大班数学：数的守恒(教案)

中班教案——《数的守恒》

一、活动目标

1、初步感知物体的数量不受排列位置、大小、颜色的变化而改变

2、让幼儿用等量的物体任意排列，感知数的守恒

3、体验数量守恒的有趣现象和创造的乐趣

二、活动准备

1、花片

2、PPT

三、活动重难点

重点：初步感知数的守恒

难点：用不同的方法来验证数的守恒

四活动过程

1、情境导入

鱼塘里要举行音乐舞会，有许多小鱼来参加。（提问：有多少条鱼）

（师：现在小鱼们要跳舞啦我们一起来看看吧）

2、故事讲解，感知数的守恒

⑴小鱼跳舞，变换队形（位置）

○1小鱼们表演第一个动作，排成一个漂亮的队形。（提问：现在有几条鱼）

○2小鱼们变换第二个队形。（提问：现在有几条鱼）

○3小鱼们变换第三个队形。（提问：现在有几条鱼）

○4小结：无论排成什么样的队形，鱼的数量不变

（小鱼们跳舞跳累了，现在他们要吃蛋糕了，可是有些小鱼却说他们分到的蛋糕比较少，怎么回事呢？）

⑵小鱼吃蛋糕（颜色）

○1小鱼红红的蛋糕（提问：有几个蛋糕）

○2小鱼兰兰的蛋糕（提问：有几个蛋糕）

○3小鱼明明的蛋糕（提问：有几个蛋糕）

○4小结：无论做成什么样的颜色，分到的蛋糕数量不变

（吃完蛋糕，小鱼们要来表演吹泡泡了）

⑶小鱼吹泡泡（大小）

○1小鱼吹了5个小泡泡（提问：小鱼吹了多少个泡泡）

○2小鱼又吹了5个大泡泡（提问：1.小鱼这次吹了几个泡泡？2.小鱼吹了两次泡泡，它们有什么不一样的）

○3小结：无论大小怎么变，泡泡的数量不变

⑷总结：物品的数量不会因为位置、颜色、大小的不同而发生改变

3、游戏活动，巩固知识

准备4分花片，颜色不同，数量不同，再请4个小朋友上台，每人一份花片，尝试用手中花片拼出不同的形状。

4、指导幼儿完成操作单页