《字体与版式设计》第3章字体的基本结构和形式特点
字体与版式设计
在广告上的应用
第二章 字体设计概述
第二章 字体设计概述
主题性字体设计之一,以“88”为主题展开
第二章 字体设计概述
主题性字体设计之二,以“沟通”为主题展开
第二章 字体设计概述
主题性字体设计之二,以“爱书”为主题展开
第三章 字体的绘写
第一节 汉字的基本字体
汉字的基本印刷字体发源于楷体,成熟于宋体,繁衍出仿宋、黑体及 现代的多种字体。 我国印刷行业曾长期从日本购入宋体和黑体字模,日本则引进了中国 的仿宋体和楷体活字,这种交流使两国印刷字体至今仍保持相近的风 貌。
大篆 西周后期
小篆 秦朝
汉代-隶书-熹平石经
第一章 字体设计的基本概念
第一节 字体设计的由来和发展
章草
汉代
汉代 黄简-今草
唐代怀素草书《客舍贴》
第一章 字体设计的基本概念
第一节 字体设计的由来和发展
唐-楷书(真书)
介于楷书与草书之间
王羲之--兰亭序--行书
第一章 字体设计的基本概念
第一节 字体设计的由来和发展
第二章 字体设计概述
因此, 书法——艺术门类的一种
印刷体——科学技术的体现
艺术活动
书法
字体设计
印刷体
技术进步
第二章 字体设计概述
第五节 字体设计的重要性
设计的首要任务是版面文字的视觉化处理。换句话说,就是如何透过恰当的 字体设计,使图文的阅读顺畅舒适。
也许正是由于字体是记录文字的有形媒介,是传达文字内容的“隐性”载体 的缘由,而常常出现被疏忽、被看来似乎无足轻重的现象。
创艺简粗黑
创艺繁超黑
华文细黑
文鼎粗黑简
第三章 字体的绘写
《字体与版式设计》第1章字体设计的概念
《字体与版式设计》第1章字体设计的概念本章主要讲字体设计的概念。
字体与版式设计本章主要讲字体设计的概念。
1.1字体设计的含义1.2汉字的历史1.3汉字结构的变化1.4现代科学与艺术对字体设计的影响1.5字体设计实例制作本章主要讲字体设计的概念。
学习目的与要求了解字体设计的概念;了解字体设计的概念;了解字体设计的类型;了解字体设计的类型;掌握字体设计的特征;掌握字体设计的特征;了解字体设计的历史;了解字体设计的历史;掌握字体设计的特点;掌握字体设计的特点;了解中国字体设计大趋势。
了解中国字体设计大趋势。
本章主要讲字体设计的概念。
1.1字体设计的含义1.含义字体设计是运用装饰手法美化文字的一种书写艺术,千姿百态,美观实用,在现代视觉传达中被广泛应用。
并以他特有的感染力美化着人们的生活作用。
无论在何种视觉媒体中,文字和图片都是其两大构成要素。
文字排列组合的好坏,直接影响其版面的视觉传达效果。
因此,文字设计是增强视觉传达效果,提高作品的诉求力,赋予作版面审美价值的一种重要构成技术。
本章主要讲字体设计的概念。
本章主要讲字体设计的概念。
(1)甲骨文)甲骨文是三千多年前殷商时代通行的文字。
甲骨文主要记录商代王室贵族有关占卜活动的内容,因为是刻在龟甲和兽骨上面的,所以人们称之为甲骨文。
甲骨文的主要特点是:图画特征明显,由于是用刀在龟甲兽骨上刻写的,因此笔画比较细瘦,字形大小不一本章主要讲字体设计的概念。
(2)金文)金文又叫钟鼎文,它是西周及春秋时代浇铸在青铜器——钟鼎、生活用品、武器等上面的文字。
古代称青铜叫金,所以后世称青铜器上的文字叫金文。
金文主要记录的是统治者祭祀、分封诸侯、征伐及器主的功绩等内容。
金文的主要特点是:笔画肥大厚实,结构、行式趋向整齐,图画特征明显减少,文字符号特征有所加强。
本章主要讲字体设计的概念。
(3)大篆)大篆是春秋战国时期秦国流行的汉字字体。
大篆这种字体是从西周金文直接发展而来,其形体及结构特点与金文大体相同,变化小而规范,可以从中清晰地看出汉字字体发展的痕迹。
《字体与版式设计》第3章:字体的基本结构和形式特点
3.汉字的一般书写规律 3.汉字的一般书写规律
汉字的外形是单独的方块,方块字是汉字有别于拉丁字 母、阿拉伯文字等外文字体的地方,它可以进行可横、竖编 排。 从我国现行的汉字构形上来看,大体可分为独体字和合体字 。而合体字又可分为左右结构、上下结构、半包围结构、全 包围结构和左中右结构的汉字。汉字书写的基本笔画有有点 、横、竖、撇、捺、提、横钩、竖钩等8种。每个汉字都是 由基本笔画组成的,因此写好笔画是写好汉字的基础。要体 会笔画的形状,领悟起笔、行笔和收笔,以及运笔的轻重、 缓急和提按的要领,从而掌握好每个基本笔画的规范写法。 虽然不同汉字的笔画形状各异,但书写每一个笔画都要有三 个基本步骤,即下笔(或重或轻),行笔(轻一些,线条或 直或弯),收笔(或顿笔或轻提出尖),书写任何笔画都离 不开这三个基本步骤,只是用力部位不同而已。
(5) 穿插呼应 )
汉字除少数是不能分割的独体字外,其它的结构是由各 种基本笔画组成部首,再由部首和部首结合而成的组合结构 。我们在书写汉字时,应考虑到这些组织形式,使笔画之间 的气韵互相连接、相让、穿插、呼应,从而产生灵活而严密 的效果。 在组合时,各部首的面积并不都是等分的,要根据部首 的大小、长短适当调整,例如“林"字,左右两边的笔画相 同,但左边的木要略小一点,才符合人们左紧右松和上紧下 松的审美心理。部首之间和笔画之间要有良好的穿插呼应, 形成首尾相应、上下相接的优美笔势,从而产生既有活泼的 律动,又有安定的效果。如果组织不妥,难免产生互不相关 或重叠挤塞的现象 。
(3) 汉字的结构 )
汉字的结构是很有规律的、很有系统的,有人甚至称它是 一组“严密的方程式”。现在通行的汉字字形,绝大多数都是 有古代汉字一脉相承地演变过来的。 从结构上看汉字,根据构字成分的情况,可以把汉字分成独体 字和合体字两大类。由一个构字成分组成的汉字就是独体字; 由两个以上构字成分组成的汉字就是合体字。按照传统“六书 “理论:象形字和指事字都是独体字;会意字和形声字都是合 体字。 汉字的结构方式,主要是针对合体字的结构方式而言。汉 字是一个平面图形,如果是由一个构字成分组成的字,就不存 在结构分布问题。如果是两个或者两个以上的构字成分组合在 起就有一个如何安排位置的问题了。所谓结构方式,就是两个 或两个以上构字成分在汉字中的位置排列的方式。 得出独体结构、左右结构、上下结构、全包围结构、半包围结 构、庄字结构、司字结构、边字结构、同字结构、区字结构、 凶字结构、太字结构等几种主要结构方式。
字体设计与版式设计 PPT
课程内容
写本
铭文
课程内容
4、中国的汉字
• 公元前1300年以前,中国黄河流域的殷商帝国创造了“甲骨文”,这是 汉字的祖先。是最早的汉字资料,但是,甲骨文并不是原始的汉字,愈 原始的汉字就愈接近于图画。而这个从图画到符号的分离过程,则是在 漫长的时期内缓慢地完成的。甲骨文已经是一种符号性质的文字,虽然 其中也有一些图画意味很浓的象形字,但从整体上说,它已摆脱了图画 或接近于图画的性质,成为完整的文字体系。
第一节 有趣的文字故事
一、原始文字 • 文字,对于每一个受过教育的人来说都不会陌生,人们通过掌握文字
获取知识而受益非浅。 • 文字是人类记录思想、交流思想的符号,它使语言这一听觉信号转变
为视觉信号。它是视觉的语言,是语言的书写符号,是扩大语言在时 间和空间上交际功能的文化工具。 • 有了文字,人类才有书面的历史记录,称为“有史”时期,在此之前 称为“史前”时期。 “文字使人类别于禽兽,使文明别于野蛮。”
• 文字画:它使图画开始走向原始文字。图画有些比较简单,有些比较 复杂,简单的可以表示个别的事物,复杂的却常用来表示一件事件、 一种情景。
课程内容
刻符
文字画
岩画
课程内容
二、古典文字
• 图案、记号和图画等都可以传达简单的信息,然而我们不能把它们称 作文字,因为真正的文字需要一套公认的有具体形式的记号或符号。 于是,在记事图画的基础上,用经过简化的图形作为符号来代表语言 中的词。这样就产生了人类最早的文字——表形文字,它是人类最初 的文字体系,是最古老、最原始的文字。但,这样的符号系统不是一 夜之间冒出来的,文字的历史是一个进展缓慢而复杂的漫长过程,并 由于不同的地域背景,而产生在不同的文化传统中,创造了不同的文 字样式,全世界各个国家、各个地区、各个民族所使用的相同的或不 同的文字系统,它们究竟是如何成为今天这个样子的呢?如果推本溯 源的话,都应该有一个源头,那么这个源头就是四个互不相关连的发 源点:
第三章 创意字体设计
案例讲解
1.从印刷字体黑体字入手,将笔画减细,搭建“蚕蛹”二字的骨架. 在基本骨架搭建完成后,对字体的细节做进一步的调整。
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案例讲解
2.对字体结构进行优化,通过调整笔画的长短,形成不同的视觉效 果。同时运用了连笔的手法。
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案例讲解
3.运用圆形和三角形的视觉元素来代替部分笔画,丰富整体效果, 增强“蚕蛹”二字的趣味性。
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案例讲解
4.添加辅助元素,使整个设计更加完整。
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案例讲解
5.展示效果
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二、 简化统一
简化统一,是在不影响字体辨认度的前提下,对字体中的某些 笔画进行巧妙精简,使字体显得简洁和新颖,构成别致的视觉形态。 在设计的过程中,我们要学会发现字与字之间的某些共性,对这些 特点和共性进行总结提炼,再对整体进行简约化的设计。
常见的造型有方形、圆形、三角形、多角形、自由形等,圆形 给人紧密、团结、饱满、可爱的感觉,方形给人坚实、严肃、秩序 和稳重的感觉,三角形则显得尖锐,给人刺激、运动、科技、力量 的感觉。
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左图,“金玡居” 与圆形结合,给人以 饱满、传统的视觉及 心理感受,“居”字 上面的云纹样更是深 化了主题。
2018年6月修订版
FONT AND
LAYOUT DESIGN
第三章
FONT AND
LAYOUT DESIGN
第一节 创意字体设计的基本原则
一、 识别性
文字的主要功能是有效地传递信息,而我们设计字体的目的在 于将文字更加准确、清晰和生动地展现在受众面前。设计师在进行 创意字体设计时,不能一味地追求字体的视觉效果而忽略其识别性, 否则就失去了文字的基本功能,也失去了创新的意义。
书籍版式设计
(2)字距
字距指文字之间的距离,字间距的疏密直接关系到排版 效果,而恰当的字距能够提高文章的可读性。字库中有两个 字距的概念,一个是原始字间距,另一个是专业字间距。
(5)多种字体的运用
尽管应用一种字体也有可能完成设计,但实际上一个设 计作品的字体种类通常是不止一种的。运用两种或更多种字 体来做设计可以形成明显的字体层级,它能够简化书籍的指 示体系
3.2 图形的编排
3.2.1 图形基础知识
图形的范畴很广,它包含了各种各样的视觉符号,无论 是技术的、艺术的、平面的、三维的,还是传统的、现代的 ,都可以称为图形。不同颜色的点一行行、一列列整齐地排 列起来,就形成了图形。
(3)行距与段距
行距和段距,显而易见是指行与行之间、段落与段落之 间的距离。设置行距与段距不仅可以方便阅读,而且可以表 现设计师的设计风格。在处理行距与段距时,要以阅读心理 学为基础合理编排。
有的设计师故意设置非常夸 张的字距和行距,形成一种特殊 的表现方式
文字在编排过程中,标 题与文字通过字体的磅值和 位置来区分、调节,段与段 之间通过文字的字体来调节 ,而最实用的方法还是通过 段距进行区分。通过对标题 与正文、正文中段与段的调 节,使版式编排更加有层次 ,也更加合理。
(1)位图与矢量图
位图,也叫做点阵图、像素图,构成位图的最小单位是 像素,位图就是通过像素阵列来实现其显示效果的。每个像 素都有自己的颜色信息,在对位图图像进行编辑操作的时候 ,操作对象是每个像素,我们可以通过改变图像的色相、饱 和度、明度,从而改变图像的显示效果。缩放位图会引起失 真。举例来说,位图就好像是由无数单色的马赛克构成的画 ,远看时,画面细腻多彩,近看时就能看到组成画面的每粒 马赛克以及每粒马赛克单纯的不可变化的颜色。
(完整版)第三章字体的基本结构和形式特点
指事独体造字法
指事字是一种抽象的造字法,也就是当没有、或不方便用具体形象画出
来时,就用一种抽象的符号来表示。大多数指事字是在象形字的基础上 添加、减少笔画或符号。 。例如“刃”字是在“刀”的锋利处加上一点,以 作标示;“凶”字则是在陷阱处加上交叉符号. “上”、“下”中的一横表示天 和地 。
象形
汉字是由象形 、象意的文字发展起来的。有的外物有形象可以描绘,有的意思可以利用图像和笔画来表现 ,可是有很多代表某些事物的概念不能用象形、象意的方式
·汉字书写的一般规律
汉字是由象形 、象意的文字发展起来的。有的外物有形象可以描绘,有的意思可以利用图像和笔画来表现 ,可是有很多代表某些事物的概念不能用象形、象意的方式
·汉字的基本笔画与形式特点
1:宋体 一般用于书名和印刷物标题
字形正方,横细竖粗,笔画右端和字收笔处 有锐角呈三角形,钩的收笔处缺半圆。横细 竖粗撇如刀,点如瓜子捺如扫。
2:仿宋体
字形细而略长,笔画粗细均匀, 起收笔顿挫明显
3:黑体
笔画粗细一致,方头方尾,所有笔画都为方头, 又叫方体。风格庄重有力、朴素大方,用于标题
ห้องสมุดไป่ตู้
汉字是由象形 、象意的文字发展起来的。有的外物有形象可以描绘,有的意思可以利用图像和笔画来表现 ,可是有很多代表某些事物的概念不能用象形、象意的方式
汉字是由象形 、象意的文字发展起来的。有的外物有形象可以描绘,有的意思可以利用图像和笔画来表现 ,可是有很多代表某些事物的概念不能用象形、象意的方式
或醒题部位。结构严谨,笔画单纯,适合初学。
汉字是由象形 、象意的文字发展起来的。有的外物有形象可以描绘,有的意思可以利用图像和笔画来表现 ,可是有很多代表某些事物的概念不能用象形、象意的方式
《字体与版式设计》教学大纲
《字体与版式设计》教学大纲第一部分前言一、课程性质字体与版式设计课程是高等院校艺术设计专业(广告设计方向)的专业基础课程。
本课程前开设三大构成、PHoTOSHOP等课程,它是平面广告设计、标志设计、包装设计等课程的基础,因此,这门课程对学生以后的专业学习均具有重要价值。
二、课程的基本要求通过本课程的学习,使考生能够掌握版面设计的一般规律并与实践有机结合。
为今后的学习打下扎实的基础。
通过以点带面的思维能力培养,使考生熟练的掌握基本编排技能,包括形态、色彩、肌理、空间、体积、构图的形式感等。
三、课程设计思路1系统讲授有关版面设计各构成要素、创意及各媒体版面的创作技巧等基本理论,使学生有一个系统而比较明晰的把握。
2、教学中要引导学生多多接触实际案例,加深对所学知识的理解和体验。
阅读和鉴赏,这是创作的先导和基础。
同时,阅读和鉴赏能力本身,也是一种很重要的能力。
3、该课程是实践性非常强的专业课,采用以课堂教学为主,辅之以讨论、作品赏析、实践练习等多种教学手段,以调动学生的学习积极性,活跃课堂气氛,顺利完成教学任务。
第二部分课程目标一、知识目标字体与版式设计是视觉传达设计的重要手段,字体与版式设计的主要任务就是要对文字的形象进行符合设计对象特性要求的艺术处理,以增强文字的传播效果。
因此,字体与版式设计的能力是广告设计师岗位核心能力之一,本课程学习和掌握字体设计基本知识和技能,并通过课程项目的训练来培养学生字体与版式设计的实际技能,为学生尽快掌握后续的专业设计课程打下良好基砒二、能力目标1系统掌握字体与版式设计的各种基础知识,并能够运用这些基础知识来编排完整的版面作品。
2、通过合作学习、探讨性学习与实践等方式,培养学生具有团队合作的素质和能力,学会自主学习,有良好的学习迁移能力;养成善于采集信息、整理资料、分析、综合与解决问题的方法能力。
第三部分教学内容及课时分配一、教学内容第一章版面构成概述一、学习目的要求明确版面构成的内涵,构成原则及造型要素,并了解21世纪版面艺术发展的趋势。
《版式设计》课件之版式设计字体与创意编排 图文(新)
视觉效果
视觉·约定 ·系统
视觉效果
视觉·约定 ·系统
视觉效果
视觉·约定 ·系统
注重整体性
视觉·约定 ·系统 在字体设计过程中,即使是一个词组都应将其作为一个整体来看, 要从其笔画、字形构、色彩及个性上追求统一,不能因变化而丧 失了整体感,使人在视觉上感到不舒服。总的基调应该是整体协 调,局部对比,于统一中又有灵动的变化,以达到既对比又和谐 的效果,使合人们的欣赏心理。
字体.字号.字距.行距
字体
字体·字号·字距·行距
字号
字体·字号·字距·行距
⑴号数制。汉字大小定为七个等级,按一、二、三、四、五、六、七排
列,在字号等级之间又增加一些字号,并取名为小几号字,如小四号、小 五号等。号数越高,字越小。号数制的特点是用起来简单、方便,使用时 指定字号即可,无需关心字形的实际尺寸,缺点是字大小受号的限制,有时不 够用,大字无法用号数来表达;号数不能直接表达字形的实际尺寸;字号 之间没有统一的倍数关系,折算起来不方便。尽管如此,号数制仍是目前 表示字形规格最广泛的方法。
文字编排遵循内在秩序
视觉·约定 ·系统
文字的排列可采取对齐假设中的垂直线或水平线、斜线等方式增强秩 序感,如齐头不齐尾,齐尾不齐头,齐头齐尾,居中对齐等。
左右对齐
头尾对齐
书籍、报刊中 最长用的一种 格式,从左至 右两端长度相 等,版面清晰 有序。
左对齐
头对齐
这种编排方式常 见于诗歌中,最 符合人从左到右 的阅读方式,空 白处可以使阅读 变得轻松,整齐 中又有流动感。
··
贰 字
体 视
觉 约
的 定
系
统设 计 原 则
从间架结构和线条入手
视觉·约定 ·系统
《字体与版式设计》第3章字体的基本结构和形式特点
02 字体的基本结构
笔画与笔顺
笔画
构成汉字字形的各种特定的点和线, 是汉字的最小构成单位,包括横、竖 、撇、点、折等基本笔画。
笔顺
书写汉字时笔画出现的先后顺序,正 确的笔顺有助于字形的稳定和美观, 同时提高书写速度。
字形与结构
字形
汉字的整体形状,包括方形、圆形、扁形等,不同的字形给人不同的视觉感受。
《字体与版式设计》第3章字体的 基本结构和形式特点
目 录
• 字体概述 • 字体的基本结构 • 字体的形式特点 • 字体的分类与运用 • 字体在版式设计中的应用 • 字体设计的原则与技巧
01 字体概述
字体的定义与分类
字体的定义
字体是文字的外在形式特征,是 文字的风格与样式,也是文字传 达情感与氛围的重要手段。
提升美感
优秀的字体设计能够提升版式设计 的整体感,使版面更加和谐、统 一和平衡。
字体的发展历程与趋势
字体的发展历程
从古代的甲骨文、金文到现代的印刷字体和电脑字体,字体经历了漫长的发展历 程,不断演变和进步。
字体的趋势
随着科技的进步和人们审美的变化,字体设计越来越注重个性化、情感化和艺术 化,同时也在不断探索新的表现形式和应用领域。例如,近年来手写字体、极简 字体和可变字体等新型字体越来越受到设计师和用户的青睐。
03 字体的形式特点
字体的风格特点
宋体
黑体
端庄大方,适合正文排 版,具有传统文化韵味。
厚重醒目,适合标题和 强调文字,具有现代感
和力量感。
楷体
流畅自然,适合书法和 手写文字,具有古典美
和亲和力。
仿宋体
古朴典雅,适合文学类 书籍和古风设计,具有
历史感和文艺气息。
字体与版式设计课件
版式设计实例
版式设计实例
版式设计实例
版式设计实例
三、字体、版式设计的基本要求
1、识别性与美观性是贯彻字体与版式设计的 基本要求。 2、可读、易读是衡量字体与版式设计的重要 指标。
字体设计的原则: •字体形态富有个性、
•明晰简练、
•易于识别, •表现每个词句的内涵与象征意义。
图中的字体形象应力求优 美,通过编排获得美感,所 要表达的对象得到了充分的 个性美观。这就是我们所说 的字体与版式设计的艺术要 求——美观
所谓以首字为主的装饰文字,是指彩绘在书中章节的开 端,将起头的一个或几个文字用装饰的手法加以美化, 形成图案性文字。 伴随着现代印刷技术革命进程的版面设计,经历了二十 世纪包豪斯主义、构成主义、达达主义等设计思潮,进 入了今天的图文信息时代,展现出全新的风格与视觉面 貌。版面不再是单纯的一种技术编排,而是通过设计视 觉化、形象化传递出具有理念与感觉、主观与客观、秩 序与超越、效果与功能、现代与传统的系统体验和完整 信息,从而实现版面设计的要求。
图1-5 《天地风水火》海报/韩国/金炅均
四、书法、印刷体与字体、版式设计关系
二、印刷体与字体、版式设计关系
• 造纸术和印刷术的发明,是中华民族对世界文明做出的重 大贡献,也是文字和印刷史上的两个巨大进步。纸和印刷 术提供了记载视觉信息的媒介,使版式设计有了艺术表现 的广阔空间。 • “雕版印刷” 这种印刷方式也使其印刷出的成品在版式 上呈现出独特的风格样式,至今仍在不少现代平面设计作 品中见到其踪影。 • 到了宋代庆历年间(公元1041-1048年)毕升采用胶泥烧 制成一个个的单字,在印刷时只要将单字拼合成文,放置 在一块印版上,便可进行印刷,而当印刷工作结束后,再 拆开这些单字,以备下次再用,这就是“活字印刷” • 1440年德国人谷登堡创造了铅合金活字印刷技术,被视为 现代印刷技术的开拓者。 • 工业革命促进了西方国家经济和文化的发展,各种设计思 潮和设计风格借助印刷术的进步,都在版式设计上留下印 记,形成了今天多元而丰富的版面设计形式。
《字体与版式设计》课件第三章:版式设计1
LIKE Design Works MAY.2009
第一章 概述
第二章 版式设计原则
第三章 版式设计的编排构成
第四章 文字的编排构成
第五章 图形的编排构成 第六章 版面设计的编排形式 第七章 现代版面的设计观念
LIKE Design Works MAY.2009
sculpture
包装设计
LIKE Design Works MAY.2009
sculpture
sculpture
工业产品设计版式设计
LIKE Design Works MAY.2009
版式设计对于平面设计是一门相对来自立 的设计艺术,研究平面设计的视觉语言 和艺术风格,是现代设计艺术的重要组 成部分,是视觉传达的重要手段。
LIKE Design Works MAY.2009
1.1概念
版式设计是按照一定的视觉表达内容的需要和审美的 规律,结合各种平面设计的具体特点运用各种视觉要 素,将各种文字,图形及其他视觉形象元素加以组合 编排,进行表现的一种视觉传达的设计方法。
任何一种版式设计, 在空间原理上均归于 点,线,面的分类。 点,线,面是几何概 念,亦是版式设计的 基本元素和主要的视 觉语言形式。
LIKE Design Works MAY.2009
sculpture
3.1 点的编排构成
版面中的点由于大小,形 态,位置不同,所产生的 视觉效果也不同。
点的情绪
点具有向心,收敛,聚焦等特性 。这些特性使得它产生形态场, 并向四周辐射。点的向心收敛性 是因为其小且相对独立,又因为 其与整体形态有较大对比,所以 有聚焦性,容易形成焦点。而且 配合其材质和颜色的不同,与场 景形成更大的对比,其聚焦性就 更加突出。其鲜明,突出的特性 要求设计师在设计师要特别注意 点的设置和布局。在处理好点自 身形态的时候,充分考虑到点与 场的辩证关系,对比反差要协调 ,匹配。
第三章字体的基本结构和形式特点(456)
汉字字体分类
黑体字 特征
字形严肃、庄重、有力、富于时代感;笔画视觉上粗细 一致;点、撇、捺、挑、勾的某一段相应加粗。
字体 设计
汉字字体分类
黑体字 适用范围
黑体字朴素大方、笔画单纯、结构严谨、引人注目,具 有浑厚凝重的气度。
字体 设计
汉字字体分类
黑体字 适用范围
黑体字朴素大方、笔画单纯、结构严谨、引人注目,具 有浑厚凝重的气度。
宋体字
明代,宋体演变为横细竖粗十分方正的印刷体,成为16 世纪以来汉字的主要印刷字体。
字体 设计
汉字字体分类
宋体字
明代,宋体演变为横细竖粗十分方正的印刷体,成为16 世纪以来汉字的主要印刷字体。
字体 设计
汉字字体分类
宋体字
我国近三十年来所用的印刷活字体,以老宋体最多、最 广,一般书籍几乎95%以上用老宋排版,顾也称“印刷体”。
字体 设计
第一节 汉字字体分类
竖
黑体的坚划和宋体的坚基 本相同。起笔顶边向右下倾斜 ,有一小顿角。竖宽占字格宽 的1/ 7左右。 唯有不同的是起笔处比宋 体竖稍宽,收笔处底边线基本 水平,而宋体的底边线则是向 左倾斜的弧线。
字体 设计
第一节 汉字字体分类
撇
撇的起笔与竖相同,起笔留顿角,收笔处稍宽。要画好两 条长边线,要圆韧有力,注意弧度。
6、假借 汉字是由象形、像意的文字发展起来的, 有的外物有形象可以描绘,有的意义可以利 用图像和笔画来表现,可是有很多代表某些 事物的概念不能用象形、象意的方式。就借 用已有的字,表示同音不同义的字。如“难” 原是鸟名,借为“艰难”之难。
字体 设计
第二节 汉字的造型特征
汉字字体分类
字体 设计
《字体与版式设计》第1章:字体设计的概念
(1) 草书楷化 )
即以楷书的笔法书写草书字体,形成简体字。例如:長-长、專--专、門—门、馬—马、為—为、當—当。
(2) 更换偏旁 )
即以楷书的笔法书写草书字体,形成简体字。例如:長-长、專--专、門—门、馬—马、為—为、當—当。
字体与版式设计
1.1 字体设计的含义 1.2 汉字的历史 1.3 汉字结构的变化 1.4 现代科学与艺术对字体设计的影响 1.5 字体设计实例制作
学习目的与要求
了解字体设计的概念; 了解字体设计的概念; 了解字体设计的类型; 了解字体设计的类型; 掌握字体设计的特征; 掌握字体设计的特征; 了解字体设计的历史; 了解字体设计的历史; 掌握字体设计的特点; 掌握字体设计的特点; 了解中国字体设计大趋势。 了解中国字体设计大趋势。
1.5 现代科学与艺术对字体设计的影响
在现在社会,任何设计形式的出现和要求都不可避免 地受到它所产生的时代和地区的影响。现代社会科学发达, 艺术表现形式多种多样,字体设计的表现也避免不了受到 影响,我们知道独特风格都出现在最主要的历史时期,那 时,社会富有,思想活跃,带来了设计形式的开放,也反 映了时代的潮流和品位,随时代的变化而不同。但并不是 所有的设计风格都能同时代的品位并存,只有那些能引起 模仿或者修改的、符合当时需求的形式才能保持下来。
汉字记录汉语是用整个字形与语音相联系的,一个汉字 (除儿化韵)代表一个音节。汉字代表音节,但与音节之间没 有一对一的对应关系。汉字与音节的联系有一字一音(例如 “水、森”);一字多音(例如“朝:cháo、zhāo”);一音 多字(例如“dàn-但、蛋、弹、淡、惮、氮、旦、诞、澹、啖、 殚”)等三种情况。汉字与汉语音节的这种对应关系,适应了 汉语语素的单音节性的特点 。
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(1) 黑体
黑体字的产生与19世纪初菲金斯(英国)设计的无衬线体是 分不开的。菲金斯设计无衬线体字母的特征是笔画粗细相等, 两端无装饰线脚,具有粗犷、醒目的风格。后通过商贸传播到 日本,并揉合到日文中。大约在19世纪末才形成了汉字的黑体 字。 黑体字又称方体或等线体,没有衬线装饰。黑体是由于工 艺美术的发展而出现的一种等线体。其特点是笔画粗细一致, 横平竖直,起落笔整齐,笔端统一,健实粗壮,字形方正,丰 满醒目。黑体的横是起落笔二端方正;竖是首尾两端方正;撇 是起端方正,上半部竖直,下半部渐向左下方斜成弧形,末端 左角锐,右角钝;点是两端方正,上端向左斜,较长的点形成 弧形,较短的点写成矩形;捺是起端方正,起笔后渐向右下方 斜成弧形,末端右角锐,左角钝。黑体多用于标题、标语、广 告等方面。
古人把汉字的造字方法归纳为六种,总称“六书”,即所 谓“象形、指事、会意、形声、转注、假借”。“六书”是古 人根据汉字结构归纳出来的汉字构造结论,而决不是古人依照 这六种法则来创造天字的。“六书”这个词最早见于《周礼· 地官· 保氏》:“掌谏王恶而养国子以道,乃教之六艺……五 曰六书,六曰九数。” 其中没有对“六书”详细的名称进行 解说,也没有对“六书”的解释。 西汉刘歆《七略》:“古者八岁入小学,故周官保氏掌养 国子,教之六书,谓象形、象事、象意、象生、转注、假借, 造字之本也。”
(6) 协调统一
对字体中的各个空间进行平衡,使其均匀而分布合理, 并对文字的比例、笔画、动势作适当地调整,使整个字形稳 定而有生气。绘写字体,一般是先打格子,定好字距和行距 ,然后在格子内绘写,使其大小一致、整齐稳定。但是我们 把每个字都写满了格,是否就大小一致、协调统一呢?我们 要求的是视觉上的整齐统一而不是整齐统一的字形,否则就 会大大小小、高高低低,既不美观,阅读起来也很费力。这 就要求善于利用错觉现象来解决大小、黑白和重心三方面的 问题。 首先是大小的调整,影响字形大小的因素,主要有外形 和内白两种。 1.外形 字形面积的大小,由于不同的外形,产生很大的差别。 2.内白 汉字的笔画繁简悬殊,差别明显,对字形的大小影响很 大,内白大的见大,内白小的见小。
3.2 拉丁文字的基本结构和组合规律
世界上应用拉丁字母的国家有六十多个,我国的汉语拼 音和一些少数民族的文字也都采用了拉丁字母,拉丁可以 称作是世界上通用的字母了。
3.汉字的一般书写规律
汉字的外形是单独的方块,方块字是汉字有别于拉丁字 母、阿拉伯文字等外文字体的地方,它可以进行可横、竖编 排。 从我国现行的汉字构形上来看,大体可分为独体字和合体字 。而合体字又可分为左右结构、上下结构、半包围结构、全 包围结构和左中右结构的汉字。汉字书写的基本笔画有有点 、横、竖、撇、捺、提、横钩、竖钩等8种。每个汉字都是 由基本笔画组成的,因此写好笔画是写好汉字的基础。要体 会笔画的形状,领悟起笔、行笔和收笔,以及运笔的轻重、 缓急和提按的要领,从而掌握好每个基本笔画的规范写法。 虽然不同汉字的笔画形状各异,但书写每一个笔画都要有三 个基本步骤,即下笔(或重或轻),行笔(轻一些,线条或 直或弯),收笔(或顿笔或轻提出尖),书写任何笔画都离 不开这三个基本步骤,只是用力部位不同而已。
(7) 黑白调整
汉字笔画多的显黑,笔画少的显亮,如果一组字中每一 个字的笔画都按同样粗细处理,就会出现一块黑一块白的现 象,影响美观和阅读效果。这里有个辩证的关系,就是要在 实际上不一样粗细的情况下达到视觉上的粗细一致和黑白均 匀。 一般说,字的线条越多,越显黑,线的距离越近,越显 黑,线的交又越多,越显黑。针对这些情况在粗细处理上可 定出五个原则。 少笔粗,多笔细。 疏粗密细。 笔画交叉处要细。 主笔粗,副笔细;外档粗,里档细。 笔画多的文字笔画要减细。
(3) 汉字的结构
汉字的结构是很有规律的、很有系统的,有人甚至称它是 一组“严密的方程式”。现在通行的汉字字形,绝大多数都是 有古代汉字一脉相承地演变过来的。 从结构上看汉字,根据构字成分的情况,可以把汉字分成独体 字和合体字两大类。由一个构字成分组成的汉字就是独体字; 由两个以上构字成分组成的汉字就是合体字。按照传统“六书 “理论:象形字和指事字都是独体字;会意字和形声字都是合 体字。 汉字的结构方式,主要是针对合体字的结构方式而言。汉 字是一个平面图形,如果是由一个构字成分组成的字,就不存 在结构分布问题。如果是两个或者两个以上的构字成分组合在 起就有一个如何安排位置的问题了。所谓结构方式,就是两个 或两个以上构字成分在汉字中的位置排列的方式。 得出独体结构、左右结构、上下结构、全包围结构、半包围结 构、庄字结构、司字结构、边字结构、同字结构、区字结构、 凶字结构、太字结构等几种主要结构方式。
2.汉字的基本笔画和形式特点
笔画是汉字构成的最基本要素,无论多么繁杂的汉字, 都是由一笔一画构成的。汉字的基本笔画有点、横、竖、撇 、捺、提、横钩、竖钩八种,在这八种基本笔画上繁衍出了 弯钩、横折钩、撇点、横折折撇等多种变体笔画。基本笔画 和变体笔画都由一笔写成,它们是汉字最基本的元素。 在解析汉字时不难发现,汉字的组成基本上是以点为基本要 素,通过对整体的符合视觉审美的间架结构的调整,和谐的 组合而成为文字。
(4) 横细竖粗
由于人们视错觉的影响,加上汉字本身横笔画多于竖笔 画的原因,对字体中同样宽度的横笔和竖笔,要考虑到横笔 应细于竖笔,调整至合理的字体空间布白。宋体横画细,竖 画粗,最为明显。黑体虽是所有笔画粗细一致,实际上横画 要比竖画稍细一点。 这里同样存在着错觉现象,同样粗细的一条横线和一条竖线 ,看上去横线比竖线粗一点,这可能与人的双眼横向生长的 生理现象有关,看横线比较集中和醒目。所以,如果不把横 画减弱一些,就会粗笨难看了。
字体与版式设计
3.1 汉字的基本构造和形式特点
3.2 拉丁文字的基本结构和组合规律
3.3 如何把握字体创意设计的结构和特点
学习目的与要求
了解汉字的基本结构和形式特点; 了解拉丁文字的基本结构与组合规律; 了解字体的结构和特点。
3.1 汉字的基本构造和形式特点
文字作为重要的视觉语言,都有其基本的构成方式。 进行汉字字体设计,必须理解其构成规律、笔画与结构。 汉字的结构类型主要包括左右结构、左中右结构、上下结 构、上中下结构、品字型结构、全包围结构、半包围结构 、独体字结构等多种。
(1) 主要部首结合结构有
不能分隔的形,如:乃、丐、亥、丸。 左右分隔合形,如:伟、引、往、加。 右侧上下分隔与左侧合形,如:褐、设、温、惯。 左侧上下分隔与右侧合形,如:部、韵、款、颖。 上下分隔合形的,如:昌、吴、胃、委、旨。 左中右三段分隔,如:树、撒、倒、辨。 上中下三段分隔,如:章、蓄。 上部左右分隔与下部组合,如:智、努、架,恕。 下部左右分隔与上部组合,如:品、晶,磊,鼎。 上下部左右分隔组合,如:翡。 竖横各分出四分之一组合,如:过、还,迥,延。
(4) 汉字的特点
汉字是表意文字。字是意音结合的文字,属于表意文字体 系。表音文字长于语音信息的表达,字符和语音联系密切;表 意文字长于语义信息的表达,和语义联系密切,这是不同文字 的根本区别。 汉字的音符是非专职的,而表音文字的音符是专职的。汉 字的音符既可借来充当音,也可借来充当义,如:耳,可作“ 聆”的义符,也可作“饵”的音。表音文字音符少,几十个; 汉字充当音符超过1000个,如:方、同、生等。汉字基本是一 字一音,字形和音节相对应。 文字符号的构成主要有两种方式:一种是线性排列,—种 是平面组合。大多数拼音文字(西方拉丁系文字、斯拉夫系文 字和阿拉伯系文字等)是线性文字,它们的构成成份像线似的 依次排列,顺着一个方向延伸。 汉字是平面性文字,它的构 成成份是横向和纵向双向展开,形成全字的平面布局。在平面 内,不管有多少构成成份都要均衡地分布在一个方方正正的框 架里,呈现方块形,所以汉字又叫“方块字”。优点:方便阅 读,快速阅读;缺点:书写不便,多方向笔画,影响速度。
(5) 穿插呼应
汉字除少数是不能分割的独体字外,其它的结构是由各 种基本笔画组成部首,再由部首和部首结合而成的组合结构 。我们在书写汉字时,应考虑到这些组织形式,使笔画之间 的气韵互相连接、相让、穿插、呼应,从而产生灵活而严密 的效果。 在组合时,各部首的面积并不都是等分的,要根据部首 的大小、长短适当调整,例如“林"字,左右两边的笔画相 同,但左边的木要略小一点,才符合人们左紧右松和上紧下 松的审美心理。部首之间和笔画之间要有良好的穿插呼应, 形成首尾相应、上下相接的优美笔势,从而产生,难免产生互不相关 或重叠挤塞的现象 。
(8) 重心调整
学习书法,常常会提到“重心”这个概念,字的重心就 是整个字的分量的中心点。写字时把字的重心把握准了,写 出的字才不会上歪下斜,左偏右倒,而显得平正。唐孙过庭 《书谱》说:“初学分布,但求平正。------”可见,如何 把握好字的重心,对初学书法者很重要。 但是,中国的汉字千姿百态,复杂多变,有些字的重心 比较明显,如“十”、“田”等,有些字的重心却很难把握 ,如“飞、乃”等。下面把汉字分成独体、上下、左右三类 ,加以说明。 1.独体字的重心:独体字是由基本笔画直接构成的,在所 有的汉字中,独体字占的比例虽然不是很多,但是它是构成 众多的合体字的结构单位。 2.上下堆积字的重心 上下堆积的字分为上下结构和上中下结构两种。 3.左右平排的字:左右平排的字分为左右结构和左中右结 构两种。
(1) 宋体
宋体是对各种宋体的总称,主要有:老宋体、标宋、仿宋 、粗细宋体、明宋等。宋体是在北宋雕版字体的基础上发展来 的,在印刷字体中历史最长。近年来宋体出现了多种不同粗细 的变化,从而给“宋体家族”注入了新的生命力,拓宽了应用 的范围,粗宋体端庄典雅,一般用于书名或印刷物的标题。它 的特点主要有:字形方正、横细竖粗、笔画的右端和字的收笔 有锐角呈三角形,勾的收笔处缺半个圆。“横细竖粗撇如刀, 点如鹤嘴捺如扫把”这句话,很形象的概括了粗宋体的笔画特 征 。” 仿宋体是介于宋体与楷书之间的一种书体。最初源于雕版 书体正文中的夹注小字。字形细而略长,以示同正文的区别。 仿宋体是采用宋体的结构、楷书的笔法而成,其笔画粗细一致 、笔锋显露、结构匀称、字形清秀。