人美版小学美术四年级下册《剪纸中的阴刻和阳刻》 教案

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人美版小学美术四年级下册《剪纸中的阴刻和阳刻》

教案

课题：

小学美术第七册《剪纸中的阴刻和阳刻》教学设计：

一、教材分析课题：

小学美术第七册《剪纸中的阴刻和阳刻》教学设计：

一、教材分析剪纸是中国流传最广的民间艺术之一，在我国很多地方都有自己独具特色的剪纸艺术。

因此这也是一节与乡土教育资源相结合的教学内容。

在过去，剪纸被用作祭祀祖先或神仙的贡品装饰。

当今，剪纸多用于装饰，特别是逢年过节，剪纸就点缀于墙壁、门窗、各种公共场所，渲染出喜庆的节日气氛。

一些具有民族特色的包装、工艺品上，也经常看到格式剪纸。

因此，在今天让学生了解民间剪纸、学习剪纸艺术有着良好的氛围。

本课属于造型表现领域。

教师可以搜集到的各种类型的剪纸。

在欣赏中让学生认识到剪纸是我国民间艺术的瑰宝，是一种有魅力的美术语言，应该一代一代传承下去，培养学生的民族自豪感。

二、教学目标：

1、认知目标：

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了解剪纸是我国民间艺术的一种表现形式，分辨阴、阳刻。

2、能力目标：

在欣赏，评述基础上能够用阴刻或阳刻形式完成简单剪纸创作。

3、情感目标：

了解民间艺术文化，增强民族自豪感。

培养学生集体主义观念、合作意识、探究精神，能够在美术创作活动中感受美术学习的乐趣。

三、教学重难点：

重点：

了解我国民间剪纸艺术的历史文化以及相关知识，认识阴刻、阳刻。

难点：

认识阴刻、阳刻，并掌握其特征，进行简单创作。

四、教具准备：

教师：

四、教具准备：

教师：

课件、红纸、美工刀学生: 学生:红纸、剪纸作品、美工刀五、教学过程：

一、激趣导入，初步感知剪纸艺术（五、教学过程：

一、激趣导入，初步感知剪纸艺术（通过剪纸赠送小活动，

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 引导学生初步感知剪纸所带给人们的喜庆与吉祥。

并到黑板上张贴剪纸，营造美好的氛围。

以此引出课题。

）同学们很高兴,我能来的山清水秀的崂山区与同学们共同度过快乐的 40 分钟。

我还给每个组准备了小礼物呢，想不想知道是什么？那就快找一找，看放在谁的桌洞里，举起来，是什么？一起说（剪纸）喜欢吗？问：

你们平时都在什么地方，什么时候见过剪纸？教师小结：

同学们说得非常好。

过年、过节的时候在家里贴上窗花这些剪纸作品，可以使家里变得更漂亮，增添节日的气氛。

把你们手中的窗花也贴到我们的教室里吧！教师播放喜庆的音乐，学生到黑板上来贴窗花。

师：

听着这喜庆的音乐，置身于红艳艳的剪纸中感觉就想过大年一样。

今天就让我们带着喜悦的心情走进这剪纸的世界，去感受它独特的艺术魅力。

板书：

剪纸二、欣赏感受，了解剪纸艺术的发展。

（二、欣赏感受，了解剪纸艺术的发展。

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（播放一段视频，通过生动的视频画面使学生初步了解剪纸艺术的艺术起源、发展特点，各地所形成的不同的艺术风格等。

增强学生对剪纸艺术的喜爱之情，调动学生进一步探究学习的积极性。

）师：

剪纸是一种非常古老的民间艺术，你知道它最早出现在什么时候吗?让我们从一段好看的录像片段中找一找答案吧。

播放介绍剪纸艺术发展的录像片段。

问：

现在谁能告诉我，人们最早是在什么时候发现的剪纸？（距离我们现在 1500 年前的南北朝时期）教师小结：

千百年来剪纸艺术在不断的发展变化，表现的内容非常的丰富，还蕴含着美好的寓意呢！板书：

寓意三、探究解疑，发现剪纸艺术的特点。

（一）了解剪纸的寓意 1、（课件出示三幅剪纸图造型简洁、生动，学生喜闻乐见的剪纸作品，学生欣赏、观察。

）问：

看，大屏幕上的三幅剪纸，剪刻的是什么内容？你知道它们有什么寓意吗？板书：

寓意（1）鱼的剪纸：

鱼与余谐音。

辛勤劳作的人们希望年年有剩余，来年大丰收。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ （2）鸡的剪纸：

鸡与吉谐音，寓意着大吉大利。

（3）福字的剪纸：

寓意着，幸福、美好，体现了人们对美好生活的向往。

教师小结：

同学们说得非常好，还有我们黑板上这些剪纸作品中的牡丹、蝴蝶、石榴、等都是传统的吉祥图案，有着美好的寓意。

剪纸作品不仅寓意美，上面还有许多好看的花纹呢。

（二）了解剪纸的花纹师:这些剪纸作品不仅寓意美还有许多好看的花纹呢。

板书：

花纹（课件出示剪纸大公鸡）问：

这只神气的大公鸡身上有什么样的花纹？什么形状的？还找到了什么样的花纹？在什么位置？（教师随机在黑板上画出月牙纹、鱼鳞纹）（课件出示剪纸龙）问：

看，在这条威武的剪纸龙上你找到了哪些那些好看的花纹？（教师随机在黑板上画出云纹、花形纹）教师小结：

我们找到的这些好看的花纹，都是剪纸中常用的装饰花纹。

同学们也可以自己设计不同的花纹，正是他们才使剪纸作品变得如此精美。

（三）剪纸中阴刻和阳刻 1、阴刻师：

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