最新绘画心理分析(初级)
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• 考察内容： • A：智力 B：人格整合度 C对待家庭、亲
情的态度、看法 D：对待自我成长的看法
• 四：自由绘画 • 指导语：你可以随意画，你可以画任何
你想画的东西。 • 五：动物 • 指导语：你可以画一个自己喜欢或不喜
欢的动物 • 六：感觉 • 指导语：你可以把自己的感觉画出来
画树
• 树木人格测试是由瑞士心理学家科赫开发的投 射心理测试。
5.圆圈状的树冠 成长过程中，一直把能量消耗在某个方面； 缺乏方向性。
6.杨柳状下垂的树枝 作画者关注过去，能力都流往过去； 怀旧、恋旧风格； 发展过程中停滞在某一阶段； 对过去发生的一些事情有内疚心理。
7.横向生长的树枝 愿意滋养、养护他人； 愿意主动与人交往。
8.向上生长的树枝 正在成长； 积极向上的成长； 正在寻找向上发展的机会。
14. 粗树干上的小树枝 无法从环境中得到满足
15.被细致描画的枝叶 表明作画者的强迫性倾向，一旦开始做一件事就 无法停止，哪怕自己已经厌烦； 过分关注细节； 追求完美。
树干 树干反映成长和发展上的能量、生命力。树干 的疤痕是成长过程中受到创伤的标志，从它所处的 位置可以对其创伤年龄进行大致判断。树干的粗细 代表生命力的旺盛程度，过细的、像一根线一样的 树干，往往代表在成长过程中缺乏支持和支撑，粗 大的树干代表着旺盛的生命力。树干越往上越细、 最后收于一点，可能代表生命力的衰减。
9.明确如路径的树 有明确的计划性； 做事有毅力，有始有终。
10.断续的枝条 有很多想法，但缺乏行动力； 停留在想的阶段，难于付诸实施； 爱梦想、爱幻想； 常有不切实际的想法。
11.树枝折断 在成长过程中遭受过创伤； 付出的努力遭到失败； 伤心感、沮丧感。
12. T型树冠 有较强的攻击性
13. 比树干还粗的树枝 代表匮乏感； 过分地追求从环境得来的满足感。
1.断续型 具有动性； 易受感情刺激； 容易有报复心理。
2.曲直型 有心理创伤体验； 有某种压抑感； 防御机制较强。
3.直曲型 对儿童而言，这可能代表适应困难，易与环境产生矛盾； 对成人而言，这可能代表创造性，但遇到挫折易逃避。
4.弯曲型 情绪快乐； 任性； 以自我为中心。
5.在顶部扩展 wenku.baidu.com着年龄的增长，活力越足，兴趣越增加。
7.树叶掉落 象征着倾向于养育来源，如对父母、家庭等的依恋； 依赖性； 如果是在收集树叶，则表明想从父母或家庭中得到爱和温暖； 如果是在烧树叶，表明爱的需求得不到满足，转而变得愤怒。
树根
树根是树深埋在土里的部分，它又是吸收养料
的重要部分。它象征着过去的成长、最初的成 长。树根暴露在外，象征着对过去的不停挖掘 和回忆。
6.粗大的树干 充满活力；充满生命力。
7.顶部收于一点 一目标为导向，实现目标是生活的全部意义； 实现目标后并没有发现自己想要寻求的，处于情绪低落状态。
8.在底部生长 退缩倾向； 情绪低落； 对生活失望。
9.在顶部有少量的生长 关注未来； 对未来抱有希望； 不关注过去。
10.纤细的树干 成长中缺乏支持的力量； 渴望关爱和支撑； 能量不足。
1.大叶型 有依赖感； 不愿意独立； 容易相处。
2.针叶型 缺乏滋养； 尖锐或刻薄； 不易相处。
3.手掌型 有同情心； 愿意与人接触； 对人热情。
4.树叶浓密 代表生命力旺盛; 有活力; 能量大.
5.树叶稀少 生命力不足; 活力不够; 能量低.
6.没有树叶(枯树) 生命力严重不足; 没有活力; 有衰竭感; 生命的失落感、空虚感。
11.有伤疤的树干 在成长中的创伤； 能量在有伤疤的地方回旋，要花很多力
气去解决问题。
12.没有树干 情绪低落； 没有生存的意愿，甚至会有自杀念头。
13.被风吹得歪斜的树 感受到来自外界的强大压力。
14.上下大、中间小的花瓶型 擅长具体思维； 讲求实际； 苦干、勤奋、努力。
树叶
茂盛的树叶代表生机勃勃，树叶稀少代表活动不足， 没有任何叶子的枯树代表生命的失落感。另外，叶 子的大小也有不同含义。
• 通过画树，可以考察一个人的成长历程，可以 反映一个人对成长的感受。
• 描绘出来的树木代表着包含绘画者的出身、迄 今为止的经验、未来期望和计划的整个生活史
•
体验：画一棵树
•
小组分享
• 怎样分析树木人格图?
怎样分析树木人格图?
树冠和树枝
• 树冠和树枝的匀称、优美、比例恰合，代 表一个人发展的平衡。树冠和树枝的变化 程度、大小、形状，传递着成长信息以及 与环境的关系。树冠的变化大、多，往往 是个体成长过程中变化大的表现。树冠伸 展舒畅，常代表发展的顺利。用笔简洁流 畅，代表作画者思维的流畅性、高智力或 做事风格干脆利落。用繁复的笔反复描画 枝叶的细节，表明作画者有一定的强迫性 或追求完美。
1.树冠巨大型 有强烈的成就动机； 有雄心壮志； 有自豪感，有时自我赞美。
2.小树冠性 在学前儿童画中常见； 学龄儿童如画此形状，有发展障碍的可能； 成人画中，则是幼稚性、退化性的象征。
3.倒心型 可能缺乏创造性； 没有攻击性； 有犹豫不决的倾向；缺乏持久的毅力。
4.单独生长的枝叶 在成长过程中可能受过刺激； 部分发展受到限制； 有冲动倾向； 但如果是新生的树枝，则表明新的行为或新的发展方向。
1.树根暴露 关注过去； 心态不成熟； 没有足够的自信心； 内心中有很多纠葛，想要整理清楚； 回顾过去的经验，已解决目前的问题。
绘画心理分析(初级)
常见的图画技术
• 一、画人 • 指导语：请你画个人 • 限定语：不要画火柴人或者漫画 • 考察的内容： • 1、智力、成熟度 • 2、情绪状态 • 3、人格特点
• 1、自画像 • “请画出你自己” • 2、画异性 • 3、画雨中之人 • “请画一个雨中之人”或“请画一个在
雨中的人”
• 4、画一个家庭 • “请你画出你家庭的每一个人，包括你，正在
做某件事或者从事某个活动。尝试画一个完整 的人，不要画漫画或火柴人”
• 二：画树 • 三：房-树-人 • 1：传统HTP测验 • 指导语：请画一间房子，请画一棵树，请画一
个完整的人
• 2、动态HTP测验
• 指导语：请在这张纸上画一间房子，一棵 树和一个正在做某个动作的人。尝试去画 一个完整的人，不要画漫画或火柴人。
情的态度、看法 D：对待自我成长的看法
• 四：自由绘画 • 指导语：你可以随意画，你可以画任何
你想画的东西。 • 五：动物 • 指导语：你可以画一个自己喜欢或不喜
欢的动物 • 六：感觉 • 指导语：你可以把自己的感觉画出来
画树
• 树木人格测试是由瑞士心理学家科赫开发的投 射心理测试。
5.圆圈状的树冠 成长过程中，一直把能量消耗在某个方面； 缺乏方向性。
6.杨柳状下垂的树枝 作画者关注过去，能力都流往过去； 怀旧、恋旧风格； 发展过程中停滞在某一阶段； 对过去发生的一些事情有内疚心理。
7.横向生长的树枝 愿意滋养、养护他人； 愿意主动与人交往。
8.向上生长的树枝 正在成长； 积极向上的成长； 正在寻找向上发展的机会。
14. 粗树干上的小树枝 无法从环境中得到满足
15.被细致描画的枝叶 表明作画者的强迫性倾向，一旦开始做一件事就 无法停止，哪怕自己已经厌烦； 过分关注细节； 追求完美。
树干 树干反映成长和发展上的能量、生命力。树干 的疤痕是成长过程中受到创伤的标志，从它所处的 位置可以对其创伤年龄进行大致判断。树干的粗细 代表生命力的旺盛程度，过细的、像一根线一样的 树干，往往代表在成长过程中缺乏支持和支撑，粗 大的树干代表着旺盛的生命力。树干越往上越细、 最后收于一点，可能代表生命力的衰减。
9.明确如路径的树 有明确的计划性； 做事有毅力，有始有终。
10.断续的枝条 有很多想法，但缺乏行动力； 停留在想的阶段，难于付诸实施； 爱梦想、爱幻想； 常有不切实际的想法。
11.树枝折断 在成长过程中遭受过创伤； 付出的努力遭到失败； 伤心感、沮丧感。
12. T型树冠 有较强的攻击性
13. 比树干还粗的树枝 代表匮乏感； 过分地追求从环境得来的满足感。
1.断续型 具有动性； 易受感情刺激； 容易有报复心理。
2.曲直型 有心理创伤体验； 有某种压抑感； 防御机制较强。
3.直曲型 对儿童而言，这可能代表适应困难，易与环境产生矛盾； 对成人而言，这可能代表创造性，但遇到挫折易逃避。
4.弯曲型 情绪快乐； 任性； 以自我为中心。
5.在顶部扩展 wenku.baidu.com着年龄的增长，活力越足，兴趣越增加。
7.树叶掉落 象征着倾向于养育来源，如对父母、家庭等的依恋； 依赖性； 如果是在收集树叶，则表明想从父母或家庭中得到爱和温暖； 如果是在烧树叶，表明爱的需求得不到满足，转而变得愤怒。
树根
树根是树深埋在土里的部分，它又是吸收养料
的重要部分。它象征着过去的成长、最初的成 长。树根暴露在外，象征着对过去的不停挖掘 和回忆。
6.粗大的树干 充满活力；充满生命力。
7.顶部收于一点 一目标为导向，实现目标是生活的全部意义； 实现目标后并没有发现自己想要寻求的，处于情绪低落状态。
8.在底部生长 退缩倾向； 情绪低落； 对生活失望。
9.在顶部有少量的生长 关注未来； 对未来抱有希望； 不关注过去。
10.纤细的树干 成长中缺乏支持的力量； 渴望关爱和支撑； 能量不足。
1.大叶型 有依赖感； 不愿意独立； 容易相处。
2.针叶型 缺乏滋养； 尖锐或刻薄； 不易相处。
3.手掌型 有同情心； 愿意与人接触； 对人热情。
4.树叶浓密 代表生命力旺盛; 有活力; 能量大.
5.树叶稀少 生命力不足; 活力不够; 能量低.
6.没有树叶(枯树) 生命力严重不足; 没有活力; 有衰竭感; 生命的失落感、空虚感。
11.有伤疤的树干 在成长中的创伤； 能量在有伤疤的地方回旋，要花很多力
气去解决问题。
12.没有树干 情绪低落； 没有生存的意愿，甚至会有自杀念头。
13.被风吹得歪斜的树 感受到来自外界的强大压力。
14.上下大、中间小的花瓶型 擅长具体思维； 讲求实际； 苦干、勤奋、努力。
树叶
茂盛的树叶代表生机勃勃，树叶稀少代表活动不足， 没有任何叶子的枯树代表生命的失落感。另外，叶 子的大小也有不同含义。
• 通过画树，可以考察一个人的成长历程，可以 反映一个人对成长的感受。
• 描绘出来的树木代表着包含绘画者的出身、迄 今为止的经验、未来期望和计划的整个生活史
•
体验：画一棵树
•
小组分享
• 怎样分析树木人格图?
怎样分析树木人格图?
树冠和树枝
• 树冠和树枝的匀称、优美、比例恰合，代 表一个人发展的平衡。树冠和树枝的变化 程度、大小、形状，传递着成长信息以及 与环境的关系。树冠的变化大、多，往往 是个体成长过程中变化大的表现。树冠伸 展舒畅，常代表发展的顺利。用笔简洁流 畅，代表作画者思维的流畅性、高智力或 做事风格干脆利落。用繁复的笔反复描画 枝叶的细节，表明作画者有一定的强迫性 或追求完美。
1.树冠巨大型 有强烈的成就动机； 有雄心壮志； 有自豪感，有时自我赞美。
2.小树冠性 在学前儿童画中常见； 学龄儿童如画此形状，有发展障碍的可能； 成人画中，则是幼稚性、退化性的象征。
3.倒心型 可能缺乏创造性； 没有攻击性； 有犹豫不决的倾向；缺乏持久的毅力。
4.单独生长的枝叶 在成长过程中可能受过刺激； 部分发展受到限制； 有冲动倾向； 但如果是新生的树枝，则表明新的行为或新的发展方向。
1.树根暴露 关注过去； 心态不成熟； 没有足够的自信心； 内心中有很多纠葛，想要整理清楚； 回顾过去的经验，已解决目前的问题。
绘画心理分析(初级)
常见的图画技术
• 一、画人 • 指导语：请你画个人 • 限定语：不要画火柴人或者漫画 • 考察的内容： • 1、智力、成熟度 • 2、情绪状态 • 3、人格特点
• 1、自画像 • “请画出你自己” • 2、画异性 • 3、画雨中之人 • “请画一个雨中之人”或“请画一个在
雨中的人”
• 4、画一个家庭 • “请你画出你家庭的每一个人，包括你，正在
做某件事或者从事某个活动。尝试画一个完整 的人，不要画漫画或火柴人”
• 二：画树 • 三：房-树-人 • 1：传统HTP测验 • 指导语：请画一间房子，请画一棵树，请画一
个完整的人
• 2、动态HTP测验
• 指导语：请在这张纸上画一间房子，一棵 树和一个正在做某个动作的人。尝试去画 一个完整的人，不要画漫画或火柴人。