【教学设计新部编版】《自相矛盾》(人教版)

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

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xx市实验学校

《自相矛盾》教学设计

《自相矛盾》是人教版新疆专用七年级上册教材第四单元第 17 课。《自相矛盾》是一则寓言故事，

主要讲了一个卖矛和盾的人夸赞自己的矛和盾，他的话前后互相抵触，不能自圆其说。告诫人们说话、做事要前后一致，不能互相抵触，自相矛盾，言过其实。由于学生初次接触文言文，对于初学者，学好它不是一件易事，老师要在学习方法上多给以恰当地指导，并初步培养学生学习文言文的兴趣。

【知识与能力目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，知道自相矛盾的意思，培养学生学习成语，积累成语的兴趣。

3、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。

【过程与方法目标】

1、有感情地朗读课文，理解寓言故事所蕴含的哲理。

2、阅读体悟，自主学习与合作探究相结合。

【情感态度价值观目标】

1、仿编成语故事，培养学生学习成语故事的兴趣，

2、发展学生想象思维能力及模仿写作能力。

【教学重点】

体会成语故事的寓意，创编成语故事

【教学难点】

体会成语故事的寓意，创编成语故事

教师准备：1、准备多媒体课件。

2、布置预习任务，监督学生及时完成

学生准备：

1、熟读课文，解决生字词。

2、收集整理有关作者的资料。

一、积累成语 导入新课 同学们，今天我们进行一次成语比赛，我们还是分组进行，每组排一名代表，说以“自”字开头的成语，说不出来的组就淘汰。看那一组能取得最后胜利。

自给自足 自觉自愿 自力更生 自告奋勇 自强不息 自食其力 自愧不如

自由自在 自知之明 自不量力 自欺欺人 自暴自弃 自鸣得意 自以为是

自我陶醉 自相残杀 自高自大 自作聪明 自吹自擂

中华民族的悠久灿烂的文化之中，成语又是其中璀璨瑰宝，我们要多多学习成语，积累成语并能够在今后的实践中灵活地运用，增加语言的艺术性。今天我们就再学一个成语：自相矛盾。

二、积累字词 积累常识

1、常识知识

盾：盾牌，古代兵器，是一种防护身体，挡住敌人刀箭的牌。

矛：长柄尖刀，古代一种用来进攻刺杀的武器。

2、读准下列字音

鬻yù誉yù陷xiàn弗fú夫fú

3、了解体裁

寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。中国历来有些著名的寓言故事如《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》等。

4、韩非子简介

韩非子，先秦时期韩国公子，是我国先秦时期著名政治理论家，卓越的唯物主义哲学家。子：古代对有学识男子尊称。

三、初读课文理解大意

1、读课文根据自己的理解给课文断句。

楚人∕有鬻盾与矛者,誉之日:“吾盾∕之坚，物∕莫能∕陷也回。”又∕誉∕其矛日:“吾矛∕之利,物∕无不∕陷也。”或日:“以∕子之矛∕陷∕子之盾，何如?”其人∕弗能∕应也。夫∕不可陷之盾∕与∕无不陷之矛，不可∕同世而立。

2、解释下列词语，翻译句子。

鬻：卖。

者：....的人(或事物)。

誉：称赞，夸耀。

坚：坚固

莫：没有什么

陷：攻破，这里指刺穿。

利：锋利。

或：有的人。

何如：怎么样。

弗：不

夫：句首语气助词，表示要发表议论。

吾盾之坚，物莫能陷也：我的盾很坚固，什么东西

都不能刺穿它。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。：不会被刺穿的盾与什么都能刺穿的矛不能同时存在。

3、根据自己的理解，复述课文。

楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，无论用什么矛都无法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破！”有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”，那个人被问得哑口无言。什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，不能同时出现在一起。

四、细读课文合作交流

1、故事究竟是怎样发生的呢？

从前楚国有一个人卖矛和盾。

2、他是如何叫卖的？你能模仿一下吗？

他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，无论用什么矛都无法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破！”

3、听到他的叫卖，围观群众是什么反应？

人群中，有这样一个人，他不仅在听，更在想，于是他问了一个有趣的问题------如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？

4、面对问题，楚国人是怎么回答的？为什么？

无言以对、哑口无言。

这个楚国人片面地夸大矛、盾的作用，结果出现了自己说话相互抵触的情景。

5、你怎样理解“自相矛盾”这个成语呢?

比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。

五、拓展延伸故事再现

1、情景剧表演

（1）确定角色，想象每个人物的语言、动作、神态。分小组表演。

（2）如果你是那位卖矛与盾的人，要想把自己的东西卖出去，你会怎样推销自己的矛与盾？

2、观看动画视频《自相矛盾》，加深印象。

六、课堂小结升华主旨

自相矛盾的故事告诉我们说话办事要说实话，办实事，不要违背了事物的客观规律，自己先说服不了自己。

七、布置作业巩固练习

练笔：生活中有没有“自相矛盾”的时候呢？用文字记下来吧。