五年级下册科学PPT教材地震青岛版
合集下载
青岛版(2017)五年级科学上册《第14课地震》PPT课件
地震次生灾害
遭遇崩塌、滑坡、泥石流时， 应选择与崩塌、滑坡、泥石 流运动方向垂直的方向逃离 危险区，绝不能顺着其运动 方向逃生。
人间有大爱
感谢聆听
地震成因
地下的岩层在压力的作用下会发生变形。当受到的 力大到不能承受时，岩层就会发生突然的、快速的 断裂。岩层断裂所产生的地震波传到地表，会引起 地表的震动，这就是地震。
地震成因
板块运动
板块边界的板块活动最为活跃,多地震和火山。
地震来临应对措施
地震来临应对措施
1.平房迅速跑门外，楼房不要跳楼，暂避到跨度小的地 方或桌子床铺下。震后迅速撤离，以防余震。 2.人多先找藏身处，学校、商店，躲在桌椅或坚固物品 下，过后有序撤离。 3.远离危险区，双手护住头，远离楼房、高压线，被埋 要保留体力，保持冷静。
汶 川 地 震
玉树地震
2010年4月14日,青海省玉树市发生6次地震,最高震级7.1级，造成2600多人遇难。
地震成因
模拟实验1：将毛巾叠放整齐平铺在桌子上， 用手分别压住毛巾的两端，慢慢向中间挤压。
模拟实验2：用手握住树枝的两端， 用力将它压弯，
有褶皱产生。
树枝最终承受不住压力断裂了，同时 手有强烈的震感。
14.地震
第四单元 地球和地表
唐山大地震
1976年7月28日凌晨3时42 分，河北省唐山市的地下传 来类似打雷的轰鸣声,大地突 然剧烈摇晃，地震爆发了。 这次地震共造成约24.2万人 死亡。
2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生强烈地震,全国许多地区有明显震感。这 次地震造成了严重的生命和财产损失（约7万人死亡）。
地震次生灾害
崩塌就是陡坡上的岩块或土体 突然脱离母体崩落、滚动或堆 积在坡脚（或沟谷）等现象。 崩塌经常会造成行车事故和人 员伤亡。
《地震》(ppt)课件
新课标青岛版小学科学五年级下册
地震
唐山大地震图片
唐山地震的资料：
1976年7月28日凌晨3时42分，河北 省唐山市的地下传来类似打雷似的轰鸣 声，大地突然剧烈摇晃，地震爆发了。 唐山犹如狂风巨浪中的一只小船，这次 地震共造成24.2万人死亡，损失巨大。
汶
川
地 当地震发生时，有什么前兆？
1、在平房，抱头迅速向室外跑，如果来不及，要躲在厨房、卫生间等狭窄的地方或桌子、床等坚固物体的侧面，前功尽量保护好头部 。
答：竹片和毛巾都相当于 地壳岩石。
竹 片 断 裂 模 拟 的 是 断 层 ， 鸟雀惊飞不回巢，兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊慌水面跳，鸡飞上树猪乱拱，鸭不下水狗狂叫。
答：竹片和毛巾都相当于地壳岩石。 唐山犹如狂风巨浪中的一只小船，这次地震共造成24. 实 验 结 论： 2万人死亡，损失巨大。
挤 压 毛 巾 模 拟 的 是 褶 皱 。 2万人死亡，损失巨大。
震前动物有预兆，大猫衔着小猫跑，牛羊螺马不进圈。 提问：模拟地震形成的原因实验中，毛巾和竹片相当于什么？ 提问：模拟地震形成的原因实验中，毛巾和竹片相当于什么？
震
1、在平房，抱头迅速向室外跑，如果来不及，要躲在厨房、卫生间等狭窄的地方或桌子、床等坚固物体的侧面，前功尽量保护好头部
。
2万人死亡，损失巨大。
避 震小常识
提2万问人：死模亡1拟，、地损震失在形巨成大平的。原房因实，验中抱，毛头巾和迅竹片速相当向于什室么？外跑，如果来不及，要躲在厨房、 避竹片断震裂卫模小拟生的常是间断识层等，挤狭压毛窄巾模的拟的地是褶方皱。或桌子、床等坚固物体的侧面，前功尽 量保护好头部。 2008年5月12日的14时28分，四川省发生里氏8.
提问：模拟地震形成的原因实验中，毛巾和竹片相当于什么？
地震
唐山大地震图片
唐山地震的资料：
1976年7月28日凌晨3时42分，河北 省唐山市的地下传来类似打雷似的轰鸣 声，大地突然剧烈摇晃，地震爆发了。 唐山犹如狂风巨浪中的一只小船，这次 地震共造成24.2万人死亡，损失巨大。
汶
川
地 当地震发生时，有什么前兆？
1、在平房，抱头迅速向室外跑，如果来不及，要躲在厨房、卫生间等狭窄的地方或桌子、床等坚固物体的侧面，前功尽量保护好头部 。
答：竹片和毛巾都相当于 地壳岩石。
竹 片 断 裂 模 拟 的 是 断 层 ， 鸟雀惊飞不回巢，兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊慌水面跳，鸡飞上树猪乱拱，鸭不下水狗狂叫。
答：竹片和毛巾都相当于地壳岩石。 唐山犹如狂风巨浪中的一只小船，这次地震共造成24. 实 验 结 论： 2万人死亡，损失巨大。
挤 压 毛 巾 模 拟 的 是 褶 皱 。 2万人死亡，损失巨大。
震前动物有预兆，大猫衔着小猫跑，牛羊螺马不进圈。 提问：模拟地震形成的原因实验中，毛巾和竹片相当于什么？ 提问：模拟地震形成的原因实验中，毛巾和竹片相当于什么？
震
1、在平房，抱头迅速向室外跑，如果来不及，要躲在厨房、卫生间等狭窄的地方或桌子、床等坚固物体的侧面，前功尽量保护好头部
。
2万人死亡，损失巨大。
避 震小常识
提2万问人：死模亡1拟，、地损震失在形巨成大平的。原房因实，验中抱，毛头巾和迅竹片速相当向于什室么？外跑，如果来不及，要躲在厨房、 避竹片断震裂卫模小拟生的常是间断识层等，挤狭压毛窄巾模的拟的地是褶方皱。或桌子、床等坚固物体的侧面，前功尽 量保护好头部。 2008年5月12日的14时28分，四川省发生里氏8.
提问：模拟地震形成的原因实验中，毛巾和竹片相当于什么？
科学《地震》课件
国际经验交流
加强与国际救援组织的协调合作，共 享资源和技术支持。
学习借鉴国际上的成功经验和做法， 提高地震救援和重建工作的水平。
国际资金援助
呼吁国际社会提供资金援助，支持灾 后重建工作。
06
地震的未来展望
科技在地震研究中的应用
地震监测技术
利用现代科技手段，如卫星遥感 、地磁、地电等，提高地震监测
的精度和时效性。
地震预测模型
借助大数据和人工智能技术，建立 更精确的地震预测模型，提高地震 预警的准确性和时效性。
地震模拟与仿真
利用计算机模拟技术，模拟地震发 生的过程和影响，为地震防范和应 急救援提供决策支持。
提高公众对地震的认识和防范意识
宣传教育
通过媒体、网络、宣传册等多种 渠道，普及地震知识，提高公众
地震可能导致山体滑坡、地面塌陷等，改变 自然景观。
生态平衡破坏
地震可能破坏生态环境，影响生物多样性。
05
地震救援与重建
地震救援
01
02
03
救援队伍组织
迅速组织专业的救援队伍 ，包括消防、医疗、搜救 等人员，进行现场救援。
救援设备配备
配备先进的救援设备，如 生命探测仪、破拆工具、 医疗急救设备等，提高救 援效率。
科学《地震》ppt课 件
目 录
• 地震概述 • 地震的形成原因 • 地震的预测与预防 • 地震的影响与后果 • 地震救援与重建 • 地震的未来展望
01
地震概述
地震的定义
总结词
地震是由于地球内部的地壳运动或板块间的相互作用而产生的自然现象。
详细描述
地震是由于地球内部的岩层在地壳运动过程中发生断裂，释放出积蓄的能量而 产生的。这种能量以地震波的形式传播，对地表和建筑物造成破坏。
7青岛版《科学》六制五年级下册 .《地震》教学设计
7.《地震》教学设计【教材分析】《地震》是青岛版版小学科学（五四学制）五年级下册《地球和地表的变化》单元的第二课时。
本节课是在学生认识了地球内部构造及特征的基础上，本课借助对地震成因的探究，学生进一步认识地球内部的物质组成及其运动变化。
地震与人们的生活密切相关，既会给我们的生活带来好处，也会带来负面影响，培养学生用辩证的观点对待事物的能力。
教材由四部分组成：即活动准备、活动过程、自由活动和拓展活动。
活动准备部分以图片和文字的方式提示学生课前准备研究地震的材料及搜集有关地震的丰富的图文资料，以便课堂上充分的交流研究，为有效开展课堂探究活动提供基础材料保障和信息交流准备。
活动过程包括两个活动。
活动一：交流搜集到的地震的资料。
教科书利用唐山地震、汶川地震的图片，让学生交流搜集到的资料，获得对地震的初步感知，了解地震发生时的现象。
活动二：研究地震的成因。
教科书利引导学生设计实验，探究地震的成因，并通过资料卡，加深学生对地震的认识。
自由活动：地震来了，我们怎么办？教科书呈现了师生交流避震的常识图，学生在老师的指挥下，演习各种避震的方法。
拓展活动提出了活动主题：了解地震与人类生活的关系。
目的是让学生通过查阅资料，了解更多地震知识和避震方法，提高学生的生存技能。
【学生分析】在学生认识了地球内部构造及特征的基础上，本课借助对地震成因的探究，引导学生进一步认识地球内部的物质组成及其运动变化。
地震与人们的生活密切相关，既会给我们的生活带来灾难，但也有有力的一面，通过本课学习，引导培养学生用辩证的观点对待事物的能力。
【教学目标】科学概念目标：1.了解地震现象。
2.知道地壳运动是地震等自然现象形成的原因。
科学探究目标：1.能用简单器材做模拟地震的实验。
2.会查阅书刊及其他信息源，能用自己擅长的方式表达研究过程和结果，对现象作合理的解释。
情感态度价值观：愿意合作交流，喜欢大胆想象。
科学、技术、社会与环境目标：认识地震的危害，掌握防震知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级下册科学课件－7 地震 ｜青岛版（五四制） (共19张PPT)
地震前先兆
五年级下册科学课件－7 地震 ｜青岛版（五四制） (共19张PPT)
五年级下册科学课件－7 地震 ｜青岛版（五四制） (共19张PPT)
知识拓展
地震给人类带来灾难，但 它也为人类创造了许多奇观和 资源。课后同学们收集相关资 料了解地震给人类带来的益处。
级
1.7万人失踪 元
五年级下册科学课件－7 地震 ｜青岛版（五四制） (共19张PPT)
地震的成因
地震是怎样形成的？
五年级下册科学课件－7 地震 ｜青岛版（五四制） (共19张PPT)
五年级下册科学课件－7 地震 ｜青岛版（五四制） (共19张PPT) 五年级下册科学课件－7 地震 ｜青岛版（五四制） (共19张PPT)
毛巾
模拟
五年级下册科学课件－7 地震 ｜青岛版（五四制） (共19张PPT)
温馨提示
1.用力弯曲木板时，注意不要伤到 自己和同学。
2.折断木板时，感受手上的感觉， 是否有异响产生。
3.通过模拟实验观察现象，小组交 流岩层运动对地表产生的影响。
五年级下册科学课件－7 地震 ｜青岛版（五四制） (共19张PPT)
3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。
4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。
5.为了让作品更加吸引人，在教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。
6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留 下的美 好印迹 ；也可 以理解 为月的 变化轨 迹，寻 月的过 程就是 寻找美 的过程 ，它有 轨迹。
7.齐读句子。我们找到了！春天的眼 慢慢张 开，早 开的野 花随风 摇曳， 向过往 的人们 传递春 的信息 。
2.在操场或室外时，可原地不动就地蹲下或趴下,双手保护头部 ,不要回到教室去。
家庭的避震
1.躲在炕沿下、坚固家具附近；内墙墙根、墙角；厨房、厕所 、储藏室等空间小的地方。
2.关闭电源、火源及煤气。
户外的避震
就地选择开阔地避震：蹲下或趴下，以免摔倒；不要乱跑，避 开人多的地方；不要随便返回室内。
避震小常识
2008年5月 12日14时28
分04秒
五年级下册科学课件－7 地震 ｜青岛版（五四制） (共19张PPT)
河北省 唐山市
四川省 汶川县
里氏震 级7.8 级
24.2万人遇难，经济损失人民 16.4万人重伤 币100亿元
里氏震 6.9万人遇难， 经济损失人民
级8.0 37.4万人受伤，币8452.15亿
地震的成因
地下的岩层在压力的作用下会发 生变形。当受到的力大到不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ承受时 ，岩层就会发生突然的、快速的断裂 。岩层断裂所产生的地震波传到地表 会引起地表的震动，这就是地震。
避震小常识
学校的避震
1.正在上课时，要在老师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的 课桌下，用书包或软的坐垫保护头部。有组织地撤离，防止发生踩 踏，不可跳窗逃生。
五年级下册科学课件－7 地震 ｜青岛版（五四制） (共19张PPT)
猜想：地震的成因
内部压力
五年级下册科学课件－7 地震 ｜青岛版（五四制） (共19张PPT)
五年级下册科学课件－7 地震 ｜青岛版（五四制） (共19张PPT)
木板
五年级下册科学课件－7 地震 ｜青岛版（五四制） (共19张PPT)
青岛版五年制五年级 科学 下册
建 筑 倒 塌
五年级下册科学课件－7 地震 ｜青岛版（五四制） (共19张PPT) 五年级下册科学课件－7 地震 ｜青岛版（五四制） (共19张PPT)
破 坏 道 路
五年级下册科学课件－7 地震 ｜青岛版（五四制） (共19张PPT) 五年级下册科学课件－7 地震 ｜青岛版（五四制） (共19张PPT)
五年级下册科学课件－7 地震 ｜青岛版（五四制） (共19张PPT)
1.本文是中年级学生接触的简单的文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。
2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。
山 体 滑 坡
五年级下册科学课件－7 地震 ｜青岛版（五四制） (共19张PPT) 五年级下册科学课件－7 地震 ｜青岛版（五四制） (共19张PPT)
引 发 海 啸
五年级下册科学课件－7 地震 ｜青岛版（五四制） (共19张PPT)
地震的危害
地震时间 地理位置 震级 伤亡人数 经济损失
1976年7月 28日03时42 分53.8秒
五年级下册科学课件－7 地震 ｜青岛版（五四制） (共19张PPT)
地震形成的过程
木板未受到压力
木板受压力弯曲变形
木板承受不住压力折断
岩层未受到压力
五年级下册科学课件－7 地震 ｜青岛版（五四制） (共19张PPT)
岩层受压力出现褶皱 ，形成山峰、沟壑
岩层不能承受压力，发 生快速断裂形成地震
岩层断裂能量从地下释放到地表，汶川地震 释放出相当于约1207颗原子弹爆炸的能量。