美术自查报告

美术自查报告

美术组刘畅课改课程标准中明确提出：强调学生通过实践与亲身体验获取知识与能力，强调从综合审美的角度实现多元智能的开发，促进人的全面素质的提高。美术领域的学习和丰富多彩的艺术实践活动可以帮助学生形成正确的审美观念与健康的审美情趣，提高学生的艺术能力和综合素养。就美术本身来说，它是一种情趣，是一种修养。我们感到，新时代学生的培养应该要让孩子具备一些“艺术气息”，这对其一生都会有很大的影响。因此我校一直把开展艺术教育活动作为贯彻素质教育精神，提高学生整体素质，促进学生健康和谐发展的重要举措。在学校“艺术与人文相结合、学科与活动相结合、共性与个性相结合”的这一理念指导下，我们“抓普及、促提高”，开展了一系列艺术教育活动，让小学的孩子们能够在艺术熏陶中培养健康的审美情趣，在艺术活动中滋养艺术气息；让小学成为崇尚人文艺术，培养艺术新苗的快乐学园。良好艺术氛围的形成是开展艺术教育的关键。我们认为学校对学生的艺术教育绝非是通过几周的课程，几位名家传授技艺和方法来提高学生的艺术修养，而应该是一种润物无声、潜移默化的心灵陶冶。重视环境的育人功能、精心设计艺术氛围，使师生沉浸于一种和谐、温暖、博大的氛围之中。

在基础型课程设置上做到各个年级、各门艺术课程开齐、开足，由专职教师任教美术学科。每学期学校都会对教师的专长进行了解、

统计，根据老师的特长安排带各种艺术类的活动课、兴趣组。通过几年来的积累，如今我校的教师都能带领一支艺术团队。

艺术节是学校每年的重点活动，每年都有不同活动主题，每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。在为期一个月的艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示了自己的才能和个性。

学生在日积月累的培养下，每个人已达到很高的艺术水平。在全国、自治区、自治州、库尔勒市以及教育分局开展的各类比赛中均获得很好的成绩。