5.4认识物质的一些物理属性
5.4物质的一些基本物理属性
②分别将铅笔芯、塑料线、纯净的水、硫酸铜水溶液、盐水、糖水等接到电路中，观察小灯泡的发光情况
教学目标
学生活动
教师组织指导
将物质的物理属性与生活中的用途联系起来。
提高学生将科技应用于日常生活的意识。
三、课堂小节
四、课后作业
课本“WWW”第2、3题。
进一步提高学生将科技应用于日常生活的意识，学习科学家研究问题时常用的办法。
课题
5.4物质的一些基本属性
授课时间
教
学
目
标
知识
（1）能用语言、文字或图表描述常见物质的物理属性。尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来，能根据物质的属性、用途对物质进行分类。
（2）了解物质物理属性的多样性。
教具
多媒体教学设备、铁钉、玻璃板、钢锯条、塑料尺、粉笔、铜钥匙、铅笔芯、金属勺子、塑料勺子、热水
7、物质的导电性
下面我们来探究物质的另一个物理属性.导体和绝缘体
1、物理上把容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体。
2、导体和绝缘体应用非常广泛。你知道日常生活中哪些物体是导体？哪些物体是绝缘体呢？列举生活中的导体和绝缘体。
8、介绍各种不同的物质，它们的物理属性各不相同。在实际的生活和生产中人们利用各种不同物质的不同属性制成我们所需的各种物品。
1）组织学生观察课本图6-18，讨论物质还有哪些属性。
2）播放光盘中有关物理属性在生活中的应用的图片。
5、组织学生探究“金属、塑料谁的导热性能好？”
1）引导学生根据生活经验进行猜想。
2）组织学生设计实验进行验证。
3）组织学生分析讨论并收集合理的实验方案。
4）组织学生进行实验。
认识物质的一些物理属性(3)
许多办公设备外壳、里面它用到 塑料、玻璃、磁铁材料，这些物 质具有绝缘、磁性属性
一、物质的磁性
1.磁性:能吸铁、钴、镍的性质. 2.磁极：南极(S),北极(N).
3.同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引.
４.地磁场：地理南极是地磁北极. ５.磁偏角,宋,沈括.
６.磁性材料的应用：指南针、电磁起 重机、磁记录、磁悬浮列车等．
身体健康，学字、作图等需要，铅笔 有十七种硬度，下面哪支铅笔硬度最大？
A. 6B B. HB C. F D. 9H
思考
电饭煲:各部分利用物质的哪些物理属性?
课堂小结
一、物质的磁性
1.磁性: 2.磁极： 3. 应用：
二、物质的导电性
1.导体： 2. 绝缘体： 3.半导体：
2、冬天在室外,用手摸铁块和木块时,你有 什么感觉?知道其中的道理吗?
从生活走向物理
这些用具哪些容易传热,哪些不容易传热？
生活﹒物理﹒社会
请指出电熨斗的各 个部件哪些是导体，哪 些是绝缘体，哪些是热 的良导体，哪些是热的 不良导体？
四、物质的硬度
如果一种物质组成的物体能划破另一 种物质组成的物体的表面，我们就说这种 物质硬度大
从生活走向物理
5.4 认识物质的 一些物理属性
无为严桥 俞
勾践剑与夫差矛是由青铜和锡等合金组成 ， 主要利用它的硬度属性
`金茂大厦`用到玻璃、隔音板、空心砖等建筑材料， 这些物质具有透明、隔音、隔热属性
水罐、茶杯是用陶瓷制成的，使用 它盛开水，主要利用它的隔热属性
热达千度，使用很久也不断，灯灯丝炽 丝由钨丝组成，主要利用它的导电性、 熔点高属性
铅笔的硬度：
6B-B，HB，F，H-9H。硬度增大。导 电性变小。
认识物质的一些物理属性
5.4认识物质的一些物理属性1．能用语言、文字或图表描述常见物质的物理属性。
2．根据物质的属性、用途对物质进行分类。
3．了解物质物理属性的多样性。
教学重点：认识物质的一些基本属性及其应用。
教学难点：知道物质属性的广泛应用，体会其重要性。
指南针、磁性钢条、软木条、磁卡、锅铲、导线等一、新课引入复习，密度也是物质的属性，阐述属性的定义。
（属性：物质所具有的性质、特点。
不同材料所具有的物理性质一般是不同的，如：磁性、导电性、导热性、硬度、密度、弹性、延展性、透光性、吸音性。
）出示用纸包好相同形状的“磁性钢条”和“软木条”，让学生在不拆开包装纸的前提下利用物质的某些属性鉴别出哪个是磁性钢条，哪个是软木条。
学生分析，引入新课。
二、新课教学（一）物质的磁性根据学生判断，引入什么是磁性和磁体。
1．磁性与磁体：板书1（磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。
磁性是一种物质的物理属性。
）2．磁体的指向性：演示：指南针，始终指向南北方向。
（实验册封面也有图示）3．指南针，就是利用磁体指示南北的性质制成的。
引用我国四大发明（火药、印刷术、造纸术、司南），让学生知道我国对磁性应用的从古至今的领先地位。
讨论：指南针为什么能指示南北方向呢？因为地球本身就是一个大磁体，地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。
4．举例分析磁性的应用：P125 生活常用的：磁带、移动硬盘、USB储存卡、磁卡（他们都可以储存大量的文字、声音、图片，等等信息。
）交通工具磁悬浮列车、科研用的正负电子对撞机，建筑时用的电磁起重机等等。
（二）物质的导电性展示导线，提问：导线用什么做成？（外层塑料和内心金属）为什么要这样设计？（外层塑料防止触电，保证安全；内心金属拥有良好的导电性能。
）引出P126 并板书2（黑体字“物理学中，把容易导电的物体叫做导体，把不容易导电的物体叫做绝缘体”）1．比较物质的导电性能：板书盐水、橡皮、玻璃棒、陶瓷管、塑料尺、铅笔、铜丝，提问两位学生按照导电性能进行分类。
4.认识物质的一些物理属性
在工业生产中，液体的导电性常被用 于电镀、电解、制药等部门。
名称
导体 用途
铜
用作电线芯线
硫酸铜溶液
用作电镀加工
名称 橡胶 塑料
绝缘体 用途 绝缘手套 电器外壳
三、物质的导热性
• 所谓导热,是指物体内不同温度的各部 分之间或不同温度的物体相接触时,发 生的热量传输的现象.导热性是对物质 传热能力的衡量
• 5、磁体的指向性：在水平面内自由静止磁体的磁极总是指 向南北方向
• 6、磁极之间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁 极相互吸引。
磁性的应用
地地
磁磁
的的地
1） 指南针为什么能指示方向?北 极
南 极
球 是
在在一
地地个
理理巨
的的大
南北的
极极磁
附附体
近
。
近
，
，
磁性的应用
2）磁性材料的应用:利用磁性储存记录各种 信息（注意光盘不是磁性材料的应用）
• 热的不良导体：不容易导热的物体叫做热的不良导 体。 如塑料,油、木材﹑橡胶﹑空气﹑水、棉布等。
热的良导体
名称 铁
用途 制造锅、煲
铝
电熨斗底座
杯
木块
制造隔热板
请指出电熨斗的各个部件,哪些是热的良导体,哪些是热的不 良导体?
课堂练习
请指出电熨斗的各个部件哪些是导体，哪 些是绝缘体，哪些是热的良导体，哪些是热 的不良导体？
导体：插头、导线中的金属、内部电 阻丝 绝缘体：导线外皮、塑料把、新材料 做的地板、电熨斗的开关和旋钮。 热的良导体：插头及导线内部的金属、 内部的电阻丝、新材料做的地板。 热的不良导体：导线外皮、塑料把、 电熨斗的开关和旋钮。
八年级物理上册认识物质的一些物理属性(粤教沪版)
老板冷静地回答说：“很简单，因为 他是一 只忠诚 的狗。 ” 励志小故事2：四个人与一个箱子
4.1 认识物质的一些物理属性
1.磁性的应用实例：磁带、计算机等 导 体:
2.导电性 绝缘体: 半导体:
3.导热性 热的良导体:
4.硬度
热的不良导体:
作业：
• 课堂作业：p128页1、2题。 • 导学（预习）：a、纳米材料有哪些应用？
半导体材料有哪些应用？b、超导材料、 隐性材料有哪些应用？你还知道哪些特殊 材料？
5、《玉米人》 晚夏时节，玉米成熟了。街头做烤玉 米生意 的乡下 人多了 起来。 有一天，在离我家很近的中山路上， 我遇见 了一个 卖玉米 的人。 他占据 着很好 的地段 ，背靠 着沃尔 玛超市 和工人 文化宫 ，在过 街天桥 下，用 一个铁 皮箍起 的炉子 ，烤着 玉米。 玉米被 竹签穿 着，一 穗穗地 横在炭 火上。 他似乎 害了伤 风，不 时地抽 着鼻子 。他的 生意真 不错， 烤好的 玉米很 快被路 人买了 去，他 便剥了 新的玉 米，接 着烤。 在他旁 边，摊 开着一 个大网 袋，那 里面装 着至少 上百穗 的玉米 。 我不爱吃烤玉米，想买他几穗生的， 回家煮 。我指 着他烤 着的玉 米问： “多少 钱一穗 ？”
“一块五。”他转动着竹签，头也不 抬地说 。 “我想买四穗。”我说。
他抬起头，问了一句：“你能吃四穗 ？” “我要买生的，回家去煮。”我说。
他抽着鼻子，很干脆地说：“不卖！ ” 我以为他怕我跟他讲价，于是安慰他 说：“ 我买生 的，也 按一块 五一穗 的钱给 你。”
5、4认识物质的一些物理属性课件2(沪粤版)
1、探究铁勺、木筷、铅笔芯的导电性能 2、探究纯水、糖水、盐水、硫酸铜溶液的导电性能 接线端
结论
电池盒接线正确 往纯水中加入适量白糖，用木筷 搅拌匀即成糖水 (红铁夹接红接线柱 ) 铁勺、铅笔芯、盐水、硫酸铜溶液等 容易导电的有:（ ） 不容易导电的有:（ 木筷、纯水、糖水等 ）
2、物质的导电性 导体: 容易导电的物体.
1、导体和绝缘体，哪种材料更有用？
导体和绝缘体都是重要的电工材料
2、你能说出导体和绝缘体的应用实例吗？
人们利用导体把电送到需要的地方，利 用绝缘体阻止电流到不希望有电的地方。 电器中与手接触的部分、裸露的部分用 绝缘体材料制作，电流需要通过的部分用 导体材料制作
比较物质的导热性能
猜想：木和钢铁，哪种物质导热性更好？
地球是一个巨大的磁体，地磁的南极在地理
的北极附近，地磁的北极?
磁性材料的应用
磁带
磁 性 材 料 的 应 用
北京正负电子对撞机
α-磁谱仪
电磁炮
脑磁仪
电风扇
比较物质的导电性能
硫酸铜溶液，哪些物体容易导电，哪些 物体不容易导电？
猜想：铁勺、木筷、铅笔芯、纯水、糖水、盐水、
第五章 我们周围的物质
5.4 认识物质的一些物理属性
P124
物质的属性多种多样，轻的、重的、 软的、带磁的……
了解物质的磁性、导电性、 导热性、硬度以及它们的应用
1.物质的磁性
磁性:吸引铁、 钴、 镍等物质的性质. 磁极:磁体有南、北两极,即S极和N极 磁极间的相互作用规律:
同名磁极相排斥 异名磁极相吸引
图中的各个部件哪些是热的良导体，哪 些是热的不良导体？
水泵
热的良导体
认识物质的一些物理属性
5.4《认识物质的一些物理属性》学案
【学习目标】
1.了解物质的磁性、导电性、导热性等物理属性，并能用语言、文字等描述物
质的这些物理属性。
2.学会用观察、实验和比较的方法认识物质的一些物理属性。
【问题导学】
一、物质的磁性
1.物质的属性是多种多样的，密度是物质的一种属性。
你知道的物质的属性还有哪些？
2.磁体具有性、性。
指南针能够指南北，就是利用了磁体的性。
3.指南针为什么能够指南北？
4.物质的磁性在生活中应用非常广泛，根据磁性研制出许多新颖的磁性材料。
你知道多少?请把它们写出来。
二、物质的导电性
提示：通读课本本部分内容，完成下列要求
5.复述并记忆导体和绝缘体的概念。
6.你知道的导体有：
绝缘体有：
7.说一说导体和绝缘体在生活中的应用。
三、物质的导热性
8.复述并记忆热的良导体和热的不良导体的概念。
9.举例：热的良导体和热的不良导体，并说一说它们在生活中有哪些应用。
10.有两根长短、粗细相同的铁条和铝条，请你至少用三种不同的方法把它们区分开来，说明区分的依据和具体方法。
【课堂检测】
完成自我评价与作业1-2题。
【学习小结】。
沪粤版《5.4认识物质的一些物理属性》课堂练习题2
沪粤版《5.4认识物质的一些物理属性》课堂练习题21、物质具有吸引__________________的性质叫作磁性．2、容易导电的物体叫作__________________；不容易导电的物体叫作____________；某些材料，其导电性能介于导体和绝缘体之间，称为__________________．3、____________表示物体所含物质的多少，可用硬度来表示物体的_____________性能．4、写出你所知道的金属铝的2～3个物理属性，如导热性、______、______．5、下列物质中，通常情况下属于绝缘体的是（）A、地球表面B、石墨C、植物油D、盐水6、一个物体具有能够吸引铁、钴、镍的性质，我们就说它具有______．磁体上______的部分叫磁性．7、可以自由转动的条形磁铁或磁针，静止时总是指向______；这是由于受到______作用的缘故．8、容易导电的物体叫______，如______、______、______，不易导电的物体叫______，如______、______、______．9、______和______都是重要的电工材料，导线芯线用金属制成的，因为金属______性好；导线芯线外壳包有塑料，是因为塑料是____________，可以防止______和______．10、你知道生活中哪些物体是热的不良导体？请举三例说明：（1）____________；（2）____________；（3）____________．11、要知道两种物质的软硬，最简单的方法就是相互“____________”．如果一种物质组成的物体能划破另一种物质组成的物体的表面，我们就说这种物质的“硬度”比另一种物质的“硬度”______．12、查找资料或上网，了解指南针的历史，写一篇150字左右的指南针发展史小论文．。
八年级物理上册5.4认识物质的一些物理属性学案粤教沪版
5．4 认识物质的一些物理属性【学习目标】1．能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征。
2．能描述物质的一些属性，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来.3．能根据属性、用途对物质进行分类。
————————行为提示：1．认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。
2．创设情景,导入新课。
知识链接：材料的物理性质包括导热性、导电性、磁性、密度、比热容、弹性、硬度、延展性等,一般来说，不同的材料这些性质是不同的。
独立完成知识板块一、二、三，教师巡视，根据完成情况挑选3组同学带领大家分别学习知识板块一、二、三.其他同学补充或纠错。
情景导入生成问题自学互研生成能力错误!自主阅读教材P124～125的内容，独立思考并完成：1．我国古代人民利用磁石的指向性，发明了指南针;由于地球是个大磁体，指南针具有指南北的特点。
物质的磁性应用广泛，例如有磁卡等。
2．下列器材中没有应用磁性材料的是( D ）错误!自主阅读教材P126的内容，独立思考并完成：3．物理学中，把容易导电的物体叫做导体，把不容易导电的物体叫做绝缘体。
4．图中标出了制成铅笔的几种材料，通常条件下属于绝缘体的是木材、橡皮。
5．取一根废旧日光灯管中的钨丝,将其接入如图所示的电路中，闭合开关，灯泡发光。
当用酒精灯对钨丝加热时，发现灯泡亮度变暗，这说明温度升高时，钨丝变得不容易导电(选填“变得更容易导电"“变得不容易导电"或“导电性能没有变化")。
错误!自主阅读教材P127的内容,独立思考并完成：6．物理学中，把容易导热的物体叫做热的良导体.不容易导热的物体叫做热的不良导体。
给每组分发器材,组织好方案一、二的探究活动，学生观察和体验发生的现象并讨论其原因，教师选择一组在全班进行展示讲解，师生共同评估，得出一致性的结论。
对照学习目标思考：1．今天我学到了些什么知识？2．我掌握了哪些研究方法？3．我还存在的疑惑是什么？7.关于炒菜用的锅和木铲，下列说法正确的是( B ）A．锅和木铲都是热的良导体B．锅是热的良导体,木铲是热的不良导体C．锅是热的不良导体,木铲是热的良导体D．锅和木铲都是热的不良导体1．对学分享独学1～7题：(1）对子之间检查独学成果,用红笔互相给出评定等级。
5.4 认识物质的一些属性
许多办公设备外壳、里面它用到 塑料、玻璃、磁铁材料，这些物 质具有绝缘、磁性属性
一、物质的磁性 物体能够吸引铁、钴、镍等物质 的性质叫磁性。
认识物质的一些物理属性
认识物质的一些物理属性
你知道磁性材料还有那些应用：
边学边练一
• 有一盒铝钉中里面混有一些形状颜色相 同的铁钉，你能用什么办法很快把它区 分开来？
5.4 认识物质的 一些物理属性
勾践剑与夫差矛是由青铜和锡等合金组成 ， 主要利用它的硬度属性
`金茂大厦`用到玻璃、隔音板、空心砖等建筑材料， 这些物使用 它盛开水，主要利用它的隔热属性
热达千度，使用很久也不断，灯灯丝炽 丝由钨丝组成，主要利用它的导电性、 熔点高属性
边学边练二
铁、铜、干木快、橡胶、食盐水、纸张、锗 将以上几种物质按导电性能分类填入下表中
导 体
铁、铜、食盐水 干木块、橡胶、纸张 锗
绝缘体
半导体
练习：现有铁、铜、木块、橡胶、 纸张、食用油、锗等物质，请你按照 导电性能将它们分类填写在下表中。
铁、铜 木块、橡胶、纸张 锗
三、物质的导热性
演示实验：图5-22
二、物质的导电性
演示实验：图5-20 通过实验你可以将上面的物质分类吗？
导 体:容易导电的物体
例如：铜 、铝、 石墨 、人体、大地、 硫酸铜溶液。
绝缘体:不容易导电物体
纯净水。
例如：橡胶 、塑料、木、 陶瓷、棉布、
导体 名称 铜 硫酸铜溶液 应用 用作电线芯线 用作电镀加工
绝缘体 名称 橡胶 塑料 应用 绝缘手套 电器外壳
从生活走向物理
这些用具哪些容易传热,哪些不容易传热？
生活﹒物理﹒社会
请指出电熨斗的各个 部件哪些是导体，哪些 是绝缘体，哪些是热的 良导体，哪些是热的不 良导体？
互联网应用教案连云港市执教者：韩冬：5.4认识物质的一些物理属性
经过学生的实验、交流、讨论，老师总结得出：二、物质的物理属性包括：状态、硬度和比热、密度、导电性、导热性、透明度、磁性、弹性等。（PowerPoint：二、物质的物理属性包括：状态、硬度和比热、密度、导电性、导热性、透明度、磁性、弹性等）
教学器材：
演示：（1）铁钉与石蜡（2）飞镖与飞镖盘（3）铜块与铝块。（4）水与酒精（5）酒精与玻璃。学生：（1）泡沫板与铅笔。（2）玻璃板、钢锯条、塑料尺、粉笔、铁钉、铜钥匙、铅笔心。（3）①玻璃板、塑料板、木板；②电池（电池组）、导线（3根）、灯泡（附灯座）、铜条、铁条、木条；③烧杯、热水、金属勺、塑料勺；④弹簧、橡皮筋、橡皮泥；⑤磁体、铁钉、铜块、铝块。
[探究目的]：比较物质的硬度，并按硬度大小排序。
[猜想]：根据你的预测，将这些物质硬度的大小进行排序：
（1）（2）（3）（4）（5）
[设计实验]：
（1）学生思考、交流得出比较硬度大小的方法：
将一种物质在另一种物质表面上刻画，若被刻画物上留下痕迹，则刻画物比被刻画的硬度大；若被刻画物上不能留下痕迹，则刻画物比被刻物的硬度小。
其特征是___________________________。
(2)另一类包括:_________________________,
其特征是___________________________。
2、镍、铜、硅、塑料、金刚石、海水六种物质,指出:
（1）谁能被磁铁吸引？
（2）谁是热的良导体？
（3）谁的硬度最大？
2、在探究过程中，通过学习交流与协作，培养团队精神。
5.4认识物质的一些物理属性
6B→B，HB，F，H→9H。
下列铅笔芯的硬度相同吗?
6B
从软到硬
9H
雕刻机 金刚石
边学边练四
• 为了适应绘图、写字、作图等需要，铅 笔有十七种硬度，下面哪支铅笔硬度最 大？ D
A. B. C. D.
6B HB F 9H
习题：
现有铜、铁、橡胶、木块、人体、大地、 纸张、食用油等物质，请你按照导电性 能将它们分类。
铜、铁、人体、大地 橡胶、木块、纸张、食用油
思
考
电饭煲:各部分利用物质的哪些物理属性?
二、物质的导电性和导热性
糖水、盐水 纯净水
1、物质的导电性
导 体:把容易导电的物体叫做导体
常见的导体：金属、石墨、人体、大地酸碱盐的水溶液等。
ห้องสมุดไป่ตู้
绝缘体:把不容易导电物体叫做绝缘体
常见的绝缘体：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
常见的导体和绝缘体及其应用
导体 名称
石墨
铜、铝线
绝缘体 应用 名称
陶瓷
塑料
应用
电工材料、开 关、插座。
干电池的正极
电路通电
电器的外壳
2、物质的导热性
热的良导体:容易导热的物体。
常见的热的良导体：金属等。
热的不良导体:不容易导热物体
常见的热的不良导体：木材、橡胶、空气等。
常见的导体和绝缘体及其应用
热的良导体 名称
铁锅
热的不良导体 名称
棉花
软木
应用
煮饭 散热
应用
防寒棉衣
热水瓶塞
一、物质的磁性
1.磁性:物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质. 2.磁极：任何磁性物体有两个极：南极(S),北极(N). 将一个条形磁铁用细线悬挂起来，当它静止 时总是一端指南，另一端指北。 3.同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引. ４.地磁场：地理南极是地磁北极.
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（四）物质物理属性的多样性
鸡蛋碰石头会怎么样？为什么会这样？
硬度
实心石头和木头的沉浮
为什么石头会沉在水中，而木头会浮于水面？
密度
达标检测
1.电饭煲的各个部分中，哪些是导体？哪些是绝缘体？哪 些是热的良导体？哪些是热的不良导体？
2.有两个外表相同的铁条与铝条，请用至少三种方法将其 区分开来。
小结：
1.磁性 2.导电性
一般物体
磁体
导 体: 绝缘体: 3.导热性 热的良导体: 热的不良导体:
谢
谢
参照图5-22，将一双木筷和一把不锈钢汤勺一起浸 入热水中，数秒后，两只手摸到筷子和汤勺的冷热 感觉有什么不同？这为什么？
（三）物质的导热性
不同的物质导热性往往是不同的 1. 物理学中把容易导热的物体叫做热的良导体； 热的良导体：金属几乎都是热的良导体，如金、银、 铜、铁、铝、铅、水银等。 2. 物理学中不容易导热的物体叫做热的不良导体。 热的不良导体：木材、棉花、石棉、皮革等。水、 油、如“汽油、煤油、柴油、机油等，还有我们平 常的食用油，如菜籽油、花生油、大豆油”等，还 有空气、各种气体，如氢气，二氧化碳、一氧化碳 （俗称煤气）、氮气、甲烷等也是热的不良导体。
讨论：为什么指南针能够指示南北方向？
一个磁体无论多小都有两个磁极。 能在水平面自由转动的磁体，静止时总 是一个磁极指向南方，另一个磁极指ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 北方，指向南的叫南极（S极），指向北 的叫北极（N极）。之间呈现同性磁极 相互排斥、异性磁极相互吸引的现象。
地球可视为一个磁偶极，其中一极位 在地理北极附近，另一极位在地理南极附 近。
磁体的一些应用
C
电子方面，霍尔 原件的工作对象 ， 录像带，录音带 ， 记忆磁盘等等
B
电力应用小功率发 电机，仪表磁铁。 定位开关等等 机械应用比方磁
A
力仪表座，磁力
吊钩 { 机加工生产 线}等等。
活动1 比较物质的导电性能 分别把铁勺、木筷、玻璃棒、塑料尺、铅 笔芯接入电路中，比较其导电能力。
按照图5-20所示的装置，用导线把电池、 灯泡和A、B两块铜片连接起来。将铜片分 别插入糖水、盐水和纯净水中，比较三种 液体的导电性能。
液体种类 灯泡亮度 糖水 盐水 纯净水
（二）物质的导电性
1. 导体：容易导电的物体。 例如：金属，人体，大地，石墨，酸、碱、盐水溶液 等都是导体。
1.绝缘体：不容易导电的物体。
例如：橡胶，玻璃，塑料，陶瓷，油，纯水，干燥的 纸，干燥的木棒，干燥的空气等都是绝缘体。
说明和补充： 导体和绝缘体没有明显的界线，在条件改 变后，绝缘体可以变成导体，导体也可以变成 绝缘体。例如：空气在一般情况下是绝缘体， 但是雷雨天气里，如果电压足够大，那么空气 也会被击穿而导电，形成闪电。
活动2 比较木筷和铁勺的导热性能
司南
中国古代辨别方向用的一种仪器，是古代汉族劳动人民在 长期的实践中对物体磁性认识的发明。据《古矿录》记载 最早出现于战国时期的河北磁山一带。用天然磁铁矿石琢 成一个杓形的东西，放在一个光滑的盘上，盘上刻着方位， 利用磁铁指南的作用，可以辨别方向，是现在所用指南针 的始祖。 现比喻行事的准则；正确的指导。
5.4 认识物质的一 些物理属性
5.4 认识物质的一些物理属性
1 2
物质的磁性
物质的导电性
物质的导热性
3
合作探究
有包装好的铁勺和木筷。在不碰包装纸的前提下，有 什么办法鉴别哪个是勺子，哪个是筷子？
可以用磁铁试一下，能被磁铁吸引的是勺子，反之是筷子。
（一）物质的磁性
注：不仅仅是铁，还有钴 [ gǔ ]、镍 [ niè ]等物质 也能被磁体吸引。 这种能够吸引铁钴镍等物质的性质，叫磁性；具 有磁性的物体叫磁体。