的，宝宝们，你们已经长大了，今天妈妈要带你们去田里拔萝卜，但是要先学会跳田埂的本领。
我们不能踩到农民伯伯的庄稼对不对？2.学习跳田埂的本领（师：现在让我们来练习练习吧）要用力跳过田埂，不要踩到农民伯伯的庄稼，师：我们把小方垫放在地上当田埂，跳的时候要并并脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳。
学习基本动作，老师讲解示范立定跳远的基本动作。
3.老师带领幼儿练习，帮助幼儿一起练习立定跳远的动作，老师个别指导，观察不同幼儿的跳法和掌握能力，游戏小白兔跳田埂，增加基本动作练习的密度。
师：你们想来试试吗？来现在让我们一起来试试吧，让妈妈来看看，你们练习的怎么样了?加大难度师：宝宝们。
真厉害啊，现在妈妈要加大难度了，让我们一起来把田埂铺的跟宽一些，看看还能跳过去吗？那我们要怎么跳呢？（提问幼儿怎么跳过去）老师总结;要用力，使劲的跳，对不对？来我们一起跳一下。
小班体育说课稿：小兔子拔萝卜
小班体育说课稿：小兔子拔萝卜一、教学内容本次课程的教学内容为小兔子拔萝卜。
二、教学目标1.培养幼儿动手能力和协调能力。
2.让幼儿学会团队合作。
3.让幼儿在游戏中学会辨别方向。
三、教学重点如何通过拔萝卜游戏来培养幼儿动手能力、协调能力和团队合作。
四、教学难点如何让幼儿在游戏中学会辨别方向。
五、教学过程（一）热身1.师生互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂状态。
2.让幼儿做些简单的拉伸运动，以准备接下来的游戏。
（二）引入1.用图画、卡片等形式，向幼儿介绍小兔子拔萝卜游戏。
2.请幼儿猜猜这个游戏的规则是什么。
（三）学习1. 游戏规则介绍1.游戏场地：在课堂中布置一个类似农田的方形区域。
2.游戏人数：5-6人一个小组。
3.游戏目标：小组团队合作，从游戏场地中拔出所有的萝卜。
4.游戏步骤：1.所有人摆出竖着的X型。
2.一个人拔起自己的手臂，其他人同时拍打他的后部，重复多次。
3.指定一个幼儿为小兔子，其他幼儿为小兔子的朋友。
4.小兔子负责在场地上寻找萝卜，小兔子的朋友们要跟随小兔子寻找萝卜。
5.小组内部协调，小兔子和小兔子的朋友们轮流从土里拔出萝卜。
如果所有的萝卜都拔完了，游戏结束。
2. 游戏操作1.师依次示范游戏步骤。
2.教师边介绍边带领幼儿进行游戏，尽量使每个小朋友都能参与到游戏中。
（四）总结1.教师问幼儿小组，谁是队友们表现最好的小兔子？2.让幼儿以小组为单位，围成一个圈，依次表演小兔子拔萝卜的游戏过程。
六、教学评估（一）形式评估1.观察幼儿是否能理解游戏规则和操作步骤。
2.观察幼儿参与游戏的积极性和团队合作精神。
（二）心理评估1.通过安排游戏规则和操作步骤，观察幼儿的辨别方向能力是否有所提高。
2.通过鼓励和表扬，增强幼儿的自信心和合作精神。
七、教学后记1.小班幼儿身体素质和运动能力不太发达，需要通过游戏方式进行体育教育。
2.小兔子拔萝卜这个游戏，结合了动作、协调、方向等多种元素，可以全面提升幼儿的身体素质和动手能力。
幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》
幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验到体育游戏《小兔子拔萝卜》的乐趣。
2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、爬等基本动作，提高幼儿的动作协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作等品质，增强幼儿的团队意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握游戏的基本玩法，体验游戏的乐趣。
难点：幼儿在游戏中能够协调动作，完成各种动作。
三、教学准备：1. 教具：萝卜、兔子头饰、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师示范跑、跳、爬等基本动作，让幼儿模仿并练习。
2. 设置情境，让幼儿扮演小兔子，进行拔萝卜的游戏，巩固基本动作。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行《小兔子拔萝卜》游戏，引导幼儿互相配合，完成任务。
2. 在游戏中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，针对幼儿的表现，调整教学策略，为下次教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对基本动作的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的合作意识和团队精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
七、教学拓展：1. 结合主题，开展有关小兔子其他活动的教学，如小兔子绘画、小兔子手工艺等。
2. 邀请家长参与活动，增进亲子关系，共同促进幼儿成长。
八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿互相帮助、互相鼓励。
小班体育说课稿：小兔子拔萝卜
小班体育授课稿：小兔子拔萝卜导读：培养少儿对体育活动的兴趣就是少儿园体育的重要目标，要依照少儿的特点组织生动、幽默、形式多样的体育活动，吸引少儿主动参加 . 体育活动“小兔拔萝卜”就是依照我班少儿的本质情况，经过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。
一、设计妄图：《纲领》明确的指出：培养少儿对体育活动的兴趣就是少儿园体育的重要目标，要依照少儿的特点组织生动、幽默、形式多样的体育活动，吸引少儿主动参加 . 体育活动“小兔拔萝卜”就是依照我班少儿的本质情况，经过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。
二、活动目标1.少儿练习双脚向前跳。
2.初步培养少儿动作的灵便性和协调性。
3.让少儿在活动中获得欢喜身心的经验。
活动准备：1.小兔子头饰若干；2.胡萝卜若干，四散在场所一端。
－ 1 －3.塑料圈若干。
经过拔萝卜吸引少儿的兴趣，因为兴趣是最好的老师。
在课前准备的时候，我们班的孩子就问我，老师我们今天要干什么啊？我让他们看完活动准备的东西今后告诉她们我们今天要变成小兔子，并给他们带上头饰，他们就和我玩起兔妈妈和兔宝宝的游戏了。
孩子们对活动准备的内容很感兴趣而且很快进入游戏角色。
活动重点：初步掌握跳跃的基本动作。
活动难点：两脚并拢向前跳。
在我组织活动的过程中，难点就是两脚并拢向前跳，所以我在少儿活动的时候特别侧重，脚要并拢成正步位，注意到少儿的个体差异，其中有个孩子其实不能够很好的进行双脚向前跳，所以我在这个时候及时给他帮助，当孩子跳了几个圈今后就可以双脚向前跳。
三、说教法本次活动我采用了：游戏法、提问法第一创立环境、激发兴趣，用起床锻炼身体，念儿歌的形式引出小白兔的走路方式是“跳”。
重点和难点主要集中在兔妈妈教少儿学习本领，及《小白兔－ 2 －拔萝卜》这个游戏活动中进行，所以在这个部分主要看少儿的动作可否正确，大多数少儿可否已经掌握了。
在活动最后，孩子拔完萝卜今后，我发现班里的很多孩子累了，所以这时，我没有按教课方案上马上结束活动而是让他们休息放松了一会，再进行下一环节的游戏。
小班体育游戏公开课小兔拔萝卜教案(通用5篇)
小班体育游戏公开课小兔拔萝卜教案〔通用5篇〕小班体育游戏公开课小兔拔萝卜教案〔通用5篇〕小班体育游戏公开课小兔拔萝卜教案1【活动目的】1、能用语言正确描绘“1”和“许多”。
2、初步理解“1”和“许多”之间的关系。
3、愿意参加游戏活动。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、培养幼儿敏锐的观察才能。
【活动准备】1、小兔头饰1和萝卜玩具假设干，一个筐子。
2、幼儿用书第1册第11页。
3、《一和许多》教学挂图一副。
4、音乐磁带《火车开》。
【活动流程】一、开场局部：儿歌导入，创设活泼的气氛，幼儿戴头饰做小兔，老师扮兔妈妈。
师：今天天气真好，我们一起去玩吧。
幼儿随妈妈一起进入活动场地。
二、根本局部：1、引导幼儿感知“1”和“许多”。
老师：宝贝，快坐下休息一会。
我要考考你们：有几个“兔妈妈”？有多少“兔宝宝”？(引导幼儿说出“1”和“许多”)请“兔宝宝”学小兔跳一下、跳许多下。
拍一下手、拍许多下手。
2、游戏“小兔拔萝卜”引导幼儿理解“1”和“许多”之间的关系. ? 导语：宝贝们真聪明，哎呦，我的肚子饿了，我们到菜园里拔萝卜吧。
我们跳一下，跳许多下。
瞧，菜地里有多少萝卜？(引导幼儿说出“许多) 萝卜太大了，“兔宝宝”每人拔一个萝卜回来放到筐子里老师小结：把一个一个的萝卜放到筐子里，筐子里有许多萝卜“兔宝宝”和妈妈一起洗萝卜导语：宝贝们帮妈妈洗洗萝卜吧，妈妈给你们一人一个萝卜。
我们洗一下，洗许多下。
3、出示挂图，请幼儿寻找“1”和“许多”。
导语：瞧，今天妈妈还给你们带来了一副好看的图片。
(出示挂图)引导幼儿观察：图上有什么？它们有多少？(老师引导幼儿完好的说出一句话：如图上有一只母鸡。
4、寻找身边的“1”和“许多”。
导语：“1”和“许多”他们可喜欢找朋友了，我们快帮他们找找我们身边什么东西是1个？什么东西是许多个？三、完毕局部开火车到活动室外继续寻找“1”和“许多”。
小结及反思孩子们在“兔妈妈”的带着下认识了“1”和“许多”，故事情节的设定让孩子们更积极的参与。
小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》3篇
小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》精选3篇（一）活动名称：小兔拔萝卜活动目标：1. 帮助幼儿培养协调性、灵活性和反应能力；2. 促进幼儿团队合作和竞争意识；3. 激发幼儿的兴趣和参与度。
活动准备：1. 运动场地；2. 纸板制作的萝卜（或其他代表萝卜的物品）；3. 音乐播放设备。
活动过程：1. 将运动场地分为两半，每半场设立一个基地线，基地线后面放置纸板制作的萝卜。
2. 将幼儿分成两队，分别站在场地两侧。
3. 解释游戏规则：每一局游戏开始时，一方的幼儿拿着纸板上的萝卜，经过对方的场地，尽量到达对方基地线，然后返回自己的基地线。
4. 每一局游戏时间一般为1-2分钟，可以根据幼儿年龄和体力状况调整。
5. 游戏开始时，播放音乐，幼儿追逐着争夺萝卜，争取尽快将萝卜带到对方基地线。
6. 当有幼儿成功将萝卜带到对方基地线并返回自己基地线后，该队获得一分，游戏继续进行下一局。
7. 在每局游戏结束后，交换两队位置，并重新开始下一局游戏。
8. 根据游戏结束时，获得分数最多的队伍为胜利队伍。
活动总结：1. 结束游戏后，对幼儿进行简单的讨论，让他们说出自己在游戏中的感受；2. 萝卜代表了什么，为什么要争夺它；3. 比赛中幼儿采用了什么策略，是否成功；4. 鼓励幼儿表达自己的观点和想法，让他们意识到团队合作的重要性。
注意事项：1. 游戏进行期间，要确保幼儿的安全，避免碰撞和摔倒；2. 活动时间不宜过长，幼儿体力有限，避免过度疲劳；3. 鼓励幼儿互相尊重和合作，避免过度竞争带来的负面影响。
小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》精选3篇（二）活动目标：1. 提高儿童的协作能力和团队合作意识。
2. 培养儿童的运动能力和身体协调性。
3. 培养儿童的观察能力和反应能力。
4. 增进儿童对自然和动物的认知和兴趣。
活动准备：1. 在室外准备一个足够大的场地，场地中央准备一块假草地。
2. 准备一些小篮子和一些小球作为果实。
小班体育《小兔子拔萝卜》教案
小班体育《小兔子拔萝卜》教案一、教学目标1. 学习小兔子拔萝卜的基本动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过模仿小兔子拔萝卜的过程，培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
3. 提高幼儿的模仿能力和创造力，激发他们对体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学习小兔子拔萝卜的基本动作，培养团队合作意识。
2. 教学难点：动作的协调性和灵活性，以及在活动中能够遵守规则。
三、教学准备1. 教具：小兔子头饰、萝卜道具、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 引导幼儿模仿小兔子的动作，如跳跃、滚动等。
2. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师示范小兔子拔萝卜的动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 团队游戏（5分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
b. 每组轮流派一名幼儿扮演小兔子，其他幼儿扮演萝卜。
c. 小兔子需要用正确的动作将萝卜拔出来，萝卜需要配合小兔子的动作。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享在活动中的感受和收获。
b. 教师针对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在活动中取得的进步。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，动作的协调性和灵活性。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如遵守规则、分享精神等。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工等，进行评价。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中进行体育活动的表现，鼓励家长积极参与，共同培养幼儿的体育兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小兔子拔萝卜的主题墙，展示幼儿的作品和活动照片，激发幼儿的自豪感。
七、教学反思1. 教师在课后总结教学过程中遇到的问题，如幼儿动作不协调、团队合作意识不强等，并提出改进措施。
2. 教师思考如何根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的发展。
小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》6篇
小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》精选6篇（一）教案详案《小兔子拔萝卜》教学目标：1. 能听懂拔萝卜游戏的规则并能按照规则进行游戏。
2. 培养孩子们的观察力和协作能力。
3. 通过游戏互动，培养孩子们的团队精神和竞争意识。
教学准备：1. 游戏道具：小兔子和萝卜的剪纸。
2. 游戏规则说明卡片。
教学过程：1. 引入活动：播放一段有关小兔子的儿歌或故事，引发孩子们对小兔子的兴趣。
2. 游戏规则说明：a. 教师出示游戏规则说明卡片，向孩子们解释游戏规则。
b. 将剪纸上的小兔子和萝卜分别贴到教室的不同角落。
c. 孩子们分为若干小组，每个小组选出一名代表扮演小兔子，其他成员在游戏开始后拿着纸板上去“拔萝卜”。
3. 游戏规则：a. 孩子们将纸板上去“拔萝卜”，即将纸板伸到目标角落的墙上，用力一拔，再快速收回纸板。
b. 每个小组的代表只有三次机会，每次机会只能拔一个角落的萝卜。
c. 拔萝卜时，小组成员要竖起一个指头拿着纸板，屏住呼吸，等到指示音响起后，纸板上的萝卜会脱落。
d. 成功拔到萝卜的小组获得相应的奖励，奖励可以是小礼物或表扬。
4. 游戏结束：a. 游戏结束后，教师与孩子们一起总结游戏的规则和经验。
b. 鼓励孩子们分享游戏中的成果和感受。
5. 反思：a. 教师与孩子们一起回顾游戏过程，让孩子们谈谈游戏中的困难和收获。
b. 教师引导孩子们思考如何改进游戏策略和提高团队合作。
6. 结束活动：播放与小兔子相关的歌曲或动画片，让孩子们轻松收尾。
教学延伸：1. 在剪纸上粘贴不同图片，让孩子们在游戏中根据图片内容进行分类和组合，培养他们的观察力和逻辑思维能力。
2. 拔萝卜的过程可以通过数数的方式加入数学教学，在游戏中培养孩子们的数学意识和数学运算能力。
3. 分组竞争中可以设置奖项，让孩子们在游戏中感受到团队合作和奋发向上的乐趣。
小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》精选6篇（二）一、教学目标：1.培养幼儿动手能力和协作能力。
2024年幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》
2024年幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第四章《趣味游戏》，详细内容为“小兔子拔萝卜”。
通过模仿小兔子拔萝卜的动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握小兔子拔萝卜的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿积极参与体育活动的热情。
三、教学难点与重点教学难点：小兔子拔萝卜动作的协调性和灵活性。
教学重点：小兔子拔萝卜动作的准确性、团队协作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、萝卜道具、音乐播放器。
2. 学具：每位幼儿准备一条跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，带领幼儿进入实践情景，讲述小兔子拔萝卜的故事，引导幼儿模仿小兔子拔萝卜的动作。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范小兔子拔萝卜的动作，讲解动作要领，强调协调性和灵活性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分为若干小组，每组幼儿轮流进行小兔子拔萝卜的游戏，教师对动作进行指导和纠正。
4. 游戏竞赛（15分钟）教师组织幼儿进行小兔子拔萝卜比赛，鼓励幼儿积极参与，培养团队协作精神。
六、板书设计1. 小兔子拔萝卜动作要领：双脚并拢，身体向下蹲。
双手握住跳绳，用力向上拔。
注意身体协调，动作灵活。
2. 小兔子拔萝卜比赛规则：每组幼儿按照顺序进行比赛。
拔起萝卜后，快速跑回原点，将萝卜传递给下一个队员。
比赛结束后，计算每组拔起的萝卜数量。
七、作业设计1. 作业题目：家长协助幼儿练习小兔子拔萝卜的动作，提高协调性和灵活性。
家长与幼儿共同完成一次小兔子拔萝卜比赛，培养团队协作精神。
2. 答案：幼儿在家长指导下，完成动作练习。
家长与幼儿进行比赛，记录比赛成绩。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题。
2024年小班体育《小兔子拔萝卜》教案
2024年小班体育《小兔子拔萝卜》教案一、教学内容本节课选自2024年小班体育教材《快乐运动》第三章第一节，详细内容为“小兔子拔萝卜”。
通过模仿小兔子拔萝卜的动作，让幼儿在游戏中锻炼下肢力量，提高身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子的生活习性，培养他们对动物的热爱。
2. 通过模仿小兔子拔萝卜的动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团结协作、勇敢坚强的品质。
三、教学难点与重点难点：小兔子拔萝卜动作的协调性和灵活性。
重点：掌握小兔子拔萝卜的动作要领，注意安全。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、萝卜道具、音乐播放器。
2. 学具：每人一个萝卜道具，若干小兔子玩偶。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做《小兔子乖乖》手指游戏，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范：a. 教师介绍小兔子的生活习性，引导幼儿了解小兔子是如何拔萝卜的。
b. 教师示范小兔子拔萝卜的动作要领，强调安全注意事项。
3. 实践情景引入：a. 幼儿分成若干小组，每组分配一个萝卜道具和小兔子玩偶。
b. 教师播放音乐，幼儿模仿小兔子拔萝卜，进行游戏。
4. 例题讲解：a. 教师挑选一组幼儿进行示范，讲解动作要领和注意事项。
b. 教师逐一指导幼儿，纠正动作不规范的地方。
5. 随堂练习：a. 幼儿分组进行小兔子拔萝卜游戏，教师巡回指导。
b. 教师评价幼儿的表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 小兔子拔萝卜动作要领：a. 双脚并拢，身体下蹲。
b. 双手握住萝卜，用力向上拔。
c. 注意身体平衡，防止摔倒。
2. 安全注意事项：a. 保持场地干净整洁，防止滑倒。
b. 不要用蛮力拔萝卜，以免受伤。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起模仿小兔子拔萝卜，并记录下你们的表现。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果如何？幼儿对小兔子拔萝卜动作的掌握程度如何？是否存在安全隐患？2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的生活习性，了解它们的特点和本领，培养幼儿对大自然的热爱。
2024年小班体育《小兔子拔萝卜》教案
2024年小班体育《小兔子拔萝卜》教案一、教学内容本节课选自2024年小班体育课程，教材第四章《幼儿基本动作》，具体内容为《小兔子拔萝卜》。
通过模仿小兔子拔萝卜的动作，让学生掌握基本的跳跃和弯腰拾取动作。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的跳跃和弯腰拾取动作，提高幼儿身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
3. 培养学生对体育活动的兴趣，养成良好锻炼习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跳跃和弯腰拾取动作的协调性。
2. 教学重点：跳跃和弯腰拾取动作的正确性。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、萝卜道具、音乐播放器。
2. 学具：每位学生准备一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小兔子帮助农民伯伯拔萝卜的故事，引导学生模仿小兔子，进入课堂学习。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范跳跃和弯腰拾取动作，讲解动作要领，并指导学生进行分组练习。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行跳跃和弯腰拾取动作的练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 游戏环节（10分钟）学生分为两队，进行“小兔子拔萝卜”比赛，教师观察学生表现并给予评价。
5. 放松活动（5分钟）学生跟随音乐，模仿小兔子跳舞，放松身心。
六、板书设计1. 小兔子拔萝卜动作要领：跳跃：双脚同时离地，身体向上跃起。
弯腰拾取：身体向下弯曲，用双手拾取物品。
2. 比赛规则：分为两队，每队成员轮流进行跳跃和弯腰拾取动作。
完成动作后，将萝卜传递给下一名队员。
先完成全部动作的队伍获胜。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长展示本节课学习的跳跃和弯腰拾取动作。
家长协助拍摄视频，记录学生表现。
2. 答案：学生按照课堂学习，正确展示跳跃和弯腰拾取动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对教学难点和重点进行再次强调，提高学生动作质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和学校中，积极参与体育活动，提高身体素质。
建议家长带孩子参加户外运动，如跳绳、捉迷藏等，锻炼身体协调性和灵活性。
2024年幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》
2024年幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第四章《趣味游戏》，详细内容为“小兔子拔萝卜”。
通过模仿小兔子拔萝卜的情景，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，激发他们积极参与体育游戏的热情。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
3. 培养幼儿的协调性和灵活性，提高他们的身体素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿在游戏中保持身体协调性和灵活性。
2. 教学重点：培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、萝卜玩偶、音乐播放器、标志桶。
2. 学具：每位幼儿准备一套小兔子头饰和萝卜道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师扮演兔妈妈，带领幼儿扮演小兔子，进行热身活动。
b. 兔妈妈讲述小兔子帮忙拔萝卜的故事，引导幼儿进入游戏情景。
2. 例题讲解（5分钟）a. 教师示范小兔子拔萝卜的动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师模仿练习，掌握动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组进行小兔子拔萝卜的游戏，教师巡回指导。
b. 每组选出一名代表进行比赛，其他幼儿加油助威。
b. 给表现优秀的幼儿颁发小奖品，以示鼓励。
六、板书设计1. 课题：小兔子拔萝卜2. 动作要领：双脚并拢，身体协调，用力拔萝卜3. 游戏规则：分组进行，每组幼儿轮流拔萝卜，最快完成的组获胜七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示小兔子拔萝卜的游戏，并讲述游戏过程。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，但在动作要领掌握方面还有待提高。
教师应针对幼儿的个体差异，进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：结合其他动物形象，创编类似的体育游戏，丰富幼儿的体育活动内容。
重点和难点解析1. 教学难点：幼儿在游戏中保持身体协调性和灵活性。
2. 教学重点：培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
2024年小班体育教案《小兔子拔萝卜》
2024年小班体育教案《小兔子拔萝卜》一、教学内容本节课选自《幼儿园小班体育活动教材》第三章节，详细内容为“小兔子拔萝卜”。
通过模仿小兔子拔萝卜的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握简单的模仿动物动作，提高身体协调性。
2. 培养学生团队协作能力，增进同学间的友谊。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动作的协调性和团队协作能力的培养。
2. 教学重点：掌握小兔子拔萝卜的动作要领，体验团队合作的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子头饰、萝卜道具、音乐播放器。
2. 学具：每组一个篮子，若干个萝卜道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴小兔子头饰，扮演小兔子，引导学生进入拔萝卜的游戏情境。
学生跟随教师一起模仿小兔子跳跃、拔萝卜的动作，感受游戏的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范小兔子拔萝卜的正确动作，讲解动作要领。
学生跟随教师一起练习，教师个别指导。
3. 随堂练习（10分钟）学生分为若干小组，每组派一名代表扮演小兔子，其他成员协助拔萝卜。
教师巡回指导，纠正动作，鼓励学生。
4. 游戏竞赛（15分钟）教师组织学生进行小兔子拔萝卜比赛，比一比哪个小组拔得快、拔得多。
学生积极参与，教师点评，给予鼓励。
5. 放松活动（5分钟）学生跟随教师一起做放松运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 板书《小兔子拔萝卜》2. 板书内容：小兔子拔萝卜的正确动作要领各小组比赛成绩七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起模仿小兔子拔萝卜的游戏，并分享课堂所学。
2. 答案：学生需在作业本上记录与家人游戏的经过，以及自己的收获。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，学生的参与度较高，动作掌握情况良好。
但在个别学生的团队协作能力方面，还需加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生参加户外体育活动，进一步锻炼身体，提高团队协作能力。
2024年小班体育教案《小兔子拔萝卜》
2024年小班体育教案《小兔子拔萝卜》一、教学内容本节课选自小班体育教材第四章《幼儿基本动作》，详细内容为“小兔子拔萝卜”。
通过模仿小兔子拔萝卜的动作，让幼儿在游戏中锻炼基本动作，提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 了解并掌握小兔子拔萝卜的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿合作、团结的意识，增强团队精神。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点难点：小兔子拔萝卜动作的协调性和灵活性。
重点：掌握小兔子拔萝卜的基本动作，注意动作的规范性。
四、教具与学具准备教具：小兔子玩偶、萝卜道具、音乐播放器。
学具：每人一个跳绳、一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，与幼儿互动，讲述小兔子拔萝卜的故事，引导幼儿进入小兔子拔萝卜的游戏情境。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范小兔子拔萝卜的动作，讲解动作要领，强调动作的规范性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组模仿小兔子拔萝卜的动作，进行原地跳跃练习。
（2）每组选一名幼儿扮演小兔子，其他幼儿扮演萝卜，进行拔萝卜游戏。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行小兔子拔萝卜游戏，引导幼儿在游戏中锻炼身体，提高动作协调性。
六、板书设计1. 课程小兔子拔萝卜2. 教学目标：（1）掌握小兔子拔萝卜的基本动作（2）培养合作、团结的意识（3）激发对体育活动的兴趣七、作业设计1. 作业题目：小兔子拔萝卜游戏答案：幼儿回家后，与家长一起进行小兔子拔萝卜游戏，家长可参与扮演萝卜或小兔子，共同完成游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，注意观察幼儿的动作协调性和游戏参与度，针对幼儿的表现，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合，与同伴进行小兔子拔萝卜游戏，提高幼儿的身体协调性和社交能力。
重点和难点解析1. 教学内容的动作规范性与协调性2. 教学目标的合作、团结意识培养3. 教学过程中的实践情景引入与游戏环节设计4. 作业设计的亲子互动与实际操作一、教学内容的动作规范性与协调性1. 动作分解：将小兔子拔萝卜的动作分解为原地跳跃、下蹲、抓握等基本动作，便于幼儿理解和学习。
2024年幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》精选
2024年幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班体育教材第四章《模仿动物》，详细内容为第三节《小兔子拔萝卜》。
通过模仿小兔子的动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子的生活习性，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过模仿小兔子拔萝卜的动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团结协作的精神，增强他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：小兔子拔萝卜动作的协调性和灵活性。
重点：模仿小兔子的动作，进行团队协作游戏。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、萝卜道具、音乐播放器。
2. 学具：每人一个萝卜道具、一条跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，邀请幼儿一起参加拔萝卜游戏。
通过生动有趣的故事，引导幼儿了解小兔子的生活习性。
2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的兔子跳、捉迷藏等游戏，让幼儿充分活动身体，提高协调性。
3. 基本动作教学（10分钟）教师示范小兔子拔萝卜的动作，讲解动作要领。
幼儿跟随教师一起练习，掌握动作要领。
4. 例题讲解（5分钟）教师设置一道例题，让幼儿模仿小兔子拔萝卜的动作，进行团队协作游戏。
5. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，进行拔萝卜比赛。
每组幼儿按照动作要领，共同完成拔萝卜任务。
六、板书设计1. 板书《小兔子拔萝卜》2. 板书内容：a. 小兔子的生活习性b. 小兔子拔萝卜动作要领c. 拔萝卜比赛规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿小兔子拔萝卜的动作，录制视频，分享到班级群。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，教学效果良好。
但在动作教学过程中，部分幼儿掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他动物的生活习性和特点，开展更多有趣的模仿动物游戏。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的生动性和趣味性3. 基本动作教学的清晰度和可操作性4. 例题讲解的针对性和实用性5. 随堂练习的组织和指导6. 作业设计的互动性和家庭延伸性一、教学难点与重点的确定小兔子拔萝卜动作的协调性和灵活性是本节课的难点和重点。
幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》三篇
小班体育教案《小兔子拔萝卜》三篇适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿锻炼幼儿的团结协作能力，乐意参与表演故事的活动，懂得人多力量大的道理，快来看看幼儿园小班体育《小兔子拔萝卜》三篇教案吧。
小班体育拔萝卜的教案篇一：小班体育小兔子拔萝卜小班体育活动：小兔子拔萝卜活动目标：1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。
2、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
3、锻炼幼儿的团结协作能力。
重难点：重点：双脚向前行进跳。
难点：双脚并拢向前行进跳。
活动准备：（一）知识经验准备：知道常见的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。
（二）物质准备：小兔贴饰，萝卜卡片若干，利用废旧材料制作的“田地“，布置活动场地;音乐《春天》。
活动过程：（一）开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
1．观察小兔子，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。
师：今天我们班来了几位小客人，看看它们是谁呀？这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？（教师引导幼儿观察）2．扮演小兔子师：你们喜欢小兔子吗？老师这里有这么多的小兔贴纸，有穿黄衣服的小兔子，有穿红衣服的兔子，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴纸贴在自己的额头，一起来当小兔子，好吗？”（教师指导幼儿选择自己喜欢的小兔贴纸）3．小兔子做热身运动。
师：“小兔子们，今天天气特别好，妈妈带你们一起来活动活动吧”。
教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。
儿歌：“小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”（二）、基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳。
1．小兔子拔萝卜，练习双脚向前行进跳。
（1）邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法。
师：小兔子们，肚子饿了吧，那咱们去找吃的吧。
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小班体育说课稿：小兔子拔萝卜
导读：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加.体育活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况，通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。
一、设计意图：
《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加.体育活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况，通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。
二、活动目标
1.幼儿练习双脚向前跳。
2.初步培养幼儿动作的灵活性和协调性。
3.让幼儿在活动中获得愉悦身心的经验。
活动准备：
1.小兔子头饰若干；
2.胡萝卜若干，四散在场地一端。
3.塑料圈若干。
通过拔萝卜吸引幼儿的兴趣，因为兴趣是最好的老师。
在课前准备的时候，我们班的孩子就问我，老师我们今天要干什么啊？我让他们看完活动准备的东西以后告诉她们我们今天要变成小兔子，并给他们带上头饰，他们就和我玩起兔妈妈和兔宝宝的游戏了。
孩子们对活动准备的内容很感兴趣而且很快进入游戏角色。
活动重点：初步掌握跳跃的基本动作。
活动难点：两脚并拢向前跳。
在我组织活动的过程中，难点就是两脚并拢向前跳，所以我在幼儿活动的时候特别注重，脚要并拢成正步位，注意到幼儿的个体差异，其中有个孩子并不能很好的进行双脚向前跳，所以我在这个时候及时给他帮助，当孩子跳了几个圈以后就可以双脚向前跳。
三、说教法
本次活动我采用了：
游戏法、提问法
首先创设环境、激发兴趣，用起床锻炼身体，念儿歌的形式引出小白兔的走路方式是“跳”。
重点和难点主要集中在兔妈妈教幼儿学习本领，及《小白兔
拔萝卜》这个游戏活动中进行，所以在这个部分主要看幼儿的动作是否正确，大多数幼儿是否已经掌握了。
在活动最后，孩子拔完萝卜以后，我发现班里的很多孩子累了，所以这时，我没有按教案上马上结束活动而是让他们休息放松了一会，再进行下一环节的游戏。