中考综合性学习(语言运用类)
中考总复习综合性学习(语言运用)巩固练习
中考总复习——综合性学习（语言运用）巩固练习1.（2012 浙江宁波）最近，为配合“书香宁波”活动的推广，某校开展相关活动，请你参加并完成以下任务。
请你以主持人的身份为学校“读书心得交流”活动拟一段开场白。
（不少于80字）2.（2012 江西）你校戏剧社将和来访的英国学生开展戏剧交流活动，你作为戏剧社的一名成员，请完成下列任务。
（1）学校决定派你向英国学生介绍我国的国粹——京剧，请你参考下面资料写一段80字以内的介绍文字。
参考资料：①京剧旦角流派有梅派、程派、荀派、尚派等。
②京剧是流传全国，影响最大的剧种，被人称为“东方歌剧”。
③京剧脸谱是京剧的一大特点，主要有红脸、黑脸、篮脸、绿脸、黄脸和白脸等。
④京剧的角色，根据男女老少、俊丑正邪，分为生、旦、净、丑四大行当，又各有细密分工。
⑤京剧演出讲究“唱念做打”等程式动作。
（2）交流活动中，戏剧社将与英国学生一起探讨对莎士比亚的《威尼斯商人》中的人物夏洛克的认识，请你写一则70字左右的发言稿。
3.（2012 山东日照）今年是雷锋同志牺牲50周年，纪念毛泽东“向雷锋同志学习”题词49周年。
学校团委开展了“雷锋在我心，助人我先行”活动，请参与：（1）请为本次活动写一则宣传标语。
（2）阅读下面资料，按要求答题。
【资料】他20年献血6万毫升，是其自身血液的10倍多。
20XX年，他成为鞍山市第一批遗体和眼角膜志愿捐献者。
1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。
他叫郭明义，号称雷锋传人，他是20XX年感动中国十大人物之一。
给郭明义的颁奖词：他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。
他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。
他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。
请模仿以上颁奖词，为雷锋写一段颁奖词。
4.（2012 四川资阳）50前年，伟大的共产主义战士雷锋走完了他短暂的一生，但他那“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”的“雷锋精神”却感动着一代又一代中华儿女。
专题05语言运用与综合性学习(原卷版+解析)
专题05 语言运用与综合性学习（原卷版）【2023年广东省深圳市宝安区中考二模语文试题】语言表达深圳市《2022年度公交站名更名方案》（征求意见稿）发布，因宝安中心客运站关停，地铁12号线“宝安客运中心”拟更名为“前进二路水库路口”。
请你综合以下网友的意见，以小深的名义反馈意见，注意明确观点，并陈述理由。
您好，我是小深，我认为更名为“前进二路水库路口”是______（合适/不合适），______7．地铁11号线因与“诗意”谐音被网友称为“诗意”号线。
请你参考以下“宝安站三行诗”示例，为11号线某站点写一首“三行诗”。
（宝安站）射进摩天轮的第一缕阳光/照亮的不仅有港湾/还有宝安人拼搏的昂扬（卢雨婷）（宝安站）我站在凤凰山头/把南国的千万春色/揉碎拼凑出一个你（王楚楚）（宝安站）蓝天，绿地/把城市深情裹起/智造宝安更多传奇（霍君）小深：从示例看，三行诗也不难，诗句要嵌入站点名称或隐含相关物象，难点在妙用动词，把适用于彼事物的动词顺势拈来巧妙连用到此事物上。
小圳：我明白了，我选( )站点，______。
【2023年广东省深圳市南山外国语学校中考二模语文试题】语言表达5．请从下面给出的三位作家中任选一位，按照所给例子仿写一句话。
A鲁迅B朱自清C史铁生例：“关爱底层人民”的杨绛，用她质朴无华的语言，书写了一个幸运的人对一个不幸者的愧作。
6．语文老师对小深同学说：我们班想举办一次“回忆性散文赏读”活动，听说你的邻居张叔叔是我市作家协会的会员，我想邀请他后天下午三点到班上做一次讲座，请你问问他能否参加？”第二天，小深应该怎样转达语文老师的话？【2023年广东省佛山市高明区高明实验中学中考二模语文试题】综合性学习司汤达曾说：“小说，原来是生命旅途中的一面镜子。
”是啊，小说给予了我们对生活的认知及思考。
亲爱的同学，现在请你参加“走进小说天地”综合性学习活动，并按要求完成下列任务。
(1)任务一：小明为本次活动准备了一段介绍词，请你用一句话概括其中的主要内容。
2024中考备考热点06 综合性学习、语言运用(三题型二十五考点) -2024年中考语文
热点06 综合性学习、语言运用（三题型二十五考点）综合性学习（也称主题活动）是《语文课程标准》积极提倡的一种新的学习方式。
近几年中考试卷中出现的频率越来越高，考查涉及的内容广泛，考点众多，题型也越来越多样化。
从所选择的材料看，材料来源更加广泛，由原来的家庭、校园到艺术、历史、自然、时事要闻、政治风云、环保科技、文化旅游、名胜古迹、风土人情等广阔的生活空间，并将不同生活领域的材料交叉结合，更加贴近学生的生活实际，传统文化、文学素材逐步增多。
从试题的内容看，注重对能真实有效的反映考生生活的学习资源的选择、开发和利用，不断地扩展考生自我表达的答题空间，以考查学生的分析、归纳以及语言表达等多方面的能力。
从试题的设置方式上看，以独立的综合性学习或语言表达与运用考试版块出现，题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分。
从考试评价上看，关注考生个性化的理解与表达，考生的语言表述、对跨学科知识的整合以及各种思维能力的综合运用都是考试评价的重要采分点。
针对不同的综合性学习与语言运用题，所采取的答题方法与技巧也不一样。
1.仿写、续写和补写类(1)明确题目要求：在答题前，要认真审题，明确题目要求。
(2)分析给定句子：对于给出的句子，要仔细分析其结构、语法、修辞、逻辑等方面，以便掌握其特点。
(3)保持内容一致：在仿写句子时，要保持句子的叙事、思想、情感等方面与给定句子保持一致。
(4)注意手法一致：在仿写句子时，要注意运用与给定句子相同的修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等。
(5)保持句式一致：在仿写句子时，要保持句子结构、语法、语序等方面要与给定句子相同或相似。
(6)注意语言风格：在仿写句子时，要注意语气、用词、表达方式等方面要与给定句子相同或相似。
(7)检查句子是否通顺：在完成仿写句子后，要注意检查句子是否通顺、有无语法错误、有无逻辑不连贯等问题。
2.信息提取类(1)提取中心句法：提取材料中的中心句进行总结浓缩。
(2)整合法：根据材料中的关键词语或句子进行再概括形成答案。
中考语文复习：第 专题 语言运用综合性学习(一)
中考语文复习：第专题语言运用综合性学习(一)中考语文复习：第专题语言运用综合性学习语文运用是语文学习的最终目的，突破语言运用的难题需要全面综合性的学习。
语言运用综合性学习包括词语的正确运用、句式的适当运用、篇章的合理搭配、修辞的运用，同时还需要高效的学习方法和正确的心态。
一、词语的正确运用词语是语言运用和表达的基本单位。
正确掌握词语的用法和含义是语文练习的重点。
词语的误用一般有两种类型，一种是词义的搭配错误，另一种是字形和读音的错误。
在学习词语的时候，我们要注重记忆和实际练习，通过积累、学以致用、反复温习，用对词语才能够变成一个自然的语言跃跃欲试者。
二、句式的适当运用句子是上层建筑。
打造句子语言的规范和优美是语言使用的关键。
课外阅读和对优秀文章的思考是提高句式的最有效途径，应该注意读后感想的表达方式。
同时，我们也可以通过仿写、拓展、整合等方面来锻炼句式运用的能力。
三、篇章的合理搭配篇章运用是对整段文字的整体把握。
要理解和掌握一篇文章的意义和重点，需要看篇章结构、熟悉篇章主旨。
篇章的逻辑性、连贯性和层次感都是非常重要的。
限于篇幅，本篇文章不在深入这个角度讨论，可阅读其他有关文章获取更多学习经验。
四、修辞的运用修辞是提高语言表达的高级手段。
学习修辞需要有慧眼辨识优秀的文章，运用生动、形象的比喻、排比、对比、变化等方法来丰富语言的形式和意义。
好的修辞用词能够很好地点明文中的重点，暗示文章主旨，起到画龙点睛的作用。
五、高效的学习方法高效的学习方法能够大大提高语文学习的质量和效益。
我们可以通过制定学习计划，量化学习任务，定期自测，查缺补漏，矫正不足，培养自我反思的习惯等方面来提高复习效率。
六、正确的心态语文学习最重要的是培养正确的心态。
要构建积极健康的心理影响，避免心理担忧，建立信心和积极向上的心态。
语文学习并不只是追求语言文字的精美华丽，更应该是一种思维深度和阅读理解的能力。
我们应该从实践中学习进步，不断提高自己的语文水平。
三年中考语文真题：综合性学习与语言运用（学生版）[2018-2020年分项详解]（贵州专用）
![三年中考语文真题：综合性学习与语言运用（学生版）[2018-2020年分项详解]（贵州专用）](https://img.taocdn.com/s3/m/0c5a9a1dba68a98271fe910ef12d2af90242a8ef.png)
『三年中考·真题试炼』『2018-2020·分项详解』编在前面：历年的中考卷可以让学生认识到中考的题型，命题风格，各知识板块的分值分布，考查的重点及难点。
这对于初三学生备战中考具有很大的指导意义。
而且历年的中考真题还有中考风向标的作用，学生可以通过中考试卷分析命题趋势自我预测一下可能会出现的重点难点。
这对于学生来说帮助非常大。
很多学生在初三在复习阶段会买很多的预测试卷儿或者是模拟题。
虽然也能够帮助学生扩展题面见识更多的题型，但是这些复习资料是与中考真题相比是无法比拟的。
利用好中考真题可以获得事半功倍的效果。
老师通常会在中考第二轮复习期间要求学生做至少三遍中考真题，每一遍都会有不同的侧重点。
通常第一遍就是按照中考节奏去完成试卷。
目的就是为了让学生能够掌握中考的节奏。
了解中考题试卷难易的题型分布等。
中考真题通常是80%是基础题型，20%是难题。
第一遍做中考真题并不强调分数的重要性。
主要是要把握中考的做题节奏，合理安排时间。
第二遍通常要注重准确率。
因为通过第一遍做题和对答案以后，需要花时间对错题进行分析，对难题做出归纳总结。
掌握中考真题的做题思路和方法。
而且在做第二遍的时候，要尽可能的去缩短时间。
同时避免再犯第一次做题的错误，以能够锻炼做题的速度和准确率。
做第三遍的时候就要要求百分之百的正确率。
因为经过前两次的反复练习，对中考真题已经很熟悉。
尤其是对中考试卷进行研究以后，那么对于平时的模拟考试，就会显得非常简单。
一般情况下模拟考试的题型都能够在之前的中考真题中找到真实题型!需要注意的是，如果在第三次，做中考真题的时候还会出现错误，那就需要好好地反省一下了。
中考真题的作用是独一无二的，你做再多的模拟试卷都不如做一套中考真题作用大，所以在考试前一定要认真做中考真题，并总结分析真题规律！专题08 综合性学习、语言运用（原卷版）【贵州省黔东南州2020年初中毕业升学统一考试语文试卷】综合性学习水平考查6月6日是第25个全国爱眼日，某校组织了一次以“关注我们的视力”为主题的全校性主题班会活动，并要求同学们围绕主题搜集相关材料，请你根据下面提供的材料按要求完成活动任务。
部编版中考语文专题复习 语言运用(附答案)(1)
部编版中考语文专题复习语言运用(附答案)(1)一、初中语文语言运用1．某校正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。
（1）以下是同学们搜集三则的材料，说说给你的启示。
材料一：希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：“忘我就是快乐。
”因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐。
（选自海伦・凯勒《享受生活》）材料二：昆明市宜良县男孩杨孟衡，不满七岁时，由于一场意外失去了双臂。
他克服了常人难以想象的困难，学会了用脚生活和学习。
他兴趣爱好广泛，爱唱歌，爱踢足球，书法作品还在全国书法竞赛中获奖。
“如果想把困难变小，最好的办法就是让自己变得强大。
”每当遇到困难，他总是这样告诚自己，并以顽强的毅力徜徉于知识的海洋。
2010年高考中，他以优异的成绩考上了中山大学。
材料三：忧劳可以兴国，逸豫（安逸，享乐）可以亡身，自然之理也。
（2）请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。
青春应立志为国。
范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
座右铭：以天下为己任发愤苦读，________。
（3）学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事。
准备以“只有自强才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。
这组故事中不符合主题要求的两项是________（只填序号）。
①高山流水②孙康映雪③车胤囊萤④宋濂抄书⑤岳母刺字⑥苏秦刺股【答案】（1）艰难的环境能够教育人磨炼人，画对人生的坎坷和挫折，只有保持坚定的信念和顽强乐观的精神，不懈地努力，才能战胜困难，走向成功。
（2）让中国变强盛毕生奉献（3）①⑤【解析】【分析】（1）可分析材料一“因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐”，材料二“他克服了常人难以想象的困难，学会了用脚生活和学习”“如果想把困难变小，最好的办法就是让自己变得强大”都是写身残志坚的事例，材料三“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”讲的是“生于忧患死于安乐”的道理。
2023年中考语文复习语言综合运用练习题十六
8.综合性学习。
（1）【认识鲁迅】下面是同学们搜集到的有关鲁迅的材料。
有的同学建议根据这些材料拟一副对联来概括鲁迅形象。
现在，已有同学拟出了上联，请你写出下联。
（宽对即可）材料一鲁迅先生“关于自己”的话◎在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。
◎我是不写自传也不热心于别人给我作传的，因为一生太平凡。
倘使这样的也可以作传，那么，中国一下子可以有四万万部传记，真将塞破图书馆。
◎我觉得古人写在书上的可恶思想，我的心里也常有……材料二几个生活细节◎孙伏园回忆：我随鲁迅先生旅行，如到陕西，到厦门，到广州，我的铺盖常常是鲁迅先生替我打的。
耶稣常为门徒洗脚，我总要记起这个故事。
◎北京大冷天，鲁迅先生还穿着单裤。
他对朋友说：“你看我的棉被，也是多少年没有换的老棉花。
你看我的铺板，我从来不愿意换厚被子。
生活安逸了，工作就被生活所累了。
”上联：俭朴热忱甘于奉献下联：________________（2）【走进作品】要求每位同学推荐一部（篇）课外读过的鲁迅作品，并写出推荐语。
（30字左右）你推荐的作品：_______________你的推荐语：_______________（3）【汲取精华】要求同学们把鲁迅与自己的思想、生活实际联系起来。
下面是鲁迅作品中的两个名句，请你任选一句联系实际谈谈感想。
①必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
②即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标。
感想：_______________________8.答案：（1）（示例1）幽默谦逊贵在自省（示例2）慈祥冷峻源于爱憎（2）《朝花夕拾》《朝花夕拾》，鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，深刻细腻地反映了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
（3）我感受最深的是第①句，这句话以生动的比喻告诉我们：读书如同采蜜，要博览群书，采众家之长。
我以后不能只读文学类书籍，还要涉猎历史、艺术以及理论性很强的书，扩大知识面。
中考语文语言运用与综合性学习
中考语文语言运用与综合性学习语文是一门综合性的学科，它不仅仅教授我们阅读理解、写作，还包括语言运用、综合性学习等内容。
在中考中，语文语言运用和综合性学习是考查的重要内容之一、下面我将详细介绍中考语文语言运用和综合性学习的相关内容。
综合性学习是指将语文知识与其他学科知识相结合来进行学习和应用。
在中考中，综合性学习主要体现在阅读文章的理解和分析中。
例如，一篇文章可能涉及到物理、化学、历史等多个学科的知识，学生需要能够将这些知识整合起来，准确理解文章的意思。
此外，综合性学习还要求学生能够运用语言进行综合性的思考和分析。
例如，学生需要能够根据文章的信息，进行逻辑推理，分析问题的原因和结果，提出解决问题的方法等。
语言运用和综合性学习是相互关联的。
只有掌握了语言运用的基本能力，学生才能够进行综合性的学习。
而通过综合性学习，学生能够更好地理解和掌握语言运用的技巧。
因此，中考中的语文考试不仅仅考察学生的语言运用能力，还要求学生能够将语言运用与综合性学习相结合，理解和分析文章的内涵。
为了提高语文语言运用和综合性学习的能力，学生可以采取以下几个方法。
首先，多读书多写作。
阅读可以帮助孩子提高语言理解和表达的能力，而写作则可以锻炼孩子的思维能力和表达能力。
其次，多做题多训练。
通过做语文题目，可以帮助孩子熟悉考试的题型和要求，提高解题能力。
同时，家长和老师也可以对孩子进行一些综合性的学习活动，例如组织一些有趣的课堂讨论、辩论或研究项目，让孩子们能够将语文知识与其他学科知识相结合。
总之，中考语文语言运用与综合性学习是考察学生综合能力的重要内容之一、通过加强语言运用的训练和综合性学习的提升，学生可以在中考中取得更好的成绩。
同时，这也是帮助学生提高语文素养的有效方法，使他们在日常生活中更好地运用语言进行交流和思考。
让我们一起努力，提高自己的语文能力吧！。
中考总复习综合性学习(语言运用)知识讲解
中考总复习——综合性学习（语言运用）考点透视“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
”这是课程基本理念之一。
“综合性学习既符合语文教育的传统，又具有现代社会的学习特征，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，有利于培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，应该积极提倡。
”课程标准还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程内部诸多方面的联系，加强与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养全面协调地发展。
学段（7～9年级）目标与内容：1.自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。
2.能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划。
能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。
3.关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。
4.掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别，学会注明所援引资料的出处。
语言运用语言运用包括仿写、拟写、续写、补写、缩写、改写等。
课标与教材对语言运用的相关要求是：语言运用重在培养在具体的语言环境中理解和运用语言的能力。
写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
语言运用的考查目标语言运用试题题型主要是填写题。
仿照例句写出句式相同、内容相近、语意连贯、字数相当的句子；拟写广告词、对联、颁奖词、标语口号、赞美词、班训等；从文章中提取主要信息进行缩写；根据文段的相关内容进行扩写、续写；变换文章的表达方式进行改写。
平时在阅读中留心各种语言现象，通过仿写、拟写、续写、补写、缩写、改写等训练形式，锻炼自己的语言表达能力。
知识讲解语言综合运用的要求语言运用的总要求是简明、连贯、得体。
1.简明，就是表达意思要简洁明白。
所谓简洁，就是语意不重复，没有冗余的信息，减少口头语和叹词；所谓明白，就是在文字简练的同时，意思一定要讲清楚，没有歧义。
综合性学习语言类
• 6.有时候，课堂上老师上课也用方言，校 报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话 的看法，你说道：(2分) • 6.参考答案：课内不宜使用方言教学，否 则不利于推广普通话。 • 7.从2008年起，我国已将‚端午节‛明文 规定为法定节日，有何意义?(2分) • 7.参考答案：传承民族文化，弘扬民族精 神。
• 8.活动二：我的观点——对于传统节日和民俗文 化，有以下两种不同观点。你赞同哪一种？简述 理由。 • 观点1：传统节日和民俗文化应该保护。 • 观点2：时过境迁，某些传统节日和民俗文化被淘 汰也很正常。 • 观点理由： • 8.活动二：赞同观点1，理由如元宵节闹花灯、中 秋节赏月等传统民族节庆，有利于民族文化的传 承（民族精神的发扬、民族凝聚力的增强），应 该大力保护。赞同观点2，理由如某些传统节日和 民俗文化已远离了现实生活，失去了存在的基础， 所以被淘汰也是正常的。
• 5..针对反对学生阅读课外书的学校老师或 家长，请你联系你阅读名著等课外书籍的 收获，谈谈你的观点和依据。（4分） • 5.要点：名著等课外书籍知识面广，内容 丰富，富含人生哲理，阅读这些书籍能够 使我们拓宽视野，活跃思维，启迪智慧， 陶冶情操，懂得更多做人的道理，应该多 读；要有联系自己的实际。
• 4. 2006年，北京师范大学教授于丹因在中 央电视台‚百家讲坛‛讲授《论语》而在 全国引起哄动。人们尊称她为‚学术超 女‛，纷纷抢购她编写的《〈论语〉心 得》。针对这种‚追星‛现象，你有什么 看法？（50字以内）（4分） • 4参考答案：儒家的思想在今天仍有生命力， 学者会受到人们的尊崇。于丹用通俗的语 言讲解了《论语》的 深邃思想，告诉了我 们做人做事的道理。她让孔子的思想重放 光彩。
• 3.有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教 育最基本的也是最基础性的要求；有人认为只要 学习好，字写得好不好无所谓。你的观点呢？请 简要阐述。 • 3.示例：支持观点。我认为作为中国人，应该写 好字。中国有句古话‚人能写字，字能写人‛， 写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。字 写得如何，常常是衡量一个人是否受过教育或受 教育水平的一个标志。 • 反对观点：我觉得现在科技这么发达了，连签名 都可以由电脑来设计，实在没有必要花那么多的 时间去练习写字。
初中中考语文综合运用类解题类型及技巧
初中中考语文综合运用类解题类型及技巧语文综合运用的中考具体题型分类有：1、综合运用类；2、实践探究类；3、主题探讨类；4、地方特色类；5、图文结合类；6、信息提取类；7、关注时事类。
一、综合运用类例题：你班组织“毕业晚会”活动，你经历了下面一些事情，你是怎么解决的？1、班级征集晚会主题语，要求是简洁形象的一句话或一个短语。
你写的是什么？2、根据节目表，合唱《让我们荡起双桨》之后是舞蹈”友谊地久天长“，请你为连接这两个节目写几句串台词。
3、事后某同学为学校广播站写了一则消息，交稿前，她请你做些修改。
①为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九年级（1）班最近组织了毕业晚会。
②同学们踊跃参与、认真准备，各逞其能。
晚会内容丰富，形式多样，③有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。
活动中，大家增进了友谊，展望了未来。
晚会过后，该班又精神饱满地投入到紧张的学习之中。
（1）句①中，有词语搭配不当，可将“____”一词改成“____”。
（2）句②中，有词语使用不当，应该为“____”。
（3）句③中，有词语并列不当，应删去“____”。
4、晚会后，你感到收获很大。
第二天上学路上，领班一位同学问你：”学习那么紧张，花那么多时间搞活动，划得来吗？“请你用一两句话得体地回答他的提问，表明你的看法。
解题指导：这是一道语言综合运用题，兼容应用文、语病修改、语文活动等知识的应用与实践。
命题人做了一个精心的设计，把课堂中学习到的各种语文知识通过一次活动串联起来，各小题从不同的角度对学生的能力进行考察，而且题目与学生的实际结合非常紧密，使学生能够联系生活实际来思考和答题。
1、2题考察的是写广告、标语、解说词、拟对联、致欢迎词的能力。
3题考察的是修改病句的能力。
题4考察的口语交际能力。
二、实践探究类例题：每年的4月23日定为“世界图书和版权日”（也译为“世界读书日”、“世界书香日”），鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。
中考语文复习专题-语言运用与综合性学习(含答案)
专题七语言运用与综合性学习口语交际1. (2017原创)根据下面提供的情景，按要求回答问题。
(4分)张明匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“”。
随手将纸团捡起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
王晓敏话的言外之意是：张明只讲个人卫生，不讲公共卫生。
如果你是张明，你会这样对王晓敏说：幸亏你提醒，谢谢，我以后也会讲究公共卫生的。
2. (2017原创)根据下面提供的情景，补全对话。
(4分)课间你去校图书馆借阅图书，发现有一个同学拿着一本漫画书边看边大声笑，这时你走过去对她说：“同学你好，图书馆是大家看书学习的地方，是公共场合，要保持安静，你这样大声笑，既影响自己的形象，也会打扰到别人，请你控制一下情绪，好吗？”说完之后该同学意识到自己的不对，主动向周围同学道歉并保持安静。
3. (2017原创)5月的第二个星期日是母亲节。
在这天，李明看到同学们都打电话祝福妈妈节日快乐，就说：“你们真是有点宝气，给老娘打什么电话？”李明说话的不当之处在于：没有礼貌，称母亲为老娘；语气不妥。
如果你是他的好朋友，你会这样劝说他：李明，你这样说是不对的，母亲节，因为我们不在妈妈身边，只能打电话表示关心，这并不是宝气。
妈妈为了我们日夜操劳，你是不是也应该在这个时候给妈妈打个电话呢？(4分)4. (2017原创)根据下面提供的情景，按要求回答问题。
(4分)王刚同学原来学习成绩一直不错，可是，今年开学以来，他迷上了电子游戏，平时与同学也谈论游戏，有时上课也想着游戏内容。
期末考试时成绩大大下降。
这时，他才猛然醒悟，心里很难过，在家里闷闷不乐，有时还发脾气。
面对这种情况，如果你是王刚的同学，你会怎样开导他。
王刚，不要灰心，你的基础很好，只要找准原因，集中精力学习，相信你一定会取得好成绩！综合探究1. (2017原创)阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。
中考语文一轮复习 复习专项练——7.语言运用与综合性学习(含解析)
2025届中考语文一轮复习专项训练——7.语言运用与综合性学习1.下面情境下，语言表达最准确得体的一项是( )[情境]语文老师布置写作任务，晓明的作文被老师评为范文，在班上朗读，小雨同学却说：“作文要有真情实感，这篇作文里有许多想象、虚构内容，这样的也算好作文吗？”你将这样对小雨同学说：______________A.“作文中不应该有想象吗？你难道不知道吗？”B.“语文写作应是真切体验和合理想象相结合的，这样既能传递作者的真情实感，又能产生深远的意境，留给读者体会的空间。
”C.“文字是沟通读者和作者的桥梁，你觉得不好，可能是你没能理解作者的想象。
”D.“你不要胡言乱语，不懂装懂，快点儿把嘴闭上！”2.学完这篇课文，老师让同学们谈谈感受。
下面几位同学的看法不正确的一项是( )A.小明：他不是消防员，也没有任何的保护设施，但是他却在危急之中奋不顾身，在滚滚浓烟中救下宝贵的生命。
马玉祥战士是多么英勇啊！B.小红：马玉祥战士的英雄事迹让我想到了伟大的加拿大医生白求恩。
我们要学习他们的国际主义精神！C.小蓝：朝鲜老妈妈房子被炸毁了，搭的窝棚也被炸毁了……战争中的人民真是太可怜了，我们要珍惜今天来之不易的和平生活。
D.小紫：作者看到有几间房子着火了，火又盛，烟又大，不敢到跟前去，只有马玉祥冲了进去。
所以志愿军中只有马玉祥勇敢，有爱心。
3.在学校“文化常识争霸赛”上，小新同学遇到了一道难题，请你帮他选出正确的一项。
( )A.苏洵对友人说：“这是令郎苏轼，才疏学浅，请多多关照。
”B.小语的弟弟十五岁生日，小语送他一张写有“及笄之喜，祝贺祝贺”的贺卡。
C.爷爷翻着万年历说：“辛丑年眼看就过完了，明年就是壬寅年了。
”D.小何同学通过临摹王羲之的《兰亭集序》，学得一手漂亮的楷书。
4.想象一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？（）A.春风又绿江南岸。
（王安石《泊船瓜洲》）B.草色侵官道。
中考语文语言运用与综合性学习
中考语文语言运用与综合性学习一、专题详解（一）提炼与概括1、定义：一般是提供新闻或语段,让考生按要求提炼关键词,或提取主要信息后用准确、简洁的语言拟标题、概括大意。
2、特点：这是语文阅读能力、理解能力、提取有效信息的能力以及表达能力的综合体现。
3、常见题型：（1）提炼关键词（2）拟标题（3）概括大意4、提炼与概括题的解题方法我们可以从宏观和微观两个层面来把握提炼与概括的一般方法。
【宏观层面】第一步,通读全文,把握要点,弄清全文的主要意思,了解作者的写作意图。
第二步,审读题目,锁定区间,并作进一步的细致阅读。
第三步,细心探究,寻找标志,如文章的标题、主旨句、中心句、开头句、结尾句、过渡句、抒情句、议论句等,它们往往在文中有着举足轻重的作用。
第四步,比较辨别,提炼要点。
另外,还要挖掘一些隐性信息。
第五步,全面概括,简洁、准确地表述。
【微观层面】(1)摘句法。
就是摘出文段的中心句。
这种句子一般是文首的总括句或起始句、文末的总结句或文中的过渡句。
(2)概括法。
对于没有直接出现中心句的文段,则需要仔细阅读,分清层次,归纳概括。
常见的方法有:①归纳法,就是摘引段中的关键信息,然后进行整合;②取主舍次法,就是抓住文段的主要内容,舍去次要内容,压缩概括(3)组合法。
就是文段有几个并列的层次,把每个层次的主要内容组合起来。
对于新闻类信息提炼题,导语是对新闻主体事件的高度概括,可从导语入手,提取关键词;如果材料没有导语,则需将各段的关键信息提取整合。
可以用“人(物)+事件+结果”的模式回答。
总之,要牢记口诀:“摘取导语再压缩,提炼要素要整合,独特信息必突出,恰当简称省字数。
”如果是拟写新闻标题,答题时更要特别注意导语的作用。
一般消息的标题为“人物+事件”。
消息的标题要求高度概括,以醒目的形式直接揭示消息的内容。
例：(2016宁夏,6)请从下面这则新闻中提取主要信息。
(字数不超过空格限制)(2分)据新华社专电这里既无风也无雨,除了不时飞落的大大小小的陨石,已经寂静了40多亿年。
2022年中考真题语言运用及综合性学习汇编-图文
2022年中考真题语言运用及综合性学习汇编-图文中考语文试题——综合性学习一、【北京市】1.欧阳询的字点画工妙，骨硬肉丰。
古人评价其字的笔画“（斜钩）”具有“险而劲”的特点。
请你欣赏下面欧阳询的《九成宫醴泉铭》选帖，完成（1）—（2）题。
（共5分）（1）欧阳询的这幅字帖属于体（字体），其中“武”字第笔的“（斜钩）”体现了“劲而险”的特点。
（2分）（2）下面是古人评价书法的四句话。
根据这幅字帖的特点，判断其中属于评价欧阳询《九成宫醴泉铭》书法作品的一项是（3分）A.如云鹄游天，群鸿戏海，行间茂密，实亦难过。
B.翰林苏子瞻书法娟秀，虽用墨太丰而韵有余，于今为天下第一。
C.如深山至人，硬瘦清寒，而神气充腴，能令王者屈膝，非他刻可方驾也。
D.字之体势，一笔而成，偶有不连，而血脉不断，及其连者，气脉通于隔行。
2.名人故居是北京的历史文化名片。
参观这些故居，是了解历史、感悟文化、汲取精神营养的重要途径，请你根据要求，完成（1）—（4）题。
（共10分）（1）下面是名人故居分布图。
请你根据提示语，判断途中【甲】处是哪一位名人的故居。
（1分）提示语：《骆驼祥子》描写社会各色人物，展现北平生活画卷。
答：（2）在鲁迅博物馆，四位同学观看了《朝花夕拾》的展品，联想这部散文集，颇有感触。
下面是他们分别在参观记录本上写下的感受，其中比喻句运用不恰当的一项是（3分）A.百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟那多彩的生活场景，好像色彩斑斓的图画，然我沉醉其中。
B.长妈妈给童年的鲁迅讲故事，还为他买《山海经》这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记忆里，也让我看到了一个普通人的淳朴与善良。
C.藤野先生的无私帮助和真诚关怀，对于遭遇困境的鲁迅来说，犹如冬日的暖阳，这样的老师让我肃然起敬。
D.《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味，如同一首热烈而激昂的乐曲，令我回味无穷。
（3）下面是参观郭沫若故居后，一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。
部编人教版中考语文语言运用试题及答案
部编人教版中考语文语言运用试题(及答案)一、初中语文语言运用1.在成长的历程中，有的人需要战胜孤独和恐惧，有的人伤痕累累，有的人见证了世态的炎凉……学校举行主题为“话说成长〃的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
(1)如果这次活动由你主持，你的开场白会怎样说？(2)阅读下面几则关于成长的名言，说说它们分别是从哪个方面解读成长的。
①先相信你自己，然后别人才会相信你。
一一屠格涅夫②成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。
一一冰心③有些路看起来很近，走去却很远的，缺少耐心永远走不到头。
一一沈从文【答案】(1)成长中的我们，感受了很多的爱，来自亲人、老师和朋友的；成长中的我们，总会遇到坎坷和困难……这一份份爱，一次次痛，伴我们一步步长大，让我们收获了很多很多，今天，就让我们一起“话说成长〃。
(2)①成长要有自信。
②成长要不懈奋斗。
③成长要有耐心。
【解析】【分析】(1)开场白答题格式：称呼问候+引出问题(主题目的、意义)+宣布活动开始。
本次主题为“话说成长〃，所以在解答过程中，可以通过诉说成长中的收获、遇到的问题、感受到的关爱等引入主题。
注意所组织的语言内容要紧扣主题。
要亲切，要有激情，以点燃观众的热情。
语言的形式要生动活泼。
(2) “先相信你自己。
〃归纳为自信。
“它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨〃归纳为奋斗。
"缺少耐心永远走不到头。
〃归纳为有耐心。
故答案为：⑴成长中的我们，感受了很多的爱，来自亲人、老师和朋友的；成长中的我们，总会遇到坎坷和困难……这一份份爱，一次次痛，伴我们一步步长大，让我们收获了很多很多，今天，就让我们一起“话说成长〃；⑵①成长要有自信。
②成长要不懈奋斗。
③成长要有耐心。
【点评】⑴本题考查开场白的拟写。
开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。
拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题；⑵本题考查观点的表达与问题的解决。
语文综合性学习——语言运用
专题训练——语言运用一、对联：可以简单的划分为春联、楹联、婚联、挽联、堂联、题赠联、自勉联、寿联、名胜古迹联等。
解题思路：1、要字数相等，断句一致。
2、要平仄相合，音调和谐。
3、要词性相对，位置相同。
4、要内容相关，上下衔接。
考察类型：（一）对联基本常识。
1、请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中，选出最恰当的分刖填在下面的横线上。
答：“乌龙潭”对_白马湖_“莫愁湖”对_无想寺___ “总统府”对_状元楼___2、下面加“”的一句是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句( B )“月送花香浮小院”A．绿叶红花映山前 B．风摇竹影到幽斋 C．梦随春风到天明 D．风吹萤火到满园3、为春节晚会上出现的一副对联的上联“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是（B ）Ａ．五千年盛世欣太平今日Ｂ．两千年赤壁览黄鹤风流Ｃ．九万里中华创锦绣未来Ｄ．十三亿尧舜建古国文明4、亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。
请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。
下联：5、给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。
A．春联 B．婚联 C．挽联 D．行业联①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。
（A）②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（C）③远求海外珍藏本，快读人间未见书。
（ D）④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。
（B）考察类型：（二）根据材料或书本内容做对联。
6.《水浒》第十二回标题为一副对联，上联是“梁山泊林冲落草”，下联为（D） A．青面兽北京斗武 B．景阳岗武松打虎 C．急先锋东郭争功 D汴京城杨志卖刀7、联系《醉翁亭记》《岳阳楼记》或当今时代楷模，对出下面一副对联下联。
上联：欧阳修与百姓同乐；下联：范仲淹以天下为忧8、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。
中考语文分类汇编5综合性学习与语言运用(原卷版)
综合性学习与语言运用1．综合性学习。
【材料一】中国首都北京的国家游泳中心——水立方，这座北京2008年奥运会和北京2022年冬奥会标志性“双奥”场馆，又一次见证了奥林匹克的历史性时刻：北京2022年冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会徽“飞跃”，在此揭开了神秘面纱，正式亮相。
冬奥会会徽和冬残奥会会徽将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代的中国新形象、新梦想，传递出新时代中国为国际奥林匹克运动作出新贡献的不懈努力和美好追求。
【材料二】【材料三】2022北京冬奥会举办时间和地点举办时间：2022年2月4日至2022年2月20日，计划于2022年2月4日星期五开幕，2月20日星期日闭幕。
举办地点：中国北京、中国河北省张家口市主体育场：国家体育场（鸟巢）(1)概括【材料一】的主要内容。
(2)【材料二】是2022年冬奥会吉祥物的图片，他们是冰墩墩和雪容融，是不是很漂亮？你知道为什么选他们作为吉祥物吗？你能说一说冰墩墩和雪容融的含义或寓意吗？请你任选一个进行解说。
(3)2022年北京冬奥会马上到了，请你写一份邀请函，以北京市委书记蔡奇的名义邀请中国的老朋友俄罗斯总统普京出席北京冬奥会开幕式，为冬季体育运动助力，为世界各国战胜新冠病毒提振信心。
2.阅读下面的文字，完成题目。
灰塑的题材广泛，多为人们喜闻乐见的题材，如民间故事、传统名人、风景名胜、花鸟、虫鱼、瑞兽、山水及书法等。
灰塑有很强的教义性和寓意性。
因为灰塑大都装饰于祠堂、庙宇、寺观和豪门大宅，宣传人伦道德礼制的题材自然会成为灰塑艺人的选材，具有互助团结、孝道的教育意义的题材比比皆是，如“桃园三结义”“郭子仪贺寿”等。
吉祥物是民间作品表现的常用题材，用同音同意形象表现幸福平安福气等题材在灰塑中有很多，如蝙蝠寓意福气、独角狮寓意吉祥如意、花瓶寓意平安，葡萄、老鼠寓意吉祥如意、子孙满堂。
(1)请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过20个字。
(2)根据材料内容，完成下面的对联。
综合性学习‖语言运用考点9：劝说
综合性学习‖语言运用考点9：劝说劝说最基本的要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉，做到以理服人、以情感人、态度诚恳，注意劝说对象。
基本要求：(1)有针对性。
要明确劝说的对象、目的，找到劝说的切入点，让对方接受自己的看法。
同时，也要针对劝说不同的对象(年龄、身份、地位、职业、心态以及亲疏关系等)、不同的内容、不同的环境和不同的时机采取不同的劝说方式、言辞、语气、态度等，因势利导，层层深入地来劝说别人。
(2)有技巧性。
以尊重对方为前提，做到四要：一要言之有“礼”，即文明得体，应根据特定的情境采用文明得体的话语；二要言之有“物”，即要有内容，力求清楚、明白；三要言之有“序”，即说话有合理的顺序，要注意事物的内在联系及因果关系，力求意明句畅；四要言之有“节”，即简明扼要，要满足试题的要求，准确作答，字数适中，标点恰当。
答题模式：称呼+表明自己的观点(语气委婉)+解决办法+鼓励或象征性的征询。
中考例题如下：1.（2019黑龙江绥化）在商品经济飞速发展的今天，商家们的促销手段不断翻新，然而一些商家靠赠品、打折等手段向消费者索要好评。
请根据下面的语境完成问题。
小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。
小林母亲准备照做。
如果你是小林，该怎样劝说母亲?（50字左右）（2分）答案示例：妈妈，这样做不好。
做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商家做虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗?2．（2019山东临沂）学校某班级同学为组织红色研学活动，起草了一份实施方案。
请你阅读所选材料，按照要求完成下列（1）～（4）小题。
（8分）××中学××班2019年红色研学实施方案（节选）①为落实《山东省红色文化研学旅游实施方案》的要求，立足我校实际，X班将组织以“传承红色基因，做新时代红色沂蒙人”为主题的红色研学活动。
一、研学目的②陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
(名师整理)最新语文中考《语言运用与综合性学习》专题精练(含答案解析)
专题训练六语言运用与综合性学习1.综合性学习。
成语堪称中华文化的“活化石”，是中华民族宝贵的文化遗产。
为此，某班决定开展“精彩成语世界”综合性学习活动。
请你参与并完成下列任务。
(1)【你说我答】根据提示答出成语。
①你说：它的关键词是“赵括”“兵书”“生搬硬套”，后用来比喻空谈理论，不能解决实际问题。
我答：它是________________________________________________________________②你说：它出自木兰诗，原句是“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”。
我答：它是__________________________________________________________________(2)【小试牛刀】成语大多来自传统经典著作，高度凝练，自成语境。
请从下列成语中任选两个写一段话(不超过35个字)，并写出其中一个成语的出处。
豁然开朗一鼓作气心旷神怡不求甚解计日而待___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________1_____(3)【唇枪舌剑】同学们对当下生活中“成语套用”“成语换装”做法的利弊展开了辩论，请你任选一方参与辩论，说明理由。
A．不雾(鸣)则已，一雾(鸣)惊人！——网友评论雾霾现象B．祝你钱(前)途无量！——祝词C．我形(行)我塑(素)——美容院广告词D．芳草青青，请高抬贵脚(手)——文明劝导标语正方观点：“成语套用”“成语换装”利大于弊。
反方观点：“成语套用”“成语换装”弊大于利。
___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____2．【东营】综合性学习。
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综合性学习(语言运用类)1．(2015·四川乐山)阅读情景材料，完成下列题目。
有一次，俞敏洪回答大学生如何实现个人价值时，他说：“很多人一辈子有两个追求，一个是有钱，一个是值钱。
……有钱不一定值钱，值钱的人早晚有钱。
”他又说：“同学们不要把自己变成‘储．钱罐．．．’，需要钱的时候可以随时靠．．’，因为没有人能够靠储钱变富；但一定要把自己变成‘印钞机能力去取。
但要想使自己值钱，只有不断吃苦、不断努力、不断奋斗才有可能。
你越值钱，你的价值就会越大，你对社会的贡献就越多。
”刚说完，台下掌声雷动。
(1)请解释俞敏洪先生讲话中“储钱罐”和“印钞机”的含义。
储钱罐：________________________________________________________________印钞机：________________________________________________________________(2)从语言表达的角度，说说俞敏洪先生这段话有什么特色。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．(2015·四川资阳)阅读下则材料答题。
印刷术的发明开创了广告的新纪元。
我国毕昇最先发明了活字印刷术，最早的工商业印刷是北宋时期(公元960—1127年)济南刘家针铺的广告铜版，现存于上海博物馆。
这是至今发现的世界最早的印刷广告物。
印刷术从中国传到西方后，使西方广告进入了新的阶段。
1473年，英国第一个出版人威廉·坎克斯印刷了许多宣传宗教内容的印刷广告，张贴在伦敦街头，这是西方最早的印刷广告，比我国北宋刘家针铺印刷广告晚三四百年。
1622年，英国尼古拉斯·布朗和托马斯·珂切尔创办的第一份英文报纸《每周新闻》在伦敦出版。
在这一年中，有一则书籍广告。
1650年在有关“国会的几则诉讼程序”一栏里，登出某家12匹马被盗的寻马悬赏启事。
以后，在1710年，阿迪逊和斯提尔又在《观察家》杂志中刊登了有关推销茶叶、咖啡、巧克力、书刊、房产、成药拍卖物品以及转让物品的广告。
到1830年，美国已有1 200种报纸，其中65种是日报。
许多报纸第一版大部或整版都是广告。
1830—1850年间是便士报时代，因为每份售价一便士，价格低廉，销路增加，对广告的效力也相应提高。
在报纸广告盛行的同时，杂志广告也不断增加，并出现了广告代理商和广告公司。
【话广告】(1)阅读这则材料后，你从中获取了哪些信息？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)在广告业高度发达的今天，一些商家一味追求经济效益，夸大产品效应，甚至做虚假广告，坑害消费者。
请你以消费者的名义，写几句话规劝那些作虚假广告的商家。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________【学广告】(3)学校拟开展“我与广告零接触”活动，决定请某广告商到学校学术报告厅做广告知识讲座。
请根据下面的平面示意图，向前来进行讲座的同志介绍从学校大门到学术报告厅的行进路线。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【品广告】(4)下面这条广告收到了很好的公益效果。
说说它具有怎样的妙处。
水龙头在哭泣，请擦干他们的眼泪吧！________________________________________________________________________________________________________________________________________________【写广告】(5)请以“推广普通话”为主题拟写一则广告语。
(至少使用一种修辞手法，字数限20字内)________________________________________________________________________3．阅读下面材料，回答问题。
八达岭长城几乎每一块砖上都刻有诸如“到此一游”的文字，故宫里的铜缸上被刻“到此一游”，美国自由女神像脚下也有中文“到此一游”……2013年5月24日，有网友在微博上称自己在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻上“×××到此一游”，该事件迅速引来网友关注与热议。
25日，被证实涂鸦文物的当事学生的家长向公众道歉，向埃及方面道歉。
(1)某些国人喜欢在中外文化古迹上涂鸦，对此种行为，你有什么看法？________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)如果你在这位学生身旁，发现他将要在神庙的浮雕上涂鸦，你如何劝阻他？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．综合性学习。
在某班的主题班会上，正在模拟一场新闻发布会，就学校举行“中国梦，我的梦”文艺竞赛活动，召开现场发布会。
由体育委员担任新闻发言人，代表校方回答现场提问。
升学加分是同学们关注的热点问题，有同学问道：“参加表演的同学能否凭获奖证书在升学时得到加分？”发言人回答：“加分的问题，我知道得不多，不好说，这个你懂的。
”答毕，会场充满了笑声。
(1)对“你懂的”，有人评价为巧妙，有人评价为圆滑。
你赞同哪个评价？请说出理由。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)如果用反问句去质疑“你懂的”，你会怎样说？________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．某中学九年级学生将开展一次以“品味汉字”为主题的综合性学习活动，请你也参与这次活动的准备工作。
【妙解汉字】(1)汉字对于中国文化的意义，除了是语言的表达方式外，还蕴含着许多哲学思想。
例如：“俗”字，就是一个“人”一个“谷”，人吃五谷，即是俗。
但是谁又能脱俗呢？除非不食人间烟火。
还有“仙”字，人在山中就是仙，因为摆脱了市井尘世的困扰。
请你仿照这种解释，从下面汉字中任选一个，说说“汉字中的哲学”。
雅趣研________________________________________________________________________________________________________________________________________________【感悟文字】(2)汉字不仅意美，音美，而且形更美。
但有人认为现在已经进入电脑时代，无须练习写字了。
对此，你有什么看法？________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．下面是某同学在学校贴吧上发的帖子，请你跟帖。
(要求：提出自己的观点并至少用一个例子加以阐述，字数60字左右)某同学的帖子：读书可以养气。
腹有诗书气自华，宋濂遍观群书，则有儒雅之气；苏轼饱读诗书，则有豪放之气。
故多读则气足，气足则文华。
你的帖子：读书可以________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
7．请你参加以“文明着装，传承美德”为主题的综合性学习活动。
【活动一：知“服之美”】(1)请将下面的句子正确、规范、工整地抄写在田字格里。
礼仪之大，谓之夏；章服之美，谓之华。
【活动二：明“服之仪”】(2)仔细阅读下面的表格，回答下面的问题。
在对“中学生着装取向的认可度”方面，学生与老师有什么不同？请简要概括。