幼儿园个别幼儿角色游戏水平评价表(续表)
幼儿观察评估表格：角色游戏观察记录表
角色游戏观察记录表幼儿园小班幼儿发展阶段评估班级：姓名：性别：分级标准说明：级别4代表: 幼儿熟练掌握该能力级别3代表：对该能力掌握较好，但偶有反复级别2代表：在一定条件下(例如成人的帮助下)，能够完成该顶目级别1代表：还未有该项目涉及的行为出现填写说明：本表一年可使用三次，在9月、来年1月和6月时根据幼儿的发展水平在不同级别的空格处打钩。
注：此表仅作为辅助教师日常工作使用，不可作为对幼儿进行诊断的工具，幼儿教师对幼儿的评价和采取的一定干预措施请在专业人士指导下开展，避免随意给幼儿贴标签。
填写说明：请根据幼儿的发展水平能够，不能够，有时能够，的空格处打钩。
注：此表仅作为辅助教师日常工作使用，不可作为幼儿进行诊断的工具，幼儿教师对幼儿的评价和采取的一定干预措施请在专业人士指导下开展，避免随意给幼儿贴标签。
角色游戏观察记录表2.5——3岁儿童素质发展水平评价标准班级：幼儿姓名：时间：权重数，领域得分为该领域内各单项得分数之和。
注：此表仅作为辅助教师曰常工作使用，不可作为对幼儿逬行诊断的工具，幼儿教师对幼儿的评价和采取的一定干预措施请在专业人士指导下开展，避免随意给幼儿贴标签。
注：此表仅作为辅助教师日常工作使用，不可作为幼儿进行诊断的工具，幼儿教师对幼儿的评价和采取的一定干预措施请在专业人士指导下开展，避免随意给幼儿贴标签。
益智区入区记录表建构区入区记录表幼儿区域活动观察记录表班级：观察教师：幼儿园中班幼儿发展阶段评估班级：姓名：性别：分级标准说明：级别4代表: 幼儿熟练掌握该能力级别3代表：对该能力掌握较好，但偶有反复级别2代表：在一定条件下(例如成人的帮助下)，能够完成该顶目级别1代表：还未有该项目涉及的行为出现填写说明：本表一年可使用三次，在9月、来年1月和6月时根据幼儿的发展水平在不同级别的空格处打钩。
注：此表仅作为辅助教师日常工作使用，不可作为对幼儿进行诊断的工具，幼儿教师对幼儿的评价和采取的一定干预措施请在专业人士指导下开展，避免随意给幼儿贴标签。
角色游戏评价表
教师指定或听从教师建议 游戏主题的选定 模仿别人。 独立或与同伴商定，并能较快进入游戏情况中。 反映的情节内容简单、零星、片断 情节内容的反映与 情节内容一般，基本能反映家庭或日常的生活现象 发展 内容丰富，能较广泛地反映社会生活现象或重大事件，并能使 情节不断发展与延伸 运用实物或模拟玩具游戏 材料的运用 运用替代物游戏 运用材料组合或自制替代物，并能用语言、动作替代游戏 角色意识不明确，只能重复角色的个别简单动作和语言 角色意识 有角色意识，能模仿角色特点进行再现游戏 角色意识明确，能创造性地表现角色身份 独自游戏 社会性水平 联合游戏 合作游戏 缺乏兴趣，游戏呈间断性，经常离开主题或情境。 兴趣与参与程度 兴趣一般，游戏呈分节型（有时离开，但每次持续游戏时间较 长） 兴趣浓厚，游戏呈连续性 不能遵守规则，有破坏性行为。 常规 基本能守规则，但需要教师提醒，收拾玩具不主动 熟悉并遵守规则,爱护玩具，能主动收拾，按类整理 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
记录者： 观察对象： 评价标准 评价
√ √
分析与调整： 老师投放的菜过于单调，只有蔬菜和水果；幼儿的生活知识面单薄。在投放材料中，我增 加了用毛线做的苗条、一些本来放在语言区的海鲜产品、各类结构玩具供孩子想象；与家长配 合，播报的内容以“一道好吃的菜”为主。经过几次后，我发现，小朋友的煮的菜丰富了，而 且他们自己也会说他自己做的是什么菜了，有炒面、有红烧鱼、有蒸海鲜，好几次我看了都流 口水了。
幼儿园游戏活动评价表
幼儿园游戏活动评价表
评价表格式已经修正，下面是改写后的文章：
这是一份幼儿园游戏活动评价表，用于评估幼儿园游戏环境和游戏指导的质量。
评价表中包含三个方面的内容：游戏环境、游戏指导和幼儿游戏水平。
游戏环境是幼儿游戏活动的基础，评价表中将其分为两个子项。
第一个子项是关于材料的，评价表指出了材料的创造性和多样性对于幼儿游戏的重要性。
第二个子项是关于幼儿的，评价表提到了幼儿的年龄特点、兴趣和需求应该是游戏环境的重要考虑因素。
游戏指导是幼儿游戏活动的重要组成部分，评价表中将其分为一个子项。
评价表提到了教师应该观察幼儿的游戏行为，适时介入和指导。
同时，评价表也强调了教师的指导应该有引导性和启发性，以支持幼儿游戏的进展。
幼儿游戏水平是评价表的最后一个子项。
评价表中指出了幼儿在游戏中应该具有自主性、自发性、想象力和创造力。
同时，评价表也提到了幼儿应该具有角色意识和规则意识，并能在游戏中展现出合作意识和交往能力。
最后，评价表总结了三个子项的评分，以及总体评价。
评价人需要根据幼儿游戏活动的实际情况，对每个子项进行评分，并给出总体评价。
游戏活动评价表
序号
项目
评价内容
优
良
一般
得分
一
游戏环境与材料
1.创设有利于引发幼儿多种经验和支持幼儿与之互动的游戏环境。
10
8
6
2.游戏环境符合本班幼儿的年龄特点、兴趣与需要，并保证创造性游戏的持续开展。
10
8
6
3.材料丰富多样，具有层次性、开放性，有利于发展幼儿的想象力和创造力，能支持幼儿游戏活动的开展。
10
8
6
二
游戏指导
1.尊重幼儿的意愿和想法，体现游戏的自主性
10
8
6
2.观察幼儿的表现，理解和看懂幼儿的游戏行为，适时介入和指导。
10
8
6
3.教师的指导具有引导性和启发性，支持游戏的进展。游戏过程体现教育整合的思想，帮助幼儿获得有益的经验。
10
8
6
4.结合幼儿在游戏中的表现和各种问题进行适宜的评价，提升幼儿的经验，为下一次游戏做好必要的铺垫。
10
8
6
三
幼儿游戏水平
1.幼儿积极投入游戏，体现自主、自发，不断丰富游戏情节，具有一定的想象力和创造力。
10
8
6
2.幼儿有角色意识和规则意识。
10
8
6
3.幼儿的合作意识和交往能力在游戏中有较好的体现。
10
8
6
总体评价
总分
评价人： 年 月 日
【46.区域角】幼儿园区域游戏评分表(幼儿园督导评估规范化管理工作档案)
幼儿园区域游戏评分表励志小故事觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人干、觉得贵你不买有人买、觉得工资低你可以滚出公司。
这种逻辑：表面上是对人的激励和鞭策。
本质上会造成底层工人之间无限恶性竞争、无限的降低底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥协。
从而无限拉低底层人的工资水平、福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心理素质。
这种逻辑，表面上是正能量，本质上是洗脑和摧残。
让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资本节约更多成本，获得更多利润。
穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外卖。
你将不再会有精力去思考和投机。
穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时间，让不确定的人生瞬间确定下来，让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。
这是赤裸裸的现实。
只有当你有足够多的资本时，允许你失误的次数才会逐渐增加。
拥有足够多的资本，哪怕尝试个三番五次失败了，也不会伤你元气。
所以从这个角度讲，人的机遇是随着财富的增加而增加的。
这时代表面上人人机会平等，但是给穷人的机会非常有限。
王思聪失败一次不过是兴趣爱好的失败，而你失败一次则是生存生活的失败。
穷人，更应该不断学习和思考，因为没有钱，知识就是你最大的财富。
穷人，更应该谨慎和保守，因为生活不允许你失败。
所以，越穷的人越应该保守和谨慎。
但很多人都有这样的逻辑：我一无所有，哪怕失败也不过继续做穷人。
所以穷人没负担，所以穷人可以失败无数次。
这种意识是很可怕的。
人们常常有两个逻辑错误。
我认为应该避免：第一：我很穷。
失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会很多。
这种观念是很可怕的。
穷人的失败会严重降低你现有的生活质量，让你惨上更惨，雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。
第二：我很年轻，所以我不怕失败。
因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。
这种观念也很可怕。
年轻不应该成为你失败的的借口，你失败的真正原因是盲目、不谨慎、不负责、一叶障目。
幼儿园游戏活动检查评估表 幼儿园游戏活动
检查评估表1. 活动名称：幼儿园游戏活动2. 活动目的：提供幼儿全面的发展和学习机会，培养其社交能力、思维能力和动手能力。
3. 活动内容评估：3.1 游戏活动的多样性：评估幼儿园的游戏活动是否涵盖了多种类型的游戏，包括大型游戏、小组游戏、角色扮演游戏等，以满足不同幼儿的兴趣和需求。
3.2 游戏活动的丰富性：评估活动是否充分考虑了幼儿的发展需求，包括智力发展、情感发展、身体发展等方面，确保活动内容能够全方位地促进幼儿的成长。
3.3 游戏活动的安全性：评估活动是否安全可靠，包括活动场地的安全性、游戏器材的安全性、教师的安全意识等方面，确保幼儿在游戏中不会受到伤害。
4. 活动组织评估：4.1 活动计划：评估幼儿园是否有详细的游戏活动计划，包括活动时间安排、活动内容安排、教师配备等方面，确保活动能够有条不紊地进行。
4.2 活动引导：评估教师在游戏活动中的引导能力，包括是否能够引导幼儿参与游戏、解决游戏中的矛盾、促进幼儿的互动等方面，确保活动能够顺利进行并达到预期效果。
5. 活动效果评估：5.1 幼儿参与度：评估幼儿在游戏活动中的参与度，包括主动参与游戏的数量、参与游戏的积极性等方面，以反映活动对幼儿的吸引力和参与度。
5.2 幼儿表现：评估幼儿在游戏活动中的表现，包括游戏技能的掌握情况、团队合作能力、自我表达能力等方面，以反映活动对幼儿的影响和促进作用。
6. 活动改进建议：6.1多样性：建议增加不同类型的游戏活动，例如户外活动、手工制作活动等，吸引不同类型的幼儿参与。
6.2丰富性：建议加强游戏活动对幼儿各方面能力的培养，例如在游戏中融入认知训练、情感表达等元素。
6.3安全性：建议加强对游戏活动场地和器材的安全检查，确保幼儿在游戏活动中的安全。
6.4组织性：建议优化游戏活动计划，合理安排活动时间和内容，确保活动的连贯性和效果性。
6.5引导：建议教师加强游戏活动中对幼儿的引导，增强幼儿对游戏活动的理解和参与度。
幼儿园大中小班幼儿发展评估表格模板
幼儿园大班幼儿发展评估表班级：幼儿姓名：一、健康二、认知三、社会性四、语言五、艺术（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）幼儿园中班幼儿发展评估表班级：幼儿姓名：一、健康二、认知三、社会性四、语言五、艺术（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）幼儿园小班幼儿发展评估表班级：幼儿姓名：一、健康二、认知三、社会性四、语言五、艺术（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）另推荐一套：幼师基本技能培训大全（含：幼儿园元旦成品舞蹈大全+器械操+课间操+优秀公开课+教师培训+管理）预定办法,电话发地址，电话，姓名，单位名称过来登记！付款方式：1、银行转账2、支付宝转账3、微信付款资料一共20张光盘电脑播放，可以复制保存电脑或者u盘使用。
大概80G内存幼儿园元旦成品舞蹈视频大全A部分1《美丽的大鹏鸟》2《我的阳光我的梦》3《圈圈畅想曲》4《杨柳树下的亲圪蛋》5《舞起幸福鼓》6《夏日清荷》7《蚂蚱之秀》8《我拍我家》9《欢乐鼓》10《桃花朵朵开》11《雷锋伴我行》12《飞雪迎春》13《诺敏塔拉》14《飞天》15《龙娃》16《大槐树下》17《丑小鸭的蜕变》18《花儿朵朵》19《我的梦》20《小燕子》21《呼思楞》22《戏娃》23《小印灵》24《街舞》25《小兵》26《甜妞妞》27《竹林深处》2828《喜乐年华》29《八音盒里的小精灵》30《舞动精灵》31《舞动的踢踏》32《欢乐的跳吧》33《童年的梦》34《千手观音》35《快乐儿歌》36《晓雀》37《哼格日格庆》38《我的生日愿望-小军医》39《我的舞台我的梦》40《向祖国敬礼》41《劳动最光荣》42《草原精灵》42《枣园童趣》44《鸿雁》45《妞妞嬉戏》46《踩茶舞》（改编）47《雷锋精神代代传》48《核桃情》49《布谷插谷》50《欢乐的节日》51《魔法小精灵》52《小维灵》53《快乐的海鸥》54《踩雨》55《牛仔很忙》56《爱在我家》B部分01.打扁担02.荷塘花03.嘚啵嘚啵嘚04.让我自己来05.让我试试06.绿色池塘07.兵娃娃？兵娃娃08.丑鼓童趣09.我是爸爸的粉丝10.我是一个好孩子11.盒子乐乐乐12.小小斗牛士13.雨中乐嘟嘟14.小猪呀小猪15.牧场的儿歌16.芽芽的儿歌17.小男孩18.大海写生19太空你好20.兵娃娃21.我和小狗来唱歌22.聪明宝贝23.动画时间24.可爱娃娃25.我最棒26.一双小小手27.我和我的影子28.裙舞飞扬29.悄悄话30.雪孩子31.赛龙舟32.幸福像花儿一样33.照蟹34.彝山小虎娃35一家亲36.毛毛虫的梦想37我们的节拍38.茉莉花39.我和小音符40.看戏41.打谷场上42.让书包飞43哎呀哎呀44.手拉手45.哈哈多米诺46.牛大碗47学红军48.CHINA49.微笑天使C部分1《尖刀任务》2《水中小芭蕾》3《永远的映山红》4《长大我也穿迷彩》5《宝宝泡泡》6《说唱脸谱》7《青青芦苇荡》8《戏偶》9《俺也要跳花鼓灯》1《天天向上》2《姐姐的银饰》3《咿呀咿呀小嗲嗲》4《我可喜欢你》5《迷彩酷娃》6《哪嗬咿嗬嗨》7《小胖胖》8《三字经》9《寻胡隐君》10《咯咯咯》11《彝家娃娃真幸福》12《吹泡泡》13《颜色歌》14《蝴蝶》15《赛龙舟》16《来比高》17《摩登女孩》18《花球舞》19《滴滴答》20《小星星洗澡》21《大家来照相》22《我是小小兵》23《月儿》24《娃娃》25《坐火车的小老鼠》26《胖嘟嘟》27《火鸡》28《波浪手》29《腰》30《地面踢腿》31《快乐的我》32《小天鹅》33《跳跃》34《如果你们爱我》35《刷牙啦》36《印第安小朋友》37《春晓》38《我爱洗澡》39《咏鹅》40《母亲的故事》41《练字谣》42《小老鼠坐火车》43《不上你的当》44《牧羊小姑娘》45《加油加油》46《欢迎仪式舞》47《窗前大红花》48《花与蝴蝶》课堂组合展示花鼓灯组合芭蕾课堂展示D部分01《勇往直前》02《敲起四宝唱乡音》03《飞镲闹海》04《我家住在漓江边》05《雪乡妞妞情》06《长成一双飞翔的翅膀》07《成长在春天里》08《绝不上当》09《孝乡童谣》10《爱伲响铃》11《杨柳青青》12《飞呀飞》13《狮子王》14《迁徒》15《闹花台》16《我画采莲朵朵开》17《剪纸龙》18《西班牙之花》幼儿园团体操系列（配送音乐）01幼儿园团队操－简易器械操1.《向前冲》基本动律与道具展示——《向前冲》舞蹈教学提示2.《妞妞球》基本动律与道具展示——《妞妞球》舞蹈教学提示3.《小小球迷》基本动律与道具展示——《彩童趣》舞蹈教学提示4.《欢乐会》基本动律与道具展示——《欢乐会》舞蹈教学提示5.幼儿园团队操——简易器械操——《奥运圆圈》基本动律与道具展示6.幼儿园团队操——简易器械操——《奥运圆圈》舞蹈教学提示7.幼儿园团队操——简易器械操——《彩童趣》基本动律与道具展示8.幼儿园团队操——简易器械操舞蹈——《向前冲》9.幼儿园团队操——简易器械操舞蹈——《奥运圆圈》10.幼儿园团队操——简易器械操舞蹈——《妞妞球》11.幼儿园团队操——简易器械操舞蹈——《小小球迷》动物模仿操《兔宝宝》基本动律——服装展示《再见小鸭子》基本动律——服装展示《呱.呱呱》基本动律——服装展示《孔雀》基本动律——服装展示《小懒猫》基本动律——服装展示《快乐小鱼》基本动律——服装展示《翱翔》基本动律——服装展示舞蹈《彩童趣》家长辅助教学幼儿园——团体操舞蹈《兔宝宝》——幼儿园团体操舞蹈《再见小鸭子》——幼儿园团体操舞蹈《呱.呱呱》——幼儿园团体操舞蹈《孔雀》——幼儿园团体操舞蹈《小懒猫》——幼儿园团体操舞蹈《快乐小鱼》——幼儿园团体操舞蹈《翱翔》——幼儿园团体操03幼儿园团体操－队列操（配送音乐）舞蹈——《向前冲》幼儿园团体操-队列操舞蹈——《向前冲》舞蹈教学提示舞蹈——《向前冲》队形演示舞蹈——《大世界》舞蹈——《大世界》舞蹈教学提示舞蹈——《大世界》队形演示舞蹈——《数字游戏》舞蹈——《数字游戏》舞蹈教学提示舞蹈——《数字游戏》队形演示舞蹈——《课间十分钟》舞蹈——《课间十分钟》舞蹈教学提示舞蹈——《课间十分钟》队形演示舞蹈——《豆豆龙》舞蹈——《豆豆龙》舞蹈教学提示舞蹈——《豆豆龙》舞蹈教学提示舞蹈——《豆豆龙》队形演示舞蹈——《队列舞》舞蹈——《队列舞》舞蹈教学提示舞蹈——《队列舞》队形演示04幼儿园团体操艺术表演操（配送音乐）舞蹈——《减肥拳》基本动律与服装展示舞蹈——《减肥拳》舞蹈——《幸福新年》基本动律与服装展示舞蹈——《幸福新年》舞蹈——《幸福新年》舞蹈教学提示舞蹈——《挫冰进行曲》基本动律与服装展示舞蹈——《挫冰进行曲》舞蹈——《挫冰进行曲》舞蹈教学提示舞蹈——《欢乐宝贝》基本动律与服装展示舞蹈——《欢乐宝贝》舞蹈——《欢乐宝贝》舞蹈教学提示舞蹈——《减肥拳》舞蹈教学提示舞蹈——《甜蜜花》基本动律与服装展示舞蹈——《甜蜜花》舞蹈——《甜蜜花》舞蹈教学提示舞蹈——《雪球》基本动律与服装展示舞蹈——《雪球》幼儿园团体操艺术表演操舞蹈——《雪球》舞蹈教学提示幼儿园早操律动视频（送音乐）幼儿园早操律动——中国功夫幼儿园早操律动——加油歌幼儿园早操律动——动物世界幼儿园早操律动——印度舞幼儿园早操律动——咕叽咕叽咕幼儿园早操律动——唱脸谱幼儿园早操律动——土耳其舞蹈幼儿园早操律动——墨西哥草帽舞幼儿园早操律动——孔雀舞幼儿园早操律动——小小音乐幼儿园早操律动——小汽车幼儿园早操律动——小白兔与大黑熊幼儿园早操律动——小精灵幼儿园早操律动——小黄鸭减肥幼儿园早操律动——彩带舞幼儿园早操律动——快乐小猪幼儿园早操律动——快乐的日子幼儿园早操律动——我是小指挥幼儿园早操律动——我的身体幼儿园早操律动——战马奔腾幼儿园早操律动——打字机幼儿园早操律动——拍手舞幼儿园早操律动——新年的深林舞会幼儿园早操律动——大声唱歌幼儿园早操律动——小小猪幼儿园早操律动早操律动——恰恰恰幼儿园早操律动——春之声圆舞曲幼儿园早操律动——春天花会开幼儿园早操律动——木偶儿园早操律动——牧羊人幼儿园早操律动——狗狗乐园幼儿园早操律动——看电视幼儿园早操律动——竹竿舞幼儿园早操律动——舞动的蛇幼儿园早操律动——芭蕾舞幼儿园早操律动——苏格兰舞曲幼儿园早操律动——跳圆舞曲的小猫幼儿园早操律动——踢踢踏幼儿园早操律动——蹦踏踏蹦踏幼儿园早操律动——采茶舞曲幼儿园早操律动——铃铛舞幼儿园早操律动——集体舞幼儿园早操律动——魔术国的节奏-最新幼儿园五大领域优质课视频1）特色主题课程01：特色课程探究课——会跑的气球玩具02：特色课程探究课——超级汽车大赛04：特色课程探究课——魔力降落伞05：探究课——神奇的纸桥2）语言领域06.大班语言——我想养蜥蜴07.大班语言——缺失的一角》08.大班语言——树妈妈妈和树叶娃娃》09.大班语言——想吃苹果的鼠小弟10.大班语言—一根羽毛也不能动11.中班语言——山丘上的约会12.中班语言——是谁嗯嗯在我头上-动作分解二：闪亮魅力3）健康领域13.大班健康——大家一起笑起来》14.大班健康——好玩的平衡木15.大班健康——我们的心脏》16.小班健康——户外体育游戏4）科学领域14：大班科学——快跑，兔妹15：大班科学——妈妈肚里的宝宝16：大班科学——小木工17：中班科学——水的心情18：中班科学——有趣的蚯蚓5）社会领域19：大班科学——小小调查员20：大班社会——宝贝爱宝贝21：大班社会——家乡美--饺子宴22：大班社会——认识你呀真高兴23：大班社会——守规则真好24：大班社会——武夷一日游25：大班社会——姓名的秘密6）艺术综合领域26：大班艺术——创意彩条装饰27：大班艺术——雕塑博物馆》28：大班艺术——群丑献艺29：大班艺术——蔬菜总动员30：大班艺术——我变我演我快乐31：大班艺术——小手变变变32：大班艺术——有趣的玩具盒33：中班社会——认识传统节目-春节34：中班艺术——孤独的萤火虫35：中班艺术——汽车设计36：综合——长鼻子的兔子39：综合——毛毛虫变蝴蝶40：综合——美丽的大树41：综合——消防演习42：综合——找位置幼儿园大中小班语言优质课（附专家点评）1：中班散文欣赏——为什么我不能2：大班说明性讲述——身体里的洞3：大班阅读——黄雨伞4：为什么我不能、身体里的洞、黄雨伞专家点评5：大班绕口令——蒸笼6：中班早期阅读——长颈鹿好长喔7：大班看图讲述——奇怪的洞8：蒸笼、长颈鹿好长喔、奇怪的洞专家点评09：大班早期阅读——一园青菜成了精10：中班谈话——区域活动谈话11：中班谈话——区域活动谈话12：一园青菜成了精、好吃的水果、区域活动谈话专家点评13：大班故事续编——狐狸的商店14：中班早期阅读——昆虫躲猫猫15：大班辩论——住顶楼还是底楼17：大班散文——小时候》18：大班辩论——晴天好还是雨天好》19：大班早期阅读——小机械立大功》20：专家点评：小时候、晴天好还是雨天好、小机械21：大班看图讲述——我说一件事》22：小班语言游戏——爱吃水果的毛毛虫》23：大班早期阅读——像毛驴尾巴的毛一样多》25：大班故事阅读——小鲸游大海26：大班诗歌欣赏——报花名27：大班前识字活动——有趣的提手旁30：中班故事——没有不方便28：专家点评小鲸游大海、报花名、有趣的提手旁31：大班前书写活动——河马妹妹买新衣32：专家点评出海、没有不方便、河马妹妹买新衣33、大班散文欣赏——七彩下雨天34、大班看图讲述——父与子35、大班早期阅读——看一看，猜一猜36、专家点评七彩下雨天、父与子、看一看猜一猜24：专家点评：我说一件事、爱吃水果的毛毛虫、像毛驴尾巴的毛一样多16：狐狸的商店、昆虫躲猫猫、住楼顶还是楼底专家点评幼儿园新指南背景下的名师优质示范课视频指南背景下：中班绘本活动——冲锋枪指南背景下：大班歌唱活动——有爱就有家指南背景下：大班绘本活动——我做哥哥了指南背景下：大班绘本活动——换一换指南背景下：大班音乐活动——美梦成真主题背景下：中班体育活动——垫儿乐主题背景下：大班体育活动——123456我的名字叫克里桑斯美美主题背景下：大班阅读活动——鸭子骑车记主题背景下：大班音乐活动——超级歌会幼儿园课堂律动手指操视频，非常实用01：手指操——茶壶、茶杯02：手指操——咕噜咕噜；03：手指操——猫警长04：手指操——小蚂蚁05：手指操——一家人06：手指操——菊花开；07：手指操——毛毛虫08：手指操——Appletree09：手指操——五只小鸟10：手指操——小雨伞；11：手指操——蜗牛12：手指操——五门开开13：手指操——五官歌14：手指操——雪花飘；15：我有一只小毛驴01：手指操——小巧手02：手指操——小板凳03：手指操——蚕宝宝04：手指操——诚实的小孩05：手指操——滑滑梯06：手指操：风儿和风筝07：手指操——大皮鞋08：美美背着洋娃娃09：手指操：夏天10：手指操——手指歌11：手指操——快乐的我12：摆乌龙（歌曲）13：手指操——数星星14：手指操——老鼠上灯台15：手指操——风儿16：手指操——爱我你就抱抱我基本手型301：手指操——爱妈妈02：手指操——太阳公公03：手指操——谢谢你04：手指操——小猪05：手指操——小小的船06：手指操——礼貌歌07：手指操——小蚂蚁08：手指操——夜空09：手指操——萤火虫10：手指操——捉迷藏11：手指操——我和月亮12：手指操——快乐小鱼13：手指操——蒲公英14：手指操——夏日之歌15：手指操——和小树比赛16：手指操——静夜思4)基本手型01：手指操——爱妈妈02：手指操——太阳公公03：手指操——谢谢你04：手指操——小猪05：手指操——小小的船06：手指操——礼貌歌07：手指操——小蚂蚁08：手指操——夜空09：手指操——萤火虫10：手指操——捉迷藏11：手指操——我和月亮12：手指操——快乐小鱼13：手指操——蒲公英14：手指操——夏日之歌15：手指操——和小树比赛16：手指操——静夜思基本手型501：手指操——春02：手指操——江南03：手指操——山水画04：手指操——月光05：手指操——捉兔06：手指操——相思07：拥抱心中的乐园08：手指操——小宋当家09：大手拉小手10：手指操——数星星11：手指操——笑12：手指操——游子吟13：金色童年14：隐形的翅膀15：音符宝宝歌16：手指操——踏浪（歌曲）基本手型601：手指操——感谢歌02：手指操——十二生肖歌03：手指操——牛仔很忙04：手指操——彩虹桥05：手指操——妈妈的爱06：手指操——鹅过河07：老师亲——妈妈亲08：手指操——司马光砸缸09：手指操——读唐诗10：手指操——同一片世界11：手指操——七颗星12：手指操——音乐魔法13：手指操——梦的眼睛14：手指操——小乌鸦唉妈妈15：手指操——国旗16：手指操——茉莉花（民歌）幼儿园大中小班韵律操，课间操视频1.小班早操律动体操徒手韵律操（配音乐）小班体操——动物模仿操小班体操——袋鼠妈妈上学去小班体操——带我去飞翔小班体操——亲亲美人鱼小班体操——兔子跳跳跳小班体操——刷牙冠军小班体操——小兵操小班体操——快乐颂小班体操——我们大家做得好小班体操——蝴蝶操小班体操——让爱发光小班体操——长江七号爱地球小班体操——香水百合2、中班班早操律动体操徒手韵律操（配音乐）中班早操律动——ShakeYourBody中班早操律动——亲亲宝贝中班早操律动——亲亲猪宝宝中班早操律动——功夫高手中班早操律动——大家一起喜洋洋中班早操律动——宝宝热身操中班早操律动——操披萨中班早操律动——操水仙中班早操律动——水蜜桃的声明中班早操律动——虫儿飞中班早操律动——隐形的翅膀中班早操律动——香草咪咪3、大班韵律操（配送音乐）幼儿园大班体操——ioio幼儿园大班体操——中国娃娃幼儿园大班体操——加油歌幼儿园大班体操——动起来幼儿园大班体操——北京欢迎您幼儿园大班体操——天使大班体操——小小男子汉幼儿园大班体操——恭喜发财幼儿园大班体操——疯狂大请客幼儿园大班体操——福幼儿园大班体操——铿锵进行曲儿童安全教育视频01水管漏水厨房安全防火安全泪面枪手军营探访流鼻血割破手指误吞异物被猫狗咬伤儿童安全教育视频02被蜂蛰鱼刺卡喉用电安全心脏病人工呼吸煤气泄漏游泳安全地震被困电梯被蛇咬伤蚊子入耳幼儿园构成意识幼儿美术教程视频（全集）第一套之三第一课：椭圆形和灯笼第一套之三第二课:红红的大萝卜第一套之三第三课:可爱的小鸡和小鸭第一套之三第四课:活泼的青蛙第一套之三第五课:快活的大鱼和小鱼第一套之四第六课:滑稽的企鹅第一套之四第七课:水母飘啊飘第一套之四第八课:点构成的训练第一套之四第九课:万年青和仙人球第一套之四第十课:线条游戏画：小鸡和孔雀第一套之四第十一课:我们喜欢的树叶第一课:圆的训练第二课:好吃的水果第三课:七星瓢虫第四课:线的训练第五课:小刺猬在做什么第六课:有趣的龟第七课:降落伞飘啊飘第八课:美丽的蘑菇第九课:可爱的蜗牛第十课:多彩的蝶鱼第十一课:快乐的小鸟幼儿手工视频，非常实用创意手工1创意手工2橡皮泥手工环保手工1环保手工2幼儿园常用管理培训资料（文档类）B、幼儿园评估资料集1、评估资料和档案培训资料2、省等级幼儿园评估用表C、幼儿园管理资料大全1、幼儿园安全管理资料集（包括安全教育、安全制度、幼儿园安全管理与事故处理的有关法规问题）2、幼儿园必备200多个常用表格3、幼儿园规章制度汇总大全4、幼儿园财务管理资料集5、幼儿园园长管理资料集（763份）6、幼儿园管理案例评析7、幼儿园饮食管理资料集（55份）8、幼儿园绩效考核制度9、幼儿园奖惩制度10.幼儿园考勤制度11.幼儿园教研制度12.幼儿园园务会议制度13.幼儿园带班制度14.幼儿园班级交接班制度15.幼儿园制度手册样稿16.幼儿园工作质量评价考核制度17.卫生保健管理18.幼儿园财务管理19.民办园所需资料D、幼儿园骨干教师常用资料01、3-6岁儿童与学习发展指南02、《3—6岁儿童学习与发展指南》03、双语幼儿园资料集04、幼儿园游戏资料集05、幼儿园计划总结资料06、幼儿一日生活常规细则07、幼儿教师工作流程08、幼儿园案例资料集（大中小班）09、幼儿园必备200个常用表格10、幼儿园建构式课程资料集11、幼儿测评资料集12、幼儿潜能开发教案资料集13、幼小衔接资料集F、幼儿园其他实用资料1、3—6岁儿童学习与发展指南资料集2、双语幼儿资料集3、特殊儿童教育培训资料4、幼儿园感统教案资料集5、幼儿园建构式课程资料集6、幼儿园游戏资料集（晨间户外游戏集锦、手指操、识字、故事、数学、英语、六一游园、体育、智力、语言、趣味、儿歌、室内球类游戏、圣诞节亲子游戏、科学小实验大全等等）7、幼小衔接资料集G、幼儿园成功招生系列资集01、幼儿园招生系列资料（分析篇）02、幼儿园招生系列资料（实战篇）03、幼儿园招生系列资料（广告篇）04、幼儿园招生系列资料（方案篇）05、幼儿园招生系列资料（海报篇）06、幼儿园招生系列资料（电话篇）07、幼儿园招生系列资料（筹划篇）08、幼儿园招生系列资料（简章篇）10、幼儿园招生系列资料（精华篇）11、幼儿园招生系列资料（话术篇）H、幼儿园工作指导必备手册大全1.幼儿园招生策略——招生宣传手册2.幼儿园工作手册3.幼儿园工作指南手册4.园长工作手册5.幼儿园管理手册6.幼儿园教师工作手册7.幼儿园教研组工作手册8.新教师培训手册9.幼儿园保育保健工作指导手册10.幼儿园一日生活环境组织指导手册11.幼儿园活动区玩具配备实用手册12.幼儿园入园手册13.幼儿园家园工作手册14.幼升小家长学习手册15.一级幼儿园评估手册16.幼儿园督导工作手册17.蒙台梭利幼儿园运营管理手册。
幼儿园生活、游戏、户外、主题评价表
评价指标
家长评价
教师评价
☆
☆☆
☆☆☆
☆
☆☆
☆☆☆
健康
1.知道水果里面含有丰富的营养，喜欢吃多种水果。
2.初步辨别水果的好坏，帮助幼儿深入了解水果。
3.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。
语言
1.能听懂故事内容，并用完整连续的语言描述萝卜的特征。
2.尝试以水果的颜色为题材创编儿歌，体验问答式儿歌的乐趣。
9
在老师的指导下，能遵守游戏规则
10
游戏中不打扰别人，不做与游戏无关的事情
11
在成人的提醒下，爱护玩具和其他物品
12
在游戏中能获得愉快的情绪体验
阜宁县公兴中心幼儿园幼儿游戏活动评价表（中班）
班级：幼儿姓名：评价者：时间：
序号
评价内容标准
评估等级
完全可以
基本可以
基本不可以
1
喜欢和小朋友一起玩游戏，有经常一起玩的小伙伴
2
喜欢和同伴交流，愿意和同伴分享快乐
3
会运用介绍自己、交换玩具等技巧加入同伴游戏
4
游戏中与同伴发生冲突时，能在他人的帮助下和平解决问题
5
游戏中对大家都喜欢的东西能分享、轮流
6
游戏是愿意接受同伴的意见和建议
7
能按自己的想法进行游戏
8
游戏敢于尝试有一定难度的活动和任务
9
知道游戏规则的重要，并能遵守游戏规则
3.和同伴能保持一致完成任务。
语言
1.能根据故事画面理解情节内容，知道种子各种不同的传播方式。
2.在画面的提示下了解种子的传播方式。
3.能用完整连贯的语言表达自己的理解。
艺术
1.记住歌词，用准确的节奏和音准有表情的演讲。
幼儿园幼儿游戏一般性发展评价表
不能自选
自选游戏玩具
自选活动及玩具
2、主题目的性
无意识行为
主题不确定、异受他人影响而变换
自定主题、能很快进入游戏情境
共商确定主题、主题稳定
3、材料使用
不会用或简单重复
正确熟练常规玩法
材料运用充分、玩法多样复杂
4、常规
行为有序/基本遵守规则/行为混乱，不守规则
轻拿轻放、爱护玩具/基本爱护/不爱护、乱丢玩具
及时收放、认真整理/部分做到/不能整理
5、社会参与性
独自玩
平行活动
联合游戏
协作游戏
6、伙伴交往
积极交往：互助谦让、轮流合作、协商解决问题
一般友好交往：交谈逗趣、请求询问、追随模仿
消极交往：独占排斥、干扰破坏、退缩攻击对抗
7、持续情况
变换频繁（记录次数）
有一定坚持性
8、其他
是否参与环境创设、与教师交往情况及能否正确评价游戏
总体印象
游戏中幼儿发展评估汇总表(小班)
30（26%）
25（22%）
18（16%）
22（20%）
期末
尚未发展
发展
熟练
学年末
尚未发展
发展
熟练
幼儿发展情况分析及
今后改进措施
期初
通过期初的测评，发现各班都有少数幼儿各方面都尚未发展，而绝大多数幼儿正处于发展阶段，小部分幼儿处于熟练期。在语言表达方面，幼儿大多数都能听懂，但是表达不清，且只能以涂鸦或非传统的形状记录部分想法。在运用材料和操作材料方面，幼儿基本能尝试控制小肌肉，在成人帮助下完成简单活动，但是较容易被同伴影响。在思维能力方面，大多数幼儿都能够发现问题，但是不喜欢去追究。个性与社会发展方面，幼儿有了角色意识，行为与角色相关，但是在发生冲突时，很多人都会不知所措。针对这些不足，接下来的工作中我们将鼓励幼儿大胆开口说话，争取能与人正常交流。鼓励更多孩子专注于一种材料的操作，不要轻易被同伴影响。引导幼儿在遇到冲突时，能在成人帮助下学习如何解决冲突。
游戏中幼儿发展评估汇总表
年级组：东亭小班
测评
时间
参加测评人数
测评
情况
测评内容
Байду номын сангаас备注
语言与
表达
运用与操作材料的能力
思维能力
个性与
社会发展
幼儿阶段发展情况所占%
期初
2019.10
113
尚未发展
30（27%）
31（28%）
41（36%）
32（28%）
发展
53（47%）
57（50%）
54（48%）
59（52%）
期末
学年末
幼儿园教师游戏评价表
一级评价指标
二级评价指标
评价
☆
☆☆
☆☆☆
教ห้องสมุดไป่ตู้
师
评
价
对幼儿的观察
1、全面观察和个别观察相结合。
2、关注幼儿搭建过程，在已有经验的基础上，发展幼儿各方面能力。
3、关注幼儿搭建动机和搭建过程中遇到的问题。
教师介入
1、在适当的时机下进行介入
2、能用适宜的方法引导幼儿自主解决问题。
3、运用提问、描述等方法，引导幼儿简单描述搭建的作品。
4、通过各种方法，引导幼儿相互合作搭建。
对幼儿评价
1、对幼儿的评价具体、恰当，尊重幼儿的个体差异。
2、通过启发式评价，引发幼儿对自己作品的反思及后期经验的提升。
反思和调整
1、反思教育行为是否恰当。
2、反思材料是否满足幼儿搭建的需求。
3、反思环境是否能丰富幼儿的搭建认知。
幼儿园教师游戏评价表
幼儿园儿童室内自选游戏活动中独立发展水平观察评估表
1、与小朋友交往会主动地表达交流。
2、能充分利用玩具材料有一定创造性。
3、能独立操作、思考不依赖别人。
4、完成自己选择的一项活动内容后能较快选择其它活动内容。
自 律 性
1、不需要更多提醒能控制自己的行为。
2、不独占玩具。
3、不乱丢玩具。
4、不毁坏玩具。
5、不干扰破坏其它小朋友的游戏。
6、能完成自己选择的活动内容。
7、听到信号能及时结束游戏。
初步分析解决问题Biblioteka 能力1、能与同伴友好相处。
2、有纠纷能自己解决，不争吵，讲道理。
3、能初步评定自己和他人的行为。
幼儿园儿童室内自选游戏活动中独立发展水平观察评估表
姓名: 班级: 时间:
项目
内容
经常性行为表现
行为不很经常
无此行为
自 理 能 力
1、能自己取玩具、图书。
2、能自己收好玩具、图书。
3、自己能做的事情自己做（如玩具图书掉了自己捡，自己知道系鞋带、自己知道冷热增减衣服）。
4、能自己选择游戏活动内容和伙伴。
幼儿园区域游戏评分表
时间：评分人：
项目
标准
分值
各班实际得分
大一
大二
大三
中一
中二
中三
小一
小二
小三
托班
游戏场地
（0.5分）
1、班级区域场地安排基本合理。
0.3分
2、各区域之间分隔明显。
0.2分
游戏环境（1.5分）
1、游戏环境布置新颖。
0.2分
2、各区域标识醒目。
0.3分
3、有一定的自治环境帮幼儿建立良好秩序。
0.5分
2、材料数量大于幼儿人数，有一定的自主选择性。
1分
游戏情况（2分）
1、游戏为幼儿所喜爱，幼儿参与率高。
1.0分
2、幼儿游戏秩序良好。
0.5分
3、游戏中基本达到目的应有的游戏目标。
0.5分
指导与评价（1分）
1、教师指导、介入时机得当。
0.5分
2、评价语得当，着重促进幼儿创造性水平提高。
0.5分
0.5分
4、能多渠道为幼儿创设较大的游戏空间。
0.5分
游戏创设（3.5分）
1、根据幼儿年龄特点创设适宜、适量的游戏区。
1.0分
2、游戏的内容丰富，形式多样。
1.0分
3、时间上安排合理，能满足幼儿游戏的需要。
1.0分
5、游戏与班级现开展的主题课程有一定结合。
0.5分
游戏材料（1.5分）
1、游戏材料丰富，有成品与半成品玩具的提供。
总分
10分
游戏活动监测评分表
完成情况2分（每月2篇）
1.按时完成0.5分
2.分析幼儿行为正确0.5分
3.支持策略有针对性0.5分
4.仔细观察记录详细0.5分
总分10分
游戏活动监测评分表
单位：德江县第二幼儿园 检查人 : 时 间： 年 月
项目
评分标准
小一班
小二班
小三班
小四班
小五班
中一班
中二班
中三班中四班大一班Fra bibliotek大二班
大三班
大四班
备注
游戏故事
分
3分
①按时上墙分1分
②体现幼儿当前活动轨迹清晰；有教育契机1分
③记录内容丰富排版整齐美观1分
肖徐蓉
李夜霜
彭娅兰
安彩娟
张雪艳
孙梁仙
肖
燕
张
燕
罗
蓉
安林南
张黎育
梅江晓
李丹阳
张
艳
黎
丹
吴丽玲
安晓星
彭
娅
魏雪芳
黎慧敏
廖廷洪
徐琴芳
张敏敏
李
丽
吴艾红
杨红琴
组织形式
3分
①游戏前有组织及计划1分
②游戏中仔细观察幼儿1分
③组织幼儿分享1分
追踪
观察记录
2分
①.按时完成0.5分
②仔细观察记录详细，分析幼儿行为正确1分
③支持策略有针对性0.5分
生活常规观察记录