植物资源的调查与评价

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植物调查报告

植物调查报告
实验室分析
采集植物样本,进行实验室分析,包括 生化成分、遗传多样性等方面的分析。
文献资料收集
收集相关文献资料,了解目标区域植物 的历史和现状,为调查提供参考。
数据处理和分析
对调查数据进行处理和分析,绘制图表 ,撰写调查报告。
02
调查结果概述
调查地点和时间
调查地点
湖北省武汉市城区和郊区的公园、校园和社区绿地。
植物资源开发和保护的建议
药用植物资源的开发利 用
建议加强药用植物资源的研发和利用,提高 其知名度和经济效益。
食用植物资源的开发利 用
建议加强食用植物资源的研发和利用,开发 出更多健康食品。
工业用植物资源的开发 利用
生态修复植物资源的开 发利用
建议加强工业用植物资源的研发和利用,提 高其应用范围和使用价值。
02
分布在海拔1000-2000米,主要树种为杨树、柳树等。
针叶林
03
分布在海拔2000米以上,主要树种为云杉、冷杉等。
植物生态环境
森林生态系统
本地区森林覆盖率达到80%以上,形成了完整的森林生态系统。
草地生态系统
海拔较高的地区为草地生态系统,主要植物为草本植物。
水生生态系统
河流、湖泊等水域,涉及多种水生植物如荷花、水葱等。
物种多样性
运用Shannon-Wiener指数、Pielou指数等评 价不同群落之间的多样性。
3
生态优势度
通过优势度曲线、生态位等分析不同物种在群 落中的地位。
植物群落特征描述
群落外貌
描述植物群落的外观特征,如高度、密度、颜色等。
群落动态
分析植物群落的演替过程,以及影响演替的因素。
群落内环境

我国甘草药用植物资源调查及质量评价研究

我国甘草药用植物资源调查及质量评价研究

为了实现甘草药用植物资源的可持续利用,需要采取以下措施:首先,加强甘 草种植基地的生态保护,避免过度采挖和破坏生态环境;其次,积极开展甘草 药用植物资源的野生抚育和人工种植研究,推广先进的种植技术,提高甘草产 量和质量;最后,注重资源的综合利用和深加工开发,延长产业链条,提高资 源附加值。
3.甘草药用植物资源利用的实际 效益
此外,为了更好地利用和保护药用植物资源,研究者们还对其质量控制进行了 深入研究。通过制定严格的质量标准,确保药用植物资源的有效性、安全性和 稳定性。同时,深入研究药用植物的采收、加工和储存技术,提高其药效和品 质。
总之,我国药用植物资源研究已经取得了显著进展,但仍面临诸多挑战。今后, 应进一步加强对药用植物资源的保护与合理利用,挖掘其潜在价值。同时,推 动跨学科合作和国际交流,为药用植物资源的可持续发展和新药研发提供有力 支持。
3.调查结果及分析
通过调查发现,我国甘草药用植物资源主要分布在内蒙古、宁夏、甘肃、新疆 等省份的部分地区。其中,内蒙古的乌兰布和沙漠、宁夏的盐池县和甘肃的民 勤县等地区是甘草的主产区。这些地区的甘草生长环境较为恶劣,主要为砂质 土壤和盐碱地,但生长状况较好,产量较高。
二、甘草质量评价研究
1.甘草质量评价方法
最后,注重药用植物资源的综合开发与利用。除了传统的药用用途外,还可以 探索开发药用植物资源的食用、美容、生态修复等方面的应用价值。这将有助 于实现药用植物资源的多元化利用,提高其经济和社会效益。
总之,我国药用植物资源研究在过去的几十年中取得了显著成果,但仍需要在 多个方面继续努力。通过深入调查与保护、加强跨学科合作与国际交流、注重 综合开发与利用等措施,可以推动我国药用植物资源的可持续发展,为人类健 康事业和生态文明建设做出更大贡献。

第三章--野生植物资源调查与评价(总论)全文编辑修改

第三章--野生植物资源调查与评价(总论)全文编辑修改

1.资料的整理
(2)整理样品。每一种样品都要单 独存放(放入布袋、纸袋或其它容器 内),样品要拴好号牌,容器外面贴 好登记卡。需要请外单位代为测定的 样品应及时送出,不要拖延,以免时 间过长后样品变质。
1.资料的整理
(3)整理各项原始资料。所有野外观察 记录、野外简易测定结果、室内测定数据、 各种测定方法、访问记录等,都是调查工 作的原始资料。依据这些原始资料,才能 发现和确定新的资源植物和提出如何对植 物资源利用的意见。所以要珍视各项原始 资料。原始资料要按类别装订成册,由专 人保管。
2.资料的总结
(4)举办小型展览会。可以将上述资料 整理和总结的全部内容进行展出,这样,
和样品的采集。
(1) 采集标本。植物资源调查是一项科学性
很强的工作,资源植物的名称一定要准确,而这
就必须要采集标本,使调查工作有依据。对于所
调查的资源植物,不管调查者是否认识,都要采
集标本。采集标本时,要按照正确方法进行,必
பைடு நூலகம்
须填写采集记录卡,在标本制作好以后,定名务
必准确。
2.采集标本和样品
(2)采集样品。采集样品主要是为了在 室内检验测定之用。
第三章 野生植物资源调查与评价
第一节 第二节 第三节
野生植物资源调查 野生植物资源评价 野生植物资源调查报告的撰写
第一节植物资源调查的一般方法
—、调查前的准备工作 二、调查过程 三、资料整理和总结
—、调查前的准备工作
1.确定调查内容 2.选择调查地点和时间 3.选用调查方法 4.准备调查的用品、用具
灌木、草本均可),调查结果也容易准确,但比
较费时费力。
3.选用调查方法
(2) 样线法。在植物群落中设想 一条直线,沿直线一侧的1米范围内 进行调查,这种方法叫样线法。样线 长度一般不短于50米,样线数目不少 于5~10条(要在不同高度不同坡向 设立样线)。样线法一般适用于乔木、 灌木、大型草本和稀疏分散的种类。

福建省野生观赏植物资源调查与观花植物的观赏特性评价

福建省野生观赏植物资源调查与观花植物的观赏特性评价
福建省野生观赏植物资源调 查与观花植物的观赏特性评价
Su i o te e o re o l tde s n h R s uc s f Wi Ora na Pa t a d v lain f n me t I h rce s o d n me t I lns n Eau t o Ora o na C a a tr f r
F w rP nsJ Fj n Poic l e l t n ua rv e o a i n
兰思仁
L AN S-r i en

要 :首 次对 福 建省 野 生观 赏植 物 资 源进 行 了系 统全 面 的调 查 : 根据 调 查结 果 , 统计 到 具 有观 赏价 值 的野 生植 物 1 0 6 5
p o ic . 1 0 s e is f r vn e 5 6 p c o wi o n me t l ln s e l d ra na pa t we e b e d r o s  ̄e a d ls i d n o 9 c t g r s wh c we e n ca sf it ae o i , i e e i h r o n me t l f we pa t , f l g p a t, f i e e t l ns pa t wi o n me t l r n s n b a c e , c mb n r a n a— l o r ln s oi e ln s r t f c pa t, l ns a u— t h ra na t k a d r n h s l ig u i p a t b mb o , f r s wa e p a t l ns a o s e n , t r l ns n g o n c v r B p y h p y is a d r u d o e s y s c o h sc meh d t e v la in f r a na t o , h e a u t o o n me t l o

植物资源的调查与评价

植物资源的调查与评价

植物资源的调查与评价植物资源的调查与评价在环境保护和可持续发展中起着重要的作用。

植物资源包括野生物种和农作物,它们提供了食物、药物、建筑材料、能源和环境服务等许多方面的价值。

因此,对植物资源进行调查和评价,可以为合理利用植物资源提供依据,并制定保护和管理措施,以确保植物资源的可持续利用。

首先,调查植物资源包括野生动植物种类、数量分布、生态环境、适应能力等方面。

这些调查可以通过野外调查、实地观察和采样等方法进行。

野外调查可以确定植物资源的种类和数量,了解其分布和生境要求。

实地观察可以收集有关植物资源的生长环境、适应能力和生长特点的数据。

采样可以获取有关植物资源的遗传信息和化学成分。

这些调查数据可以为评价植物资源的价值和潜力提供科学依据。

第二,评价植物资源需要考虑其经济、生态、社会和文化价值。

经济价值包括植物资源对食物安全、医药研发、建筑材料、能源等方面的贡献。

生态价值包括植物资源对生态系统的维持和恢复的作用,如提供氧气、调节气候、净化水源等。

社会价值包括植物资源对社区生活、文化传统和精神满足的贡献。

文化价值包括植物资源对传统知识、习俗和仪式的影响。

评价植物资源的价值需要综合考虑以上因素,以全面了解其在各个领域中的重要性和潜在贡献。

评价植物资源还需要考虑其可持续利用的可能性。

植物资源的可持续利用包括保护、繁育、培育和利用等方面。

保护植物资源需要建立保护区、限制采集和砍伐,保护其生境和栖息地。

繁育植物资源需要建立种植基地、选育优良品种,并采取合理的种植管理措施。

培育植物资源需要保护和传承传统知识、培养植物资源的保护意识和利用技术。

利用植物资源需要制定合理的政策和法规,确保其可持续利用和开发。

评价植物资源的可持续利用需要考虑其生态特性、适应能力、可再生能力和可替代性等方面的因素,并制定相应的管理措施和政策。

综上所述,植物资源的调查与评价是保护和可持续利用植物资源的重要基础。

通过调查,可以获取植物资源的基本信息和种群动态,为评价其价值和潜力提供科学依据。

常德市丁玲公园园林树种配置调查与评价

常德市丁玲公园园林树种配置调查与评价

常德市丁玲公园园林树种配置调查与评价常德市丁玲公园是一座风景优美、环境舒适的城市公园,也是市民休闲锻炼的好去处。

园内的植被景观是构成公园整体美观性的重要组成部分,而其中的园林树种配置更是决定了公园的整体氛围和风貌。

对丁玲公园的园林树种配置进行调查与评价,有助于了解园内植被资源的分布特点,为今后美化和改进公园环境提供有益的参考和建议。

一、调查目的及意义1. 调查目的通过对丁玲公园的园林树种配置进行调查,了解公园内主要植被种类、分布情况,掌握园林树种的数量和健康状况,从而为今后对公园的修缮、美化和管理提供科学的依据和建议。

2. 调查意义调查评价丁玲公园的园林树种配置,能够掌握公园内的植被资源状况,为后续公园管理提供数据支撑和科学参考,有助于改善公园环境,提升游人的休闲体验和观赏效果。

二、调查方法1. 现场调查采用实地勘察的方式,对丁玲公园的园林树木进行逐一登记和分类,记录树种名称、数量、分布位置等信息,并了解树木的生长情况和健康状况。

2. 文献资料搜集收集公园管理部门提供的有关园林树木的配植方案、树种介绍、养护管理等相关资料,以及对公园环境进行改善和美化的规划和措施。

三、调查内容1. 园林树种分类统计对园内的树木进行分类统计,包括乔木、灌木和草本植物等,在分类的基础上,记录各种类的树木的数量和分布情况。

2. 树种健康状况评估考察树木的生长状况、叶片状况、树皮状况、虫害病害情况等,评估树木的健康状况和生长状态。

3. 树种适应性评价评价园内树木的适应性和宜植性,包括其在环境条件、气候条件下的生长和繁殖情况,以及树木的观赏价值和园林美化效果。

四、调查结果分析1. 树种配置分布特点通过调查统计,了解丁玲公园内主要的园林树种配置特点,包括园内树木的分布密度、种类多样性、乔木和植物的布局和搭配等情况。

五、调查评价建议1. 加强管理和养护针对调查发现的树木病害、虫害情况,提出加强管理和养护,及时进行病虫害防治和树木修剪整形等措施,保障树木的健康生长。

植物种质资源的评价与鉴定

植物种质资源的评价与鉴定

植物种质资源的评价与鉴定植物种质资源评价与鉴定是指对植物种质资源进行系统的评估和鉴定,以确定其适应能力、遗传多样性和利用潜力,为植物种质资源的保护、利用和研究提供科学依据。

本文将从评价内容、评价方法和评价意义三个方面进行论述。

一、评价内容1.形态特征评价:对植物的株高、茎叶形态、花果性状等进行测量和记录,以了解植物的生长状况和外部特征。

2.生物学性状评价:包括植物的生长周期、生物量、光合能力、营养需求、耐逆性等生理和生态性状的研究。

3.遗传特征评价:通过分子标记等技术手段对植物的遗传多样性进行分析和测定,以了解植物的亲缘关系和遗传背景。

4.经济特征评价:根据植物的经济价值和利用潜力,对其产量、品质、药用价值等进行评估,以确定植物资源的经济价值。

二、评价方法1.田间调查法:直接观察和记录植物在自然生境中的生长状况和形态特征,了解其适应能力和生存状态。

2.实验室分析法:利用化学、生化、分子生物学等技术手段对植物的生理和遗传特征进行定量分析和测定,以获取更精确的评价结果。

3.分子标记法:通过分子标记技术(如RAPD、SSR等)对植物的遗传多样性进行研究,以了解不同种质间的亲缘关系和遗传背景。

4.经济评估法:利用经济学的方法对植物的经济价值进行评估和分析,包括成本效益分析、市场需求预测等。

三、评价意义1.资源保护:通过评价和鉴定,及时了解植物资源的状态和变化,为植物种质资源的保护和管理提供科学依据。

2.利用潜力:通过评价植物资源的经济特征和利用潜力,指导合理利用植物资源进行农业生产、品种改良和新品种培育,提高资源利用效率。

3.科学研究:通过评价植物资源的形态、生物学和遗传特征,为植物的分类、进化和种群动态研究提供科学依据,并促进相关学科的发展。

4.国际交流:植物种质资源评价与鉴定是进行国际交流和合作的重要基础,有助于推动植物资源的共享和公平使用,促进国际合作和交流。

总之,植物种质资源评价与鉴定是保护、利用和研究植物资源不可或缺的手段,只有通过对植物资源进行全面、系统的评估,才能更好地了解和利用植物资源的潜力和特征,为实现可持续农业发展和生物多样性保护作出贡献。

植物调查报告范文

植物调查报告范文

植物调查报告范文植物调查报告。

摘要,本次植物调查报告对某地区的植物种类进行了详细的调查和记录。

通过野外实地考察和文献资料的整理,对该地区的植物种类、分布、生态习性等进行了系统的描述和分析。

调查结果表明,该地区的植物种类丰富多样,具有较高的生物多样性,但也存在着一些植物资源的保护和利用问题。

一、引言。

植物是地球上生命的重要组成部分,对维持生态平衡、保护环境、促进人类社会的发展具有重要的作用。

因此,对植物的调查和研究具有重要的意义。

本次植物调查报告旨在对某地区的植物资源进行全面的调查和分析,为该地区的植物资源保护和合理利用提供科学依据。

二、调查方法。

1. 野外实地考察,选择了该地区的几个代表性样地进行了野外实地考察,记录了植物的种类、数量、分布情况等。

2. 文献资料整理,对该地区的植物资源进行了文献资料的整理和分析,了解该地区的植物种类、分布范围、生态习性等信息。

三、调查结果。

1. 植物种类丰富多样,经过调查发现,该地区的植物种类非常丰富,包括了多种乔木、灌木、草本植物等,其中不乏一些珍稀濒危植物。

2. 植物分布具有一定规律,根据野外实地考察和文献资料整理的结果分析,该地区的植物分布具有一定的规律,受到地形、土壤、气候等因素的影响。

3. 植物生态习性多样,不同植物种类具有不同的生态习性,适应不同的生境环境,对该地区的生态系统起着重要的作用。

四、调查分析。

1. 植物资源保护问题,尽管该地区的植物资源丰富,但也存在着一些植物资源受到破坏和破坏的情况,需要加强保护。

2. 植物资源利用问题,该地区的植物资源利用存在一些不合理的现象,需要进行合理的开发和利用,以实现资源的可持续利用。

3. 生物多样性保护问题,该地区的生物多样性丰富,但也存在着一些生物多样性丧失的趋势,需要采取措施加强保护。

五、结论与建议。

通过本次植物调查报告的分析和总结,得出以下结论和建议:1. 加强植物资源的保护工作,对珍稀濒危植物进行重点保护。

滇中地区野生乡土地被植物资源调查及应用评价

滇中地区野生乡土地被植物资源调查及应用评价

在 园 林 建 设 中 ,相 对 于 外 来 植 物 ,乡 土 植 物 不 仅 易 于 维 护 ,还 在 构 建特 色景 观和 维 持 城市 生 态 系 统等 方 面具 有 独特 优
2 3  ̄1 9 ~2 7 。0 3 ,海拔在6 9 1  ̄ 42 4 8 m, 总面积约9 . 5  ̄k m2 。

卜 J 闩( 编 ̄ - 2 0 1 0 Z C 0 4 1 ) 共 同资助
Ab s t r a c t :Th e wi l d n a t i v e g r o u n d c o v e r p l a n t r e s o u r c e s i n c e n t r a l Yu n n a n we r e s t u d i e d b a s e d o n t h e i f e l d i n v e s t i g a t i o n ,i n t r o d u c t i o n a n d d o me s t i c a t i o n ,a n d a p p l i c a t i on e v a l u a t i o n, s o a s t o e x c a v a t e t h e wi l d n a t i v e g r o un d c o v e r p l a n t r e s o u r c e s i n c e n t r a l Yu n na n. Th e r e s u l t s s h o we d t h a t 1 45 s p e c i e s wi t h l a n d s c a p i n g p o t e n t i a l we r e r e c o r d e d 。 i n c l u d i n g 4 f e ns r , 7 8 h e r b s , 5 1 s h r u b s ,1 2 l i a n e s . T e n e x c e l l e n t wi l d n a t i v e g r o u n d c ov e r pl a n t s we r e s e l e c t e d ,a n d t h e i r a p p l i c a t i o n c h a r a c t e r i s t i c s f o r l a n d s c a pi ng we r e a n a l yz e d. Th i s r e s e a r c h wi l l p r o v i d e r e f e r e n c e or f p r o t e c t i o n a n d d e v e l o p me n t o f t h e wi l d n a t i v e g r o u n d c o v e r p l a n t r e s o u r c e s i n c e n t r a l Yu n n a n a n d t h e s u r r o u n d i n g a r e a s . Ke y wo r ds : l a n ds c a p e pl a n t s ; g e r mp l a s m r e s o u r c e s ; n a t i v e p l a n t s ; g r o u n d c o v e r p l a n t s ; p r o t e c t i o n a n d d e v e l o p me n t

广东理工学院鼎湖校区园林植物资源调查与评价

广东理工学院鼎湖校区园林植物资源调查与评价

第48卷第4期2023年7月㊀林㊀业㊀调㊀查㊀规㊀划Forest Inventory and PlanningVol.48㊀No.4July2023doi:10.3969/j.issn.1671-3168.2023.04.024广东理工学院鼎湖校区园林植物资源调查与评价张铭亦,黄秋燕(广东理工学院建设学院,广东肇庆526070)摘要:以广东理工学院鼎湖校区植物景观作为研究对象,在植物资源调查的基础上,运用层次分析法,从植物景观的生态性㊁观赏性㊁文化性㊁功能性和心理性5个方面对校园植物景观进行综合评价㊂结果表明,校区园林植物共66种,隶属43科㊁59属,在植物种类组成方面,被子植物42科㊁58属㊁65种,裸子植物1科㊁1属㊁1种;在生活型组成方面,乔木21种,灌木27种,草本15种,藤本3种;构建了植物景观评价模型,包括1个目标层㊁5个准则层㊁20个对象层,校园植物景观综合评价指数为56.635%,属Ⅲ级,景观质量一般㊂总结广东理工学院鼎湖校区植物景观存在的问题并提出相应对策,以期为广东理工学院校园景观的提质改造和校园建设的可持续发展提供理论参考㊂关键词:大学校园;植物景观;景观评价;层次分析法;广东中图分类号:TU986.34;S757.2;S758.8㊀㊀文献标识码:A㊀㊀文章编号:1671-3168(2023)04-0146-07引文格式:张铭亦,黄秋燕.广东理工学院鼎湖校区园林植物资源调查与评价[J].林业调查规划,2023,48(4):146-152.doi:10.3969/j.issn.1671-3168.2023.04.024ZHANG Mingyi,HUANG Qiuyan.Investigation and Evaluation on Landscape Plant Resources in Dinghu Campus of Guangdong Technology College[J].Forest Inventory and Planning,2023,48(4):146-152.doi:10.3969/j.issn.1671-3168.2023.04.024Investigation and Evaluation on Landscape Plant Resources inDinghu Campus of Guangdong Technology CollegeZHANG Mingyi,HUANG Qiuyan(Construction Institute,Guangdong Technology College,Zhaoqing,Guangdong526070,China) Abstract:Based on the investigation of plant resources in Dinghu Campus of Guangdong Technology Col-lege,the analytic hierarchy process(AHP)was used to comprehensively evaluate the campus plant land-scape from ecological,ornamental,cultural,functional,and psychological aspects.The results showed that there were66species of garden plants in the campus,belonging to59genera and43families,inclu-ding65species,58genera and42families of angiosperms,and1species,1genus and1family of gym-nosperms in terms of plant species composition;in terms of lifestyle composition,there were21species of arbors,27species of shrubs,15species of herbs,and3species of vines;the plant landscape evaluation model was constructed,including1target layer,5criterion layers and20object layers;the comprehen-sive evaluation index of campus plant landscape was56.635%,belonging to Grade III,and the landscape quality was general.收稿日期:2022-02-21.基金项目:广东理工学院 质量工程 项目(SHSJJD202103);2023年广东省科技创新战略专项资金项目(pdjh2023b0690).第一作者:张铭亦(2000-),男,广东佛山人,研究方向为风景园林.责任作者:黄秋燕(1985-),女,福建宁德人,讲师.主要从事园林植物应用研究.Email:hqy050736@张铭亦,等:广东理工学院鼎湖校区园林植物资源调查与评价Key words:university campus;plant landscape;landscape evaluation;analytic hierarchy process; Guangdong㊀㊀植物景观具有强大的生命力和感染力,是校园环境的重要组成部分,也是评判一所大学建设水平的重要标准之一㊂校园植物景观能充分发挥其自身特性,进一步体现地域文化和校园文化的内涵,对推动校园景观文化建设和强化校园景观潜移默化的教育功能起积极作用,良好的校园植物景观为师生营造良好的学习㊁生活和工作环境,提升学校综合竞争力[1-3]㊂因此在高校开展植物景观评价数量化研究,了解高校校园植物景观现状,有针对性提出相关改进建议,对校园景观质量的提升㊁校园文化建设的推动等带来积极影响[4-5]㊂植物景观评价始于美国,作为风景资源评价的一部分发展和演变而来[6]㊂植物景观评价的评价方法有很多,如层次分析法(AHP)[7]㊁美景度评价法(SBE)[8]㊁语义分析法(SD)[9]和审美评判测量法(BIB-LCJ)[10]等㊂而层次分析法(AHP)具有使用简便㊁操作灵活㊁实用性高等特点,被广泛运用于景观评价中[11]㊂国内对于植物景观的综合评价研究起步较晚,近年来,植物景观评价数量化成为我国学者的关注热点,对于高校植物景观评价数量化研究也日趋增多㊂如林锐等[3]运用层次分析法,从生态结构㊁心理影响和美学价值3个方面对云南农业大学植物景观进行综合评价,总结出部分区域植物景观季相变化不明显㊁乡土树种应用比例较低等问题,并提出在植物选择方面以乡土树种优先为原则,选择综合观赏价值高的植物等优化对策㊂冯雪[12]运用层次分析法对衡水学院校园植物景观作定性及定量评价,综合分析出植物生态型结构单一㊁景观效果不够丰富等问题,并提出加大植物种类及其数量㊁增加植物配置模式㊁丰富季相景观等具体建议㊂黄秋燕等[13]运用层次分析法,从生态㊁心理㊁视觉㊁功能㊁文化5个方面对肇庆学院校园植物景观进行综合评价,发现行道树品种选择及种植不合理㊁植物配置比例不协调等问题,提出增加灌木类植物品种㊁改善校园植物养护管理措施等对策㊂因目前尚未见广东理工学院鼎湖校区植物景观评价的相关报道,本研究在对广东理工学院鼎湖校区的植物资源进行调查分析的基础上,采用层次分析法(AHP)对学校鼎湖校区具有代表性样地的植物景观进行数量化评价,旨在为校园景观的提质改造和可持续发展提供参考㊂1材料及方法1.1研究对象肇庆市地处粤港澳大湾区核心位置,东与佛山市毗邻,西联广西梧州市,是珠三角沟通联系大西南的枢纽和门户,是粤港澳大湾区的投资热土和发展新秀㊂肇庆市地理位置为北纬22ʎ47ᶄ~24ʎ24ᶄ,东经111ʎ21ᶄ~112ʎ52ᶄ,属南亚热带季风气候,自然植被地带性分布为南亚热带常绿季雨林,雨热同期,给予植物良好的生长条件,植物种类丰富,被誉为 南亚热带地区的物种宝库 ㊂广东理工学院设高要校区㊁鼎湖校区和玑东路校区,鼎湖校区位于肇庆市鼎湖区坑口街道(北纬23ʎ05ᶄ~23ʎ15ᶄ,东经112ʎ30ᶄ~112ʎ57ᶄ),于2017年9月投入使用,占地面积约33.33hm2㊂1.2研究方法1.2.1实地调查本研究中以广东理工学院鼎湖校区作为调查对象,2021年9 11月对校园植物资源的名称㊁种类㊁基本信息及园林应用情况进行详细分析研究㊂2021年12月 2022年1月对校园植物资源进行二次调查确保无缺漏,然后选取校园内植物配置较为丰富的样地,对样地内植物景观进行分析,主要侧重于植物景观的植物配置㊁群落效果等㊂1.2.2问卷调查采用纸质问卷和线上问卷相结合的方式,对5名风景园林㊁环境设计等相关专业教师和70名风景园林㊁环境设计等相关专业学生进行意见征询,以获得影响广东理工学院鼎湖校区植物景观效果各项因子的权重值㊂本次调查共发放80张问卷,回收有效问卷共75张,有效问卷回收率为93.75%㊂1.2.3综合评价1)评价指标的选择通过对调查地进行现场勘查,根据切实需求结合专家的相关建议,确定以 植物景观生态性 植物景观观赏性 植物景观文化性 植物景观功能性 和 植物景观心理性 为评价原则,下设20个评价指标㊂2)评价模型的建立校园植物景观评价模型包括1个目标层㊁5个准则层㊁20个对象层(表1)㊂㊃741㊃第4期林业调查规划表1㊀广东理工学院鼎湖校区校园植物景观评价模型Tab.1㊀Plant landscape evaluation model in DinghuCampus of Guangdong Technology College广东理工学院鼎湖校区植物景观评价(A )植物景观生态性(B 11净化空气(C 2)美化环境(C 3)降噪吸音(C 4)植物景观观赏性(B 2)色彩及季相(C 5)物种多样性(C 6)生境和谐性(C 7)整体美观度(C 8)空间层次感(C 9)植物景观文化性(B 3)校园文化传承(C 10)科普文化教育(C 11)地域文化展示(C 12)语言符号表达(C 13)植物景观功能性(B 4)景观保健功能(C 14)景观教育功能(C 15)景观遮荫功能(C 16)空间营造功能(C 17)植物景观心理性(B 5)舒适感(C 18)安全感(C 19)愉悦感(C 20)㊀㊀3)评价指标权重值的确定借助yaahp 软件建立景观评价模型,构建A -B ㊁B 1-(C 1-C 4)㊁B 2-(C 5-C 9)㊁B 3-(C 10-C 13)㊁B 4-(C 14-C 17)㊁B 5-(C 18-C 20)6种判断矩阵,采用 1-9比例标度法 对两相比较的指标因子的相对重要程度进行赋值[14]并计算结果㊂4)综合评价值的计算为使评价结果更加科学,采用专家对现场和照片相结合的方式进行量化评分,以很好(10分)㊁较好(8分)㊁一般(6分)㊁较差(4分)和很差(2分)对评价体系中的定性因子进行评分,取平均值作为各定性因子的定性分值,具体计算公式及评分细则参照参考文献[15-16]㊂最后采用差值百分比分级法将景观质量分为4个等级:Ⅰ级表示景观质量非常好,CEI 为80%~100%;Ⅱ级表示景观质量较好,CEI 为60%~80%;Ⅲ级表示景观质量一般,CEI 为40%~60%;Ⅳ级表示景观质量较差,CEIɤ40%㊂具体见表2㊂表2㊀广东理工学院鼎湖校区校园植物景观综合评价得分Tab.2㊀Comprehensive evaluation score of plantlandscape in Dinghu Campus of GuangdongTechnology College11C 20.3848 5.76 2.2163C 30.6144 6.40 3.9322C 40.2509 4.63 1.1619B 2C 50.2063 6.25 1.2891C 60.4213 6.07 2.5570C 70.4096 6.37 2.6091C 80.5603 6.15 3.4456C 90.2343 5.80 1.3591B 3C 100.1732 5.200.9004C 110.1679 5.230.8780C 120.1993 5.71 1.1379C 130.0794 4.960.3936B 4C 140.1682 5.390.9064C 150.2294 5.41 1.2410C 160.2811 4.17 1.1720C 170.6360 5.84 3.7141B 5C 180.2815 5.71 1.6074C 190.1744 5.270.9193C 200.10425.570.5802㊀㊀由表2可知,广东理工学院鼎湖校区校园植物景观综合评价指数CEI 为56.635%㊂5)判断矩阵的建立根据校园植物景观评价模型,采用专家赋值的方式得到两两比较的判断矩阵(A -B ㊁B 1-C ㊁B 2-C ㊁B 3-C ㊁B 4-C ㊁B 5-C ),计算各个评价因子的权重值,并进行一致性检验,所得结果均小于0.1,说明结果具有一致性,进而得出广东理工学院鼎湖校区校园植物景观评价模型指标层㊁准则层和对象层中各个因子所占比重(表3)㊂2结果与分析2.1实地调查结果与分析2.1.1园林植物物种组成统计广东理工学院鼎湖校区校园植物资源,具体见表4㊂㊃841㊃第48卷张铭亦,等:广东理工学院鼎湖校区园林植物资源调查与评价表3㊀广东理工学院鼎湖校区校园植物景观各评价指标总排序Tab.3㊀Total ranking of plant landscape evaluation indexesin Dinghu Campus of Guangdong Technology College11C20.0668C30.0960C40.0542B20.2982C50.0330C60.0694C70.0643C80.0911C90.0404B30.1163C100.0333C110.0321C120.0349C130.0160B40.2499C140.0312C150.0424C160.0674C170.1089B50.1011C180.0493C190.0331C200.0187㊀㊀经调查统计得出,广东理工学院鼎湖校区内的植物共66种,隶属43科㊁59属㊂在植物种类组成方面,被子植物42科㊁58属㊁65种,裸子植物1科㊁1属㊁1种;在生活型组成方面,乔木21种,灌木27种,草本15种,藤本3种;在广东理工在植物种类组成的排序方面,被子植物>裸子植物㊂广东理工学院鼎湖校区的校园绿地中,应用植物种类超过3种的科有豆科(Fabaceae)3种㊁夹竹桃科(Apocynaceae)3种㊁桑科(Moraceae)3种㊁大戟科(Euphorbiaceae)3种㊁木犀科(Oleaceae)3种㊁桃金娘科(Myrtaceae)4种;应用植物种类超过2种的属有含笑属(Michelia)2种㊁蒲桃属(Syzygium)2种㊁榕属(Ficus)2种㊁山茶属(Theaceae)2种㊁木犀榄属(Olea)2种㊁鹅掌柴属(Schefflera)2种㊁天门冬属(Asparagus)2种㊂葱莲(Zephyranthes candida)㊁睡莲(Nymphaea tetragonaGeorgi)系草本水生植物㊂表4㊀广东理工学院鼎湖校区植物资源统计Tab.4㊀Statistics of plant resources in Dinghu Campus ofGuangdong Technology College(F.Muell.)Benth.桃金娘科㊀㊀蒲桃属乔木2黄金串钱柳Melaleuca bracteataF.Muell.桃金娘科㊀㊀白千层属㊀㊀乔木3红鳞蒲桃Syzygium hancei Merr.et Perry桃金娘科㊀㊀蒲桃属乔木4凤凰木Delonix regia(Boj.)Raf.豆科㊀凤凰木属㊀㊀乔木5羊蹄甲Bauhinia purpurea Linn.豆科㊀羊蹄甲属㊀㊀乔木6鸡蛋花Plumeria rubra夹竹桃科㊀㊀鸡蛋花属㊀㊀乔木7罗汉松Podocarpus macrophyllus(Thunb.)Sweet罗汉松科㊀㊀罗汉松属㊀㊀乔木8白兰Michelia alba DC.木兰科含笑属乔木9美丽异木棉Ceiba speciosaSt.Hih.木棉科吉贝属乔木10木棉Bombax ceiba L.木棉科木棉属乔木11桂花Osmanthus fragrans(Thunb.)Lour.木犀科木犀属乔木12芒果树Mangifera indica L.漆树科芒果属乔木13人面树Dracontomelon duperrea-num Pierre漆树科人面子属㊀㊀乔木14波罗蜜Artocarpus heterophyllusLam.桑科㊀菠萝属乔木15金钱榕Ficus deltoidea Jack桑科㊀榕属㊀乔木16锦叶榄仁Terminalia neotalialaCapuron使君子科㊀㊀诃子属乔木17复羽叶栾树Koelreuteria bipinn-ata Franch.无患子科㊀㊀栾树属乔木18大王椰子树Roystonea regia(Kunth)O.F.Cook棕榈科王棕属乔木19狐尾椰Wodyetia bifurcata A.K.Irvine棕榈科狐尾椰属㊀㊀乔木20黄花风铃木Handroanthus chry-santhus(Jacq.)S.O.Grose紫葳科风铃木属㊀㊀乔木21龙血树Dracaena draco(L.)L.龙舌兰科㊀㊀龙血树属㊀㊀乔木22洒金变叶木Codiaeum variegatum(L.)A.Juss.大戟科变叶木属㊀㊀灌木23琴叶珊瑚Jatropha integerrimaJacq.大戟科麻疯树属㊀㊀灌木24铁冬青Ilex rotunda Thunb冬青科冬青属灌木25非洲凤仙花Impatiens wallerianaHook.f.凤仙花科㊀㊀凤仙花属㊀㊀灌木26长春花Catharanthus roseus(L.)G.Don夹竹桃科㊀㊀长春花属㊀㊀灌木㊃941㊃第4期林业调查规划续表4科㊀㊀夹竹桃属㊀㊀灌木28红花檵木Loropetalum chinense (R.Br.)Oliver var.rubrum Yieh金缕梅科㊀㊀檵木属灌木29扶桑Hibiscus rosa -sinensis L.锦葵科木槿属灌木30米仔兰Aglaia odorata Lour.楝科㊀米仔兰属㊀㊀灌木31酒瓶兰Beaucarnea recurvata Lem.龙舌兰科㊀㊀酒瓶兰属㊀㊀灌木32花叶假连翘Duranta erecta Linnaeus马鞭草科㊀㊀假连翘属㊀㊀灌木33含笑Michelia figo (Lour.)Spreng.木兰科含笑属灌木34银姬小蜡Ligustrum sinense Lour.var.variegatum 木犀科木犀榄属㊀㊀灌木35龙船花Ixora chinensis Lam.茜草科龙船花属㊀㊀灌木36粉萼金花Mussaenda hybrida 茜草科玉叶金花属㊀灌木37黄金榕Ficus microcarpa桑科㊀榕属㊀灌木38山茶花Camellia japonica L.山茶科山茶属灌木39杜鹃红山茶Camellia azalea C.F.Wei山茶科山茶属灌木40花叶鹅掌柴Schefflera arboricola Hay.五加科鹅掌柴属㊀㊀灌木41小琴丝竹Bambusa multiplex (Lour.)Raeuschel ex J.A.et J.H.Schult.竹亚科簕竹属灌木42胡椒木Zanthoxylum piperitum Benn.芸香科花椒属灌木43三角梅Bougainvillea spectabilis Willd.紫茉莉科㊀㊀叶子花属㊀㊀灌木44红背桂Excoecaria cochinchinensis Lour.大戟科海漆属灌木45鹅掌柴Schefflera octophylla (Lour.)Harms五加科鹅掌柴属㊀㊀灌木46锈鳞木樨榄Olea ferruginea Royle木犀科木犀榄属㊀㊀灌木47萼距花Cuphea hookeriana Walp.千屈菜科㊀㊀萼距花属㊀㊀灌木48洒金珊瑚Aucuba japonica Thunb.var.variegata Dombr.山茱萸科㊀㊀桃叶珊瑚属㊀灌木49鹤望兰Strelitzia reginae Aiton 芭蕉科鹤望兰属㊀㊀草本50天门冬Asparagus cochinchinensis (Lour.)Merr百合科天门冬属㊀㊀草本51春羽Philodendron selloum天南星科㊀㊀喜林芋属㊀㊀草本52醉蝶花Cleome spinosa Jacq.白菜花科㊀㊀醉蝶属草本续表4属㊀㊀草本54五彩苏Coleus scutellarioides (L.)Benth.唇形科鞘蕊花属㊀㊀草本55细叶结缕草Zoysia tenuifolia Willd.ex Trin.禾本科结缕草属㊀㊀草本56三色堇Viola tricolor L.堇菜科堇菜属草本57万寿菊Tagetes erecta L.菊科㊀万寿菊属㊀㊀草本58茼蒿菊Chrysanthemum frutescens (L.)Sch.-Bip菊科㊀茼蒿属草本59四季海棠Begonia cucullata Willd.秋海棠科㊀㊀秋海棠属㊀㊀草本60葱莲Zephyranthes candida (Lindl.)Herb.石蒜科蒜莲属草本61睡莲Nymphaea tetragona Georgi 睡莲科睡莲属草本62金鱼草Antirrhinum majus L.车前科金鱼草属㊀㊀草本63牵牛花Ipomoea nil (Linnaeus)Roth旋花科牵牛属草本64常春油麻藤Mucuna sempervirens Hemsl豆科㊀黧豆属藤本65地锦Parthenocissus tricuspidata (Siebold &Zucc.)Planch.葡萄科地棉属藤本66炮仗花Pyrostegia venusta (Ker -Gawl.)Miers紫葳科炮仗藤属㊀㊀藤本2.1.2校园植物景观现状1)校园总体植物景观分析实地调查发现,由于广东理工学院鼎湖校区建设相对于高要主校区较晚,面积较小,植物景观营造方面有所欠缺,校区内的植物物种多样性程度一般,多以乔 草㊁灌 草类组成景观,群落垂直结构较为简单;常绿植物的应用率明显高于落叶植物,导致部分区域的植物景观季相变化不明显,观赏效果欠佳;乡土树种的种类应用比例较低且多引种于南亚热带地区,如黄金串钱柳㊁鸡蛋花㊁花叶假连翘㊁鹅掌柴等;学校道路两旁种植的芒果树体量太小,栽植密度较低,遮荫效果较差;校园整体园林植物只有66种,物种丰富度较差;校内机动车道与宿舍区的边界所植树种隔音效果差等㊂2)校园局部植物景观分析以植物配置较为丰富的两处样地为例进行植物配置分析,分别为学生公寓区和清心园㊂㊃051㊃第48卷张铭亦,等:广东理工学院鼎湖校区园林植物资源调查与评价学生公寓区选取了龙血树作为此处的骨干树种,该树形较小,搭配红背桂㊁鹅掌柴㊁锈鳞木樨榄,形成高低有致的植物群落㊂而在宿舍楼下学生活动中心则采用夹竹桃搭配红花檵木形成乔 灌景观㊂植物配置模式为锈鳞木樨榄+夹竹桃+龙血树+鹅掌柴+红背桂㊂清心园位于图书馆前,与美食广场毗邻,中央湖区对望㊂地理位置优越,是重要的校园景观㊂植物设计色彩鲜艳,以缀花草坪为主,形成野趣自然㊁浪漫开阔的景观效果㊂乔木采用黄金串钱柳㊁罗汉松㊁银姬小蜡㊁红鳞蒲桃等,灌木采用米仔兰㊁萼距花㊁洒金珊瑚㊁黄金榕㊁红花檵木㊁胡椒木㊁花叶假连翘等,搭配长春花㊁细叶结缕草㊁葱莲㊁睡莲㊁鹤望兰㊁五彩苏等草本植物,枝叶掩映,空气清新,错落有致的植物搭配形成了独特的校园景观,营造出一种静谧悠闲的景观,为同学们提供了一个休闲娱乐场所㊂植物配置模式为春羽+红鳞蒲桃+黄金串钱柳+细叶结缕草+五彩苏+天门冬㊂2.2问卷调查结果与分析调查结果显示,认为广东理工学院鼎湖校区整体的景观风貌为 较好 和 一般 的人群比例最高,为25.33%,另有20%人群认为整体景观风貌 很好 ,17.33%人群认为整体景观风貌 较差 ,说明大部分人群对校园景观整体风貌的评价达到 一般 及以上的比例为70.66%㊂有20%人群对校园植物景观生境和谐性的评价为 很好 ,28%人群评价为 较好 ,29.33%人群评价 一般 ,只有8%人群评价为 很差 ,这说明绝大部分人认为校园植物景观和校园整体规划是符合的,但还有一部分校园绿地急需提质更新㊂2.3权重值结果与分析准则层的相对权重分别为植物景观生态性(0.2345)㊁植物景观观赏性(0.2982)㊁植物景观文化性(0.1163)㊁植物景观功能性(0.2499)和植物景观心理性(0.1011)㊂权重值的大小可以反映出该因子在整体评价中的重要程度,广东理工学院鼎湖校区植物景观评价模型的准则层表现为:植物景观观赏性(0.2982)>植物景观功能性(0.2499)>植物景观生态性(0.2345)>植物景观文化性(0.1163)>植物景观心理性(0.1011)㊂说明校园在进行植物景观规划时的侧重点为植物景观的观赏性和功能性,可通过合理的园林植物配置,如以龙血树作为骨干树种,搭配红背桂㊁鹅掌柴和锈鳞木樨榄,形成高低有致的植物群落,布置较高质量的景观小品,如文化廊道㊁文化雕塑等,对校园生态景观的打造和校园文化的建设起积极作用,更好地为师生营造 宜学宜教 和 宜居 的校园环境[17-19];此外校园植物景观的设计不仅能更好地展现高校整体的文化建设,良好的校园植物景观能提高师生学习和工作的效率[20],因此在规划设计时要考虑到师生日常的学习㊁工作和生活的需求;与此同时要突出校园整体景观风貌独有的景观特质,如地域特色㊁校园文化等,加强大学校园的文化建设和精神文明建设,在景观设计中更多考虑师生的心理和使用需求,体现出校园植物景观的人工美和意境美㊂对象层权重值表现为空间营造功能(0.1089)>美化环境(0.096)>整体美观度(0.0911)>物种多样性(0.0694)>景观遮荫功能(0.0674)>净化空气(0.0668)>生境和谐性(0.0643)>降噪吸音(0.0542)>舒适感(0.0493)>景观教育功能(0.0424)>空间层次感(0.0404)>地域文化展示(0.0349)>校园文化传承(0.0333)>安全感(0.0331)>色彩及季相(0.033)>科普文化教育(0.0321)>景观保健功能(0.0312)>愉悦感(0.0187)>调节气候(0.0176)>语言符号表达(0.016)㊂结果表明广东理工学院鼎湖校区校园植物景观侧重空间营造功能㊁美化环境和整体美观度的打造,校园整体景观风貌具有一定的肇庆文化特色(端砚文化),能够体现出校园文化内涵,校园植物景观的教育功能[21]㊁保健功能[22]和空间营造功能[23]的挖掘利用也不可或缺㊂2.4植物景观评价结果与分析广东理工学院鼎湖校区植物景观综合评价指数为56.635%,按照景观质量等级划分为Ⅲ级,表明广东理工学院鼎湖校区植物景观已达一般水平(表3),但植物景观相比许多高校仍有较大提升空间,将来需结合学校规划建设的实际情况进行植物景观的提质改造,不断丰富植物种类和推出植物养护措施㊂在准则层表现前5位的指标分别是空间营造功能(0.1089)㊁美化环境(0.096)㊁整体美观度(0.0911)㊁物种多样性(0.0694)和景观遮荫功能(0.0674)㊂广东理工学院鼎湖校区植物景观特点为:(1)校园植物种类丰富度不足,植物种类仅有66种,无法形成独具地域特色和校园文化特色的植物景观风貌,在植物景观观赏性以及植物景观文化性等方面还需不断优化,植物配置时应注意层次㊁分层配置,选用不同高度㊁不同花色㊁不同花期的植物进行搭配,充分发挥观赏价值;(2)校园植物景观多以㊃151㊃第4期林业调查规划乔 草㊁灌 草为主,植物层次结构有待改善,植物生长表现较差,主要表现为校园人工湖湖边杂草丛生㊁部分草地出现斑秃现象,因此需要对园林植物进行养护管理,完善植物养护管理措施,减少病虫害发生,确保植物长势良好,构建良好的校园植物景观,更好地提高学校整体形象㊂3结㊀语目前园林绿地㊁高校植物景观评价数量化是研究热点,未来将会呈现多学科融合㊁多维度分析的发展趋势[24]㊂采用AHP评价法能实现非量化因素的量化研究,将该方法应用于校园景观评价能使得植物景观间具有可比性,评价结果既能直观显示各个指标的结果,也能间接呈现植物景观的整体风貌,评价结果与实地调查的观感一致,可有针对性地提出相关改进建议,并依此采取相关措施,该方法能有效对校园绿地植物景观进行数量化评价,具有一定的指导意义㊂广东理工学院鼎湖校区校园植物景观评价模型适用于广东省其他高校校园植物景观评价,也可应用于其他地区园林绿地或高校校园的植物景观评价,对园林绿地或高校校园整体风貌的展现和完善绿化养护管理机制具有重要意义㊂但受到不可控因素(地域㊁自然气候条件)的影响,园林植物的品种和生长表现将有所不同,构建AHP评价模型对校园植物景观进行分析评价时,在某种程度上有一定不足,因此在某些特殊条件下对景观进行评价时需要专家在评价模型的构建方面给予算法的修正㊂参考文献:[1]牟慧君,周悦,倪珉.植物景观在生态校园建设中的应用研究 以山东建筑大学月泉广场为例[J].辽宁林业科技,2020(3):61-63.[2]钟小军,杨务发,杨建欣.大学校园休闲绿地植物景观营造的建议[J].林业科技,2011,36(6):52-54. 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校园植物调查报告

校园植物调查报告

校园植物调查报告
一、引言
随着城市化的进程,校园作为学生生活的重要组成部分,其环境质量对学生身心健康有着重要影响。

为了更好地了解校园内的植物种类和分布,我们进行了一次校园植物调查。

本次调查旨在发现校园内的植物种类、生长状况、分布特点等,为校园绿化提供科学依据。

二、调查方法
1.实地考察:我们对校园内的各个季节、各个地点进行了实地考察,记录植
物的种类、生长状况、分布特点等。

2.文献资料:查阅相关文献资料,了解校园内植物的种类、生长习性、分布
范围等信息。

3.专家咨询:邀请植物学专家对调查结果进行评估和指导,确保调查结果的
准确性和可靠性。

三、调查结果
1.植物种类:经过实地考察和文献资料查阅,我们发现校园内共有植物XX
种,其中乔木XX种,灌木XX种,草本植物XX种,水生植物XX种。

2.生长状况:大部分植物生长状况良好,但也有部分植物出现了病虫害、生
长不良等问题。

3.分布特点:校园内的植物分布较为均匀,但也有一些区域的植物种类相对
单一。

四、建议措施
1.加强养护管理:对生长不良的植物进行养护管理,及时防治病虫害,保证
植物的正常生长。

2.增加绿化植被:在校园空地、道路两侧等区域增加绿化植被,提高校园绿
化覆盖率。

3.优化植物配置:根据植物的生长习性和分布特点,合理配置植物,使校园
绿化更加科学、合理。

4.加强宣传教育:通过宣传教育,提高师生对校园绿化的认识和保护意识。

植物资源的调查与评价

植物资源的调查与评价

第五节 植物资源调查报告撰写
• 一、前言 • 1、调查的目的和任务 • 2、调查范围:地理位置、行政区域、总面积 • 3、调查工作的组织领导与工作过程 • 4、调查内容和完成结果的简要概述 • 5、调查方法
• 二、调查地区的社会经济概况
• 调查地区的人口、劳动力、人民生活水平、植物资源在社会发展中的地位、 有关生产单位等
• 三、调查地区的社会经济概况 • 1、气候 • 2、地形 • 3、土壤 • 4、植被
• 四、调查地区的植物资源现状分析

植物资源种类、数量、贮量、用途、地理分布规律、开发利用现状、
引种栽培生产现状、保护管理现状,附各种数据表格及分析结果
• 五、调查地区植物资源综合评价 • 1、种类情况评价 • 2、生产效率评价 • 3、开发利用潜力
• 表达法:分区统计图法,定位图表达法
• 定位图表达法——将固定地点的统计资料用图 表形式画在地图的相应地点上,以表示现象数 量特征和变化,如柱状图、曲线图等
第四节 植物资源综合分析与评价
• 一、植物资源开发利用效率评价 • (一)生产效率=年实际采收量/年允收量 • (二)经济效率=年实际采收量/年总消耗量 • (三)生态效率=(年允收量-年实际采收量+资源恢复或更新量)/年实际采
2、分类学意义
• 一级:单种科型,1属1种(3分) • 二级:单种属型, 属内仅1种植物(2分) • 三级:少种属型 ,属内2-10种植物,国产种1-3种 • 四级:多种属型, 属内种多,国产种数亦多
3、分布及生境要求
• 一级:区域性种类(3分) • 二级:地区性种类(2分) • 三级:地带性种类(1分) • 四级:广布性种类(0分)
• 表达法:

植物调研报告

植物调研报告

植物调研报告
《植物调研报告》
植物是地球上最重要的生物之一,它们在维持生态平衡、供给人类食物和氧气等方面都发挥着重要作用。

因此,为了更好地了解各种植物的特性和生长环境,我们进行了一次植物调研。

在这次调研中,我们选择了多个地方进行植物采样。

首先,我们走进了山区,发现了一些高海拔地区特有的植物,如杜鹃花、杜鹃树和高山杜鹃等。

这些植物通常适应了寒冷气候,开花季节短暂但花朵绚丽。

其次,我们走进了丛林,发现了一些热带雨林中的植物,如巨型蕨类植物、热带水果树和大型藤蔓植物等。

这些植物生长茂盛,种类繁多,为热带雨林提供了丰富的植被覆盖。

最后,我们还走访了一些城市区域,发现了一些城市绿化植物,如路边的树木、公园的花卉和居民小区的草坪。

这些植物为城市增添了绿意,也为市民提供了休憩的场所。

除了对植物的生长环境和外貌特征进行了采样,我们还对植物进行了细致的观察和记录。

我们发现,每种植物都有各自的生长规律和对环境的适应能力。

某些植物喜欢光照充足的环境,某些植物喜欢潮湿的生长条件。

同时,我们也记录下了植物的花期、果实成熟期和繁殖方式等信息,这些都对我们深入了解植物的生态特性非常重要。

综上所述,这次植物调研为我们提供了丰富的植物资源信息,使我们对植物的了解更加深入。

通过这次调研,我们不仅学到了课本知识以外的东西,也对自然界中的植物有了更加深刻的
认识。

希望我们能够保护好自然环境,维护生物多样性,让植物在地球上继续茁壮生长。

海南莎草属植物资源调查及饲用价值评价

海南莎草属植物资源调查及饲用价值评价
1海 南大 学 园林 园艺 学院 .海 南海 口 5 0 2 72 8
2 中国热 带农 业 科 学院热 带作 物 品种 资 源研 究所 .海 南儋 州 5 பைடு நூலகம்3 7 77
摘 要 对 分 布 在 海 南 岛 的莎 草 科 莎 草 属 牧 草 资 源 进 行 调 查 、收 集 与 整 理 .共 收 集 到 莎 草 属 植 物 2 2种 和 3变 种 ,其 中收 集 《 南 植 物 志 》 海 中未 记 载 的有 1 ;对 调 查 和 收 集 的 1 种 6种 莎 草 属 牧 草 的营 养 价 值 进 行 分 析 ,并 通 过
隶 属 函数 法 对 所 有 供 试 材 料 进 行 综 合 评 价 。结 果 表 明 :畦 畔 莎 草 的 营 养 价 值 最 优 ,其 次 是 绿 穗 莎 草 、红 翅 莎 草 和 细 茎 莎 草 ,这 些 牧 草 的 营 养 价 值 、综 合 能 力 较 高 ,具 有 一 定 的开 发 利 用 价值 ,此 研 究 为 莎 草 属 资 源 的 开 发 利
o f Ther i Nut ii na l s rto l Va ue
Y agn 。7L O Lja I u d o AIC a g n, A G H ba U D oe g' U i n,LU G o a 2 u ,B h nj Y N u io u
1Hann U iesy S ho fHot utr ad G reig ak u ia nvri co lo rcl e n adnn ,H io,Han 72 8 hn t i u ia 5 0 2 ,C ia n
p n o e n C p r s t n i umi.Th s e o r e a ih v l e o e e o me t a d u i z t n h t d o l a g r i a d y e u e uc l s e e r s u c s h d h g a u f d v lp n n t iai .T e su y c u d l o p o i e c r i h o y rf r n e fr C pe u e u e o r e u a e r v d et n t e r ee e c o y r s g n s r s u c s g . a Ke r s Han n il n ;C p r s in ;Re o r e u v y y wo d i a sa d y e u L n . s u c s s r e ;Va u f f e i g le o e dn

3 总论 植物资源调查与评价

3 总论 植物资源调查与评价

第三章植物资源调查与评价植物资源调查是以植物科学,包括植物分类学、植物资源学、植物生态学和植物地理学等为基本理论指导,通过周密的调查研究,了解某一地区植物资源的种类、用途、贮量、生态条件、地理分布、利用现状、资源消长变化及更新能力,以及社会生产条件等,挖掘新资源,找出存在问题,通过对植物资源的自然现状、利用现状和开发利用潜力进行科学的评判,从而为制定区域植物资源的持续开发利用和保护管理计划提供理论依据。

第一节植物资源调查概述一、目的、意义及类型1.目的摸清家底、了解情况、进行评价、制定计划。

2.意义植物资源调查对摸清区域植物资源家底有计划地开发利用和保护植物资源,并为医药、食品及其他工业部门提供持续稳定的原料来源,以及对地方经济的稳定发展和提高人民的经济收入等均有重要的现实意义。

3.类型按区域大小分为国家、省(自治区)、县(市)和局部区域;按性质分为普查性、专业性和生产性。

二、注意事项1.必须有正确的思想方法。

2.必须有扎实的专业知识。

3.必须与生产实践相结合。

三、工作程序(一)准备工作阶段1.资料的收集分析(包括植物资源的种类、分布和利用情况及以前的调查情况;调查地区的植被、土壤及气候状况;调查地区社会和经济状况)2.调查工具的筹备(包括仪器设备、交通工具和必备药品)3.人员组织与责任分配4.制定调查工作计划(二)调查工作阶段(三)总结工作阶段第二节植物资源调查的基本方法一、现场调查(一)踏查也称概查。

从调查全局来看是认识整个地区,选择重点取样区域的过程;从调查局部来讲是认识取样区域,选择具体调查样地的过程。

(二)详查是在具体调查区域和样地上完成植物资源种类和贮量调查的最终步骤,是植物资源调查的主要工作内容。

二、路线调查(一)选线的基本原则有普遍性和代表性(二)路线的布局方法1.路线间隔法(分布有规律—区域内布线)2.区域控制法(分布不均匀—分区域布线)(三)主要工作内容选择样地,作出样方,记录种类、植被类型及地形、土壤条件,计算数量要素(如密度、盖度、高度和生物量)三、访问调查应贯穿调查工作的始终。

植物调研报告

植物调研报告

植物调研报告最近,我对植物进行了一次调研,发现了许多有趣的事情。

在这篇文章中,我将与你分享我的发现。

植物的神奇能力首先,让我们来谈谈植物的神奇能力。

植物可以通过光合作用制造食物,并能够感知并响应周围环境的变化。

但是,这些并不是植物能力的全部。

我发现,许多植物可以与其他生物进行互动,并有效地防止害虫的侵袭。

例如,某些植物可以通过释放气味来吸引食草动物的天敌,这些天敌可以消灭草食动物并保护植物。

此外,一些植物还能分泌粘液来吸引掠食性昆虫,这些昆虫可以消灭食害植物的害虫。

这些有趣的互动展示了植物与其他生物之间的微妙联系。

植物的种类和分布我做了一些研究,发现了许多新的植物种类。

例如,我在公园中发现了一种叫做“紫龙花”的植物。

这种植物开花时会呈现出美丽的紫色,并有着独特的花香。

同时,我在山区中还发现了一种名叫“云南杜鹃”的植物,这种植物只生长在云南省的高山地区。

我还研究了植物的分布情况,发现了一些有趣的规律。

例如,一些植物只生长在特定的地理环境中,如高山和沙漠。

同时,一些植物则可以适应多种环境,例如草原和森林。

植物的生命周期最后,我研究了植物的生命周期。

每种植物都有自己独特的生命周期,包括种子、幼苗、成年植物等阶段。

在这些阶段中,植物面临着许多挑战,如寒冷、干旱和害虫侵袭。

植物的生命周期表明了植物的复杂性和强大的生命力。

同时,它也提示我们,我们需要更好地保护我们珍贵的自然资源,以确保未来生命的可持续性。

结论在我的植物调研中,我学到了许多关于自然世界的新知识。

植物之间的互动,种类和分布,以及生命周期等,都展示了植物的神奇之处。

我希望这篇文章能够激发更多人去关注和保护我们的自然资源,以确保未来人类的可持续发展。

草地资源调查与规划第六章草地植物资源评价

草地资源调查与规划第六章草地植物资源评价

草地资源调查与规划第六章草地植物资源评价草地植物资源评价是草地资源调查与规划的重要环节之一,对草地的植物群落结构、植物物种特征和生长状况进行科学评价,从而为合理利用和保护草地资源提供依据。

本文将从草地植物群落的评价方法、草地植物物种特征和生长状况的评价等方面进行探讨。

草地植物群落的评价方法主要包括逐株调查法、方格法和样方法等。

逐株调查法是在草地中选择一定数量的样地,对每个样地内的草本植物逐株调查并记录其数量和物种信息。

方格法是通过在草地中设置一定数量的方格样方,对每个样方内的草本植物进行调查和统计。

样方法是在草地中设置若干个样点,通过对样点进行调查和研究,从而推断出整个草地的植物群落结构和物种组成。

通过这些评价方法,可以对草地植物群落进行综合评价,了解草地植物群落的分布规律和物种组成,为后续的规划和管理提供科学依据。

草地植物物种特征的评价主要包括物种多样性评价和功能特征评价。

物种多样性评价是通过对草地中的植物物种进行调查和统计,确定草地的物种丰富度、均匀度和多度分布等指标,从而评价草地的物种多样性程度。

功能特征评价是通过对草地植物的生理特性、形态特征和生态特征进行调查和研究,了解草地植物的生长速度、营养状况、抗逆能力等功能特征,从而评价草地植物的适应性和生态功能。

通过这些评价指标,可以全面了解草地植物的物种组成和功能特征,为草地资源的合理利用和管理提供科学依据。

草地植物生长状况的评价主要包括生产力评价和植被盖度评价。

生产力评价是通过调查和统计草地中的植物产量和生物量,确定草地的生产能力和草地植物的生长状况。

植被盖度评价是通过调查和测量草地中植物的盖度和覆盖度,确定草地植物的覆盖程度和生长情况。

通过这些评价指标,可以了解草地植物的生长状况和草地的生产潜力,为草地资源的合理利用和保护提供参考依据。

综上所述,草地植物资源评价是草地资源调查与规划的重要内容,通过对草地植物群落结构、物种特征和生长状况的评价,可以全面了解草地植物资源的分布规律、组成特征和生态功能,为草地资源的合理利用和保护提供科学依据。

洛阳市道路绿地植物配置调查与评价

洛阳市道路绿地植物配置调查与评价

洛阳市道路绿地植物配置调查与评价洛阳市位于中国河南省中部,是一个历史悠久的城市,拥有丰富的文化和自然资源。

在城市发展过程中,道路绿地植物配置的合理与否,直接关系到城市的美观与舒适度。

本文将对洛阳市道路绿地的植物配置进行调查与评价,探讨其存在的问题和改进的方案。

一、植物配置的调查为了全面了解洛阳市道路绿地的植物配置情况,我们在城市的不同地区进行了调查。

调查范围包括主要道路、小区内及公园等公共场所。

调查采用了实地观察和问卷调查相结合的方法。

通过实地观察发现,在洛阳市的一些主要道路上,绿地植物主要以乔木为主,如杨树、梧桐等。

这些树木生长较为茂盛,能够很好地修饰道路环境,形成绿荫。

但是,也存在一些问题,如有些乔木品种生长缓慢,无法及时形成绿化效果,与城市建设进度不协调。

在小区内和公园等公共场所,绿地植物一般配置草坪和花坛,种植了各种花草,如菊花、牵牛花等。

这些花草给人一种亲近自然的感觉,增加了居民和游客的休闲娱乐场所。

然而,由于缺乏专业的植物配置规划,有的花坛种植的花草品种过多,导致植物的养护和管理难度加大。

二、植物配置的评价洛阳市的道路绿地植物配置整体上具有以下几个优点:1.多样性:通过实地观察,我们发现洛阳市的道路绿地植物配置较为多样,有乔木、灌木、草坪和花坛等多种形式的绿化植物,使得城市环境更加多样化。

2.美观性:通过植物的布局和种植,可以提高城市的美观度。

例如在道路两旁种植高大的乔木,形成了绿色的长廊,给人一种舒适的感觉。

3.环保性:绿地植物能够吸收大量的二氧化碳,释放氧气,对净化空气、改善城市环境起到了积极的作用。

然而,洛阳市的道路绿地植物配置也存在一些问题:1.物种单一性:在洛阳市的一些道路上,乔木品种相对单一,主要以杨树、梧桐为主。

这种单一性导致植物的生态性较差,无法发挥较好的生态效益。

2.数量不足:尽管洛阳市的道路绿地植物配置较为丰富,但在某些地区还是存在绿地植物数量不足的情况。

这可能会影响到城市的整体绿化效果。

林木种质资源调查及评价国内外研究综述

林木种质资源调查及评价国内外研究综述

林木种质资源调查及评价国内外研究综述1前言林木种质资源是指自然界中生长的林木物种及其种内或种间的遗传变异形式、生理生化性状和其他与其生存和发展有关的遗传资料。

作为重要的自然资源,林木种质资源在生态、经济、社会等方面都具有巨大的价值和作用。

因此,针对林木种质资源进行系统的调查和评价,有助于了解其分布、数量和遗传特征,为其开发利用和保护提供科学依据。

2国内外林木种质资源调查状况国内林木种质资源调查始于20世纪50年代,经过多次调查和整理,已经建立了全国性的林木种质资源数据库。

其中,以国家林业局主导的“中国森林资源调查”为重要基础,对全国各类林木进行了广泛调查和抽样分析,提供了大量的林木种质资源信息。

此外,各省市林业局和科研机构也进行了大量的本地区林木种质资源调查,为全国范围的林木资源调查提供了更为详尽的资料。

国外林木种质资源调查始于19世纪中期,以欧洲国家为主要代表,后逐渐扩展到美洲、亚洲和非洲等地区。

调查的对象涵盖了大部分林木物种,主要从分布、数量、遗传特征等方面进行系统调查和评价。

目前,国际上已经建立了全球性的林木种质资源数据库,并制定了一系列的国际林木种质资源保护和利用政策和标准。

3林木种质资源评价方法林木种质资源评价方法主要包括形态性状评价、生理生化性状评价和分子遗传学评价等。

形态性状评价是通过实地观察、测定和描述林木的外部形态结构和性状特征,来评价其物种分类、变种分类和基因型分类等。

生理生化性状评价是通过实验室分析和测定林木的生理和生化性状指标,来评价其生长、适应性和抗逆性等。

分子遗传学评价是通过建立基因型图谱和分析遗传多样性信息,来评价林木种群内和种群间的遗传差异特征。

4林木种质资源保护和利用林木种质资源保护和利用是国家林业局一直以来的重要工作,主要包括林木收集、保存、鉴定、繁殖和利用等方面。

林木收集是指对具有经济价值、生态价值或科学研究价值的林木物种或种群进行野外采集和保种。

林木保存是指将采集得到的种子或离体组织样品,通过实验室着手处理和保存,以保证其遗传稳定性和安全性。

101.2.3植物资源调查的基本方法

101.2.3植物资源调查的基本方法
的大小。
植物资源受威胁状况评价
• 利用价值 • 分类学意义 • 分布及生境要求 • 野生资源量 • 野生资源减少速率 • 栽培状况 • 保护现状 • 综合性开发现状
02工作程序
植物资源价值重要性评价
(一)判断植物经济价值重要程度的标准和评分问题 1.分布和利用地区范围的大小 2.时间上的利用情况 3.对当地居民和社会的重要性 4.商业贸易或实物交换情况
02工作程序
植物资源开发利用效率评价
• 生产效率 • 经济效率 • 生态效率
植物资源利用潜力综合评价
02工作程序
植物资源开发利用效率评价
• 生产效率:等于年实际采收量/年允收量; • 经济效率:等于年实际采收量/年消耗总量; • 生态效率:等于(年允收量-年实际采收量+资源
恢复或更新量)/年实际采收量; • 生态效率相对复杂,很大程度上依赖资源恢复量
02工作程序
取样技术
• 主观取样 • 客观取样 • 随机取样 • 规则取样 • 分层取样
02工作程序
取样方法
• 样方法:确定取样面积和取样数目。 一般情况下: 草本植物:1-4 m2 灌木:16-40 m2 乔木:100-200 m2
02工作程序
• 取样面积:样方越大越好,但工作量不允许;根 据植物群落最小面积原则确定;最小样方面积是 指基本上能表现出植物种类的最小面积。
植物资源调查报告的撰写
E.植物资源的综合评价:种类、开发利用潜力、 生产效率等; F.意见或建议; G.总结和展望 H.各种附件。
Байду номын сангаас2工作程序
在调查路线上的主要工作内容 • 路线间隔法 • 区域控制法 • 访问调查
02工作程序
取样原则、技术与方法 • 取样原则
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第一节 植物资源调查概述
植物资源调查级别:
分国家、省(市)和局部区域不同级别。
植物资源调查性质:
分为普查性、专业性和生产性不同性质。 普查性:包括所有重要植物资源
专业性:如仅调查药用植物资源
生产性:对一两个重要种,以生产地建设为目的
第一节 植物资源调查概述
二、植物资源调查应注意的事项
(1)有正确的思想方法,遵循辩证唯物注意原则,尊重经济规律和自然规律, 善于分析矛盾,具有时间动态观念,历史地、发展地分析问题,要熟悉国家有 关政策和有关植物资源利用与保护的法律法规,从调查地区的全局出发。 (2)掌握植物资源及有关学科的基本理论和专业知识,明确植物资源调查的 科学方法,制定周密的调查工作计划,在对调查地区植物资源的自然状况,利 用状况和市场状况作出全面分析的基础上,明确调查重点内容。 (3)植物资源调查是认识自然的过程,以制定植物资源持续开发利用和保护 应与生产和保护的需要紧密结合,要注意防止脱离生产实际的单纯资源调查。
有植物生物量百分比,并不断累加样方计算累加后平均相对量,以
取样数目为横坐标,相对贮量值为纵坐标作图,得到取样数目与野 生植物资源某种的相对贮量特征关系曲线。
第三节 植物资源调查的主要内容(详查)
内容:主要有种类及其分布和生态环境,不同区域植物资源 的贮量和更新能力等。 一、植物资源种类及分布调查 采集标本—记录—了解资源情况—编名录 腊叶标本
东北林业大学本科课程
植物资源评价:是在调查研究的基础上,通过对植物资源
的自然现状和利用现状的综合分析,对区域植物资源的开 发利用潜力和现状科学的判断,进而为制定区域植物资源 的持续开发利用和保护管理计划提供理论依据。
东北林业大学本科课程
第三章 植物资源的调查与评价
第一节 植物资源调查概述 第二节 植物资源调查的基本方法
第二节 植物资源调查的基本方法
(四)取样数目
它取决于研究对象的性质和所预期的数据的种类。一般来说,取 样数目越多,代表性越好。取样误差和取样数目的平方成反比。
取样数目可在确定最小取样面积的基础上,用取样数目与野生植
物资源某种的相对贮量特征关系曲线确定。具体做法:是用最小面 积取样方测定野生植物资源储量,换算成相对量,即占取样单位所
• 在一片森林地上设若干定距垂直线(借助地质罗 盘用测绳拉好)。在此垂直线上定距(比如15m 或30m)设点。各点再设短平行线形成四个象限 。在各象限范围测1株距离中心点最近的,胸径大 于11.5cm的乔木,要记下此树的植物学名,量其 胸径和圆周,用皮尺测量此树到中心点的距离。 同时在此象限内再测1株距中心点最近的幼树(胸 径2.5~11.5cm),同样量胸径和圆周,量此幼 树到中心点的距离。有时不测幼树,每个中心点 都要作4个象限,在中心点(或其附近)选作1个 1m2或4m2的小样方,记录小样方内灌木、草本 及幼苗的种名、数量及高度。
(二)调查工作阶段 是通过对植物资源的种类、分布、贮量等实际调查,掌握植物资源自 然状况第一手资料的过程,是调查工作的基本阶段(本章第二、三节)。 (三)总结工作阶段 内业工作,主要工作内容系统调查所得到的各种原始资料、采集的各 类标本和样品等。按照专题分类装订成册,编出目录,数字统计,绘制 成果图件,对资源现状、开发利用中存在问题、开发利用潜力和保护管 理等做出科学评价,剔除建议和意见。编写植物资源调查报告(本章第 四、五节)。
第二节 植物资源调查的基本方法现场调查源自植物资源调查的基本方法包括
路线调查
访问调查 野外取样技术
概括起来就是点、线、面、访问相结合的综合调查发。
一、现场调查 分为踏查和详查 (一)踏查 也称概查,是对调查地区进行全面概括了解的过程。从全局
来讲是认识整个调查地区,选择重点取样区域的过程;从局部来讲是认
第二节 植物资源调查的基本方法
三、访问调查
是向调查地区有经验的干部、生产技术人员、采集者和集贸市场及收 购部门等,进行口头或者书面的调查。
植物资源访问调查记录表
访问日期: 植物学名: 证据标本号: 采集人: 被访问者姓名: 年龄: 俗名: 采集日期: 职业(职务、单位) 科名: 采集地点:省 县 乡
东北林业大学本科课程
第三章 植物资源的调查与评价
植物资源调查:是以植物科学,包括植物分类学、植物资源学、 植物生态学和植物地理学等,为基础理论指导,通过周密的调查
研究,了解某一地区植物资源的种类、用途、贮量、生态条件、
地理分布、利用现状、资源消长变化及更新能力,以及社会生产 条件等,挖掘新资源,揭示植物资源利用工作中存在的问题。 植物资源调查是制定区域植物资源开发利用和保护管理计划 的第一手资料
和保护管理状况作出科学评价,进而在市场经济规律和自然生态规律的指
导下,制定持续开发利用和保护管理植物资源的总体生产计划。 意义:对摸清区域植物资源家底,有计划地开发利用和保护植物资源,并
为医药、食品及其他工业生产部门提供持续稳定的原料供应,以及对地方
经济的稳定发展和提高人民经济收入等有重要的现实意义。
第二节 植物资源调查的基本方法
(三)在调查路线上的主要工作
选择具有代表性的地段做样地, 并作一定数量的样方,记录植物资源种类的 各种数量要素,主要包括密度、盖度、高度、 生物量、利用部位生物量、植被类型、 地形条件和土壤条件。
在调查路线上
应按照一定的距离,随时记录植物 资源种类的分布情况和多度情况并采集 植物标本和需要做实验分析的样品。
顺序 1 2
3 4 5 6
面积/m2 1/64 1/32
1/16 1/8 1/4 、、、
种类
将以上获得的结果,在坐标纸上以面积作为 横坐标、种类数目为纵坐标作图,可以获得 群落的最小面积
一般环境条件越优越,群落的结构越复杂, 组成群落的植物种类越多,相应地最小面 积就越大。例如在我国西双版纳热带雨林 群落,最小面积至少为2500m2,其中包括 的主要高等植物高达130种;在东北小兴安 岭红松林群落中,最小面积约400m2,包含 的主要高等植物有40余种;在荒漠草原, 最小面积只要1m2左右,包含的主要高等植 物可能在10种以内。
植物资源名录
第三节 植物资源调查的主要内容
二、植物资源贮量调查
主要调查一些重要、有开发潜力、供应紧缺或已受威胁的资源种。
(一)植物资源贮量的调查方法 一般采用样方法,按照调查表记录有关内容,主要包括样地地理坐标、样
地与样方号、样方面积、调查地点、时间、群落类型、以及样方内植物的
高度、盖度、密度、生物量、利用部位生物量、物候期、生活力、生活型、 胸径、冠径等。 1.调查样地总记录表
落环境接近。
(二)取样技术 1.主观取样:主关判断选取“典型”样地。迅速快捷,但是无法对其估量进 行显著性检验,因而,无法确定其置信区间,应用的可靠性无法事先预测。 2.客观取样:概率取样,可计算估量的置信区间和进行样本间的显著性检验, 可明确知道样本代表性的可靠程度。尽可能的采用客观取样。
第二节 植物资源调查的基本方法
一般客观取样有以下3种:
(1)随机取样
(2)规则取样 (3)分层取样
(三)取样方法
无样地取样:是指没有规定面积的取样,如点四分法。 有样地采样:是指有规定面积的取样,如样方法、样带法。
样方法:最常用的方法,适用于乔木、灌木、草本植物的一种
最基本的取样方法。一般采用正方形样方。草本:1-4m2 ,灌 木16-40m2,乔木和大型灌木100-200m2,取样数目一般不能
第一节 植物资源调查概述
2.调查工作的筹备 (1)仪器设备的筹备 (2)交通工具 (3)野外医药保健用品 3.人员组织与责任分配 组成专业调查队,按照调查内容分组,明确责任和任务。学科专业人员 与具有经验的生产技术人员
4.制定调查计划
明确调查范围、调查内容、调查方法,制定调查计划。
第一节 植物资源调查概述
分为路线间隔法与区域控制法两种
1.路线间隔法 是植物资源路线调查的基本方法,是在调查区域内按路线选 择的原则,布置若干条基本平行的调查路线。调查路线间的距离,因调查地 形和植被的复杂程度,植物资源分布的均匀程度,以及调查精度要求而决定。 2.区域控制法 当调查区域地形复杂,植被类型多样,植物资源分布不均时, 可按照地形划分区域,分别按选择调查路线的原则,采用路线间隔法进行调 查。
管理的总体生产规划为最终目标,因此,植物资源调查应与资源评价紧密结合,
第一节 植物资源调查概述
三、植物资源调查的工作程序
(一)准备阶段的工作 1.资料的搜集分析 (1)搜集调查地区有关植物资源调查、利用和生产企业等现状和历史资料。 分析了解调查地区植物资源种类、分布及利用情况,以及以前的调查结果。 (2)搜集调查地区的有关植被、土壤、气候等自然条件的文字资料和图件 资料,分析了解调查地区植物资源生存的自然环境条件。 (3)搜集调查地区有关社会经济状况的资料,分析了解植物资源生产的社 会经济和技术条件。
第三节 植物资源调查的主要内容
第四节 植物资源综合分析与评价 第五节 植物资源调查报告的撰写
第一节 植物资源调查概述
一、植物资源调查的目的和意义
目的:为了充分开发利用丰富的植物资源,并能做到合理采挖,继续利用,
必须首先对全国、各省、乃至不同的区域进行植物资源的调查研究,掌握
调查地区植物资源的种类、贮量和生态地理分布规律,了解植物资源利用 的历史、现状和发展趋势,并在调查的基础上,对区域植物资源开发利用
生境条件:
习性: 根: 花: 体高: 茎: 果实: 胸径: 叶: 种子: 发育阶段:
海拔高度:
多度:
用途:
市场销售情况: 加工处理方法 备注:
利用部位:
利用方法:
第二节 植物资源调查的基本方法
四、取样原则、技术与方法
(一)取样原则 1.二个步骤:先踏查后详查,即一般了解,重点深入;大处着眼,小处着手; 动态着眼,静态着手;全面着眼,典型着手。 2.三个一致:外貌一致、种类成分一致、生境特点一致 3.五个接近:种类成分接近、结构形态、外貌季相接近、生态特征接近、群
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