美图秀秀教学设计
多媒体软件的应用——美图秀秀教案
教案用纸
房山区第二职业高中教案用纸
探索实践：10′任务二：裁剪图片。
播放视频。
1、网站要求：首图正方形750*750
像素。
裁剪按钮：
2、展示图尺寸750*450像素。
剪切图片要求。
任务三：拼图。
（自由拼图--图片
拼接---添加图片）
生：观看视频，接
受任务，明确任务
要求。
生：自主学习，按
照任务书开始制
作。
生：制作完成，总
结制作方法。
生：明确任务。
生：按照任务书上
开始制作拼图。
通过完成任务掌
握本课知识点。
通过自主学习，提
高学生积极性及
动手思考能力。
学生通过总结，进
一步了解知识重
点。
通过练习，学生更
加熟悉软件的应
用。
学生解决知识重
难点。
美图秀秀教案
美图秀秀教案教案标题：美图秀秀教案教案目标：1. 了解美图秀秀的基本功能和操作方法；2. 学习如何使用美图秀秀进行图片编辑和美化；3. 提高学生的创造力和审美能力。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍美图秀秀是一款功能强大的图片编辑和美化软件；2. 引导学生思考为什么图片编辑和美化在现代社会中非常重要。
主体：1. 介绍美图秀秀的基本功能和操作方法：a. 图片导入和保存：学生学习如何导入图片到美图秀秀并保存编辑后的图片；b. 基本编辑功能：学生学习如何调整图片的亮度、对比度、饱和度等基本编辑功能；c. 滤镜和特效：学生学习如何使用美图秀秀的滤镜和特效功能来美化图片；d. 贴纸和边框：学生学习如何添加贴纸和边框来增加图片的趣味性和吸引力；e. 文字和涂鸦：学生学习如何在图片上添加文字和涂鸦来表达自己的创意；f. 美颜和瘦脸：学生学习如何使用美图秀秀的美颜和瘦脸功能来美化人物照片。
2. 实践操作：a. 分发电脑或移动设备给学生，让他们亲自体验美图秀秀的功能；b. 指导学生按照教学步骤逐步操作，进行图片编辑和美化；c. 鼓励学生在实践中发挥创造力，尝试不同的编辑效果和风格。
总结：1. 回顾学生在实践中的操作和体验；2. 引导学生思考美图秀秀的应用场景和潜力；3. 鼓励学生将所学的图片编辑和美化技巧应用到实际生活和学习中。
拓展活动：1. 让学生选择自己喜欢的图片进行编辑和美化，并展示给全班；2. 组织学生进行美图秀秀技巧分享和交流，鼓励他们互相学习和启发。
评估方法：1. 观察学生在实践中的操作和表现；2. 评价学生对美图秀秀功能的理解和运用能力；3. 评估学生编辑和美化后的图片效果和创意。
教学资源：1. 电脑或移动设备；2. 美图秀秀软件或应用。
教案指导：1. 在教学过程中，要注意学生的实际操作和体验，鼓励他们发挥创造力；2. 可以根据学生的年龄和能力适当调整教学内容和难度；3. 鼓励学生在实践中尝试不同的编辑效果和风格，培养他们的审美能力和创造力。
我们的“合影”——美图秀秀的应用(教学设计)2023-2024学年综合实践活动四年级上册全国通用
我们的“合影”——美图秀秀的应用（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够熟练运用美图秀秀软件进行图片处理，掌握基本的图片编辑技巧，提高审美观和创造力。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力、观察能力和创新能力，学会与他人合作，共同完成任务。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对美的追求和热爱，培养学生积极向上的生活态度，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 美图秀秀软件的基本功能介绍：包括图片美化、特效处理、文字编辑等。
2. 图片处理技巧：如何调整亮度、对比度、饱和度，如何使用滤镜、贴纸、马赛克等。
3. 创意合成：利用美图秀秀进行创意合成，如拼图、模板、海报等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：美图秀秀软件的基本功能和使用技巧，创意合成的实践操作。
2. 教学难点：图片处理技巧的综合运用，创意合成的创新思维。
四、教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、美图秀秀软件、教学PPT、图片素材。
2. 学生准备：手机或平板电脑、美图秀秀软件、图片素材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些美图秀秀处理过的图片，激发学生兴趣，引导学生了解美图秀秀软件。
2. 新课内容：讲解美图秀秀软件的基本功能和使用技巧，让学生掌握图片处理的基本方法。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，运用所学的美图秀秀技巧，对图片进行美化处理。
4. 创意合成：引导学生发挥创意，利用美图秀秀进行图片合成，如拼图、模板、海报等。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 我们的“合影”——美图秀秀的应用2. 内容：美图秀秀软件的基本功能、图片处理技巧、创意合成七、作业设计1. 个人作业：运用美图秀秀软件，对一张自己的照片进行美化处理，并分享到班级群。
2. 小组作业：分组进行创意合成，制作一张班级合影，要求创意新颖，富有个性。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品展示和评价，了解学生对美图秀秀软件的掌握程度，评估教学目标是否达成。
《美图秀秀制作一寸证件照》教案
提示在每一步调整后应用调整。（保存）
使用美图秀秀打开原图，找出什么地方是制作一寸照片的阻碍。
提出解决方案：如何解决？
解决图片色彩暗淡的问题：从色彩的要素入手。
检测
内容设置
1.打字
2.总结部分提问学生在修图时应该注意哪些问题。
通过情况
打字能超过50字/分钟的学生不多
百分之八十的学生能正确回答
板书设计
制作证件照
1．亮度
2．背景
3．比例
4．祛斑
5．修图
6．拼图
课堂总结（含知识框架）
基本概念：色彩要素
技能操作：修图、制版
课后反思
本节课是美图秀秀软件学习的第一节课，学生对修图的兴趣很大，但在部分功能学习的时候有不愿自主探究软件功能的情况发生，学生自学与知识迁移的能力有待提升。部分学生对于美有自己的观点，少部分背离主流思想，需要进行引导。学生通过习得知识可以解决实际问题。
发现了新问题，头发被拉起来了之后，有一边因为光线问题变的有些白，该怎么办？美容工具里有没有解决办法？
修好了图，人看起来不是那么丑了，但证件照的背景要求是纯白的，我们怎么去掉背景？
讲解抠图笔工具，学生使用抠图笔——快速抠图功能抠出人像，去除背景。
问题：抠图后的黑白方块底纹如何去除？这个底纹代表什么意思？
再次提问：老师急需一张一寸证件照，但没有时间去照相馆，能够自己照出一张完美的证件照吗？该怎么做？
学生记录自己的打字成绩
学生回答：
1.自己在家里照。
2.在照相馆照。
学生思索。
欣赏《美图秀秀入门》教案
欣赏《美图秀秀入门》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握美图秀秀的基本功能和操作方法。
2. 培养学生对图片处理的兴趣和审美能力。
3. 提高学生运用信息技术进行创意表达的能力。
二、教学内容1. 美图秀秀软件的安装与启动2. 美图秀秀的基本功能介绍（如：截图、美化、滤镜、贴纸等）3. 图片处理的基本操作（如：剪切、旋转、缩放、调整色彩等）4. 创意设计实例讲解与实践三、教学重点与难点1. 美图秀秀的基本功能和操作方法2. 图片处理技巧的运用3. 创意设计的实践与思考四、教学方法1. 讲授法：讲解美图秀秀的基本功能和操作方法。
2. 演示法：展示图片处理实例，让学生直观地感受操作过程。
3. 实践法：让学生动手操作，进行创意设计实践。
4. 讨论法：分组讨论，分享彼此的创意和经验。
五、教学准备1. 安装好美图秀秀软件的计算机。
2. 教学PPT或黑板。
3. 图片素材库。
4. 投影仪或白板。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍美图秀秀软件的功能和应用场景。
2. 激发学生对图片处理的兴趣，引导学生思考如何运用美图秀秀进行创意设计。
二、软件安装与启动（10分钟）1. 讲解美图秀秀软件的安装步骤。
2. 演示如何启动美图秀秀软件。
三、基本功能介绍（15分钟）1. 讲解美图秀秀的基本功能，如截图、美化、滤镜、贴纸等。
2. 演示如何使用这些功能进行图片处理。
四、图片处理基本操作（20分钟）1. 讲解剪切、旋转、缩放、调整色彩等基本操作。
2. 演示如何运用这些操作对图片进行处理。
五、创意设计实例讲解与实践（25分钟）1. 讲解一个简单的创意设计实例，如制作证件照、海报等。
2. 演示实例的制作过程。
3. 让学生动手操作，进行创意设计实践。
教案持续更新中，请随时关注。
六、教学过程（20分钟）1. 学生分组进行实践活动，运用美图秀秀进行创意设计。
2. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
3. 鼓励学生分享自己的创意和经验，进行讨论和交流。
《用“美图秀秀”加工和处理图片》教学设计
全国中小学信息技术课程教学设计案例六、教学环境及资源准备硬件环境：多媒体计算机机房；软件资源：电子教室；美图秀秀软件；多媒体素材，包括：教学课件，照片素材素材学生学习的学案文件七、教学过程（可以用嵌套表格呈现具体内容）（一）课前准备部分用时学生接收教师分发图片素材，接收教师下发的学案文件2分钟（二）新课导入部分用时创设情景，导入新课昨天，老师来到了学校，被美丽的校园和可爱的同学们吸引住了，老师情不自禁拿起手机拍了一些照片。
一起来欣赏一下。
< 展示校园照片 >老师照相的技术不太好，拍的照片中有很多不如意的地方……< 展示不足校园照片 >今天我要请同学们和我一起，学会运用“美图秀秀”，还原我们美丽的校园，好不好< 展示课题 > < 黑板板书>：《用“美图秀秀”加工和处理图片》。
[设计意图]：调动学生的积极性，激发兴趣，为本课的展开做好铺垫3分钟（三）新课讲授部分用时（一）初步认识软件“美图秀秀”软件是一款图片处理软件。
同学们有谁用过“美图秀秀”软件？首先，请一位同学上台来帮老师打开这个软件。
< 学生演示 >①双击桌面上“秀”标志。
②如果桌面上没有这个标志，可以通过“开始”菜单。
< 教师讲授 >进入“美图秀秀”软件后，我们首先看到的是“欢迎首页”。
我们可以通过左键单击“美化图片”或菜单栏的“美化”来进入美化编辑。
然后，单击“打开一张图片”来打开你要修改的图片。
（二）讨论交流：接下来，我们一起来看看以下老师的照片有什么瑕疵？要怎么解决？< 打开第1张图片 > <板书 >1、旋转图片：图片歪了→旋转2、裁剪图片1)图片上有多余的东西，对图片内容有影响。
2)只需要图片中的某一部分。
→裁剪3、光线太亮或太暗→调整亮度4、图片需要文字说明→添加文字问题：完成全部修改后，怎样做？（演示保存）（三）小试身手：1、请尝试用“美图秀秀”帮老师对图片不足的地方进行加工。
小学信息技术巧用美图秀照片教案
小学信息技术巧用美图秀照片教案信息技术在小学教育中的应用日益重要，它不仅可以激发学生对学习的兴趣，还能提升他们的创造力和解决问题的能力。
在信息技术的学习中，教师的教学方法也起着至关重要的作用。
本教案主要介绍了如何巧用美图秀照片，帮助小学生学习信息技术。
一、教学目标通过本教案的学习，学生将能够：1. 了解美图秀秀是一款信息技术工具，可以用来编辑、美化照片；2. 学会使用美图秀秀的基本功能，如添加滤镜、调整亮度与对比度等；3. 运用美图秀秀制作图片故事和表情包；4. 提升学生的创造力和技术应用能力。
二、教学准备1. 电脑或平板电脑；2. 网络连接；3. 美图秀秀应用（可在应用市场免费下载）；4. 学生需要具备基本的电脑操作能力。
三、教学过程1. 引入（5分钟）通过一个小视频或图片展示美图秀秀的功能和效果，激发学生的学习兴趣。
2. 知识点讲解（10分钟）讲解美图秀秀的基本功能，包括添加滤镜、调整亮度与对比度、添加文字与贴纸等。
通过实际操作展示每个功能的效果，并与学生一起进行互动讨论。
3. 案例学习（15分钟）选取一些与学生生活相关的图片，如自然风景、动物等，并让学生用美图秀秀进行编辑与美化。
鼓励学生尝试不同的滤镜效果、调整亮度与对比度等，使他们能够充分体验美图秀秀的各种功能。
4. 图片故事制作（30分钟）让学生选取一组图片，利用美图秀秀制作一个有趣的图片故事。
要求学生在创作过程中注重情节的连贯性和图片的流畅性。
鼓励学生使用美图秀秀的贴纸、文字等功能，使故事更加生动有趣。
5. 表情包制作（30分钟）让学生自行选择喜欢的明星、卡通人物等，利用美图秀秀制作一个属于自己的表情包。
鼓励学生发挥创造力，在表情包中加入自己的特色和想法。
6. 学习分享（10分钟）鼓励学生将自己制作的图片故事和表情包与同学分享。
让他们互相欣赏和评价对方的作品，分享制作过程中的心得与体会。
7. 作品展示和总结（10分钟）将学生制作的图片故事和表情包展示在教室中，让全班同学欣赏并总结本次学习的收获与体会。
美图秀秀教学板书设计
美图秀秀教学板书设计一、引言在当今数字化时代，技术已经成为教学不可或缺的一部分。
教师们不仅需具备优秀的教学方法，还需要掌握各种数字化教学工具，以提供更生动、多样化的教学体验。
美图秀秀是一款功能强大且易于使用的图像处理软件，它为教师们提供了丰富的功能，使得设计教学板书变得轻松有趣。
本文将介绍如何使用美图秀秀设计教学板书，为教学工作提供有力的支持。
二、美图秀秀简介美图秀秀是一款由北京奇虎科技有限公司开发的图像处理软件。
它不仅提供了丰富的滤镜、贴纸和文字装饰等功能，还拥有强大的剪辑、拼贴和排版工具，能够满足教师们设计教学板书的需求。
三、美图秀秀教学板书设计的基本步骤1.选择合适的模板美图秀秀提供了各种精美的板书模板，教师们可以根据自己的教学内容选择合适的模板。
比如，如果教师要设计一份数学板书，可以选择与数学相关的模板，如平面几何、代数等。
模板可以为板书增加更多趣味和视觉冲击力。
2.插入图片与文字使用美图秀秀可以轻松地插入图片和文字。
教师们可以根据自己的需求选择合适的图片，并将其插入到板书中。
同时，可以添加相应的文字描述，以便更好地传达教学内容。
美图秀秀提供了多种字体和文字装饰效果，可以使板书更加美观和吸引人眼球。
3.利用滤镜和特效增加视觉效果美图秀秀提供了丰富的滤镜和特效，教师们可以使用它们来增加板书的视觉效果。
例如，可以使用模糊滤镜来突出重点内容，使用光影特效来增加立体感。
这些特效可以帮助学生更好地理解教学内容，并提高他们的学习兴趣。
4.调整布局和颜色搭配美图秀秀还提供了强大的排版工具，教师们可以根据需要调整板书的布局。
可以改变文字的大小、颜色和字距，使其更加清晰易读。
同时，可以调整背景颜色和板书元素之间的搭配，以提升整体的美观度。
5.保存和分享设计完成后，教师们可以将教学板书保存为图片或PDF格式，并进行分享。
可以将其打印出来作为教学辅助资料，或在课堂上使用电子设备进行展示。
此外，还可以将设计好的板书分享给其他教师，以促进教学经验的交流与共享。
美图秀秀教学设计(共4课时)
美图秀秀教学设计（共４课时）重庆市梁平区双桂小学（桂香校区）蒋平【教学目标】熟悉《美图秀秀》的构成及其功能；用《美图秀秀》处理图片并能达到的较满意效果。
1.知识与技能：(1)了解美图秀秀的基本操作(2)利用美图秀秀制作简单作品2.过程与方法：(1)通过教师引导、学生操作了解美图秀秀的基本操作(2)通过教师引导、学生操作、成品展示，学会利用美图秀秀制作简单作品3.情感态度价值观：(1)在了解美图秀秀基本操作过程中，提高学生的独立思考能力。
(2)在创意美图秀秀作品过程中，发掘学生的创新能力、审美能力。
(3)讨论环节，培养学生的团队合作精神。
【教学分析与准备】1.教学策略：老师进行实际操作讲解。
以任务驱动，学生分组合作交流探究为主要活动方式，让学生参与到课堂教学之中，通过任务练习，让学生提高自己的水平，让学生从被动的学习转变为主动学习。
2.学习方法：自主学习和合作学习、探究学习相结合。
【课时】4课时：1.美化人像，2.拼图，3.诗配画，4.设计学校宣传单。
美图秀秀教学设计第１课时美化人像（美图秀秀入门）教学重点：美化人物头像教学过程一、组织教学：师生问候，查出勤，做好课前准备。
二、引入新课：同学们，有位同学在校园里照了一张相片，他感觉光线有点暗，他想把图片变亮点，不知大家有没有好办法？今天老师带领大家学习一种软件，可以很轻松地把相片变亮，引出课题《美图秀秀》。
三、新授：（一）提出问题：从动画短片中同学们可以看出美图秀秀是什么软件？它都有什么功能？预设学生回答：可以对人物进行美白、改变图片的色彩。
(学生能够简单答出软件的基本功能，但不能详尽阐述。
在此基础上，进行实际操作讲解。
)（二）介绍美图秀秀软件的介绍学生初步了解美图秀秀软件1．请同学们打开桌面上的“美图秀秀”，认识一下它，看它有哪些部分组成。
2．刚才大家认真地研究了“美图秀秀”，谁能给大家汇报一下“美图秀秀”软件有哪些部分组成，请一位同学来说说。
美图秀秀是新一代图片处理软件，它可以在很短的时间里，处理出一张漂亮的照片。
欣赏《美图秀秀入门》教案
欣赏《美图秀秀入门》教案一、教学目标1. 让学生了解并认识美图秀秀这款图片编辑软件，了解其基本功能和操作方法。
2. 培养学生运用美图秀秀进行图片编辑和处理的能力，提升学生的审美素养。
3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的创新意识和团队协作能力。
二、教学内容1. 美图秀秀简介：介绍美图秀秀的发展历程、功能特点和应用领域。
2. 美图秀秀基本操作：教学如何安装、启动美图秀秀，以及如何进行图片打开、保存、编辑等基本操作。
3. 美图秀秀功能讲解：详细讲解美图秀秀的各项功能，如裁剪、旋转、滤镜、美颜、贴纸等。
4. 图片编辑实践：学生分组进行图片编辑实践，运用所学知识对图片进行美化处理。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评和指导。
三、教学重点与难点1. 教学重点：美图秀秀的基本功能和操作方法，图片编辑的技巧。
2. 教学难点：美图秀秀的高级功能应用，如自定义滤镜、合成图片等。
四、教学方法1. 讲授法：讲解美图秀秀的基本功能和操作方法。
2. 实践法：学生分组进行图片编辑实践，培养操作能力。
3. 展示法：学生展示作品，进行互相评价，提高审美素养。
五、教学准备1. 教师准备：美图秀秀软件安装包，图片编辑实践素材，教学PPT。
2. 学生准备：安装美图秀秀软件，准备图片编辑实践素材。
教案剩余部分（六至十章）待您提供要求后，我将为您编写。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示一些经过美图秀秀处理的美丽图片，激发学生的学习兴趣，引出本课主题。
2. 讲授新课：讲解美图秀秀的基本功能和操作方法，引导学生学习如何使用美图秀秀进行图片编辑。
3. 实践操作：学生分组进行图片编辑实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，进行互相评价，教师进行点评和指导。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调美图秀秀的基本功能和操作方法。
七、教学反思本节课通过实践操作，让学生学会了如何使用美图秀秀进行图片编辑，提高了学生的审美素养。
“美图秀秀”软件的使用课时教学设计
“美图秀秀”软件的使用课时教学设计安康市第一小学杨宝一、教材分析本节内容为自选课程，是学生在学习网页制作时候的一个关于图片处理的小软件，本节课的学习在于引导学生通过在图片处理方面的操作使用，能够掌握根据具体需要合理选择图像处理软件，注重的是对学生利用软件处理图片技巧的培养。
二、教学目标知识性目标：使学生根据实际需要，选择和利用图像处理软件，对图像进行适当加工处理，使之达到预期的效果。
技能性目标：掌握图像处理软件中对图像的大小调整、亮度、对比度、色彩等简单的效果处理方法。
情感性目标：培养学生的审美能力，提高学生的信息素养。
三、教学重、难点重点：图像处理软件中对图像的简单处理难点：选择图像处理软件的技巧四、学情分析教学对象为六年级学生，他们已经具有一定的逻辑思维能力，能够自主完成一定要求的学习任务，富有挑战性，很多学生家里都有电脑、数码相机等，对于图像的修饰有一定的需求，只是缺乏专业的引导。
五、教法本节课采用学生自主探究、讨论交流为主，教师引导为辅的任务驱动教学法，体现信息技术课是以提高学生信息素养为宗旨的。
六、教学过程由于我们是每周一节信息技术课，所以在上一节课结束时我布置了一个任务：要求每个同学带一张自己的生活照（电子版的），本节课一来就让学生把自己带的照片复制到自己的电脑上，做好准备工作。
本节课我分为以下几部分：1、创设情景，提出问题。
教师演示学生自身未处理的照片，再展示处理过的学生照片，提出疑问“比较两张照片有什么不同？”答案是肯定的，展示自己、身边朋友的一些写真照，提出“这是怎么做出来的呢？”通过师生交流引出图像处理的小软件——美图秀秀。
2、引出活动任务1任务1：网络搜索、下载安装软件，并简单尝试操作。
【设计意图】这个过程学生通过网络自学释疑，教师适当指导，既巩固了之前网络信息检索和下载的知识，又教给学生一个新的自学方法，使学生真正实现“做中学”。
3、演示用法，引出任务2通过任务1完成过程中发现的有操作熟练的同学或者教师自己演示一下这款软件的简单操作，有使用过的同学可以在师生交流中进行这个环节，讲解软件的操作面板，演示简单的使用方法，并布置任务2。
《美图秀秀-美化》教案
和教育专题
《美图秀秀——美化》教学设计
信息组——万锦左勇
教学目标
1、学会使用消除笔
2、学会使用局部彩色笔
3、学会使用局部马赛克
4、学会使用局部变色笔
教学重点学会四种种不同的美化方法
教学难点灵活运用四种种美化方法进行美化
教学资源
1、教学课件
2、图片素材
3、网络
教学流程
课前准备：学生在桌面上建立自己的文件夹
引入新课
教师出示图片进行对比，让学生观察，引入新课学生：惊讶
……
共学新知
一、局部彩色笔
1、打开图片，点击美化按钮。
2、选择局部彩色笔。
3、调整合适的画笔大小开始涂抹。
然后选择保存，美化完成。
局部马赛克和局部变色笔的使用
和局部彩色笔的方法其实都是大
同小异，我们主要说下消除笔的
使用。
二、消除笔的使用
第一步:打开图片，点击消除笔按钮。
第二步：放大图片，用画笔涂抹遮盖需
要消除的物体。
第三步：再次放大图片或适当缩小画笔
继续涂抹以达到最佳效果。
第四步：保存文件
课堂练习：
教师分发图片，让学生上机实践，完成修图。
学生互相欣赏成果，教师评价点拨。
探究操作，拓展提升：
学生上机探究学习其他几种画笔：涂鸦笔、局部马赛克、局部变色笔、背景虚化、魔幻笔。
第2课--秀秀美图更漂亮(教学设计)
第2课秀秀美图更漂亮一、目标确立（一）教学内容分析本节课是本单元第二课，教学内容是用美图秀秀中的“美化图片”功能，对照片进行编辑调整。
本节课用的“美图秀秀”，是网页版，其中“美化图片”的功能也比较多。
课堂上，不可能一一让学生尝试体验各种美化效果。
但如果仅仅局限于课本中的两三点知识，学生又不能充分体验美图的艺术效果和强大功能。
所以，本节课首先要让学生认识到“美化图片”中包含着10个不同的选项，每个选项里又包含着不同的效果，“美化图片”的功能是非常丰富和强大的，以引导有兴趣的学生在课后深入研究。
在本节课的学习过程中，除了课本学习内容外，补充了更贴近日常需求的任务，如“调整照片的大小”、“给图片加文字”；和学生感兴趣的照片艺术化处理，如“加场景”、“魔幻笔”等。
这些增加的内容根据课堂时间适当调整，以丰富学习内容、增强图片处理的实用性，激发学生的学习兴趣。
（二）学情分析经过上节课的调查，部分学生用过美图秀秀（手机版）或其他的图片编辑软件，虽然与网页版不尽相同，但也有许多相通之处。
对接触过相关软件的同学，本节课学习内容可能比较简单，完成任务快。
面对学习水平上的差异，老师要掌握好课堂节奏和进程，可发挥小组互助，让同学间多交流经验，“以快带慢”、“以熟教生”，共同完成学习任务。
另外，在学生掌握了基本方法后，鼓励学生多探索软件功能，自主完成2-3个学习任务，以激发学生自主学习的兴趣和信心。
（三）课时教学目标确定1．了解美图秀秀的基本功能及操作方法。
2．能够用美图秀秀对照片进行简单的美化。
3．通过照片美化活动，提高自己的审美水平，增加生活的趣味。
二、教学流程与设计意图第一环节：做中学一）照片秒变艺术照师：同学们，上节课咱们知道，可以利用拍照软件，给照片加上特殊效果。
但拍照软件中的功能是有限的。
看一看，如果我想把照片处理成这种效果，该怎么办呢？生：交流讨论师：总结采光和聚焦是手机拍照中最基本的两项技巧。
1、光线明亮（打开闪光灯或“夜间”模式拍摄）2、轻触手机屏幕中的拍摄物体，镜头会自动对焦在上面。
美图秀秀 教案
图3-75 “海报拼图”对话框
软件14 美图秀秀
8.拼图功能
图片拼接： 把照片整齐的拼接起来，可选择横排或竖排，非常适合向微博发图用。 选择“图片拼接”样式，打开“图片拼接”对话框，单击左侧的“添加多张图片”按钮， 添加3张照片，如图3-767所示，可以拖动照片更改其顺序，可以对图片进行旋 转，在对话框右侧的设置区域，可以设置图片为“横排”或“竖排”，设置图片边框 的大小、颜色，拼图效果满意后，单击下面的“保存与分享”按钮，可将效果图保 存、分享。
图3-71 手动抠图
图3-72 抠图换背景效果
软件14 美图秀秀
8.拼图功能
美图秀秀提供了自由拼图、模板拼图、海报拼图和图片拼接4种方式。 自由拼图： 把图片随意放在画布上，可加边框阴影。 选择“自由拼图”样式，打开“自由拼图”对话框，在右侧的素材列表中选择一种画 布，单击左上角的的“添加多张图片”按钮，添加一张照片，如图3-73所示，添加了5 张照片，选中一张照片，会出现“图片编辑”窗口，可以调整图片的大小、透明度、 旋转及图片边框。单击上方的“随机排版”按钮，画布上的图片会自动排列；单击“自 定义背景”按钮，可以设置画布的背景颜色或背景图片；单击“画布设置”按钮，可以 设置画布的大小；拼图效果满意后，单击“确定”按钮，返回“拼图”窗口，保存效果图。
图3-76 “图片拼接”对话框
软件14 美图秀秀
9.九格切图功能
选择“更多功能”中的“九格切图”，打开一张图片，进入九格切图窗口，如图 3-77所示，选择一种切图形状，再选择一种特效，单击鼠标至满意效果，单击 “保存到本地”按钮，打开“保存”对话框，如图3-78所示，整张的九格切图 很美观，保存为9张切图则有利于在网络传输，选择好后单击“确定”按钮。
美图秀秀教案
美图秀秀教案
一、教学目标：
1.了解美图秀秀的基本功能和使用方法；
2.学会使用美图秀秀进行照片美化；
3.培养学生对美学审美能力和创意思维。
二、教学重点：
1.美图秀秀的基本功能和使用方法；
2.如何使用美图秀秀进行照片美化。
三、教学难点：
如何培养学生的审美能力和创意思维。
四、教学准备：
投影仪、电脑、美图秀秀软件。
五、教学过程：
1.引入（10分钟）
通过介绍美图秀秀的基本功能和用途，引起学生的兴趣和注意。
2.讲解美图秀秀的功能和使用方法（10分钟）
详细讲解美图秀秀的各个功能，如拼图、贴纸、滤镜等，并且通过投影仪演示给学生看。
3.分组实践（30分钟）
把学生分成几个小组，让每个小组都拿到一些照片，然后用美
图秀秀对这些照片进行美化处理。
可以让学生发挥自己的创意，使用各种贴纸、滤镜来美化照片。
4.展示和评价（10分钟）
每个小组展示他们美化后的照片，并让其他同学给予评价。
评价的标准可以包括审美效果、创意程度等。
5.小结（5分钟）
对美图秀秀的使用方法和学生的表现进行总结，强调照片美化的重要性和创意思维的培养。
六、教学延伸：
可以让学生继续使用美图秀秀进行照片美化的练习，或者让学生学习其他类似的照片美化软件。
还可以组织学生参加照片美化比赛，激发学生的创作潜能。
七、教学反思：
通过这节课的教学，学生对美图秀秀的使用方法有了更深入的了解，也培养了他们的审美能力和创意思维。
但是在实践环节中，有的学生可能会只注重照片的美观度，而忽略了创意程度，这需要在以后的教学中加以强调和引导。
美图秀秀教学设计
美图秀秀教学设计美图秀秀》教学设计、为什么要学习本课程,在中等职业学校计算机课程中，常年开设《常用工具软件》一书，学生从中学习到了很多实用软件。
但是书本内容更新速度远远跟不上软件的更新换代速度，作为青年教师尤其是计算机教师不能只拘泥书本的内容，要多学习先进的技术，从而更好的教育学生。
《美图秀秀》是现在比较流行的一款图像处理软件。
它具有操作简单、强大的人像美容功能、闪图、闪字、轻松制作趣味场景等特点。
非常适合学生学习与应用。
、教学目标知识目标 1.通过实例熟悉《美图秀秀》的构成及其功能; 知道《美图秀秀》的工作原理(模板); 认识《美图秀秀》处理图片能达到的具体效果。
2. 能力目标能够在《美图秀秀》中熟练地对人物美容、图片效果、闪动图片、情景模式等图像进行处理。
达到一定的艺术效果。
3( 情感态度价值观培养学生的审美观，树立团队协作精神，提高学生的创新意识。
三、教学分析与准备1.教学策略:老师进行实际操作讲解。
以任务驱动，学生分组合作交流探究为主要活动方式，让学生参与到课堂教学之中，通过任务练习，让学生提高自己的水平，让学生从被动的学习转变为主动学习。
2. 学习方法:自主学习和合作学习、探究学习相结合。
3.重点:人物图片的修饰。
（这是美图秀秀最突出的功能之一，通过对脸上有痘，皮肤发黑，脸型较宽的图片的处理详细讲解，并让学生亲手去操作，从而突出重点。
4. 难点:多种特效的合成。
（美图秀秀的功能很多, 如何把这些特效完美的结合一起，是制作出一张好图片的关键。
通过各个特效的学习，让学生熟练掌握各个特效的功能，再通过学生动手实际操作，把一张图片利用多种特效合成出自己满意的作品，有效解决难点。
）5. 课时安排2课时（45分钟X 2）6. 教学环境多媒体网络教室7.教学过程:组织教学导入> 新授> 学生操作评比> 课堂小结四、学习过程1教学环节及手段 教学内容 设计意图 组织教学 养成教育 师生问候， 查出 勤，做好课前准备。
三年级下册信息技术第4课巧用美图秀秀教案
三年级下册信息技术第4课
巧用美图秀秀教案
一、教学目标：
知识目标：了解一些常用的图片处理软件；
技能目标：会对图片进行编辑和美化；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：会对图片进行编辑和美化；
教学难点：培养学生对电脑的兴趣；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件、事先拍摄好的图片若干；
学生准备：事先拍摄好的图片若干；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道哪些软件可以对图片进行编辑和美化吗？我们如何使用这些软件？
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《巧用美图秀秀》。
二、了解图片处理软件：
师：课件出示一些常用的图片处理软件简介的内容，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，常用的图片处理软件有哪些？图片处理软件的作用是什么？
生：仔细观察后，结合课文积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的很好，看来同学们已经基本了解了图片处理软件的作用和种类；
三、实践应用：
师：刚才我们了解了图片处理软件常见的种类和作用，现在我要尝试使用其中一种常见的图片处理软件，美图秀秀对图片进行处理；
师：请同学们结合课文内容认真观看，并积极进行实践；
生：认真观看后，积极进行实践；
师：巡视指导；
师：大家实践的很认真，希望同学们把今天学习的内容应用到今后的生活中；
师：下课，同学们再见！。
《巧用美图秀照片》参考教案
《巧用美图秀照片》教学设计教学目标：1、通过学习，学生初步认识“美图秀秀”软件，并能学会简单的处理操作。
2、能够用美图秀秀对照片进行简单的美化。
3、在操作中培养学生的动手能力、审美能力、合作能力，同时，让学生了解计算机处理图形的强大功能。
教学重点：认识“美图秀秀”软件，学会简单的美化图形操作方法。
教学难点：学会用“美图秀秀”中的“美化”功能美化图片。
教学准备：课件、相关素材演课过程：一、激趣导入1、听歌曲《我要变好看》。
2、同学们，请看两张照片，说说哪一张更好看？你能把这张照片修改得更漂亮吗？不知大家有没有好办法？今天老师带领大家学习一种软件，可以很轻松地把照片美化。
引出课题《巧用美图秀照片》。
请同学们打开桌面上的“美图秀秀”，认识一下它，看它有哪些部分组成。
3、刚才大家认真地研究了“美图秀秀”，谁能给大家汇报一下“美图秀秀”软件有哪些部分组成，请一位同学来说说。
二、设疑引探，动手操作今天我们一起来认识“美图秀秀”的魔力。
这节课我们有四个环节：第一环节新手上路，第二环节互动娱乐；第三环节畅所欲言，第四环节极限挑战，如果四个环节顺利过关，可以得到奖励哦！第一环节：新手上路1、请同学们打开桌面上的“美图秀秀”图标，打开软件。
2、添加图片软件。
3、学生动手操作演练。
第二环节：互动娱乐1、仔细观察图片，说一说你发现了什么问题。
2、讲解旋转方法。
师演示。
3、学生动手操作演练旋转。
4、演示裁剪图片方法。
5、操作使用裁剪窗口中的工具将导入的照片裁剪成心形。
6、演示修改照片尺寸的方法。
7、动手操作演练修改照片的尺寸。
第三环节：畅所欲言1、小组讨论：裁剪图片和修改图片有什么不同？2、全班交流。
第四环节：极限挑战一群孩子郊游时拍摄了很多照片请大家分别使用一键美化按钮和图片增强工具对图片进行美化。
3、作品展示请大家欣赏几位同学的作品，经过他们的美化，照片更漂亮了！4、课堂总结今天，每位同学都很棒，学会了变魔术，学会了“美图秀秀”软件中的美化功能。
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美图秀秀教学设计
《美图秀秀》教学设计
一、为什么要学习本课程,
在中等职业学校计算机课程中，常年开设《常用工具软件》一书，学生从中学习到了很多实用软件。
但是书本内容更新速度远远跟不上软件的更新换代速度，作为青年教师尤其是计算机教师不能只拘泥书本的内容，要多学习先进的技术，从而更好的教育学生。
《美图秀秀》是现在比较流行的一款图像处理软件。
它具有操作简单、强大的人像美容功能、闪图、闪字、轻松制作趣味场景等特点。
非常适合学生学习与应用。
二、教学目标
知识目标 1.
通过实例熟悉《美图秀秀》的构成及其功能;知道《美图秀秀》的工作原理(模板);认识《美图秀秀》处理图片能达到的具体效果。
2. 能力目标
能够在《美图秀秀》中熟练地对人物美容、图片效果、闪动图片、情景模式等图像进行处理。
达到一定的艺术效果。
3(情感态度价值观
培养学生的审美观，树立团队协作精神，提高学生的创新意识。
三、教学分析与准备
1.教学策略:
老师进行实际操作讲解。
以任务驱动，学生分组合作交流探究为主要活动方式，让学生参与到课堂教学之中，通过任务练习，让学生提高自己的水平，让学生从被动的学习转变为主动学习。
2.学习方法:
自主学习和合作学习、探究学习相结合。
3.重点:
人物图片的修饰。
(这是美图秀秀最突出的功能之一，通过对脸上有痘，皮肤
发黑，脸型较宽的图片的处理详细讲解，并让学生亲手去操作，从而突出重点。
)
4.难点:
多种特效的合成。
(美图秀秀的功能很多,如何把这些特效完美的结合一起，是制作出一张好图片的关键。
通过各个特效的学习，让学生熟练掌握各个特效的功能，再通过学生动手实际操作，把一张图片利用多种特效合成出自己满意的作品，有效解决难点。
)
5. 课时安排
2课时(45分钟×2)
6. 教学环境
多媒体网络教室
7.教学过程:
< 组织教学 >
< 导入 >
< 新授 >
< 学生操作 >
1
< 评比 >
< 课堂小结 >
四、学习过程
教学环节及手段教学内容设计意图组织教学养成教育师生问候，查出勤，做好课前准备。
调动学生积创设情景引入在大屏幕上播放课件动画，将用美图秀秀制作前的图片
极性新课与制作后的图片进行对比。
通过对比的强烈差异，调动起学
生的积极性。
新授
提出问题引导学生从动画短片中同学们可以看出美图秀秀是什么软件,它善于思考都有什么功能,
预设回答学生回答:可以对人物进行美白、改变图片的色彩。
(学
生能够简单答出软件的基本功能，但不能详尽阐述。
在此基
础上，进行实际操作讲解。
)
学生初步了美图秀秀软件的介绍
解美图秀秀美图秀秀是新一代图片处理软件，它可以在很短的时间
软件里，处理出一张漂亮的照片。
比光影魔术手、PS简单很多。
特点:1.操作简单，适合初学者。
2.强大的人像美容功能。
3.精选可爱饰品，闪字一键生成。
4.轻松制作趣味场景。
操作过程通过生动演具体操作过程
示，让学生(一)图片的获取
直观感受操 1.打开网页。
作过程。
2.百度搜索“人物照片”。
3.点击见大图，右键另存为。
(二)《美图秀秀》的打开
1.双击美图秀秀。
2.选择“打开一张图片”。
3.选择照片，打开。
教师通过例图现逐一讲解，(三)各种特效的应用场演示讲解操作让学生有深A.美化特效
过程入的认识。
1. 图片特效
2. 色彩调整
注: (图(1)3. 局部彩色笔
为网络素4. 局部马赛克
材，其它为5. 局部变色笔
课堂实际操6. 背景虚化
2
作效果)。
重点讲解 B.美容特效
1. 瘦脸瘦身
2. 磨皮祛痘
3. 皮肤美白
4. 脸部修饰
5. 假发染发
6. 唇彩
C.文字特效
让学生观 1. 静态文字察使用文字2. 动画闪图特效后的艺3. 文字模板术效果。
4. 导入模板D.闪图特效
1. 多图闪图
2. 条纹闪图
3. 飘落闪图
4. 其他闪图
5. 自己做闪图
E.场景特效
1. 静态场景
2. 逼真场景
3. 非主流场景
4. 动画场景
5. 抠图换背景
6. 其他场景
学生操作不设定具提出操作要求
体要求，让1.以小组为单位。
学生大胆去2. 对指定的3张照片进行综合处理。
创作。
评比教师与学生学生作品评比
互动，充分1. 收集学生作品。
发挥学生主2. 利用大屏幕演示进行评比，让学生说出各组作品
体作用，挖好在哪里，不足在哪里。
掘其潜能，3. 公布评比结果。
启发学生发
散性思维。
激发学生课堂小结通过本软件的学习，大家可以看到，网上看见的酷炫图的热情，培片没什么了不起，我们也可以做出来。
但美图秀秀只能对图
养学生的探片的一部分内容进行处理。
大家要想做到游刃有余的处理图
索精神，为片，还需要更多我们没学到的软件，那就要靠大家以后的继
3
以后的学习续学习了。
做铺垫。
作业用自己的电子照片，给自己美容，每个人心中都有一个明星梦，看看与本课所学
明星相比谁更美。
知识的应用
五、教学反思
本节课通过对美图秀秀的学习，学生掌握了一种快捷实用的图像处理软件。
教学过程中使用了对比教学方法(将下载图片与处理后图片对比)，充分调动学生积极性。
学生认识到此类软件的趣味性、实效性，一改过去不愿动手的状况，积极操作，尤其对处理自己的照片抱有极大的兴趣。
兴趣是最好的老师，希望让我们的每一节课都在学生的期待中度过。
4。