二年级数学：认识线段(教案)

小学数学新课程标准教材

数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

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数学教案 / 小学数学 / 小学二年级数学教案

编订：XX文讯教育机构

认识线段(教案)

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学二年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

作者：晔子

（一）教学目标：

1、使学生经历操作活动和观察线段的过程，会用自己的语言描述线段的特征，会画线段。

2、培养学生初步的时间能力，具有积极参与学习活动的心理倾向，以及与同伴合作的良好情绪，感受生活里的数学。

（二）教学重、难点：

会用自己的语言描述线段的特征，会画线段。

（三）教学过程：

一、

１、操作感知，观察比较。在实物投影上出示两条线。

（１）操作：请小朋友们拿出一条线，大家把它拉紧。

（２）观察：把拉紧的这段线和弯曲的线进行比较，你发现了什么？（让学生感受到拉紧的线很直。）

（３）观察讨论：为什么这段线会很直，而那段线却是弯曲的？（因为手里的线被我们拉直了。）追问：它在谁的中间？（突出线段有两个端点）

（４）小结：把线拉直，两手之间的一段就是线段。

（５）线段可以怎样来表示呢？（板书：

）

（６）寻找身边的线段。

①你知道吗？在生活中处处有线段。引导学生观察直尺、课本的每条边，使学生知道这些边都可以看成是线段。

②下面请小朋友们找一找在你的周围还有哪些物体上有线段？

③小结：你能用自己的话说说线段是什么样的吗？

二、学画线段

１、模仿画：请小朋友和老师一起把线段画一画。（教师强调要画两个端点）

２、创造画：除了用尺可以画线段，请小朋友想一想还能用其他的工具画线段吗？请你用最喜欢的工具画出一条线段。

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