大班美术教案：房子.doc
大班美术《房子》教案7篇
大班美术《房子》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《房子》大班美术教案：小小建筑师的绘画乐园
《房子》大班美术教案：小小建筑师的绘画乐园小小建筑师的绘画乐园在幼儿园的美术教学中，绘画是一项重要的技能。
绘画让孩子们在提高想象力和创造力的同时，还能提高观察能力和手眼协调能力。
而《房子》大班美术教案就是一个让小孩子们陶醉在绘画乐园中，想象自己设计和建造自己的房子的教案。
一、活动背景“家是一所最小的学校，父母是最初的老师。
”一个人的成长与其家庭密不可分，而房子就是组成一个家庭的基本单位。
孩子们在成长过程中，会渐渐意识到家庭的重要性，并且对家庭的构成和装修产生好奇心和兴趣。
因此，《房子》大班美术教案旨在引导孩子们以儿童的视角去设计自己的小房子，发挥他们的创造力和想象力，发掘他们对自己家庭的认知和情感。
二、活动内容1.导入活动通过观看场景视频、图片册子、搭建玩具模型等方式，引导孩子了解房子的基本组成结构，如房屋主体结构、窗户、门、屋顶等。
2.制作工具材料提供画纸、彩笔、颜料、贴纸、剪刀、胶水等工具材料。
3.绘画实践引导孩子想象自己的小房子，创造自己的小房子形状、颜色、细节等。
4.互动分享孩子们可以将自己的小房子放在桌子上，与其他孩子分享、观赏，并在小组内进行点评，发掘别人的优点和可改进的地方。
5.总结回顾通过手工绘画实践，让孩子们对房子的构成和基本结构有了更深入的认识，同时也提高了孩子们的创造力和想象力。
三、教学目标1.了解房子的基本组成结构和功能。
2.激发孩子的创造力和想象力，引导他们发挥想象设计自己的小房子。
3.提高孩子们的绘画技能，加强手眼协调能力和观察能力。
4.培养孩子们的分享和欣赏能力，发扬团队合作精神。
四、教学方法与手段1.观看视频、图片，了解房子的基本构成和功能。
2.互动教学，在引导孩子们想象设计小房子时提出问题，鼓励孩子们互相分享和点评作品。
3.分组协作，加强团队合作精神。
4.手工绘画实践，培养孩子们的绘画能力。
五、教学效果评估教师可以根据孩子们完成的小房子的质量、形状是否合理、色彩搭配是否协调、细节是否到位等来评估孩子们的绘画能力和想象力。
2024年幼儿园大班美术教案《小房子》
2024年幼儿园大班美术教案《小房子》一、教学目标1.能够认识房子的形态特征。
2.能够用简单的形状进行房子的绘制。
3.培养幼儿的观察能力和创造力。
4.提高幼儿对美术作品的欣赏能力。
二、教学准备1.色彩纸、剪刀、胶水、彩笔等绘画工具。
2.教学板书：房子的主要部分如屋顶、墙壁、门窗等的标注。
3.活动准备：展示一些房子的图片或玩具作为启发。
4.教师应提前绘制好《小房子》的示范作品。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.引导幼儿观看展示的房子图片或玩具，让他们讨论房子的特点。
2.导入《小房子》的主题和目的。
第二步：示范绘画（15分钟）1.展示教师已经绘制好的《小房子》作品。
2.介绍房子的基本部件如屋顶、墙壁、门窗等的描绘方法。
3.引导幼儿一步步跟着教师示范进行绘制。
第三步：自由绘画（20分钟）1.让幼儿用自己的想象和创造力绘制《小房子》。
2.教师巡视指导，帮助幼儿克服困难。
第四步：展示与欣赏（10分钟）1.鼓励幼儿将自己的作品展示给全班同学观看。
2.让幼儿针对他人作品进行简单的欣赏和评价。
第五步：总结（5分钟）1.教师带领幼儿回顾今天的绘画活动，总结画房子的方法和技巧。
2.引导幼儿对自己的绘画作品进行评价和反思。
四、教学反思1.教师在本节课中能够合理利用示范、引导和激励等教学方法，满足幼儿的学习需求。
2.学生的表现和作品反映出幼儿对《小房子》主题的理解和表达能力。
3.教师应注意引导幼儿克服绘画过程中遇到的困难，培养其解决问题的能力。
五、延伸活动1.可以组织幼儿一起建造房子的玩具模型，激发合作和创造力。
2.组织房子绘画展，让幼儿展示更多关于房子的作品，丰富他们的美术体验。
本节课教案旨在通过绘画活动，让幼儿感受到美术的乐趣，培养他们的艺术审美和创造能力。
希望幼儿在绘制《小房子》的过程中能够享受创作的乐趣，体验美术带来的愉悦感。
幼儿园大班美术教案《房子》含反思
幼儿园大班美术教案《房子》一、教学目标1.认识生活中的房子和建筑物的形状和结构;2.学习如何使用简单的绘画工具创造房子和建筑物形象;3.提高幼儿的艺术造诣;4.培养幼儿的创意思维和表达能力。
二、教学准备1.相关绘画工具，如画笔、颜料、纸张等;2.可以作为参考的图片、书籍等;3.在课堂上呈现的房子或建筑物模型，可以让幼儿更好的理解本次活动的主题。
三、教学过程1. 导入环节针对此次学习的主题，可以通过设计一个小游戏的方式将幼儿的注意力聚焦。
比如，教师可以引导幼儿来一起描述一下自己家的房子和周围的环境等。
2. 创作环节（1）制定计划在这个阶段里，教师应当根据孩子们的年龄和基础知识，制定一个比较详细的创作计划，以便幼儿掌握本次活动的目的和步骤。
（2）教学展示通过图片或实物的形式展示多种不同形式的房子和建筑物。
在这里，教师可以开展一个收集的活动，让孩子们带来自己觉得好看或者特别喜欢的房子的图片或者周围的房子，让大家一起来欣赏，分享和交换着对于房子的各种了解和构想。
（3）创作环节教师应当指导和提供一些这个年龄段孩子们所能掌握的基础知识和技巧，比如描绘房屋结构、线条，墙面颜色添画和灯光等等。
而孩子们的任务，就是运用他们已经学会的技能，创造出自己眼中的未来房屋。
如果认为有必要，可以在孩子们创建画面的过程中，适当地给予一两个主题，以帮助他们更好地思考和呈现。
3. 教学回顾在此阶段中，教师可以通过一些肯定和否定的方式来点评幼儿们创作的成果，比如赞美能够做出了别人无法想到的创意和能力，也可以指出需要大家需要注意和加强改进的地方。
当然，语气一定不要过于严厉或是挫伤幼儿们创作的热情，要较为温和地给出鼓励和建议。
同时，回顾环节也是教师们与孩子们互通心意，共同进步的环节。
四、教学反思在本次教学中，我觉得教师在进入房屋的细节、深度和复杂的时候，未能给予足够的引导和指导。
就拿学生画砖墙为例，过于依赖他的想象力和自我创造，缺乏一些基本技巧方面的指导，导致很多孩子画的结果都不是特别理想，甚至有一些丑陋难看的画面出现。
大班美术详案教案及教学反思《房子》
大班美术详案教案及教学反思《房子》1. 教学目标1.1 知识目标1.1.1 了解房子的构成和颜色1.1.2 掌握简单的画画技巧1.2 技能目标1.2.1 能够利用多种颜色和形状来装饰自己的房子1.2.2 能够表达出自己对于房屋的理解和感受1.3 情感目标1.3.1 培养幼儿对自然界、人类文明的敬畏和热爱情感1.3.2 培养幼儿对艺术的兴趣和快乐感受2. 教学重点教学重点在于引导幼儿了解房子的构成，了解不同房子的颜色以及装饰，发现房屋和人的关系，激发幼儿的创造力。
3. 教学过程3.1 准备工作教师在教学前准备好彩笔、颜色纸、剪刀、胶水等教学工具。
3.2 活动介绍教师和幼儿一起欣赏一些有关房子的图画，介绍房子的构成、外观、内部设置等内容，并引导幼儿发表他们对房子的相关看法和感受。
3.3 实践操作将彩纸剪成小块，让幼儿用胶水将小块彩纸拼成一个完整的模型房子。
然后，让幼儿利用不同颜色的颜色纸和彩笔来装饰房子，使之更加生动、美丽。
此外，教师可以在批改作品时，发现唯美优秀作品和所表达的情感，为幼儿的创造力加油。
3.4 总结和归纳教师在幼儿制作结束后对作品进行展示和点评，总结本节课的学习成果，鼓励幼儿发表自己的看法和表达意见。
4. 教学反思本节课营造幼儿自主学习环境，但可能存在的困难是这些幼儿不是一次性的完成作品所需要的时间不够，跑来跑去；或者共同打瞌睡等不适当行为。
因此，教师需要设法建立良好的班级秩序，整理教学资料，规范幼儿的行为。
在持续的练习成果秀和发挥自己的创造力的道路上，班级环境也会进一步演示出来。
在本课中，我发现幼儿对于一些看日常化的颜色放大而且非常丰富，提醒了我洞察幼儿的看法和情感，因此在后续的课程中我将更注重幼儿对色彩的理解加深和对画笔技巧的强调，从而达到更好的教育效益。
大班美术房子教案7篇
大班美术房子教案7篇大班美术房子教案篇1活动目标1、在欣赏、交流中感受生动可爱的形象，尝试用毛笔画出的各种造型。
2、能用点画的方法表现。
3、能根据不同内容选用大小不同的笔绘画。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备1、幼儿认识过，了解的基本特征。
2、课件：关于的幼儿国画作品多幅。
3、国画工具材料。
活动过程1、欣赏课件，了解的基本特征。
（1）教师：图片上有什么？长什么样？这两只在干什么？（2）教师：的`头尖尖的，尾巴长长的。
可顽皮了，一会儿爬上，一会儿爬下。
2、师幼共同讨论创作方法。
（1）教师：的身体可以用什么方法画？！出自：快思老。
师！的五官和尾巴用什么笔画？为什么？可能会做哪些动作？（2）教师小结：可用中号笔横点画出头部，直点画出身体；用小勾线笔添画细节，如眼睛、嘴、胡须和尾巴等。
3、幼儿尝试用毛笔画，教师指导。
（1）教师交代作画的基本要求，幼儿尝试创作。
教师：今天我们用毛笔画，用哪种毛笔比较好呢？（2）运用已有经验添面背景，丰富画面内容。
（3）鼓励幼儿画m不同动态的。
4、展示幼儿作品，集体欣赏、评价。
（l）教师：请给你的画取个名字，并说一说为什么要取这样的名字。
（2）教师小结：我们今天画了各种各样的，有的在吃东西，有的在玩游戏，还有的爬上了灯台，真有趣！活动反思：不管孩子多大，他们都喜欢热闹的结婚场面，喜欢看新娘子。
哈哈，今天想不到连都要结婚了。
这么有趣的画一下子吸引了孩子们的注意，每一双眼睛都在画面上搜寻：有的在敲锣，有的吹唢呐，有的拎着鸡和鱼，你猜旁边的大花猫在做什么呢？……孩子们谈得不亦乐乎。
在表演游戏中，孩子们的热情达到了高潮，为后面的创作活动做好了情感上的铺垫。
你瞧，孩子们创作的画真有趣：漂亮的小姐嫁给了英俊的先生，表达了孩子们对这幅画独特的审美感受和体验，展现了孩子们美好的愿望。
通过这些活动，我们感觉到孩子们是喜欢和接受民间艺术的，并在潜移默化中对这些中国传统的文化形式有了新的理解，体会了再创造的乐趣，而我也在这个过程中进一步了解了孩子，并且提高了自身的艺术修养和审美能力。
大班美术活动美丽的房子教案
大班美术活动美丽的房子教案一、活动目标：1. 了解和感受房子的特点和美丽之处，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 通过观察、讨论和创作，提高幼儿的审美能力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力和团队协作能力，促进幼儿的全面发展。
二、活动准备：1. 准备一些房子的图片或者实物，用于引导幼儿观察和讨论。
2. 提供各种颜色、形状的画材，如彩纸、水粉、油画棒等。
3. 准备一张大的画纸或者画布，供幼儿创作。
三、活动过程：1. 导入：展示一些房子的图片或者实物，引导幼儿观察和讨论房子的特点和美丽之处。
2. 讲解：向幼儿讲解今天的美术活动，要求他们用画材创作出自己心目中的美丽房子。
3. 创作：幼儿在画纸上或者画布上进行创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受。
四、活动延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察家里的房子，拍摄一张照片，将照片带回来，与大家分享。
2. 组织一次户外写生活动，让幼儿到户外观察和创作房子。
1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的审美能力和创造力。
2. 听取幼儿的分享，了解幼儿的创作思路和感受。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动的情况。
六、活动准备：1. 收集各种房子的图片，包括不同风格、不同国家的房子，以便于幼儿多样化的选择和启发。
2. 准备颜料盘、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
3. 准备音乐CD，用于营造轻松愉悦的创作氛围。
4. 准备每个幼儿一份房子模板，以及额外的一些纸张供幼儿自由创作。
七、活动过程：1. 导入：通过音乐CD营造轻松的氛围，邀请幼儿坐好，展示不同风格的房子图片，引导幼儿自由发表对这些房子的看法。
3. 创作：幼儿根据自己的喜好，使用颜料、剪纸、贴纸等材料来装饰和设计自己的房子模板，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
4. 展示：活动结束后，邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的有趣经历。
大班美术公开课教案《美丽的房子》（五篇）
大班美术公开课教案《美丽的房子》教学目标：1. 培养学生观察力和想象力，能够观察和感知房子的特点和美感。
2. 培养学生的创造思维和美术表达能力，能够通过绘画表达自己对房子美的理解和想象。
3. 培养学生的团队协作意识和沟通能力，通过合作完成一幅美丽的房子作品。
教学准备：1. 准备房子的图片和模型，以便学生进行观察。
2. 准备绘画工具和颜料。
3. 制定合作小组，每个小组准备一块画布。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引出主题《美丽的房子》，让学生展示自己家中的房子照片或描述。
2. 引导学生观察房子的外观和内部特点，并促进学生简单描述。
二、观察与感知（10分钟）1. 展示不同类型的房子图片和模型，引导学生观察不同类型的房子，比较其外观和特点。
2. 引导学生选择一种类型的房子进行观察，并描述其独特之处。
三、发散思维（10分钟）1. 引导学生发散思维，鼓励他们想象房子的其他特征和美感。
2. 提示学生思考不同房子之间的差异，例如颜色、形状、材料等，并展示一些例子。
四、绘画创作（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组准备一块画布。
2. 每个小组中的学生协作，根据前面观察和想象的房子特征，设计和绘制一幅美丽的房子作品。
3. 鼓励学生运用各种绘画技法和颜色，创造出丰富多样的房子形象。
五、展示和分享（10分钟）1. 每个小组展示他们的作品，并进行介绍和分享。
2. 学生可以互相评论和赞赏其他小组的作品，分享自己对房子美感的理解。
六、总结（5分钟）1. 引导学生总结房子的美感特征和多样性。
2. 鼓励学生思考自己对房子美的理解和感知的改变。
教学延伸：1. 给学生自主选择另一种类型的房子进行观察和绘画创作。
2. 鼓励学生将房子与人物、风景等元素结合，创作完整的美术作品。
3. 可以组织学生进行房子绘画比赛，选出最美丽的房子作品。
大班美术公开课教案《美丽的房子》（二）教学目标：1.培养学生观察、想象、表达的能力；2.激发学生对大自然的热爱和对美的追求；3.学习运用水彩绘画的基本技巧；4.培养学生的艺术鉴赏能力。
大班美术《美丽的房子》教案
一、教学目标1. 了解房子的基本结构，学会用各种材料和方式来表现美丽的房子。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
3. 培养幼儿的手工技巧，提高他们的动手能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学重点与难点重点：学习房子的基本结构，运用各种材料和方式表现美丽的房子。
难点：创造性地设计房子的外观，用恰当的颜色和材料装饰房子。
三、教学准备1. 物质准备：各种材料（如纸张、彩笔、剪刀、胶水等），房子图片，视频或图片资料。
四、教学过程1. 导入：展示房子图片，引导幼儿观察房子的外观特征，如形状、颜色、材料等。
2. 讲解：介绍房子的基本结构，讲解如何用材料和方式来表现美丽的房子。
3. 示范：教师示范如何创作美丽的房子，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 实践：幼儿根据教师的要求，运用各种材料和方式来创作美丽的房子。
5. 指导：教师巡回指导，对幼儿的作品进行评价和鼓励，引导他们改进和创新。
6. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家一起欣赏和评价。
五、教学评价1. 评价幼儿的作品，关注他们的观察力、想象力和创造力的发展。
2. 关注幼儿在创作过程中的表现，如合作精神、动手能力等。
3. 收集和分析幼儿的作品，为下一步的教学提供参考。
六、教学内容1. 复习房子的基本结构和相关材料的使用。
2. 学习如何用彩笔、剪刀、胶水等材料装饰房子。
3. 引导幼儿发挥想象力，创作出独特的美丽房子。
七、教学步骤1. 复习：回顾上节课学习的内容，引导幼儿回忆房子的基本结构和材料的使用。
2. 讲解：讲解如何用彩笔、剪刀、胶水等材料装饰房子，展示一些装饰技巧。
3. 示范：教师示范如何用材料装饰房子，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 实践：幼儿根据教师的要求，运用彩笔、剪刀、胶水等材料装饰自己的房子作品。
5. 指导：教师巡回指导，对幼儿的作品进行评价和鼓励，引导他们改进和创新。
八、教学评价1. 评价幼儿的作品，关注他们的观察力、想象力和创造力的发展。
大班美术我的房子教案范例
大班美术我的房子教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们的家园》，详细内容为“我的房子”。
通过本节课的学习，学生将了解房子的基本结构，学会运用不同的绘画材料和技巧表现自己的房子。
二、教学目标1. 让学生掌握房子的基本结构，包括屋顶、墙壁、门窗等。
2. 培养学生运用不同绘画材料和技巧进行创作的能力。
3. 激发学生的想象力，培养他们热爱家园的情感。
三、教学难点与重点教学难点：房子结构的把握和绘画技巧的运用。
教学重点：培养学生的想象力和创造力，激发他们热爱家园的情感。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、绘画示范、画纸、画笔、水粉颜料、调色盘等。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色盘、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示不同类型的房子，引导学生观察并说出房子的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解房子的基本结构，包括屋顶、墙壁、门窗等。
（2）教师示范绘画房子，边示范边讲解绘画技巧。
3. 学生创作（10分钟）学生根据所学知识，运用不同的绘画材料和技巧，创作自己的房子。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，教师点评并指导。
六、板书设计1. 《我的房子》2. 内容：（1）房子的基本结构：屋顶、墙壁、门窗（2）绘画材料和技巧：画纸、画笔、水粉颜料、调色盘等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的房子2. 答案：学生根据自己的想象和所学知识，完成一幅房子作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的房子，了解不同地区的房子特点，培养学生的审美观念。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备6. 学生创作过程中的指导7. 作业设计及其答案的合理性8. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合大班学生的认知水平和兴趣点。
幼儿园大班美术活动教案：房子教案(附教学反思)
幼儿园大班美术活动教案：房子教案(附教学反思)房子教案：一、学习目标1. 根据自己的想象力和手中的材料，画出一座可爱的小房子。
2. 能够理解并掌握不同的色彩的搭配，营造出不同的风格氛围。
二、教学环境1. 为了使学生能够轻松、舒适地完成此课程，教室内应有充足的工作桌椅，以及足够的绘画材料（纸张、色笔、彩色铅笔、水彩等）。
2. 将一个桌子放在中间，将各种画画所需要的材料放在上面，方便学生自由选择和使用。
三、教学过程1. 首先播放一段录音，让学生获得有关画房子的概念，让他们大致明白如何画出小房子的构图。
2. 给学生各种材料，教师需要在每个学生前提供一些纸张、色笔、彩色铅笔和水彩。
通过一步步解释，帮助学生画出一座漂亮的小房子。
3. 在画房子的过程中，要时刻引导学生在选择颜色时，要用到什么样的搭配，以营造出不同的风格氛围。
四、课堂练习1. 课堂活动：让学生分组进行游戏，每组的学生要互相观看彼此画的房子，并在此过程中学会与他人沟通交流。
2. 课堂讨论：讨论大家对于自己画的房子的感受以及如何改进的问题，讨论谁画得最漂亮，谁画房子最大气势等话题，让学生得到及时的反馈。
五、课堂反思1. 本节课我安排的教学活动能够及时考察学生的学习情况，及时发现和纠正学生在画画时出现的错误；2. 充分利用课堂时间，让学生多思考，多动手，激发学生的学习热情;3. 通过课堂讨论，激发学生之间的情感交流，培养学生之间的友谊和团队协作精神；4. 以小房子活动为例，教会学生利用色彩的变化和组合，营造出不同的风格氛围，提升学生的视觉感受能力。
总之，本节课我结合实际需求，运用各种教学方式，让学生的学习活动更具有深度和实践性，把课堂时间发挥到最大，使学生能够在丰富多彩的学习活动中，收获知识与技能，提高学习成绩。
幼儿园大班美术教案《房子》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班美术教案《房子》含反思年级：大班科目：美术课时：1课时作者：X二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解房子的基本结构和特点，培养幼儿对房子的认识。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿创造力和审美能力。
三、教学重点与难点重点：让幼儿掌握房子的基本画法，培养幼儿的绘画技能。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特的房子作品。
四、教学准备1. 物质准备：房子图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 经验准备：幼儿之前有过绘画经验的积累。
五、教学过程1. 导入：展示各种房子的图片，引导幼儿观察房子的特点，激发幼儿对房子的兴趣。
2. 讲解：简单讲解房子的基本结构和画法，让幼儿了解房子的组成部分。
3. 示范：教师示范画房子的过程，边画边讲解，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：发放画纸，让幼儿自由发挥，创作自己喜欢的房子作品。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
6. 总结：教师点评幼儿的作品，给予鼓励和指导，让幼儿在美术活动中获得成就感。
教学反思：在本次美术活动中，幼儿对房子的认识有了进一步的了解，大部分幼儿能掌握房子的基本画法。
在创作过程中，幼儿的想象力得到了发挥，作品内容丰富、形式多样。
但也有个别幼儿对房子的画法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
总体来说，本次美术活动达到了预期的教学目标，幼儿在活动中表现出浓厚的兴趣和积极参与的态度。
六、教学延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起观察周围的房子，了解房子的不同造型和特点，拍摄或绘制下来，下次上课与同学分享。
2. 环境创设：利用废旧材料，如纸盒、报纸等，让幼儿动手制作自己的房子模型，丰富幼儿的动手操作经验。
七、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和参与程度，鼓励积极表现。
2. 作品评价：从房子造型、颜色搭配和创意等方面对幼儿的作品进行评价，注重个体差异，给予肯定和鼓励。
2024年《我的房子》大班美术教案
2024年《我的房子》大班美术教案一、教学目标1.引导幼儿观察和了解房子的基本结构，激发幼儿对绘画的兴趣。
2.培养幼儿运用线条、色彩表达自己的想象力和创造力。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会观察房子的结构，运用线条和色彩表达自己的房子。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性化的房子作品。
三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、颜料、调色板等。
2.教学辅助工具：PPT、图片、音乐等。
四、教学过程1.导入教师播放一段轻松愉快的音乐，让幼儿在愉悦的氛围中进入课堂。
教师出示一张房子图片，引导幼儿观察并说出房子的基本结构。
2.观察与讨论教师出示不同风格的房子图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
教师引导幼儿讨论：你最喜欢的房子是什么样子？为什么？3.示范与指导教师示范如何运用线条和色彩画出房子的基本结构。
教师指导幼儿用画笔在画纸上画出自己喜欢的房子。
4.创作与展示教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性化的房子作品。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
幼儿完成作品后，教师组织作品展示，让幼儿介绍自己的创作思路。
教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发挥自己的创造力。
五、教学评价1.过程性评价：观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、动手能力、合作意识等。
2.成品评价：评价幼儿作品的创意、构图、色彩搭配等方面。
六、教学反思1.教师要关注每一个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励。
2.教师要引导幼儿发挥想象力，创作出有个性的作品。
3.教师要注重培养幼儿的观察力和动手能力，提高幼儿的绘画水平。
附：教学辅助材料1.PPT内容：房子的基本结构：屋顶、墙壁、窗户、门等。
不同风格的房子：中式、西式、现代、乡村等。
2.图片素材：房子图片：各种风格的房子，供幼儿观察和参考。
线条和色彩素材：各种线条和色彩的组合，供幼儿参考。
3.音乐素材：轻松愉快的音乐：营造愉悦的氛围，让幼儿在愉悦中进入课堂。
幼儿园大班美术教案《房子》含反思
幼儿园大班美术教案《房子》含反思幼儿园大班美术教案《房子》含反思「篇一」活动目标1、学习用水彩、剪贴、折纸等方法装饰房子的周围。
2、结合故事《新房子周围》，大胆想象用不同的方法布置美化环境。
3、注意合理的布局画面，用大小的比例来表现。
活动准备1、幼儿用书人手一册2、蜡笔、颜料、蜡光纸、剪刀、浆糊等操作材料。
活动过程一、打开幼儿用书师生共同阅读故事《新房子周围》。
二、请幼儿说说故事中的小动物是怎样布置新房子周围的?三、引导幼儿认识画面上的前面、后面和旁边，了解画面的布局。
四、组织幼儿讨论：假如你有一座新房子，你想在新房子周围布置些什么?你喜欢的新房子周围有什么?五、幼儿翻至幼儿用书操作处1、观察房子的位置，讨论可以在什么地方布置些什么?(1)房子在画面的什么地方?(2)哪里是房子的前面，哪里是房子的后面?在前面添画的景物应该大些还是小些?在房子后面的景物又应该怎样呢?(3)添画的各种景物怎样来表现有前有后，有远有近的效果。
2、观察桌子上各种各样的操作材料。
启发幼儿使用多种多样材料进行创造活动，教师辅导幼儿注意画面景物的远近。
3、展览幼儿作品，让幼儿相互欣赏和交流。
鼓励幼儿用连贯地语言讲述自己创作的作品《我喜欢的房子周围》。
幼儿园大班美术教案《房子》含反思「篇二」美术活动：阳光下的树林目标：通过观察、摆放感知物体的远近关系，并能尝试用水粉表现阳光下的树林，初步积累写生经验，美术活动：阳光下的树林-幼儿园大班美术教案。
重点：表现阳光下的树林难点：理解近的物体清晰，远的物体模糊，能初步表现。
准备：1.各种树模板(清晰和模糊两种)2.深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片过程：一.观察：感知各种树，初步感知物体远近关系。
师：你们看见了哪些树?它们有什么不同?为什么?二.摆放：理解远近关系。
1.实物摆放BR P/P(1)师：这里有许多树，请你们来摆摆看，哪些放在前面，哪些放在后面，为什么?(2)幼儿分组摆放，教案《美术活动：阳光下的树林-幼儿园大班美术教案》。
大班美术房子教案7篇
大班美术房子教案7篇大班美术房子教案7篇1一、活动目标：1、学会讲述自己家房子的样子及周围的景物，并能运用简笔画的形式描绘出来。
2、欣赏优秀的儿童画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。
3、能大胆想象创作新房子及周围的景物。
二、活动准备：两张优秀的儿童画、范画一张、白纸、铅笔及蜡笔若干三、活动过程：1、课堂引入：师：小朋友们每天被爸爸妈妈从幼儿园接走后都去哪啊（引导小朋友们说"回家"）家在小朋友们的印象中是什么啊？（引导小朋友们说"是一幢大房子"）那小朋友们的家的房子都长什么样子啊？（举手发言讲述）老师现在给每位小朋友发一张纸和一支铅笔，小朋友们把自己脑海中家里房子的样子简单的画出来，五分钟后老师看看谁画的最好哦2、欣赏优秀儿童画师:老师手上有两张画也是关于新房子的，让我们一起来欣赏一下吧（1）出示第一幅：《蘑菇房子》提问：这是一幢长的什么样子的房子啊？是用什么建造的啊？有什么颜色啊？里面都住了谁呀？房子周围都有什么啊？（注：这是一幢蘑菇式样的房子用蘑菇造的有一扇木门屋顶点缀着五颜六色的蘑菇点房子周围有小草和木栅栏）（2）出示第二幅：《冬日里的房子》提问：图画中房子是什么样子的啊？是什么季节啊？房顶上覆盖着什么啊？房子旁边的小树、小草是怎么了啊？房子前边的路是什么样子的啊？（注：房子是红色的有烟囱屋顶上覆盖了雪是冬季的房子小树枯了小草黄了屋子前边有石子路）3、图画创作：（1）师:如果小朋友们有一幢新房子，你们想它是什么样子的呢？又想房子的周围有些什么呢？（幼儿进行自由讨论）（2）请幼儿发言说出自己心目中新房子的样子，教师出示范画（例如草地上的房子）4、展示交流：幼儿分组进行互相欣赏，互相提意见看法。
大班美术房子教案7篇2设计思想：随着科学技术的快速发展，人们已经进入了现代化的信息社会，各种卫星的发射，让我们的联络方式呈现出多元、便捷的特点。
2024年《我的房子》大班美术教案范文
《我的房子》大班美术教案范文一、教学目标1.通过观察、想象，创作出自己心中的“我的房子”。
2.培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3.培养幼儿对美术活动的兴趣，提高审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿观察房子的特点，发挥想象创作出独特的房子。
2.教学难点：如何让幼儿在创作过程中，充分表达自己的情感和创意。
三、教学准备1.教学材料：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
2.教学辅助工具：房子图片、音乐、投影仪等。
四、教学过程1.导入教师出示一张房子图片，引导幼儿观察并说出房子的特点。
邀请幼儿分享自己家的房子，引导幼儿关注房子的结构、颜色、形状等。
2.知识讲解教师简要讲解房子的组成部分，如：门、窗、屋顶、墙体等。
引导幼儿观察不同房子的特点，如：形状、颜色、风格等。
教师示范如何用绘画工具画出房子的基本轮廓。
3.创作指导教师提出创作主题：“我的房子”，引导幼儿发挥想象，创作出自己心中的房子。
房子的形状和大小房子的颜色和风格房子的周围环境房子里的家具和人物教师巡回指导，针对每个幼儿的创作给予建议和指导。
4.实践操作幼儿根据教师的指导，开始创作自己的房子。
教师鼓励幼儿大胆尝试，发挥创意，创作出独特的房子。
教师关注幼儿的创作过程，及时给予表扬和鼓励。
5.作品展示与评价幼儿完成作品后，教师组织作品展示活动。
邀请幼儿介绍自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿继续努力。
邀请幼儿谈谈自己的收获，激发幼儿对美术活动的兴趣。
教师布置课后作业，要求幼儿回家后，尝试用其他材料制作“我的房子”。
五、课后反思1.教师反思本节课的教学效果，分析幼儿在创作过程中的表现。
2.针对幼儿的个体差异，调整教学方法，提高教学效果。
3.积极探索新的教学方法，丰富幼儿的美术创作体验。
通过本节课的教学，让幼儿充分发挥想象，创作出自己心中的房子，培养了幼儿的观察力、想象力和动手能力。
同时，提高了幼儿对美术活动的兴趣，为今后的美术创作奠定了基础。
2024年《美丽的房子》大班美术教案
2024年《美丽的房子》大班美术教案一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第三章《我们的家园》中的第五节《美丽的房子》。
详细内容包括：认识房子的基本结构，了解不同风格的房子，学习运用不同的美术材料表现房子的美丽。
二、教学目标1. 让学生掌握房子基本结构，并能运用线条、图形进行表现。
2. 培养学生观察、想象、创造能力，提高审美素养。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用不同的美术材料表现房子的美丽。
2. 教学重点：房子基本结构的认识，线条、图形的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、各种美术材料。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示不同风格的房子，引导学生观察、描述房子的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）介绍房子基本结构，如屋顶、墙壁、门窗等，并示范如何运用线条、图形表现房子。
3. 学生创作（15分钟）学生根据所学知识，运用不同的美术材料进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）学生相互欣赏、交流作品，教师给予指导、评价。
六、板书设计1. 《美丽的房子》2. 内容：房子基本结构：屋顶、墙壁、门窗线条、图形运用：直线、曲线、三角形、方形等美术材料：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学知识，创作一幅以“美丽的房子”为主题的画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生掌握了房子基本结构，并能运用线条、图形进行表现。
但在使用美术材料方面，部分学生仍存在困难，需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下观察周围建筑，了解不同风格的房子，提高审美能力。
同时，可以开展以“我们的家园”为主题的系列活动，让学生更加了解、热爱自己的家园。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用不同的美术材料表现房子的美丽。
幼儿园大班美术优秀公开课教案《美丽的房子》
《美丽的房子》教学目标：1.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2.引导幼儿运用线条、色彩表现房子的基本结构和特点。
3.培养幼儿合作意识，提高美术素养。
教学重点：1.学习运用线条和色彩表现房子的基本结构。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
教学难点：1.指导幼儿运用丰富的色彩搭配，使画面更具美感。
2.引导幼儿发挥创意，设计独特的房子。
教学准备：1.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
2.课件、图片等教学资源。
教学过程：一、导入1.教师出示课件，展示不同风格的房子图片，引导幼儿观察并讨论房子的特点。
2.邀请幼儿分享自己住过的房子，激发幼儿对房子的兴趣。
二、教学活动1.教师示范画一栋简单的房子，边画边讲解房子的基本结构（屋顶、墙壁、窗户、门等）。
2.邀请幼儿上台尝试画房子，教师给予指导。
3.教师引导幼儿运用线条和色彩表现房子的特点，如：画瓦片、窗户、门等。
4.鼓励幼儿发挥想象力，设计独特的房子。
如：画上自己喜欢的颜色、图案等。
5.教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中的问题。
三、合作创作1.教师将幼儿分成若干小组，每组选定一个主题，如：“童话世界里的房子”、“未来的房子”等。
2.各小组成员共同讨论，确定创作方案。
3.教师协助各小组完成创作，指导幼儿运用丰富的色彩搭配，使画面更具美感。
4.各小组展示作品，分享创作过程和心得。
1.教师邀请幼儿谈谈在本次活动中收获到的知识和技能。
2.鼓励幼儿评价自己和同伴的作品，学会欣赏和尊重他人的创作。
教学延伸：1.邀请家长参与亲子活动，共同完成一幅房子画作。
2.组织幼儿参观社区、公园等地的房子，了解不同风格的建筑特点。
教学反思：本次公开课活动，孩子们表现出很高的兴趣和积极参与的态度。
在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、思考和创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
同时，通过合作创作，提高了幼儿的团队协作能力和美术素养。
但在活动组织方面，仍有一些不足之处，如：时间安排不够合理，导致部分幼儿未能充分展示自己的作品。
大班美术活动美丽的房子教案
大班美术活动美丽的房子教案一、活动目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 通过观察和讨论，让幼儿了解房子的基本结构和特点。
3. 培养幼儿的手工技能，提高幼儿的绘画和制作能力。
4. 培养幼儿的审美能力，让幼儿学会欣赏美丽的房子。
二、活动准备1. 纸张、画笔、颜料等绘画材料。
2. 房子的图片或模型。
3. 剪刀、胶水等手工制作材料。
4. 幼儿用书或相关房子主题的故事书。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察一些美丽的房子图片或模型，引导幼儿观察房子的外观和结构，让幼儿分享自己对房子的认识和感受。
2. 讲解：通过讲解，让幼儿了解房子的基本结构和特点，如屋顶、墙壁、门、窗等。
引导幼儿关注房子的颜色和造型。
3. 绘画：发给幼儿画纸和画笔，引导幼儿根据自己的想象，用颜料画出一个自己喜欢的美丽房子。
鼓励幼儿大胆使用颜色，发挥创造力。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示在墙上，引导幼儿相互欣赏和评价，让幼儿学会欣赏美丽的房子。
四、活动延伸1. 邀请幼儿用自己的作品布置教室，让幼儿感受到创作的乐趣。
2. 组织幼儿参观一些美丽的房子，让幼儿在现实生活中感受房子的美丽。
3. 开展房子主题的故事分享活动，让幼儿通过故事了解房子的意义。
五、活动反思通过本次活动的开展，幼儿对美术活动表现出较高的兴趣，大部分幼儿能积极参与绘画和制作。
在活动过程中，幼儿对房子的认识和理解有所提高，能用自己的方式表现出美丽的房子。
但在活动延伸方面，还需加强幼儿对现实生活中房子的认识和欣赏。
在今后的活动中，可以组织幼儿参观一些美丽的房子，让幼儿在现实生活中感受房子的美丽。
也要注重培养幼儿的审美能力，让幼儿学会欣赏美丽的房子。
六、活动准备1. 收集各种材质的废旧材料，如纸盒、塑料瓶、布料等。
2. 剪刀、胶水、颜料等手工制作材料。
3. 房子的图片或模型。
4. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
5. 音乐播放设备。
七、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察一些美丽的房子图片或模型，引导幼儿观察房子的外观和结构，让幼儿分享自己对房子的认识和感受。
幼儿园大班美术教案《房子》含反思
幼儿园大班美术教案《房子》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解房子的基本结构，认识不同类型的房子。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高他们的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 房子的基本结构2. 不同类型的房子3. 绘画技巧的培养三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握房子的基本结构，培养他们的绘画技巧。
2. 教学难点：让幼儿在绘画过程中，能够发挥自己的想象力和创造力。
四、教学准备：1. 房子图片若干2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 投影仪、投影幕布五、教学过程：1. 导入：通过展示不同类型的房子图片，引导幼儿观察房子的特点，激发他们的兴趣。
2. 讲解：讲解房子的基本结构，让幼儿了解房子的组成部分，如：屋顶、墙面、门窗等。
3. 示范：教师示范绘画房子的步骤，讲解绘画技巧，如：如何画出整齐的线条、如何填充颜色等。
4. 实践：让幼儿自己动手绘画房子，鼓励他们发挥想象力和创造力，画出自己喜欢的房子。
5. 展示：将幼儿绘画的作品展示出来，让大家一起欣赏，互相学习。
6. 总结：引导幼儿总结本次活动的收获，让他们认识到房子的基本结构和绘画技巧。
7. 反思：教师对本次教学活动进行反思，总结优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学延伸：1. 邀请建筑师或家长来园讲解房子的设计原理和建造过程，让幼儿对房子有更深入的了解。
2. 组织幼儿参观real-life buildings，如：住宅区、商业区、办公楼等，让幼儿观察不同类型的房子及其特点。
3. 开展房子主题的手工制作活动，如：用纸板制作房子模型，培养幼儿的动手操作能力。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家里的房子，了解房子的结构和特点，并绘制一张家庭房子的图片。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，注意观察不同类型的房子，并与家长分享。
八、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的绘画技巧和创造力。
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大班美术教案：房子
XX年 7 月日一、教学名称：绘画
二、教学内容：《房子》
三、教学目标：
1、培养幼儿集中注意力观察的习惯。
2、学习画线条的方法，开发幼儿形象思维的智力。
四、教学准备：
1、一只粉笔，抹布，油画棒（根据幼儿的人数定），音乐，纸图形：（三角形，正方形）图画本（根据幼儿的人数定）。
五、教学过程：
1、手指操稳定幼儿情绪
2、以谈话的形式导入课。
3、教师左手拿一个三角形，右手拿个正方形拼凑出一座房子的图形，教师讲解这是由两个不同的形状拼凑出来的房子，三角形是屋顶，正方形是房间。
4、教师把三角形和正方形黑板上贴上（房子图片）。
讲解绘画房子的步骤：先画个三角形，在三角形下面画个小正方形。
一座房子画好了。
5、让幼儿在图画本绘画，并播放音乐，教师巡视指导，帮助个别能力差的，结束课堂。
六、效果分析：
XX年 7 月日一、教学名称：绘画
二、教学内容：《房子》
三、教学目标：
1、培养幼儿集中注意力观察的习惯。
2、学习画线条的方法，开发幼儿形象思维的智力。
四、教学准备：
1、一只粉笔，抹布，油画棒（根据幼儿的人数定），音乐，纸图形：（三角形，正方形）图画本（根据幼儿的人数定）。
五、教学过程：
1、手指操稳定幼儿情绪
2、以谈话的形式导入课。
3、教师左手拿一个三角形，右手拿个正方形拼凑出一座房子的图形，教师讲解这是由两个不同的形状拼凑出来的房子，三角形是屋顶，正方形是房间。
4、教师把三角形和正方形黑板上贴上（房子图片）。
讲解绘画房子的步骤：先画个三角形，在三角形下面画个小正方形。
一座房子画好了。
5、让幼儿在图画本绘画，并播放音乐，教师巡视指导，帮助个别能力差的，结束课堂。
六、效果分析：
XX年 7 月日一、教学名称：绘画
二、教学内容：《房子》
三、教学目标：
1、培养幼儿集中注意力观察的习惯。
2、学习画线条的方法，开发幼儿形象思维的智力。
四、教学准备：
1、一只粉笔，抹布，油画棒（根据幼儿的人数定），音乐，纸图形：（三角形，正方形）图画本（根据幼儿的人数定）。
五、教学过程：
1、手指操稳定幼儿情绪
2、以谈话的形式导入课。
3、教师左手拿一个三角形，右手拿个正方形拼凑出一座房子的图形，教师讲解这是由两个不同的形状拼凑出来的房子，三角形是屋顶，正方形是房间。
4、教师把三角形和正方形黑板上贴上（房子图片）。
讲解绘画房子的步骤：先画个三角形，在三角形下面画个小正方形。
一座房子画好了。
5、让幼儿在图画本绘画，并播放音乐，教师巡视指导，帮助个别能力差的，结束课堂。
六、效果分析：
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二、教学内容：《房子》
三、教学目标：
1、培养幼儿集中注意力观察的习惯。
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四、教学准备：
1、一只粉笔，抹布，油画棒（根据幼儿的人数定），音乐，纸图形：（三角形，正方形）图画本（根据幼儿的人数定）。
五、教学过程：
1、手指操稳定幼儿情绪
2、以谈话的形式导入课。
3、教师左手拿一个三角形，右手拿个正方形拼凑出一座房子的图形，教师讲解这是由两个不同的形状拼凑出来的房子，三角形是屋顶，正方形是房间。
4、教师把三角形和正方形黑板上贴上（房子图片）。
讲解绘画房子的步骤：先画个三角形，在三角形下面画个小正方形。
一座房子画好了。
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六、效果分析：
XX年 7 月日一、教学名称：绘画
二、教学内容：《房子》
三、教学目标：
1、培养幼儿集中注意力观察的习惯。
2、学习画线条的方法，开发幼儿形象思维的智力。
四、教学准备：
1、一只粉笔，抹布，油画棒（根据幼儿的人数定），音乐，纸图形：（三角形，正方形）图画本（根据幼儿的人数定）。
五、教学过程：
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3、教师左手拿一个三角形，右手拿个正方形拼凑出一座房子的图形，教师讲解这是由两个不同的形状拼凑出来的房子，三角形是屋顶，正方形是房间。
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一座房子画好了。
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六、效果分析：
XX年 7 月日一、教学名称：绘画
二、教学内容：《房子》
三、教学目标：
1、培养幼儿集中注意力观察的习惯。
2、学习画线条的方法，开发幼儿形象思维的智力。
四、教学准备：
1、一只粉笔，抹布，油画棒（根据幼儿的人数定），音乐，纸图形：（三角形，正方形）图画本（根据幼儿的人数定）。
五、教学过程：
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2、以谈话的形式导入课。
3、教师左手拿一个三角形，右手拿个正方形拼凑出一座房子的图形，教师讲解这是由两个不同的形状拼凑出来的房子，三角形是屋顶，正方形是房间。
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二、教学内容：《房子》
三、教学目标：
1、培养幼儿集中注意力观察的习惯。
2、学习画线条的方法，开发幼儿形象思维的智力。
四、教学准备：
1、一只粉笔，抹布，油画棒（根据幼儿的人数定），音乐，纸图形：（三角形，正方形）图画本（根据幼儿的人数定）。
五、教学过程：
1、手指操稳定幼儿情绪
2、以谈话的形式导入课。
3、教师左手拿一个三角形，右手拿个正方形拼凑出一座房子的图形，教师讲解这是由两个不同的形状拼凑出来的房子，三角形是屋顶，正方形是房间。
4、教师把三角形和正方形黑板上贴上（房子图片）。
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一座房子画好了。
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六、效果分析：
XX年 7 月日一、教学名称：绘画
二、教学内容：《房子》
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1、一只粉笔，抹布，油画棒（根据幼儿的人数定），音乐，纸图形：（三角形，正方形）图画本（根据幼儿的人数定）。
五、教学过程：
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3、教师左手拿一个三角形，右手拿个正方形拼凑出一座房子的图形，教师讲解这是由两个不同的形状拼凑出来的房子，三角形是屋顶，正方形是房间。
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一座房子画好了。
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二、教学内容：《房子》
三、教学目标：
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2、学习画线条的方法，开发幼儿形象思维的智力。
四、教学准备：
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2、以谈话的形式导入课。
3、教师左手拿一个三角形，右手拿个正方形拼凑出一座房子的图形，教师讲解这是由两个不同的形状拼凑出来的房子，三角形是屋顶，正方形是房间。
4、教师把三角形和正方形黑板上贴上（房子图片）。
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一座房子画好了。
5、让幼儿在图画本绘画，并播放音乐，教师巡视指导，帮助个别能力差的，结束课堂。
六、效果分析：
XX年 7 月日一、教学名称：绘画
二、教学内容：《房子》
三、教学目标：
1、培养幼儿集中注意力观察的习惯。
2、学习画线条的方法，开发幼儿形象思维的智力。
四、教学准备：
1、一只粉笔，抹布，油画棒（根据幼儿的人数定），音乐，纸图形：（三角形，正方形）图画本（根据幼儿的人数定）。
五、教学过程：
1、手指操稳定幼儿情绪
2、以谈话的形式导入课。
3、教师左手拿一个三角形，右手拿个正方形拼凑出一座房子的图形，教师讲解这是由两个不同的形状拼凑出来的房子，三角形是屋顶，正方形是房间。
4、教师把三角形和正方形黑板上贴上（房子图片）。
讲解绘画房子的步骤：先画个三角形，在三角形下面画个小正方形。
一座房子画好了。
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