少年有梦

思考问题： （1）付出努力应掌握哪些方法？ （2）在生活中，你会为实现梦想付出怎 样的努力？
三、课堂小结
梦想总是美好的，美好的梦想 变成现实，不会是等来的，也不会 是想来的，而是通过不断的努力才 能实现的。
板书设计
少年有梦
努力是梦想与现 实之间的桥梁 努力是一种生活 态度 努力就 有改变
梦想是对未来 生活的愿望 有梦 就有 希望
问题提示：少年的梦想天真无邪， 人类需要这样的梦想，因为有了这样的 梦想，才能不断地进步和发展。
3.阅读教材第10页“探究与分享”，思考 教材下设的两个问题。
（1）瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？ （2）你从他的故事中获得怎样的启发？
4.阅读教材第10页正文第一段，思考：少 年的梦想与个人的人生目标有着怎样的关系？
问题提示：少年的梦想，与个人 的人生目标紧密相连。明确的人生目 标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫 大海中找到前进的方向。
5.阅读教材第10页正文第二段，思考： 少年的梦想与时代有着怎样的关系？
问题提示：少年的梦想，与时代的 脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生 活在这个时代的我们，共同享有人生出 彩的机会，共同享有梦想成真的机会， 共同享有同祖国和时代一起成长与进步 的机会。
3.阅读教材第12页正文，依据教材的内容 回答： （1）怎样认识实现梦想过程中的努力？
努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍 和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和 对美好的不懈追求。
（2）如何努力才能实现梦想？
努力，需要立志。努力，需要坚持。
4.阅读教材第13页“方法与技能”和“拓 展空间”的内容。
梦想与人生目 标紧密相连
梦想与时代 紧密相连
努力
努力需要立志和 坚持
走 向
实现美好的梦想
二、问题导读，课本研讨
（一）有梦就有希望
1.阅读教材第9页正文第一段，思考： （1）什么是梦想？ （2）梦想有什么作用？
问题提示：梦想是我们对未来 美好生活的愿望，它能不断激发生 命的热情和勇气，让生活更有色彩。 有梦想，就有希望。
2.阅读教材第9页正文第二段，思考： （1）少年的梦想有什么特点？ （2）少年有时不切实际的梦想也有意义吗？
第一单元 第一课
2 少年有梦
一、问题导入，感受梦想
少年时代是一个追梦的时代，每个少 年都有自己心中的梦想。老师虽然早已经 过了少年时代，可对少年时代的梦想却依 然记忆犹新。让我们一起重温下自己曾经 的梦想。
（1）你在幼儿园的时候有过什么样的梦想？ （2）你在小学的时候有过怎样的梦想？ （3）我们刚刚步入七年级，你是否萌发了新 的梦想？ （4）你的梦想是什么？ （5）如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？
（二）努力就有改变
1.阅读教材第11页上“探究与分享”，思 考问题。
（1）关于梦想和现实的关系的观点 中，你同意哪一种观点？ （2）梦想Hale Waihona Puke Baidu现实之间有桥梁吗？你 认为这个桥梁是什么？
问题提示：努力，是梦想与现实 之间的桥梁。
2.阅读教材第11、12页的“探究与分 享”，回答教材中所提问题。
问题提示： （1）梦想不一定都能实现。 （2）心怀梦想才会努力和奋斗。