新教育实验推行每月一事主题活动方案
创新教育每月一事活动方案
创新教育每月一事活动方案1. 活动目标本活动旨在推动学校创育的发展,提升学生的创造力和解决问题的能力,以适应日益变化的社会需求。
2. 活动内容每月的活动将围绕不同的主题展开,包括但不限于科学实验、技术创新、社会实践、艺术表演等。
活动内容将由学校教师和学生共同策划和实施。
3. 活动安排每月的活动安排如下:- 第一周:确定活动主题和目标,教师介绍相关知识和技能;- 第二周:组织学生分组展开实践活动,例如实验、创作等;- 第三周:学生展示他们的成果和经验,并进行互动交流;- 第四周:总结活动成果并鼓励学生思考和反思,为下个月的活动做准备。
4. 活动评估每月的活动将进行评估,主要从以下几个方面进行评价:- 学生的参与度和积极性;- 学生的创新思维和问题解决能力的提升;- 学生的团队合作和沟通能力的发展;- 学生对活动内容的理解和应用能力。
5. 活动宣传为了促进活动的参与度和影响力,我们将进行以下宣传活动:- 在学校网站和社交媒体上发布活动信息和成果;- 邀请媒体和专业人士对活动进行报道和评价;- 组织学生和教师参加相关研讨会和展览。
6. 预算和资源活动所需的预算和资源将从学校的教育创新基金和相关合作伙伴获取。
我们将确保资源的合理利用和公平分配。
7. 结语通过每月一事活动,我们希望激发学生的创新潜能,培养他们的综合能力和解决问题的能力,为他们未来的发展打下坚实的基础。
---以上为创新教育每月一事活动方案的简要介绍。
如需查看详细内容或有任何疑问,请联系相关负责人。
谢谢!。
2023年小学三年级3月“每月一事”主题教育活动方案
2023年小学三年级3月“每月一事”主题教育活动方案一、活动主题:爱心助人二、活动目标:1. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质,培养友爱、合作意识;2. 培养学生的责任感和奉献意识,激发学生参与公益活动的积极性;3. 提升学生的社会关注能力,拓宽学生的视野,培养他们的社会责任感。
三、活动内容:1. 班级组织爱心义卖活动在本月每周的某个时间段,组织班级进行爱心义卖活动。
活动中,学生们可以自己制作小手工或美食,然后在校门口或者操场上摆摊售卖。
所得金额将捐给困难群体或慈善机构。
活动期间,学生们要主动宣传活动意义,邀请其他班级和家长前来参观购买,增加活动的参与度和影响力。
2. 分享爱心故事组织学生主动收集或者编写一些关于爱心助人的故事,通过讲故事的方式,分享给同学们。
故事的内容可以包括身边的真实事例,也可以是网络上或书籍中的优秀故事。
通过听故事,学生们能够了解到身边存在着很多需要帮助的人,激发他们的关爱意识。
3. 爱心活动小队成立一个爱心活动小队,由学生自愿加入。
小队成员可以通过筹划和组织一些爱心助人活动,为周围的社区或弱势群体提供帮助。
小队的具体活动可以包括探望孤寡老人、义务清扫公共场所、帮助残障人士等。
通过实际行动,培养学生的奉献精神和责任感。
4. 实地参观公益机构组织班级带领学生们实地参观当地的公益机构,如儿童福利院、敬老院、动物收容所等,让学生们亲身体验爱心助人的过程和成果。
参观过程中,引导学生思考自己在这个社会中的作用和责任,并畅谈参观后的感悟。
5. 爱心助人主题展览组织学生们参与爱心助人主题的绘画、手工制作等活动,并将作品进行展览。
通过展览,让学生们分享他们的爱心助人故事和感受,进一步激发班级的爱心助人氛围。
四、活动方法:1. 分组合作将学生分成小组,每个小组负责一个具体的活动项目,通过小组合作,培养学生的团队合作意识和协作能力。
2. 讲故事和互动讨论通过讲故事的方式,引导学生思考和讨论爱心助人的意义,激发他们的情感共鸣,并互相分享自己的看法和感受。
每月一事计划(修改)【范本模板】
浮来山镇中心小学“每月一事”活动计划新教育实验的开展,为教师搭建了专业发展的理想舞台,为学生创建了快乐成长的理想乐园,为学校构建了提升教育品质的理想平台。
为了进一步提高学校德育工作的实效性,增强学校德育工作的针对性,本学期,我校将结合自身实际,紧紧围绕“每月一事”继续深入持久地开展养成教育,进一步细化、深化“每月一事”内容,精心安排,周密落实,从而真实有效地培养孩子良好的习惯.一、指导思想以新教育倡导的“关注学生的终身发展,交给孩子一生有用的习惯”的理念为指导,全面加强学生良好日常行为习惯的养成教育,从大处着眼,小处入手,让学生在日常小事中学会做人,在做人中学会求知,形成良好的道德情操。
使每一位学生最终形成积极进取、奋发有为的人生观,为幸福美好的人生奠基。
二、活动目标1、总结自己的生活,考虑节制地、适度地生活。
2、确立更高目标,有理想,有勇气,遇到困难不沮丧,努力奋斗.3、珍惜自由,用纪律约束自己的行动.4、诚实、开朗、愉快地生活。
5、不断地追求新事物。
6、知道自己的特点,改正不足,发挥长处。
三、实验项目组织机构:组长:周旭钦副组长:李民赵纪录许伟明李家堂王玉民巩怀玉组员:各班主任及任课教师四、活动流程1、第一阶段:宣传发动。
利用周一国旗下演讲,渲染活动气氛,进行全员发动。
2、第二阶段:主题阅读.根据每月一事活动主题,结合“晨诵、午读、暮省”精选与主题相关的成语故事、诗词歌赋、书信文章等,组织学生专题阅读,加强对学生的主题教育,让学生在主题阅读中感知活动主题的意义,从而自觉投入到活动之中。
3、第三阶段:实践活动在学校的统一安排和要求下,在保证学生安全前提下,各班主任根据各自班级的实际情况,组织本班学生参加各种形式的亲身体验活动,激发学生们的兴趣,培养学生某方面的能力,并受到思想道德教育。
4、第四阶段:总结展示.学校以班级为单位,通过黑板报、手抄报、征文、图片等多种形式,展示活动原始资料。
各班级还可采用召开主题班会,主题演讲,组织学生交流自己的活动收获等形式,展示主题教育成果.五、活动要求1、有计划:制定每月主题教育的活动方案及学生参如活动活动的自我评价,各班班主任要认真配合,保证活动有效开展。
沙坪小学新教育“每月一事”工作实施方案
沙坪小学新教育“每月一事”工作实施方案(2019年)推进每月一事,是新教育实验的十大行动之一,也是新教育实验关于习惯养成的独特创新。
“每月一事”虽然不完全等同于习惯养成,但“每月一事”确实是习惯养成最重要的方法,是学校德育工作的重要载体,也是缔造完美教室的重要路径,所以本校决定推行每月一事这项工作。
一、新教育“每月一事”工作安排:二、每月一事的基本模式一是主题开启,营造情境。
主题开启,主要是通过开学典礼、国旗下讲话、重要节日的庆典等,或者班级的晨会等,宣布每月一事的主题活动月正式开始,使活动本身具有神圣的仪式感。
二是深度阅读,强化意义。
通过深度的主题阅读,可以帮助师生更好地理解主题的内涵和文化背景,明了主题的价值意义,启迪智慧,陶冶情操,在精神的引领下自觉地参与到“每月一事”中来。
三是实践体验,知行合一。
“每月一事”离不开丰富的活动。
但必须特别说明的是,所有的活动并非单一的、碎片化的,而是分别作为不同课程的有机组成部分。
通过整体课程的有序推进,这些活动既让课程变得鲜活,也使学生在参与中逐渐体悟和习得,促使习惯养成。
因此开展“每月一事”过程中的实践活动环节,要特别注重和强调活动参与的全员性、适切性、反复性和实效性。
不仅为学生的体验创设良好的氛围,而且让学生在多次的实践体验活动中逐步养成良好的行为习惯,通过这些知行合一的习惯,逐渐完成人格建构,实现生活的幸福完整。
四是充分展示,各显其能。
主题展示是习惯养成的重要环节。
在展示的组织形式上,以开放和民主为原则,根据不同的展示内容,可以是班级展示、也可以是年级展示、也可以结合学校的大型活动举行全校性的展示。
这样通过群体的展示与分享,既可以巩固已形成的习惯,也可以给习惯尚未养成的孩子以强烈的濡染。
五是反思提升,评价多元。
反思是一个人对自我的评定,评价是一个人接受客观的评判。
反思与评价,对于实现“践之以行”向“持之以恒”的转变,克服习惯养成的短期行为,重视习惯养成的自觉性和持久性,把遵守规则内化为学生的自觉行为,真正把好的习惯烙刻在心里,融入到“血液”中具有重要的作用。
小学XX年3月新教育实验“每月一事”主题教育活动方案
小学XX年3月新教育实验“每月一事”主题教育活动方案带上诚信的种子上路诚实是力量的一种象征,它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。
——艾琳·卡瑟诚者,诚心诚意、实事求是,它由“言”和“成”构成,意喻着言出必行;信者,信义,信誉,信用,它由“人”与“言”构成,暗示着我们人无信不立,只有讲信义才称得上人。
诚信离我们很近很近,每一个行为,每一句话,甚至是一个眼神,都是展露诚信的小小窗口,交流着内心的矛盾与纠结。
诚信不仅是一种品行,更是一种责任;诚信不仅是一种道义,更是一种准则。
相信诚信的力量,它可以点石成金、指引人生的方向。
教育呼唤诚信,老师和学生都应做到:1.老师潜心于教育,尽心尽职,恪守学术诚信。
学生勤奋学习,作业不抄袭,考试不作弊。
2.没有得到主人允许不拿别人的东西;借别人的东西要及时归还;拾到东西要交公,别人的东西不能占为己有。
3.不说谎话,勇于承认错误,知错就改,不欺骗他人。
4.守时守约,言而有信。
答应别人的事要认真按时完成,做不到的事情不要逞强答应别人。
5.遵守规则,校内和校外一个样。
通过深入开展形式多样、内容丰富多彩“诚信”教育活动,增强学生诚信待人的意识,从小养成诚实待人的良好习惯,树立师生诚实守信、奋发向上的良好社会形象,提高他们的思想道德水平和科学文化素质,不断推动我校精神文明建设,提升校园文化品位。
诚实守信,快乐人生全体师生XX.3.1~3.30主题阅读——书海泛舟觅诚信1.至诚可参天地原文:唯天下至诚,为能尽其性①;能尽其性,则能尽人之性;能尽人之性,则能尽物之性;能尽物之性,则可以赞大地之化育②;可以赞天地之化育,则可以与天地参矣③。
——选自《中庸》(作者:子思)注释:(1)尽其性:充分发挥本性。
(2)赞:赞助。
化育:化生和养育。
(3)参天地:与天地并列力三。
参,并列。
译文:只有天下极端真诚的人能充分发挥他的本性;能充分发挥他的本性,就能充分发挥众人的本性;能充分发挥众人的本性,就能充分发挥万物的本性;能充分发挥万物的本性,就可以帮助天地培育生命;能帮助大地培育生命,就可以与天地并列为三了。
沙坪小学新教育“每月一事”工作实施方案
沙坪小学新教育“每月一事”工作实施方案(2019年)推进每月一事,是新教育实验的十大行动之一,也是新教育实验关于习惯养成的独特创新。
“每月一事”虽然不完全等同于习惯养成,但“每月一事”确实是习惯养成最重要的方法,是学校德育工作的重要载体,也是缔造完美教室的重要路径,所以本校决定推行每月一事这项工作。
一、新教育“每月一事”工作安排:二、每月一事的基本模式一是主题开启,营造情境。
主题开启,主要是通过开学典礼、国旗下讲话、重要节日的庆典等,或者班级的晨会等,宣布每月一事的主题活动月正式开始,使活动本身具有神圣的仪式感。
二是深度阅读,强化意义。
通过深度的主题阅读,可以帮助师生更好地理解主题的涵和文化背景,明了主题的价值意义,启迪智慧,冶情操,在精神的引领下自觉地参与到“每月一事”中来。
三是实践体验,知行合一。
“每月一事”离不开丰富的活动。
但必须特别说明的是,所有的活动并非单一的、碎片化的,而是分别作为不同课程的有机组成部分。
通过整体课程的有序推进,这些活动既让课程变得鲜活,也使学生在参与中逐渐体悟和习得,促使习惯养成。
因此开展“每月一事”过程中的实践活动环节,要特别注重和强调活动参与的全员性、适切性、反复性和实效性。
不仅为学生的体验创设良好的氛围,而且让学生在多次的实践体验活动中逐步养成良好的行为习惯,通过这些知行合一的习惯,逐渐完成人格建构,实现生活的幸福完整。
四是充分展示,各显其能。
主题展示是习惯养成的重要环节。
在展示的组织形式上,以开放和为原则,根据不同的展示容,可以是班级展示、也可以是年级展示、也可以结合学校的大型活动举行全校性的展示。
这样通过群体的展示与分享,既可以巩固已形成的习惯,也可以给习惯尚未养成的孩子以强烈的濡染。
五是反思提升,评价多元。
反思是一个人对自我的评定,评价是一个人接受客观的评判。
反思与评价,对于实现“践之以行”向“持之以恒”的转变,克服习惯养成的短期行为,重视习惯养成的自觉性和持久性,把遵守规则化为学生的自觉行为,真正把好的习惯烙刻在心里,融入到“血液”中具有重要的作用。
小学“每月一事”活动方案
“小学‘每月一事’活动方案”嘿,大家好!今天我要给大家分享的是一份专为小学量身打造的“每月一事”活动方案。
这可不是一般的活动方案,而是经过我这位有着十年方案写作经验的大师之手,精心打磨出来的哦!下面,咱们就直接进入主题吧!咱们得明确活动的目的和意义。
小学阶段,孩子们好奇心强,求知欲旺盛,但注意力容易分散。
为了培养他们的自律意识、团队协作能力和创新思维,我们推出了“每月一事”活动。
简单来说,就是每个月围绕一个主题,开展一系列丰富多彩的活动,让孩子们在轻松愉快的氛围中收获成长。
就是具体的活动方案啦!一、活动主题1.春季:植树节、环保行动、春天里的故事2.夏季:防溺水宣传、夏日趣味运动会、清凉一夏3.秋季:丰收节、树叶贴画、古诗朗诵4.冬季:冰雪节、冬季运动会、温暖冬日二、活动内容1.开幕式:每个月初,举行一场简单而隆重的开幕式,宣布活动主题,激发孩子们的参与热情。
2.主题活动:围绕活动主题,开展一系列有趣的活动,如:植树节:组织孩子们种植绿植,培养他们的环保意识。
环保行动:开展垃圾分类、节能减排等环保活动,提高孩子们的环保意识。
夏日趣味运动会:设置丰富多样的体育项目,让孩子们在游戏中锻炼身体。
丰收节:组织孩子们参观农田,体验丰收的喜悦,培养他们的感恩意识。
3.主题作品展示:鼓励孩子们发挥创意,制作与活动主题相关的作品,如手抄报、绘画、作文等,并在校内进行展示。
三、活动组织1.成立活动筹备组:由校领导、教师代表、学生代表组成,负责活动的策划、组织和实施。
2.落实责任到人:将活动任务分解到各个部门,确保活动顺利进行。
3.家校合作:通过家长群、家长会等形式,加强与家长的沟通,争取家长的支持和参与。
4.资源整合:充分利用校内外资源,如邀请专家讲座、与企业合作等,丰富活动内容。
四、活动评估1.定期对活动效果进行评估,了解孩子们的成长变化。
2.收集家长、教师的意见和建议,不断优化活动方案。
3.建立活动档案,记录孩子们的成长历程。
新教育每月一事活动方案
新教育每月一事活动方案一、活动目标:通过每月一事的活动,培养学生的全面素质,提高他们的创新能力、实践能力、团队合作精神和社会责任感。
二、活动内容和时间安排:1.月份:一月活动主题:环保行动活动内容:-组织学生进行垃圾分类和回收教育,提高学生对环保意识的认识;-召开环保讲座,邀请相关专家或社会组织负责人,介绍环保知识和实践经验;-在校内进行环保宣传活动,如海报设计、宣传视频制作等;-学生自发组织环保行动,如校园清扫、种植绿植、制作环保手工品等。
2.月份:二月活动主题:文化体验活动内容:-组织学生参观博物馆、美术馆、图书馆等文化机构,增加学生的文化知识;-邀请文化名家或专家进行讲座,介绍传统文化和当代文化发展;-学生展示自己的文化才艺,如舞蹈、音乐、书法、绘画等;-组织学生参与文化交流活动,如学生艺术团体之间的演出交流等。
3.月份:三月活动主题:科学实验活动内容:-组织学生进行科学实验,提高他们的实验技能和科学思维能力;-邀请科学家或科技企业的代表进行科普讲座,介绍最新科技成果;-学生展示自己的科学实验成果,举办科学展览;-组织学生参加科技比赛,提高竞争意识和合作能力。
4.月份:四月活动主题:体育运动活动内容:-组织学生进行体育竞赛,如田径比赛、篮球比赛等,提高学生的体育素养;-邀请体育明星或教练进行讲座,传授体育技能和健康知识;-学生展示自己的运动才艺,如舞蹈、健美操、击剑等;-组织学生参与公益体育活动,如义跑、义务操练等。
5.月份:五月活动主题:助人为乐活动内容:-组织学生参与社区服务活动,如义务劳动、走访孤寡老人等;-邀请慈善机构的代表进行讲座,介绍公益事业和志愿者服务;-学生自发组织慈善义卖、募捐活动,为贫困地区或社会弱势群体筹集物资或资金;-学生展示自己的公益成果,如公益演出、公益海报设计等。
6.月份:六月活动主题:创业实践活动内容:-邀请企业家或创业导师进行讲座,介绍创业知识和经验;-组织学生进行创业小组讨论,提出创业项目或想法,并制定商业计划;-学生分组进行创业实践,如开设小型义卖活动、创意设计比赛等;-学生展示自己的创业成果,如创业产品展览、创业故事分享等。
教育发展每月一事活动方案
教育发展每月一事活动方案活动目标本活动旨在促进教育发展,提高学生的综合素质和研究能力。
活动内容每月一事活动将包括以下几个方面:1. 主题讲座:每月邀请一位专业人士或学者来校园进行主题讲座,涉及教育研究、学业规划、创新思维等方面的内容,以拓宽学生的知识面和视野。
2. 学科竞赛:每月组织一场学科竞赛,涵盖各个学科领域,如数学、语文、英语、科学等。
通过竞赛,激发学生研究的热情和竞争意识,提高他们的研究能力和应试能力。
3. 社区服务:每月组织学生参与社区服务活动,例如义务劳动、义卖活动、帮助弱势群体等。
通过参与社区服务,培养学生的社会责任感和团队合作精神。
4. 读书分享会:每月组织学生开展读书分享会,分享他们阅读的好书和读书心得。
通过分享,推广阅读文化,培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
活动安排每月一事活动的安排如下:- 每月第一个周日上午:主题讲座- 每月第二个周六下午:学科竞赛- 每月第三个周日上午:社区服务- 每月第四个周六下午:读书分享会实施步骤1. 活动策划与宣传:在每个月初,组织老师和学生共同策划每月一事活动,并通过校园广播、班会等渠道宣传活动内容和时间。
2. 活动准备与组织:根据每个月的活动安排,组织相关人员进行活动准备和组织工作,包括邀请讲座嘉宾、准备学科竞赛题目、联系社区合作伙伴等。
3. 活动实施与评估:按照活动安排,开展每月一事活动,并在活动结束后进行评估和总结,以不断改进和提升活动质量。
预期效果通过每月一事活动的开展,预计能够达到以下效果:1. 提高学生的学科知识储备和研究能力。
2. 拓宽学生的知识面和视野,培养综合素质。
3. 培养学生的社会责任感和团队合作精神。
4. 激发学生研究的热情和竞争意识。
结束语教育发展每月一事活动为学校提供了一个全面发展学生的平台,希望通过这个活动,能够培养出更多优秀的学生,并为他们的未来发展打下坚实的基础。
小学三年级3月“每月一事”主题教育活动方案
小学三年级3月“每月一事”主题教育活动方案一、活动主题:环保二、活动目标:1. 培养学生的环保意识,提高对环境保护的重要性的认识;2. 增强学生的环保实践能力,鼓励他们从日常生活中节约资源、保护环境;3. 培养学生的创意思维和合作能力,通过手工制作、小组讨论等活动,激发他们对环境保护的兴趣。
三、活动内容:1. 知识普及1.1. 通过多媒体展示环境保护的重要性,引导学生认识到环境问题的严重性;1.2. 向学生介绍环保的基本知识,如垃圾分类、节约用水、节约用电等;1.3. 召开环保主题班会,讨论学生日常生活中的环境问题,并提出解决方法。
2. 动手实践2.1. 组织学生参观附近的环保设施,如垃圾处理厂、废品回收站等;2.2. 鼓励学生在教室内外开展环保实践活动,如制作环保手工品、制作宣传海报等;2.3. 组织学生参加校园环境整治活动,如清理操场、种植绿化植物等;2.4. 安排学生参与垃圾分类的实践活动,分发垃圾分类手册,让学生家长也参与进来。
3. 合作交流3.1. 安排学生进行小组合作活动,如设计环保宣传广告、制作环保口号等;3.2. 组织学生开展环保主题的探究活动,展示他们的研究成果;3.3. 在班级内外开展环保主题的比赛,如环保知识竞赛、环保宣传片制作等。
四、活动安排:1. 第一周:环保知识普及- 在班级内进行环保知识普及活动,引导学生思考环境保护意识的重要性;- 安排班会,讨论学生日常生活中存在的环境问题,并提出解决方法。
2. 第二周:参观环保设施- 组织学生参观附近的环保设施,让他们亲身体验环保的工作;- 培训学生关于垃圾分类的知识。
3. 第三周:动手实践- 在教室内外开展环保实践活动,比如制作环保手工品、制作宣传海报等;- 让学生参与校园环境整治活动,如清理操场、种植绿化植物等。
4. 第四周:合作交流- 安排学生小组合作活动,设计环保宣传广告、制作环保口号等;- 设置环保主题的探究活动,展示学生的研究成果;- 开展环保主题的比赛,如环保知识竞赛、环保宣传片制作等。
新教育每月一事活动方案
学做“每月一事”活动实施方案回民区海拉尔西路小学二0一四年三月新教育实验一直在思考如何把“交给学生一生有用的东西”的理念,落实到学校教育的具体实践中去。
经过反复讨论与研究,我们决定开展“新教育每月一事”的尝试。
初步的想法是:(1)主题的选择立足与学生一生有用的最重要的习惯,如运动的习惯,阅读的习惯,写日记的习惯等。
(2)主题的内容都是从一件非常具体的小事展开,如“让我们讲文明”、“让我们去踏青”、“让我们去行走”等,而每一件事情后面,是一个重要的主题,如关于规则、关于人与自然、关于运动与健康等。
而且,我们希望在具体落实的时候,要根据不同年级的特点螺旋式上升。
(3)主题的活动与新教育实验的五大行动结合起来,要通过广泛的主题阅读、主题实践、主题研究、主题随笔,通过聆听窗外声音、培养卓越口才、网络等路径,把公民教育、生命教育贯穿其中。
人生的许多大道理,其实都在这些小事情之中。
“每月一事”,一月一主题,同一主题在不同的年段中各有侧重。
一、指导思想开展“每月一事”主题教育活动,目的是让学生在日常生活中从大处着眼,小处入手,从小事做起,把小事做好,在小事中学会做人,在做人中学会求知,通过过一种幸福完整的教育生活,形成积极向上,奋发有为的人生观,提高学生综合素质,促进学生全面和谐发展。
二、活动内容1月,节日——文化2月,家庭——礼仪3月,学雷锋——公益4月,踏青——自然5月,劳动——环保6月,唱歌——艺术7月,红色——经典8月,实践——行走9月,尊师——感恩10月,国旗——少先队11月,演说——口才12月,安全——自省三、活动时间2014.1——2014.12四、组织实施“每月一事”主题教育活动,分月分项实施,每项主题教育活动分四个阶段进行1.第一阶段,宣传发动。
各班级可通过主题班会、出板报等形式,积极引导、启发所有学生全员参与。
每月根据各年级学生的年龄特点宣读适合本年级学生的主题倡议书,让“每月一事”真正深入每一位师生的心里。
一月一活动实践教学(2篇)
第1篇随着我国教育事业的不断发展,实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
实践教学是培养学生综合素质、提高学生实践能力的重要途径。
一月一活动实践教学作为一种创新的教学模式,旨在通过每月一次的实践活动,让学生走出课堂,接触社会,锻炼能力,增长见识。
本文将就一月一活动实践教学进行探讨。
一、活动目标1. 培养学生的实践能力,提高学生的综合素质。
2. 增强学生的团队协作精神,培养学生的沟通能力。
3. 拓展学生的知识面,激发学生的学习兴趣。
4. 增进学生与社会之间的联系,提高学生的社会责任感。
二、活动内容一月一活动实践教学主要分为以下四个阶段:1. 选题阶段在选题阶段,教师应根据专业特点、学生兴趣和实际情况,结合社会热点问题,引导学生进行选题。
选题应具有实践性、创新性和可行性。
2. 实践阶段实践阶段是整个活动的核心环节。
学生需按照选题要求,开展实地调查、实验研究、案例分析等活动。
在此过程中,教师应给予必要的指导和支持。
3. 总结阶段总结阶段是对实践活动进行总结和反思的过程。
学生需撰写实践报告,总结实践经验,提出改进建议。
教师对学生的实践报告进行批改和点评,帮助学生提高实践能力。
4. 展示阶段展示阶段是活动的总结和成果展示环节。
学生可通过报告会、论文发表、作品展示等形式,向全校师生展示实践活动成果。
三、活动实施1. 加强组织领导学校应成立一月一活动实践教学领导小组,负责活动的总体规划和组织实施。
各学院、系部应设立相应的组织机构,确保活动的顺利开展。
2. 制定实施方案学校应制定一月一活动实践教学实施方案,明确活动目标、内容、实施步骤、考核评价等。
实施方案应具有可操作性和针对性。
3. 建立激励机制学校应设立一月一活动实践教学奖励基金,对在活动中表现突出的学生给予奖励。
同时,将实践活动成果纳入学生综合素质评价体系,为学生提供更多的发展机会。
4. 加强师资队伍建设学校应加强实践教学师资队伍建设,提高教师的实践教学能力和水平。
腾飞路初级中学新教育实验之“每月一事”实施方案
腾飞路初级中学新教育实验之“每月一事”实施方案第一篇:腾飞路初级中学新教育实验之“每月一事”实施方案腾飞路初级中学新教育实验之“每月一事”实施方案指导思想以“关注学生的终身发展,交给孩子一生有用的习惯”的理念为指导,紧紧围绕“每月一事”主题教育,在我校展开形式多样的良好习惯养成教育,通过“一月一事”主题教育的开展,全面提高学生的综合素质,促进校风、学风建设。
目的意义通过“一月一事”主题教育,引导学生从我做起,从小事做起,把德育要求转化为一个个具体的实践行为,时时事事有习惯养成的标杆和行为的准绳,全面提高学生的“知、情、意、行”等素质,养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯,让学生在小事中学会做人,在做人中学会求知,最终形成积极进取,奋发有为的人生观。
活动主题按照“主题” 和“时令”同步进行的原则,“一月一事”主题教育内容初定为: 1月,吃饭——节约的主题; 2月,走路——规则的主题; 3月,种树——公益的主题; 4月,踏青——自然的主题; 5月,扫地——劳动的主题; 6月,唱歌——艺术的主题; 7月,运动——健身的主题; 8月,微笑——交往的主题; 9月,阅读——求知的主题; 10月,家书——感恩的主题; 11月,演讲——自信的主题;12月,日记——自省的主题。
活动时间:2016年5月至2016年4月一年一循环三年一周期操作步骤“每月一事”主题教育分月实施,每项教育活动可分为四个阶段:第一阶段为宣传发动。
我们利用周一国旗下讲话,宣读主题教育倡议书,以当月活动主题内容营造和布置校园环境,利用校园广播播放主题歌曲和相关宣传材料,渲染活动气氛,进行全员发动。
第二阶段为主题阅读。
学校要根据每月的教育活动主题,结合新教育实验中的“晨诵、午读、暮醒”精选与主题相关的成语故事、诗词歌赋、书信文章等,组织学生专题阅读,加强对学生的主题教育,让学生在主题阅读中感知活动主题的意义,从而自觉投入到活动之中。
2020年每月一事活动总方案
2019—2020学年度第二学期“新教育每月一事”实施方案一、指导思想以“关注学生的终身发展,交给孩子一生有用的习惯”的理念为指导,紧紧围绕主题教育活动,全面提高学生的综合素质,改变学生的行为习惯,提升学生的行为品质。
二、活动目的1、让学生在月主题活动中养成良好的学习、卫生、文明行为等习惯。
2、潜移默化地对学生进行传统道德教育、社会公德教育,在实践的过程中受到启迪,受到真、善、美的熏陶。
3、通过“一月一事”主题教育活动的开展,全面提高学生的综合素质。
三、活动主题:三月份:学会创作、体验科学,科学防疫四月份:学会读书、相伴成长春天里的阅读五月份:学会法制、热爱生活实践活动六月份:学会运动、强身健体生态文明教育七月份:学会感恩、体验亲情四、活动时间:2020年3月至2020年7月五、活动形式“每月一事”主题教育活动分月实施,每项教育活动可分为三步走:第一步:宣传发动。
学校利用周一国旗下演讲,宣读主题教育倡议书,小广播站等形式渲染活动气氛,宣传发动。
第二步:收集资料。
根据每月一事主题活动内容,联系学生实际情况,收集有关资料,开展活动。
第三步:实践活动。
在学校统一安排和要求下,组织本班学生亲身体验一系列活动,激发学生的兴趣,培养学生某方面的才艺,潜移默化地对学生进行传统道德教育、社会公德教育,使学生在实践的过程中养成良好习惯,终生受益。
六、活动要求1、有计划:制定每月主题教育的活动方案,保证活动有效开展。
2、有特色:组织学生开展丰富多彩,别具一格的主题教育活动。
3、有记载:由班级博客记录下学生实践活动的过程。
(如:文章、照片等)。
七、工作安排九月份:学会创作、体验科学第一阶段:宣传发动利用国旗下讲话向学生发出倡议,号召大家行动起来,多读科技类书的活动,并利用“红领巾”广播站播报推荐的阅读书目,以“科技制作”为主题开展班级活动,做好宣传动员。
第二阶段:主题确定各班可以自主选择以“科技”为主题的书籍,杂志等材料,并根据学生现有的知识水平以分层阅读和个性化阅读为形式组织学生开展阅读活动,通过阅读活动使学生了解科技的神其奥妙。
“每月一事”共同体行动计划
“每月一事”共同体行动计划每月一事”一同体行动计划“交给学生终身有用的东西”是新教育试验的核心理念之一,展开“每月一事”项目是完成这个理念的重要办法。
为了把我县的每月一事活动不断面向深化,特拟定本行动计划。
一、辅导思想以“每月一事”为载体,着力推进教育教育作业的深化展开;以“交给学生终身有用的好习惯”起点和落脚点,着力展开养成教育;以《学成长才“十个一”行动计划》为切入点,着力把德育真实融入学生日常学习、日子的细节之中。
二、作业准则每月一事主题活动要与校园日常教育教育作业融为一体,做到“五个结合”,重视“四个层面”。
五个结合,即:与校风和学风教师相结合;与高效讲堂建造相结合,与“晨诵午读相暮省”读书活动相结合,与学生法制安全教育相结合,与校园文化建造相结合。
四个层面,即:重视学生、班主任、校园和家长这四个层面。
由于展开“每月一事”,学生是主体,校园是根底,班主任是要害,家长是保证。
三、一同体成员组长:赵贤芳(试验二小)成员:续建丽(安峪小学)郝丽娜(卫庄小学)四、成员分工。
赵贤芳(试验二小)担任一同体项目计划的拟定,编撰月活动建议书,对一同体成员拟定的月活动计划、主题阅览内容进行把关。
使用网络作业室及时重视全县各校园“每月一事”主题活动展开状况,跟帖、点评辅导,为底层教师答疑解难。
郝丽娜(卫庄小学)担任“每月一事”主题实践的主题班(队)活动策划,在寒假日间把3_——7月份的主题实践活动计划拟定好,春季开学前将三月份续建丽(安峪小学)担任“每月一事”主题阅览材料的搜集。
在寒假日间把3—_7月份的主题阅览材料分月汇编收拾。
暑假日间举行一同体项目研讨会,总结经验,找出缺乏,完善新学年作业计划。
使用假日将下半年的月活动计划编写好。
开学后分月提早发在“每月一事”作业室。
五、作业计划一是拟定计划。
安排研讨拟定一个科学可操作行动计划,树立例会准则,每月底举行一次一同体会议,总结上月主题教育执行状况,研讨拟定下月主题活动。
以“每月一事”活动为载体,培养初中生创新素养
以“每月一事”活动为载体,培养初中生创新素养每月一事是一项旨在培养初中生创新素养的活动,活动的目标是通过每月一次的创新实践活动,引导学生在实践中锻炼创新思维,培养创新能力,从而提高他们的创新素养。
创新素养是指个体在面对问题时能够独立观察和思考,从多角度出发进行创新和解决问题的能力。
具有创新素养的学生能够灵活地运用知识和技能,提出新颖的观点和解决方案,为社会发展作出贡献。
每月一事的活动安排如下:每月安排一个与课程内容相关的主题,学生根据主题确定创新项目,并在一个月的时间内完成项目。
活动的过程中,学生可以自由组队,并由指导教师进行指导和辅导。
我们需要鼓励学生在实践中探索。
为了培养学生的观察能力和创新思维,在每个主题的开始,我们可以组织学生进行实地考察或参观活动,激发学生的兴趣和好奇心。
对于一个关于环境保护的主题,学生可以参观当地的环保展览,了解环保的重要性和各种环保措施。
通过实地考察,学生将有机会观察和体验到真实的问题,从而引发他们对问题的思考。
然后,在启发学生创新思维的我们还需要提供一系列创新素养培养的方法和技巧。
在每个主题的开展过程中,教师可以通过讲解案例、分享经验和示范等方式,引导学生学习创新思维的方法和技巧。
教师可以与学生一起分析解决问题的思维方式,引导他们从多个角度思考问题,并运用逆向思维、概括比喻等方法来解决问题。
教师还可以组织学生进行头脑风暴,让他们自由发散思维,提出各种创新想法。
在实际操作中,学生需要进行团队合作,培养协作能力和沟通能力。
每个月的创新项目可以由学生自主组队,并由每个小组选择一个负责人来组织和管理团队工作。
在团队合作中,学生需要相互协作、分工合作,并且通过有效的沟通,共同解决问题。
团队合作的经验将帮助学生培养创新思维和团队精神,提高解决问题的效率和质量。
每个月结束时,学生需要进行总结和展示。
学生可以通过口头报告、展板、海报等形式来展示他们的创新项目成果,并与其他同学进行交流和互动。
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红城镇双溪小学
新教育实验“推进每月一事”实施方案
(2018—2019学年第一学期)
“新教育”实验的主要内容是:一个“核心”——让师生过一种幸福完整的教育生活;“四大改变”——改变学生的生存状态、改变教师的行走方式、改变学校的发展模式、改变教育的科研范式。
目标任务是以“新教育”实验为实践平台,借鉴“新教育”的核心理念和“十大行动”策略,探索推进素质教育的有效途径,促进学校更新教育观念,唤醒教师的教育理想,激发教师阅读热情,增强广大教师对教育事业的认同感、责任感、使命感和自豪感,促进教师专业成长,满足学生不同的个性发展需求,提高学生人文素养,让学生和谐、健康地成长,实现教师行走方式、学生生存状态、学校发展模式、教育科研范式的转变,实现“让师生过一种幸福完整的教育生活”的目标。
推进每月一事是“新教育”“十大行动”十分重要的行动之一。
为进一步提高学校德育工作的实效性,增强学校德育工作的针对性,深化学生良好行为习惯的养成教育,打造学生成长底色。
结合我镇实际,决定在全镇各学校开展“每月一事”主题教育活动。
一、指导思想
以“关注学生的终身发展,交给孩子一生有用的习惯”
的理念为指导,紧紧围绕主题教育活动,全面提高学生的综合素质,改变学生的行为习惯,提升学生的行为品质。
二、活动目的
1.让学生在月主题活动中养成良好的学习、卫生、文明行为等习惯。
2.潜移默化地对学生进行传统道德教育、社会公德教育,爱国主义教育,学会感恩,在实践的过程中受到启迪,受到真、善、美的熏陶。
3.通过“每月一事”主题教育活动的开展,全面提高学生的综合素质。
三、活动主题:
九月份:尊师——弘扬师道
十月份:爱国——祖国至上
十一月份:创新——我要发明
十二月份:理想——走向成功
一九年一月:亲情——学会感恩
四、活动时间
2018年9月至2019年1月
五、具体安排
“每月一事”主题教育活动分月实施,每项教育活动可分为四步走:
第一步:宣传发动。
各班级可以利用周一班会,宣读主
题教育活动倡议书,也可以利用黑板报等形式渲染活动气氛,宣传发动。
第二步:收集资料。
根据每月一事主题活动内容,联系学生实际情况,收集有关资料,开展活动。
第三步:实践活动。
在学校统一安排和要求下,组织本班学生亲身体验一系列活动,激发学生的兴趣,培养学生某方面的才艺,潜移默化地对学生进行传统道德教育、社会公德教育,使学生在实践的过程中养成良好习惯,终生受益。
第四步:总结展示。
学校要以班级为单位,通过多种形式,展示原始资料,各班级可采用召开主题班会,主题演讲,组织学生交流自己的活动收获等形式,展示主题教育成果。
学校以平时检查及总结展示为依据进行量化考评,记入学年总评。
六、活动要求
1.有计划:制定每月主题教育的活动方案,保证活动有效开展。
2.有特色:组织学生开展丰富多彩,别具一格的主题教育活动。
3.有记载:班主任详细记录下学生实践活动的过程。
(如:文章、照片等)。
每月报学校,学校汇总总结后报中心校。
4.有评价:每月主题活动结束,评选出优秀学生,予以
表彰奖励。
具体活动安排示例:
十一月份:创新——我要发明
红城镇双溪小学
2018年8月。