动物分类学-01

• 法国博物学家拉马克（1744-1829）在 《动物哲学》（1809）中开始将动物分 为脊椎动物和无脊椎动物两类。脊椎动 物分为哺乳类、鸟类、两栖类、鱼类； 无脊椎动物分为滴虫类、螅形类、辐射 类、蠕虫类、昆虫类、蜘蛛类、甲壳类、 环虫类、蔓足类、软体类、被囊类、有 壳类共12类。并将动物自低等到高等顺 序排列，以说明各类动物的类缘关系及 演化趋向。
教学内容主要包括：
• 动物分类学的概念与发展历史
• 动物分类阶元与动物命名法规 • 动物分类学原理与方法 • 动物各门类的分类学 • 因教学条件所限，本课程不含实验部分， 有兴趣的同学可以参加明年暑假（四年 级）野外实习。
三．考核方式 • 本课程为考查课。 • 成绩采用百分制，计算方法： • 平日成绩占40％，采取随堂测验方式。 • 期末成绩占60％。采取书面作业方式， 按动物分类各个专题，查资料写综述。
• 英国生物学家达尔文（1809-1882）于 1859年发表《物种起源》，确立了生物 进化学说，动物分类学步入进化思想阶 段，摆脱了林奈时期神创论对生物学的 束缚，提出分析物种间的亲缘关系及动 物界系统发育的途径。在各类动物中建 立了许多更为合理的分类系统，推动了 动物分类学的发展。
• 19世纪后半叶至20世纪，在鸟类、昆虫 与软体动物等门类中，开始研究种内各 种群差异及与物种形成、进化之间的关 系。种群概念被引入动物分类学研究。 • 遗传学大发展为种群水平的研究提供了 依据，分类学理论与遗传学相结合，诞 生了种群遗传学，在理论上剖析了物种 的进化过程，成为现代分类学的重要支 柱之一。
• 通过本课程的学习，要求学生掌握动物 分类学历史、动物分类学原理与方法、 物种的定义和命名、分类性状的掌握、 动物界各阶元的分类与识别，以求达到 能够进行野外动物学考察并初步进行动 物分类的能力。
二．教学内容
• 本课程是生命科学学院的选修课。 • 由于全国没有正式统编教材，任课老师 参考相关书籍编写电子讲稿进行教学。
• 在分类学工作的基础上，以进化论为理 论指导，比较研究各物种类群的逐项分 类特征，进一步探索物种类群的系统发 生和演化历史，最终推断动物的进化谱 系，这是系统学（systematics）的任务。 • 分类学从事物种的鉴定、命名和归类， 而系统学探究物种的系统发生和演化， 二者的概念和层次不同，又相辅相成， 而且都与进化论密切相关。
• 人类对动物界物种多样性的认识是伴随 着生产和生活不断深入进行的。首先是 对动物的物种进行识别、鉴定、描述、 命名，并归类和建立分类系统，把各个 已知物种放在该系统中的合适位置上， 这是分类学（taxonomy）的任务。 • 现在全世界已知大约有174多万种动物， 每年大约有15000个新种被命名和描述。
动物分类学
贺同利
生态学与生物多样性研究所
Email: hetongli@sdu.edu.cn
办公室：生物楼507
《动物分类学》课程简介
一．教学目的 • 动物分类学是生物学重要基础学科。其 基本任务是识别与命名物种，并且阐明 物种的亲缘关系，研究动物起源及进化 趋向等。在生物多样性保护不断受到重 视的今天，开设本课程显得非常重要。
• 西汉《尔雅》中有释虫、释鱼、释鸟、 释兽、释畜五篇，记载了数百种动物。 • 唐代陈藏器《本草拾遗》中以侧线鳞数 作为鱼类分类的重要性状，至今沿用。 • 明代李时珍（1518-1593）《本草纲目》 描述约400种动物，分隶于虫、鳞、介、 禽、兽五部，许多还附有外形图，这比 瑞典生物分类学家林奈的《自然系统》 第十版还要早160年。
• 瑞典生物分类学家林奈（1707-1778）在 《自然系统》（1735年第一版－1768年 第十二版）的第10版（1758年）中描述 4236种动物，分为哺乳类、鸟类、两栖 类、鱼类、蠕虫、昆虫六纲、建立了纲、 目、属、种等分类阶元，对动物分类采 用“双名法”，结束了动物命名各自为 政，重名、异名大量存在的混乱局面， 使动物命名从此向科学化、规范化的方 向迈进，成为近代动物分类学的起点。
• 随着科学技术的不断发展，许多新的技 术和方法渗透到动物分类学领域，研究 内容和研究方法发生了很大的变化。 • 电子显微镜使用、动物染色体组型研究、 蛋白质中氨基酸化学结构的测定、核酸 的研究、血清免疫学进展、层析法应用、 电子计算机使用等，给予动物分类学更 先进的手段，更准确地鉴定物种，阐明 各类群动物在系统发生中的类缘关系。
动物分类学的概念
• 动物分类学是一门历史悠久的动物学分支 学科。它是研究动物分类、识别动物种类、 探讨动物系统的科学，研究的内容是根据 动物的形态和生理特征，判定其相互类似 的差异程度，而确定动物界中各个物种。 并依各物种间的异同，规定其所属的分类 阶元，列成分类系统，以阐明其演化过程 和亲缘关系。
动物分类学的历史
１、我国古代动物分类学的成就 • 远古时期农牧生产中要识别各种动物， 分类的记述比动物学其它领域都要早。 • 我国殷商甲骨文有不少动物的象形文字。 春秋《诗经》中提到动物有一百多种。 战国《周礼》中把动物分为毛、羽、介、 鳞、臝五类，相当于现代动物分类中的 兽类、鸟类、甲壳类、鱼类和软体动物。
２、国外动物分类学的发展史 • 古希腊亚里士多德（公元前384～322年） 著有《动物史》，描述540多种动物，将 动物分为赤血类和无血类，相当于现在 的脊椎动物和无脊椎动物，又把赤血类 分为五类：胎生四足类（相当于哺乳类， 不包括鲸）、鸟类、卵生四足类和肺呼 吸的无足类（相当于爬行类和两栖类）、 肺呼吸胎生无足类（鲸）和鳃呼吸无足 类（鱼类），被誉为动物学之父。
３、动物分类学研究的不平衡现象 • 脊椎动物分类水平普遍优于无脊椎动物。 • 脊椎动物又以鸟类和兽类研究水平最高。
• 无脊椎动物中有重要经济价值的类群， 色彩华丽或身体坚硬便于保存的类群， 常常研究较多，反之则研究较少。
• 昆虫纲由于体型小且种类众多，目前记 述命名的工作还远远没有完成。
• 以世界不同地区而言，西欧面积小的发 达国家如英、德、法国研究水平最高。 • 美国、加拿大、俄罗斯研究历史较长， 研究人员众多，但因幅员广大，自然环 境复杂，国内种类尚未完全调查清楚。 • 广大第三世界国家，除了巴西、墨西哥、 印度、巴基斯坦有较多本国分类学家外， 多数国家的分类工作仍由发达国家的人 员研究，待发现的种类更多。
• 但是，林奈不相信生物进化，他认为物 种不会改变，物种彼此间不存在亲缘关 系。他鉴定物种所选用的性状大多数有 同源关系，因此他的分类系统至今仍有 然意义，他给生物所定的名称至今大多 是有效的。到了晚年他对物种不变的信 念有所动摇，在1768年出版的《自然系 统》第12版中，他删去了有关物种不变 的论述。
• 我国的动物分类工作在新中国成立后， 有了极大的发展，不论在学术上还是为 生产实践服务方面均作了贡献。但由于 Fra Baidu bibliotek础薄弱，发展很不平衡。 • 无脊椎动物有大量门类还处于空白状态， 国内无人研究。希望各位同学能有志从 事动物分类研究，为我国动物分类学填 补门类空白，赶上世界先进水平。