幼儿园歌唱的活动教案
幼儿园中班歌唱活动《欢迎来我家》音乐教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出歌曲《欢迎来我家》的歌词，了解歌曲的基本节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，使他们能够用正确的音高和节奏演唱歌曲。
3. 情感目标：通过歌曲的学习，培养幼儿的集体合作意识和分享精神，使他们愿意邀请同伴来家里做客。
二、教学内容：1. 学习歌曲《欢迎来我家》的歌词。
2. 学习歌曲的节奏和旋律。
3. 通过歌曲活动，培养幼儿的集体合作意识和分享精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够唱出歌曲《欢迎来我家》，并掌握歌曲的基本节奏和旋律。
2. 教学难点：帮助幼儿解决歌曲中的音准问题，提高他们的节奏感。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《欢迎来我家》的歌谱，录音机或音响设备，教学卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运行，教学卡片挂在一旁。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的身体活动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 向幼儿介绍歌曲《欢迎来我家》，并播放歌曲录音，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教唱歌曲，重点教授歌词、节奏和旋律，帮助幼儿掌握正确的演唱方法。
c. 分组进行歌曲练习，让幼儿在集体中演唱歌曲，培养他们的合作意识。
3. 实践活动（10分钟）：a. 邀请游戏：让幼儿扮演小主人，邀请同伴来家里做客，共同演唱歌曲《欢迎来我家》。
b. 分享环节：让幼儿分享自己家的照片或玩具，增进同伴间的了解和友谊。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在本次活动中的收获，以及邀请同伴来家里做客的感受。
教师对幼儿的表现进行点评，总结活动的成果。
5. 结束活动（5分钟）：带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，使幼儿身心得到舒展。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 歌曲演唱评价：评估幼儿对歌曲《欢迎来我家》的歌词记忆、音准和节奏掌握情况。
歌唱教案5篇
歌唱教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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歌唱活动教案幼儿园(热门12篇)
歌唱活动教案幼儿园（热门12篇）歌唱活动教案幼儿园第1篇活动目标：1、记住歌曲名称，理解歌曲内容，学会跟唱歌曲。
2、通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手的动作激发幼儿学动作的兴趣。
3、让幼儿理解同伴间应互相帮助、友爱相处。
活动准备：歌曲磁带课前排练好两个幼儿表演（梳头、扣纽扣、拉手等动作）活动过程：一、律动：拍手点头，练声：小鸭和小鸡游戏：举你的手儿摆一摆师：幼儿园里有许多好朋友，大家一起拍拍手、点点头、跳跳舞真高兴。
（一开始我就为幼儿创设了一个良好的音乐氛围，让幼儿感受大家在一起玩的快乐，以律动、练声、音乐游戏等多种形式激起幼儿愉快的情感和对音乐活动的兴趣。
）二、今天，我们除了玩游戏之外，老师请小朋友们来看一段表演请两个幼儿上来表演后提问：他们在干什么？（小朋友在梳头、扣纽扣）请大家一起学学图片上小朋友的动作，并学说句子：你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。
请你用“你帮我来………我帮你来…….”说一句话。
大家都怎样？（团结友爱）怎样用动作来表示团结友爱？（手拉手）团结友爱手拉手，我们都是什么？我们都是好朋友。
幼儿园小朋友在一起都是好朋友，大家除了玩具一起玩，还应该互相帮助，友爱相处，就像图片中的小朋友一样。
（为了让幼儿更好地理解和记忆歌词，我先让幼儿欣赏一段表演，让幼儿说说他们在干什么？通过表演和学学动作孩子们很快理解了歌词内容，对学习新歌也产生了兴趣。
另外我还请小朋友根据歌词的句式来学说一句话，孩子们纷纷踊跃发言：你帮我来洗洗脸，我帮你来穿衣服；你帮我来擦擦手，我帮你来拿玩具；你帮我来穿鞋子，我帮你来拉裤子……孩子们不但学会了歌词，还发挥了想象力，创编出许多歌词，也进一步理解了团结友爱手拉手，我们都是好朋友的含义。
团结友爱不是光嘴上说说的，还要付诸于行动中。
）三、学唱歌曲“好朋友”老师把刚才小朋友表演的内容编成了一首好听的歌，我们一起来学学。
1、欣赏一次，幼儿个别集体学讲歌名。
2、欣赏二次，幼儿熟悉旋律，跟着旋律打节奏。
幼儿歌唱活动教案(精选)ppt
歌词解析
01
02
03
简单易懂
歌词内容应简单易懂，易 于幼儿理解，避免使用过 于复杂或抽象的词汇。
故事性
通过歌词讲述有趣的故事 ，吸引幼儿的注意力，帮 助他们更好地理解和记忆 歌曲。
教育意义
选择具有教育意义的歌曲 ，帮助幼儿树立正确的价 值观和行为习惯。
音乐知识
基本节奏
介绍基本节奏概念，让幼 儿通过拍手、跺脚等方式 感受节奏的变化。
教学方法三：示范法
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评估结果：示范法对于规范幼儿的歌唱技巧起到了很好的 作用，但需注意示范者的水平。
改进措施与建议
改进措施一：加强个性化 教学
改进措施二：提高教师教 学水平
改进建议三：丰富教学资 源
具体措施：针对不同幼儿 的特点和需求，制定个性
化的教学方案。
具体措施：定期组织教师 进行教学交流，提高教学
音乐符号
认识基本的音乐符号，如 音符、休止符等，了解它 们在歌曲中的意义和作用 。
音乐欣赏
培养幼儿的音乐欣赏能力 ，让他们感受不同风格和 特点的音乐作品，提高他 们的音乐审美水平。
03
教学过程
导入环节
激发兴趣
通过播放优美的歌曲或展示有趣 的乐器，吸引幼儿的注意力，激 发他们对歌唱活动的兴趣。
回顾旧知
讲解法
总结词
通过语言讲解，帮助幼儿理解歌曲内容 和歌唱技巧。
VS
详细描述
教师在教授歌曲时，用简洁明了的语言解 释歌曲的主题、情感和意义，帮助幼儿理 解歌曲的内涵。同时，教师也可以讲解歌 唱技巧，让幼儿通过理论学习与实践相结 合的方式，更好地掌握歌唱技能。
互动法
总结词
通过师生互动，引导幼儿积极参与歌唱活动 。
幼儿园大班歌唱教学教育教案
幼儿园大班歌唱教学教育教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出指定的歌曲，了解歌曲的主题和情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的表现欲望和团队协作精神。
二、教学内容1. 歌曲选择：挑选适合大班幼儿年龄特点的歌曲，如《小星星》、《小燕子》等。
2. 歌曲解析：简要介绍歌曲的背景、主题和情感，帮助幼儿更好地理解歌曲。
三、教学方法1. 示范法：教师先行示范，教唱歌曲，让幼儿跟随模仿。
2. 互动法：通过问答、游戏等形式，激发幼儿的参与兴趣。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，进行合唱练习，培养团队协作能力。
四、教学步骤1. 热身活动：进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 歌曲教学：教师示范唱歌曲，讲解歌曲的节奏、音高等要点，让幼儿跟随学习。
3. 合唱练习：将幼儿分成小组，进行合唱练习，教师逐一指导，纠正发音和节奏错误。
4. 创意表现：鼓励幼儿用自己的方式表现歌曲，如跳舞、绘画等。
五、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 合唱效果：评估幼儿在合唱中的音准、节奏感和团队协作能力。
3. 创意表现：评价幼儿在创意表现环节的想象力和创造力。
教案编写仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、教学资源1. 歌曲教材：精选适合大班幼儿的歌曲，包括文字、旋律、图片等。
2. 教学乐器：钢琴、吉他等，用于伴奏和引导幼儿音准。
3. 多媒体设备：音响、投影仪等，用于播放歌曲、图片等教学材料。
七、教学环境1. 音乐教室：宽敞、明亮，配备音响、投影仪等设备。
2. 合唱台：可供全体幼儿进行合唱表演。
3. 乐器摆放：吉他、钢琴等乐器放置在适当位置，方便教师使用。
八、教学安全1. 检查教学乐器：确保乐器完好无损，避免幼儿受伤。
2. 音响设备：确保音响设备音量适中，避免音量过大对幼儿听力造成损害。
幼儿园大班歌唱教案：小狗抬花轿
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《小狗抬花轿》的歌词内容，知道歌曲的节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感，能够跟着音乐一起唱这首歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与歌唱活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小狗抬花轿》这首歌曲，能够正确地表达歌词的含义。
难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和旋律，能够流畅地唱出歌曲。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、歌曲CD、歌词图片、小狗玩偶等。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：让幼儿跟着轻快的音乐做热身运动，如模仿小狗跑、跳等动作，以调动幼儿的积极性。
2. 引入新课（5分钟）：向幼儿介绍《小狗抬花轿》这首歌曲，展示歌词图片，让幼儿初步了解歌曲的内容。
3. 学习歌词（5分钟）：教师带领幼儿一起唱歌曲，边唱边指着歌词图片，让幼儿跟随教师学唱。
4. 练习唱歌（5分钟）：让幼儿分组练习唱歌，教师巡回指导，纠正幼儿的唱歌姿势和发音。
5. 歌唱展示（3分钟）：让幼儿分组上台展示歌唱成果，鼓励幼儿大胆表现自己。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对《小狗抬花轿》这首歌曲有了初步的了解，大部分幼儿能够跟着音乐唱出歌曲。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，及时纠正他们的唱歌姿势和发音。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿自己创作类似的歌曲，培养他们的音乐创造力。
六、教学内容与步骤：1. 内容：学习歌曲《小狗抬花轿》的旋律和节奏。
2. 步骤：a. 教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐一起唱。
b. 教师指导幼儿掌握歌曲的节奏，可以用拍手的方式跟随节奏。
c. 教师教授歌曲的旋律，让幼儿跟着教师一起哼唱。
七、教学活动与策略：1. 活动：分组进行歌曲演唱比赛。
2. 策略：a. 将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表进行演唱。
b. 教师作为评委，对每个代表的演唱进行评价，给予鼓励和指导。
c. 评选出最佳演唱小组，给予奖励。
幼儿园歌唱活动《秋天多么美》大班音乐教案
幼儿园歌唱活动《秋天多么美》大班音乐教案一、教学目标1.学习歌曲《秋天多么美》，感受歌曲的旋律美和歌词的意境美。
2.培养幼儿的音乐审美能力，提高歌唱技巧。
3.通过歌唱活动，让幼儿了解秋天的季节特点，增强对大自然的热爱。
二、教学重点1.学会歌曲《秋天多么美》的旋律和歌词。
2.能用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
三、教学难点1.歌曲中的一些装饰音和节奏的把握。
2.歌曲情感的传达和表现。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《秋天多么美》的音频、歌词卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。
2.教师出示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的变化，如树叶变色、果实成熟等。
（二）新歌教学1.教师播放歌曲《秋天多么美》的音频，让幼儿初步感受歌曲的美感。
2.教师带领幼儿朗读歌词，注意节奏和韵律。
3.教师逐句教唱歌曲，重点指导装饰音和节奏的把握。
4.教师与幼儿一起演唱歌曲，纠正发音和节奏。
（三）歌曲练习1.教师组织幼儿分组练习，互相观摩、学习。
2.教师挑选部分幼儿进行示范演唱，给予鼓励和指导。
3.教师组织全体幼儿进行集体演唱，提高歌唱技巧。
（四）歌曲表演1.教师挑选部分幼儿组成小合唱团，进行歌曲表演。
2.教师为小合唱团伴舞，增强歌曲的表现力。
3.教师邀请其他幼儿担任评委，为小合唱团评分。
1.教师引导幼儿谈谈在学习歌曲过程中的收获和感受。
六、教学延伸1.教师组织幼儿进行秋天的手工制作活动，如制作树叶贴画、果实拼盘等。
2.教师带领幼儿参观幼儿园的秋天景色，感受大自然的美好。
3.教师鼓励幼儿回家后，与家人一起演唱歌曲《秋天多么美》，分享歌唱的快乐。
七、教学评价1.观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，评价幼儿的音乐兴趣和歌唱能力。
2.检查幼儿对歌曲《秋天多么美》的掌握程度，包括旋律、歌词、节奏等。
3.收集幼儿及家长对歌唱活动的反馈意见，为今后的教学提供参考。
八、教学反思1.部分幼儿在歌唱时，音准和节奏掌握不够准确，需要加强个别辅导。
幼儿园歌唱趣味活动方案
幼儿园歌唱趣味活动方案从小培养幼儿的音律感很重要。
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编为大家整理的幼儿园歌唱趣味活动方案，欢迎大家的阅读。
幼儿园歌唱趣味活动方案篇1活动目标:1.熟悉歌曲旋律及四拍子的节奏，学唱歌曲。
2.跟随歌曲节奏进行音乐游戏，分享游戏的快乐。
重点难点:1. 熟悉歌曲旋律及四拍子的节奏，学唱歌曲。
2.跟随歌曲节奏进行音乐游戏，分享游戏的快乐。
活动准备:1.挂图：《泼水歌》。
2.DVD:《泼水歌》。
3.CD：.《泼水歌》。
4.呼啦圈12个。
活动过程:一、请幼儿观看DVD，了解歌曲。
1.你在歌曲里看到了什么？听到了什么二、教师带领幼儿慢慢唱歌曲，熟悉歌词，并且请幼儿一边唱歌，一边拍手，每一节拍手四次，熟悉歌曲的四拍子节奏。
再请幼儿尝试通过拍腿、跺脚等动作来熟悉节奏。
三、教师展示挂图，请幼儿看一看画面中的小女孩随着歌曲做了动作，请幼儿跟着学一学，做一做。
再请幼儿观察左边的小朋友用呼啦圈玩的音乐游戏，了解呼啦圈的摆放和游戏方法。
四、教师将呼啦圈按照挂图中的示例放置在地上，并示范玩法：从第一排开始，每个呼啦圈里原地走4步，边念口令“1234、2234、3234、4234”,再转到第二排，继续同样边走边念口令，一直走完第三排为止。
请幼儿轮流走呼啦圈，当第一位幼儿走完第一排，第一位幼儿走完第二排转至第三排，请第二位幼儿接着走第二排，以此内推。
五、幼儿知道了呼啦圈的玩法后，便可尝式边走呼啦圈。
一开始请幼儿唱得慢一点，让唱歌和走呼啦圈的节奏能够正确对应起来，等到幼儿熟悉后，可以播放CD，幼儿跟随CD边唱边走呼啦圈。
走完三排呼啦圈的幼儿就回到座位上或集中到一个地方坐下。
幼儿园歌唱趣味活动方案篇2设计思路：对于刚进入幼儿园大班的孩子有一明显的特点，即“胆量不够”。
幼儿园大班歌唱活动《春天在哪里》教案
幼儿园大班歌唱活动《春天在哪里》教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《春天在哪里》的歌词内容，认识春天里的常见景物。
1.2 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对春天的热爱和欣赏大自然的美好。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿学会演唱歌曲《春天在哪里》，体验音乐带来的快乐。
2.2 教学难点：音准、节奏感的培养，以及集体合作表演的协调性。
第三章：教学准备3.1 教具准备：录音机、CD、音乐乐谱、花朵头饰、手偶等。
3.2 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，音响设备正常运作。
第四章：教学过程4.1 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的氛围。
4.2 新歌教学：教师播放歌曲《春天在哪里》，引导幼儿听歌词内容，讲解歌词中的春天景物。
4.3 学唱歌曲：教师一句一句教唱歌曲，重点指导幼儿的音准和节奏感。
4.4 集体演唱：全体幼儿跟着教师一起演唱歌曲，培养集体合作精神。
4.5 创意表演：教师指导幼儿用动作、手偶等表现歌曲内容，鼓励幼儿发挥想象力。
4.6 总结部分：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿说出春天的特点和美好。
第五章：教学评价5.1 教师观察：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、音准、节奏感等方面。
5.2 家园沟通：与家长交流幼儿在歌唱活动中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐教育。
5.3 幼儿反馈：听取幼儿对歌唱活动的评价和建议，不断优化教学方法。
第六章：教学拓展6.1 歌曲欣赏：教师可选取其他关于春天的歌曲，如《小燕子》、《种太阳》等，让幼儿欣赏，增加他们对音乐的感知和喜爱。
6.2 环境创设：组织幼儿户外寻找春天的足迹，观察植物的生长，感受春天的美好。
6.3 亲子活动：邀请家长参与，举办亲子歌唱比赛，增进亲子间的感情。
第七章：教学注意事项7.1 因材施教：针对不同能力的幼儿，给予个别化的指导，使他们在歌唱活动中都能得到提高。
幼儿音乐歌唱活动教案
幼儿音乐歌唱活动教案
活动内容：幼儿音乐歌唱活动
活动目标：
1. 培养幼儿的音乐兴趣和表现能力。
2. 培养幼儿的音乐感知和音乐表达能力。
3. 提高幼儿的听觉和发音能力。
活动准备：
1. 音乐播放设备及相应的音乐。
2. 舒适的活动空间。
3. 教学材料：歌曲歌词卡片、图画等。
活动过程：
1. 热身：播放活动开始前的热身音乐，引导幼儿做简单的音乐操活动，如拍拍手、敲敲腿等动作。
2. 引导幼儿欣赏音乐：播放一首欢快的儿歌，引导幼儿仔细聆听，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 教学歌曲：选取一首简单易学的儿歌，通过歌词卡片或图画等展示出来。
先向幼儿演唱几遍，再逐句教给幼儿。
引导幼儿跟着老师一起唱。
4. 分组合唱：将幼儿分成若干小组，每个小组派出一位代表，选取一首适合分组合唱的歌曲，让每个小组轮流上台表演。
其他幼儿可以一起跟唱。
5. 扩展：将幼儿分成小组，鼓励他们自己编创一首小歌，可以根据幼儿喜欢的主题和旋律来创作。
每个小组轮流表演自己编创的小歌，并邀请其他幼儿一起合唱。
6. 结束活动：播放愉快的音乐，引导幼儿做简单的音乐操活动，活动结束后给予幼儿适当的肯定和表扬。
活动评估：
1. 观察幼儿参与活动的积极性和表现情况。
2. 观察幼儿是否能够跟着老师唱歌。
3. 通过幼儿的表演和创作，评估幼儿的音乐表达能力。
注意事项：
1. 确保活动空间安全，避免幼儿受伤。
2. 注意活动的时间安排，不要超出幼儿的耐力范围。
3. 给予幼儿充分的鼓励和肯定，营造积极的学习氛围。
幼儿园大班歌唱活动《我是猫》教案
幼儿园大班歌唱活动《我是猫》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解猫的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 技能目标：通过歌唱活动，培养幼儿的音准、节奏感、表达能力及合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的美好情感。
二、活动准备1. 教具准备：图片、挂图、歌曲CD、小猫道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程1. 导入：教师出示小猫图片，引导幼儿观察并说出小猫的特点，如：猫咪有尖尖的爪子、长长的胡须等。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《我是猫》，引导幼儿倾听歌词，学习歌曲。
a. 教师带领幼儿一起唱，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
b. 教师逐句教唱，重点讲解歌词中的猫的特点。
c. 幼儿跟唱，教师纠正发音和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一段歌词进行练习，互相观摩、学习。
4. 展示环节：每组轮流表演，其他幼儿观看、鼓掌。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，强调关爱动物的重要性。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长陪伴幼儿一起唱歌，增进亲子关系。
2. 环境创设：让幼儿用自己的方式表达对小猫的喜爱，如绘画、手工制作等。
3. 社会实践：组织幼儿参观动物园，了解更多动物的生活习性和特点。
五、教学评价1. 观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在小组练习中的合作精神，以及他们在展示环节的表现。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的歌唱表现。
4. 通过社会实践，观察幼儿对动物的关爱程度及兴趣。
六、教学内容1. 歌曲《我是猫》的完整学习，确保幼儿能够独立唱出歌曲。
2. 学习关于猫的手指游戏，增强幼儿的手眼协调能力。
3. 创作关于猫的简短故事，培养幼儿的想象力和创造力。
七、教学方法1. 直观法：通过图片、挂图、实物等直观教具，帮助幼儿理解和记忆。
2. 互动法：通过小组讨论、角色扮演等方式，促进幼儿之间的交流与合作。
幼儿园小班音乐歌唱教案10篇
幼儿园小班音乐歌唱教案10篇幼儿园需帮助幼儿认识她们周围的世界，开启幼儿的智慧与心灵，萌发他们优良个性和品质。
下面给大家带来一些关于幼儿园小班音乐歌唱教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!幼儿园小班音乐歌唱教案篇1活动目标：1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。
2、引导幼儿创编动作，边跟唱边游戏，培养幼儿相互合作的能力。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。
2、纸和笔。
3、音带。
活动过程：1、律动《鱼游》进活动室。
师：今天天气真好!让我们一起到池塘里看看小鱼吧!2、练声：和小鱼问好。
师：静静的小池塘真美呀!小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢迎我们小朋友的到来!让我们跟小鱼问个好吧!1—2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║小朋友们你们好!小鱼小鱼你们好!3、欣赏音乐，感受3/4拍舒缓的节奏特点。
(1)为了欢迎我们的到来，小鱼还演奏了一曲好听的音乐呢!请你们听听有什么感觉?用一句好听的话来形容这首音乐。
(2)这一次我们仔细听听这首优美的音乐是几拍子的?你还可以边听音乐边做动作。
三拍子怎么拍?让我们一起来拍一拍。
三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示?4、理解歌词。
(1)用故事形式帮助幼儿理解歌词。
师：池塘里生活着一群可爱的小鱼，他们快活的玩了一天水，在池塘妈妈的怀里睡着了。
天上的星星眨着眼睛，看着这些可爱的小鱼。
池塘里映出了星星美丽的倒影，好象为小鱼盖上了一条美丽的珍珠被子。
(这条珍珠被子是用什么做出来的?风儿轻轻地吹着，在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲，小鱼慢慢地睡着了。
做了一个美丽的梦，梦中看见自己的妈妈在亲它的嘴巴呢!提问：故事里出现了谁呀?小鱼儿玩了一天水在谁的怀里睡着了?天上星星落下来，为他盖了条什么被子?风儿唱了首什么歌?小鱼做了个什么样的梦?(2)完整朗诵歌词。
幼儿园唱歌教案6篇
幼儿园唱歌教案6篇优秀的教案能够帮助学生发展信息素养和科学探究能力，为了让我们的课堂更加高效，我们需要认真写好教案，网作者今天就为您带来了幼儿园唱歌教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园唱歌教案篇1教学目标：1、在感受歌曲的欢快节奏的基础上，通过情绪、声音的变化学习有感情地、连贯地演唱。
2、能够在歌曲的感染下情绪愉快的参加活动。
能够在原有的节奏基础上对歌曲进行简单的局部的创编。
教学内容分析：歌曲的选择是根据主题活动《秋天的画报》来的。
这首歌曲节奏比较活泼，能够很快的感染幼儿的情绪，激发幼儿学唱歌曲的兴趣。
歌词内容比较形象，选择了幼儿常见的秋天的动植物的变化，便于幼儿记忆歌词。
整首歌曲共8个小节，因此，幼儿能够较快的完整的唱出歌曲。
在前面的3个小节重复的句式，相同的节奏可以让幼儿对歌曲进行创编。
活动准备：1、会根据音乐《庆丰收》进行韵律活动。
2、各种动物劳作的场景的图片。
教学过程：一、开始部分1、播放音乐《庆丰收》，进行韵律活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、师：你们知道秋天的时候，动物、植物有什么变化吗？我们可以干些什么事情吗？引导幼儿说出秋天的变化，秋天人们在忙些什么？二、学习歌曲1、教师有表情地弹唱歌曲，幼儿欣赏。
师：今天老师教你们唱一首歌，歌的名字叫《秋天的孩子爱唱歌》。
教师弹唱歌曲，幼儿欣赏。
2、通过提问，帮助幼儿记忆歌词内容。
师：谁来说一说，秋天的落叶爱什么？秋天的蚂蚁爱什么？秋天的果实爱什么？秋天的孩子爱什么？#……？你的歌声最……#……我的歌声最……3、教师教幼儿按照音乐的节奏念出歌词。
4、教师再次弹唱歌曲，幼儿跟唱。
师：现在再来听老师唱一遍，请会唱的小朋友跟着老师一起来轻轻遍。
5、教师弹奏歌曲，幼儿学唱歌曲。
开始教师予以范唱，后根据幼儿学习情况逐步减弱音量直至退出。
请个别幼儿上来演唱。
师：现在请小朋友跟着老师一起用很好听的声音唱。
师：现在老师想请唱的好听的小朋友上来唱给大家听。
三、给歌曲的前三小节进行简单的创编。
幼儿园歌唱的活动教案(通用)ppt
歌曲图谱
准备与歌曲相关的图谱，帮助 幼儿理解歌词内容。
打击乐器
提供简单的打击乐器，如碰铃 、沙锤等，激发幼儿的兴趣。
环境布置
布置活动场地
选择宽敞明亮的场地，确保幼儿 活动安全。
布置墙面
在墙面上张贴与歌曲主题相关的图 片或装饰，营造良好的氛围。
准备座椅
根据幼儿人数准备足够的座椅，确 保幼儿坐得舒适。
艺术领域
将歌唱与绘画、舞蹈等艺术形式相结 合，培养幼儿的创造力和艺术鉴赏能 力。
PART 06
活动评价
教师评价
教学目标达成度
评估歌唱活动是否达到预期的教学目 标，如提高幼儿的音感和节奏感、培 养音乐欣赏能力等。
教学策略有效性
评价所采用的教学策略是否合理、有 效，如游戏化教学、多媒体辅助等。
课堂氛围
培养表现力和创造力 幼儿应能够通过歌唱活动，表现歌曲 的情感和意境，并在此基础上发挥创 造力，进行音乐表现。
情感目标
培养音乐兴趣和爱好
通过歌唱活动，激发幼儿对音乐的兴趣和爱好，培养他们积极向上的生活态度。
培养团队合作意识
在集体歌唱活动中，幼儿应能够学会与他人合作，共同完成音乐表演任务，培养 团队合作意识。
幼儿准备
服装要求
要求幼儿穿着舒适、便于活动的 服装，以便于进行身体动作。
情绪调整
在活动开始前，通过故事、游戏 等方式调动幼儿的情绪，使他们
处于愉快的状态。
音乐感知能力
在活动前对幼儿进行音乐感知能 力的初步了解，以便于更好地指
导活动。
PART
04
活动过程
导入环节
组织教学
确保课堂纪律，为活动营造良好的氛围。
2023-2026
幼儿园歌唱活动教案设计-(带目录)
幼儿园歌唱活动教案设计一、教案背景幼儿园歌唱活动是幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的音乐素养、语言表达能力和团队协作精神具有重要意义。
本教案旨在通过歌唱活动，让幼儿在愉悦的氛围中感受音乐的魅力，提高他们的音乐审美能力，同时锻炼他们的语言表达和团队协作能力。
二、教案目标1.让幼儿掌握基本的音乐知识和歌唱技巧。
2.培养幼儿的音乐审美能力和团队协作精神。
3.提高幼儿的语言表达能力和自信心。
4.培养幼儿对音乐的热爱和兴趣。
三、教案内容1.教学内容：歌曲《小星星》2.教学对象：幼儿园大班幼儿3.教学时间：40分钟四、教学过程1.热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的音乐游戏，如拍手、跺脚等，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和韵律。
2.歌曲导入（5分钟）教师通过故事、图片等形式，向幼儿介绍歌曲《小星星》的背景和意义，激发幼儿的学习兴趣。
3.歌曲学唱（10分钟）教师分句教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的发音和节奏感。
在学唱过程中，教师可适时进行音乐知识的讲解，如音符、节奏等。
4.歌曲表演（10分钟）教师组织幼儿进行分组表演，每组幼儿轮流演唱歌曲。
在表演过程中，鼓励幼儿大胆表现，提高他们的自信心和团队协作能力。
5.歌曲创编（5分钟）教师引导幼儿对歌曲进行简单的创编，如改变歌词、节奏等，培养幼儿的创造力和想象力。
6.总结与反思（5分钟）教师组织幼儿进行课堂小结，让幼儿分享自己在歌唱活动中的收获和感受。
同时，教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
五、教学评价1.观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，了解他们对音乐的兴趣和热情。
2.评估幼儿的音乐知识和歌唱技巧的掌握程度。
3.关注幼儿在团队合作中的表现，了解他们的团队协作能力。
4.通过课后与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的歌唱表现，以便更好地指导幼儿的音乐学习。
六、教学资源1.歌曲教材：《小星星》2.教学辅助材料：故事、图片、音乐游戏等3.教学场地：幼儿园音乐教室七、教学建议1.教师应注重激发幼儿的学习兴趣，营造轻松愉快的教学氛围。
幼儿园中班歌唱活动《欢迎来我家》音乐教案
幼儿园中班歌唱活动《欢迎来我家》音乐教案一、活动目标：1. 让幼儿通过学唱歌曲《欢迎来我家》，体验歌唱的乐趣。
2. 培养幼儿的音准、节奏感及合唱能力。
3. 帮助幼儿理解歌曲的意义，学会分享和邀请他人。
二、活动准备：1. 教学课件：歌曲《欢迎来我家》的相关图片。
2. 乐器：小鼓、铃鼓等。
3. 玩具：小房子、小动物等。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 歌曲教学（5分钟）：1. 教师展示歌曲《欢迎来我家》的图片，引导幼儿观察并说出图片中的内容。
2. 教师教唱歌曲，重点讲解歌词的意义和演唱技巧。
3. 幼儿跟唱，教师纠正音准和节奏。
4. 教师带领幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师创设游戏情境，邀请幼儿扮演小动物，来到小房子做客。
2. 幼儿按照歌曲中的节奏，模仿小动物的动作，进入小房子。
3. 教师与幼儿一起唱歌曲，感受分享和邀请他人的快乐。
4. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，如学会了什么歌曲，明白了什么道理等。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的歌唱活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置“小小音乐会”区域，让幼儿自由演唱歌曲。
3. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起演唱歌曲《欢迎来我家》，录制视频分享到班级群。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们的学习兴趣。
2. 评价幼儿在歌唱过程中的音准、节奏感和合唱能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的歌唱表现。
4. 通过课后作业，评估幼儿在课堂外的歌唱能力及家长参与度。
六、教学内容：1. 歌曲《欢迎来我家》的深入学习：通过多次演唱，让幼儿更加熟悉歌曲的旋律和歌词。
2. 音乐游戏：设计相关的音乐游戏，让幼儿在游戏中运用歌曲旋律和歌词。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范演唱，让幼儿跟随学习。
幼儿园歌唱的活动教案(通用)ppt
根据活动需要，布置场地，营造温馨、舒适的活动氛围。
心理准备
熟悉歌曲内容
教师需要熟悉歌曲的歌词、旋律 和节奏，以便更好地指导幼儿歌
唱。
了解幼儿心理
教师需要了解幼儿的心理特点和学 习方式，采用适合幼儿的教学方法 ，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
保持耐心和热情
在活动过程中，教师需要保持耐心 和热情，鼓励幼儿积极参与，并及 时给予肯定和表扬。
幼儿园歌唱的活动教案(通用)
汇报人：可编辑
2023-12-22
目录
• 活动目标 • 活动内容 • 活动准备 • 活动过程 • 活动延伸 • 活动评价与反思
01
活动目标
知识目标
幼儿学会正确的歌唱 姿势和呼吸方法，能 够用自然的声音进行 歌唱。
幼儿能够认识并区分 不同种类的乐器，了 解其音色和演奏方法 。
考虑幼儿审美
易于表现歌曲情感
曲调应易于表现歌曲情感，使幼儿能 够充分感受和理解歌曲所要表达的情 感和意义。
选择幼儿喜欢的曲调，能够激发幼儿 的学习兴趣和参与热情。
03
活动准备
物质准备
音乐播放设备和歌曲材料
准备音乐播放设备和歌曲材料，确保音乐质量清晰、音量适中。
乐器和道具
根据歌曲内容和活动需求，准备相应的乐器和道具，如手铃、沙锤 、头饰等。
唱。
教师自我反思
活动组织
反思本次活动的组织是 否合理、流程是否顺畅 ，是否达到预期目标。
教学方法
评估本次活动中教学方 法的运用是否恰当，是 否有利于幼儿理解和掌
握。
幼儿表现
分析幼儿在活动中的表 现，了解他们的接受程
度和兴趣点。
改进方向
根据以上分析，思考如 何改进未来的教学活动
幼儿园大班歌唱教案6篇
幼儿园大班歌唱教案6篇写教案的质量直接决定教学反思的质量，教案在书写的时候，大家一定要强调创新教学方法，作者今天就为您带来了幼儿园大班歌唱教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班歌唱教案篇1活动目标：1.欣赏歌曲，能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。
2借助图谱学唱歌曲，并尝试创编歌词。
3.感受歌曲欢快、活泼的情绪，体验看图谱学唱歌的有趣和快乐。
活动流程：一、音乐导入，激发兴趣二、借助图谱，记忆歌词三、完整演唱，创编歌词四、结束活动，自然延伸。
活动记录一、音乐导入，激发兴趣1.师：春天到了，小朋友们高兴吗?让我们踏着音乐的节拍一起去寻找春天吧!(随《春天在哪里》音乐，边跳边唱进入活动室)2.师：春天在哪儿呢?春天就藏在我们小朋友眼睛里，有红花、有绿草，到处充满着鸟语花香，你们喜欢春天吗?春天带给你什么感觉呢?(幼儿自由回答)3.教师小结。
二、借助图谱，记忆歌词1.师：啊，多么美好的春天呀!春天，还藏在一首好听的歌曲里，请小朋友仔细听一听，歌曲里都唱了些什么?2.教师第一次范唱师：你听到了什么?教师根据幼儿的回答出示图片，引导幼儿用歌曲里的话来说一说，同时带领幼儿按歌曲节奏来说歌词。
3.教师第二次范唱师：你又听到了什么?(记忆歌词)4.带领幼儿跟着伴奏完整的按歌曲节奏说歌词，难点部分可出示节奏图谱。
三、完整演唱，创编歌词1.师：小朋友说的真好，下面让我们看着图谱一起来唱春天吧。
(学唱歌曲2-3遍)2.师：小朋友真棒，把春天唱的多么美呀!春天还有哪些美丽的景色呢?将幼儿说的画下来。
3.幼儿看结构图演唱自己创编的歌曲。
四、结束活动，自然延伸。
师：春天还有哪些美丽的景色呢?让我们听着音乐到外面再去找一找春天吧。
活动反思1.原本以为幼儿会对歌词的记忆会很简单，但是，尝试下来发现有一定的难度。
我在学唱歌曲前应当让幼儿发音练习，这对于幼儿接下来学唱很有帮助，在最后以不同的形式练唱时，没有调动幼儿的积极性，自己的情感没有发挥起来。
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幼儿园歌唱的活动教案
幼儿园歌唱活动教案篇一
一、活动目标 1.感受歌曲抒情、柔和的特点，学习用自然、优美的声音演唱歌曲。
2.能有感情地参与演唱和表演，表现雪花飘落的美。
二、活动准备
一幅雪花飘飞的动画情景、形象生动的歌词图谱
三、活动过程
1.猜谜导入，进入情境
1)教师说谜面，幼儿猜测
2)打开画面：感受小雪花飘落的景象。
师：原来是小雪花，什么时候会下雪?
师：片片雪花从哪里飘下来?
2.感受乐曲，在小雪花的伴奏旋律中边模仿雪花飘舞的动作边熟悉旋律。
师：小雪花是怎么从天空中飘下来的?你能用动作表演吗?
1)无音乐动作
2)加上音乐动作
3.欣赏歌曲，借助图谱感受理解歌词，并学习演唱歌曲。
1)听一听：在自然中呈现歌词，幼儿倾听欣赏。
师：咦，快听，小雪花轻轻飞到你的耳边，在跟你说什么呢?
师：你听到了什么?
2)唱一唱：幼儿学唱，并初步尝试分角色演唱。
A.完整演唱
师：你们喜欢小雪花吗?今天我们学唱的歌曲名称就叫《小雪花》，我们一起完整的唱一唱。
师：小雪花飘下来时心里怎么样?
B.分角色演唱
教师当小雪花，幼儿唱问的部分，然后交换。
4.游戏：扫雪。
有感情的参与演唱和表演，并在不同的音乐提示中玩扫雪游戏。
幼儿园歌唱活动教案篇二
1、尝试模仿孔雀的各种动作，随着孔雀舞音乐的节奏舞蹈。
2、感受傣族舞蹈的`韵律和节奏，体验共同跳傣族孔雀舞的乐趣。
音乐“快乐的小孔雀”、“孔雀飞来”PPT
一、乘着巴士去版纳
1、开着大巴去版纳吧。
老师做司机。
----去过西双版纳吗?西双版纳是一个好地方，让我们开着大巴看看版纳美丽的风景吧。
老师做司机。
傣族音乐：听着音乐——蹲、屈伸、单腿弹簧后踢腿
2、探索屈伸的发力点
----你发现乘车时用我们身体的哪个部位表示车子的快慢?
----个别幼儿用动作表现车子的快慢节奏
----集体模仿
二、小孔雀来了
1、PPT演示孔雀的各种造型
----听到什么看到什么?
2、幼儿自由讨论：
看到孔雀在树林里干什么，并且尝试模仿小孔雀走路及跳舞的动作。
----可以用什么动作表示孔雀?
----请个别幼儿尝试孔雀走路
----个别表演和交流。
重点观察：幼儿听着音乐的节奏舞蹈，情绪愉悦。
----集体学学小孔雀
----教师帮助提升幼儿孔雀舞的动作
----师生共同表演小孔雀，教师指导。
三、金孔雀飞来了
1、欣赏歌曲“孔雀飞来”
-----是谁飞来了?孔雀长大了。
2、幼儿个体即兴表演金孔雀的舞蹈
----刚才你们是和孔雀妈妈一同跳舞的，现在你们长大了，邀请你们一个个表演了，你们变成了美丽的金孔雀。
当孔雀妈妈邀请到你，
就请到美丽的大树林里舞蹈，当妈妈请到下一个小孔雀，那前面一只小孔雀就摆好你漂亮的造型不动。
3、逐渐请一个个幼儿扮演小孔雀表演孔雀舞蹈。
孔雀是孩子们非常熟悉的也是一种美的象征的动物，老师设计了《快乐的小孔雀》这节音乐活动。
大家知道，傣族舞的基本步伐以起伏步为主。
这些步伐的要求都是边屈伸边交替，在屈伸的基础上。
重拍的速度把握对于幼儿来说是非常非常有难度的，这对于幼儿协调性和节奏感的要求是比较高的。
如果是为了达到技能性的目标，机械化的练习会让孩子失去学习和参与活动的欲望，那么老师是如何解决这一问题的呢?请老师们根据下面的问题进行思考：
抛问：
1、起伏步是舞蹈中的一个基本舞步，本次学习是否可行有效?
2、教师的孔雀舞表演在教学中有何作用?教师的舞蹈表演在幼儿探索前适宜还是在幼儿探索后适宜?为什么?。