二年级下学期数学内容(最新)

寒假里，多数孩子已经预习下学期的数学，那么，课本的知识点有哪些?如果掌握知识点，预习效果会“事半功倍”。现在，把二年级数学下学期课本里的知识点全面汇总整理，这份汇总，内容细致，覆盖全面，非常有利于孩子的预习。家长也可以随时检查孩子的预习效果。

本份资料的知识点是按照大纲要求，分章整理，求“精”求“简”。缺点是习题量非常少，在后续的时间，将不定时发一些习题，供孩子自测练习。做好课本的预习，开学后确实对孩子的学习有帮助。这一点，教学过程中已经反复证明，毋庸置疑。

一直有家长绚问，怎么能打印网页的文档，或者索求电子版。说一声抱歉：习题没法发文档形式，也没办法给家长发电子文档。请家长在电脑里打开文章，然后保存图片，打印图片就可以。至于习题，会不定时发一些，让孩子练习。因为一些客观原因，实在不能天天发，请理解。

第一单元有余数的除法

在有余数的除法里，余数都比除数小。

余数最大比除数小1，除数最小比余数大1.

被除数=商x除数+余数

第二单元时、分、秒

时间单位有时、分、秒 1时=60分 1分=60秒

(1)钟面上的短针是时针，长针是分针。钟面上一共有12个大格，60个小格。秒是比分更小的时间单位，钟面上最长最细的针是秒针，秒针走一小格的时间是1秒。

(2)时针用来表示几时，时针走一大格就是1小时，也叫1时;分针用来表示几分，分针走一小格的时间是1分钟，也叫1分。时针走一大格，分针正好走一圈。

(3)书写时刻文字式：如：8时电子式：8：00

文字式：如：8时零5分电子式：8：05(注意读时要把“零”读出来，写时也要把“0”写出来。)

(4)认识钟面上的时间，要先看时针，时针走过了几，就是几时多，至于多几分，再看分针。

(5)计算间隔时间的方法：间隔时间即两个时刻相差的时间，要用后一个时刻减去前一个时刻。

第三单元认识方向

(1)在地图或平面图上，通常是按上北下南左西右东绘制的。

东对西，南对北，东北对西南，东南对西北。

(2)早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右边是南。

早晨的太阳在东方，中午的太阳在南方，傍晚的太阳在西方。

(3)指南针是我国古代四大发明之一，不论把它平放在什么地方，指南针的一端指向南，另一端指向北。在野外，可以通过观察树的年轮来辨别方向。树的年轮较疏的向着南方，较密的向着北方。在夜晚，可以用北极星来辨别方向。

第四单元万以内数的认识

数位和计数单位表示的意义不相同。

(1) 10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。

相邻两个计数单位间的进率都是10.

(2)读写数时都要从高位起。读数时，中间有一个0或连续几个0，都只读一个0，数的末尾的0都不读。写数时，哪一位上没有数，要在那一位上写0占位。

(3)在算盘上，拨珠时要从高位拨起。一个上珠表示5，一个下珠表示1。

(4)万以内数的大小的比较

1.比位数，位数越多，数越大。一位数<两位数<三位数<四位数<五位数

2.位数相同就从高位比起，如果最高位上的数字相同，就比下一位……

(5)大约数是把一个数看作它比较接近的整十、整百或整千的数。计算大约数要用≈。

例如：695≈700 403≈400 695和403是准确数，700和400是大约数。

第五单元分米和毫米

(1)米、分米、厘米、毫米都是计量长度的单位，叫做长度单位。这四个相邻间的进率都是10。

米(m)>分米(dm)>厘米(cm)>毫米 (mm) 1米=10分米=100厘米=1000毫米

1分米=10厘米=100毫米 1厘米=10毫米

(2)实例：我的手掌的长，粉笔盒的高度，1角纸币的长度大约是1分米。

一分硬币、银行卡、储蓄卡、医保卡、10张纸的厚度大约是1毫米。

第六单元两、三位数的加法和减法

(1)笔算两三位数加减法时，要把相同数位对齐，从个位算起。计算加法，哪一位上相加满十，要向前一位进1;计算减法，哪一位上不够减，要从前一位上退1，退1当10。

(2)加数+加数=和一个加数=和—另一个加数

被减数—减数=差减数=被减数—差被减数=减数+差

验算时，可以用加法或减法验算，每一道算式都有三道验算方法。

(3)三位数加三位数，和可能是三位数，也可能是四位数。三位数减三位数，差可能是三位数，也可能是两位数，还可能是一位数。

第七单元角的初步认识

(1)角是由一个顶点和两条边组成的平面图形。角的大小与边的长短没有关系，与两条边张开的大小有关系，两条边张开的越大，角越大。

(2)比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角钝角>直角>锐角

长方形和正方形都有四个直角。所有的直角都一样大。用放大镜不能放大角。

(3)钟表上3时和9时，时针和分针组成的角是直角。

钟表上一个大格是30度，一个直角是90度。

(4)从长方形(或正方形)上剪下一个角，剩下的图形可能有3个角，也可能有4个角或5个角。

第八单元数据的收集和整理(-)

(1)按不同的标准分类，结果是不同的。

(2)运用表格分类整理，可以使问题变得更清楚简单。统计时可以画符号√或×，也可以画图形O、口、、，还可以画“正”字。

1、求“和”用加法;求“差”用减法;求“积”用乘法;求“商”用除法。

2、“加数”=“和”-“另一个加数”

“被减数”=“减数”+“差”

“减数”=“被减数”-“差”

“被除数”=“除数”ד商”+“余数”

3、竖式计算除法的过程是一商、二乘、三减，(余数)必须比除数(小)，反过来，除数一定比余数(大)。

4、余数单位和被除数单位相同。

5、进一法是用“商”+1.

解决问题时，若问题中有“还剩多少”的字眼，“剩下的”不用安排，即不用考虑是否加“1”;若没有“还剩多少”的字眼，就要根据实际情况考虑是否加“1”。

6、地图是按上(北)、下(南)、左(西)、右(东)绘制的。

7、填方向时看“在”字后面是什么，它就是参照物，在它上面画“十”字方向进行辨认方向。

8、数位顺序表按(从右往左)的顺序，依次是(个位)、(十位)、(百位)、(千位)、(万位)。

10个一是十，10个十是百，10个百是千，10个千是万。

9、1千米=(1000)米

1米=(10)分米，1分米=(10)厘米，1厘米=(10)毫米，1米=(100)厘米，1分米=(100)毫米。

10、长度单位转换时，大单位转小单位，(添“0”)，小单位转大单位，(去“0”)。