第3节楞次定律导学案
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（4）线圈N中感应电流的方向如何？
探究2楞次定律的特例——闭合回路中部分导体切割磁感线
默写判定导体切割磁感线运动时感应电流方向的右手定则的内容：
。
【观察与思考2】如图所示，假定导体棒AB向右运动。
（1）我们研究的是哪部分闭合导体回路？
（2）当导体棒AB向右运动时，穿过这个闭合回路的磁通量是增大还是减小？
《§1.3楞次定律》导学案
主备人：张西永审核：王兆义授课时间：班级：姓名：
【学习目标】
1．理解楞次定律的内容，理解楞次定律中“阻碍”二字的含义，能初步应用楞次定律判定感应电流方向，理解楞次定律与能量守恒定律是相符的
2．通过实验教学，感受楞次定律的实验推导过程，逐渐培养自己的观察实验，分析、归纳、总结物理规律的能力。
原磁场方向
穿过线圈的磁通量变化情况
线圈中感应电流的方向（俯视）
感应电流的磁场方向
原磁场与感应电流的磁场方向关系
磁体间的相互作用Байду номын сангаас况
总结规律：
原磁通变大，则感应电流磁场方向与原磁场相，有阻碍变作用
原磁通变小，则感应电流磁场方向与原磁场相，有阻碍变作用
结论：楞次定律——感应电流的方向
（1）内容：。
（2）对“阻碍”的理解：
（3）感应电流的磁场应该是沿着哪个方向？
（4）导体棒AB中感应电流是沿哪个方向的？
（5）应用右手定则判断AB中感应电流的方向，并与应用楞次定律判断的结果加以比较。
【案例探究3】如图所示，平行金属导轨的左端连有电阻R，金属导线框ABCD的两端用金属棒跨在导轨上，匀强磁场方向指向纸内。当线框ABCD沿导轨向右运动时，线框ABCD中有无闭合电流？电阻R上有无电流通过？（并在图中标出来）
④利用判定感应电流的方向。
【案例探究2】法拉第最初发现电磁感应现象的实验如图所示。软铁环上绕有M、N两个线圈，当M线圈电路中的开关断开的瞬间，线圈N中的感应电流沿什么方向？
按以下思路：
（1）开关断开前，线圈M中的电流在线圈N中产生的磁场方向向哪？
（2）开关断开瞬间，线圈N中磁通量如何变化?
（3）线圈N中感应电流的磁场方向如何？
①谁在阻碍？
②阻碍什么？
③怎样阻碍？
④能否阻止？
【案例探究1】如图所示，当线圈ABCD向右远离通电直导线时，线圈中感应电流的方向如何？
穿过线圈原磁场方向
原磁场磁通量变化
感应电流磁场方向
感应电流方向
总结：应用楞次定律步骤：
①明确磁场的方向；
②明确穿过闭合回路的是增加还是减少；
③根据楞次定律(增反减同)，判定的磁场方向；
【学习重点】
应用楞次定律（判感应电流的方向）
【学习难点】
理解楞次定律（“阻碍”的含义）
自主学习案
1.要产生感应电流必须具备什么样的条件？
2.磁通量的变化包括哪些情况？
3.如图，已知通电螺线管的磁场方向，标出电流方向。
4.感应电流具有这样的方向，即感应电流的总要阻碍的变化。这就是楞次定律。
5.右手定则的内容：伸开手，使拇指跟其余四指，并且都跟手掌在
内，让磁感线从进入，并使指向导体运动的方向，其余四指所指的方向就是导体中方向。
课堂互动案
探究1研究感应电流的方向
【观察与思考1】研究影响感应电流方向的因素按照下图所示连接电路，并将磁铁向线圈插入或从线圈拔出等，分析感应电流的方向与哪些因素有关。
条形磁铁运动情况
N极向下插入
S极向下插入
N极向上拔出
S极向上拔出
A．这电流方向如图中箭头所示，磁铁移走后，这电流很快消失
B．这电流方向如图中箭头所示，磁铁移走后，这电流继续维持
C．这电流方向与图中箭头方向相反，磁铁移走后，这电流很快消失
D．这电流方向与图中箭头方向相反，磁铁移走后，这电流继续维持
3．如图所示，一个水平放置的矩形闭合线框abcd，在水平放置的细长磁铁极中心附近落下，下落过程中线框保持水平且bc边在纸外,ad边在纸内．它由位置甲经乙到丙，且甲、丙都靠近乙。在这下落过程中，线框中感应电流的方向为（）
学习札记
课堂检测案
1．感应电流的磁场一定：（）
A．阻碍引起感应电流的磁通量B．与引起感应电流的磁场反向
C．与引起感应电流的磁场同向D．阻碍引起感应电流的磁通量的变化
2．如图，有一固定的超导体圆环，在其右侧放着一条形磁铁，此时圆环中没有电流。当把磁铁向右移走时，由于产生电磁感应，在超导体圆环中产生一定的电流（）
A．abcda
B．adcba
C．从位置甲到乙时,abcda，从位置乙到丙时adcba
D．从位置甲到乙时，adcba，从位置乙到丙时abcd
4．如图所示，A和B都是铝环，环A是闭合的，环B是断开的，横梁可以绕中间支点转动。用磁铁的任一极去接近A环，会产生什么现象？把磁铁从A环移开，会产生什么现象？磁极移近或远离B环时，又会产生什么现象？解释发生的现象。
探究2楞次定律的特例——闭合回路中部分导体切割磁感线
默写判定导体切割磁感线运动时感应电流方向的右手定则的内容：
。
【观察与思考2】如图所示，假定导体棒AB向右运动。
（1）我们研究的是哪部分闭合导体回路？
（2）当导体棒AB向右运动时，穿过这个闭合回路的磁通量是增大还是减小？
《§1.3楞次定律》导学案
主备人：张西永审核：王兆义授课时间：班级：姓名：
【学习目标】
1．理解楞次定律的内容，理解楞次定律中“阻碍”二字的含义，能初步应用楞次定律判定感应电流方向，理解楞次定律与能量守恒定律是相符的
2．通过实验教学，感受楞次定律的实验推导过程，逐渐培养自己的观察实验，分析、归纳、总结物理规律的能力。
原磁场方向
穿过线圈的磁通量变化情况
线圈中感应电流的方向（俯视）
感应电流的磁场方向
原磁场与感应电流的磁场方向关系
磁体间的相互作用Байду номын сангаас况
总结规律：
原磁通变大，则感应电流磁场方向与原磁场相，有阻碍变作用
原磁通变小，则感应电流磁场方向与原磁场相，有阻碍变作用
结论：楞次定律——感应电流的方向
（1）内容：。
（2）对“阻碍”的理解：
（3）感应电流的磁场应该是沿着哪个方向？
（4）导体棒AB中感应电流是沿哪个方向的？
（5）应用右手定则判断AB中感应电流的方向，并与应用楞次定律判断的结果加以比较。
【案例探究3】如图所示，平行金属导轨的左端连有电阻R，金属导线框ABCD的两端用金属棒跨在导轨上，匀强磁场方向指向纸内。当线框ABCD沿导轨向右运动时，线框ABCD中有无闭合电流？电阻R上有无电流通过？（并在图中标出来）
④利用判定感应电流的方向。
【案例探究2】法拉第最初发现电磁感应现象的实验如图所示。软铁环上绕有M、N两个线圈，当M线圈电路中的开关断开的瞬间，线圈N中的感应电流沿什么方向？
按以下思路：
（1）开关断开前，线圈M中的电流在线圈N中产生的磁场方向向哪？
（2）开关断开瞬间，线圈N中磁通量如何变化?
（3）线圈N中感应电流的磁场方向如何？
①谁在阻碍？
②阻碍什么？
③怎样阻碍？
④能否阻止？
【案例探究1】如图所示，当线圈ABCD向右远离通电直导线时，线圈中感应电流的方向如何？
穿过线圈原磁场方向
原磁场磁通量变化
感应电流磁场方向
感应电流方向
总结：应用楞次定律步骤：
①明确磁场的方向；
②明确穿过闭合回路的是增加还是减少；
③根据楞次定律(增反减同)，判定的磁场方向；
【学习重点】
应用楞次定律（判感应电流的方向）
【学习难点】
理解楞次定律（“阻碍”的含义）
自主学习案
1.要产生感应电流必须具备什么样的条件？
2.磁通量的变化包括哪些情况？
3.如图，已知通电螺线管的磁场方向，标出电流方向。
4.感应电流具有这样的方向，即感应电流的总要阻碍的变化。这就是楞次定律。
5.右手定则的内容：伸开手，使拇指跟其余四指，并且都跟手掌在
内，让磁感线从进入，并使指向导体运动的方向，其余四指所指的方向就是导体中方向。
课堂互动案
探究1研究感应电流的方向
【观察与思考1】研究影响感应电流方向的因素按照下图所示连接电路，并将磁铁向线圈插入或从线圈拔出等，分析感应电流的方向与哪些因素有关。
条形磁铁运动情况
N极向下插入
S极向下插入
N极向上拔出
S极向上拔出
A．这电流方向如图中箭头所示，磁铁移走后，这电流很快消失
B．这电流方向如图中箭头所示，磁铁移走后，这电流继续维持
C．这电流方向与图中箭头方向相反，磁铁移走后，这电流很快消失
D．这电流方向与图中箭头方向相反，磁铁移走后，这电流继续维持
3．如图所示，一个水平放置的矩形闭合线框abcd，在水平放置的细长磁铁极中心附近落下，下落过程中线框保持水平且bc边在纸外,ad边在纸内．它由位置甲经乙到丙，且甲、丙都靠近乙。在这下落过程中，线框中感应电流的方向为（）
学习札记
课堂检测案
1．感应电流的磁场一定：（）
A．阻碍引起感应电流的磁通量B．与引起感应电流的磁场反向
C．与引起感应电流的磁场同向D．阻碍引起感应电流的磁通量的变化
2．如图，有一固定的超导体圆环，在其右侧放着一条形磁铁，此时圆环中没有电流。当把磁铁向右移走时，由于产生电磁感应，在超导体圆环中产生一定的电流（）
A．abcda
B．adcba
C．从位置甲到乙时,abcda，从位置乙到丙时adcba
D．从位置甲到乙时，adcba，从位置乙到丙时abcd
4．如图所示，A和B都是铝环，环A是闭合的，环B是断开的，横梁可以绕中间支点转动。用磁铁的任一极去接近A环，会产生什么现象？把磁铁从A环移开，会产生什么现象？磁极移近或远离B环时，又会产生什么现象？解释发生的现象。