5.观察植物的根尖的结构

生物实验操作题

生物学科实验操作试题（一）练习使用显微镜（考试时间：10分钟）一、实验目的：1．练习使用显微镜，学习规范的操作方法；2．能够使用低倍镜观察生物玻片标本。

二、实验用品：显微镜，动植物玻片标本，擦镜纸，纱布。

三、实验操作要求：1．检查器材。

2．取镜和安放。

3．对光：能正确使用光圈和反光镜对光。

4．观察：放置玻片标本，先下降镜筒，再上升镜筒，调节焦距直至找到物像并使物像清晰，移动玻片标本，使物像移到视野正中央。

5．清洁收镜：将显微镜清洁干净，并放回镜箱中。

生物学科实验操作试题（一）《练习使用显微镜》评分表注意事项：1.以本实验为准，复习所有显微镜操作。

2.以本实验为准，讲所有实验都需要前后的两步：检查器材、整理器材，并报告老师。

3.本次讲实验，容易忽略讲明收镜动作。

所以，在做实验之前，需再讲讲收镜动作：取下玻片标本放好；擦试显微镜（除用纱布擦显微镜镜身之外，本实验还要求用擦镜纸擦目镜、物镜镜头）；转动转换器，使两个物镜朝着前面的两旁；降低镜筒至最低；反光镜竖直（资料上没有）。

生物学科实验操作试题（二）制作并观察植物细胞临时装片（考试时间：10分钟）一、实验目的：1．学习制作植物细胞的临时装片；2．认识植物细胞的基本结构。

二、实验用品：洋葱鳞片叶，显微镜，镊子，载玻片，盖玻片，稀碘液，清水，吸管，纱布，吸水纸，刀片等。

三、实验操作要求：1．检查实验材料、用具。

2．制作植物细胞的临时装片。

3．用低倍显微镜观察植物细胞。

4．回答问题：请写出洋葱表皮细胞的基本结构：5．整理器材。

生物学科实验操作试题（二）1.先制作装片，后使用显微镜。

做实验时，可一个同学制装片，另一个同学调试显微镜。

2.以本实验为准，讲解装片制作过程：擦、滴、取、盖、染。

为使染色效果更好，可先染后盖。

3.如何产生气泡更少。

4.取材要取内表皮，别取到外表皮。

5.为什么有同学取不到材料？一种很大的可能是上一个同学取过了，而未将用过材料放至废物缸。

生物实验观察根尖的结构

生物实验观察根尖的结构根尖是植物根系中最为关键的部分，它具有重要的生理和生物学功能。

通过对根尖的结构进行观察，可以深入了解植物根系的生长和发育过程。

根尖通常位于植物根系的末端，是植物根系的生长点。

其结构复杂多样，主要包括根冠、根毛和根尖三个部分。

根冠是根尖的上方部分，起到保护根尖的作用。

根毛则是根尖的一种特化结构，通常呈细长形，具有增大根系吸收水分和养分的表面积。

而根尖则是根系的最末端部分，也是植物根系的细胞分裂和生长发育的重要区域。

对根尖的外部结构进行观察。

通常可以看到根尖呈锥形或圆锥形，末端较为尖锐。

根尖的表面光滑，没有明显的凹凸纹理。

根尖的颜色通常较浅，呈淡黄色或淡白色。

进一步观察根尖的内部结构，可以发现根尖主要由细胞组成。

根尖细胞排列有序，呈锥形或柱状。

细胞外壁通常较薄，质地松软。

细胞内部包含细胞质和细胞核，细胞质呈胶状，充满细胞，细胞核位于细胞的中央，呈圆形或椭圆形。

根尖细胞的分裂和生长发育是根系生长的基础。

在根尖的顶端区域，可观察到细胞分裂和伸长现象。

细胞分裂通常发生在根尖的分裂组织中，这是根系生长的关键区域。

分裂组织中的细胞经过有序的分裂和分化过程，产生不同类型的细胞，为根系的生长和功能提供基础。

除了细胞分裂，根尖还有许多其他的生物学过程。

例如，根尖中存在着植物激素的合成和传输，这对根系的生长和发育起到重要的调节作用。

此外，根尖还参与水分和养分的吸收、根系的固定和地下部分的支撑等功能。

通过对根尖的结构观察，可以深入了解植物根系的生长和发育过程，为研究植物的生长机制和改良栽培提供重要的参考。

同时，对根尖的观察也可以为研究植物的逆境适应性和抗病性提供线索。

因此，对根尖的结构进行观察和研究具有重要的科学意义和应用价值。

根尖作为植物根系的重要部分，其结构复杂多样，包括根冠、根毛和根尖三个部分。

通过对根尖的观察，可以深入了解植物根系的生长和发育过程，为研究植物的生长机制和改良栽培提供重要参考。

植物根尖的培养与观察实验报告

植物根尖的培养与观察实验报告观察根毛和根尖的结构班级姓名日期一、目的要求用放大镜观察根尖外形及根毛；用显微镜观察根尖纵切面，认识根尖各部分的结构特点及其功能。

二．材料用具：三方法步骤（一）、用肉眼和放大镜观察根毛及根尖外形1．结合（图4-3培养豆类根毛的装置），对着光线先用肉眼观察试管内种子的幼根，找到着生在幼根上的白色“绒毛”，这就是根毛。

再用放大镜仔细观察根毛。

2．用肉眼和放大镜观察根尖外形（二）、用显微镜观察根尖纵切面切片。

对照（图4-4根尖纵切结构模式图），在低倍或高倍显微镜下，从根尖的最前端向上仔细辨认出根冠、分生区（生长点）、伸长区和成熟区（根毛区）四个部分；识别每一部分细胞结构有何特点。

根尖由、、、四部分组成。

1、根冠：位于根尖根毛)的顶端,细胞体积较大小),排列不规则规则).根冠具有（保护支持)分生区的作用.2、分生区：大部分被(根尖根冠)包围.细胞体积较(大小),排列(紧密疏松),具有很强的(分裂分生)能力,能不断产生新细胞.3、伸长区：位于(分生区根冠)上方.细胞能(迅速缓慢)伸长，几小时能伸长为原来的10倍以上，是根生长最（快、慢）的部分。

根能不断向土壤深处生长，是与（伸长区、分生区）细胞迅速伸长分不开的。

伸长区也能吸收少量水分和矿物质。

4、成熟区：位于（伸长区分生区）上方.细胞(停止继续)伸长,细胞内有很(大小)的液泡,液泡里充满(细胞液细胞质).表皮细胞向外突起形成(根毛表皮), 表皮以内的细胞开始(分化分裂)形成组织.例如,位于中心部分的某些细胞,细胞质和细胞核消失,上下相邻细胞的横壁也消失,形成了导管.5成熟区以上部位：根毛消失，根内形成导管、帅管。

观察植物根尖实验报告

观察植物根尖实验报告一、实验目的本实验旨在通过观察植物根尖的形态结构，了解植物根尖的特点，以及根尖对植物生长和发育的重要作用。

二、实验材料与方法1. 实验材料- 若干盆栽的植物（例如豆苗、小麦苗等）- 盐水溶液- 显微镜- 盖玻片- 刀具- 干净的显微镜载玻片2. 实验步骤1. 取一个正常生长的植物，将其根系小心地取出，并洗净附着在根系上的土壤颗粒。

2. 用刀具将根系的部分进行切割处理，将根尖用盐水溶液浸泡几分钟，以杀死根尖细胞，以便于后续的观察。

3. 用吸管将浸泡过的根尖小心地吸取到载玻片上，并用盖玻片盖好。

4. 将载玻片放在显微镜下，用合适的倍镜观察根尖的形态结构。

5. 对观察到的根尖进行记录和研究。

三、实验结果与分析1. 观察结果经过观察，我们可以看到根尖主要由两部分组成：根顶锥和植物根的延伸部分。

- 根顶锥：根尖的较细部分，呈锥形，从根的扁平部分向下延伸，逐渐变细。

根顶锥的末端称为根尖锥顶。

- 延伸部分：根尖锥之下便是根的延伸部分，它们逐渐膨大形成主根。

2. 分析与讨论根尖是植物根系中最重要的生长部位之一，它具有以下特点：- 细胞分裂活跃：在根尖的分裂细胞区域，细胞可以不断地分裂和扩增，从而推动根的向下生长。

- 保护根系：根尖周围的细胞形成根尖冠，起到保护根尖的作用。

- 吸收养分：根尖特化的部分，如毛根等，可以吸收土壤中的水分和养分，供植物生长发育所需。

此外，根尖的结构也与植物根系的形成和发展密切相关。

主根是从根顶锥向下延伸的，其分叉则是从根顶锥的两侧长出来的新根，它们共同构成植物的根系。

四、结论通过本次观察植物根尖的实验，我们对植物根尖的形态结构以及其在植物生长和发育中的重要作用有了更深的认识。

根尖是植物根系中一个非常重要的部位，它不仅具有保护根系和吸收养分等功能，还能促进植物的向下生长和根系的形成和发展。

五、实验心得通过本次实验，我深刻认识到植物根尖对植物生长和发育的重要作用。

植物根尖是一个充满活力的生长区域，它不仅能够促进根系的向下生长，还能吸收土壤中的养分，为植物提供所需的营养。

根形态结构实验报告

一、实验目的1. 了解根的基本形态结构。

2. 掌握根尖的分区和内部构造。

3. 观察根的初生结构和次生结构。

4. 分析根的形态结构与其生理功能的关系。

二、实验材料1. 洋葱根尖2. 玉米根3. 棉花幼根横切片4. 棉花成熟老根横切片5. 显微镜6. 实验记录本三、实验方法1. 将洋葱根尖和玉米根进行横切片处理，观察根尖的形态结构。

2. 观察棉花幼根和成熟老根的横切片，分析根的初生结构和次生结构。

3. 利用显微镜观察根尖的内部构造，记录观察结果。

四、实验结果与分析1. 根尖的形态结构（1）洋葱根尖：根尖呈圆锥形，顶端较尖，颜色较深。

根尖分为根冠、分生区、伸长区和成熟区。

（2）玉米根尖：根尖呈圆柱形，顶端较钝，颜色较浅。

根尖同样分为根冠、分生区、伸长区和成熟区。

2. 根的初生结构和次生结构（1）洋葱根尖横切片：根的初生结构包括表皮、皮层和维管柱。

表皮细胞呈扁平状，皮层细胞呈柱状，维管柱由木质部和韧皮部组成。

（2）棉花幼根横切片：根的初生结构同洋葱根尖，但维管柱较细，木质部和韧皮部不明显。

（3）棉花成熟老根横切片：根的次生结构包括周皮、皮层和维管柱。

周皮由木栓层和栓内层组成，皮层细胞较厚，维管柱明显，木质部和韧皮部发达。

3. 根尖内部构造（1）洋葱根尖：根冠细胞排列紧密，具有保护作用；分生区细胞呈正方形，具有分裂能力；伸长区细胞呈长方形，具有伸长能力；成熟区细胞分化成导管和根毛。

（2）玉米根尖：内部构造与洋葱根尖相似，但细胞排列较为松散。

五、实验结论1. 根尖的形态结构与其生理功能相适应。

根尖的根冠、分生区、伸长区和成熟区各司其职，共同完成根的生长和吸收功能。

2. 根的初生结构和次生结构对根的生长和养分吸收具有重要作用。

初生结构使根具有初步的吸收和输导功能，次生结构使根的吸收面积扩大，输导能力增强。

3. 根尖的内部构造有利于根的生长和养分吸收。

分生区细胞分裂产生新细胞，伸长区细胞伸长使根延长，成熟区细胞分化形成导管和根毛，增加根的吸收面积。

实验八植物根茎的形态及内部结构观察

实验八植物根、茎的形态及内部结构观察根尖及根的初生、次生构造【实验目的】了解根尖各部分及根的初生、次生结构。

【实验材料】油菜和小麦种子萌发的幼根、棉花幼根横切、水稻幼根横切，棉花次生根横切片。

【实验用具】显微镜、放大镜、刀片、镊子、解剖针、载玻片、盖玻片、滴管、培养皿及碘液等。

【实验内容】（一）根尖的区分（图8-1）取油菜根尖，放在载玻片上，滴上清水后，用放大镜观察，注意根上长有许多白色根毛的部分是根毛区，其下白色部分是伸长区，再下是略带淡黄色的生长点及根冠部分，然后用另一载玻片盖在根尖上，加适当的压力，把根尖压扁，取去上面的载玻片，滴上碘液，盖上盖玻片，放在低倍镜下观察，可见根冠细胞为椭园形，排列疏松，靠近生长点的因含淀粉粒被染成兰色，生长点细胞着色较深，细胞形小、核大、壁薄、质浓，排列紧密。

伸长区着色较浅，细胞显著伸长，成长方形，并出现液泡，开始分化，根毛区的表皮细胞向外突出，形成许多小根毛，并能吸收土壤中的水分，无机盐等（称为吸收组织）。

用高倍镜观察根毛，可见根毛细胞壁薄、胞质少、液泡大。

有时在根毛尖端还可见到细胞核。

（二）观察棉花幼根横切片（图8-2）取棉花幼根横切片置低倍镜下观察。

找到材料后，用高倍镜仔细观察下列各部分：1．表皮最外面一层细胞，排列比较整齐，而且有的表皮细胞具有一条向外伸展的根毛。

2．皮层表皮以内的许多层薄壁细胞，排列比较疏松，即是皮层。

皮层最内一层排列紧密整齐，称内皮层，在横切面上为一圈，其半径壁上可见木栓化增厚的部分为卡氏点，常被染成红色。

图8-2 根的初生构造A．外方组织B．维管柱1．表皮2．皮层3．内皮层4．中柱鞘5．原生木质部6．后生木质部7．韧皮部3．维管柱位于皮层以内，可分为：（1）中柱鞘：由1-2层薄壁细胞构成，位于内皮层以内。

（2）初生维管组织：位于中柱鞘内，由木质部和韧皮部组成。

初生木质部呈放射状，有四条染成红色的放射棱，靠近外面的导管口径较小，是原生木质部，靠近里面的口径较大，是后生木质部。

观察根毛和根尖的结构(共9张PPT)

观察根毛和根尖的结构
五、实验步骤：
3、用显微镜观察根尖纵切面切片，仔细辨认出根冠、分生区（生长点）、伸长区和成熟区（根毛区）四个部分
六、实验的进一步探究
根尖临时装片的制作和观察根尖各部分的结构
探究步骤：
1、切下带有根毛的一段根尖,放在载玻片中央的水滴内,盖上盖玻片,在盖玻片上再加上一块载玻片，
12、选用择肉适眼宜观的察种根子尖或，植从物根进尖行的根最尖前的端培向养上依据从外形、颜色和位置仔细辨认出根冠、分生区、伸长区和成熟区四个部分 1已、经用长肉出眼根观毛察的种幼子苗的幼根根尖，的找永到久着切生片在幼放根大上镜的白显色微“镜绒毛镊”，子这等就是根毛。 1已、经选长择出适根宜毛的的种幼子苗或植根物尖进的行永根久尖切的片培养放大镜显微镜镊子等 1观、察用根肉毛眼和观根察尖种的子结的构幼根，找到着生在幼根上的白色“绒毛”，这就是根毛。观察根毛尖和根认尖识的根结尖构各部分的结构特点观1、察选根择毛适和宜根的尖种的子结或构植物进行根尖的培养观察根毛和根尖的结构观察根毛和根尖的结构
观察根毛和根尖的结构
观察根毛和根尖的结构
二、注意事宜
1、选择适宜的种子或植物进行根尖的培养
2、三种层次的观察比较：肉眼、放大镜、显微镜
观察根毛和根尖的结构
三、实验目的：
观察根尖和认识根尖各部分的结构特点
四、实验材料：
已经长出根毛的幼苗根尖的永久切片放大镜显微镜镊子等
观察根毛和根尖的结构
2、用肉眼观察根尖，从观察根尖和认识根尖各部分的结构特点
观察根毛和根尖的结构
根尖的最前端向上依据从 1、选择适宜的种子或植物进行根尖的培养
2、三种层次的观察比较：肉眼、放大镜、显微镜

观察根尖结构实验报告

观察根尖结构实验报告引言根尖结构是植物根的末端部分，是植物吸收水分和养分的主要场所。

本次实验旨在通过显微镜观察和研究不同植物根尖结构的特点和功能。

通过实验，我们将更深入地了解植物的根尖结构以及其在植物生长和发育过程中的作用。

材料与方法实验材料：- 显微镜- 显微镜载物玻片- 盐水和甘油等组织固定液- 植物根部样本（小麦、豌豆等）实验步骤：1. 将植物根部样本切取小块，浸泡在盐水中。

2. 取出根部样本，用刀修整并染色固定。

3. 取适量修整后的根部样本放在载片上。

4. 在样本上滴加适量的甘油，然后用封片固定。

5. 将载片放在显微镜下，调整合适的放大倍数。

6. 通过观察和记录，了解不同植物根尖结构的特点和功能。

结果与讨论经过实验观察，我们得出了以下结果和结论：1. 植物根尖结构特点根尖结构有以下几个特点：- 根冠区：根尖的最外层，呈圆锥形，有保护和感受外界环境的功能。

- 顶端细胞：根尖的最尖端细胞，维持根的生长和发育。

- 伸长区：位于根冠区下方，主要负责根的垂直生长。

- 分化区：位于伸长区的下方，根毛和茎胶原等组织分化生成的地方。

2. 不同植物根尖结构的差异根尖结构在不同植物中存在差异，主要表现在以下几个方面：- 根冠区形态差异：根冠区形态有圆锥形、颈盘状、蘑菇状等形态。

- 伸长区长度差异：不同植物的伸长区长度不尽相同，某些植物伸长区较长，说明其具有较强的根系生长能力。

- 分化区分化程度差异：分化区的分化程度在不同植物中也存在差异，像禾本科植物（如小麦）分化区分化程度较高，表现为细胞分裂和细胞分化等现象。

3. 根尖结构的功能根尖结构在植物生长和发育过程中起着重要的作用：- 吸收水分和养分：根毛的存在使根系的吸收面积增大，能够更有效地吸收土壤中的水分和养分。

- 根系固定：根尖结构能够在土壤中穿透并分泌物质，提供支持和固定植物的功能。

- 植物生长：根尖结构能够持续地分裂和分化，提供新的细胞来推动植物的生长和发育。

观察植物根尖结构

实验名称：观察植物根尖结构一、实验目的观察植物根尖切片，认识根尖各部分的结构特点和功能。

二、实验器材已经长出根毛的幼苗、根尖的切片、放大镜、显微镜、镊子三、实验过程a)选择适宜的种子或植物进行根尖的培养b)三种层次的观察比较：肉眼、放大镜、显微镜四、实验现象五、实验结论1．根冠（ root cap )位置：根的尖端形态：一般为圆锥形细胞特点：排列不规则的薄壁细胞组成作用：保护根的顶端分生组织和帮助正在生长的根较顺利地穿越土壤并减少损伤；根冠中造粉体的作用：平衡石的作用，使根垂直生长。

2．分生区（ meristematic zone )位置：分生区也称为生长点，大部分被根冠包围。

分生区由一群分生组织细胞组成。

组成：前端为原分生组织；后面为初生分生组织。

初生分生组织由原分生组织分裂而来。

细胞特点：作用：产生新细胞，使根伸长。

3．伸长区（ elongation zone )部位：是分生区向成熟区过渡的部位。

特征：细胞普遍伸长，出现明显液泡。

细胞活动：细胞分裂﹣细胞分化。

属于初生分生组织，但向着根毛区方向分裂活动愈来愈弱。

细胞分化程度逐渐加深，靠近根毛区端原生韧皮部的筛管和原生木质部的导管先后出现。

作用：根入土的动力4.成熟区（ maturation zone )根毛区表面密被根毛，增大了根的吸收面积，是根吸收水和无机盐的主要部位。

位置：紧接着伸长区，表皮常着生根毛。

特点：各种细胞已停止生长并分化成熟。

根毛：表皮细胞外壁延伸而成，呈管状。

作用：根的吸收部位。

植物根尖结构实验报告

一、实验目的1. 了解植物根尖的结构特点。

2. 观察根尖各部分的组织结构及其功能。

3. 掌握植物根尖制片和显微镜观察方法。

二、实验材料与仪器1. 实验材料：洋葱根尖、玉米根尖、蚕豆根、毛茛根、小麦根、鸢尾根、大麦或玉米萌发新鲜材料。

2. 实验仪器：显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、吸水纸、擦镜纸、pH计或pH试纸、滤纸、试剂瓶、培养皿。

三、实验步骤1. 制片：（1）取洋葱根尖或玉米根尖，洗净后用镊子夹住根尖，将其放入装有I2-KI水溶液的试剂瓶中浸泡10-15分钟。

（2）取出根尖，用刀片将根尖纵切成薄片，放入载玻片上。

（3）用滴管滴加蒸馏水，盖上盖玻片。

（4）用吸水纸吸去多余的水分，制成根尖制片。

2. 显微镜观察：（1）将制片置于显微镜载物台上，调整焦距，观察根尖外形和根毛。

（2）用低倍镜观察根尖纵切片，认识各部分结构。

（3）用高倍镜观察分生区、伸长区、成熟区等部分，观察细胞形态、细胞核、液泡等结构。

四、实验结果与分析1. 根尖外形和根毛观察：通过观察，洋葱根尖呈圆柱形，表面有明显的根毛，玉米根尖表面也有根毛，但数量较少。

2. 根尖纵切片观察：（1）根冠：位于根尖顶端，细胞较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。

（2）分生区：被根冠包围着，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。

（3）伸长区：在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐。

（4）成熟区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。

成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。

3. 细胞形态、细胞核、液泡等结构观察：（1）细胞形态：分生区细胞较小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓；伸长区细胞较大，细胞壁较厚，细胞核较小，细胞质较少；成熟区细胞较大，细胞壁薄，细胞核较小，细胞质较少。

根结构观察实验报告

一、实验目的1. 通过观察植物根的结构，了解根的形态、结构和功能。

2. 掌握根尖结构的组成和各部分的功能。

3. 理解根的初生生长和次生生长过程。

二、实验原理根是植物地下部分的重要器官，负责吸收水分和养分，为植物的生长发育提供物质基础。

根的结构主要包括根尖、初生结构和次生结构。

根尖是根的最幼嫩、生命活动最旺盛的部分，包括根冠、分生区、伸长区和成熟区。

初生结构由表皮、皮层和维管柱组成，次生结构包括次生维管组织和周皮。

三、实验材料小麦根系、洋葱根尖纵切片、蚕豆幼根、老根横切片、苹果根横切片、玉米根横切片、蚕豆侧根横切片。

四、实验仪器显微镜、解剖刀、载玻片、盖玻片、显微镜油、酒精灯、镊子等。

五、实验步骤1. 观察根尖结构（1）将洋葱根尖纵切片放置在载玻片上，滴加显微镜油。

（2）用显微镜观察洋葱根尖结构，注意区分根冠、分生区、伸长区和成熟区。

（3）观察各区域细胞的形态、结构和功能。

2. 观察根的初生结构（1）将小麦根系、蚕豆幼根、苹果根横切片放置在载玻片上，滴加显微镜油。

（2）用显微镜观察根的初生结构，包括表皮、皮层和维管柱。

（3）观察各组织的形态、结构和功能。

3. 观察根的次生结构（1）将蚕豆老根横切片、玉米根横切片、蚕豆侧根横切片放置在载玻片上，滴加显微镜油。

（2）用显微镜观察根的次生结构，包括次生维管组织和周皮。

（3）观察各组织的形态、结构和功能。

六、实验结果与分析1. 根尖结构（1）根冠：位于根尖最前端，呈三角形，由排列不整齐的薄壁细胞构成。

根冠具有保护分生区的作用。

（2）分生区：位于根冠之后，细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，负责根的生长。

（3）伸长区：位于分生区之后，细胞逐渐伸长，是根生长最快的区域。

（4）成熟区：位于伸长区之后，细胞分化为不同的组织，包括表皮、皮层和维管柱。

2. 根的初生结构（1）表皮：位于根的最外层，具有保护作用，细胞壁较厚，细胞质较少。

（2）皮层：位于表皮下方，细胞壁较薄，细胞质较多，负责储存养分。

观察根尖的结构实验步骤

观察根尖的结构实验步骤一、实验目的观察根尖的结构，了解根尖的组织构成和细胞特征。

二、实验器材和试剂1. 植物根部样本2. 显微镜3. 刀片4. 盐水溶液5. 甲醇6. 甲苯7. 石蜡8. 甘油三、实验步骤1. 样本制备1.1 从植物中选择新鲜的根部样本，尽量选择生长良好的植物。

1.2 将根部样本切割成适当的长度，约为1-2厘米。

1.3 将根部样本放入盐水溶液中浸泡，以保持其柔软度。

2. 根尖固定2.1 用刀片轻轻切开根尖部分，并将其放入甲醇中进行固定，固定时间一般为24小时。

2.2 取出固定的根尖样本，用甲苯进行脱水处理，处理时间一般为10-15分钟。

2.3 将样本转移到石蜡中，进行渗透处理，处理时间一般为2-3小时。

3. 根尖切片3.1 将固定和渗透处理后的根尖样本置于石蜡中，用刀片切割成薄片，厚度约为5-10微米。

3.2 将切片放入甘油中浸泡几分钟，以去除石蜡。

3.3 将切片转移到载玻片上，用显微镜观察。

4. 根尖观察4.1 将载玻片放在显微镜下，调整合适的放大倍率。

4.2 通过调节焦距和光源强度，观察根尖的细胞结构和细胞器特征。

4.3 注意观察根尖的顶端区域，特别是根尖锥和根冠的细胞分化情况。

五、实验注意事项1. 实验过程中要小心操作，避免损坏样本。

2. 需要使用显微镜时，注意调节合适的放大倍率和焦距，以获取清晰的观察结果。

3. 注意观察根尖的顶端区域，这里是细胞分化和生长最活跃的区域。

4. 在观察过程中，可以使用染色剂或显微镜的特殊功能来增强细胞结构的显示效果。

六、实验结果分析通过观察根尖的结构，可以看到根尖锥的细胞分化情况，根尖锥是根尖的顶端区域，也是根部生长的主要部位。

根尖锥中的细胞会不断分化和延伸，向根部延伸，促进植物的生长。

在根尖锥中，可以观察到细胞核、细胞质和细胞壁等细胞器的存在，这些细胞器对细胞的功能和生长起着重要作用。

七、实验总结通过观察根尖的结构，我们对根尖的组织构成和细胞特征有了更深入的了解。

植物的根的结构及其功能的观察

植物的根的结构及其功能的观察(2010-07-28 16:35:52)一、实验目的1．了解根尖的内部构造2．了解根的初生结构、初次生结构。

3．掌握被子植物根尖的吸收分泌功能。

二、实验原理从根的顶端到着生根毛的部位，叫做根尖，主根、侧根和不定根都具有根尖。

根尖是根中生命活动最活跃的部分，根的生长和根内组织的形成都是在根尖进行的。

根尖一般分为根冠、分生区、伸长区和成熟区四个部分。

经过根尖顶端分生组织的分裂、生长和分化，植物体发育出成熟的根结构，这种由顶端分生组织及其衍生细胞的增生和成熟所引起的生长过程，称为初生生长。

初生生长形成的各种成熟组织都属于初生组织，它们共同组成的器官结构称为初生结构。

从根的成熟区作一横切或纵切，就能清楚地看到根的初生结构由外至内分别为表皮、皮层和维管柱(图5-1)。

←图5-1 根横切面的一部分，示初生结构A．近外方的组织； B．维管柱 l．表皮；2.皮层；3.内皮层；4.中柱鞘；5.原生木质部；6.后生木质部；7.初生韧皮部大多数双子叶植物和裸子植物的根在初生结构成熟后，要继续进行次生生长，形成次生结构，包括次生维管组织和周皮，但有些草本双子叶植物和多数单子叶植物的根通常不再进行次生生长。

根的次生维管组织是维管形成层活动的结果。

维管形成层最早源于初生木质部与初生韧皮部之间原形成层细胞的分裂，后来与原生木质部相对的中柱鞘细胞也进行分裂，并向两侧扩展，其内侧的子细胞参与维管形成层的组成，于是形成了环绕在初生木质部外侧的连续的维管形成层。

由维管形成层分裂产生的新细胞，一部分向内分化，形成次生木质部，另一部分向外形成次生韧皮部，从而使根加粗。

在有些植物的根中，由中柱鞘细胞衍生的形成层细胞往往分裂以后形成宽的射线，而其他部位形成的维管射线较窄。

由于次生生长，每年在根的内部增加许多新的次生维管组织，使根不断加粗。

因此，维管柱外围的表皮和皮层在根加粗过程中常被拉、挤，最后被撑破。

通常在皮层组织未破坏之前，根的中柱鞘细胞恢复分裂活动，形成木栓形成层。

植物根尖结构示意图资料

植物根尖结构示意图资料
如图是植物根尖结构示意图，请据图回答：
（1）①是，其表皮细胞向外突起，形成了很多，是根吸收水分和无机盐的主要部位．
（2）②，是根尖生长最快的部位．
（3）如果把③制成临时玻片标本，在显微镜下观察，可以发现有许多正处于分裂期的细胞．
分析：本题考查根尖结构以及与吸收功能相适应的特点，可结合根尖的结构图进行记忆．由图可知①是根冠②是分生区③是伸长区④是成熟区．
解答：解：由下向上，根尖的结构可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区．
①成熟区，也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用．表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位．
②伸长区，位于分生区稍后的部分．一般长约2～5毫米，是根部向
前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑．生长最快的部分是伸长区．
③分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、能不断分裂产生新细胞．典型的顶端分生组织．个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明．
故答案为：
（1）成熟区；根毛
（2）伸长区
（3）分生区
点评：分清根尖各部分的名称及功能是解答此类题目的关键．。

根的构造实验报告

一、实验目的通过本次实验，了解植物根的基本构造，包括根尖的形态及分区、根的初生结构、次生结构以及侧根、根瘤和菌根等特殊结构，从而加深对植物根系生理和生态功能的认识。

二、实验材料1. 萝卜根尖2. 洋葱根尖纵切片3. 蚕豆幼根横切片4. 鸢尾根横切片5. 芋头幼根横切面临时装片6. 桑老根横切片7. 花生根瘤横切片8. 松外生菌根横切片9. 花生、楹树、田菁、紫云英等新鲜或液浸标本10. 带根的马尾松幼苗三、实验方法1. 观察萝卜根尖，从外部形态上区分根尖4个区的特点。

2. 观察洋葱根尖纵切片，观察根尖各区的结构和细胞特点。

3. 观察蚕豆幼根横切片，了解双子叶植物根的初生结构。

4. 观察鸢尾根横切片和芋头幼根横切面临时装片，了解单子叶植物根的初生结构。

5. 观察桑老根横切片，了解双子叶植物根的次生结构。

6. 观察蚕豆根横切面切片，了解侧根的发生。

7. 观察花生、楹树、田菁、紫云英等新鲜或液浸标本，了解根瘤的形态。

8. 观察花生根瘤横切片，了解根瘤的内部结构。

9. 观察带根的马尾松幼苗，了解菌根的形态。

10. 观察松外生菌根横切片，了解菌根的内部结构。

四、实验结果1. 根尖的形态及分区- 根尖分为四个区：根冠、分生区、伸长区和成熟区。

- 根冠：位于根尖最前端，保护根尖细胞免受损伤。

- 分生区：负责细胞分裂，产生新的根尖细胞。

- 伸长区：细胞迅速伸长，使根向下延伸。

- 成熟区：细胞分化，形成根毛，负责吸收水分和养分。

2. 根的初生结构- 双子叶植物根的初生结构包括表皮、皮层、维管柱和髓。

- 单子叶植物根的初生结构包括表皮、皮层和维管柱。

3. 双子叶植物根的次生结构- 次生结构由次生韧皮部和次生木质部组成，使根更加坚韧。

4. 侧根的发生- 侧根由中柱鞘细胞分裂产生，向侧面生长。

5. 根瘤和菌根- 根瘤：豆科植物与根瘤菌共生，形成根瘤，增加固氮能力。

- 菌根：真菌与植物根系共生，提高植物吸收水分和养分的能力。

根尖的结构和功能(精品课件)

根尖的结构和功能应小中一、根尖的结构和功能植物根尖纵切面的显微结构图.根尖结构细胞结构特点主要作用根冠细胞壁薄，排列疏松保护作用分生区（生长点)细胞排列紧密，细胞壁薄，细胞质浓，没有液泡，细胞具分裂能力，细胞呈小正方体。

分生作用,补充根冠细胞和伸长区细胞伸长区停止分裂，体积增大变长，能较快生长,细胞近似小正方形。

使根伸长，伸象土壤深处。

根毛区（成细胞停止分裂生长至成根尖吸水的熟区）熟，分化为各种组织，有许多根毛主要部位，具吸收、输导作用。

注意：１、根的长度能够不断地增加，就是因为分生区的细胞能够分裂和伸长区细胞能够伸长的缘故.２、根尖吸水的主要部位在根毛区例1、小丽想要移栽月季花，她应该怎样做( ) A、小心地连根拔起后移栽Ｂ、小心地连根拔起后,将根洗净后移栽C、小心连根带土的挖起后移栽，尽量不损伤根系D、以上方法均可以解析：农业生产中，移植作物幼苗时要带土移植,这样使得根尖损伤比较少,使植物在适应新环境前可从被夹带的土壤中获取水分和营养物质，成活率高。

故答案为(Ｃ）二、植物细胞吸水和失水的条件:一般情况下,当植物根毛细胞的细胞液中营养物质的质量分数高于土壤溶液的质量分数，细胞吸水；反之，当植物根毛细胞的细胞液中营养物质的质量分数低于土壤溶液的质量分数,细胞失水。

例2、实验观察：植物细胞的吸水和失水在两个大小相似的萝卜中各挖一个大小相等的洞，向甲、乙萝卜的洞中分别注入等量的清水和浓盐水，各用一个装有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，记下玻璃管内液面的高度（如图）.放置一段时间，分析会出现的变化:⑴甲玻璃管内液面高度将（ )，乙玻璃管内液面高度将（ )Ａ、上升 B、下降C、不变ﻫ⑵用手捏萝卜的感觉甲＿＿__＿_＿＿_＿＿___,乙__＿＿_＿＿＿___＿＿＿_＿＿。

ﻫ⑶通过该实验，你能得出什么结论?＿___＿＿＿＿（４)请设计一个实验，粗略地测定萝卜细胞的细胞液浓度。

解析：通过该实验可以得到植物细胞可以吸水，也可以失水，而植物细胞吸水或失水，主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞液的浓度的大小:当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时,细胞就吸水;当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。

高中生物观察根尖教案

高中生物观察根尖教案
主题：根尖的结构与功能
目标：学生能够了解根尖的结构特点并掌握其功能。

素材：显微镜、根尖切片、图解根尖结构的 PPT
步骤：
1. 引入：通过展示PPT图解，引导学生了解根尖的结构特点，包括根毯区、分生组织区和延伸区等部分。

2. 观察：让学生观察根尖切片并在显微镜下进行观察，帮助他们更直观地理解根尖的结构。

3. 总结：引导学生总结根尖各部分的结构特点，并讨论其功能，如根毯区保护根尖、分生
组织区产生新细胞等。

4. 实验：设计简单的实验，让学生观察根尖在生长过程中的变化，以加深对根尖结构和功
能的理解。

5. 拓展：鼓励学生主动探索更多关于植物根部结构与功能的知识，如根发育的调节机制等。

评价：考察学生对根尖结构与功能的理解程度，可通过问答、小测验等方式进行评价。

延伸：鼓励学生进行更深入的研究，探讨根尖的生长规律及其与植物生长发育的关系，拓
展学生的生物学知识面。

教案结束后，教师应鼓励学生通过实践、实验等方式进一步巩固所学知识，提高他们的动
手能力和实验操作技能。

同时，教师也要关注学生的学习情况，及时调整教学方法，确保
学生能够达到预期的学习目标。

初中生物实验突破(通用版)：观察根毛和根尖的结构课件

3、植物移栽时根部总带着一个土坨，为什么？
是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。
实验知能提升
1. 根生长是指细胞数量的增多，这是通过细胞分裂实现的。（ × ） 2. 植物伸长区×细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞分化的结果。（） 3. 比较根尖不同部位的细胞，说说幼根的伸长主要由哪些部位的细胞起分作生用区？细胞的分裂可以增加细胞的数量，伸长区细胞的体积增大
已经长出根毛的幼苗、根尖的永久切片、放大镜、显微镜、镊子
实验步骤
1．用肉眼观察根毛先用肉眼直接观察幼根，找到着生在幼根上的白色“绒毛”，这就是根毛。再用放大镜仔细观察根毛。从根的顶端到生有根毛的一小段就是根尖，它是幼根生长最快的部位，对植株的生长非常重要。描述你看到的根毛的分布有什么规律，大约有多少，有什么作用？
观察根毛和根尖的结构
实验目的
1. 用肉眼和放大镜观察根尖和根毛。 2. 用显微镜观察根尖的永久切片，认识根尖各部分的结构特点。
实验原理
实验原理
从根的尖端向上长约3 cm左右的部分，形态学上称之为根尖。根尖包括根冠、分生区（生长点）、伸长区和根毛区（成熟区）。
各区的细胞和组织各有其特点和功能。
材料用具
2．通过放大镜仔细观察根尖用放大镜观察根尖的外形和分区。根的尖端略为透明的部分是根冠，呈帽状。分生区的大部分被根冠所包被，其上部与伸长区相接，在外观上与伸长区无明显的界限。根尖的最上部是根毛区。在放大镜下可以清楚地看到，根毛是根毛区表皮细胞向外侧生长的突起，上部根毛逐渐伸长以及根毛区根毛密布的情况。在根毛区和分生区之间的一小段是伸长区。
从颜色到形态上区分：根尖最前面颜色发黄；长有根毛的部位到发黄的之间是乳白色；长有根毛的部分占幼根的大部分。对照教材97页的图区分根尖的根冠、分生区、伸长区和成熟区。

泸州生物实验考试题《观察植物的根尖的结构》

泸州市初中生物实验试题2：观察植物的根尖的结构
(10分钟内完成)
学校_______ ______报名号□□□□□□□□□□□□姓名_____ ______得分
一、实验目的：
1．观察植物的根尖结构的基本方法。

2．用放大镜观察和识别根尖的各部分结构。

二、实验用品：已培养好的长有根毛的植物幼根，放大镜，镊子，解剖针，培养皿。

三、操作要求：
1．检查实验材料、用具
2．观察幼根的外形。

A．用镊子取一条生长健壮的幼根置于培养皿中。

B．用肉眼观察幼根，找到着生在幼根上的白色绒毛，用解剖针指出根毛。

C．用放大镜仔细观察幼根，描述根毛着生的位置、根毛的形态、根毛长短是否相等。

3．观察根尖。

用放大镜仔细观察根尖，用解剖针指出根尖的各部分根冠、分生区、伸长区、成熟区。

4．整理器材。

主考教师签名_______________监考教师签名______________确认成绩学生签字
……裁剪线………………………………………………………………………………………………………………………
泸州市初中生物实验试题2：观察植物的根尖的结构
(10分钟内完成)。