常见急症患儿的护理儿科护理学课件
儿科护理第17章急症患儿的护理ppt课件
止血
对开放性伤口进行止血 处理,防止失血过多。
包扎
对伤口进行清洁、消毒 后进行包扎,防止感染
。
固定
对骨折部位进行固定, 减轻疼痛和出血。
观察病情
密切观察患儿的生命体 征、意识状态等,及时 发现并处理创伤及其他
并发症。
急性中毒患儿的护理要点
催吐治疗
对意识清醒的患儿进行催吐治疗 ,排出毒物。
洗胃治疗
对意识不清或催吐效果不佳的患 儿进行洗胃治疗,清除胃内毒物
呼吸道管理及氧疗
保持呼吸道通畅
及时清理呼吸道分泌物,避免窒 息。
提供氧气
根据需要提供氧气治疗,缓解呼吸 困难。
机械通气
在必要时使用机械通气辅助呼吸。
循环系统管理及液体治疗
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监测心率和心律
观察心率和心律是否正常 。
监测血压
根据血压变化调整输液速 度和种类。
合理安排输液顺序
根据病情需要安排输液顺 序,确保重要器官得到充 分灌注。
急症特点
突发性、病情复杂多变、进展迅 速、治疗紧迫。
急症患儿的常见类型
心血管系统急症
如心律失常、心肌 炎、心衰等。
消化系统急症
如急性胃肠炎、胰 腺炎等。
呼吸系统急症
如哮喘、急性喉炎 、呼吸衰竭等。
神经系统急症
如脑炎、癫痫、急 性脑血管病等。
意外伤害
如骨折、烧伤、溺 水等。
急症患儿的护理原则
及时诊断
观察病情
密切观察患儿的生命体征 、意识状态等,及时发现 并处理惊厥及其他并发症 。
呼吸困难患儿的护理要点
保持呼吸道通畅
及时清除呼吸道分泌物,保持呼吸道 通畅。
儿科护理第17章急症患儿的护理ppt课件
THANKS。
急症患儿常常因突然的疾 病变化和陌生的医疗环境 感到焦虑和恐惧。
依赖与不安
由于年龄和发育阶段的特 点,患儿对家长和医护人 员有较强的依赖性,并容 易感到不安。
情绪波动
疾病的不适和治疗的干预 可能导致患儿情绪波动, 表现为易怒、哭闹等行为 。
患儿家长的心理支持与辅导
提供情感支持
医护人员应理解并接纳患儿家长 的情绪反应,积极倾听家长的担 忧和需求,给予情感上的支持。
案例分析
分享经典急症案例,深入剖析患儿病 情变化、护理要点及经验教训,提升 护士的综合判断能力。
持续学习与提升
学习新知识和技术
关注儿科护理领域的最新动态,学习新的护理技术和方法,不断 提高儿科护理质量。
参加培训班和研讨会
定期参加儿科急症护理相关的培训班、研讨会,与同行交流学习, 共享经验。
自我反思与总结
急症患儿的护理重要性
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挽救生命
对于重度急症患儿,及时 的护理和救治是挽救生命 的关键。
减轻后遗症
有效的护理可以减少急症 带来的后遗症,促进患儿 的完全康复。
安抚家属情绪
专业的护理服务可以稳定 家属的情绪,建立信任和 配合,形成治疗合力。
急症患儿的护理原则
快速评估
在患儿到达医院后,护士应立 即进行快速、准确的评估,确 定患儿的状况和所需救治措施
高热惊厥患儿及家长往往伴有恐惧、焦虑 情绪。护士应给予患儿及家长心理安慰, 解释病情及治疗即停药
一旦发现患儿出现过敏性休克症状, 应立即停止使用可能引起过敏的药物 ,并迅速通知医生。
保持呼吸道通畅
儿科护理第17章急症患儿的护理ppt课件
医护人员技能培训问题也是急症患儿护理中的一大挑战,主要表现在培训不足、技能水平不高等方面 。
详细描述
由于儿科急症的特殊性,医护人员需要具备较高的专业技能和应急能力。然而,在实际工作中,医护 人员的技能水平往往参差不齐,缺乏系统的培训和进修机制,导致在处理急症患儿时存在一定的困难 和风险。
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急救流程的掌握与实践
急救流程
熟悉各类急症的急救流程,如心 肺复苏、中毒急救、创伤急救等
。
模拟演练
定期进行模拟演练,提高实际操 作中的应变能力和协作能力。
案例分析
对典型案例进行分析和讨论,总 结经验教训,提高急救水平。
04
急症患儿护理案例分析
案例一:高热惊厥患儿的护理
总结词
及时处理、密切观察、预防复发
个性化急救方案的研究与实践
精准医疗
根据患儿的个体差异,如年龄、体重、病情等, 制定个性化的急救方案。
快速反应
通过前期研究和模拟演练,提高急救团队对各种 急症情况的快速反应能力。
持续优化
根据实践反馈,不断优化个性化急救方案,提高 救治效果。
社区急救网络的构建与完善
急救站点布局
01
合理规划急救站点的分布,确保在紧急情况下能够快速到达患
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保持呼吸道通畅
对于呼吸困难的患儿,应立即 清除呼吸道异物,保持呼吸道
通畅。
心肺复苏
对于心跳骤停的患儿,应立即 进行心肺复苏,恢复心跳和呼
吸。
控制出血
对于严重出血的患儿,应立即 采取加压包扎、止血带等措施
控制出血。
镇痛治疗
对于严重疼痛的患儿,应给予 镇痛治疗,如使用止痛药、冰
儿科急症护理课件
心肺复苏术的操作流程包括判断意识、呼救、摆正体位、开放气道 、人工呼吸和胸外按压等步骤。
注意事项
在执行CPR时,需要注意正确的操作姿势、按压深度和频率以及人 工呼吸吹气量等细节。
除颤术
除颤原理
除颤仪通过电击的方式, 使心脏恢复正常的节律和 收缩,从而救治心跳骤停 的病人。
除颤操作流程
除颤操作流程包括准备除 颤仪、选择能量、充电、 放置电极板、放电等步骤 。
注意事项
在除颤时,需要注意电极 板的放置位置、放电能量 以及除颤后病人的观察与 护理等细节。
急救药物的用法与注意事项
常用急救药物
儿科急症常用的急救药物包括肾 上腺素、抗过敏药物、抗生素等
。
药物使用方法
每种药物的使用方法不同,需要根 据药品说明书上的用药指导进行操 作。
急症的预防与控制
预防
加强儿童保健,定期进行体检,了解 儿童生长发育情况,及时发现潜在疾 病。
控制
一旦发生急症,应根据症状和体征迅 速采取相应的急救措施,如心肺复苏 、吸氧、建立静脉通道等。同时,及 时联系医生进行进一步评估和治疗。
02
儿科常见急症的护理
高热惊厥的护理
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保持呼吸道通畅
确保患儿平卧,头偏向一 侧,避免呕吐物堵塞呼吸 道。
颅内高压的护理
体位调整
保持患儿平卧,头部抬高30度左右,以降低颅内压。
观察病情
密切观察患儿的生命体征和意识状态,如出现瞳孔放大、意识障碍等症状,应立即就医。
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儿科急症的急救护理
心肺复苏术(CPR)
成人与儿童CPR区别
成人和儿童在心肺复苏术的执行上存在一些区别,包括按压深度 、频率和人工呼吸吹气量等。
《急症儿童护理》课件
《急症儿童护理》ppt课件汇报人:日期:•急症儿童护理概述•急症儿童护理的核心概念•急症儿童护理的流程与技术目录•急症儿童护理的挑战与解决方案•急症儿童护理的案例分析•总结与展望01急症儿童护理概述急症儿童护理是指针对急症儿童患者的快速、专业、有效的护理服务。
定义急症儿童护理强调时间紧迫性、专业性和全面性,要求护理人员具备丰富的专业知识和技能,能够迅速应对各种紧急情况。
特点定义与特点急症儿童护理能够及时有效地处理各种紧急情况,减少并发症的发生,保障儿童的身体健康。
保障儿童健康提高医疗质量促进儿童成长急症儿童护理能够提高医疗服务的效率和质量,为儿童患者提供更好的医疗体验。
急症儿童护理能够关注儿童的身心发展,提供全面的护理服务,有助于儿童的健康成长。
030201急症儿童护理的重要性历史急症儿童护理起源于现代医学的发展,随着医疗技术的不断进步,急症儿童护理逐渐成为一门独立的学科。
发展近年来,随着医疗水平的提高和人们对儿童健康的关注度增加,急症儿童护理得到了快速发展,专业护理人员数量不断增加,护理技术也不断提高。
同时,随着医疗技术的不断进步,急症儿童护理也将不断发展和完善。
急症儿童护理的历史与发展02急症儿童护理的核心概念对急症儿童应迅速进行初步评估,确定紧急程度,并尽快采取相应措施。
及时性在处理急症儿童时,应全面考虑其生理、心理、社会等多方面因素,提供综合护理。
全面性急症儿童护理应遵循科学原则,根据病情变化及时调整护理方案,确保患儿安全。
科学性急救技能掌握基本的急救技能,如心肺复苏、止血、包扎等,以应对紧急情况。
护理操作技能熟悉常见的护理操作技能,如静脉穿刺、吸氧、吸痰等,为患儿提供有效的护理。
沟通技巧与患儿及其家属进行有效沟通,了解病情,解释护理措施,缓解紧张情绪。
急症儿童的营养与饮食了解急症儿童的营养需求及饮食调整方法,为患儿提供合理的营养支持。
急症儿童的用药指导熟悉常用药物的作用、用法及注意事项,指导患儿正确用药。
《儿科护理》课件常见急症患儿的护理
护理措施
保持呼吸道通畅
立即将患儿平卧,解 开衣领,头偏向一侧 ,清除口鼻分泌物, 保持呼吸道通畅。
吸氧
给予吸氧,以改善脑 缺氧。
降温
采取物理降温措施, 如冰敷、温水擦浴等 ,以降低体温。
观察病情
密切观察患儿的病情 变化,如意识状态、 抽搐情况、生命体征 等,及时发现并处理 并发症。
心理护理
对家长进行心理疏导 ,解释病情和治疗方 案,减轻其焦虑情绪 。
分类
根据不同的病因和表现,急症可 以分为多种类型,如呼吸系统急 症、循环系统急症、消化系统急 症等。
急症对患儿的影响
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影响生长发育
急症可能导致患儿生长发 育迟缓或停滞,影响其正 常生理功能。
影响生活质量
急症可能导致患儿生活质 量下降,如疼痛、呼吸困 难、发热等症状影响其日 常生活和学习。
护理措施
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初步评估
首先对患儿进行初步评估,了 解受伤情况和症状,判断病情
的严重程度。
急救处理
根据患儿的具体情况采取相应 的急救处理措施,如止血、包
扎、固定、心肺复苏等。
分类转诊
根据患儿的病情和医院的急诊 能力进行分类转诊,确保患儿
得到及时有效的治疗。
预防措施
针对不同类型的意外伤害,采 取相应的预防措施,降低意外
伤害的发生率。
THANKS
谢谢您的观看
病因
意外伤害的病因多种多样,包括环境因素(如道路状况、家庭安全环境等)、个人因素 (如年龄、经验、行为习惯等)和病理生理因素(如高血压、糖尿病等慢性疾病)等。
症状与体征
症状
意外伤害的症状因具体类型而异,可能包括 疼痛、出血、呼吸困难、意识障碍等。
《儿科护理》课件常见急症患儿的护理
定期进行健康检查与疫苗接种
总结词
定期健康检查和疫苗接种是预防儿科急症的 有效手段。
详细描述
定期带患儿进行健康检查,以便及时发现潜 在的健康问题。根据医生的建议,按时为患
儿接种相关疫苗,预防传染病的发生。
THANKS
谢谢您的观看
密切观察病情
观察患儿的生命体征 和病情变化,以便及 时发现异常情况。
做好心理护理
对患儿及家长进行心 理疏导,减轻其焦虑 和恐惧情绪。
严重腹泻的护理
总结词
维持水电解质平衡、预防脱水、合理饮食 、注意个人卫生
注意个人卫生
保持患儿肛门周围皮肤的清洁干燥,勤换 尿布。
维持水电解质平衡
及时补充水分和电解质,以维持正常的代 谢功能。
给 予
、唇色等变化。注意有吸Biblioteka 无并发症的发生,如自氧
发性气胸等。
让患儿采取坐位或半卧
使
位,以利于呼吸。及时
用 气
清除呼吸道分泌物,保
雾
持呼吸道通畅。
剂
密
正确使用气雾剂,如舒
切 观
喘灵气雾剂等,以缓解
察
支气管痉挛。
病
情
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儿科急症的急救措施
心肺复苏术
总结词
心肺复苏术是针对心脏骤停患者的紧急抢救措施,通过胸外按压和人工呼吸来恢复患者的自主心跳和呼吸。
详细描述
止血与包扎是儿科急症中常见的急救措施之一。对于创伤患者,特别是出血较 多的伤口,需要立即采取止血措施。可以采用压迫止血、包扎止血等方法,同 时注意保持患者体温和防止感染。
搬运患儿的正确方法
总结词
搬运患儿的正确方法包括轻放、固定、保持呼吸道通畅等措施,以减少搬运过程中可能造成的伤害和 并发症。
《急症儿童护理》ppt课件
01
• 探讨如何与儿童及其家属有效 沟通,以减轻儿童的恐惧和家 属的焦虑。
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• 分享实际案例与经验,加深学 员对理论知识的理解和实际应 用能力。
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CATALOGUE
急症儿童常见病症与初步评估
发热
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发热是儿童常见的病症之一,可能是感染或非感染引起的。
•·
感染性发热:由细菌或病毒等微生物感染导致,如呼吸道感染、泌尿 道感染等。需通过病原体检测等确定病因。
,避免躺卧进食。
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CATALOGUE
急症儿童护理的团队协作与沟通
团队协作的重要性
提升医疗质量
团队协作能够提升医疗质量,通 过不同专业背景人员的协作,能 够更全面地关注到患儿的各个方 面,减少疏漏,提高治疗效果。
资源共享
团队成员可以共享各自的专业知 识和经验,通过交流和协作,达 到资源的最优配置,从而更好地 为患儿服务。
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CATALOGUE
案例分析与讨论
案例一:发热儿童的急症处理
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快速识别、安全降温
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• 对于发热儿童,首先要快 速识别体温升高的原因, 判断是否存在感染等严重 情况。在进行急症处理时 ,应注重安全降温,避免 过度使用药物,优先采用 物理降温手段。
03
• 正确处理发热儿童的护理 环境,保持通风、避免闷 热,及时更换汗湿衣物, 防止二次感染。
• 护理人员的专业素质在不断提高,新技术、新方法不断得到应用。
急症儿童护理的现状与挑战
01
挑战
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03
04
• 在部分偏远地区,由于经 济交通等因素,急症儿 童难以迅速获得高质量的 救护。
• 儿童的心理恐惧和不安定 状态给护理工作带来更大 的难度。
儿科护理常见急症课件
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二.护理评估
(三)辅助检查 三大常规、血糖、血钙、血磷、尿
素氮、脑脊液 眼底、脑电图、心电图、 B超、
CT、MRI等。
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二.护理评估
(四)心理社会状况 家长:恐惧、焦虑、不知所措,缺乏护 理知识。 癫痫患儿:自卑、焦虑。
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治疗原则
1.控制惊厥的发作: (1)就地抢救,指压人中;
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四.护理措施
(四)健康教育
1.向家长交代病情,告诉家长控制体温 是预防惊厥发作的关键措施,教会家长 常用的物理及药物降温方法。 2.演示惊厥急救方法。 3.癫痫患儿坚持服药,门诊复查。 4.及时发现神经系统后遗症,康复锻炼。
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地西泮:用于惊厥持续状态
(2)用药 苯巴比妥钠:新生儿首选
10%水合氯醛 苯妥英钠:用于癫痫持续状态
2.治疗病因,防止复发
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三.护理诊断
1.急性意识障碍 与惊厥发作有关。
2.有窒息的危险 3.有外伤的危险
与惊厥发作、喉肌痉挛, 咳嗽呕吐反射减弱有关。 与抽搐、意识障碍有关。
4.体温过高 与感染有关。
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一.病因与发病机制
病因
1.
感
颅内
染
性
疾
颅外
病
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2. 非 感 染 性
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一.病因与发病机制
发病机制 小儿大脑皮层功能发育尚不完善,神 经髓鞘未完全形成,较弱的刺激能形成 强烈的兴奋灶,并迅速泛化,神经细胞 突然大量异常放电。
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儿科急症护理课件
学术交流
加强国际间的学术交流与合作,共同研究儿科急症护理领域的难 题。
经验分享
分享各国在儿科急症护理方面的成功经验和做法,促进共同进步。
标准制定
参与国际标准制定,推动儿科急症护理领域的规范化发展。
THANKS
谢谢您的观看
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紧急情况处理
在紧急情况下,如患儿病情危重或发生意外事故,医护人员应根据实际
情况采取必要的救治措施。如因救治不当导致不良后果,医护人员需承
担相应的法律责任。
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儿科急症护理的未来发展
新技术与方法的应用
远程医疗
利用现代通信技术,实现 远程诊断、治疗和监测, 为患儿提供及时、高效的 医疗服务。
人工智能
护理要点:迅速脱离中毒环境,移除有毒物质;根据毒物性质采取相应的解毒措 施;保持患儿呼吸道通畅,维持生命体征稳定;严密观察病情变化,及时处理并 发症。
严重过敏反应的护理
严重过敏反应是儿科急症中较为危急的一种,需要立即采 取措施进行抢救。
护理要点:立即停止接触过敏原,移除致敏物质;给予抗 过敏药物,如肾上腺素、糖皮质激素等;保持呼吸道通畅 ,维持生命体征稳定;严密观察病情变化,及时处理并发 症。
心理护理
关注患儿的心理状态,给予适当的心理支持和安抚。
家属沟通
与患儿家属保持良好沟通,解释病情和治疗方案,缓解家属的焦虑情绪。
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常见儿科急症的护理
高热惊厥的护理
高热惊厥是儿科常见的急症之一,表 现为患儿体温骤升时出现全身或局部 肌肉抽搐。
护理要点:保持呼吸道通畅,防止患 儿咬伤舌头或吸入呕吐物;保持安静 的环境,减少刺激;监测体温变化, 遵医嘱给予退热药物。
护理流程
制定标准化的护理流程,确保患儿 得到及时、准确、高效的护理。
第17章急症患儿的护理.ppt
4.头部体征 1岁内小儿有诊断价值。如头围 增长过快、前囟紧张隆起并失去正常搏动、前囟 迟闭与头围增长过快并存、颅骨骨缝裂开等。
5.眼部表现 颅内压增高导致第六对脑神经 单侧或双侧麻痹,出现复视或斜视、眼球运动障
膜白血病)、脑寄生虫(如囊虫病)、脑脓肿 或脑血管畸形、各种原因引起的脑出血和脑血 肿等。
(3)脑缺血缺氧:如各种原因引起的窒息、 休克、呼吸心跳骤停、一氧化碳中毒、癫痫持 续状态等。
(4)脑脊液循环异常:如先天或后天因素 造成的脑积水。
(5)其他:如高血压脑病、水电解质紊乱、 药物或食物中毒等。
2.发病机制
1.感染性疾病 (1)颅内感染:各种细菌、病毒、原虫、
寄生虫、真菌等引起的脑膜炎、脑炎及脑脓肿 等,或随之引起的脑水肿。
(2)颅外感染:各种感染造成的高热惊 厥、中毒性脑病和破伤风等,其中高热惊厥最 常见。
2.非感染性疾病 (1)颅内疾病:各种癫痫、占位性病变、 颅脑损伤、畸形、脑退行性病、其他如接种后 脑炎等。 (2)颅外疾病:如中毒、水电解质紊乱、 肾源性、代谢性因素及其他。
临床表现
1.头痛 一般晨起较重,哭闹、用力或头位改 变时可加重。婴儿因囟门未闭,对颅内高压有一
定缓冲作用,故早期头痛不明显,仅有前囟紧张
或隆起,出现头痛时表现为烦躁不安、尖叫或拍
打头部,新生儿表现为睁眼不睡和尖叫,此时病 情已较严重。
2.呕吐 因呕吐中枢受刺激所致,呕吐频繁, 晨起明显,常不伴有恶心,多呈喷射性。
2.防止受伤 ①对有可能发生皮肤损伤的患儿应 将纱布放在患儿的手中或腋下,防止皮肤摩擦受损; 已出牙的患儿应在上、下牙之间放置牙垫或纱布包裹 的压舌板,防止舌咬伤。②有栏杆的儿童床应在栏杆 处放置棉垫,防止患儿碰撞栏杆,同时将周围的一切 硬物移开,以免造成损伤;切勿用力强行牵拉或按压 患儿肢体,以免发生骨折或关节脱位。
儿科急症护理PPT课件
控制惊厥——止惊药
③ 10%水合氯醛:本药作用较快,持续时间较短。 0.4~0.6ml/kg/次加入1-2倍生理盐水灌肠或鼻饲,止 惊快,必要时30分钟后重复一次。 ④其他: 氯丙嗪:无抑制呼吸现象,但止痉慢, 且有潜在的心律不齐危险。 异戊巴比妥钠(阿米妥钠):属于快速 作用巴比妥类药物,在其他药物无效时 可试用。由于本药有抑制呼吸作用,故 小婴儿及呼衰者要慎用。
原因
颅内感染 颅外感染 脑膜炎、脑炎、 脑脓肿等
高热惊厥、败血
症、破伤风等 原发癫痫、脑外 伤、脑占位性病 变、先天脑发育 不良等 窒息、中毒、电 解质紊乱等
颅内疾病
颅外疾病
临床表现
先有发热,随后发生惊厥。
发热开始后12 h内,体温骤升时,突然出现短暂的全身性惊
厥发作,意识突然丧失;
多伴有双眼球上翻,凝视或斜视,面肌或四肢肌强直,牙关
温水擦浴相关知识
水温:32~34℃。 注意:擦浴过程中观察患儿神志、呼吸、面色等情况,禁擦 后颈、前胸、腹部和足底,以拍拭方式进行擦浴,擦至大血 管处如腋窝、肘窝、腹股沟部位时,要停留多擦拭,以增加 散热。同时置冰袋于头部,热水袋于足部。擦浴毕撤去热水 袋。
病情观察及安全措施
密切观察:体温、脉搏、呼吸、血压、意识状 态及瞳孔变化,观察抽搐的特点、次数、持续 时间和间隔时间,尤其注意惊厥缓解后神志的 恢复情况、有无呕吐、皮疹的颜色、口腔的特 殊气味等,并做好护理记录,发现异常,立即 报告医生及时处理。
注意安全:加强防护,抽搐发作时,要注意防止碰伤及坠床, 专人看护设床挡。
其他护理措施
加强营养,做好基础护理 患儿清醒后给予高热量、高蛋白、 高维生素富于营养的饮食,同时做好口腔护理2次/d,给予 生理盐水擦洗,保持病室空气清新,环境整洁,适宜的温度、 湿度,保持床单位整洁、干燥、平整,及时 更换污染的衣 被,婴幼儿 大小便后及时清洗、更换尿布。 做好家属的心理护理 因小儿突 如其来的抽搐发作,家长都极为 担心,应及时向家长讲解疾病的 有关知识,使其树立信心,配合 抢救与治疗。
小儿常见急症护理PPT课件
以上 尿量减少或无尿、颜面、四肢水肿
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小儿呼吸衰竭急救处理 临床表现:
呼吸困难、三凹征、鼻翼扇动、紫绀、烦躁不安, 甚至昏迷,惊厥
血气分析示PaO2<6.67Kpa(50mmHg)、 PaCO2≥6.67Kpa(50mmHg)、SaO2<85%
闹和嬉笑时,易将口含物吸入 按异物性质分:
植物性:花生仁、瓜子、豆类 动物性:鱼、猪、鸡等骨片 化学制品:塑料笔帽、塑料玩具口哨 矿物性异物:大头针、别针、玻璃片、玻璃灯泡
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喉异物可引起喉 痉挛,出现呼吸 困难,若异物停 留在声门裂,大 者立即发生窒息 死亡,小者出现 呛咳、呼吸困难、 发绀、喉喘鸣、 声嘶或失声。
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哮喘持续状态的应急处理
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哮喘持续状态的应急处理
肾上腺皮质激素
普米克令舒雾化吸入 1mg/次,Q6H 甲强龙静脉滴注 1~2mg/kg/次,2~3次/d
镇静
未作气管插管者禁用镇静剂 气管插管者可用咪唑安定
发热尤其是高热时,会对机体带来一定危害: 惊厥、氧消耗增加,心脏负担增加,增高颅 内压等。
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正常体温:36~37℃ 低热:≤38℃ 中度发热:38.1~39 ℃ 高热:39.1~41℃ 超高热:>41℃ 低体温:<36℃
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多看、多摸(肢端温度、躯体的发烫程度)、多 询问,多测体温。避免以前额的发烫程度来判定 发热的程度,因前额受环境温度的影响较大。
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抗惊厥药—苯巴比妥 剂量:负荷量20mg/Kg,首次10~15mg/kg 肌注,
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临床表现
心功能分级
Ⅰ级:仅有心脏病体征,无症状,活动不受限,心 功能代偿。 Ⅱ级:活动量大时出现症状,活动轻度受限。 Ⅲ级:活动稍多即出现症状,活动明显受限。 Ⅳ级:安静休息时也有症状,活动完全受限。
辅助检查
(一)X线检查 心影呈普遍性扩大,搏动减弱, 肺纹理增多,肺门或肺门附近阴影增加,肺部淤血。
用药护理
护理措施
按医嘱用呼吸兴奋剂、洋地黄类药、血管 活性药、脱水药、利尿药等,密切观察药物的 疗效及副作用。
合理营养
护理措施
选择高热量、高蛋白、易消化和富 含维生素的饮食,必要时可行静脉高营 养。
护理措施
心理支持、健康教育
心理支持 关心体贴患儿,耐心向患儿及家长解释有关问题,减轻患儿及家 长的恐惧心理。 健康教育 向家长解释疾病的发生、发展、病因和诱因等疾病知识,取得合 作。教会患儿及家长如何进行有效咳嗽、咳痰技术。指导家长给孩 子制定合理的活动与休息计划。增强体质,避免诱因,如预防感染, 合理营养等。
治疗要点
治疗要点
(四)维持心、脑、肺、肾功能 1.呼吸兴奋剂:中枢性呼衰可用山梗菜碱、尼可刹米等交替肌肉注射或 静脉给药。 2.强心剂及血管活性药物:伴发严重心衰时,及时应用毒毛花甙K等快速 强心剂。血管活性药物主要选择酚妥拉明或东莨菪碱。 3.脱水剂:治疗脑水肿是打断通气功能衰竭-呼吸性酸中毒-脑水肿恶性 循环的重要环节,常用20%甘露醇。 4.利尿剂:防治肺水肿是治疗呼衰的措施之一。可用呋塞米或乙酰唑胺。 5.肾上腺皮质激素:一般采用地塞米松。 (五)人工辅助呼吸 气管插管或切开,采用机械呼吸机。
第3节 充血性心力衰竭
充血性心力衰竭(congestive heart failure)是 指心脏收缩和(或)舒张功能障碍,使心脏不能泵出足 够的血液以满足机体组织代谢的需要,并导致静脉回流 受阻、脏器淤血等一系列病理临床改变,是小儿时期常 见的危重症之一。
病因
充血性心力衰竭
心血管因素
先天性心脏病 心肌炎 心瓣病
实验室检查
根据病情需要做血常规、 便常规、尿常规、血糖、血钙 及脑脊液检查。必要时可做眼 底检查、脑电图、心电图、头 颅B超、脑CT、脑MRI等。
治疗要点
为控制惊厥发作,寻找和治疗病因,预防惊厥复发。 (一)控制惊厥发作
1.止惊药物:地西泮为首选药物;苯巴比妥钠是新生儿抗惊厥首选药 物;10%水合氯醛 ;苯妥英钠 地西泮无效时可选用,适用于癫痫持续 状态,需监测心律及血压;复方氯丙嗪。
根据病因
辅助检查
做相应的检查: 如胸部X线片,头颅CT等
治疗要点
基本原则
治疗原发病及防治感染;改善呼 吸功能;纠正酸碱失衡及电解质紊乱; 维持心、肺、脑、肾功能;及时进行 辅助呼吸。
治疗要点
治疗要点
(一)病因治疗及防治感染 (二)改善呼吸功能 保持气道通畅,解除支气管 痉挛,给氧。 (三)纠正酸碱平衡和电解质紊乱 静脉输液供给 应有的热量、水和电解质,以防止脱水及电解质失 衡。呼吸性酸中毒以改善通气为主,合并代谢性酸 中毒时给予碳酸氢钠。
护理诊断/问题
气体交换 受损
急性呼吸衰竭 护理诊断/问题
清理呼吸道 无效
密切观察病情
护理措施
1.呼吸频率、节律、类型、心律、血压及血气分析。 2.注意患儿全身情况、皮肤颜色、末梢循环、肢体温 度变化。 3.准确记录出入量。
护理措施
保持呼吸功能,保持呼吸道通畅
1.协助排痰 。 2.吸痰:吸痰前充分给氧;吸痰时注意无菌操作,动作轻柔,负压不 宜过大,吸引时间不宜过长,以防损伤气道黏膜和继发感染。 3.湿化及雾化 。 4.合理给氧 :给氧的原则为既能缓解缺氧,又不抑制颈动脉窦和主动 脉体对低氧分压的敏感性。
临床表现
婴幼儿
喂养困难、烦燥多汗、哭声低弱,而 颈静脉怒张、水肿和肺部湿啰音等体征不 常见。
临床表现
心力衰竭指征
①安静时心率增快,婴儿>180次/分,幼儿>160次/分,不能用发 热或缺氧解释者。
②呼吸困难,青紫突然加重,安静时呼吸>60次/分。 ③肝脏肿大,超过右肋缘下3cm以上,或在短时间内较前肿大超过 1.5cm以上,而不能以横膈下移等原因解释者。 ④心音明显低钝或出现奔马律; ⑤突然烦燥不安,面色苍白或发灰,而不能用原有疾病解释者。 ⑥尿少和下肢浮肿,已除外营养不良、肾炎、维生素B1缺乏等原因 造成者。 上述1~4项为主要临床诊断依据,尚可根据其他表现1~2项辅助检查综 合分析。
非心血管因素 呼吸系统疾病 泌尿系统疾病 其他 如贫血、甲亢等
临床表现
年长儿
症状: 乏力、劳累后气急、食欲减退、多汗、腹痛、 咳嗽、尿少和水肿。 体征: 面色苍白,颈静脉怒张,心脏扩大,心率过 速,心音减低、有奔马律;呼吸急促,重者端坐 呼吸,肺底部可闻到湿啰音;肝脏肿大有压痛, 肝颈静脉征阳性。
护理措施
降温
1.密切观察体温变化。 2.高热时及时采用正确降温措施。 3.及时更换汗湿的衣服。
护理措施
密切观察病情变化
1.加强经常巡视,注意患儿体温、脉搏、 呼吸、血压、瞳孔及神志改变。发现异常,及 时通报医生,以便采取紧急抢救措施。
2. 惊厥发作时,应注意惊厥类型。若惊厥 持续时间长、频繁发作,应警惕有无脑水肿、 颅内压增高应及时报告医生,并及时采用降颅 压措施。
控制水盐摄入
护理措施
一般给予低盐饮食,重症患儿有时给无 盐饮食。要少量多餐。水肿严重时应限制入 量。静脉补液时滴速不可过快,以防加重心 衰。
护理措施
给氧
患儿呼吸困难和有青紫时应给氧气吸入, 有急性肺水肿如吐粉红色泡沫痰时,可将氧 气 湿 化 瓶 中 放 入 30% 酒 精 , 间 歇 吸 入 , 每 次 10~20分钟,间隔15~30分钟,重复1~2次。
护理诊断/问题
有窒息 的危险
有受伤 的危险
惊厥 护理诊断/问题
体温过高
潜在并发症 颅内高压症
护理措施
防止窒息
1.保持安静。 2.惊厥发作时应就地抢救。 3.按医嘱应用止惊药物。
护理措施
防止外伤
1.防止皮肤磨擦受损。 2.防止舌咬伤。 3.防止坠地,切勿用力强行牵拉或按 压患儿肢体。 4.专人看护。
临床表现
高碳酸血症
1.早期:患儿出现出汗、摇头、 烦躁不安、意识障碍,皮肤潮红。
2.后期:出现惊厥、昏迷、视神 经乳头水肿,呼吸性酸中毒等。
辅助检查
血气分析
早期或Ⅰ型呼衰: 氧分压(PaO2)≤50mmHg(6.65kPa) 二氧化碳分压(PaCO2)正常 晚期或Ⅱ型呼衰: 氧分压(PaO2)≤50mmHg(6.65kPa) 二氧化碳分压(PaCO2) ≥50mmHg(6.65kPa)
多见于新生儿或小婴儿
临床表现
• 惊厥持续状态
发作持续超过30分钟或2次发 作间歇期意识不能恢复者。
• 高热惊厥
多见于1~3岁的小儿,单纯发热诱发的 惊厥是小儿惊厥常见的原因。多发生于 上呼吸道感染的初期,当体温骤升至 38.5℃~40℃或更高时,突然发生惊厥。 有单纯型高热惊厥和复杂型高热惊厥两 型
2.掌握小儿惊厥、急性呼吸衰竭、充血 性心力衰竭、急性颅内压增高的临床表现及护 理措施。
第1节 小儿惊厥
惊厥是指由于神经细胞异常 放电引起全身或局部肌群发生不 自主的强直性或阵挛性收缩,同 时伴有意识障碍的一种神经系统 功能暂时紊乱的状态。
病因
惊厥
颅内 感染
颅外 感染
颅内 疾病
颅外 疾病
病因
感染性 疾病
健康指导法,指导家 长待发作缓解后再迅速将患儿送往医院查明原因;
2.向患儿及家长介绍避免受伤的有关知识; 3.向患儿及家长介绍预防再发的有关知识,如 高热惊厥和癫痫的预防; 4.指导家长观察后遗症。
第2节 急性呼吸衰竭
急性呼吸衰竭(acute respiratory failure,ARF) 是指各种原因导致的中枢性和(或)外周性的呼吸生理 功能障碍,以致动脉血氧分压(PaO2)降低,伴或不伴 二氧化碳分压(PaCO2)升高。
2.针刺法 针刺人中、百会、涌泉、十宣、合谷、内关等,在2~3分 钟内不能止惊时,应迅速选用上述药物。此法适用于药物暂时缺如时或院 外。 (二)病因治疗
尽快找出病因,采取相应治疗。 (三)对症治疗
昏迷患儿常有脑水肿,可静脉应用甘露醇及呋塞米;肾上腺皮质激 素对炎症性、创伤性脑水肿效果较好。高热者给予物理降温或药物降温。
焦虑
护理措施
减轻心脏负担、增加心肌功能
1.休息:患儿可取半卧位;集中进行护理;衣服要宽松,被子要松软, 以利呼吸。根据心衰的不同程度安排不同的休息,心功能不全1度, 应增加休息时间,但可起床在室内做轻微体力活动;2度心功能不全 应限制活动,增加卧床时间;3度心功能不全应绝对卧床休息。随着 心功能的恢复,逐步增加活动量。 2.遵医嘱应用洋地黄制剂、利尿剂,评估用药后效果。 3.保持大便通畅,避免排便用力:鼓励患儿食用纤维较多的蔬菜、水 果等。必要时给予甘油栓或开塞露通便,或每晚睡前服用少量食用油。
临床表现
低氧血症
1.紫绀 是缺氧的典型表现。 2.心血管功能紊乱 缺氧早期,血压上升,心率增快,心排 血量增加,以后则因心率减慢,心律不齐,心排血量减少,致血 压下降而出现休克。 3.神经精神症状 早期烦躁、易激惹、视力模糊,随之淡漠、 嗜睡、意识障碍,严重者可出现颅压增高、惊厥及脑疝表现。 4.消化系统症状 可有食欲减退、恶心等胃肠道表现,严重 时可出现消化道出血。 5.肾功能障碍 少尿或无尿,尿中有蛋白质、红细胞、白细 胞及管型,甚至肾功能衰竭
分类
呼吸衰竭
分类
原发病变部位 中枢性呼衰和周围性呼衰
病理生理 通气功能障碍和换气功能障碍
临床表现
呼吸系统症状
1.呼吸困难 气道阻塞性疾病常见呼吸频率 加快及鼻翼扇动,辅助呼吸肌活动加强。呼吸中 枢受累常表现呼吸节律紊乱,呈现潮式呼吸、叹 息样呼吸、抽泣样及下颌呼吸等。