第二节阿基米德原理
10.2阿基米德原理PPT课件(人教版)(优质)
２、这种方法叫
F
称重法
二、实验探究： 浮力的大小与哪些因素有关
1、实验猜想： ①可能与液体的密度 ②可能与浸没在液体中的深度有关 ③可能与排开液体的体积有关 ④可能与物体的密度有关
2、设计实验、进行实验
3、进行实验与收集证据：
（1）把鸡蛋放入清水中，然后加盐，改变 液体的密度；
（2）不断加盐，直至鸡蛋浮至水面。
Ｆ浮＝G－F
三、实验探究：浮力的大小与物体排开液 体的重力的关系
2、实验设计：
讨论 ： ⑴浮力大小如何测量？ ⑵为什么要收集溢出的水？ ⑶怎样测出被物体排开的水的重量？
你能用实验判断浸在水中的石块受到浮力的 作用？
观看：
在此实验中 你视察到的现象是什么；
你视察到的现象 能说明什么
探究浸在液体里的物体所受浮力的大小
船只庞大的身躯和体重,为什么 能够在江河湖海中自由的航行?
人和军舰为什么 都能浮在海 面上呢？
托力
托力
Ｇ
Ｇ
托力
Ｇ
可见，浸在液体或气体里的物体受 到液体或气体向上托的力，物理学中 就把这种力称为 浮力 .
浮力的方向：_竖__直__向__上____
想一想： 生活中还有哪些例子说明物体受到浮力
的作用？
（3）物体浸没在水中的不同深度处时，弹簧 测力计读数不变， 说时浮力不变。
6、得出结论：
（1）浮力的大小与液体的密度有关，液体 的密度越大，浮力越大；
（2）浮力的大小与物体浸入液体中的体积 有关，浸入液体中的体积越大，浮力越大；
（3）浮力的大小与物体浸没在液体中的深 度无关；
1.浸在 液体 或 气体 中的物体受到向上 的托力叫浮力．方向 竖直向上 ．
第十章第二节阿基米德原理课件
2、公式：F浮= G排 ※1、对于浸没的物体V排=V物
2、阿基米德原理也适用于气体
单击实验
[例题1] 如图甲，边长为L的一个立方体铜块，浸没在密度为ρ的液体内，受到的 浮力是多少？
已知：立方体的边长L，液体的密度ρ。 求：浮力F浮。 解：铜块排开液体的体积V排，即铜块的体积V铜
V排= V铜=L3 排开液体的质量m排
1、什么叫浮力？ 2、浮力的方向？ 3、浮力产生的原因呢? 4、影响浮力大小的因素?
推陈出新 1、什么叫浮力？浮力的方向？浮力产生的原因呢?
浮力： 浸在液体或气体 里
的物体受到液体 或气体向上托的力 浮力的方向：竖直向上
单击
历史回顾
阿基米德其人：
阿基米德（前287～前212）是古希腊 伟大的科学家。他大物理学方面的贡献主要 有两项：其一是关于浮力问题；其二是关于 杠杆问题。
一连几天，阿基米德闭门谢客，反覆琢磨，因为实心的金块与 镂空的王冠外形不同，不砸碎王冠铸成金块，便无法求算其体积， 也就无法验证是否掺了假．他绞尽脑汁也百思不得其解．
有一天，他洗澡时意外地发现……
如果给你一个弹簧测力计和一杯水，你 能用实验判断浸入水中金属块是否受到浮 力的作用吗？
受到浮力 作用吗？
浮力是 0.9
N。
3、一个体积是20m3的气球，在地面附近受到的空气对它 的浮力是 258 N。（地面附近的空气密度是 1.29kg/m3，g取10N/kg）
4、体积为500cm3的物体，有2/5的体积浸没在水中,它
受到的浮力为 2 N;若把它全部浸没在煤油中,受到
的浮力为 1.6 10N/kg）
N。（ρ煤油=0.8×103kg/m3 g取
第二节阿基米德原理(解析版)
第二节 阿基米德原理三口中学 黄世华◆ 教学目标1、 知道阿基米德原理。
2、 会用阿基米德公式进行简单计算。
（重难点）◆ 教学过程知识点一阿基米德原理1、公式推导：从浮力产生的原因来看：F 浮= F 向上-F 向下所以:F 浮= ρ液g(h+L)S -ρ液ghS= ρ液gLS= ρ液gV= ρ液gV 排=G 排2、从上面推导公式来看，浮力大小等于排开液体所受的重力，而且浮力大小只与 液体密度 、 物体排开液体体积 有关。
3、探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系①称量法测浮力大小（如图甲）：F 浮= G －F②排开液体所受的重力测量（如图乙）③实验操作步骤如图丙：A.用弹簧测力计先测出空桶的重力G 1；B ．用弹簧测力计测出物体重力G 2；C ．溢水杯中先装满水，把物体浸入水中，读出弹簧测力计的示数F ，溢出的水用小桶接住；D ．用弹簧测力计测出小桶和溢出的水总重力G 3；E ．比较G 2-F 和G 3- G 1的大小关系。
④得出普遍规律的操作：多次改变物体浸入水中的体积；换用不同的液体。
⑤实验结论：浸入液体中的物体所受浮力的大小等于 物体排开液体所受的重力 大小。
这就是著名的阿基米德原理。
可用公式表示为F 浮= G 排 =ρ液gV 排4、 阿基米德原理公式的理解：①G 排表示物体排开液体所受的重力，ρ液表示液体密度，V 排表示物体排开液体体积。
②阿基米德原理同样适用于气体，此时浮力大小等于排开气体所受的重力。
知识点二阿基米德原理应用例1、一个物体,放入盛满水的杯中,从杯中溢出0.5N 的水,则物体受到水的浮力为____0.5__N 。
甲 乙 丙【解析】F浮=G排=0.5N例2、一个重为2.5N的物体,放入盛满酒精的杯中,从杯中溢出2N的酒精,则物体受到酒精的浮力为___2___N。
【解析】F浮=G排=2N例3、一个物体全部浸没在盛满水的容器中,溢出的水是100g,那么物体所受到的浮力___1__N。
第2节阿基米德原理.doc
第2节阿基米德原理名桩讲坛重睢点弓I路1 •浮力的大小：F^.=6 w=p^gV^.(1)阿基米德原理告诉我们，浸入液体中的物体受到的浮力只与p液、V排有矢，与其他的因素没有矢系•⑵阿基米德原理适用于物体受到的液体和气体对它的浮力的计算，当用此公式计算物体在气体中所受到的浮力时，公式中P液要改成P气.2.探究阿基米德原理的基本思路：先测出物体所受的浮力 F (如用称重法)和物体排开液体的重量G排，再比较F浮和G排，最后得出结论.阿基米德原理表达式中V排是指物体排开液体的体积，也就是物体浸入液体中的体积V浸，但V排不同于V物.(1 )当物体漂浮在液面上时，V排＜V物；当物体浸没在液体中时，V排二V物.⑵规则物体排开液体的体积可以利用物体的底面积s物乘以其浸入液体中的深度h浸得到，即V "S物h浸.⑶浸入烧杯中的物体排开液体的体积可以利用烧杯的底面积S杯乘以物体浸入后液面上升的高度h升得到，即V绯=S杯11升.页里挑一【例】(2014・衡阳)在弹簧测力计下悬挂一个金属零件‘示数是7.4 N当把零件浸没在密度为0.8 X 103kg/m3的油中时，弹簧测力计的示数是6.6 N( g取10 N/kg)，求:(1)金属零件所受浮力为多少？(2)金属零件的体积为多少？(3)金属零件的密度为多少？【分析】由题知：【分析】由为知：Ip卓.)【答案】(1)零件所受的浮力F浮二GF示二7.4N-6.6N二0.8N(2UPS件潯沿存油中，由 F *D沖dV排得：V二V 排二巳------------ 08N ---------- =1X10-4 m3::g 0.8 103kg /m310N/kgG7 4N(3)金属零件的质量m二— ..... 二0.74 kgg 10 N/kg金属零件的密度P二m「竽。
=7.4 X 103 kg/m 3V V10-4m3p 物=口物/ V 物=(—Q ) / [ F 浮/ ( p 水g) ] =G [ (GGQ/p 水] 【方法归纳】利用称重法可以推出金属块的密度计算表达式:C 一.A知识点1阿基米德原理1•阿基米德原理的内容是：浸在液体中的物体受到_____________ 的浮力，浮力的大小等于 ______________________________ •2.由阿基米德原理的表达式F>?=G ^=p^gV排可知，浸在液体中的物体受到的浮力只与 ___________ 和_____________________________有尖.知识点2阿基米德原理的简单计算3.一个重为8 N的物体，挂在弹簧测力计下，将它浸没在盛满水的溢水杯中，静止时弹簧测力计的示数为 6 N，则物体所受的浮力是_______ N,溢出水所受的重力为_________ N.1 •物体在液体中受到的浮力大小（）A.和物体本身的重力大小有尖B. 和物体的体积大小有矢C.和物体的密度大小有尖D.和物体排开液体的体积大小有矢2.如图所示，将实心金属球慢慢浸没于溢水杯中，则溢出的水和金属球的尖系是A.两者体积相等，溢出水的质量较小B.两者体积相等，溢出水的质量较大C.金属球受到的浮力小于溢出水的重力D.金属球受到的浮力大于溢出水的重力3.（2013 •宜昌）两手分别拿着一个小木块和一个大石块，把它们都浸没到水中，同时松开手，小木块上浮，大石块下沉，比较松手时两者所受到浮力（）A. 木块受的浮力大B.石块受的浮力大C.两者受的浮力一样大D.条件不足，无法判断4.（2014 •株洲）将一空饮料罐压入装满水的烧杯中，其排开的水所受到的重力为 4 N，则空饮料罐受到的浮力大小为______ N,方向_______________•5.矢于物体受到的浮力，下列说法中正确的是（）A.漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大B.物体排开水的体积越大，受到的浮力越大C.物体没入水中越深，受到的浮力越大D.物体的密度越大，受到的浮力越大6.（2014 •来宾）澳大利亚用“蓝鳍金枪鱼”水下航行器下海搜索失联的“马航”客机，航行器在水下下潜的过程中，它受到水的压强和浮力的说法正确的是（）A.压强变大，浮力变大B. 压强变大，浮力不变C.压强不变，浮力变大D. 压强不变，浮力不变7.（2014 •自贡）边长为a的立方体铁块从如图所示的实线位置（此时该立方体的下表面恰与水面齐平），下降至图中的虚线位置，则能正确反映铁块所受水的浮力的大小F和铁块下表面在水中的深度h尖系的图像是（）如图所示‘在容器中放一个上・下底面积均为10 cm2、高为5 cm,体积 与容器底部完全紧密接触，石鼓全部浸入水中且其上表面与水面齐平，则石鼓受到的浮力是 （）「彳 F 了 F * 了 F P 了 p mA.OB.0.3 NC.0.5 ND.0.8 N.3 3 9. __________________________________ （2014 •兰州）如图所示，将一重力为18 N,体积为2X10m 的蜡块用细线系在弹簧测力计的挂钩上，将它浸没在酒精中，则蜡块受到的浮力是 _____________ N,此时测力计的示数是 N （g 取10 N/kg , p 酒精 =0.8X 103kg/m 3）.10. （2013・襄阳）一个重为10 N 的实心金属块，挂在弹簧测力计下并浸入水中，当金属块体积的1/3浸入水中并静 止时，弹簧测力计的示数为 8 N ，当把金属块全部浸入水中（未碰到杯底）时，弹簧测力计的示数是 ______________ N. （g 取 10 N/kg ）11. （2014 •十堰）如图是“探究浮力大小”的实验过程示意图.实验星骤C 和D 可以探境浮力大小与 ______ J _________ 的矢系，切骤B 和 ______ 脊以测出物块浸没在水中时受到的浮力F 浮，步骤A 和 _____ 可以测出物块排开的水所受重力G 排；比较F 浮与G 排，可以得到浮力的大小跟物体排开的水所受重力的尖系.8.为80 cm3的均匀对称石鼓‘其下底表面挑战自我12.（2014 •安徽）一均匀的长方体浸没在液体中'如图所示•已知它的底面积为S.上表面所处深度为hi,下表面所处的深度为则长方体下表面受到液体的压力表达式为_______________________ 、浮力表达式为________________ •（液体的密度p液和g为已知量）第2节阿基米德原理课前预习3.2 2 1 •向上它排开液体所受的重力2液体的密度物体排开液体的体积当堂训练1.D2.A3.B4.4 竖直向上课后作业5.B6.B7.A8.D9.16 2 10.4 11. 排开液体的体积D E 12.p ghzS 卩液g( ha- hi)S。
第九章 第二节 阿基米德原理课件
知识小结：
阿基米德原理内容：
。
阿基米德原理用公式表示：
。
知识扩展：
阿基米德原理与“称重法”测浮力相结合（物体浸没V=V排）： F浮=GБайду номын сангаас G - F′=ρ液 ·g ·V排 ∴
V=
ρ=
问题思考：
在弹簧测力计下悬挂一体积为200 cm3的金属块，示数是8.1 N。当把金属 块浸没在某种液体中时，测力计的示数是5.1 N，则金属块浸没在液体中 时受到的浮力为________N，液体的密度为________kg/m3。(g取10 N/kg)
(液体的密度ρ液和g为已知量)
3、液体沸腾时，液体内部会产生大量气泡，在液体中不断上升、变大。 对于气泡所受压强和浮力的变化情况(气泡未露出液面时)，以下说法 中正确的是( ) A．压强变小，浮力变小 B．压强不变，浮力不变 C．压强变大，浮力不变 D．压强变小，浮力变大
4、如图甲所示，正方体石料在钢丝绳拉力作用下，从水面上方以恒定不变 的速度缓慢下降，直至没入水中。图乙是钢丝绳拉力F随时间t变化的图 像。(g取10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3)求：
课堂思考
“曹冲称象”是大家熟悉的故事。由于大象很重，当时还没有这样大的秤可以 直接称。曹冲的办法是：先把大象拉到船上，记下船的吃水深度(如图)，再用许多 石块代替大象，使船达到同样的吃水深度；最后称出这些石块的总重，也就知道大 象的体重了。
“曹冲称象”这个故事蕴含着 物理研究中的一种思维方法——等 效变换。请你分析一下，为什么能 用石块受到的重力替代大象的重力？
课堂反馈
1、将重6 N的物体浸没在装满水的杯中，溢出了4 N的水，物体受到的浮力是( )
A．10 N B．6 N C．4 N
第十章_第2节阿基米德原理
回顾：浮力大小与哪些因素有关？ 浮力大小，跟它浸在液体中的体积和液体的密度有 关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮 力就越大。
猜想
浮力大小，跟它排开液体的体积和液体的密度有 关。排开液体的体积越大、液体的密度越大，浮 力就越大。
浮力与排开的液体有什么关系？ 可以怎样表述浮力的大小？
【解析】 根据阿基米德原理：
F浮＝G排液＝ρ液gV排 据题意V排＝V/3 F浮＝ρ液gV排
＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×10-4 m3=1 N
例3 把两个物重相同的实心铁球和铝球，浸没在
水中，它们受到的浮力（ B ）。
A．相等
B．铝球的比铁球大
C．铝球的比铁球小
D．浮力都等于重力
【解析】 铁球和铝球的重力相等，则质量相等
阿基米德的启示
两千多年以前，希腊学 者阿基米德为了鉴定金王冠 是否是纯金的，要测量王冠 的体积，冥思苦想了很久都 没有结果。一天，他跨进盛 满水的浴缸洗澡时，看见浴缸里的水向外溢，他忽 然想到：物体浸在液体中的体积，不就是物体排开 液体的体积吗？
做做想想
将易拉罐按入装满水的烧杯 中，感受浮力与排开的液体 的关系。
浮力大小可能与排开液体的体积×液体的密度有关
浮力大小可能与排开液体的重力有关。
一、阿基米德原理
探究实验 浮力与物体排开液体重力的关系
图1
图2
图3 图4
测量数据填入记录表； 用不同物体、不同液体做几次实验。
一、阿基米德原理
实验数据表格
次 物体的 物体在液体中 浮力 小桶和排液 小桶的 排开液体 数 重力/N 测力计示数/N /N 的总重/N 重力／N 的重力/N 1 2 3 4
最新人教版七年级物理下册课件：第2节 阿基米德原理
换言之，物体排开液 体的体积越大、液体 的密度越大，它受到 的浮力就越大。
浮力大小可能与排开液体的体积×液体的密度有关。
浮力大小可能与排开液体的重力有关。
探究新知
知识点 2 浮力的大小
探究：浮力的大小跟排开液体所受重力的关系
【实验器材】石块、铝块、铁块、
溢水杯、空杯、测力计、水
1.15N
0.45N
部分 浸入
V排=V物 V排<V物
F浮 = G排=ρ液gV排
1. V排是指排开的液体的体积，不一定等于物体的体积。 2. 由F浮=ρ液gV排可以看出，浮力的大小只跟液体的密度和物体排开 液体的体积这两个因素有关，而跟物体本身的体积、密度、形状、 在液体中的深度、在液体中是否运动、液体的多少等因素无关。
7N 10N/kg
0.7kg
铁球的体积：V铁
m铁
铁
0.7kg 7.9 103kg/m3
8.9 10-5 m3
铁球排开水的体积等于铁球的体积：V排=V铁=8.9×10-5m3 铁球排开的水所受的重力：
G排=m排g=ρ水V排g=1×103kg/m3×8.9×10-5m3×10N/kg=0.89N 根据阿基米德原理，铁球受到的浮力与它排开的水所受的重力
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第十章 浮力 第2节 阿基米德原理
导入新知
相传叙拉古国国王让工匠替他做了一顶纯 金王冠。做好后，国王疑心工匠在金冠中掺了 假，国王请阿基米德来检验，又不能破坏王冠。 最初，阿基米德也是冥思苦想而不得要领。一 天他去澡堂洗澡，当他坐进澡盆里时，看到水往外溢，同时感到 身体被轻轻拖起。他兴奋地跳出澡盆，奔向街头，大声喊着“尤 里卡!尤里卡(我知道了)!”。
课堂检测
第2节阿基米德原理
罗马士兵闯入了阿基米德的住宅，看见一位老人正在 自家宅前的地上画图研究几何问题，阿基米德说： “走开，别动我的图！”战士一听十分生气，于是拔 出刀来，朝阿基米德身上刺下去，于是一代伟人就这 样去世了。
进行实验：
1、测量物体受到的重力G 2、将物体浸没在溢水杯 中，记录弹簧测力计的读 数F 3、测量小桶和水的受到 的重力G1 4、测量小桶的重力G2
测量G
测量F
测体受到向上的浮力，浮
力的大小等于它排开的液体所受到的重
力 表达式：
F浮=G排=ρ
液gV排
1、某同学在水桶里装满水，在水中往下按饮料瓶， 饮料瓶被按得越多深，则受到的浮力 ，溢出的 水 ，这个实验启示我们，浮力的大小跟 有关， 为了验证这个猜想，我们可以设计实验，分别物体 受到的 和 进行比较。 2、阿基米德原理的内容是： 。其 表达式为： = ，由表达式可知，浸在 液体中的物体受到的浮力与 和物体 有 关，与容器的形状、容器中液体的多少 关系。
1、浸在液体中的物体受到的浮力 与哪些因素有关
V越大，F浮越大 ρ 越大，F越大
2、对F浮=ρ 液gV排的解读 ρ 液表示液体的密度 V排表示排开液体的体积 当物体浸没在液体中时，V排就等于物体的体积； 当物体浸在液体中时，V排就等于浸在液面下的 物体体积。
F浮
G排
浮力的大小 实验目的： 探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系 实验设计：
阿基米德的灵感
国王让金匠做了一顶新的纯金王冠。但他怀疑金匠在金冠中 掺假了。可是，做好的王冠无论从重量上、外形上都看不出 问题。国王把这个难题交给了阿基米德。 阿基米德日思夜想。一天，他去澡堂洗澡，当他慢慢坐 进澡堂时，水从盆边溢了出来，他望着溢出来的水，突然大 叫一声：“我知道了！”竟然一丝不挂地跑回家中。原来他 想出办法了。 阿基米德把金王冠放进一个装满水的缸中，一些水溢出 来了。他取了王冠，把水装满，再将一块同王冠一样重的金 子放进水里，又有一些水溢出来。他把两次的水加以比较， 发现第一次溢出的水多于第二次。于是他断定金冠中掺了银 了。经过一翻试验，他算出银子的重量。当他宣布他的发现 时，金匠目瞪口呆。
第二节 阿基米德原理
C．铅球、铁球、铝球受的浮 力一样大
D．因素太多，无法判断
3、 一个体积为300 cm3 的物体浮在水面
课 标 上，它的编2/3体积露出写 水面，它意受的浮力是图多大 1 N。（g取10 N/kg）
【解析】
根据阿基米德原理：
F浮＝ρ液gV排 据题意V排＝V/3 F浮＝ρ液gV排
第十章 浮力
环节一：创设情境，明确目标
阿基米德的灵感
两千多年以前，希腊学者阿基米 德为了鉴定金王冠是否是纯金的，冥 思苦想了很久都没有结果。一天，他 跨进盛满水的浴缸洗澡时，看见浴缸 里的水向外溢，他忽然想到：物体浸 在液体中的体积，不就是物体排开液 体的体积吗？
说编
课 标 写
意
图
（1）知道阿基米德原理是如何得出的； （2）会用阿基米德原理解决浮力问题。
决于( C )。 ×A. 物体的体积和液体的密度 ×B. 物体的密度和物体浸入液体的深度 √ C. 物体浸入液体的体积和液体的密度 ×D.物体的质量、体积、浸入液体的深度及
形状等因素
说 课 标 2、如图所编示,体积相写同,密度不同意 的铅球、铁图球、
铝球浸没在水中不同深度的地方，则（ C ）
A．铝球受到的浮力最大，因 为它浸入液体的深度最大
我还有更好的想法……
实验创新
二、阿基米德原理
编
写
标 意
图
1．内容：浸在液体中的物体所受的浮力，
大小等于它排开液体的重力。
2．数学表达式：F浮=G排
3．用于计算的导出式：
F浮= G排= m排g= ρ液 gV排
4．适用范围：液体和气体
环节四：分层检测，拓展延伸
1 、浸在液体中的物体,受到的浮力大小取
第二节阿基米德原理
举一反三：
（2）一个体积为300 cm3 的物体浮
在水面上，它的1/3体积露出水面，
它受的浮力是多大 2
N。（
g取10 N/kg）
举一反三：
（3）弹簧测力计下挂一物体浸没在水中
时，弹簧测力计的示数是物体在空气中
弹簧测力计示数的1/3，这个物体的密度
是（ ）
A. 1/3×103 kg/m3 B. 2/3×103 kg/m3
阿基米德的启示
阿基米德的启示： 物体浸在液体中的体积等于
物体排开液体的体积相同
10.2阿基米德原理
复习提问： 1.浮力的测量方法是什么？
F浮=G—F 2.浮力的产生原因是什么？
F浮=F向上—F向下 3.浮力的影响因素是什么？
ρ液与V浸（V排）
想一想： 通过分析浮力的两个影
响因素，猜想一下浮力可能
2. 浮力相关计算
例1：有一物体的重力为3N，当物体浸没在水中 时，拉力为2N，则：
①物体的质量m物； ②物体受到的浮力F浮； ③物体排开液体的体积V排； ④物体的体积V物； ⑤物体的密度ρ物； ⑥液体密度ρ液
举一反三：
（1）铁块的体积是100 cm3，全部 浸入水中时，排开水的体积是
100 cm3,受到的浮力是 1 N ，排开的水重是 1 N。如果将它 全部浸入酒精中，受到的浮力是 0.8 N。（g取10 N／kg）
A B
F浮A< F浮B
举一反三：
（2）如图所示，A、B两个金属块 的体积相等，哪个受到的浮力大？
A
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B
水
酒精
F浮A＞ F浮B
举一反三：
（3）把两个物重相同的实心铁球和铝 球，浸没在水中，它们受到的浮力（B）
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第二节《阿基米德原理》教学设计
一、教学目标
知识与技能
1、能用溢水杯等器材探究浮力的大小。
2、会利用阿基米德原理解释简单的现象和计算。
过程与方法
1．经历科学探究，培养探究意识，发展科学探究能力。
2．培养学生的观察能力和分析概括能力，发展学生收集、处理、交流信息的能力。
情感、态度与价值观
1．增加对物理学的亲近感，保持对物理和生活的兴趣。
2．增进交流与合作的意识。
3．保持对科学的求知欲望，勇于、乐于参与科学探究。
二、教学重点、难点
（1）重点：阿基米德原理。
（2）难点：①探索阿基米德原理的实验设计及操作过程；
②对阿基米德原理的理解。
三、教学准备
空易拉罐（每组1个）、水槽每组1个、弹簧测力计每组1只、钩码每组1个、塑料圆柱体、溢水杯每组1套、、烧杯、水等
四、教学过程
程教学溢水杯、水槽、水等。
（１）设计实验方案
引导学生自主学习P54解决学案
上的三个问题：
①如何测量物体受到的浮力。
②怎样收集排开的液体？
③如何测量被物体排开的液体的重
力。
引导学生设计实验步骤
①用弹簧测力计测出空小桶的重力G
桶；
②用弹簧测力计测出塑料圆柱体的重
力G物；
③将塑料圆柱体浸没（部分浸入）入
盛满水的溢水杯中，记下弹簧测力计
的示数F示
④用弹簧测力计测出盛水小桶的总重
力G总；
⑤计算出塑料圆柱体受到水的浮力F
浮和排出水的重力
G排。
实验数据记录
在表格中
论，学生举手
回答。
学生讨
论，设计实
验，得出最佳
的实验方案。
各组成
员分工协作，
争先恐后，开
始进行实验
通过讨
论让学生设
计出切实可
行实验方案，
加深学生对
知识的理解。
培养学生的
实验设计能
力分析概括
能力。