公共场所安全教育教案
二年级上册安全教育公共场所安全教案
二年级上册安全教育公共场所安全教案大学网小编为大家搜集整理的安全教育公共场所安全教案，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助二年级上册安全教育公共场所安全教案一、指导思想安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，本着“安全第一”的原则，结合学校“安全伴我行”活动，制定本学期安全教育教学计划。
二、目的要求1.学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。
2.留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。
3.深入理解“六个安全教育主题” 校园安全、交通安全、预防自然灾害安全、食品卫生安全、传染病预防、消防安全的意义和内容。
三、教学重难点1.学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。
2.留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。
3.深入理解“六个安全教育主题”的意义和内容。
四、教学内容安排：1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。
2、防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。
3、防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
4、防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
5、防病、防体育运动伤害的教育;重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。
6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育;检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。
五、教学设想1、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存。
2、围绕“防震安全演习”出好安全黑板报。
教育学生加强安全防震意识。
公共场所防踩踏安全教育教案
公共场所防踩踏安全教育教案公共场所防踩踏安全教育教案（通用10篇）在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的公共场所防踩踏安全教育教案，欢迎大家分享。
公共场所防踩踏安全教育教案1教学目的:1、通过了解世界各地惨不忍睹的踩踏事件，让学生认识其后果的严重性和事故发生原因。
2、通过知识问答，让学生知道遇有紧急情况如何应对，防止踩踏事件的发生。
3、通过防踩踏演习，把安全知识落到实处。
教学过程：、一、创设情境 ,提出问题（多媒体展示踩踏事件的新闻报道、图片、视频）观看了国内外、校内外发生的触目惊心的有代表性的踩踏事件。
让学生说出看后的感受。
二、同学发言,分析原因1、发生踩踏事故的原因师提出问题：联系上面出现的视屏，分析导致踩踏事故的原因是什么？2、容易发生踩踏事故的场所三、联系实际 ,寻找隐患问题：在我们的校园里，哪些地方可能发生踩踏事件？（学生小组讨论、代表发言，评选安全小组）得出：(一）在我们学校踩踏事故的诱发因素存在：四、解决问题 ,消除隐患问题：为了我们的生命安全，我们在上下楼梯时应该注意什么？（请同学自由发言）教师根据学生的回答及时梳理并课件出示下面的做法：1、上下楼梯要相互礼让，遵守秩序，靠右行走。
2、在上操、集合等上下楼活动中，不求快，要求稳。
3、在楼梯间不打闹、不搞恶作剧等。
五、完成问答 ,提高认识问答题（学生分组讨论、代表发言、教师补充，最后评出安全小组）俗话说不怕一万，就怕万一，万一我们面临危险情况怎么办？如：1、发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，还是快跑？为什么？2、遭遇拥挤的`人流时，鞋子被踩掉或鞋带开了怎么办？3、当发现自己前面有人突然摔倒了怎么办？4、若被推倒怎么办？（全班同学模拟动作）六、实际行动,形成能力防踩踏演习（评出安全团队）（模拟出操时大量学生同时下楼时的情景）七、全课总结说说通过这节课的学习，你有什么收获？教学反思：防止学生发生踩踏事故是校园安全工作的一个重要方面，学校的楼梯是发生踩踏事故的主要地点，为了提高学生的防患意识，设计了《公共场所防踩踏》这节课。
中班公共场所安全教案
一、教案主题：中班公共场所安全教案二、教学目标：1. 让幼儿了解公共场所的概念，知道公共场所的安全重要性。
2. 培养幼儿在公共场所中遵守规则、注意安全的意识。
3. 提高幼儿在公共场所遇到紧急情况时的自我保护能力。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识公共场所，了解公共场所的安全常识。
难点：培养幼儿在公共场所中自我保护和遵守规则的能力。
四、教学准备：1. 教具准备：公共场所图片、安全标志图片、故事课件等。
2. 环境准备：创设模拟公共场所环境，如商场、公园等。
五、教学过程：1. 导入：通过图片展示，让幼儿认识公共场所，如商场、公园、电影院等。
2. 讲解：讲解公共场所的安全重要性，教育幼儿在公共场所要注意安全，遵守规则。
3. 情景模拟：创设模拟公共场所环境，让幼儿参与其中，体验公共场所中的安全问题。
4. 互动讨论：引导幼儿讨论在公共场所遇到紧急情况时如何自我保护，如何寻求帮助。
5. 总结：归纳公共场所安全要点，强调幼儿在公共场所要注意安全，遵守规则。
6. 课后作业：让幼儿回家后与家长一起查找其他公共场所的安全标志，增强幼儿的安全意识。
教学评价：通过课后作业的完成情况、课堂上幼儿的参与程度和互动讨论的表现来评价幼儿对公共场所安全知识的理解和掌握程度。
六、教学内容：商场安全1. 教学目标：让幼儿认识商场的各个区域，了解商场中的安全设施。
教育幼儿在商场中不离开大人，不随意触摸商场中的物品。
2. 教学重点与难点：重点：让幼儿认识商场的各个区域。
难点：教育幼儿在商场中不离开大人，不随意触摸商场中的物品。
3. 教学准备：教具准备：商场图片、安全标志图片、故事课件等。
环境准备：创设模拟商场环境。
4. 教学过程：导入：通过图片展示，让幼儿认识商场的各个区域。
讲解：讲解商场中的安全设施，教育幼儿在商场中不离开大人，不随意触摸商场中的物品。
情景模拟：创设模拟商场环境，让幼儿参与其中，体验商场中的安全问题。
互动讨论：引导幼儿讨论在商场遇到紧急情况时如何自我保护，如何寻求帮助。
中班公共场所安全教案
中班公共场所安全教案一、教学目标1.了解常见公共场所的名称和特点；2.学习在公共场所保持安全的方法；3.培养自我保护意识和能力。
二、教学准备1.图片和视频资源：公共场所的照片和安全提示视频；2.小组活动材料：分组卡片、标签纸、颜色笔等；3.游戏道具：安全警报卡片、护照卡片。
三、教学过程1,导入（5分钟）老师带领学生回顾关于家庭安全的知识，激发学生对安全话题的兴趣，并引入本节课的主题•公共场所安全。
2.探究公共场所（15分钟）1.老师展示公共场所的图片，让学生认识并说出图片中的名称。
例如：图书馆、购物中心、公园、医院等。
2.学生分组，每组分配一张卡片。
卡片上有一个公共场所的图片和一个问题。
“这是哪个地方？这个地方有什么特点？”要求学生观察卡片上的图片，回答问题。
然后每个小组相互交流分享自己的答案。
3.老师组织学生共同整理出每个公共场所的名称和特点，并引导学生讨论在这些地方需要注意的安全问题。
3.学习公共场所的安全方法（20分钟）1.老师播放公共场所安全提示的视频，学生观看并回答几个问题：在公共场所如何保持安全？如何避免发生危险？2.老师讲解公共场所的安全主题，包括走路不奔跑、不乱扔垃圾、不乱拉闸门等。
同时，通过图片和实际生活例子来说明每个安全主题的重要性。
3.老师引导学生积极参与，讨论在不同的公共场所中应该如何保持安全。
例如，在公园中，不随意离开家长；在购物中心中，不乱跑不乱叫等。
4.游戏与活动（25分钟）1.安全警报游戏：学生分为两组，每组选出一名学生担任“安全警察”。
其余学生被要求在给定的时间内做出几项安全行为，如不奔跑、不乱扔垃圾等。
安全警官要认真观察，一旦发现不安全行为，立即按响安全警报。
最后，检查警察和被警告的学生是否完成了任务。
2.完成护照任务：老师给每个学生一个护照卡片，上面列出了几个常见公共场所的名称。
学生需要在课后到这些公共场所去，并找到相关信息，如位置、服务等，并记录在护照中。
公共场所安全教育教案
公共场所安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解公共场所的概念和常见的公共场所。
2. 让学生掌握公共场所的安全知识和自我保护技巧。
3. 培养学生遵守公共场所秩序的良好习惯。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：公共场所的安全知识，自我保护技巧。
2. 教学难点：如何在公共场所避免危险，遇到问题时如何寻求帮助。
三、教学准备：1. 教师准备：公共场所图片、视频等教学资源。
2. 学生准备：笔记本、水笔。
四、教学过程：1. 导入新课：通过图片、视频等方式，让学生了解公共场所的概念和常见的公共场所。
2. 讲解公共场所的安全知识：教师引导学生了解公共场所可能存在的危险，教授如何避免危险，如遵守秩序、不乱丢垃圾等。
3. 教授自我保护技巧：教师通过案例分析，让学生了解在公共场所遇到问题时如何寻求帮助，如找工作人员、拨打紧急电话等。
4. 课堂互动：学生分享自己在公共场所遇到的问题和解决方法，教师进行点评和指导。
五、课后作业：1. 学生绘制一张公共场所的安全海报，内容包括公共场所的安全知识和自我保护技巧。
2. 家长参与评价：家长了解学生在课堂上学到的公共场所安全知识，并在日常生活中进行监督和指导。
六、教学拓展：1. 学生调查：让学生分组调查学校周边的公共场所，了解这些场所的安全设施和措施，如灭火器、急救箱、安全出口等。
2. 学生演示：学生分组进行公共场所安全知识的演示，包括如何正确使用安全设施，遇到紧急情况时的应对措施等。
七、教学评价：1. 课堂问答：教师针对公共场所安全知识点进行提问，检查学生的掌握情况。
2. 海报展示：学生将课后作业中的安全海报进行展示，其他同学和教师进行评价。
八、教学反馈与改进：1. 教师根据学生的课堂表现和作业完成情况进行反馈，指出优点和不足之处。
2. 学生提出改进意见：学生针对课堂教学和作业提出自己的意见和建议，以促进教学效果的提高。
九、教学延伸：1. 家庭作业：学生和家长共同完成一份关于家庭周边公共场所的安全调查报告，了解家庭周边公共场所的安全状况。
幼儿园中班安全教育《公共场所不拥挤》教案
幼儿园中班安全教育《公共场所不拥挤》教案中班安全教育《公共场所不拥挤》参考教案，活动目标是通过多种方式知道在公共场所拥挤的危害，遇到拥挤的时候不推不挤，并了解拥挤时保护自己的办法。
活动目标：1.通过多种方式知道在公共场所拥挤的危害。
2.遇到拥挤的时候不推不挤，并了解拥挤时保护自己的办法。
3.体验不拥挤这一文明行为所带来的益处。
活动准备：配套ppt课件操作图片小桥模型活动过程：一、情景导入教师：今天老师要带你们去公园里逛一逛，开不开心呀！让我们出发吧！教师：公园里有什么？过桥的时候我们要注意什么？免费的糖果想吃吗？教师：刚才你们领到糖果了吗？为什么？小结：在公共场所如果不遵守秩序，挤来挤去，不仅吃不到糖果，还玩的不尽兴，不开心！二、学习安全故事，了解公共场所拥挤的危害播放故事课件教师：故事中，你觉得谁的做法是不对的？我们应该吸取什么教训？教师：们觉得皮皮猴和大沿帽的做法对吗？为什么？教师：刚才你们在领取糖果的时候，也发生了拥挤现象，在拥挤的时候，你感觉怎么样？小结：在拥挤的时候，不仅会让人不舒服，还有可能会受伤，太危险了！三、了解在拥挤时保护自己的办法教师：既然拥挤现象这么危险，你有什么好方法保护自己？观看图片，了解拥挤时保护自己的方法。
师幼共同小结保护自己的方法。
四、联系生活，迁移经验教师：在生活中，你还知道到哪些公共场所？判断对错教师：请你下去看一下，图片上的行为对不对，为什么？幼儿分组操作小结：在公共场所我们要遵守秩序，不推不挤，才能保证每个人的安全。
幼儿重新领取免费糖果活动延伸：区域活动：将PPT故事，安全儿歌投放进语言区，区域游戏时可以看一看、说一说。
家园共育：家长与幼儿共同设计关于公共场所安全知识海报，了解更多关于公共场所的安全知识，并在学校进行宣传。
开学第一课——公共安全教育教案（精选11篇）
开学第一课——公共安全教育教案开学第一课——公共安全教育教案（精选11篇）作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的开学第一课——公共安全教育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
开学第一课——公共安全教育教案 1一、活动目的：1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规，开学第一课安全教育教案。
2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。
二、活动过程：（一）导入新课：提问：1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？谈话：开学安全教育主题班会交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。
同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。
我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
（二）学生汇报：1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
②播放视频车中的危险。
2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生用课件或图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关的交通法规。
3、学生介绍文明乘车方面的.资料。
①学生表演小品在公共汽车上。
②学生讨论。
4、学生介绍重大交通事故的案例。
（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。
）5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。
（三）师生小结：提问：今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？教师小结；交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。
同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。
我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
2024年幼儿园幼儿公共场所安全教案之《安全标志》小班安全教案
2024年幼儿园幼儿公共场所安全教案之《安全标志》小班安
全教案
一、教学目标
1.了解不同公共场所的常见安全标志及其含义。
2.能够通过安全标志识别危险并采取相应的安全措施。
二、教学准备
1.教材：安全标志图片、幼儿安全教育书籍。
2.工具：投影仪、幼儿玩具安全道具。
三、教学内容
1. 什么是安全标志
•安全标志是指在公共场所设置的用以提醒人们注意安全、避免事故发生的标志。
2. 常见的安全标志
•灭火器标志：表示灭火器所在位置。
•紧急出口标志：指示紧急出口的方向。
•限制危险标志：提示禁止危险行为的标志。
•摔倒警示标志：提醒人们小心可能造成摔倒的区域。
3. 学习安全标志的重要性
•通过学习安全标志，能够增强幼儿对周围环境的安全意识，减少意外事件的发生。
四、教学过程
1. 导入
•利用投影仪展示不同安全标志的图片，让幼儿观看并认识。
2. 学习
•通过互动游戏的形式，让幼儿模仿不同安全标志的动作和表情，加深理解。
3. 实践
•设置模拟公共场所，让幼儿在其中观察不同安全标志并根据提示做出相应的反应。
五、教学总结
通过本节课的学习，希望幼儿能够认识到安全标志的重要性，养成遇到安全标志时警惕并采取相应行动的好习惯。
下节课将进一步深入教授其他安全知识，帮助幼儿在公共场所更加安全自如地行动。
公共场所防拐安全教案：教孩子认清危险,勇敢地寻找帮助
公共场所防拐安全教案：教孩子认清危险，勇敢地寻找帮助作为父母，我们都希望自己的孩子能够健康快乐地成长。
然而，社会上的安全问题也让我们不得不为孩子的安全感到担忧。
在公共场所，比如商场、公园、车站等人流量较大的地方，孩子们容易失踪或被不法分子绑架。
因此，保护孩子的安全成为现代社会必须面对的问题之一。
本文将介绍如何教孩子正确认识危险，学会勇敢地寻找帮助，从而保护自己的安全。
一、危险的种类和特征孩子们往往没有成年人的敏感和警觉性，不容易察觉危险，更不知道该如何应对。
父母、老师应该引导孩子，让他们学会将自己所处的环境和人的行为分为好的和坏的，认清危险的种类和特征。
好的行为和环境：比如别人帮你找妈妈、看护人员热情的问候、多人环伺、有安保人员在旁。
坏的行为和环境：比如生人搭话、请孩子帮忙操纵物品、送礼物、拐弯抹角骗孩子跟着离开、躲在角落或人少的地方等。
通过具体的案例与孩子说话，让他们学习如何辨别善恶，懂得避免危险和寻求帮助。
二、如何应对危险当孩子认清危险的时候，该如何应对呢？加强防范意识。
教育孩子在公共场所不要离开父母或其他成年人，告诉孩子坚定拒绝陌生人的搭讪，并及时向家长或看护人求助。
勇敢地尖叫求助。
如果遇到不法侵害，孩子应该立即尖叫，声音越大越好，同时高声喊救命或绑架者的特征，不但会吸引过往的帮助，也能引起周围人的关注，防止不法分子逃跑。
向周围的人求助。
在公共场所里，孩子多半会有陌生人在附近。
我们建议孩子在遇到危险时能够及时向周围的人求助，在安全性高的场所，孩子可以选择向安保人员求助。
当然，如果遇到逆势而行的人，孩子也可以选择躲起来，等待其他人过来帮助。
三、应对意外流程无论是在家、学校，或在公共场所中，孩子们需要做好应对突发事件的准备，比如迷路、受伤等。
明确的应对流程可以帮助孩子更好的应对意外情况。
1、应对危险突发事件学习如何面对危险的情况，如果遭到绑架、威胁等不幸事件，孩子要切记一定要：保持冷静，迅速脱身，并呼喊大声。
2024年幼儿园幼儿公共场所安全教案之《可爱动物也要防》中班安全教案
2024年幼儿园幼儿公共场所安全教案之《可爱动物也要防》中班安全教案一、背景介绍随着社会的进步和发展，幼儿园作为孩子们第一次接触社会的场所，安全教育尤为重要。
在2024年的幼儿园中，我们特别关注幼儿在公共场所的安全问题，例如遇到动物时应该如何保护自己。
针对这一问题，我们设计了本教案，帮助中班幼儿们学会在遇到可爱的动物时也要懂得如何保护自己。
二、教学目标1.了解不同种类的动物，并认识哪些是有可能危险的。
2.学会如何与动物互动，包括喂食、观察等。
3.掌握在遇到动物时的基本防护措施，保证自身安全。
三、教学内容1.认识动物–教师通过图片、玩具等教具向幼儿展示各种动物，让幼儿看到不同的动物形态和特征。
–进行简单的动物分类，介绍哪些动物是宠物，哪些是野生动物，哪些可能具有危险性。
2.如何互动–引导幼儿讨论与动物互动的方式，如喂食、观察、轻柔地碰触等。
–提倡尊重动物，不要用粗暴的方式对待它们。
3.遇到动物时的防护–教师模拟场景，让幼儿学习如何在遇到陌生动物时保护自己。
–教授常见的安全知识，如不要随意接近野生动物、不要尝试抓住陌生动物等。
四、教学方法1.情境教学–利用角色扮演等方式，让幼儿亲身体验与动物互动的场景，增强理解和印象。
2.小组讨论–小组讨论可以激发幼儿思考和表达的能力，促进互相学习。
3.启发式提问–通过启发式提问的方式激发幼儿的思考，引导他们自主探索和学习。
五、教学评估1.观察评估–教师在课堂上观察幼儿的表现和互动情况，及时给予指导和反馈。
2.综合测试–设计简单的问答题、情景题等形式对幼儿进行综合测试，了解他们的掌握程度。
六、教学延伸1.亲子互动–鼓励家长与孩子一起探讨动物的知识，增进亲子关系。
2.野外探索–组织幼儿进行野外探索活动，让他们在实践中加深对动物安全知识的理解。
七、结语通过《可爱动物也要防》中班安全教案的教学，希望能够使幼儿们在公共场所中更加懂得如何保护自己，学会正确的与动物互动方式，能够健康、快乐地成长。
幼儿园中班安全教案《公场合我不挤》
幼儿园中班安全教案《公场合我不挤》一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育活动教材，主要涉及第四章《公共场所的安全》第三节《公场合我不挤》。
详细内容包括公共场所的定义、特点及在公共场所中的安全规则，尤其着重于教育幼儿在公共场所不推搡、不挤占，确保自己和他人的安全。
二、教学目标1. 让幼儿了解公共场所的定义和特点，认识到在公共场所遵守安全规则的重要性。
2. 培养幼儿在公共场所不推搡、不挤占的良好行为习惯，提高自我保护意识。
3. 增强幼儿的团队合作精神，懂得关爱他人，尊重公共秩序。
三、教学难点与重点重点：公共场所的安全规则，以及在公共场所如何保护自己和他人的安全。
四、教具与学具准备1. 教具：公共场所图片、安全规则卡片、PPT课件、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示公共场所图片，引导幼儿观察并说出公共场所的特点，让幼儿初步了解公共场所的概念。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解公共场所的安全规则，强调不推搡、不挤占的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿互相分享如何在公共场所保护自己和他人的安全。
4. 互动游戏（5分钟）组织“不推搡、不挤占”的模拟游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
5. 小结与反思（5分钟）六、板书设计1. 板书公场合我不挤2. 板书内容：公共场所的定义和特点公共场所安全规则不推搡不挤占保护自己和他人的安全七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的公共场所，并标出安全规则。
编一个小故事，讲述在公共场所遵守安全规则的重要性。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解公共场所的安全规则，初步培养了幼儿在公共场所不推搡、不挤占的良好行为习惯。
但在教学中，还需注意关注每个幼儿的学习情况，提高教育的针对性。
2. 拓展延伸家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿在公共场所的行为表现，加强对幼儿的安全教育。
小学生公共区域安全教案
小学生公共区域安全教案今天我们要学习公共区域的安全知识。
公共区域是指大家都可以去的地方，比如学校、图书馆、公园等。
在这些地方，我们要注意自己的安全，也要尊重他人的安全。
首先，我们要注意交通安全。
在过马路的时候，一定要走人行横道，等待绿灯亮了再过马路。
在没有人行横道的地方，要找安全的路过马路，不要在马路上玩耍或者乱跑。
其次，我们要保护好自己的财物。
在公共区域里，有可能会有坏人偷东西。
所以，我们要把自己的书包、钱包等财物放在安全的地方，不要随便拿出来展示。
最后，我们要遵守公共场所的规定。
比如在图书馆要保持安静、不要大声喧哗；在游乐场要排队玩游戏，不要推搡其他小朋友。
通过学习公共区域的安全知识，我们可以更好地保护自己，也可以更好地和他人共同使用公共区域。
希望大家能够记住这些安全知识，让我们的生活更加安全和美好。
同时，当我们在公共区域遇到陌生人时，我们要保持警惕。
如果有陌生人向我们搭话或者想要带我们走，我们一定要及时报告老师或者家长，绝对不能随便跟着陌生人走，保护自己的安全。
在公共场所，我们还要互相尊重，不要打架或者欺负其他小朋友。
如果看到有人被欺负，我们要及时报告老师或者热心的大人，一起来帮助他们。
除此之外，我们还要学会急救知识。
如果在公共区域发生意外，比如摔倒、受伤等，我们要懂得正确的急救方法，及时帮助受伤的人，可以拨打紧急求助电话，或者向周围的大人求助。
最后，我们还要关注公共卫生。
在公共场所，我们要爱护环境，不随地乱扔垃圾，倡导垃圾分类，保持公共场所的清洁整洁。
通过学习公共区域的安全知识，我们可以更好地保护自己，保护他人，并且在公共场所里互相尊重、友爱共处。
希望每位小朋友都能够做一个懂得关心他人、遵守规则、懂得自我保护的好小公民。
让我们共同努力，让公共区域变得更加安全和美好。
开学第一课——公共安全教育教案7篇
开学第一课——公共安全教育教案7篇开学第一课公共安全教育教案篇1一、教学目标：1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
‘’3、进行预防灾害，预防突发事件的教育。
二、教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
三、教学过程：一、校园中存在的安全隐患。
(请学生列举一些现象)1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么?2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么?三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
1、不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
2、禁止购买用竹签串起的油炸食品。
四、交通安全注意事项。
1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，遵守交通规则。
2、说一说学生乘坐公交车注意事项。
五、校外活动安全1、不到池、塘、沟、河流、水坝、施工重地等不安全的地方玩耍，严禁私自下河塘洗澡。
2、不玩火。
不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。
六、校园安全其他注意事项：1、如何正确对待老师的批评，甚至误解?2、你与同学发生矛盾怎么办?3、如何加强教室安全?4、为什么不能提前到校?5、当自己感到身体不适时，怎么办?6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?7、学习安全小常识。
七、树自我防范意识不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。
不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。
八、全课小结生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。
所以我们一定要时刻铭记“安全”二字，做到高高兴兴上学，平平安安回家。
开学第一课公共安全教育教案篇2教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。
年幼儿园幼儿公共场所安全教案之《自动门和旋转门》中班安全教案
年幼儿园幼儿公共场所安全教案之《自动门和旋转门》中班安全教案一、教案背景和目的近年来，幼儿园幼儿在公共场所活动的频率逐渐增加。
为了保障幼儿的安全，幼儿园需要加强对幼儿的安全教育。
本教案旨在教导中班幼儿有关自动门和旋转门安全的知识，帮助他们避免在日常生活中发生意外情况。
二、教案内容1. 了解自动门和旋转门自动门和旋转门是一些公共场所，如商场、超市等经常使用的门。
幼儿需要了解这两种门的特点，以便正确使用。
2. 安全知识普及(1)自动门：幼儿应该避免在自动门关闭时站在门缝处，以免夹伤。
(2)旋转门：幼儿应注意不要在旋转门运转时推动门扇，以免夹住手指。
3. 情景模拟老师可以设置一些情景模拟，让幼儿实际操作自动门和旋转门，训练他们正确的行为。
4. 游戏与活动设计一些有趣的游戏和活动，让幼儿在玩耍中学习如何正确使用自动门和旋转门。
5. 安全故事分享老师可以通过安全故事的形式，向幼儿传达正确使用自动门和旋转门的重要性。
三、教学目标通过本节课的教学，让中班幼儿能够：1.理解自动门和旋转门的使用方法；2.掌握自动门和旋转门的安全使用知识；3.培养幼儿正确的安全意识；4.提高幼儿的应变能力和自我保护能力。
四、教学过程1. 教师引导（5分钟）教师向幼儿介绍今天要学习的内容，并激发幼儿的学习兴趣。
2. 知识传授（15分钟）教师通过图片、实物等形式向幼儿展示自动门和旋转门的特点，讲解正确使用方法和安全注意事项。
3. 情景模拟（10分钟）教师带领幼儿进行自动门和旋转门的情景模拟，让他们在实际操作中学习如何正确应对。
4. 游戏与活动（15分钟）设计一些互动游戏和活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识，培养正确的安全意识。
5. 安全故事分享（10分钟）老师讲解一些关于自动门和旋转门的安全故事，引导幼儿思考正确的安全行为。
五、教学评价1. 知识掌握情况通过观察幼儿在教学过程中的表现和回答问题的情况，评估幼儿对自动门和旋转门安全知识的掌握程度。
公共场所安全教育主题班会教案
公共场所安全教育主题班会教案一、教学目标- 了解公共场所安全意识的重要性；- 了解常见公共场所安全风险和预防措施；- 提高学生的防范能力和应急处理能力；- 增强学生对自己和他人的安全责任意识。
二、教学内容1. 公共场所安全的定义和意义- 介绍公共场所安全的概念；- 强调公共场所安全教育的重要性；- 阐述良好公共场所安全意识对社会生活的积极影响。
2. 常见公共场所安全风险- 列举常见公共场所安全风险，如火灾、地震、意外伤害等；- 描述不同风险对人身安全的威胁；- 分析产生这些风险的原因。
3. 公共场所安全的预防措施- 介绍火灾、地震和意外伤害的预防措施；- 强调预防事故发生的重要性；- 解释急救等应急处理的基本原则和方法。
4. 增强个人安全责任意识- 强调个人在公共场所中的安全责任；- 解释如何正确报警和求助；- 鼓励学生在实际生活中积极参与公共场所安全维护。
三、教学方法- 利用图片、视频等多媒体资源进行案例分析和场景模拟；- 进行小组讨论和问答互动；- 组织实地参观、实践操作等活动。
四、教学评价根据学生的参与度、讨论表现、实践操作能力等方面进行综合评价。
五、教学资源- 多媒体设备；- 相关文献材料；- 案例分析和实践演练的场地和工具。
六、教学安排第一课时（40分钟）- 简介：公共场所安全教育的重要性及教学目标；- 内容：公共场所安全的定义和意义；- 教学方法：多媒体展示，学生互动讨论。
第二课时（40分钟）- 简介：常见公共场所安全风险及其防范；- 内容：常见公共场所安全风险和预防措施；- 教学方法：案例分析，小组讨论。
第三课时（40分钟）- 简介：个人安全责任意识的培养和行动；- 内容：个人在公共场所中的安全责任、报警和求助方式；- 教学方法：实地参观，模拟演练。
第四课时（40分钟）- 简介：综合讨论和教学评价；- 内容：综合讨论学生的研究收获，进行教学评价；- 教学方法：小组讨论，个人反思。
七、教学反思- 通过此次教学，学生对公共场所安全教育的重要性有了更深入的认识；- 学生了解了常见公共场所安全风险和预防措施，掌握了相应的应急处理方法；- 学生的个人安全责任意识得到了提升；- 教学过程中，学生参与度较高，讨论互动活跃，实践操作表现出色。
中班安全教案《公共场合我不挤》
中班安全教案《公共场合我不挤》一、教案背景儿童在公共场合的安全教育非常重要，特别是对于中班儿童来说。
他们正处于探索和学习的阶段，对周围环境和社会规则还不太熟悉。
因此，我们需要通过开展安全教育活动，帮助中班儿童掌握在公共场所中保护自己的基本技能和知识。
本教案的目的是教授中班儿童如何在公共场合保持安全，特别是让他们明白不挤是保护自己及他人的基本原则。
二、教学目标通过本次教学，中班儿童将学会：1.在公共场合中保持安全意识；2.理解不挤的重要性；3.学会在拥挤的场所中保护自己和他人；4.能够在参观、排队、搭乘交通工具等场景中注意安全。
三、教学准备1.课堂教具：图书《小苏去动物园》；2.PPT或手绘图片：公共场所的图片和情境；3.卡片：写有拥挤与不拥挤的示例场景；4.笔、纸、尺子等学习工具。
四、教学过程第一步：引入话题（5分钟）教师向孩子们展示一组公共场所的图片，并与他们进行讨论。
教师可以问一些问题：•你在哪些地方见过这些场景？•你在这些场所感觉怎样？•这些场所人很多，你们有没有遇到过一些问题？通过提问，激发孩子们对公共场所的思考和意识，为接下来的教学做铺垫。
第二步：教授不挤的原则（10分钟）教师使用PPT或手绘图片，展示一些拥挤与不拥挤的场景。
然后，教师提出以下问题，引导学生思考：•在这个场景中，哪些人站得很拥挤？•为什么他们挤在一起？•如果不挤在一起会有什么好处？在引导中，让学生明白挤在一起可能会导致受伤、感到不舒服，不挤在一起可以更自由、更安全地行动。
第三步：故事情景模拟（15分钟）教师与学生们一起阅读图书《小苏去动物园》。
这本图书中的故事描述了小苏和他的朋友们参观动物园的经历。
在阅读过程中，教师可以停下来，与学生们一起讨论一些问题：•小苏和他的朋友们在动物园遇到了什么问题？•他们是如何解决这个问题的？•他们在动物园中别的地方还遇到了哪些安全问题？通过阅读和讨论，让学生们了解在拥挤的场所中遇到问题时，可以如何保护自己和他人，以及不挤的重要性。
2024年幼儿园幼儿公共场所安全教案之《电梯安全》
2024年幼儿园幼儿公共场所安全教案之《电梯安全》一、引言在日常生活中，电梯是我们经常使用的工具之一，但电梯也是一个安全隐患较高的设备。
特别是对于幼儿来说，可能存在很多潜在的危险。
因此，为了保障幼儿在公共场所的安全，我们有必要对电梯安全进行充分的教育和指导。
二、电梯安全知识1. 电梯基本知识•电梯是一种运载人员和物品的垂直交通工具，主要用于楼层之间的快速移动。
•电梯主要由电动机、钢丝绳、轿厢、门等部分组成，需要经常维护保养，确保安全运行。
2. 电梯安全常识•不要在电梯门口玩耍，以免被夹到。
•进入电梯后要面向电梯门，不要乱动。
•不要随意按动电梯按钮，按照需要选择正确的楼层。
•在电梯运行中不要乱动或乱跳，以免造成不必要的危险。
三、幼儿电梯安全教育1. 亲子互动在家庭中，家长首先要对幼儿进行电梯安全知识的教育，可以通过亲子互动的方式进行，例如利用图片、故事等形式生动地向幼儿传达电梯安全知识。
2. 幼儿园教育在幼儿园中，老师可以结合情境教学的方法，让幼儿在模拟的电梯环境中学习正确的行为方式，如安静站立、不乱跳等。
3. 安全演练定期组织幼儿进行电梯安全演练，让幼儿亲身体验正确的电梯乘坐方式，提升他们的应急能力和安全意识。
四、小结电梯是一种常见的交通工具，但在使用过程中存在一定的安全隐患。
通过对幼儿进行电梯安全教育，可以提高幼儿的安全意识，避免发生意外事件。
家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿提供一个安全的成长环境。
以上是关于2024年幼儿园幼儿公共场所安全教案之《电梯安全》的文档内容，希望能够对幼儿的安全教育有所帮助。
公共场所防溺水安全教案
公共场所防溺水安全教案随着夏季来临，游泳、戏水等活动也逐渐增多，各类公共场所如公园、游泳池、河岸等场所成为人们娱乐、休闲的热门选择。
但是，与此同时，溺水事故也随之增多。
据最新数据统计显示，全国每年因溺水而导致的人员伤亡事故达到了惊人的数千起，其中包括儿童、青少年、成人和老年人。
可见，公共场所防溺水安全教育至关重要，公众也需要不断地加强安全意识，学会自救和互救的技能。
一、针对不同人群的安全意识提升1.针对儿童：儿童是不成熟的个体，在游泳等活动中更为危险，应该由家长、幼儿园、学校等机构进行安全教育。
针对儿童进行安全意识提高的教育，可以采取课堂教学、安全演习等形式，引导儿童了解游泳池的危险性和培养防溺水的自我保护能力。
2.针对青少年：青少年是溺水事故的高发群。
他们具有冲动、好奇、自负等特点，而且在青春期身体机能快速成长发育的过程中，他们也需要进行适宜的锻炼，包括游泳等活动。
但是青少年对危险的认知和控制能力相对较弱，在青少年的安全教育中，应该着重强调防范意识的提高，让他们能够普及知识，认清危险。
3.针对成人：成年人在社会中处于更高的地位和责任，既应该自己有强烈的防范意识，也应该传递给孩子、青少年等非成年人。
成人安全教育可以加强对规章制度等方面的普及宣传，从制度和行为上避免和防范意外发生。
4.针对老年人：由于身体机能下降，老年人的生命安全更易受到威胁，在人流较多的场合更应该保持警惕和谨慎，建议老年人尽可能避免单独游泳或戏水等活动，这类活动应该有家人或监护人的陪伴。
二、规范管理建设和安全设施的设置在公共场所中，管理建设是安全防范的重要因素，针对不同类型的公共场所，需要制定不同的管理措施。
例如游泳池，需要制定完善的游泳规则和紧急处置预案，加强游泳池现场监控和值班巡查机制，保障安全设施的完好和正常运行。
安全设施的设置也是保证公共场所安全的重要手段，如在游泳池中，可以设置档板、栏杆等可停靠的设施，为需要救援的人员提供支撑；安全标识的设置也是很有必要的，这样能够让公众更清晰易懂地认识到附近的危险。
幼儿园公共场所安全教育教案（精选15篇）
幼儿园公共场所安全教育教案幼儿园公共场所安全教育教案（精选15篇）作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的幼儿园公共场所安全教育教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园公共场所安全教育教案篇1活动目标：1、了解和掌握乘坐电梯的安全知识2、愿意和同伴分享自己的经验活动准备：故事《电梯惊魂》活动过程：1、教师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的兴趣：你们坐过电梯吗?电梯有什么作用呢?电梯都是一样的吗?什么地方的电梯不一样?你们喜欢坐电梯吗?为什么?2、讲述故事《电梯惊魂》，讲完故事后请幼儿说一说：达达为什么会被困在电梯里?当电梯有故障或者快停电的时候，能不能去乘坐电梯?电梯突然发生故障了，我们应该怎么办?(不要惊慌、按警铃或呼救、等待帮助、不要靠近电梯的门，要靠里站)电梯为什么会出现故障呢?(电梯故障有时候是电梯自己的原因，有时候却是人们不遵守乘坐电梯的要求造成的)3、请幼儿谈谈自己知道的乘坐电梯的注意事项，鼓励每个幼儿都来分享一下自己的经验。
谁坐过直升电梯?应该注意什么?谁坐过观光电梯?应该注意什么?谁坐过扶梯?应该注意什么?【附1】被困电梯后的求救方法被困后，可利用电梯内的电话或对讲机求助，还可以按标盘上的警铃报警。
如果以上装置均失灵，可以用手机救助;没有手机或没有信号，可以拍门呼救。
拍门呼救无人回应时，暂停拍门，镇静情绪，节省体力和氧气，观察电梯外的动静，伺机呼救。
电梯天花板如果有紧急出口，也不要轻率的爬出去。
因为紧急出口打开时，电梯会刹住不动，一旦紧急出口意外关上，电梯可能会突然启动，让人从梯顶摔下去幼儿园公共场所安全教育教案篇2活动目标:1、学习正确乘坐电动扶梯的方法。
2、根据已有的生活经验，对乘坐电动扶梯的不同行为作出判断，并勇敢的表达自己的想法。
活动准备:1、在地面上模拟画出几组电动扶梯。
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公共场所安全教育教案中小学公共安全教育指导纲要为进一步加强中小学公共安全教育，培养中小学生的公共安全意识，提高中小学生面临突发安全事件自救自护的应变能力，根据义务教育法、未成年人保护法、《国家突发公共事件总体应急预案》及《中小学幼儿园安全管理办法》、《教育系统突发公共事件应急预案》，特制定本纲要。
一、指导思想、目标和基本原则(一)必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，把中小学公共安全教育贯穿于学校教育的各个环节，使广大中小学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具备自救自护的素养和能力。
(二)通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害，保障中小学生健康成长。
(三)中小学公共安全教育要遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重实践性、实用性和实效性。
坚持专门课程与在其他学科教学中的渗透相结合;课堂教育与实践活动相结合;知识教育与强化管理、培养习惯相结合;学校教育与家庭、社会教育相结合;国家统一要求与地方结合实际积极探索相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。
做到由浅入深，循序渐进，不断强化，养成习惯。
二、主要内容(一)公共安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个模块。
重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。
中小学心理健康教育继续遵照教育部已经规定的相关要求实施。
(二)开展公共安全教育必须因地制宜，科学规划，做到分阶段、分模块循序渐进地设置具体教育内容。
要把不同学段的公共安全教育内容有机地整合起来，统筹安排。
对不同学段各个模块的具体教学内容设置，各地可以根据地区和学生的实际情况加以选择。
1.小学1-3年级的教育内容重点为：模块一：预防和应对社会安全类事故。
(1)了解社会安全类突发事故的危险和危害。
(2)了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。
(3)认识与陌生人交往中应当注意的安全问题，逐步形成基本的自我保护意识。
模块二：预防和应对公共卫生事故。
(1)了解基本公共卫生和饮食卫生常识。
(2)了解常见的肠道和呼吸道等常见疾病的预防常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。
模块三：预防和应对意外伤害事故。
(1)学习道路交通法的相关内容，了解出行时道路交通安全常识。
(2)初步识别各种危险标志;学习家用电器、煤气(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。
(3)初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。
(4)初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。
学会正确使用和拨打110、119、120电话。
模块四：预防和应对自然灾害。
(1)了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性。
(2)学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能。
模块五：预防和应对影响学生安全的其他事件。
(1)与同学、老师友好相处，不打架;初步形成避免在活动、游戏中造成误伤的意识。
(2)学习当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件有效地保护自己的方法。
2.小学4-6年级的教育内容重点为：模块一：预防和应对社会安全类事故或事件。
(1)认识社会安全类突发事故或事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动。
(2)自觉遵守社会生活中人际交往的基本规则以及公共场所的安全规范。
(3)学会应对可疑陌生人的方法，提高自我防范意识。
(4)了解应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法，提高自我保护能力。
模块二：预防和应对公共卫生事故。
(1)加强卫生和饮食常识学习，形成良好的个人卫生和健康的饮食习惯。
(2)了解常见病和传染病的危害、传播途径和预防措施。
(3)初步了解吸烟、酗酒等不良习惯的危害，知道吸毒是违法行为，逐步形成远离烟酒及毒品的健康生活意识。
(4)初步了解青春期发育基础知识，形成明确的性别意识和自我保护意识。
模块三：预防和应对意外伤害事故。
(1)培养遵守交通规则的良好习惯，形成主动避让车辆的意识。
(2)提高自我保护意识，了解私自到野外游泳、滑冰等活动的危害;学习预防和处理溺水、烫烧伤、动物咬伤、异物进气管等意外伤害的基本常识和方法。
(3)形成对存在危险隐患的设施与区域的防范意识，了解与学习和生活密切相关的特种设备安全知识。
(4)学会有效躲避事故灾害的常用方法和在事故灾害发生时的自我保护和求助及逃生的基本技能。
(5)使学生初步了解与学生意外伤害有关的基本保险知识，提高学生的保险意识。
模块四：预防和应对网络、信息安全事故。
(1)初步认识网络资源的积极意义和了解网络不良信息的危害。
(2)初步学会合理使用网络资源，努力增强对各种信息的辨别能力。
(3)学会控制自己的行为，防止沉迷网络游戏和其他电子游戏。
模块五：预防和应对自然灾害。
(1)了解影响家乡生态环境的常见问题，形成保护自然环境和躲避自然灾害的意识。
(2)学会躲避自然灾害引发危险的基本方法。
(3)掌握突发自然灾害预警信号级别含义及相应采取的防范措施。
模块六：预防和应对影响学生安全的其他事件。
(1)形成和解同学之间纠纷的意识。
(2)形成在遇到危及自身安全时及时向教师、家长、警察求助的意识。
3.初中年级的教育内容重点为：模块一：预防和应对社会安全类事故或事件。
(1)增强自律意识，自觉不进入未成年人不宜进入的场所。
逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习惯。
(2)不参加影响和危害社会安全的活动，形成社会责任意识。
(3)理解社会安全的重要意义，树立正确的人生观和价值观。
(4)学会应对敲诈、恐吓、性侵害等突发事件的基本技能。
模块二：预防和应对公共卫生事故。
(1)了解重大传染病和食物中毒、生活水污染的知识及基本的预防、急救、处理常识;了解简单的用药安全知识。
(2)了解青春期常见问题的预防与处理;形成维护生殖健康的责任感。
(3)了解艾滋病的基本常识和预防措施，形成自我保护意识。
(4)学习识别毒品的知识和方法，拒绝毒品和烟酒的诱惑。
(5)了解和分析影响生命与健康的可能因素。
模块三：预防和应对意外伤害事故。
(1)增强自觉遵守交通法规的意识;主动分析出行时存在的安全隐患，寻求解决方法;防止因违章而导致交通事故的发生。
(2)正确使用各种设施，具备防火、防盗、防触电及防煤气中毒的知识技能。
(3)了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。
模块四：预防和应对网络、信息安全事故。
(1)自觉遵守与信息活动相关的各种法律法规，抵制网络上各种不良信息的诱惑，提高自我保护和预防违法犯罪的意识。
(2)合理利用网络，学会判断和有效拒绝的技能，避免迷恋网络带来的危害。
模块五：预防和应对自然灾害。
(1)学会冷静应对自然灾害事件，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。
(2)了解曾经发生在我国的重大自然灾害，认识人类活动与自然灾害之间的关系，增强环境保护意识和生态意识。
模块六：预防和应对影响学生安全的其他事件。
(1)了解校园暴力造成的危害，学习应对的方法。
(2)学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为。
(3)学会在与人交往中有效保护自己的方法，构筑起坚固的自我心理防线。
4.高中年级的教育内容重点为：模块一：预防和应对社会安全类事故或事件。
(1)自觉遵守与生活紧密相关的各种行为规范。
(2)了解考试泄密、违规的相关法律常识。
养成维护考试纪律和规范的良好行为习惯。
(3)自觉抵制影响和危害社会公共安全的活动，提高社会责任感和国家意识。
(4)基本理解国际政治、经济、宗教冲突现象，努力维护国家和社会的稳定与团结。
(5)继承和发扬中华民族传统优秀文化，汲取其他国家文化的精华，抵制不良文化习俗的影响。
模块二：预防和应对公共卫生事故。
(1)基本掌握和简单运用突发公共卫生事件卫生应急的相关技能，进行自救、自护。
有报告事件的意识和了解报告的途径和方法。
(2)掌握亚健康的基本知识和预防措施，了解应对心理危机的方法和救助渠道，促进个体身心健康发展。
(3)掌握预防艾滋病的基本知识和措施，正确对待艾滋病毒感染者和患者。
(4)自觉抵制不良生活习惯和行为，具备洁身自好的意识和良好的卫生公德。
(5)了解有关禁毒的法律常识，拒绝毒品诱惑。
(6)学习健康的异性交往方式，学会用恰当的方法保护自己，预防性侵害。
当遭到性骚扰时，要用法律保护自己。
模块三：预防和应对网络、信息安全事故。
(1)树立网络交流中的安全意识，养成良好的利用网络习惯，提高网络道德素养。
(2)树立不利用网络发送有害信息或进行反动、色情、迷信等宣传活动以及窃取国家、教育行政部门和学校保密信息的牢固意识。
模块四：预防和应对自然灾害。
(1)基本掌握在自然灾害中自救的各种技能，学习紧急救护他人的基本技能。
(2)了解有关环境保护的法律法规;能结合当地实际情况，为保护和改善自然环境做贡献。
模块五：预防和应对影响学生安全的其他事件。
(1)自觉抵制校园暴力，维护自己和同学的生命安全。
(2)树立正确的安全道德观念，在关注自身安全的同时，去关注他人的安全，并提供力所能及的援助。
三、实施途径(一)学校要在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容。
各科教师在学科教学中要挖掘隐性的公共安全教育内容，与显性的公共安全教育内容一起，与学科教学有机整合，按照要求，予以贯彻落实。
小学阶段主要在品德与生活、品德与社会课程中进行。
(二)对无法在其他学科中渗透的公共安全教育内容，可以利用地方课程的时间，采用多种形式，帮助学生系统掌握公共安全知识和技能。
要充分利用班、团、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等方式，采取多种途径和方法全方位、多角度地开展公共安全教育。
(三)公共安全教育可以针对单一主题或多个主题来设计教学活动;通过游戏、实际体验、影片欣赏、角色扮演等活动，也可以运用广播、电视、计算机、网络等现代教育手段进行教学，探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，增强公共安全教育的效果。
公共安全教育的形式在小学以游戏和模拟为主，初中以活动和体验为主;高中以体验和辨析为主。
学校要建设符合公共安全教育要求的物质环境和人文环境，使学生在潜移默化中提高安全意识，促进学生学习并掌握必要的安全知识和生存技能，认识、感悟安全的意义和价值。
(四)学校要与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门建立密切联系，聘请有关人员担任校外辅导员，根据学生特点系统协调承担公共安全教育的内容，并且协助学校制订应急疏散预案和组织疏散演习活动。