小学四年级作文教学课件(11)编写科学小品文

▪
▪
你知道为什么即使是不会游泳的人到死海里，也不会被淹
死吗？
知识拓展
▪ 如果把盐换成其它物质，如： 糖 结果会怎样呢？
写前指导（一）
▪拟
▪题 ▪ ▪角 ▪度
实验名称 （直观） 如：《鸡蛋沉浮的奥秘》 拟人手法 （形象） 如：《鸡蛋的水中芭蕾》 科学原理 （易懂） 如：《浮力的作用》
写前指导（二）
▪ 蛋白质，特别是牛奶的蛋白质，即便不加热，一变质就会 凝固。蛋白质变质时会产生酸，酸能使牛奶凝固。用乳酸 菌凝固的酸奶酪虽然能吃，但自然变质而凝固的牛奶还是 不吃为好，因为不知道里面会含有什么样的能使人致病的 细菌。
为什么穿了羽绒服会觉得暖和？
▪ 这是因为羽绒服里的羽绒都是 鸭鹅身上的优质绒毛。在不受 压的情况下，羽绒之间有一定 的空间，空气在这里既能挡住 人体的热量向外跑，又能挡住 外面的冷风向里跑，所以我们 穿上羽绒服就会觉得很暖和.
科学小品文的特点
▪ A. 内容要科学 ▪ B. 文笔要生动 ▪ C. 内容要通俗性易懂
知识小结
科学小品文
科学性
知识性
趣味性 娱乐性
第四站： 科学小实验
鸡蛋沉浮实验
▪ 鸡蛋能在水面上舞蹈， 而不会沉下去，你相信吗？
实验材料
▪ 大敞口杯一个 ▪水 ▪ 盐适量 ▪ 生鸡蛋一枚 ▪ 勺子一个
将你看到的，想到的， 填在下面表格中
操作步骤
现象
水
鸡蛋
原理
科学原理
▪ 盐水含盐量大，咸度高，密度 大，所以浮力就大，当密度远 远大于鸡蛋时，小小的鸡蛋自 然就漂起来了。
想一想：
▪ 我们生活中腌咸鸡蛋时，鸡 蛋是沉入水底还是漂浮在水 面？
死海的传说
▪ 在在亚洲西部，巴勒斯坦和约旦交界处，有一个“死海”。 远远望去，死海的波涛此起彼伏，无边无际。但是，如此浩荡 的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生？ “死海” 大概因此得名。
十一 编写科学小品文
——科学严谨 条理清楚
第一站： 生活知识大揭秘
各组抢答，按题后要求得
牛奶加热后为什么会有层皮？
▪ 那层浮在牛奶表面的皮是凝固了的蛋白质。牛奶中含有牛 生长发育的所有必需的营养成分，蛋白质就是其中非常重 要的一种营养成分。
▪ 蛋白质一旦受热就会凝固。煮熟的鸡蛋之所以会凝固，就 是因为鸡蛋里的蛋白质凝固了。牛奶中的蛋白质也会因加 热而凝固。
行文思路：
1、拟题角度 A 实验名称 B 拟人手法 C 科学原理
2、文章结构
开头： 实验名称 教室气氛
实验前：实验材料
经过：
操作步骤—操作方法—实验现象—合理想象—思考原因
实 首先
验再
中 然后
接着
接下来
最后
实验后：揭秘原理
结尾： 收获和启发
习作要求：
1 用生动的语言，形象的描写，把实验步骤， 操作方法，实验现象、和科学原理等用科学小 品文的形式，有条理地写出来，让科学知识给 人以智慧和启迪。 2 可以写这次实验，也可以写自己生活中其 它的科学知识。
▪ 然而，令人惊叹的是，人们在这无鱼无草的海水里，竟能自 由游弋；即使是不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心 会被淹死。
▪ 传说大约两千年前，罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷，攻到死海 岸边，下令处决俘虏来的奴隶。奴隶们被投入死海，并没有沉 到水里淹死，却被波浪送回岸边。狄杜勃然大怒，再次下令将 俘虏扔进海里，但是奴隶们依旧安然无恙。狄杜大惊失色，以 为奴隶们受神灵保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部释放。
第二站： 快乐练兵场
问题抢答
▪ ⑴这是一篇科学小品文，讲述有关 ＿_雪＿的知识。
▪ ⑵下列理解和分析，不符合原文内 容的一项是（b）。
▪ ⑶这篇文章条理清晰，层次分明， 分别介绍了雪的______、 ______、 ______和保护生态环制冷境作用的功能净。化空气
治疗疾病
什么是科学小品文？
科学小品文也称知识小品 或文艺性说明文。它用小品 文的形式，借助某些文学写 作手法来介绍科学常识或知 识，说明某种事物或现象的 形态、特征、成因、和作用 等。
▪ 按要求对照夺 ，满足一个条件得一 ▪ 1、全文是否围绕一个中心？ ▪ 2、科学知识是否写清？ ▪ 3、科学原理是否清楚？ ▪ 4、条理清晰吗？ ▪ 5、你能从中有所启迪吗？
同学们：
▪ 科学无处不在，要从小爱科学、学 科学、用科学，你才会有更多的发 现。
橡皮为什么能把来自百度文库笔字擦掉？
▪ 铅笔之所以能够写出字来，是因为笔芯的粉末 进入到纸的缝隙里的缘故。当我们用橡皮擦铅 笔字的时候，从橡皮上掉下来的碎屑能把铅笔 粉末粘下包起来。这些粉末在纸的缝隙里呆不 下去了，只好跑了出来，字迹就消失了，只在 纸上留下一些一吹就掉的橡皮残渣。
▪ 用钢笔写的字，普通的橡皮是擦不掉的，因为 墨水渗到纸的纤维里面去了。用蜡棒写出的字， 因为里面含有滑溜溜的蜡，用橡皮也擦不掉。