教育科学规划课题申报书
教育科学规划课题申报书
番禺区教育科学规划
课题申报书
课题类别：学科类课题
课题名称：微课在小学中低年级英语教学中的实践研究课题负责人：陈殷
课题依托单位：广州市番禺区剑桥郡小学
联系电话及手机：
申请日期：2018年5月19日
番禺区教育科学规划领导小组
二○一六年版
填表说明
一、申报书的各项内容，要实事求是，逐条认真填写，表达要明确、严谨。
二、申报书一律要求用A4纸打印填报，于左侧装订成册。
由所在单位和主管部门审查和签署意见后，报送番禺区教育局教科所。
三、封面“课题类别”栏选择填写综合、基础教育、职业教育、学前教育、校外教育和特殊教育。
其中基础教育类要注明学段、学科，例如基础教育·中学语文。
四、在“所在单位意见”一栏中，应明确所在单位在人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和对配套经费的意见。
六、申报书中课题论证部分不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。
申请人承诺
番禺区教育局：
我承诺本申报书填写各项内容及签字属实，无知识产权争议。
申请人（签字）：
年月日
简表
研究经费支出计划
研究项目组成员情况（含申请者）
课题论证部分
课题名称：
（注：课题论证部分不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料，如必须提及可以代号表示）
5．课题组职称、年龄结构：
6．课题组专业、学历结构：
7．课题申请经费情况
预算科目根据《广州市教育系统科学研究项目经费管理办法》编制，并说明计算的依据、所占比例。
高等教育教育科学规划课题申请书范文
高等教育教育科学规划课题申请书范文本人自愿申报教育科学规划研究课题，并认可所填写的《教育科学规划20xx年度课题申报表》为有约束力的协议。
课题申请如获准立项，在研究工作中，接受苍南县教育科学规划领导小组办公室的管理，并对以下约定信守承诺：1、遵守相关法律法规。
遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。
遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。
遵守《苍南县教育科学规划课题管理办法》及其实施细则的规定。
2、遵循学术研究的基本规范。
科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。
3、尊重他人的知识贡献。
客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。
凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。
凡转引文献资料，均如实说明。
4、恪守学术道德。
研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。
成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明；不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员图虚名。
5、维护学术尊严。
保持教师尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。
维护苍南县教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。
6、遵照管理规范。
课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。
若有重要变更，必须向县教育科学规划领导小组办公室提出书面申请并征得同意。
课题题目：课题负责人（签名）：主要成员（签名）：学校校长（签名）：学校盖章：年月日。
教育科学规划课题申请书
教育科学规划课题申请书一、课题背景教育科学规划是国家教育部门为了推进教育科学研究而设立的一项重要计划，旨在促进教育科学研究的发展，提高教育科学研究的水平，推动教育改革和发展。
本课题旨在探讨教育科学规划的申请流程和申请书的撰写方法，帮助教育科学研究者更好地申请教育科学规划。
二、课题目的本课题的主要目的是帮助教育科学研究者更好地申请教育科学规划，提高申请成功率。
具体目标如下：1.了解教育科学规划的申请流程和申请要求；2.掌握教育科学规划申请书的撰写方法和技巧；3.分享教育科学规划申请的成功经验和案例；4.提供教育科学规划申请的相关资源和参考资料。
三、课题内容本课题主要包括以下内容：1. 教育科学规划的申请流程和申请要求教育科学规划的申请流程和申请要求是申请者必须了解的内容。
本部分将介绍教育科学规划的申请流程和申请要求，包括申请时间、申请方式、申请材料、评审标准等。
2. 教育科学规划申请书的撰写方法和技巧教育科学规划申请书是申请者向教育部门提交的重要材料，申请书的质量直接影响申请的成功率。
本部分将介绍教育科学规划申请书的撰写方法和技巧，包括申请书的结构、内容、语言、格式等。
3. 教育科学规划申请的成功经验和案例教育科学规划申请的成功经验和案例对于申请者具有很大的参考价值。
本部分将分享一些教育科学规划申请的成功经验和案例，帮助申请者更好地了解教育科学规划申请的实际情况。
4. 教育科学规划申请的相关资源和参考资料教育科学规划申请需要相关的资源和参考资料，包括教育科学规划的政策文件、申请指南、申请表格、评审标准等。
本部分将提供一些教育科学规划申请的相关资源和参考资料，方便申请者查阅和使用。
四、课题意义教育科学规划是推进教育科学研究和促进教育改革的重要计划，对于提高教育质量、促进教育发展具有重要意义。
本课题的意义在于帮助教育科学研究者更好地申请教育科学规划，提高申请成功率，推动教育科学研究和教育改革的发展。
五、课题计划本课题计划分为以下几个阶段：1. 调研阶段在调研阶段，我们将了解教育科学规划的申请流程和申请要求，收集教育科学规划申请书的撰写方法和技巧，查阅教育科学规划申请的成功经验和案例，收集教育科学规划申请的相关资源和参考资料。
教育科学研究规划课题申请书
XX 市教育科学研究规划课题申 请 书项 目 类 别学 科 分 类课 题 名 称项 目 负 责 人负责人所在单位填 表 日 期XX 市教育科学规划办 2023年1月修订申请者的承诺：我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。
平凉市教育科学研究所有权使用本表所有数据和资料。
申请人（签章）年月日填表说明一、本表请用计算机如实填写，同时上报电子版和纸质件。
二、不具有高级专业技术职务者必须填写第一推荐人和第二推荐人两栏内容。
三、部分栏目填写说明：课题名称—应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。
项目类别—按所选项填1个字符。
例如，选“重点项目”填“A”，选“一般项目”填“B”。
学科分类—按所研究的课题所对应的学科填写。
无具体对应学科的按综合类、管理类填写。
工作单位—按单位和部门公章填写全称。
通讯地址—按所列4个部分详细填写，必须包括街（路）名和门牌号，无街（路）名和门牌号的以单位名称代替通讯地址。
注意填写邮政编码。
主要参加者—必须真正参加本项目的研究工作，不含项目负责人。
不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。
栏目不够可加附页。
预期成果—指最终研究成果形式，可选报1项或2项。
例如，预期成果为“专著”填“A”，选“专著”和“研究报告”填“A”和“D”。
字数以中文千字为单位。
申请经费—以万元为单位，填写阿拉伯数字。
三、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。
四、申请书报送一式2份。
原则上要求统一用A4纸双面印制、左侧装订，活页夹在申请书内。
申请书由县（区）教育局教科所（教研室）统一报送XXXXXXX。
五、通讯地址：XXXXXX，邮政编码：XXXX，电子邮箱：XXXXXXXXXX。
一、基本情况表二、课题论证三、完成项目研究的基础和保证四、预期研究成果五、经费预算（重点项目不超过3000元）六、推荐人意见七、项目负责人所在单位审核意见八、县（区）教育科研管理单位意见九、市课题评审组评审意见。
(完整版)全国教育科学规划课题申请书
为了有力的研究出广州大学城大学生主观幸福感的现状和影响因素，设计了《广州
大学城大学生主观幸福感调查问卷》，对大学城内大部分学生进行调查，从而获得第一手资料。
三、老师指导
课题的选题及研究的设计都有老师的大力支持与专门指导，使得前期的各项准备更充分，有利于研究的顺利展开。
[1]段建华.主观幸福感概述[J ] .心理学动态,1996 ,4 (1) .
研究主要经历了两个阶段，第一个阶段是描述阶段；第二个阶段是解释阶段，在此阶段主观幸福感的测量也取得很大进展，发展了对主观幸福感的多项目测验。
主观幸福感国外研究多建立在成年被试基础上，专门针对大学生主观幸福感的研究在资料搜集过程中发现并不多见。Diener等对大学生进行过系统的研究，编制了国际大学调查量表，对大学生主观幸福感、生活满意度、积极情感、消极情感、外在准则、自我体验进行测量。
（限3000字内）
一、课题核心概念的界定
幸福感是人们以社会经济、文化背景和价值取向为基础，对自我存在状态的主观心理体验，是由动机、目标、认知、情感、人格等心理因素与外部因素交互作用而形成的一种心理功能状态。
主观幸福感的哲学背景是快乐论，把幸福感定义为个人根据自己的标准对生活进行评价，并由此产生情绪状态，强调快乐的主观性。其基本特点是：（1）主观性；（2）稳定性；（3）整体性。
四、研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤
（一）研究思路
以广州大学城内十所不同层次高校的大学生作为被试，通过了解不同类型高校大学生幸福感水平的差异，分析当前大学城内大学生主观幸福感的现状，对可能影响该区域大学生主观幸福感水平的重要因素加以调查分析，对如何提高大学生主观幸福感提出切实可行的建议，为高校心理健康教育工作者提供建设性意见。
小学教育科学规划课题申请书课题名称
小学教育科学规划课题申请书课题名称英文版Title: Elementary Education Scientific Planning Project Proposal - Project NameIn recent years, there has been a growing emphasis on the importance of early childhood education in shaping the future of our society. As such, it is crucial for elementary schools to have a well-thought-out and scientifically planned curriculum to ensure the best possible learning outcomes for students.The proposed project aims to develop a comprehensive curriculum for elementary education that incorporates the latest research in child development, educational psychology, and pedagogy. The curriculum will be designed to not only meet the academic needs of students but also to foster their social, emotional, and physical development.Through this project, we hope to create a learning environment that is engaging, inclusive, and conducive to the holistic development of students. By implementing a scientifically planned curriculum, we aim to improve student outcomes, increase teacher effectiveness, and ultimately, contribute to the overall improvement of elementary education.We believe that by investing in the scientific planning of elementary education, we can lay a strong foundation for the future success of our students and our society as a whole.完整中文翻译：标题：小学教育科学规划课题申请书 - 课题名称近年来，人们越来越强调早期教育对塑造社会未来的重要性。
湖北省教育科学规划课题申请书
湖北省教育科学规划课题申请书1. 课题背景本申请书旨在申请湖北省教育科学规划课题的资助，以推动教育领域的科学研究和发展。
我们团队由一群教育科学领域的专家和研究人员组成，致力于解决当前教育中的重要问题和挑战。
2. 研究目的我们的研究目的是探索湖北省教育体制的优化和提升，以促进学生的综合素质发展和教育公平。
通过深入研究教育政策、教学方法和学生评估等方面的问题，我们将提出切实可行的改进措施和政策建议。
3. 研究内容和方法我们的研究将包括以下内容：- 教育政策分析：研究湖北省当前的教育政策，分析其对学生研究和教育公平的影响。
- 教学方法研究：探索新的教学方法和策略，以提高教师教学质量和学生研究效果。
- 学生评估研究：研究目前学生评估体系的问题，探索更科学和客观的评估方法。
我们将采用定量和定性研究方法，包括问卷调查、访谈、数据分析等，以全面了解问题的本质和解决途径。
4. 研究意义和预期成果我们的研究具有重要的实践意义和社会影响力。
通过深入了解湖北省教育现状和问题，我们将能够提出改进措施和政策建议，为教育决策者提供科学依据。
同时，我们的研究成果还将为教师培训和学校管理提供参考，推动教育质量的提高和学生发展的全面提升。
5. 研究计划和预算我们的研究计划将包括以下阶段：- 阶段一：文献综述和背景调研- 阶段二：数据收集和分析- 阶段三：结果解读和政策建议我们预计整个研究计划将耗时12个月，并需要资金支持用于调研、数据收集和研究报告的编写。
6. 团队成员和专业背景我们的研究团队由来自湖北省内外的教育专家和研究人员组成，具有丰富的研究经验和专业知识。
我们将共同合作，充分发挥各自的优势，确保研究工作能够顺利进行并取得预期的成果。
7. 预期的困难和挑战在研究过程中，我们预计会面临一些困难和挑战。
例如，数据收集可能会受到时间和资源的限制，而政策推广可能会受到一些外部因素的制约。
我们将制定相应的应对策略，最大限度地克服这些困难，并保证研究的质量和可行性。
高等教育教育科学规划课题申请书范文
高等教育教育科学规划课题申请书一、基本信息课题名称：信息化背景下高等教育教学模式创新研究申请人姓名：[您的姓名]申请人单位：[您的单位]联系电话：[您的电话]电子邮箱：[您的邮箱]二、研究背景与意义随着信息技术的迅猛发展，高等教育面临着前所未有的挑战与机遇。
信息化背景下，高等教育教学模式亟需创新，以适应新时代人才培养的需求。
本课题旨在深入研究信息化背景下高等教育教学模式的创新与实践，为提升高等教育教学质量、培养创新型人才提供理论支撑和实践指导。
三、研究目标与内容（一）研究目标本课题旨在通过分析信息化背景下高等教育教学模式的现状与问题，探索教学模式创新的有效路径，提出切实可行的实施方案，为高等教育改革与发展提供决策参考。
（二）研究内容1.分析信息化背景下高等教育教学模式的现状及发展趋势；2.探讨信息化技术在高等教育教学中的应用及其效果；3.研究高等教育教学模式创新的理论基础与实践经验；4.提出高等教育教学模式创新的策略与建议。
四、研究方法与技术路线（一）研究方法本课题将采用文献研究法、实证研究法、案例分析法等多种研究方法，综合运用定量分析与定性分析，确保研究的科学性和有效性。
（二）技术路线1.收集并整理国内外关于高等教育教学模式创新的文献资料；2.设计调查问卷和访谈提纲，开展实证研究；3.选取典型案例进行深入分析，总结经验教训；4.结合理论与实证研究结果，提出教学模式创新策略与建议；5.撰写研究报告，形成研究成果。
五、预期成果与贡献（一）预期成果1.形成一份关于信息化背景下高等教育教学模式创新的研究报告；2.发表若干篇高质量学术论文，提升本课题的学术影响力；3.为高等教育机构提供教学模式创新的实践指导，推动高等教育教学改革。
（二）贡献本课题的研究成果将有助于丰富高等教育教学理论，为高等教育改革与发展提供新的思路和方法。
同时，通过实践指导，本课题将推动高等教育机构优化教学模式，提升教学质量，培养更多符合时代需求的创新型人才。
湖南省教育科学规划课题申请书
湖南省教育科学规划课题申请书
申请人信息
- 申请人姓名： [填写申请人姓名]
- 所在单位： [填写申请人所在单位]
- 职务： [填写申请人职务]
- 联系 [填写申请人联系电话]
课题基本信息
- 课题名称： [填写课题名称]
- 课题类型： [填写课题类型]
- 课题研究时间： [填写课题研究时间]
- 课题总经费： [填写课题总经费]
- 课题执行期限： [填写课题执行期限]
课题背景和研究目的
[在此部分介绍课题的背景和研究目的，并阐述这个课题的重要性和研究应该关注的问题]
研究内容和方法
[在此部分详细描述课题的研究内容和研究方法。
可以包括相关理论的阐述、实证研究的设计和实施方案等]
预期成果和影响
[在此部分说明研究预期取得的成果，以及对教育科学领域的影响。
可以说明研究结果对实际教育工作的指导意义，对相关政策的影响等]
课题进度安排
[在此部分列出课题的进度安排，包括各个阶段的具体任务和时间节点]
课题评估和风险分析
[在此部分说明对课题进行评估的方法和标准，以及可能遇到的风险因素和应对措施]
预算和经费使用计划
[在此部分列出课题的预算和经费使用计划，包括各项费用的预估和详细说明]
团队构成和配备
[在此部分介绍课题所需的团队构成和配备，包括各个成员的专业背景和经验]
附件清单
- 附件1：[列出附件1的具体内容]
- 附件2：[列出附件2的具体内容]
- ...
以上是《湖南省教育科学规划课题申请书》的草稿，具体内容还需要进一步完善和修改。
国家教育科学规划课题申报书优秀范文
国家教育科学规划课题申报书优秀范文下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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全国教育科学规划课题申请书范本
全国教育科学规划课题申请书一、选题背景和意义随着我国经济社会的快速发展，教育科学的研究越来越受到广泛关注。
在国家教育改革和发展的大背景下，本题旨在深入研究（选题领域）的问题，探讨（选题领域）的发展现状、存在问题及改进策略，为我国教育事业的改革和发展提供理论支持和实践指导。
二、研究目标和内容1. 研究目标：通过对比分析国内外（选题领域）的发展现状、经验教训，揭示我国（选题领域）的现状、问题及成因，提出针对性的改进策略，为我国（选题领域）的发展提供理论支持和实践指导。
2. 研究内容：（1）国内外（选题领域）的发展现状及趋势分析；（2）我国（选题领域）的现状、问题及成因分析；（3）改进我国（选题领域）的策略研究；（4）实证研究：在某地区或学校开展实证研究，验证改进策略的有效性。
三、研究方法和技术路线1. 研究方法：采用文献分析法、比较研究法、实证研究法等综合研究方法。
2. 技术路线：（1）收集国内外相关文献资料，分析国内外（选题领域）的发展现状、趋势；（2）调查我国（选题领域）的现状、问题及成因，分析影响因素；（3）提出改进我国（选题领域）的策略，并进行理论论证；（4）在某地区或学校开展实证研究，验证改进策略的有效性；（5）总结研究成果，撰写研究报告。
四、研究进度安排1. 第一年：收集国内外相关文献资料，分析国内外（选题领域）的发展现状、趋势；2. 第二年：调查我国（选题领域）的现状、问题及成因，分析影响因素；3. 第三年：提出改进我国（选题领域）的策略，并进行理论论证；4. 第四年：在某地区或学校开展实证研究，验证改进策略的有效性；5. 第五年：总结研究成果，撰写研究报告。
五、预期成果1. 提出我国（选题领域）的发展现状、问题及成因分析；2. 提出针对性的改进策略，为我国（选题领域）的发展提供理论支持和实践指导；3. 发表相关论文，提升研究团队的学术水平；4. 为政策制定者和教育工作者提供有益的参考。
山东省青少年教育科学规划课题大学生学术课题申报书
编号：
山东省青少年教育科学规划课题
大学生学术课题申报书
类别：
□自然科学类学术论文
□社会科学类学术论文
□新技术、新产品、新工艺的研究和制作类
□其他并注明：
课题名称：________________________
申报单位：________________________
申报者姓名：________________________
指导老师姓名：________________________
山东省青少年教育科学研究院
说明：
1、申报者应在认真阅读说明各项内容后按要求详细填写。
2、表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。
一、课题研究人员基本情况
二、课题设计论证
三、完成课题的条件和保证
四、研究计划
五、经费预算
六、审查意见。
教育规划课题申报书完整版
教育规划课题申报书 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
编号：
江西省教育科学规划课题
申请书
学科分类教育学
课题名称应用型本科高校教师教学能力提升策略研究——以萍乡学院为例
申请人
罗晓娟
申请人单位
萍乡学院
详细通讯地址
萍乡学院信息与计算机工程学院
邮编
337055
电话（手
机）
电子信箱
申报时间
2017年 5月 3日
计划完成时间
2019年 6月
江西省教育科学规划领导小组办公室
说明
一、本申请书由课题申请人如实填写。
二、本表报送一式2份，其中1份原件，1份复印件。
本表所附活页须报送6份，每份单独装订。
三、本申请书一经审定，即行生效。
在执行过程中，如需修改申
请书的某些内容，须经省教科规划办同意后方可更改。
四、由省教育科学规划领导小组资助的课题经费，须按有关财务制度及时办理手续，省教科规划办和课题申请人所在单位按有关规定负责检查课题经费的使用情况。
五、省教科规划办和课题申请人所在单位按省教育科学规划课题管理办法负责检查课题的进展情况。
六、课题完成后，课题申请人须向省教科规划办履行课题鉴定、结题手续。
课题结题后，由省教科规划办发给统一印制的结题证书。
七、课题申请人仅限填报课题负责者一人。
八、课题申请人详细地址、邮编、电话一定要填写清楚，如有变动,请及时通知省教科规划办。
九、—
一、课题申请人和课题组成员近五年承担的主要科研课题。
(完整版)全国教育科学规划课题申请书
(完整版)全国教育科学规划课题申请书本课题的选题意义在于深入研究大学生主观幸福感，探究其形成机制和影响因素，为提高大学生的幸福感提供理论和实践依据。
同时，也有助于推动我国主观幸福感研究的发展，丰富和完善主观幸福感的相关理论和研究方法。
2、研究价值本课题的研究价值在于：（1）对于理解大学生主观幸福感的形成机制和影响因素具有重要意义；（2）为制定大学生幸福感提升的政策和措施提供科学依据；（3）为推动我国主观幸福感研究的深入发展提供新的思路和方法。
三、研究目标、内容、假设和拟创新点1、研究目标本课题的研究目标是探究___大学生主观幸福感的形成机制和影响因素，为提高大学生的幸福感提供理论和实践依据。
2、研究内容本课题的研究内容包括：（1）大学生主观幸福感的测量和分析；（2）探究大学生主观幸福感的形成机制和影响因素；（3）分析大学生主观幸福感与生活满意度、积极情感、消极情感之间的关系；（4）探究大学生主观幸福感的性别、年级、专业等差异。
3、研究假设本课题的研究假设为：（1）大学生主观幸福感受到生活满意度、积极情感、消极情感的影响；（2）大学生主观幸福感存在性别、年级、专业等差异。
4、拟创新点本课题的拟创新点在于：（1）采用多元回归分析方法探究大学生主观幸福感的影响因素；（2）对大学生主观幸福感的研究进行细致的分层分析，探究不同群体的幸福感特点和影响因素。
四、研究思路、方法、技术路线和实施步骤1、研究思路本课题采用文献分析、问卷调查、统计分析等方法，探究大学生主观幸福感的形成机制和影响因素。
2、研究方法本课题采用多元回归分析、因子分析、结构方程模型等方法进行数据分析。
3、技术路线本课题的技术路线包括：（1）问卷设计和调查；（2）数据处理和分析；（3）结果解释和讨论。
4、实施步骤本课题的实施步骤包括：（1）确定研究目标和内容；（2）问卷设计和调查；（3）数据处理和分析；（4）结果解释和讨论；（5）撰写研究报告。
教育科学规划课题申报书
学校推荐选读书目内容要考虑到人文传记类书目占一定的比例，这、杂志也要考虑在内。
研究目的和意义：
课外阅读是课外语文活动中最重要、最经常、最普遍的形式，是语文课堂教学的继续及扩展，是阅读能力训练必不可少的组成局部。为了了解当前我市小学生课外书终究读些什么？读了多少？什么时间读？怎么读？以及存在什么问题？进展了系统调查。
研究内容：
〔〕课外书阅读的兴趣及动机；() 课外书阅读的内容；〔〕课外书阅读的方式和方法；包括阅读的方案性、选择性、根本方法和不良习惯；〔〕课外书阅读的数量及来源；〔〕课外书阅读的时间和地点；〔〕课外书阅读的环境，包括家庭环境、学校环境和社会环境；〔〕课外书阅读卫生。
研究方法：本课题研究方法包括准实验研究、历史文献研究、问卷调查研究、比较研究、叙事研究等。
重点难点：
、 主体的多元化。测评的主体可以是语文教师，也可以是阅读能力好的学生，还可以是家长或某一方面的专家学者。
、指标的综合化。对学生课外阅读能力的测评要关注学生课外阅读的整个过程，要综合检测学生在课外阅读方面的目的、态度、方法、内容及效果方面的变化和进步。
姓 名
性 别
年 龄
职 称
工作单位
分工安排
女
女
女
女
台州学院
台州学院
台州学院
台州学院
方案设计
问卷调查
访问
谈话
本课题的研究背景、意义、目的、内容、方法、重点和难点、研究步骤、预期目标
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
番禺区教育科学规划
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课题类别：学科类课题
课题名称：微课在小学中低年级英语教学中的实践研究课题负责人：***
课题依托单位：广州市番禺区剑桥郡小学
联系电话及手机：
申请日期：2018年5月19日
番禺区教育科学规划领导小组
二○一六年版
填表说明
一、申报书的各项内容，要实事求是，逐条认真填写，表达要明确、严谨。
二、申报书一律要求用A4纸打印填报，于左侧装订成册。
由所在单位和主管部门审查和签署意见后，报送番禺区教育局教科所。
三、封面“课题类别”栏选择填写综合、基础教育、职业教育、学前教育、校外教育和特殊教育。
其中基础教育类要注明学段、学科，例如基础教育·中学语文。
四、在“所在单位意见”一栏中，应明确所在单位在人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和对配套经费的意见。
六、申报书中课题论证部分不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。
申请人承诺
番禺区教育局：
我承诺本申报书填写各项内容及签字属实，无知识产权争议。
申请人（签字）：
年月日
简表
研究经费支出计划
研究项目组成员情况（含申请者）
课题论证部分
课题名称：
（注：课题论证部分不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料，如必须提及可以代号表示）
5．课题组职称、年龄结构：
6．课题组专业、学历结构：
7．课题申请经费情况
预算科目根据《广州市教育系统科学研究项目经费管理办法》编制，并说明计算的依据、所占比例。