三年级上册音乐全册教案(全册)

第一单元快乐的do re mi 第一课时

歌曲：《快乐的do re mi》

教学目标：

演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。

教学过程：

一、听唱歌曲《快乐的do re mi》

1.听赏歌曲。

（1）听录音范唱《快乐的do re mi》

（2）请你跟音乐唱一唱这三个音。

（3）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。

2.听唱法演唱歌曲。

（1）轻声读歌词第一段。

（2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。

（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。

（4）学习演唱二、三段歌词，听录音范唱。

（5）全体演唱全曲二至三遍。

三、演唱歌曲

1.再演唱过程中可不断变换演唱形式。

2.表演唱或小组表演唱、个人表演唱。

欣赏：《哆来咪》

教学目标：

听赏歌曲《哆来咪》，进一步巩固对音符do re mi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。

教学过程：

一、复习音符do re mi

二、听赏歌曲《多来咪》

1.初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。

2.听歌曲。

3.师生共同演唱歌曲并自由表演。

三、音乐表演《多来咪》。

1.教师讲解《音乐之声》的故事情节。

2.讨论表演《多来咪》片断。

3.进行音乐表演。

四.自我评价：同学们这节课有什么收获？

演唱：《爱唱歌的小杜鹃》

教学目标：

1.学生能用活泼、欢快的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱《爱唱歌的小杜鹃》。

2.学生能在老师的指导下进行简单的歌表演。

教学过程：

（一）律动。

1.课前循环播放，让学生有个初步认识。

师：刚才听到的这段音乐你们熟悉吗？这就是我们在二年级的时候欣赏过的《杜鹃圆舞曲》，现在老师想请同学们随着音乐像小鸟一样翩翩起舞，飞向花丛，飞向蓝天，想不想试试？

（二）导入新课。

1.听见杜鹃鸟的歌声了吗？谁来模仿一下。

2.杜鹃鸟的歌声美不美？那我们来唱一唱吧。小杜鹃的歌声是活泼、跳跃的还是拖的很长的啊？

3.同学们能不能来扮演一下这只小杜鹃？把自己藏起来，到小鸟唱“咕咕”的时候，再把你们的小脑袋探出来一下，好不好？

4.下面我们就来完整的把这首歌来唱一唱吧。

（三）小结。

表演唱：《爱唱歌的小杜鹃》

教学目标：

1.学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象。

2.看懂歌曲的反复顺序及休止符的运用，对歌曲进行简单的歌表演。

教学过程：

（一）引入。

复习歌曲《快乐的do re mi》、《爱唱歌的小杜鹃》

（二）新授。

1.仔细听一听这首歌曲的演唱顺序是什么？

2.学生有节奏的读一读歌词

3.分句模唱，解决弱起小节以及第一段向第二段过度的两拍休止，以及让学生找出相同的乐句，慢慢的唱一唱。

4.现在啊老师要请大家跟我来做个游戏，我唱歌词，你们用活泼、欢快的声音来模仿小杜鹃的“咕咕”声，明白了没？

5.完整的把这首歌曲连起来唱一唱。

（三）总结今天这节课，让我体会到我们班的同学个个都很活泼，你们的歌声也像小杜鹃一样动听，我要感谢大家为我们演唱了这么好听的歌曲，谢谢大家，最后请同学们唱着歌走出教室吧。

歌曲：《快乐宝贝》

教学目标：

1.这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。学生通过自学和教师指导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。

2.为歌曲创编律动。

一、律动

1.初听音乐，今天老师给大家带来一首动感十足的歌曲，请同学们边听边跟着乐曲的节奏打拍子。

2.复听音乐，同学们的节奏感真强，这一遍我们再听的时候，请大家跟我一起做律动。

二、教唱歌曲

1.范唱同学们的动作非常优美，现在请大家休息休息，听老师把这首歌曲给大家唱一遍

2.接龙游戏这一遍，我请同学们和老师配合，唱的部分老师来完成，说的部分请同学们来完成

3.学唱歌曲

请同学们跟着录音自己学唱歌曲。

4.指导纠正

5.巩固新授

歌曲：《快乐宝贝》

教学目标：

1.用自然、真挚的歌声表现歌曲欢快、活泼的情绪。

2.为歌曲创编律动。

（一）引入。

复习歌曲《爱唱歌的小杜鹃》

（二）新授。

1.练习歌曲《快乐宝贝》

2.请同学领唱

3.通过领唱、齐唱，用自然、和谐的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。

（三）、创编活动。

1.谈话

师：歌曲中唱到的快乐宝贝是谁呀？

师：谁来说说你的快乐，让我们大家一起分享。

2.创编律动

师：同学们有这么多的快乐，让我们唱起来、跳起来，尽情展现我们快乐的生活吧！

生：一边唱《快乐宝贝》，一边即兴表演。

第二单元农家孩子的歌

第七课时

歌曲：《放马山歌》

教学目标：

1.学唱《放马山歌》，并能结合歌曲的音乐情绪来演唱。

2.通过学习歌曲《放马山歌》，让学生进一步了解云南，了解云南山歌的音乐特点。

教学过程：

一、导入

1.欣赏由宋祖英演唱的《放马山歌》

你知道这首歌曲是哪个地方的？（云南）

2.大家对这个地方有些什么了解？（出示图片，展示云南的风土人情、特色、景点、代表歌曲，比如泼水节等……）

二、新课教授

1.歌曲介绍

《放马山歌》是50年代初，擅长演唱云南汉族民歌的优秀歌唱家黄虹的代表曲目之一，她自己在艺术上的钻研和积累，使这里民歌的地域风格更加鲜明，在全国产生了十分广泛的影响。

2.初听录音机《放马山歌》

⑴歌曲的演唱形式——演唱形式是指演唱形式是指齐唱、独唱、重唱、合唱等演唱的组合形式。（独唱）

⑵讨论这首歌曲的音乐情绪。

3.学唱歌曲。