第一节 自然资源概况
八年级地理上册第三章知识点整理汇总
八年级地理上册第三章知识点整理汇总第一节、自然资源概况1、自然资源主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。
2、自然资源的特征：⑴、概念不是一成不变的；⑵、数量是巨大的，但又是有限的；⑶、质量在各地区有差异⑷、分布具有一定的规律性，但具有不均匀性；⑸、状况处在不断的变化之中。
3、矿产资源的分布：⑴、主要油田：⑵、主要煤矿：⑶、主要铁矿：⑷、有色金属分布：⑸、太阳能分布最多的地区是青藏高原，最少的地区是四川盆地。
第二节、中国的土地资源1、土地资源的特点：人多地少，人均土地面积不到世界的1/3。
2、土地资源的基本国情：耕地、林地比重小，难以利用的土地比重大，后备土地资源不足。
（其中，草地面积最大）。
3、土地资源的分布：⑴、耕地：东部季风区的平原和盆地地区；⑵、林地：东北地区、东南地区、西南地区；⑶、草地：内蒙古的东部、青藏高原的东部与南部。
第三节、中国的水资源1、我国水资源时空分布特点：⑴、地区分布不平衡：“东多西少，南多北少”⑵、时间分配上：夏秋多、冬春少，年际变化大。
2、兴修水利工程：⑴、跨流域调水工程——解决水资源地区分布不均的问题。
在八年级地理（上册）P68—69图 3—19 《南水北调线路示意图》等图上识三个调水工程：引黄济青、引滦入津、南水北调。
⑵、兴修水库——解决水资源季节变化大的问题。
如：黄河干流上（最大的）小浪底水库、长江干流上正在建设中的三峡水利枢纽。
⑶、节约用水，科学用水，保护水资源，防止水污染，是缓解缺水问题的有效途径。
第四节、中国的海洋资源1、我国著名的四大海产：大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼。
2、四大渔场：黄渤海渔场、舟山渔场（全国最大）、南海渔场、北部湾渔场。
3、盐场：北方——长芦盐场（全国最大），南方——莺歌海盐场。
《自然资源概况》教案
第一节《自然资源概况》教案教材分析湘教版地理八年级(上册)第三章《中国的自然资源》的第一节《自然资源的概况》主要介绍了自然资源的定义和分类、自然资源的特征。
本章是学习、研究人地关系和人类可持续发展理论的基础，而本节又是学习中国自然资源的基础。
因此自然资源的定义、分类、特征必须使学生有个清醒的认识。
本节课是其中的第一课时，着重介绍自然资源的定义和分类、自然资源的有限性和在技术进步下, 自然资源范围不断的扩大四个的特征。
教学目标(1)知识与技能目标：1、了解自然资源的概念及其主要类型；2、了解自然资源的有限性和可拓展性等特征；3、了解我国自然资源总量和人均量之间的矛盾；4、通过阅读矿产分布等图，了解自然资源分布的规律性和不均匀性；5、学会应用图、资料等归纳和总结地理事物。
⑵过程与方法目标：1、运用图片，举例说明自然资源的概念；2、通过分组、利用多媒体手段、竞赛的方式加深对六类自然资源的认识；3、通过玲玲和贝贝的论点让学生分组讨论，总结我国自然资源的总量巨大, 但又是有限的特征；4、通过学生分析资料、讨论归纳出自然资源的范围不断变化的特征；5、通过比赛让学生说出家乡自然资源存在合理或不合理现象、解决的方法。
⑶情感、态度与价值观目标：培养学生的合作意识，树立正确的资源观教学重点：自然资源的有限性和正确的资源观。
教学难点：1、自然资源的范围是不断变化的。
2、自然资源的数量巨大，但又是有限的。
教具准备：自制电脑课件。
教学过程：（导入）同学们，我们在作文中经常用到这样一个词来形容我们的祖国一“地大物博”。
那么如何的“地大”，我们在前面的课程中都已经学到了。
那么从这节课开始，我们就来学习我们伟大的祖国的“物博”。
（电脑视频）视频介绍：首先我给大家播放一段法国经典的保护水资源公益广告，它介绍了水资源在我们日常生活中的用途，告诉人们要保护水资源，那么水资源在我们口常生活中到底有什么用途呢？请大家带着问题观看短片（学生讨论）饮用，消防，洗澡，烹饪，清洁，种植，养鱼，云层保护地球, 冰山储存水，调节气候（教师小结）同学们看的很仔细，水的作用还有很多，不仅用于生活，还用于工业、农业、渔业、交通等等方面，就不一一列举了，从同学们刚才的讨论我们知道，水资源对我们影响很大，但它只是自然资源的一种，那么什么是自然资源呢？这就是我们要解决的第一个问题，请同学们打开课文P61。
第三章第一节自然资源概况教案
地理教学设计第三章第一节自然资源概况恩平市平东中学梁小贤教学目标：1、知道什么是自然资源，以及自然资源的分类。
2、认识中国自然资源总量丰富、人均不足，且破坏、浪费严重的现状。
3、培养合理利用和保护、节约自然资源的意识。
教学重点：1、自然资源的分类；2、中国自然资源的特征。
教学难点：自然资源的分类教学时间：1课时教学方法：图文结合、自主探究、合作交流、对比分析教学手段：小黑板、挂图教学准备：布置学生预习、小黑板教学过程：一、情景导入、展示目标。
人类的衣、食、住、行和生产离不开土地、阳光、水、森林、矿产等自然资源。
这些都是自然界赐予我们人类的无价之宝，与人类关系密切。
从本节开始，我们了解中国的自然资源。
（出示学习目标）二、检查预习：《导学案》第23页三、合作探究、精讲点拨。
1、什么是自然资源？2、我国自然资源的分类。
区分哪些是可再生资源，哪些是不可再生资源。
3、我国自然资源的特征。
四、小组讨论。
1、可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？结合课本第44页图文资料，谈谈你的看法。
2、结合课本第45—46页的材料，说说我们在日常生活中应如何保护和节约自然资源。
五、小结、质疑。
六、当堂检测。
《导学测评》第11页。
七、板书设计。
第三章 中国的自然资源 第一节 自然资源概况一、自然资源的自述12 总量丰富，人均不足三、合理利用，保护、节约资源。
八、教学反思。
本节课的教学坚持“以人为本”“一切为了学生”的理念。
基于本节内容涉及面广、资料性强的特点，通过数字的比较、案例的阐述、资料的分析，结合讨论、探究，让学生自己去感知、思考和理解，提高学生对合理利用、保护和节约自然资源重要意义的认识。
在授课过程中体现学生在课堂教学中的主体地位，充分利用学生现有的知识水平和学习能力对抽象的概念进行拓展和补充，让学生通过自己的知识来推导、理解新知识，掌握一些最基本的规律。
注重引导学生应用所学知识解决实际问题，并在此过程中培养学生的多种能力。
湘教版地理八年级上册3.1 自然资源概况课件(25张PPT)
知识点一 什么是自然资源
1.概念：自然资源就是指存在于自然界，能为人类提供福利的物质和能量。
大理岩
大熊猫
海洋鱼群
√
食盐
森林
√√ 自然Байду номын сангаас景
×√√
2.分类
气候资源 01
海洋资源 06 矿产资源 05
02 水资源 03 土地资源
04 生物资源
气候资源
水资源
生物资源
土地资源
1
33 2
矿产资源
海洋资源
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年9月1日
你能给下列自然资源分类吗？
气候资源
光热
土地资源
林地
海洋资源
海洋生物
生物资 源
大熊猫
水资源
淡水
矿产资源
煤炭
结合以下材料，你能说出它属于自然资源的哪一个特征吗？
1.优美的风景成为一种新的自然资源；海啸、地震、风暴等未来也有可能成 为自然资源。 自然资源的概念不是一成不变的。 2.欧佩克的统计显示，截至2003年底，全球已探明的石油储量为11376亿桶。 BP发布，2006世界能源统计，全球石油储量可用40年。 自然资源的数量是巨大的，但又是有限的。
我国自然资源的基本国情：总量丰富，人均占有量不足。
知识点二 可再生资源和非可再生资源
1.可再生资源：被人类开发利用后，可以在较短时间内更新、再生或者能 够重复利用、循环使用的自然资源。 在土地上种庄稼,种了一季又一季,收获了一次又一次，这说明土地资源是 可再生资源。
可再生资源是取之不竭的，可以随意使用。 这种说法对吗？
第三章 中国的自然资源
第一节 自然资源概况
地理PPT课件中国的自然环境自然资源概况
1．自然资源是存在于自然界的能够为人类提供福利的物质和能 量，主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、
矿产资源 和 海洋资源 等。
2．自然资源的数量是巨大的，但又是有限的。
3．按照自然资源能否再生或恢复的特性可分为可再生资源 和
非可再生资源
两大类。风力发电属于可再生资源，
煤矿属于非可再生资源。
【解析】 我国地形类型多样，山区面积广大；我国气候复杂多 样，季风气候显著；我国地势西高东低，河流大多数注入太平洋， 但额尔齐斯河注入北冰洋，雅鲁藏布江和怒江注入印度洋；我国 自然资源总量丰富，种类相当齐全，故选 D。 考点：我国自然资源的基本特征。
例 2 有关我国自然资源的叙述，正确的是( B )
A．水资源南方少，北方多 B．林地集中分布在东部湿润半湿润区 C．水资源冬春多，夏秋少 D．耕地多，草地少，后备耕地充足
【解析】 我国的水资源的地区分布特点是南方多，北方少；我 国林地集中分布在东部湿润半湿润区，西部干旱、半干旱地区主 要土地利用类型是草原；我国的水资源的时间分布特点是夏秋多， 冬春少；我国耕地林地比重小，草地比重较大，后备耕地不足， 故选 B。 考点：我国自然资源的基本特征。
【解析】 读图可知，我国煤和石油资源的总体分布特征是东多 西少、北多南少，故 A 正确；图中①表示的地点是山西的大同煤 矿，故 B 正确；我国最大的油田是黑龙江的大庆油田，故 C 不正 确；山东省著名的煤矿是兖州煤矿，著名的油田是胜利油田，故 D 正确。故选项 C 符合题意。 考点：我国矿产资源的分布特点。
第三章 中国的自然资源
第一节 自然资源概况
一、单元学习目标 1．能够举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。 2．能够运用资料，说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土
八年级地理上册第三章第一节自然资源概况课件湘教版
01
生态平衡：保持森林生态系统的 完整性和稳定性。
02
经济效益与生态效益相结合：实 现经济和生态双重目标。
森林资源的可持续利用
公平性
确保不同地区和不同利益相关者之间的 公平分配。
VS
法制化与规范化
制定相关法律法规，规范森林资源的管理 和利用。
森林资源的可持续利用
制定科学合理的采伐 计划：确保森林资源 的再生和更新。
天然林
自然生长的森林，不受人为干预。
防护林
主要用于保持水土、防风固沙、调节气候 等生态功能的森林。
人工林
通过种植和培育形成的森林。
森林资源的利用与保护
木材采伐
用于建筑、家具、造纸等。
生态旅游
提供休闲、观光和探险等活动。
森林资源的利用与保护
果实采摘
如松果、橡实等。
药用植物采集
如灵芝、人参等。
森林资源的利用与保护
咸水则主要用于农业灌溉。
水资源的利用与保护
利用
水资源可用于生活、农业、工业、渔业等多个领域，随着人口增长和经济发展， 水资源的需求量越来越大。
保护
为确保水资源的可持续利用，需要采取多种措施进行保护，包括合理开发利用、 节约用水、防治水污染等。
水资源的可持续利用
可持续性
节约用水
水资源可持续利用是指在满足当代人需求 的同时，不损害后代人满足需求的能力， 实现经济、社会和环境的协调发展。
矿产资源的利用与保护
利用
人类社会的发展离不开矿产资源的开 发利用，如煤炭、石油、天然气等能 源矿产，铁、铜、铝等金属矿产，以 及各种非金属矿产等。
保护
在开发利用矿产资源的同时，必须注 重资源的保护，防止过度开采和浪费， 保护生态环境和自然资源。
第一节自然资源概况
自然资源概况
风能是太阳能的一种转化形式。风力发电是把风能 转变为机械能，再把机械能转变为电能。中国东南沿海、新 疆北部、内蒙古、甘 肃北部，是风能资源 丰富的地区。新疆达 坂城的风力发电场装 机容量达412.9兆瓦， 是目前中国最大的风 力发电场。
读熊猫图，回答2~3题。 2 ．该图表示的资源是（ B ） A ．土地资源 B ．生物资源 C ．气候资源 D ．矿产资源 3 ．该资源的类型及在我国的分布区是（ C ） A ．可再生，东北地区 B ．非可再生，西北地区 C ．可再生，西南地区 D ．非可再生，东南地区
自然资源概况
4 ．我国具有世界性优势的矿产资源有 （ A ）
自然资源概况
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自然资源概况
自然界的阳光雨露、河流山川、动植物、 矿产等都能成为人类必需的自然资源。
自然资源概况
自然资源是存在于自然界、能为人类提供 福利的物质和能量。
自然属性——来自于自然界 社会经济属性——为人类提供福利 随着社会经济的发展和科学技术的进步， 原来不能为人类提供福利的物质和能量也可能 变为自然资源。
气候资源
水资源
自
然
土地资源
资
生物资源
源
矿产资源
海洋资源
自然资源概况
气候资源
光热
降水 风
淡水资源
自然资源概况
水资源
水能资源
林地 草地
自然资源概况
土地资源
耕地
森林 草
自然资源概况
生物资源
动物
煤炭
金刚石
湘教版地理八上第一节《自然资源概况》说课稿
湘教版地理八上第一节《自然资源概况》说课稿一. 教材分析湘教版地理八上第一节《自然资源概况》是本册教材的第一节内容，主要介绍了自然资源的定义、分类和我国自然资源的基本特征。
本节内容为学生提供了自然资源的基本概念和知识框架，为后续学习各类自然资源的具体特点和管理方法奠定了基础。
二. 学情分析八年级的学生已初步掌握了地理学科的基本知识，对地理现象和问题有了一定的认识。
但在自然资源方面，大部分学生可能只停留在日常生活中对自然资源的直观感受，对自然资源的系统知识和深入理解相对不足。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生从生活实际出发，逐步建立自然资源的系统认识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解自然资源的定义、分类和我国自然资源的基本特征，学会分析自然资源的利用和保护。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生搜集和处理信息的能力、空间想象能力以及地理思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱自然、珍惜资源、可持续发展的观念，提高学生对地理学科的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：自然资源的定义、分类和我国自然资源的基本特征。
2.教学难点：自然资源的系统认识，自然资源利用和保护的方法。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学辅助材料，丰富教学手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国丰富的自然资源图片，引导学生关注自然资源，激发学生学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解自然资源的定义、分类和我国自然资源的基本特征。
3.合作探讨：学生分组讨论，分析自然资源的利用和保护方法，分享讨论成果。
4.案例分析：教师展示相关案例，引导学生分析案例中自然资源的利用和保护措施，培养学生分析问题的能力。
5.知识总结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
6.课堂练习：布置练习题，让学生运用所学知识分析实际问题，提高学生运用知识的能力。
第三章 第一节 自然资源概况(八年级上册地理课件)
第一节 自然资源概况
目录
01 课程标准 02 思维导图 03 课前预习 04 精巧点拨 05 同步训练 06 素养提升
课程标准 举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。
思维导图
课前预习
一、什么是自然资源 1 . 自 然 资 源 是 指 存 在 于自_ _然_ _界_ _ _ _ _ _ 、 能 为 人 类 提 供 福 利 的 ____物__质____与___能__量_____。 2.自然资源主要包括_气__候__资__源___、_水__资__源_____、土__地__资_源_____、 _生__物__资__源___、_矿__产__资__源___以及_海__洋__资__源___等。 3 . 自 然 资 源 的 概 念 不 是一_成_ _不_ _变_ _ _ _ _ 的 ； 自 然 资 源 的 数 量 是 ____巨__大____的，但又是___有__限_____的。
11. 为缓解能源紧张局面，目前中国已有不少环保公司能将废
弃油处理成“0号生物柴油”供船舶、汽车等作为燃料油使用。
在能源利用中，我们要做到（ B ）
①节约能源 ②大力开发新能源 ③提高煤炭、油气等常规能源
的利用效率 ④用太阳能、风能等新能源完全替代常规能源
A. ②④
B. ①②③
C. ①②④
D. ①②③④
在人类的能源体系中，可燃冰可谓是既古老又年轻的种类。 “古老”在于其形成的地质年代久远，“年轻”在于人类对其发 现和研究时间较晚，而商业开发与利用甚至还没有开始，它因此 被称为“未来能源”。
由于研究起步时间更晚，可燃冰在中国显得更“年轻”。
然而，在改革开放汹涌的浪潮中，中国科技工作者以只争 朝夕、时不我待的忘我拼搏精神，深入钻研可燃冰勘探与 开发技术，取得丰硕成果。现如今，我国不仅摸清了本国 陆域和海域可燃冰蕴藏“家底”，而且在全球率先成功进 行了可燃冰试开采，并着手规划商业试开采和商业开采与 大规模开发利用，积极推动本国能源变革，加速向“可燃 冰时代”迈进。
第三章 第一节 中国的自然资源概况
一、自然资源的概念
• 概念：存在于自然界的能为人类提 供福利的物质和能量。
1.自然属性
P54页活动1和2
2.可利用性
我们身边的自然资源
多种多样的自然资源
二、自然资源的主要类型
• 自然资源主要包括气候资源、水资 源、土地资源、生物资源、矿产资 源、海洋资源等。
二、自然资源的主要类型
低Hale Waihona Puke 草原高草草原三、自然资源的特征
P57页阅读 谈一谈我国矿产资源的特点。
P58页活动
中国年太阳总辐射量分布
青藏高原降水少，云雾少，海拔高，空气稀薄， 太阳总辐射量多。
四川盆地降水多，云雾多，太阳总辐射量少。
新疆吐鲁番葡萄
山城雾都——重庆
三、自然资源的特征
• 自然资源的状况在不断的变动之中。
– 有的矿产因大量开采而导致资源量锐减； – 有的地方水源变得越来越少，以致河流出现 断流现象。
合理开发利用自然资源。 作业：《同步伴你学》36-38页
气候资源
水资源
二、自然资源的主要类型
土地资源
生物资源
二、自然资源的主要类型
矿产资源
海洋资源
三、自然资源的特征
自然资源的数量是巨大的，但又是有限的；
——合理利用，并开发新能源
太 阳 能 潮 汐 能
风 能
地 热 能
三、自然资源的特征
自然资源的质量在各个地区是有差异的；
内蒙古草原由东到西的变化
荒漠草原
3.1自然资源概况教案 (湘教版八年级上)
第一节自然资源概况教材分析：本节教材主要包括两个内容：什么是自然资源和自然资源的主要特征重点：自然资源的分布具有一定的规律性和不均匀性难点：1、自然资源的范畴是不断变化的2、自然资源的数量是有限的教学目标：1、知道自然资源的概念和主要类型2、知道自然资源的有限性和可拓展性等重要特征3、知道我国自然资源总量和人均量之间的矛盾3、通过阅读矿产分布等图理解自然资源的分布具有一定的规律性和不均匀性教学过程：1、导入：同学们，知道我们使用的纸张是用什么做的吗？（木材）谁能举例说说还有哪些生活和学习用品的原料来源于自然界？……这就是我们今天要学习的知识――自然资源概况2、认定目标：分层逐步展示，学生静听、牢记3、导学达标（一）什么是自然资源读书思考：1、什么叫自然资源？举例说明。
2、自然资源是怎样进行分类的？师总结后，利用电脑呈现多幅图片，让学生辨认各种类型的自然资源，并做P54活动2、3题，教师进行反馈矫正。
（二）自然资源的特征读书思考：自然资源的特征有哪些？生读书后，归纳得出。
（师用电脑呈现要点）1、科学技术的进步，使资源开发和保护的范围不断扩大讲述中可以以实例（湖南张家界）引入，使自然资源范畴变化变成直观形象的实例呈现给学生，有利于突破难点。
2、自然资源的数量是巨大的，但又是有限的。
2、自然资源的质量是有差异的。
教师展示内蒙古草原从东向西的景观图片，通过不同地域的操场景观揭示草场质量的差异。
3、自然资源的分布的规律性和不均匀性。
让学生读“中国主要石油和天然气”、“中国主要煤矿”“中国主要金属矿产”5、自然资源处在不断的变动之中。
最后指导学生作课本P55上的活动练习。
5、课堂小结：教师选用典型数据和图片指导学生对自然资源的概念和我国自然资源的基本特征进行简单的归纳总结。
6、达标测评：学生抢答或齐答一、找出正确的一项：1、下列资源不属于自然资源的是( )A土地 B森林 C 阳光 D电能2、下列资源中属于可再生资源的是( )A煤炭 B石油 C树木 D石墨3、下列资源属于非可再生资源的是( )二、分门别类：A太阳能 B水能 C风能 D核能耕地煤白桦林石灰沙漠三峡工程木材道路石山石油太湖草原房基地水库天然气1、土地资源。
2023八年级地理上册第三章中国的自然资源第一节自然资源概况教学反思新版湘教版
《自然资源概况》教学反思
《自然资源概况》一节是中国地理中《中国的自然资源》一章的开篇，对下面各种资源的学习有指导作用，特别是学习方法的渗透，比较教学的运用，以及资料的运用和分析能力的培养等方面，本人都特别注重，教学的三维目标也基本达成，在课程的设计、课的条理性，教学过程的过渡与衔接，教师的教态、亲和力及对学生的评价，学生的参与热情等方面，都受到同组老师们的肯定。
本人颇感欣慰的是以下教学环节的设计并在课堂中能顺利实施，并收到了较好的效果，具体如下：
1．词语导课，以“地大物博”一节进行导课，复习了旧课，又自然地引入新课，简单明了，又颇有新意。
2．对教材内容，特别是活动题部分进行了整合，把活动题的资料、问题融入教学中的举例、讨论和探究中的各个环节，让所教内容有讲有例有练，加上注重各环节的过渡与衔接，使课的条理清晰，一气呵成。
3．以本人设计的“我的一天”为题的课堂活动作为课的结尾，将课堂气氛推向高潮，同时又是整节课的升华，因为此环节是让学生将一节课所学的知识消化吸收并学以致用，收到了意想不到的效果。
当然，本节课也有缺憾，基于本节课的内容涉及面广，资料性强的特点，没有充分利用多媒体进行教学是最大的缺憾，不然将会给学生以听觉、视觉、感觉等多维度、立体的刺激，更能激发学生的兴趣和求知欲。
1。
第三章中国的自然资源知识点
第三章中国的自然资源第一节自然资源概况1、自然资源是存在于自然界能为人类提供福利的物质与能量2、自然资源主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源。
3.自然资源分为可再生资源和非可再生资源。
矿产资源属于非可再生资源4、我国年太阳辐射总量分布不均匀表现为：西多东少；北多南少。
最多的地区是青藏高原；最少的是四川盆地。
5、我国自然资源特点是：①自然资源总量丰富，人均占有量少。
②分布广泛，相对集中；煤、铁、石油，北方居多，有色金属，南方居多。
6、我国的煤、铁、石油、有色金属矿的主要产地煤：河北—开滦、峰峰；山西—大同、阳泉、西山；陕西—神府；黑龙江—鸡西、鹤岗；江苏—徐州；内蒙古—霍林河；河南—平顶山；安徽—淮南、淮北；四川—攀枝花；贵州—六盘水。
铁：辽宁—鞍山、本溪；安徽—马鞍山；湖北—大冶；海南—石碌；四川—攀枝花；河北—迁安；内蒙古—白云鄂博。
石油：黑龙江—大庆（最大）；山东—胜利；河北—华北；辽宁—辽河；山东和河南之间—中原；新疆—克拉玛依。
有色金属矿：江西德兴—铜；江西大余—钨；云南个旧—锡；云南东川—铜；湖南锡矿山—锑；湖南水口山—铅锌；贵州铜仁—汞；甘肃金昌—镍；广西平果—铝；内蒙古白云鄂博—稀土；山东招远—金。
第二节中国的土地资源1、土地资源是人类生存生存最基础（本）的自然资源。
5、我国土地资源的构成特点是：各类土地资源齐全，形成了耕地、草地、草地等多种土地类型；耕地、林地比重小，草地面积广大，难以利用的土地比重大。
6、我国耕地主要分布在东部季风区的平原和盆地以及低缓丘陵地区；天然林地主要分布在（东北、西南），人工林和次生林分布东南部山区；草地主要分布在北部、西部内陆地区。
6、我国难以利用的土地分布在新疆、内蒙古的干旱荒漠，青藏高原的高寒荒漠等。
8、我国的林业方针是：“以营林为基础，普遍护林，大力造林，采育结合，永续利用”。
第三节中国的水资源1、我国水资源总量不少，但人均占有量低，约为世界人均水量的1/4；其地区分布具有：“东多西少，南多北少”的特点。
第三章 中国的自然资源第一节自然资源概况
第三章第一节自然资源概况教学目标1.了解自然资源及其主要类型。
2.学会运用资料说明我国土地资源的主要特点。
3.学会运用资料说明我国水资源的时空分布特点及其对于社会经济发展的影响。
4.举例说明我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。
5.学会以水土资源为例归纳我国的资源国情特征，提高保护和节约自然资源的意识。
教学重点使学生懂得节约利用和保护资源的重要性，并能够付诸行动。
教学难点使学生能够根据有关数据资料概括出我国资源总量多，人均少，利用不尽合理的国情特点。
教学方法讨论法。
教学媒体挂图课时安排一课时。
教学过程【导入新课】在课前同学们已经进行了家庭小调查，现在谁能够告诉老师：你家现在居住地周围的环境在你爷爷十三四岁的时候是什么样子？在你爸爸十三四岁的时候是什么样子？现在又是什么样子？【提问】刚才很多同学说到自己家现在居住的地方以前是林地或者耕地。
现在老师根据大家的调查结果绘制三幅示意图，每一幅示意图中只有一条趋势线是对的，你们能够判断出来吗？【讲解】我们根据家庭小调查总结出了我县森林资源总量、人均占有量的变化趋势。
这种趋势不仅仅适用于我县的森林资源，它也同样适用于我国全国各地的很多种资源状况可见我国自然资源的形势是十分严峻的。
【板书】第三章中国的自然资源第一节、自然资源的概况和矿产资源的分布特点一、自然资源的概况【讲授新课】请大家看书中一组数据，你能否根据数据概括出我国自然资源的基本特征？【板书】我国自然资源基本特征：总量多、人均少，【提问】提据以前所学过的世界地理知识，你能不能说说在自然资源总量和人均占有量方面，我国与日本、美国、加拿大相比有什么区别？【提问】中国林木资源的应用是否也有如此问题？【讲解】我国在资源利用方面还存在着很多利用不尽合理的问题，如有些资源利用不当或管理不善，还有些资源遭到了破坏和浪费，这样就更加重了我国资源形势的严峻性。
【板书】利用不尽合理【提问】你身边有哪些对自然资源利用不合理的现象？【提问】我们应该用什么实际行动节约利用和保护资源呢，大家讨论一下。
湘教版八年级地理上册第三章 中国的自然资源 第一节 自然资源概况(共29张PPT)
水口山铅 铜
博
锌
大余
小结：
石油：大庆油田是目前我国最大的油田。新疆是未来我国石油 的老大。 重要的大型油田---大庆油田、中原油田、胜利油田、克拉玛 依 煤矿：山西省是我国煤炭第一大省、山西、陕西、内蒙古、黑 龙江是我国的产煤大省。贵州六盘水有“江南煤海”之称。 铁矿：河北、内蒙古。辽宁是我国主要的铁矿产地。
有色金属：主要分布在我国南方地区
牛刀小试
读图，写出图中数码代表的矿产地名称： 铁 矿：①_________ ②________ 煤 矿：③_________ ④_________ 有色金属：⑤_________⑥_________⑦_________ 油 田：⑧_________ ⑨_________ ⑩_________
江西大余的钨 贵州铜仁的汞 江西德兴的铜 云南个旧的锡 山东招远的金 甘肃金昌的镍 广西平果的铝土 湖南锡矿山的锑 湖南水口山的铅锌 白云鄂博的稀土
我国有色金属的分布
稀土
镍 白云鄂博
金
金昌
招远
锑
钛
汞
锡矿山
攀枝花
铜仁 水口山
锡
个旧 平果
铜
德兴 钨
大余
铝土
铅锌
（2）金属矿产
铁矿：铁矿资源丰富，以河北、辽宁、四川三省储量最多。
气候资源
水资 源
土地资源
生物资源
海洋资源
矿 产 资 源 石油
煤
金矿
三、我国自然资源总体概况：
1、资源总量大。 2、类型齐全齐全。 3、分布广泛又相对集中。 4、人均少。
我国主要油田分布
东 北 西
北
华北
大
陆
油田
架
含油气沉积盆地
自然资源概况PPT课件
地大物博？地大物薄？
地大物博÷人口众多 =地大物薄
自然资源（总量丰富）
人口（基数大，增长快）
问题与对策
你认为未来资源 需求量会如何变 化？
探究三：
各抒己见
面对这种情 况，我们可以 采取哪些措施 保障资源供给 呢？
太阳能路灯
垃圾发电：“我也有今天”
拒绝贺卡 不购买一次性费品
垃圾分类回收
4．我国自然资源的国情是(D ) A．种类有限，但数量较大 B．人均占有量多，种类也很多 C．数量不大，存在资源危机 D．自然资源总量丰富，但人均不足
5．关于可再生资源的性质和利用叙述，正确 的是( B)
A．不能在较短的时间内更新、再生 B．可以在较短的时间内更新、再生，或者能 够循环使用
C．用一些就少一些 D．无论采取何种利用方式，都能够实现永续 利用
土地
耕
放
地
牧
森林
纸张
木 材
冶炼 发电
矿 产
水
发电
灌溉
如果资源不合理利用，会导 致哪些后果？
资源利用的不合理
土地 荒漠化
水污染
抢 水 喝
各抒己见
可再生资源是“取之不尽 、用之不竭”的吗？应该 怎么做?
不是.合理利用，注意保护 和培育，以实现永续利用。
对于非可再生资 源应该怎么办？
十分珍惜和节约使用
自然资源总量 地大物博
领土面积：世界第三 探明矿产储量：世界第三 耕地面积：世界第四 河流径流量：世界第六 森林面积：世界第六
我国人均土地占有量不足世界平均水平的1/2
我国人均矿产占有量不足世界平均水平的1/2 我国人均耕地占有量仅为世界平均水平的2/5 我国人均水资源拥有量为世界平均水平的1/4 我国人均森林面积只有世界平均水平的1/3
八上地理第三章知识点
第三章中国的自然资源第一节自然资源概况1、什么是自然资源：存在与自然界、能为人类提供福利。
2、我国自然资源的总特征（基本国情）：。
自然资源分为：可再生资源和。
3、对于可再生资源，如果利用合理，并且注意保护和培育，便能够实现永续利用；对于非可再生资源，我们应该十分珍惜和节约使用。
4、自然资源的概念不是一成不变的。
科学技术进步不断拓展资源开发和保护的空间：空气、风景。
第二节中国的土地资源1、“”是我国的基本国情，人均耕地面积不及世界的1/3。
2、各类土地资源齐全，面积较广，所占比重大。
而、所占比重相对偏小。
中国难以利用的土地比重，可开垦为耕地的荒地。
3、耕地分布在东部季风区的平原、盆地和低缓的丘陵。
4、林地分布在、（天然林）、和山区（人工林和次生林）。
5、草地分布在部、部内陆地区。
6、北方地多水少——；南方地少水多——。
7、耕地存在的问题：人均少，后备土地资源，工矿与建筑用地占用及乱占耕地，使耕地面积减少——对策：提高耕地的生产力；适当开垦荒地，提高利用率。
8、林地存在的问题：管理不力，滥伐现象严重—对策：营林、护林、造林、采育结合，永续利用9、草地存在的问题：超载，管理不力，造成退化——确定合理的载畜量，划区轮牧，防灾。
10、我国土地基本国策——“十分珍惜和合理利用土地，切实保护耕地”第三节中国的水资源1、中国水资源地区分布不均的特点：“”2、中国水资源时间分配上：；大。
3、地区分布不均——。
工程（最大规模）。
4、时间分布不均——。
5、南水北调是解决、的缺水问题。
6、缓解缺水问题的根本途径：节约用水，合理用水，保护水资源，防止水污染。
提高水资源的利用效率。
第四节中国的海洋资源1、四大渔场：黄渤海渔场、（最大）、南海沿岸渔场、北部湾渔场。
2、四大盐场：盐场最大、淮北盐场、布袋盐场、莺歌海盐场。
3、海洋资源存在的问题：海洋灾害频繁、局部海域环境污染加剧、近海渔业资源衰竭。
成因：沿海工厂和城市向海洋排污、石油污染处于严重、赤潮的频频出现。
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自然资源概况
1．下列物质中，当前全部属于自然资源的是（ A ） A ．石油、森林、煤炭、太阳能 B ．阳光、耕地、水、人工牧场 C ．钢铁、液化气、铀矿、阳光 D ．森林、闪电、火山、铁矿 读熊猫图，回答2~3题。 2 ．该图表示的资源是（ B ） A ．土地资源 B ．生物资源 C ．气候资源 D ．矿产资源 3 ．该资源的类型及在我国的分布区是（ C ） A ．可再生，东北地区 B ．非可再生，西北地区 C ．可再生，西南地区 D ．非可再生，东南地区
自然资源概况
自然资源概况
自然界的阳光雨露、河流山川、动植物、 矿产等都能成为人类必需的自然资源。
自然资源概况
自 然资源 自然 资 源
直接存在于自然界 非人类加工
能提供经济价值 对人类有用
自然资源概况
下图中，哪些属于自然资源？请
说出你的理由。
大理岩
大熊猫
海洋鱼群
食 盐
森 林
自然风景
自然资源概况
可再生资源并不是取之不竭的，由于再 生速度受到自身繁殖能力和外界环境条件影 响，在一定的时间和空间内，可再生资源是 有限的。对于可再生资源应有计划、有限制 地加以开发利用。
自然资源概况
读图，完成下列任务。
被全部砍伐后的森林迹地 被选择性砍伐后的森林
（1）哪种方式对生态环境造成的影响较小？解释你的选择。
非可再生资源主要是指自然界的各种矿
物、岩石和化石燃料。如金属矿产和非金属
矿产等矿产资源。
自然资源概况
中国的矿产资源
目前，中国已发现了171种矿产，查明资源储量的矿产 有159种。中国为世界上矿产资源总量丰富、矿种比较齐全 的少数几个资源大国之一。 中国的能源矿产资源比较丰富，但结构不够理想。煤炭 资源比重偏大，石油、天然气资源相对较少。 世界上已经发现的金属矿产在中国基本上都有探明储量。 其中，居世界第1位的有钨、锡、锑、稀土、钽、钛等。中国 大多数非金属矿产资源探明储量丰富，其中菱镁矿、石墨、 萤石、滑石、石棉、石膏等矿产的探明储量居世界前列。
平果铝矿 ⑩ ___________
自然资源概况
1. 自然界本来就有的; 概念
自然资源
特征
2. 能为人类所利用的; 1. 概念的范围是变化的; 2. 数量巨大但同时是有限的; 3. 质量各地区有差异;
4. 分布有规律但不均匀; 5. 状态是不断变化着的.
自然资源概况
光照时间长，有 利于糖份的积累， 葡萄自然就很甜 啦！
风能是太阳能的一种转化形式。风力发电是把风能 转变为机械能，再把机械能转变为电能。中国东南沿海、新 疆北部、内蒙古、甘 肃北部，是风能资源 丰富的地区。新疆达
坂城的风力发电场装
机容量达412.9兆瓦， 是目前中国最大的风 力发电场。
自然资源概况
贝贝的说法对吗？请你说说理由。
可再生资源是取之不竭的， 可以随意使用。
自然资源的概念不是一成不变的； 自然资源的数量是巨大的，但又是有限的； 随着人口的增多，资源的人均占有量不断下降； 自然资源分布具有一定的规律性，但不均匀； 某些自然资源的总量变得越来越少。
自然资源概况
气候资源
自 然 资 源
水资源 土地资源 生物资源 矿产资源 海洋资源
动脑筋
自然资源概况
日常生活中，我们可以 见到哪些自然资源？
自然资源概况
气候资源
光热
降水 风
自然资源概况
水 资 源
淡水资源
水能资源
自然资源概况
土地资源
林地
草地
耕地
自然资源概况
生物资源
森林
动物 草
自然资源概况
矿产资源
煤炭 金刚石
铁矿石 鸡血石
自然资源概况
海洋资源
海洋生物资源
海洋空间资源
海洋矿产资源
自然资源概况
按照自然资源能否再生或恢复 的特性，可将自然资源分为可再生 资源和非可再生资源。
角度二：人为污染和浪费
水污染 大气污染 土地污染等
假如石油都开采完了，将来怎么办呢？
自然资源概况
说一说，下列利用矿产资源的行为对吗？
（1）对多种矿产伴生在一起的矿石，只取其 中一种进行冶炼，其他丢弃。
（2）开采富矿，丢弃贫矿。
（3）为了开发煤炭，大量破坏草场和森林。
由于非可再生资源的形成周期极为漫长，在人类历 史时期几乎不能再生，因而对这类自然资源，应可能综
合利用，注意节约，避免浪费和破坏。
自然资源概况
节约资源和保护环境与我们的生活息息相关， 应切实落实到我们的日常行为中去。读图完成任务。
垃圾分类回收
少用一次性消费品
（1）议一议，在日常生活中倡导上述两种行为有哪
些好处？ （2）在日常生活中，你有哪些节约资源和保护环境 的小窍门？说出来与同学一起）和天然 气资源（西多东少）分布也不均匀。 南水北调 西气东输（轮南 上海）
自然资源概况
为什么说中国是个资源大国，但同时 又是一个资源相对贫乏的国家? 从矿产开发的角度，说说现在中央加 大西部开发的意义?
角度一：人口的增多和人均资源占有量逐步减少
自然资源概况
（2）哪种方式更有利于森林资源的再生？说出你的理由。
自然资源概况
太阳能作为一种可再生的清洁能源，已被世人广泛关注。 图中的太阳能热水器和太阳能发电，是我们利用太阳能的常 见方式。想一想，你还有哪些利用太阳能的“金点子”，请 将你的想法填入图框内。
太阳能热水器
太阳能发电
自然资源概况
非可再生资源是指经人类开发利用后蕴 藏量不断减少，在相当长的时间内不可能再 生的自然资源。
自然资源概况
读中国主要能源矿产分布图，归纳中国石油、 天然气和煤炭的分布特点。
自然资源概况
读中国主要金属矿产分布图，归纳中国铁矿 和有色金属矿的分布特点。
自然资源概况
读图，了解你所在省级行政区域单位的
主要矿产资源，完成下表。
主要矿种 能源矿产
矿产地
金属矿产
由此可知，我国的矿产资源的特点是：
分布广泛又相对集中（或东多西少）； 煤、铁、石油 北方多_____________； 有色金属 南方多_____________；
自然资源概况
在图中，哪些属于可再生资源，哪 些属于非可再生资源？请说出你的理由。
大理岩
大熊猫
海洋鱼群
食 盐
森 林
自然风景
自然资源概况
可再生资源是指被人类开发利用后， 可以在较短时间内更新、再生或者能够重复 利用、循环使用的自然资源。
可再生资源包括气候资源、生物资源、
水资源和土地资源等。
自然资源概况
自然资源概况
7 . 读下图，说出图中矿产 地的名称。 四川盆地 ①___________（气田）
大庆油田 ②___________
胜利油田 ③___________ ④___________ 神府煤矿 ⑤___________ 徐州煤矿
⑥___________ 鞍山铁矿
⑦___________ 攀枝花铁矿 德兴铜矿 ⑧___________ 大余钨矿 ⑨ ___________
自然资源概况
4 ．我国具有世界性优势的矿产资源有 （ A ） A ．稀土、钨、锡、钼、锑 B ．石油、天然气、铀、铁 C ．铬、铂、金刚石 D ．煤、汞、黄金、铅锌 5 ．下列煤矿与所在省区组合，正确的是（ B ） A ．西山—河南 B ．开滦—河北 C ．大同—江西 D ．平顶山—安徽 6 ．位于黄河入海口的油田是 （ D ） A ．大庆 B ．辽河 C ．中原 D ．胜利
自然资源概况
阅读材料，完成下列任务。 新能源是指在新技术的基础上系统开发利用的能 源，如太阳能、风能、生物质能、地热能、海洋能、 核能、氢能等。与传统能源相比，新能源普遍具有污 染小、储量大、分布广的特点。利用新能源对于节约 传统的石油、天然气、煤炭等化石能源，发展以低能 耗、低污染、低排放为基础的低碳经济，具有十分重 要的意义。 （1）举例说出你所了解的新能源。 （2）生物柴油是指以动植物油脂或有关废弃物为原料制 成的柴油。在中国，目前主要原料来源是地沟油。议一议， 为什么生物柴油属于典型的“绿色能源”，发展生物柴油产 业具有哪些重要意义？