林学资料汇编--东北林业大学

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东北林业大学种苗学第三章良种培育与经营练习题3

第三章良种培育与经营练习题（三）林学09-2 刘阳阳1.简述评鉴发芽能力的指标。

(1)发芽率(Germination percentage)在规定条件和时期内，正常发芽粒数占供测定种子总数的百分率。

(2)发芽势(Germination energy)在发芽过程中日发芽种子数达到高峰时，正常发芽种子粒数占供检种子总数的百分率。

(3)绝对发芽率(Absolute germination percentage)在规定的条件和时间内，正常发芽种子总粒数占供测定的饱满种子总粒数的百分率。

(4)平均发芽时间(Mean time to germination，MTG)种子发芽所需的平均时间，一般用日表示。

它是衡量种子发芽快慢的一个指标。

(5)场圃发芽率(Field germination percentage)指播种后在育苗地的实际发芽率。

以上发芽能力的各种指标都是在实验室中，在种子处于最适宜的发芽条件下获得的。

2.什么是林木种子真实性？种子真实性是指一批种子所属品种、种或属与文件(种子标签、品种证书、质量检验证书等)的描述的一致性，即种子的真假问题3.简述林木种子的检验程序。

4.在采穗圃经营管理中，如何对母树进行整形修剪，其意义何在？主要措施就是对顶矮化，控制主干保留一定高度，这样就有利于侧枝生长和穗条的萌发，又利于穗条的剪取，疏枝修剪，能保证枝条能接受充足阳光。

5.简述干果类种实的调制方法。

干果类含水量高阴干，含水量低晒干（一）坚果类：含水量较高，阴干，曝晒或晾晒易失去活力(栎类、板栗）（二）翅果类：元宝枫、榆树、臭椿、白蜡、杜仲、水曲柳、枫杨等，带翅贮藏，其中杜仲和榆树要阴干。

（三）荚果类：含水量低，可晒干，有的坚硬需要敲打（槐树、皂角）（四）蒴果类：干燥是关键含水量较高的蒴果要阴干（油茶、油桐）蒴果较小的应在采集后立即放入干燥室内进行干燥，如杨、柳。

6.简述室外低温层积催芽管理过程的注意事项。

第一，要定期检查种沙混合物的温度和湿度，如果发现不符合要求的情况，应及时设法调节，必须控制好种沙层的温湿度，温度过高或湿度过大，不仅影响催芽效果，还能致种子腐烂。

东北林业大学培养方案

以我给的标题写文档，最低1503字，要求以Markdown文本格式输出，不要带图片，标题为：东北林业大学培养方案# 东北林业大学培养方案## 摘要本文档介绍了东北林业大学的培养方案，包括不同学科专业的培养目标、课程设置、选课要求、实践教学要求以及毕业要求等内容。

通过学习这份培养方案，学生可以了解到在东北林业大学学习的所需课程和毕业要求，从而更好地规划自己的学业和未来发展。

## 1. 介绍东北林业大学成立于1952年，是中国较早设立的工科大学之一。

作为一所以农林为主要特色的高校，东北林业大学的培养方案注重学生良好的专业知识和实践能力的培养。

本文将从不同学科专业的培养目标、课程设置、选课要求、实践教学要求以及毕业要求等方面进行介绍。

## 2. 学科专业培养目标东北林业大学提供了众多学科专业，涵盖了林学、木材科学与工程、生态学、园林学、水土保持与荒漠化防治工程、生物工程等领域。

每个学科专业都有相应的培养目标，这里以林学专业为例进行介绍。

### 2.1 林学专业培养目标林学专业的培养目标包括以下几个方面：- 培养具备扎实的林业基础知识和专业技能的人才；- 培养具有良好的实践能力和创新精神的人才；- 培养具备较强的组织、管理和领导能力的人才；- 培养具备跨学科综合能力，能够应对林业领域的复杂问题的人才。

## 3. 课程设置学生在东北林业大学学习期间，需要完成一系列的课程。

不同学科专业的课程设置会有所不同，这里以林学专业为例。

### 3.1 必修课程林学专业的必修课程包括以下几门：- 林业概论- 森林资源学- 林木解剖学- 林业经济学- 森林培育学- 森林保护学- 森林测量学### 3.2 选修课程除了必修课程外，学生还需要选择相应的选修课程。

选修课程包括以下几类：- 专业选修课程：根据学生自身的兴趣和特长，可以选择特定的课程进行学习，例如：森林经营学、林木育种学等。

- 通识选修课程：培养学生的综合素质和人文修养，例如：写作与表达、心理学导论等。

林木病理学智慧树知到答案章节测试2023年东北林业大学

绪论单元测试1.我国约有森林病害1000多种，目前危害较严重的约60多种。

A:错B:对答案:B2.世界林木三大病害包括（）。

A:榆树枯萎病B:松红斑病C:五针松疱锈病D:松枯梢病E:板栗疫病答案:ACE3.城市森林生态系统的特性决定了植物病害的发生发展具有（）特点。

A:发生严重而频繁B:病害分布及组成的特殊性C:病害发生因素复杂D:病害种类极其繁多E:有害生物种类不断增加答案:ABCDE第一章测试1.导致植物发病的生物因子称为病原。

A:对B:错答案:B2.由生物病原引起的病害称为侵染性病害。

A:对B:错答案:A3.植物病害都要经过一个持续的病理变化过程，最终都表现出一定的病征。

A:对B:错答案:B4.在电子显微镜下才能识别的症状称为外部症状。

A:对B:错答案:B5.根据病害症状可对病害做出初步诊断。

A:对B:错答案:A6.侵染性病害的症状有病征，而非侵染性病害的症状无病征。

A:错B:对答案:A7.在有利发病的条件下，植物侵染性病害都可以产生病征；如细菌的菌脓，菌物的霉层。

A:错B:对答案:A8.生物病原主要包括（）。

A:细菌B:菌物C:病毒D:线虫E:寄生性种子植物答案:ABCDE9.细菌病害常见特征是（）。

A:霉状物B:菌脓C:粉状物D:点状物答案:B10.植物病害与伤害最根本的不同之处在于植物病害的形成要经过（）。

A:组织变化B:病理变化C:寄生变化D:形态变化答案:B第二章测试1.吸器是真菌菌丝产生的一种短小分枝，在功能上特化为专门从寄主细胞内吸取养分的菌丝变态结构。

A:对B:错答案:A2.分生孢子器为一种无性子实体。

A:对B:错答案:A3.分生孢子、厚垣孢子、卵孢子和游动孢子是菌物的无性孢子。

A:错B:对答案:A4.休眠孢子囊、卵孢子、接合孢子、担孢子和子囊孢子是菌物的有性孢子。

A:错B:对答案:B5.菌物的有性孢子是经过性细胞结合后产生的孢子，因此，有性孢子的细胞核是二倍体。

A:错B:对答案:A6.子囊菌的营养菌丝体基本上是单核菌丝体。

新版东北林业大学林业考研经验考研参考书考研真题

考研是一项小火慢炖的工程，切不可操之过急，得是一步一个脚印，像走长征那样走下来。

在过去的一年中，我几乎从来没有在12点之前睡去过。

也从来也没有过睡到自然醒的惬意生活，我总是想着可能就因为这一时的懒惰，一切都不同了。

所以，我非常谨小慎微，以至于有时会陷入自我纠结中，像是强迫症那样。

如今想来，这些都是不应该的，首先在心态上尽量保持一个轻松的状态，不要给自己过大的压力。

虽然考研是如此的重要，但它并不能给我们的人生下一个定论。

所以在看待这个问题上不可过于极端，把自己逼到一个退无可退的地步。

而在备考复习方面呢，好多学弟学妹们都在问我备考需要准备什么，在我看来考研大工程，里面的内容实在实在是太多了。

首先当你下定决心准备备考的时候，要根据自己的实际情况、知识准备、心理准备、学习习惯做好学习计划，学习计划要细致到每日、每周、每日都要规划好，这样就可以很好的掌握自己的学习进度，稳扎稳打步步为营。

另外，复试备考计划融合在初试复习中。

在进入复习之后，自己也可以根据自己学习情况灵活调整我们的计划。

总之，定好计划之后，一定要坚持下去。

最近我花费了一些时间，整理了我的一些考研经验供大家参考。

篇幅比较长，希望大家能够有耐心读完，文章结尾处会附上我的学习资料供大家下载。

A东北林业大学林业的初试科目为：(101)思想政治理论(202)俄语或(203)日语或(204)英语二(345)林业基础知识综合(902)林业概论参考书目为：植物学森林生态学土壤学土壤资源学植物生理学先说说英语复习心得一.词汇词汇的复习流程其实都比较熟悉了，就是反复记忆。

考研要求掌握5500的词汇量，这是一个比较大的工，我建议考研词汇复习的参考书至少要有两本，一本是比较流行的按乱序编排的书，另一本是按考试出现频率编排的书，也就是所谓的分级词汇或分频词汇，我使用的是木糖的单词和真题，很精练，适合后期重点巩固使用，工作量也不是很大。

为什么要使用分级词汇书呢，因为我们掌握词汇是服务于阅读的，题做多了就会发现，考研阅读考来考去大部分也就是那2000多个词，到后期一定要发现规律，把握重点。

林学专业详细简介

林学专业学科培养目标：本专业培养具备森林培育、林木遗传育种、森林病虫鼠害防治与检疫、野生植物资源开发利用等方面的知识，能在林业、农业、环境保护等部门从事森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设的高级科学技术人才。

主干学科：林学、生物学、植物保护1学科简介学科培养目标：学科培养要求：本专业学生主要学习森林培育(包括经济林栽培)、林木遗传育种、森林病虫鼠害防治、野生植物资源开发与利用等方面的基本理论和基本知识，受到林木良种选育、造林、森林资源调查规划、森林病虫鼠害防治与检疫、林火管理及野生植物利用的基本训练，具有森林经营方案编制、森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设管理的基本能力。

[1]毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；2．掌握林学、生物学、植物保护学、环境科学学科的基本理论、基本知识；3．掌握土壤理化性质分析、林木生理生化分析和森林资源调查、评价的方法，掌握林木良种选育、林木栽培抚育、森林病虫鼠害防治和林特产品加工利用的技术；4．具有森林经营方案编制、森林培育、野生植物资源开发利用、森林资源监测、森林生态环境建设管理的基本能力；5．熟悉我国林业可持续发展、森林生态环境建设、森林资源保护和国土绿化的方针、政策和法规；6．了解国内外林学学科理论前沿、生物工程技术应用前景、林业科技发展趋势以及林业生产发展动态。

主干课程：主干学科：林学、生物学、植物保护。

主要课程：森林植物学、植物生理学、植物营养学、林木遗传育种、生物技术、土壤肥料学、森林环境学、森林昆虫学、林木病理学、森林生态学、测量与遥感等。

主要实践性教学环节：包括实验、课程设计、教学综合实习、生产实习、毕业论文(设计)等，-般安排28-30周。

修业年限：四年授予学位：农学学士相近专业：林学森林资源与保护游憩野生动物与自然保护区管理就业方向：主要就业于各级林业部门；基层林场、园艺场、森林公园；园林部门；学校等2北京林大北京林业大学，简称北林，原名北京林学院，是北京学院路八大学院之一。

东北林业大学校内主要植物

习性：生于山谷湿润地、水沟边、住宅附近。
8、白头翁 Pulsatilla chinensis
毛茛科
多年生草本，全部密生白毛。叶片宽卵形，下面有柔毛，3全裂，中央裂片通常有柄，3深裂，为羽状复叶，簇生于地下茎。从其中生出花茎，春季开花，花单生于花茎顶端。与总苞不接近，萼片6枝，很大，内面呈浓紫色。结实很多，有长须，到成熟时，呈白色，恰似老翁的头。瘦果，宿存花柱羽毛状。
17、藿香 Agastache rugosus：唇形科
多年生直立草本，有芳香气。茎四棱形，上部被极短的细毛。叶对生，具长柄，叶片心状卵形至矩圆状披针形，先端短渐尖或锐尖，边缘具钝锯齿，散生透明腺点，背面破短柔毛。轮伞花序多花，在主茎或倒枝的顶端密集成假穗状花序，坚果卵状矩圆形，有三棱，顶端具短硬毛，褐色。
近代分类学的目的、任务可归纳如下三点：
1．“种”(Species)的记述与命名对于植物的个体间的异同进行比较研究，以类似的各个体归为“种”一级的分类群，编定其学名，井加以记述。这是分类学的第一个任务。以此作为植物学各学科或其他有关学科的基础。
2．建立自然分类系统根据种间的亲缘关系的研究，确定属(genum)科(family)目(order)等大的分类等级，进而建立反映客观实际的植物自然分类系统。
12、春榆 Ulmus japonica：榆科
单叶互生，叶基偏斜，羽状脉直达齿端，花两性，雄蕊与萼片同数，花序总状，簇生，单翅果，圆形，先端有凹缺。小枝具木栓翅(不规则的)；叶倒卵状椭圆形, 叶缘重锯齿，基部不对称，叶表面粗糙。翅果小1cm；种子位于果翅上部。
习性：喜光，耐寒，适应性强
14、独行菜 Lepidium apetalum：十字花科

2008年东北林业大学本科生创新性实验项目结题验收名单

王占青
环境06-2
8
东北林业大学校园环境噪声监测及周边噪声影响研究
卢颖
环境06-1
9
松树红斑病害及分子监测
程晓娟
环境06-1
10
食用菌菌糠的资源化利用
王刚
森保06-1
11
柳蒿芽多糖的分离提取
朱翘楚
食品06-1
12
红松种子蛋白功能性质研究
郑月明
食品06-1
13
低糖毛酸浆果酱的加工
彭冬香
食品06-1
14
戴昕鹏
动保06-2
5
IL-2基因协同犬瘟热DNA疫苗诱导貂免疫应答的初步研究
詹崇伟
动医06-1
生命科学学院
序号
项目名称
负责人
专业、班级
1
茉莉酸甲酯对白桦悬浮培养细胞中三萜合成的调节效应研究
陈秀福
生物技术06-2
2
饲料对洋虫生长发育及主要营养成分影响分析
王建华
生物技术06-2
3
精子介导GFP基因在早期胚胎中的表达
徐成国
通信工程05
3
超市散装颗粒状食品自动称重分装机
吴跃
自动化05
交通学院
序号
项目名称
负责人
专业、班级
1
汽车转向辅助照明装置的研究
胡洋波
交通运输类06-7
2
智能型防尾追预警装置的设计
黄鹏
车辆工程06-1
土木工程学院
序号
项目名称
负责人
专业、年级
1
适用于空气源热泵蓄能除霜系统的新型蓄能材料的研制
邱金
建环06-2
2008年东北林业大学本科生创新性实验项目结题验收名单

东北林业大学选课指南

东北林业大学选课指南（1）专业课推荐国家林业局重点学科：东北林业大学校门林木遗传育种、森林培育、森林经理学、园林植物与观赏园艺、林产化学加工工程、林业经济管理。

黑龙江省重点学科：一级学科：生物学、林学、林业工程、农林经济管理、风景园林学、机械工程。

二级学科：人口资源与环境经济学、高分子化学与物理、细胞生物学、生物化学与分子生物学、计算机应用技术、林产化学加工工程、生物材料工程、林木遗传育种、森林培育、森林经理学、园林植物与观赏园艺、水土保持与荒漠化防治、生药学、企业管理、会计学。

土木工程专业专业介绍：一般的土木工作项目包括：道路、水务、渠务、防洪工程及交通等。

过去曾经将一切非军事用途的民用工程项目，归类入本类，但随着工程科学日益广阔，不少原来属于土木工程范围的内容都已经独立成科。

就业方向：建筑工程方向的毕业生在建筑材料、工程和大地测量、房屋建筑学、建筑物与构筑物的构造与设计。

涉及的领域包括建筑物、构筑物的结构设计、施工组织及管理、建筑工程甲方管理、监及房地产管理等。

园林专业培养目标：本专业主要培养从事园林植物繁育、养护管理与应用，城乡各类园林绿地的规划与设计，园林施工组织与管理等方面的高级复合型科学技术人才。

就业方向：农科所、蔬菜公司等农业科研、事业机构。

各农业科技园区、园艺类公司。

农业局或其他行政部门、考研。

各行各业，以市场类职位为主。

从事各种所有制的园艺站、园艺场、花木公司、园林公司、农技站、公园、植物园、园艺产品流通协会等岗位的或个体经营的园艺作物以及园艺产品自营实体等单位的生产、管理、营销等工作。

机械设计制造及其自动化专业培养目标：本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

就业方向：机械设计制造及其自动化专业毕业生可以在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作。

东北林业大学测树学试题

第十一章林分生物量测定习题一、填空题1．的调查是正确认识、管理和利用森林生态系统的基础。

2．森林的生物量可以分为及两部分。

地下部分是指树；地上部分主要包括、和。

3．是森林植物群落在其生命过程中所产干物质的累积量，它的测定以测定最为重要。

4．测定林木枝、叶生物量有两种主要方法。

和。

测定林木枝、叶生物量有两种主要方法。

一种标准枝法；另一种方法是全称重法。

5．在林学中，净生产力可分为与两种。

6．根据含水量状况不同，木材密度可分为、、、。

7．森林树木或植物的净生产量分别用来生长、、、和。

8．枝和叶的生物量分布，则因树种和林龄的不同，可以分为两种基本类型，即枝、叶主要集中在群落上层表面呈和枝、叶量最多层在群落的下部呈。

9．一般来说，干的生物量由地表向上。

10．树冠投影比是与之比。

二、名词解释1．生物量2．平均净生产力3．树冠圆满度4．全称重法5．相对生长模型三、简答题1．简述生产量和生产力的区别和联系。

2．简述生物量、平均和连年净生产力之间的关系3．简述反映冠形和冠量的因子，以及这些因子的含义。

4．简述生物量与现存量有何区别？5．简述植物的地下生物量和地上生物量的比值（简称R／S）说明的问题。

四、论述题1．论述森林生物量的垂直结构2．论述利用标准枝法测定枝、叶生物量。

3．论述利用标准木法测定林分生物量第十一章林分生物量测定习题标准答案一、填空题1．森林生产力的调查是正确认识、管理和利用森林生态系统的基础。

2．森林的生物量可以分为地上及地下两部分，地下部分是指树根系的生物量；地上部分主要包括树干生物量、枝生物量和叶生物量。

3．森林生物量是森林植物群落在其生命过程中所产干物质的累积量，它的测定以树木生物量测定最为重要。

4．测定林木枝、叶生物量有两种主要方法，标准枝法和全称重法。

5．在林学中，净生产力可分为平均生产力与连年生产力两种。

6．根据含水量状况不同，木材密度可分为基本密度、生材密度、气干密度、绝干密度。

林业生态工程学考试重点(大学期末复习资料)

1.2 林业生态工程的主要内容和类型主要内容（1）生物群落建造工程：把设计的种群按一定的时间顺序或空间顺序定植或安置在复合生态系统之中。生物群落的选择和匹配是前提。（2）环境改良工程：人工复合生态系统是在非森林环境中建造，为了保证植物正常生长发育，必须改良当地的立地条件。如蓄水整地、沙障、地膜覆盖、排水工程等。（3）食物链工程：包括生产性食物链（有效地利用绿色植物产品或加工剩余物转化成经济产品）和减耗性食物链。主要类型根据建设的目的、结构与功能不同，林业生态工程可划分为以下类型：（1）山丘区林业生态工程（2）平原区林业生态工程（3）风沙区林业生态工程（4）沿海区林业生态工程（5）城市林业生态工程（6）水源区林业生态工程（7）复合农林业生态工程（8）防治山地灾害林业生态工程（9）自然保护区林业生态工程
1.3 我国生态环境问题生态环境：是指影响人类生存与发展的水资源、土地资源、生物资源以及气候资源数量与质量状况的总称。生态环境问题：是指人类为其自身生存和发展，在利用和改造自然界的过程中，对自然环境破坏和污染所产生的危害人类生存的各种负反馈效应。当今世界三大热点问题：人口资源环境十大环境问题:1 土地荒漠化：2 大气污染：3 温室效应：4 臭氧层减少：5 水源短缺，污染严重 6 海洋环境恶化：7 绿色屏障锐减：8 生物种类减少：9 垃圾成灾：10 人口增长过快：导致生态环境问题的原因：（1）环境破坏：不合理的开发和利用自然资源。乱砍乱伐、陡坡开垦、过渡放牧、过渡樵采等。（2）环境污染：工农业发展和人类生活所造成的污染。污水排放、喷施农药、垃圾大量堆放等。我国生态环境问题（ 1）自然环境先天脆弱：东北、华北、黄土高原—水土流失严重;南方—滑坡泥石流严重;西北—沙漠、戈壁. （ 2）水土流失严重：（ 3）荒漠化扩大：（4）水资源紧缺，污染严重（ 5）森林覆盖率低：（ 6）天然林生态系

木材基本知识——木材构造(精)

东北林业大学
木材基本知识
树干的组成
从树干的横切面观察，树干是由树皮、形成层、木质部、髓组成的。
东北林业大学
木材基本知识
1．树皮树皮是树干的最外层，即形成层以外的一切组织均称为树皮。树皮通常分为外皮、周皮和内皮。外皮和内皮中间有一层薄皮，称为周皮（肉眼看不见）。周皮以外称为外皮，又称死皮，通常颜色较深，起着保护树木不受外界因子影响及削弱机械损伤的作用；周皮以内称为内皮，即韧皮部，是生活的组织，在树木生长过程中具有向下输送营养物质的作用。（1）树皮组成外皮、周皮和内皮。
东北林业大学
木材基本知识
2．形成层形成层是位于韧皮部和木质部之间的一层狭窄且具有分生能力的细胞层。形成层中具有分生能力的母细胞，不断地分生子细胞。母细胞向外分生韧皮部，形成树皮；向内分生木质部，构成木材，因而它是产生木材的源泉。（1）形成层的组成形成层细胞是由原始细胞组成的，原始细胞又可分为纺锤形原始细胞和射线形原始细胞。（2）形成层的作用形成层具有分裂细胞的作用，即具有分生作用。
树木在一个生长周期内所形成的一层木质环轮，称为生长轮。对于温带、寒带地区的树木，每年生长轮只出现一次，因而生长轮又称年轮；对于热带地区的树木，每年生长轮可出现几次，因此一般不叫年轮，只称生长轮。
东北林业大学
木材基本知识
生长季节早期形成的木材称为早材，其特点：细胞分裂速度快，体积大，胞壁薄，材质较松软，材色浅；生长季节晚期形成的木材称为晚材，其特点：细胞分裂速度慢，分裂能力减弱，胞壁厚，材质致密、坚硬，材色深。
东北林业大学
木材基本知识
（3）木射线
木射线是木材中唯一成辐射状、横向排列的组织，在树木的生长过程中，起横向输送和贮藏养分的作用。同时，宽木射线的木材是制作家具的好材料。另外，木射线是由薄壁细胞组成的，是木材中较脆弱而强度较低的部分，尤其在进行木材干燥时易沿木射线发生开裂，降低了其使用价值。

环境科学综合61

001林学院林学院始建于 1952 年，是东北林业大学最具特色的学院之一。

学院以林学为特色，以森林基础生物科学研究和森林资源的培育、管理、保护和利用、以及生态环境保护与建设的理论与技术为主线，全面进行专业建设和学科建设；学院现有林学和生物学2个一级学科博士后流动站；8个二级博士点学科，森林保护学、林木遗传育种、森林培育学、森林经理学及水土保持与荒漠化防治5个学科为国家级重点学科。

多年来，本着教学科研并重，以本科教育为主，大力发展研究生教育，培养具有创新创业能力、高素质的科学研究、应用技术和经营管理等方面人才；建设目标是成为国内一流，国际上知名的研究型学院。

（本目录中涉及拟录取数、拟接收推免数仅供参考，实际数据以教育部最终下达为准）院系代码、名称、专业代码、名称及研究方向初试科目复试笔试科目同等学力加试科目备注拟录取数/拟推免数077601环境科学 01．环境学 02．基础环境学 03．应用环境学 ①101思想政治理论②201英语一③602理学数学综合（自命题）④802环境学环境科学综合①环境规划②环境管理仅限英语考生6/1077602环境工程 01．污染控制工程 02．生态修复工程 03．环境材料工程 ①101思想政治理论②201英语一③602理学数学综合（自命题）④884环境工程学环境工程综合①环境学概论②污染控制微生物学仅限英语考生6/1085229环境工程（专业学位）01.污染控制工程02.生态修复工程03.环境规划与评价 ①101思想政治理论②204英语二③302数学二④894环境科学与工程概论环境工程综合①环境学概论②污染控制微生物学仅限英语考生9/5085231食品工程（专业学位）01.食品工程与设备02.食品发酵工程03.生物分离工程 ①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③302数学二④885食品工程原理食品微生物（含食品生物化学）①食品生物化学②食品工艺学6/4090301土壤学01．森林土壤02．城市土壤03．植物营养及其土壤学调控 ①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③632无机及分析化学（不含仪器分析）④804土壤学（含地学基础）土壤资源学（含土壤分类）①植物生理学②造林学同等条件下英语考生优先录取4/2090701☆林木遗传育种 01．林木遗传改良 02．基因工程03．抗性育种 ①101思想政治理论②201英语一或202俄语③646植物生理学④872遗传学林木育种学与细胞生物学①植物学②树木学除享受国家和学校奖助学金外，第一志愿报考本专业且被录取的考生每月助研津贴为300-1000元29/13090702☆森林培育01．人工林定向培育02．林木种子和苗木培育理论与技术03．树木栽培生理 ①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③634土壤学④836森林生态学森林培育[包括种苗学和造林学（含森林经营）两门，分别占40分和60分]①测树学②树木学12/4090703☆森林保护学 01．森林有害生物综合治理 02．森林昆虫学03．森林病理学04．林药学 ①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③635普通昆虫学（含普通病理学）④815森林昆虫学（含森林病理学）森林病虫害综合防治①林木化学保护②森林病虫害生物防治27/13090704☆森林经理学01．林分生长模型02．林业遥感及地理信息系统 03．森林经理 ①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③636数理统计④805测树学（含遥感技术及应用）森林经理学（含3S技术应用）①森林生态学②森林经营学16/5090707☆水土保持与荒漠化防治01．林业生态工程02．水土保持03．荒漠化防治 ①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③634土壤学④806林业生态工程学与森林生态学水土保持学（含荒漠化防治工程学）①防护林学②造林学 10/50907Z2★森林植物资源学 01．森林植物资源保护与开发利用02．森林种质资源评价及遗传改良03．生物多样性保育与植被恢复①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③638植物资源学④807树木学植物生理学①植物分类学②植物学5/20907Z4 ★森林防火 01．林火生态 02．林火管理 ①101思想政治理论②201英语一③639林火生态（含森林生态学）④808森林防火综合林火管理①土壤学②气象学仅限英语考生7/30907Z5★林木基因组学01.林木蛋白质组学02.林木基因组学 ①101思想政治理论②201英语一或202俄语③648基因工程与分子生物学④893林木遗传与基因组学林木育种学与细胞生物学①植物学②树木学3/2095113食品加工与安全（专业学位）01．新资源食品加工与利用 02．食品安全与检测03．新型食品分析技术 ①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③341农业知识综合三（食品加工与安全）④886食品安全与质量控制食品微生物（含食品生物化学）①食品生物化学②食品工艺学4/2095400林业硕士（专业学位）01．森林培育与森林经营 02．森林资源保护与利用 03．林业生态工程 ①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③345林业基础知识综合④809林学概论普通生态学（含森林生态学）①植物学②土壤学20/13097201食品科学 01．功能食品 02．食品生物技术 03．食品加工与保藏 ①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③637食品生物化学④803食品化学（含食品营养学）食品微生物（含食品工艺学）①食品微生物学②食品工艺学6/2002园林学院（院、系代码：002 联系电话：82191492）东北林业大学园林学院目前为国内同类院校中规模较大、专业较全、综合实力较强、办学特色突出的新型学院。

2023年东北林业大学林学专业中级专业技术人员继续教育作业完整答案

2023年继续教育林学专业作业答案1、什么是森林资源？简述森林资源旳构成。

答：森林资源是林地及其所生长旳森林有机体旳总称。

这里以林木资源为主，还包括林中和林下植物、野生动物、土壤微生物及其他自然环境因子等资源。

林地包括乔木林地、疏林地、灌木林地、林中空地、采伐迹地、火烧迹地、苗圃地和国家规划宜林地。

2、世界森林资源重要变化趋势有哪些？答：上世纪90年代以来，世界各国政府强化森林资源旳保护与管理，完善法律法规，制定森林政策，开展植树造林，人工林面积持续增长，森林正由木材生产向多功能运用转变，森林可持续经营获得新进展。

但全球森林面积，尤其是原生林面积继续呈减少趋势。

（一）全球森林面积总体上继续呈下降趋势，但减少旳速度变缓。

（二）全球人工林面积增速加紧。

（三）全球原生林面积迅速减少。

（四）森林由木材生产向多功能运用转变。

3、中国森林资源发展目旳是什么？答：争取到 2023 年森林面积比 2023 年增长 4000 万公顷，森林蓄积量比 2023 年增长13 亿立方米quot旳宏伟目旳。

4、简述怎样由龄级划分龄组。

答：森林生长发育周期长，实际生产中用年龄表达生长发育阶段很不以便，因此常用龄级、龄组来反应林龄，龄级期限划分反映了林分旳生长速度快慢，龄级划分反应林分发育旳不一样生长阶段，龄组划分反应了林分培育、保护和运用旳不一样经营阶段，合理林龄构造是森林可持续经营旳基础。

根据数量成熟理论旳研究，确定东北红松林旳生长速度较慢，数量成熟龄为130年生，合用旳龄级期限为23年，在此基础上，按23年为一种尺寸计算，划分红松林旳年龄阶段，即龄级。

而数量成熟龄所在旳年龄阶段为121－140年。

因此，规定主伐年龄为123年，主伐龄级为第VII龄级。

深入，根据定义，成熟林龄组阶段包括第VII、VIII两个龄级，过熟林为第IX龄级及其以上，近熟林为第VI龄级，由于近熟林如下尚有5个龄级。

因此，幼龄林比中龄林多一种龄级，即幼龄林为第I、II、III龄级，中龄林为第IV、V龄级。

六写作题(15分)1材料2009年8月22日东北林业大学林学

六写作题(15分)1材料2009年8月22日东北林业大
学林学
2009年8月22日，东北林业大学林学院2008级学生刘家霖，在山东省乳山市海边勇救一名遇险女大学生，不幸身受重伤，经全力抢救，已脱离生命危险；10月24日下午，长江大学15名同学营救落水少年，在救助过程中，陈及时、何东旭、方招3名同学因体力严重透支，献出了宝贵的生命。

这两件事情发生后，英雄大学生舍身救人的壮举在社会上广为传颂。

他们展示了“90后”青年的精神风貌，他们是新一代中国青年的优秀代表，是广大青年学生学习的楷模。

为了响应教育部、团中央号召，落实学校的要求，积极引导学生深入了解英雄事迹，深刻体会英雄的精神内涵，学习他们可贵的品格和伟大的精神，社会学院各年级的团支部分别召开了会议，学习见义勇为的英雄大学生的先进事迹，并通过大家热烈的讨论，凝聚共识。

会议主要就两个问题进行了深入讨论：一为学习关爱他人、甘于奉献的精神；二为如何让英雄精神指导个人成长发展，引导当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

各班纷纷以集中学习、分组讨论等形式学习英雄精神，从中体会英雄心系社会、关爱他人的胸怀。

07级心理班以“生命之梯谱写英雄赞歌”为主题回顾了长江大学英雄大学生群体救人的感人场面，通过PPT展示，团支书讲解，支部集体讨论，学生们加深了对英雄精神的体会；09级社会班着重讨论了英雄榜样对个人成长的指
导作用，大家表示一定树立正确的价值观和荣辱观，增强自身的社会责任感，并通过实际行动展示当代大学生良好的精神风貌。

学习大学生英雄事迹活动的开展，有利于弘扬中华民族的优良传统，有利于增强学院学生的奉献意识，更有利于学院良好的学风建设，对帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观意义重大。