六年级古诗古文诗歌部分总复习
六年级六上上海沪古诗文默写 期末复习
六年级语文古诗文默写（一）姓名学号得分望驿台白居易靖安宅里当窗柳, 。
两处春光同日尽,秋思张籍洛阳城里见秋风, 。
复恐匆匆说不尽,。
宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深,。
儿童急走追黄蝶, 。
村晚雷震草满池塘水满陂, 。
牧童归去横牛背, 。
观沧海曹操东临碣石，。
水何澹澹，。
树木丛生，。
秋风萧瑟，日月之行，；星汉灿烂，。
幸甚至哉，歌以咏志。
望岳唐杜甫岱宗夫如何?。
造化钟神秀，。
荡胸生曾云，。
会当凌绝顶，。
饮湖上初晴后雨宋苏轼水光潋滟晴方好,。
欲把西湖比西子, 。
暮江吟唐白居易一道残阳铺水中, 。
可怜九月初三夜。
夜泉明袁中道山白鸟忽鸣, 。
流泉得月光, 。
嫦娥唐李商隐云母屏风烛影深，；嫦娥应悔偷灵药，。
迢迢牵牛星无名氏迢迢牵牛星,。
纤纤擢素手, 。
终日不成章, 。
河汉清且浅, ?盈盈一水间, 。
蝉唐虞世南垂緌饮清露,。
居高声自远, 。
画眉鸟北宋欧阳修百啭千声随意移, ;始知锁向金笼听, 。
牧童词李涉唐五代朝牧牛，。
夜牧牛，。
荷蓑出林春雨细，。
乱插蓬蒿箭满腰，。
夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声, 。
知有儿童挑促织, 。
劝学唐颜真卿三更灯火五更鸡, 。
黑发不知勤学早,赠外孙王安石南山新长凤凰雏，。
年小从他爱梨栗, 。
东栏梨化苏轼梨花淡白柳深青, . 惆怅东栏一株雪,.水口行舟宋朱熹昨夜扁舟雨一蓑, 。
今朝试卷孤篷看, 。
为学清彭端淑天下事有难易乎？为之，；不为，。
人之为学有难易乎？学之，；不学，。
蜀之鄙有二僧：。
贫者语于富者曰：郑人买履战国《韩非子》郑人有欲买履者，至之市而忘操之。
反归取之。
及反，人曰：“何不试之以足？”曰：六年级语文古诗文默写（二）姓名学号得分望驿台白居易, 望驿台前扑地花。
, 居人思客客思家秋思张籍欲作家书意万重。
,行人临发又开封。
宿新市徐公店杨万里宋, 树头花落未成阴。
, 飞入菜花无处寻。
村晚雷震宋,山衔落日浸寒漪。
,短笛无腔信口吹。
观沧海曹操，以观沧海。
，山岛竦峙。
，百草丰茂。
，洪波涌起。
六年级语文复习—— 古诗文
书戴嵩画牛
一▶词语梳理
1.重点实词
(1)拊．掌．大笑( 拍手 ) (2)尾搐．入两股间( 抽缩 ) (3)今乃掉尾而斗,谬．矣( 错误 ) 2.重点虚词
(1)之 ①有一牧童见之．(代词, 指代书画 ) ②处士笑而然之．(代词, 代指牧童说的话 ) (2)以 ①所宝以．百数(介词, 用 ) ②常以．自随(介词, 把 ) (3)今乃．掉尾而斗(连词, 却 )
3.古今异义 (1)方．鼓琴而志在太山 古义: 正当,在……时候
今义:方向;地方 (2)善．哉乎鼓琴 古义: 好
今义:善良;慈善 (3)汤．汤乎若流水 古义: 读shāng,两个连用,指水流大而急的样子
今义:音为 tāng,食物煮后所得的汁水
4.词类活用 伯牙鼓．琴(名词作动词,
弹奏 )
三▶名句默写
集》。
二▶名句默写
1.杜牧的《江南春》中点明春天景色的主要诗句是: 千里莺啼,绿映红 水。村山郭酒旗风
2.《江南春》中写雨景的诗句是: 南朝四百,八十寺
多。少楼台烟雨中
三▶诗词赏析
画面:辽阔的千里江南,黄莺在欢唱,丛丛绿树映着簇簇红花;傍水的村庄、依山
千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。
的城郭、迎风的酒旗,一一在望 手法:首先运用了映衬的手法,把“红花”与“绿叶”搭配,并用一个“映” 字,从视角上突出了“江南春”万紫千红的景象;同时视听结合,写出了江南春天
1.直接默写
(1)锺子期曰:“善哉乎鼓琴! 巍巍乎若。太”山
少选,之锺间子而期志又在曰流:“水善哉乎鼓琴!
(2)锺子汤期汤死乎,若流水 ,
,以为世无足复为鼓琴者。
2.理解默写 伯牙破琴绝弦 终身不复鼓琴
。”
伯牙鼓琴志在高山时,锺子期抒发自己的感受说“
六年级上册古诗文复习
六上古诗文复习一、默写（）________________________，______________________________，______________________________，______________________________，______________1、秦时明月汉时关，桃花流水鳜鱼肥。
2、西塞山前白鹭飞，侧坐莓苔草映身。
3、路人借问遥招手，轻罗小扇扑流萤。
4、茅檐长扫净无苔，春光懒困倚微风。
5、银烛秋光冷画屏，一片孤城万仞山。
6、蓬头稚子学垂纶，平明送客楚山孤。
7、黄河远上白云间，万里长征人未还。
8、寒雨连江夜入吴，怕得鱼惊不应人。
9、黄师塔前江水东，夜半钟声到客船。
10、姑苏城外寒山寺，花木成畦手自栽。
三、名句填空1、羌笛何须怨杨柳，2、但使龙城飞将在，3、洛阳亲友如相问，4、桃花一簇开无主，5、青箬笠，绿蓑衣，6、江枫渔火对愁眠。
7、两山排闼送青来。
8、天阶夜色凉如水，9、天将降大任于是人也，必先10、富贵，，。
11、不要人夸好颜色，。
12、粉骨碎身全不怕，。
13、春色满园关不住，。
14、，淡妆浓抹总相宜。
15、莫愁前路无知己，。
16、，西出阳关无故人。
17、，不知转入此中来。
18、可怜九月初三夜，。
19、千里之行，。
20、，死于安乐。
21、人有不为也，。
22、老吾老，；，。
23、学而不厌，。
24、，勿施于人。
25、三军可夺帅也，。
26、，必先利其器27、三人行，。
，。
28、子在川上曰：“，。
”。
部编版六年级语文下册期末总复习 古诗词诵读 知识梳理
古诗词诵读知识梳理一、字音1.易混的多音字zǎi（转载）shě（舍得）zhāo（朝霞）载zài（载重）舍shè（宿舍）朝cháo（朝代）mò（淹没）kān（看守）yīng（应该）没méi（没有）看kàn（看见）应yìng（答应）2.易读错的字鲈．鱼（lú）面临．（lín）浣．纱（huàn）潜．伏（qián）柴扉．（fēi）酥．糖（sū）渭．城（wèi）屐．齿（jī）雨雪霏．霏（fēi）二、文学常识1.《诗经》是我国最早的诗歌总集，大约编成于春秋时期，分为“风”“雅”“颂”三大类。
诗篇形式以四言为主，运用赋、比、兴的手法。
2.王维，唐代诗人。
字摩诘。
原籍祁（今属山西），其父迁居蒲州（治今山西永济），遂为河东人。
开元（唐玄宗年号，713—741年）进士。
累官至给事中。
后官至尚书右丞，故亦称王右丞。
诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。
3.杜甫，唐代现实主义诗人，字子美，自称少陵野老，被尊称为“诗圣”，与李白齐名，世称“李杜”。
他的诗被称为“诗史”。
4.韩愈，唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。
是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。
5.范仲淹，北宋杰出的思想家、政治家、文学家，世称范文正公，他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想和仁人志士节操，对后世影响深远。
6.王安石，字介甫，号半山，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。
“唐宋八大家”之一，著有《临川先生文集》。
7.叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人，著有《四朝闻见录》，诗集有《靖逸小稿》《靖逸小稿补遗》。
8.王观（公元1035年—1100年），字通叟，宋代词人，如皋（今江苏如皋）人，一说高邮人。
相传曾奉诏作《清平乐》一首，描写宫廷生活。
王观代表作有《卜算子-送鲍浩然之浙东》《临江仙-离杯》《高阳台》等，其中《卜算子》一词以眼喻水，以眉喻山；设喻巧妙，又语带双关，写得妙趣横生，堪称杰作。
六年级古诗词分类复习
小学毕业复习材料—古诗词归类及运用一、春景诗春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
——宋叶绍翁《游园不值》南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
——唐杜牧《江南春》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
——唐贺知章《咏柳》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
——唐韩愈《早春》二、夏景诗泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——宋杨万里《小池》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——宋杨万里《晓出静慈寺送林子方》梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
（曾几）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
（苏轼）三、秋景诗月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
——唐张继《枫桥夜泊》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
——唐杜牧《山行》一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
——唐白居易《暮江吟》四、冬景诗千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
——唐柳宗元《江雪》日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——岑参吹灯窗更明，月照一天雪。
——（袁枚）五、爱国诗人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——宋文天祥《过零丁洋》三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
——宋陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》死去元知万事空，但悲不见九州同。
——宋陆游《示儿》国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金，白头搔更短，浑欲不胜簪。
——唐杜甫《春望》黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（王昌龄）生当作人杰，死亦为鬼雄。
（李清照）四百万人同一哭，去年今日割台湾。
——丘逢甲《春愁》六、山水田园诗山：众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
——唐李白《独坐敬亭山》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
（苏轼）会当凌绝顶，一览众山小。
六年级上学期语文期末专项复习专题09：古诗文阅读
六年级上学期语文期末专项复习专题09：古诗文阅读姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、诗歌鉴赏 (共6题；共57分)1. （4分）阅读古诗，完成练习。
田园乐（其六）（唐）王维桃红复合宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
【注】①宿雨：昨夜的雨。
②朝：早晨。
③未：没有。
④犹：还。
（1）这首诗节奏感很强，你打算怎么读？请用“︱”在诗中标出节奏来。
（2）写出含有下面事物的诗句。
①桃、柳：，。
②莺：，。
（3）在这首诗中，诗人王维抓住了、、等几样富有春天特征的景物，给人以有声有色之感；“眠”、“莺”、“啼”、“花落”、“宿雨”不由得让人联想到孟浩然的《》。
春眠不觉晓，。
，。
（4）用自己的话写出这首诗的意思。
2. （11分）课外阅读。
石灰吟①[明]于谦千锤万凿②出深山，烈火焚烧若等闲③。
粉骨碎身浑不怕，要留清白④在人间⑤。
【注释】①石灰吟：赞颂石灰。
②千锤万凿：形容开采石灰非常艰难。
③若等闲：好像很平常的事情。
④清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。
⑤人间：人世间。
（1）这是一首（）。
A . 送别诗B . 山水诗C . 咏物诗（2）试着用“/”画出这首诗的朗读节奏。
（3）读了这首诗的前两句我体会到了石灰的精神；读了后两句中的“浑不怕”，我想到了描写英雄人物的四字词语、，这两句诗还让我想到了文天祥的诗句：“，。
”（4）理解古诗，下面的说法有误的一项是（）A . 这首诗是明代政治家于谦的一首思乡诗。
B . 诗中运用了拟人的修辞方法，形象生动，语言也铿锵有力。
C . 后两句表达出诗人不怕牺牲的精神，以及永留高尚的品格在人间的追求。
D . 全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生路上清清白白做人的思想。
（5）联系本课中学习的三首古诗，你觉得这首古诗和哪首古诗的写作方法是相同的？相同点是什么？3. （10分）课外阅读浪淘沙刘禹锡莫道谗言①如浪深，莫言迁客②似沙沉。
六年级下册语文毕业复习古诗复习
古诗词测试2（一）卜算子·咏梅毛泽东1961年12月风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1．用自己的话解释句子的意思。
俏也不争春，只把春来报。
___________________________________________________________ 2．说说下列句子赞颂了梅花怎样的品质。
（1）已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
这句赞颂了梅花__________的品格。
（2）待到山花烂漫时，她在丛中笑。
这句赞颂了梅花__________的品格。
3．毛泽东笔下的梅花有怎样的品格，表达了作者怎样的情怀？___________________________________________________________解题点拨：1．解释句子既要抓住关键字词，又要联系上下文，这样才准确、前后连贯。
比如此题可以从关键字词突破，比如“俏”的意思是“俊俏，样子好看”，然后逐字落实，疏通全句——虽然美丽却不去争抢春光，只把春天到来的消息向人们报告。
2．解答此题，首先必须细细品读相关句子，把握它描写了梅花的什么内容、有什么特点，然后加以分析，从中体会梅花有怎样的品格——（1）赞颂了梅花凌寒独放的品格；（2）赞颂了梅花俏不争春、乐观谦虚的品格。
3．细读全词，认真分析各句词体现了梅花怎样的品格，然后综合起来就是毛泽东笔下梅花的品格——凌寒独放、俏不争春、乐观谦虚。
人们常说，诗言志，诗抒怀。
通过作者对梅花品格的赞美，就可以体会出诗人有怎样的情怀——乐观向上、情怀宽广。
（二）活见鬼有赴饮夜归者，值大雨，持盖自蔽。
见一人立檐下，即投伞下同行。
久之，不语，疑为鬼也。
以足撩之，偶不相值，愈益恐，因奋力挤之桥下而趋。
值炊糕者晨起，亟奔入其门，告以遇鬼。
俄顷，复见一人，遍体沾湿，踉跄而至，号呼有鬼，亦投其家。
二人相视愕然，不觉大笑。
1．解释加点字的意思。
六年级语文复习中的古诗文背诵整理
六年级语文复习中的古诗文背诵整理古诗文作为中华文化宝库的瑰宝，是我们国家文化的重要组成部分。
在语文学习中，古诗文的背诵是培养学生审美情趣、提高语言表达能力的重要途径。
作为六年级的学生，应该对一些经典的古诗文有所了解和掌握。
在这篇文章中，我们将对六年级语文复习中的古诗文进行整理，以便同学们能够更好地背诵和理解这些文化瑰宝。
1.《登鹳雀楼》——王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首小诗以描绘大自然美景的方式，表达了人们对于不断追求更高层次、更广阔视野的心愿。
通过朗朗上口的韵律和简练的句子，使人很容易记住这首诗。
2.《静夜思》——李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗以一种深刻的寂寥之感，表达了人在一个静夜中对故乡的思念之情。
通过句子短小精悍的特点，使人对李白的情感表达产生共鸣。
3.《春晓》——孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
这首诗以描绘春天的美景为主题，表达了春天的早晨给人带来的愉悦和活力。
通过鲜明的抒情手法和对自然景物的生动描绘，使人感受到了春天的美妙。
4.《送杜少府之任蜀州》——王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
这首诗以送别杜少府的场景为背景，表达了诗人对朝廷官员辛勤付出以及离别的情感。
通过对景物的描绘和诗人的感慨，使人感受到了岁月的变迁和人生的起伏。
5.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
这首诗以送别孟浩然的场景为背景，表达了诗人对友情和离别的思念之情。
通过自然景物的描绘和对友谊的赞颂，使人感受到了诗人深情的笔墨。
通过以上对六年级语文复习中的古诗文的整理，我们可以看到这些古诗文无论是从内容还是形式上都有其独特之处。
而这些独特之处也正是我们在背诵和理解这些古诗文时，需要重点关注和把握的地方。
在背诵这些古诗文时，同学们可以根据韵律和意境来进行分段记忆，将每段诗句记熟后再进行整合。
部编版语文六年级上下册古诗词、古文、日积月累、主题诗句复习资料
部编版语文六年级上下册古诗词、古文、日积月累、主题诗句复习资料-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN部编版语文六年级上下册古诗词、古文、日积月累、阅读链接翻译赏析上册宿建德江作者:孟浩然 ( 唐 )移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
译文: 划动小船停靠在烟雾迷蒙的江中沙洲旁，日落黄昏时分更增添了游子的愁思。
茫茫旷野里低垂的天幕好像比树还低，江水清澈，映照得那轮明月仿佛与人更亲近。
六月二十七日望湖楼醉书作者:苏轼 ( ( 宋) )黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
译文: 像泼洒的墨汁般翻滚的乌云尚未遮住山峦，白花花的雨点便似珍珠一样乱纷纷地跳上船。
卷地而来的一阵大风忽然把云和雨吹散了，望湖楼下的西湖碧波如镜，水天一色。
西江月·夜行黄沙道中作者:辛弃疾 ( 宋 )明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年。
听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边。
路转溪桥忽见。
译文: 明月升上了树梢，惊飞了栖息的喜鹊。
半夜清风习习，有蝉在不时地鸣叫。
空气中散发着稻花的香气，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声。
天空中的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前土地庙附近的树林旁的茅屋小店哪里去了?过了小溪上的石桥再转个弯儿，突然出现在眼前。
第一单元日积月累过故人庄作者:孟浩然 ((唐)故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
【译文】老朋友准备好了黄米饭和鸡肉，邀请我到他的农舍做客。
翠绿的树木环绕着小村子,村子四周青山横斜。
打开窗子，面对的是打谷场和菜园;端起酒杯,畅谈着今年庄稼的长势。
等到重阳节，我还要再来与你欣赏菊花。
【赏析】这首诗生动地描绘了优美的山水田园风光和农家的劳动生活，真切地抒发了朋友间的情谊，同时也表达了作者的隐逸之情。
《丁香结》阅读链接(1 ) 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
17-期末复习(一)课内古诗文复习 考点梳理+专项练习——上海市六年级下册语文部编版(五四学制)
期末复习（一）课内古诗文复习古诗文默写（一）默写（共5分）1.迢迢牵牛星，。
（《迢迢牵牛星》）2.，寒食东风御柳斜。
（《寒食》）3.今夜月明人尽望，？（《十五夜望月》）4.，立根原在破岩中。
（《竹石》）5._________________________，燕山月似钩。
（《马诗》）【答案】1.皎皎河汉女2.春城无处不飞花3.不知秋思落谁家4.咬定青山不放松5.大漠沙如雪（二）默写（共5分）1.纤纤擢素手，。
（《迢迢牵牛星》）2.等闲识得东风面，__________________________。
（《春日》）3.日暮汉宫传蜡烛，。
（《寒食》）4. ，任尔东西南北风。
（《竹石》）5.，快走踏清秋。
（《马诗》）【答案】1.札札弄机杼2.万紫千红总是春3.轻烟散入五侯家4.千磨万击还坚劲5.何当金络脑二（三）默写（4分）1.____________________________，脉脉不得语。
（《迢迢牵牛星》）2.________________，而日中时远也。
（《两小儿辩日》）3.其一人专心致志，__________________。
（《学弈》）4.____________________________，要留清白在人间。
（《石灰吟》）1.盈盈一水间2.我以日始出时去人近3.惟弈秋之为听 4粉骨碎身浑不怕诗歌鉴赏（一）《古诗十九首》1.知识链接《古诗十九首》是中国古代文人五言诗选辑，由南朝梁萧统从传世无名氏古诗中选录十九首编入《文选》而成。
这十九首诗习惯上以首句标题，。
依次为《行行重行行》《青青河畔草》《青青陵上柏》《今日良宴会》《西北有高楼》《浙江采芙蓉》《明月皎夜光》《冉冉孤生竹》《庭中有奇树》《迢迢牵牛星》《回车驾言迈》《东城高且长》《驱车上东门》《去者日以疏》《生年不满百》《凛凛岁云暮》《孟冬寒气至》《客从远方来》和《明月何皎皎》。
《古诗十九首》是乐府古诗文人化的显著标志，深刻地再现了文人在东汉末社会思想大转变时期，追求的幻灭与沉沦，。
语文人教版六年级下册古诗词复习
古诗词总复习课教学设计诗韵千古传今日继飞扬--古诗词总复习设计理念1、充分发挥学生的主动性、积极性,使学生在轻松、积极的氛围中掌握知识,增长才干。
2.以“三维目标”为指导,突出“方法与能力”目标。
引导学生在复习实践中发现规律,总结方法,提升能力,增加积累。
教学目标：1.复习古诗，体会古诗表达的思想感情。
2.灵活积累、运用古诗，感受古诗的美，养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯。
3.培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培养竞争意识和合作精神，激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情。
教学重、难点：引导学生通过读古诗文，并学会灵活地运用古诗词。
教学准备：课件教学课时：一课时教学过程：一、直接导入，紧扣主题导语：同学们，古诗词是中华民族的文化瑰宝，它能给人以艺术的熏陶，更能启迪思想，陶冶性情。
今天，就让我们一起漫步诗林，去感受诗词的魅力。
（板书：漫步诗林）【设计意图：开门见山地点明课题，直接进入学习，明确学习的内容。
】二、整体复习，分类梳理1，简述诗歌从诗经到现代诗的发展历程2，按照古诗词内容分类复习（1）思乡诗《静夜思》《回乡偶书》《九月九日忆山东兄弟》《秋思》《泊船瓜洲》（2）写景诗《鸟鸣涧》《江畔独步寻花》《咏柳》《春日》《游园不值》《春夜喜雨》（3）送别诗《芙蓉楼送辛渐》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》《别董大》《送杜少府之任蜀州》《赠汪伦》3，古诗词积累常识训练四、活用古诗，学以致用古诗文与现代文一样，为了增强表情达意的效果，也会使用修辞手法。
如：《赠汪伦》中，李白以“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，一夸张，一比喻，形象突出了汪伦对李白的深情。
来，你也举举例，说说古诗文中的修辞。
栖凤双语小学(西师版)六年级语文专项复习之古诗文
专项部分古诗文一、精读古诗文梳理。
（一）芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【注释】1、芙蓉楼：故址在今江苏省镇江市的西北角。
2、辛渐：王昌龄的朋友。
3、寒雨：秋雨。
4、连江：满江。
5、夜入吴：夜晚秋雨入镇江。
镇江属吴地，故说“夜入吴”。
6、平明：天刚亮。
7、客：指辛渐。
8、楚山：指辛渐将行经的楚地。
9、冰心：比喻心的纯洁。
10、玉壶：冰在玉壶之中，进一步比喻人的清廉正直。
【诗意】昨夜，秋雨绵绵洒向吴地江天，今晨，我面对孤独的楚山在芙蓉楼送客。
洛阳的亲朋好友如果询问我的近况，请告诉他们我依然冰心一片，装在洁白的玉壶中。
【作者简介】王昌龄：公元698~公元756，唐朝诗人。
字少伯，陕西西安人。
开元进士，官秘书省校书郎，后调汜水县(今河南荥阳西北)尉。
遭贬至岭南，开元末又贬江宁县(今江苏南京)丞，天宝中又被贬到荒远的龙标县(今湖南黔阳西)尉，故世称王江宁或王龙标。
王昌岭在仕途上可谓屡遭贬斥，仕途乖蹇。
安史乱中，他经毫州(今安徽毫县)还乡里，被刺史闽丘晓杀害。
生前与当时著名诗人王之涣、高适、岑参、王维、李白等均有交往。
他因擅长七言绝句名重一时，所写边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂。
其他送别抒情等诗锤琢精炼，十分完美。
明人辑有《王昌龄集》。
王昌龄此诗的写作是在江宁丞任内，时间在天宝元年(742)以后。
先看诗题：芙蓉楼送辛渐，芙蓉楼原名西北楼，遗址在江苏镇江西北。
登临可以俯瞰长江，遥望江北。
辛渐是他的朋友，这次友人由润州（即镇江）渡江，取道扬州，北上洛阳。
王昌龄可能陪他从江宁到润州，然后在此分手。
这诗原题共两首，第一首是描写到达润州的当天晚上，诗人在芙蓉楼为辛渐饯别的情景。
这一首写的是第二天早晨在江边离别的情景。
我们先来了解一下这首诗的写作背景。
王昌龄生性傲岸，不拘小节，因而屡遭谤议，远谪龙标。
所以，诗人借友人还京，托他捎口信给洛阳亲友，表明自己清白无瑕。
部编版六年级语文下册期末总复习 古诗文专题测评(含参考答案)
古诗文专题测评一、把加点字的正确解释的序号填在括号里。
(18分)1.问渠那得清如许．．( )A.许多B.像这样C.如此D.如果2.等闲．．识得东风面( )A.等到闲下来B.等待C.闲暇D.平常3.及其日中如探汤．．( )A.菜汤B.肉汤C.热水D.热汤4.孰为汝．多知乎( )A.女子B.南方C.你D.你们5.停车坐．爱枫林晚( )A.因为B.坐下C.坐车D.坐着6.劝君更．尽一杯酒( )A.更加B.更好C.更多D.再二、把诗句补充完整。
(17分)1.在括号中填入表示颜色的字。
（1）一枝( )杏出墙来（2）千里( )云( )日曛（3）( )云生处有人家（4）春来江水( )如( )（5）日照香炉生( )烟（6）两个( )鹂鸣( )柳（7）野径云俱( )（8）( )银盘里一( )螺2.在括号中填入鸟名。
（1）一行( )上青天。
（2）明月别枝惊( )。
（3）( )声中雨如烟。
（4）枯藤老树昏( )。
（5）千里( )啼绿映红。
三、把古诗名句与其作者连起来。
(10分)王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
毛泽东千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
杜甫春风又绿江南岸，明月何时照我还？陆游却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
于谦更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
王安石四、先解释画线的词语，再理解诗句的意思。
(12分)1.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________2.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________3.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
六年级语文上册古代诗歌三首期末复习
古代诗三首默写1、根据提示默写古诗文(1)《宿建德江》这首诗中表达诗人旅途中思念家乡和亲人的诗句是“ ”2)(六月二十七日望湖楼醉书》(其一)中写猛然间,狂风席卷大地,湖面上霎时间雨散云飞的诗句是“ ”3)(西江月夜行黄沙道中》一词中描绘出一幅优美月夜图的词句是“ ”答案(1)移舟泊烟清日暮客愁新(2)卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天(3)明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉1、《宿建德江》中点明诗人所乘坐的船停泊的地点和时间的诗句是:___________,___________。
2、《宿建德江》中运用对比的描写方式写景,同时也暗含了诗人淡淡的哀愁的诗句是:3、孟浩然《宿建德江》中,采用直抒胸臆的诗句 , .4_______________,白雨跳珠乱入船。
5卷地风来忽吹散,_______________。
6《六月二十七日望湖楼醉书(其一)》中写雨来势凶猛的诗句是:_______________,_______________。
7中写雨过天晴西湖风光的诗是:_______________,___________8《西江月·夜行黄沙道中》词中描绘出一幅优美月夜图的句子是:_____________,_____________。
9《西江月·夜行黄沙道中》表现词人采用丰富的联想，为农家感到由衷喜悦,陶醉于丰收在望的欢乐中的句子是:________________,_____________。
10、《西江月·夜行黄沙道中》采用动静结合来描写云层几乎布满天空的词句是 ,11、辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》中,通过嗅觉和视觉捕捉夏夜景物,给人留下美好景象的词句是 , .12、《七律.长征》中运用比喻夸张手法表现红军敢于战胜一切困难的高大形象的诗句是------，----。
13、《七律.长征》中表现红军乐观主义精神的诗句是---------，---------。
14、《七律·长征》中高度概括红军的英雄气概和百折不挠的勇毅精神的诗句是:，。
(新)部编版语文六年级上册古诗、古文注释及作者作品归类复习
部编版语文六上文学常识一、作者5、《花之歌》的作者是黎巴嫩的纪伯伦。
8、《穷人》的作者是俄国的列夫·托尔斯泰。
列夫·托尔斯泰是俄国文学家、思想家。
他的代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
高尔基曾这样评价他：“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯”。
9、《在柏林》的作者是美国的奥莱尔。
20、《月光曲》指贝多芬《第十四号钢琴奏鸣曲》，又名《月光奏鸣曲》，作于1801年。
1、《草原》的作者是老舍，我们还学过他写的作品《猫》《母鸡》等。
7、《灯光》的作者是王愿坚。
22、《少年闰土》选自鲁迅的《故乡》。
23《好的故事》作者是鲁迅。
24.《我的伯父鲁迅先生》作者是周晔。
25.《有的人》作者是臧克家。
2、《宿建德江》作者是唐代孟浩然。
3、《六月二十七日望湖楼醉书》作者是宋代苏轼。
4、《西江月·夜行黄沙道中》作者是宋代辛弃疾。
西江月是词牌名。
夜行黄沙道中是词题。
6、《七律·长征》《菩萨蛮·大柏地》的作者是毛泽东。
10、《浪淘沙》的作者是唐代刘禹锡。
浪淘沙是唐代曲名。
11、《江南春》的作者是唐代杜牧。
13、《书湖阴先生壁》的作者是宋代王安石。
14、《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋·本味》15、《书戴嵩画牛》作者是宋代苏轼。
16、伯牙、锺子期相传为春秋时期人。
他们成为知音的传说，《吕氏春秋》《列子》等古书均有记载。
17、知音：真正了解自己的人18、高山流水：比喻知音难觅或乐曲高妙。
19、我国古诗常提及伯牙、锺子期的传说，如：锺期一见知，山水千秋闻。
——孟浩然《示孟郊》锺期久已没，世上无知音。
——李白《月夜听卢子顺弹琴》故人舍我归黄壤，流水高山心自知。
——王安石《伯牙》21、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。
伟大的文学家、思想家、革命家，五四新文化运用的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集《朝花夕拾》散文诗集《野草》二、注释3、古诗词三首1、渚：水中间的小块陆地。
六年级下册语文【教材梳理】专项部分-古诗文_教科版
专项部分古诗文游园不值（南宋）叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
【注释】1.游园不值：想游园没能进门儿。
值，遇到；不值，没得到机会、没有遇见。
指没有见到园子的主人，没能进入园中。
2.应怜：大概是感到心疼吧。
应，表示猜测；怜，怜惜、爱惜。
3.屐齿印苍苔：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。
印苍苔（tái）：在苍苔上印下屐齿印。
苍苔，青苔。
4.小扣：轻轻敲门。
5.柴扉：用木柴、树枝编成的门。
【诗意】傍晚的时候，夕阳西下，落日的余辉透过晚霞，将晚霞映射得七彩斑斓十分绮丽。
青山一抹，远远望去宛如美人画的眉。
如今正是春天，河边的小草绿意莹莹，为河畔铺上了一层绿茸茸的地毯。
望着眼前的美景，我又不由自主地想起了久别的家乡。
【作者简介】韩琮：生卒年均不详，约唐文宗太和末前后在世。
长庆四年，登进士第。
初为陈许节度判官。
后历中书舍人。
大中中，仕至湖南观察使。
琮著有诗集一卷，《新唐书艺文志》传于世。
【赏析】这首小诗主要写景，而情隐景中，驱遣景物形象，传达了怀乡、思友的感情。
在暮春三月的晴江之上，诗人仰视，有落日与绮霞；遥望，有远山如眉黛；俯察，有青青的芳草。
这些物态，高低远近，错落有致。
情，就从中生发出来。
首句炼在“低”字。
在生活中可观察到，日低时才见晚霞，日愈落下，霞的位置亦愈低，就是“落霞”。
一个“低”字写出此刻晚日沉沉，含山欲坠；落霞经晚日的金光从下面映射，更显得色彩斑斓，极为绮丽。
晚日与绮霞，两者相互映衬，相得益彰。
次句“远”字传神。
青山一抹，宛如美人画眉的翠黛。
这一美景，全从“远”字得来。
近处看山，便非这种色调。
第三句“青”字最见匠心。
这里“春”下单着一个“青”字，别有韵味。
这个“青”与王安石“春风又绿江南岸”的“绿”同一杼轴。
王安石的“绿”，由“过、到、入、满”等经几次涂改方始得来，足见锤炼功力。
韩琮在此炼得“青”字，早于王安石几百年，应该说是“先得我心”。
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北师大版古诗、古文与诗歌部分总复习题(一)
一、古诗、古文与诗歌部分
1. 在十一、十二两册中，我们共学习了八首古诗。
它们分别是——描写母亲河的《浪淘沙》和《》，描写战争的《》和《》，反映农村生活的《四时田园杂兴》，送别诗
《浪淘沙》的作者是刘禹锡，
《凉州词》的作者是王之涣，表达了。
《四时田园杂兴》这两首诗是诗人所写。
第一首侧重表现了，第二首表现了。
两首送别诗都是第一句描写，第二句。
不同之处在于，《别董大》是对友人进行，《送元二使安西》表现了诗
人。
2. 岁寒三友指的是：梅兰菊。
《墨竹图题诗》一诗中，作者由听到冷雨敲窗、风吹梳竹之声而产生的联想的诗句是：。
说明作者对民情体察入微的诗句是：。
岁寒三友象征了怎样的精神？。
3. 两册书所接触的古代寓言，都以短小有趣的故事讽刺了生活中某些荒唐可笑的现象，揭示了一些深刻的道理。
其中，《东施效颦》告诉我们。
《楚王好细腰》告诉我们。
《矛与盾》告诉我们。
《鹬蚌相争》告诉我们。
《螳螂捕蝉》告诉我们。
《吾腰千钱》讽刺了。
3. 你知道“之”“其”在古文中的意思吗？
（1）其里之．（）丑人见而美之．（）。
（2）一人虽听之．（奕秋的教诲），一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之．（），虽与之．（）俱学，弗若之．（）矣。
（3）以子之．（）矛，陷子之．（）盾。
（4）告其．（）左右曰。
（5）不知螳螂在其．（）后也。
（6）为是智其．（）弗若与？（7）其．（）一人专心致志。
4. 《我站在索桥上》赞颂了。
《人生礼赞》激励人们。
《你，浪花的一滴水》赞颂了雷锋的。
《我们上路了》告诉我们。
5. 把下列古诗名句补充完整。
（1）渭城朝雨轻尘，客舍青青柳舍情。
（2）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（3）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（4）姜笛何须怨杨柳，不教胡马度阴山。
（5）如今直上银河去，同到牵牛织女家。
（6）海阔凭鱼跃，。
（7）秦时明月汉时关，万里长征人未还。
（8）羌笛何须怨杨柳，不叫胡马度阴山。
（9）九曲黄河万里沙，浪涛风簸至天涯。
（10）王师北定中原日。
（11）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（12）姑苏城外寒山寺，。
（13）谁言寸草心，报得三寸辉。
（14）海内存知己，天涯若比邻。
（15）秦时明月汉时关，万里长征人未还。
（16）大漠孤烟直，长河落日圆。
（17）衙斋卧听萧萧竹，。
（18）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
（19）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（20）书山有路勤为径，选海无涯苦作舟。
（21）昼出,村庄。
（22）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
（23）大漠孤烟直，长河落日圆。
（24）东边日出西边雨，。
（25）千里之行，始于足下。
（26）天苍苍，野茫茫，风低草地见牛羊。
（27）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（28）此曲只应天上有，人间难得几回闻。
（29）千门万户千曈曈日, 总把新桃换旧符。
（30）粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
（31）春色满园关不住，一只红杏出墙来。
（32）暮去朝来淘不住，。
（33）采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
（34）不畏浮云遮望眼，。
（35）烽火连三月，家书抵万金。
（36）出门东向看，，。
（37），万物贵其真。
直干壮山岳，。
（38）些小吾曹州县吏, 。
（39），秀色无等伦。
（40）在小草纤弱的身躯里，竟然蕴藏着这么强大的生命力！难怪诗人感叹：“。
”
（41）不要把善良从，更得严防。
（42）你用你健美的臂膀，。
（43 ）有志者，。
世上无难事，。
（44）起春秋，历秦汉，及辽金，至元明，。
数不清将帅吏卒，黎庶百工，，。
坚强毅力，聪明智慧，血汗辛勤，。
跨峻岭，穿荒原，横瀚海，经绝壁，。
望不断长龙烽垛，雄关隘口，，。
起伏奔腾，飞舞盘旋，太空遥见，。
（45）使弈秋诲二人弈,其一人,惟弈秋之为听。
一人,一心以为鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
虽,弗。
6. 名句回放。
（1）失败是。
（2）三人行，。
（3）不以规矩，。
（4）学如逆水行舟，。
（5）十年树木，。
（6）听君一席话，。
7.按要求填空。
（1）《游园不值》中成为千古佳句的是：。
（2）《题西林壁》中最有哲理的诗句是：。
（3）在给朋友送别的古诗中，最令你动感情的诗句是。
你感到最豪爽的诗句是。
（4）《》是陆游所作的诗，从诗中可以看出，诗人逝世前感到悲哀的并不是，而是，但诗人坚信。
（5）《长城赞》上联的最后一句是：“为中华留下巍峨丰碑”，下联和这句对应的是：。
（6）人们常用一句俗语来鼓励失败者：。
（7）在期末写评语时，老师会祝你。
（8）小明是个顽皮的孩子，六年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：。
（9）当我们浪费粮食时，老人常用唐代李绅的诗句来教育我们：。
（10）当我们在外地过节时，常引用朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：“。
”来表达对家人的怀念。
（11）面对为自己日夜操劳的父母，此时就要小学毕业的你，最想对爸爸或妈妈说一句什么话：。
（12）我给我们班同学留个赠言：。
（13）我向我的老师道别：。
（14）我就要进入初中学习了，我向父母保证：。
（15）我为“城乡清洁工程”拟一条广告：。
（16）即将进入初中读书了，给你最要好的同学写句座右铭共勉：。
（17）要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说：。
（18）写一句关于月亮的诗句：。
（19）面对黄河我想起古诗句：。
（20）面对长江我想起古诗句：。
（21）写一句你最喜欢的孟子语录：。
（22）描写内心愁苦的诗句：。
（23）含数字的诗句：。
（24）描写冬天的诗句：。
（25）天时不如地利，。
有心栽花花不开，。
（26）哑巴吃黄连，。
（27）写一对春联：。
（28）看到有的同学学习不努力，虚度光阴，我会用古人的诗句“
”劝他；看到有些同学取得一点成绩就沾沾自喜，我会用“
”这句名言告诫他。
（29）写出描写四季的诗句。
春：夏：
秋：冬：。