第二章 第6节 导体的电阻
2.6导体的电阻
第二章恒定电流第6节导体的电阻学习是劳动,是充满思想的劳动——乌申斯基学习目标:1.经历决定导体电阻的因素的探究过程,体验运用控制变量研究物理问题的思维方法。
体会实验探究和推理都是重要的科学研究方法。
2.深化对电阻的认识,了解导体的电阻规律,能用电阻的计算公式进行有关计算。
3.理解电阻率的物理意义,并了解电阻率与温度的关系。
通过对不同材料电阻率的介绍,加强学生理论联系实际的意识和安全用电的意识。
学习重点电阻定律的得出学习难点电阻率的概念自主学习一、影响导体电阻的因素问题:1. 影响导体电阻的因素有哪些?(课本56页)2. 如何测量导体的长度和横截面积?(课本56页)3.画出实验探究导体电阻与其影响因素的定量关系电路图,并分析如何探究?4.如何通过逻辑推理来探究导体的电阻与导体长度、横截面积的关系?⑴分析导体电阻与它的长度的关系⑵研究导体电阻与它的横截面积的关系二、导体的电阻1.公式:公式中各物理量的意义及单位选取:2.公式的语言表述:问题:⑴完成课本58页“思考与讨论”⑵电阻温度计的原理是什么?⑶电阻率的定义及物理意义①定义:在常温下(20℃时),某种材料制成的长1米、横截面积是1平方毫米的导线的电阻,叫做这种材料的电阻率。
②物理意义:表示各种物质电阻特性的物理量。
③公式:④公式中各个物理量的单位选取:⑤电阻率和温度的关系及应用(1)金属的电阻率随温度升高而增大,可用于制造电阻温度计.(2)有些合金如锰铜、镍铜的电阻率几乎不受温度变化的影响,可用来制作标准电阻.⑶半导体热敏电阻随温度的升高而减小自我检测:完成《状元之路》随堂验收29——30页合作探究完成《状元之路》课时作业与单元测评1.第1、2、3、——(A)4、6、7、9——(B)2.第5、8、10、11——(C)。
《导体的电阻》PPT课件
03
导体的形状也会对其电阻产生影响。例如,将导体截成若干段并串联起来,会使得总电阻增大;而将导体截成若干段并并联起来,则会使得总电阻减小。
03
CHAPTER
测量方法与技巧
由于电流表、电压表等仪器的精度限制引起的误差。
仪器误差
由于接触点和引线本身存在电阻,会对测量结果产生影响。
某些材料的电阻随温度降低而减小
然而,也有一些特殊材料(如超导材料)在低温下电阻会急剧减小甚至消失,这种现象被称为超导现象。
导体长度对电阻的影响
01
导体的长度越长,其电阻越大。这是因为电子在导体中传播时需要经过更长的路径,与导体原子发生碰撞的几率增加,导致电阻增大。
导体横截面积对电阻的影响
02
导体的横截面积越大,其电阻越小。这是因为横截面积增大使得导体内部可容纳的电子数量增多,电子在导体中传播时受到的阻碍减小,从而降低了电阻。
根据实验数据,可以计算出导体的电阻值,并观察电阻与电压、电流之间的关系。
06
CHAPTER
知识拓展与前沿动态
超导材料概述
发展历程回顾
当前研究热点
未来发展趋势
01
02
03
04
定义、特性及分类
从发现到应用的重要里程碑
高温超导、拓扑超导等
超导材料在能源、交通、医疗等领域的应用前景
纳米技术简介
纳米导体的制备方法
非线性电阻特性
02
CHAPTER
导体电阻影响因素
不同材料的电阻率不同
导体材料不同,其电阻率会有很大的差异。例如,银的电阻率最小,其次是铜和金,而铁的电阻率相对较大。
材料纯度对电阻的影响
同一材料的不同纯度也会导致电阻的差异。纯度越高,电阻率越小,导电性能越好。
【金版教程】2014年高中物理 第二章《第6节 导体的电阻》课件 新人教版选修3-1
[解析]
电阻率反映材料导电强弱,只与材料及温度有
l 关,与导线的长度l和横截面积无关,故A错、B对.由R=ρ S 知 ρ大,R不一定大,故C错.有些合金的电阻率几乎不受温度变 化的影响,可用来制成标准电阻,故D正确.
[答案] BD
考点二
电阻与电阻率的区别、联系
电阻R大,那么导电性能是否一定差呢?
答案:AD
解析:导体的电阻率由材料本身的性质决定,并随温度的 变化而变化,导体的电阻与长度、横截面积有关.与导体两端 的电压及导体中的电流无关,A对,B、C错,电阻率反映材料 的导电性能,电阻率常与温度有关,并存在超导现象,绝对零 度只能接近,不可能达到,D对.
4.
如图所示,P为一块半圆形薄电阻合金片,先将它按图
C.一根导线长度变为原来的一半,横截面积不变,则导 线的电阻变为原来的二分之一,但电阻率不变 D.电阻率是反映材料导电性能好坏的物理量,电阻率越 大的材料的导电性能越好
[思路点拨]
解答该题应把握以下两点:
l U (1)R=ρS、R= I 与电阻的关系; (2)电阻率的影响因素.
[规范解答]
对该题逐项进行分析如下:
01课前自主学习
一、影响导体电阻的因素 1. 探究与导体电阻有关的因素 (1)电阻丝横截面积的测量:把电阻丝紧密地缠绕在一个圆 柱形物体上(如铅笔),用刻度尺测出多匝电阻丝的 宽度 L,数 L d 2 d = S = π 出圈数n,根据 , n ,计算出电阻丝的直径,由 2 计算出电阻丝的横截面积.
答案:AD
解析:电阻率与材料、温度有关,与其他因素无关,有的 随温度升高而变大,有的反之,铂电阻随温度升高而增大,故 AD正确.
2. [2014· 包头高二检测]两根由同种材料制成的均匀电阻丝 A、B串联在电路中,A的长度为L,直径为d;B的长度为2L, 直径为2d,那么通电后在相同时间内产生的热量之比为( A.QA∶QB=1∶2 B. QA∶QB=2∶1 C.QA∶QB=1∶1 D.QA∶QB=4∶1 )
选修3-1第二章 第6节 导体的电阻
导体的电阻
1.导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小与导体的 横截面积 长度 材料 ________、________和________有关.
2.电阻定律:同种材料的导体,其电阻 R 与它的长度 l 成 反比 ________ ,与它的横截面积 S 成________ ;导体的电阻还与 正比
l ρ 材料 ________有关.表达式 R=________,式中ρ是比例系数,它与 S
【例 2】金属铂的电阻值对温度的高低非常“敏感”,所 以可以利用铂的电阻随温度变化的性质制成铂电阻温度计,选 项中的 I-U 图象能表示金属铂电阻情况的图象是( )
解析:铂的电阻率随温度的升高而变大.C 选项正确.
答案:C
题后反思:(1)某一导体电阻的变化与电阻率的变化规律一
致,所以可从导体的伏安特性曲线上判定电阻率的变化.
到直径为原来的一半,那么该导线的电阻率和电阻分别变为
( ) A.4ρ和 4R C.16ρ和 16R B.ρ和 4R D.ρ和 16R
解析: 导体的电阻率反映材料的导电性能,温度一定时电
阻率是不变的.导线拉长后,直径变为原来的一半,则横截面
1 积变为原来的 ,因总体积不变,长度变为原来的4倍,由电阻 4
电阻与电阻率 1.电阻 R 是描述导体对电流阻碍作用大小的物理量,由导 体本身的长度、横截面积与电阻率决定,与外界因素无关;温
度一定、粗细均匀的金属导体其电阻的大小遵循电阻定律 R=
l ρ . S
2.电阻率是反映材料导电性能好坏的物理量.各种材料的 电阻率在数值上等于用该材料制成的长度为 1 m、横截面积为 1
【例 1】关于导体电阻的大小,下列说法正确的是(
)
A.同材料制成的导线,长度和横截面积越大,电阻越大 B.铜导线一定比铝截面积相同,电阻就
《导体的电阻》教案
人教版高中物理选修3-1第二章恒定电流第6节导体的电阻教案《导体的电阻》教案课标要求:通过实验,探究决定导线电阻的因素,知道导体电阻的决定式。
一、教学目标(一)知识与技能1、理解电阻的大小跟哪些因素有关,知道电阻定律及其表达式。
2、了解电阻率的概念、物理意义、单位及其与温度的关系。
(二)过程与方法1、经历决定导体电阻因素的实验探究过程,体验运用控制变量法研究物理问题的思维方法。
2、通过对决定导体电阻因素的实验探究和理论分析,体会实验探究和逻辑推理两种研究方法的作用。
3、通过对实验数据的分析处理,提高科学分析、提炼实验结果的能力。
(三)情感态度与价值观1、经历实验探究等学习活动,发展学生对科学的好奇心和探索未知的激情。
2、经历实验探究与理论推导两个过程,体会物理规律的严密性。
3、通过介绍不同材料的电阻率及相关应用,增强学生将物理知识与社会、科学技术相联系的意识。
4、通过小组交流与讨论,培养学生合作与交流的团队精神二、教学重点与难点1、教学重点:电阻定律的内容及其应用;电阻率的概念及其物理意义。
2、教学难点:实验方案的设计及实验数据的处理。
三、教学用具自制电阻定律示教板及相关器材,日光灯灯丝,酒精灯,电池组,电键,导线,多媒体。
四、教学流程【新课引入】开门见山,由问题进入新课。
师:同学们这节课将由我和大家一起学习第6节导体的电阻。
首先请同学们迅速浏览一下本节课的学习目标。
本节课我们的评价方式是………,希望同学们有精彩的表现。
首先思考这样一个问题“根据电阻的定义式IU R ,导体的电阻R 与加在导体两端的电压U 成正比,跟导体中的电流I 成反比,这种说法对吗?”生:“不对”师:决定导体电阻大小的因素有哪些?初中我们有一个定性的结论:导体的电阻与导体的长度、横截面积和材料有关。
而且还有一个半定量的结论:长度越长电阻越大,横截面积越大电阻越小。
【新课教学】师:本节课我们的主要任务就是:“探究导体电阻与决定因素间的定量关系”探究的办法有两种:理论探究和实验探究首先看理论探究,根据预习哪个小组能够用简洁的语言描述电阻R 与长度L 的关系?(机会一次)(在预习学案中已经有专门的铺垫、要求和训练)生:………师补充:(条件)师:第二次机会:电阻R 与横截面积S 的关系生:………师:理论探究的结果是:………,数学表达式:………理论探究的结果能否经得住实验的考验呢?我们来进行实验探究。
2020-2021学年高二上学期物理人教版选修3-1课件:_第二章第6节导体的电阻
二、导体的电阻 【情境思考】 导线上电阻与电阻率、长度和横截面积的关系? 提示:R=ρ l
S
1.内容:同种材料的导体,其电阻R与它的长度l成_正__比__,与它的横截面积S成
_反__比__;导体电阻还与构成它的材料有关。
2.公式:R=
l S
。
3.符号意义:l表示导体沿电流方向的长度,S表示垂直于电流方向的横截面积,
5.电阻率 (1)物理意义:ρ反映了材料_导__电__性__能__的好坏。电阻率越小,_导__电__性__能__越好。 (2)单位:国际单位——欧姆·米,符号是Ω·m。 (3)决定因素:电阻率ρ由材料自身的特性和温度决定。纯金属的电阻率较小, 合金的电阻率较大。
【易错辨析】 (1)由R= U 可知,导体的电阻跟导体两端的电压成正比,跟导体中的电流成反 比。 (I× ) (2)电阻率ρ与导体的长度l和横截面积S有关。 ( × )
A.R1>R2 B.R1<R2 C.R1=R2 D.无法确定
【解析】选C。设正方形导体表面的边长为a,厚度为d,材料的电阻率为ρ,根据
电阻定律得R= l a ,可见正方形导体的电阻的阻值只与材料的电阻率
S ad d
及厚度有关,与导体的其他尺寸无关,C正确。
2.当电路中的电流超过熔丝的熔断电流时,熔丝就会熔断。由于种种原因,熔丝 的横截面积略有差别,那么,熔丝熔断的可能性较大的是 ( ) A.同时熔断 B.可能是横截面积大的地方,也可能是横截面积小的地方 C.横截面积大的地方 D.横截面积小的地方 【解析】选D。通过熔丝的电流相同,根据焦耳定律Q=I2Rt和电阻定律R=ρL 可
4
4
S
阻变为原来的16倍;金属的电阻率由材料本身决定,不随形状的变化而变化。故
第6节 导体的电阻
10.如图7所示,P是一个表面镶有很薄电热膜的长陶瓷管,其长度为L,直 径为D,镀膜的厚度为d。管两端有导电金属箍M、N。现把它接入电路中, 测得它两端电压为U,通过它的电流为I。则金属膜的电阻为多少?镀膜材 料的电阻率为多少?
答案 U UπDd I IL
第二章 恒定电流
⑥超导现象: 当温度降低到一定程度时,电阻消失。
1911年,荷兰莱顿大学的卡末 林—昂内斯意外地发现,将汞冷 却到-268.98℃时,汞的电阻突然 消失;后来他又发现许多金属和
合金都具有与上述汞相类似的低 温下失去电阻的特性,由于它的 特殊导电性能,卡末林—昂内斯 称之为超导态。卡茂林由于他的 这一发现获得了1913年诺贝尔奖。
电阻和电阻率的区别和联系
[精典示例]
[例 3] 关于导体的电阻及电阻率的说法正确的是( D )
A.导体对电流的阻碍作用叫做导体的电阻,因此,只有导体 有电流通过时,才具有电阻
B.由 R=UI 可知,导体的电阻跟导体两端的电压成正比,跟 导体中的电流成反比 C.将一根导线一分为二,则半根导线的电阻和电阻率都是原 来的二分之一 D.某些金属、合金和化合物的电阻率随温度降低会突然减小 为零
时,灯泡将( B )
图1 A.变暗 B.变亮 C.亮度不变 D.可能烧坏灯泡
4.如图 2 所示为均匀的长方形薄片合金电阻板 abcd,ab 边长为 L1,ad 边长为 L2。
当端点Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ、Ⅳ接入电路时,导体的电阻分别为 R1、R2,则 R1∶R2 为( C )
A.L1∶L2 C.L21∶L22
A与B接入电路或将C与D接入电路中时电阻之比RAB∶RCD为( D )
A.1∶4 B.1∶2 C.2∶1 D.4∶1
课件11:2.6 导体的电阻
a 1
d
3 b 2 c
4
T 谢谢观看 HANK YOU!
一、影响导体电阻的因素
问题思考: 导体的电阻是导体本身的一种性质, 由导体自身的因素决定,那么, 导体的电阻R到底由哪些因素决定呢,它们之间有什么定 量关系呢?
1.长度l l越大,R越大
2.横截面积 S S越大,R越小
3.材料
探究方案一 1.探究目的:探究导体的电阻R与导体的长 度l、横截面积S、材料之间的定量关系。
不同材料的导体电阻率不同。
纯金属的电阻率较小,合金的电阻率较大。 金属材料的电阻率随温度的升高而增加。 应用:金属电阻温度计
思考与讨论:R1和R2是材料相同、厚度相同、表面为正 方形的导体,但R2的尺寸比R1小很多。通过两导体的电流 方向如图所示。这两个导体的电阻有什么关系?你认为这 种关系对电路元件的微型化有什么意义?
1.有人说电阻是导体阻碍电流的性质,电阻率是由导体的 性质决定的,所以电阻率越大,则电阻越大,对吗?为 什么? 提示:不对。电阻率反映导体导电性能的优劣,电阻率 大, 电阻不一定大,由电阻定律知,电阻大小还与长度l 和横截面积S有关。
2.关于电阻率的正确说法是( B) A.电阻率ρ与导体的长度l和横截面积S有关 B.电阻率表明了材料的导电能力的强弱,由导体的材料 决定,且与温度有关 C.电阻率大的导体,电阻一定很大 D.有些合金的电阻率几乎不受温度变化的影响,可用来 制成电阻温度计
2.决定式: R l
S
是比例系数,它与导体的材料有关,是一个反映材
料导电性能的物理量,称为材料的电阻率。
3.导体材料的电阻率
ρ(Ω·m) 银 铜 铝 钨 铁
锰铜合金 镍铜合金
0℃ 1.48×10-8 1.43×10-8 2.67×10-8 4.85×10-8 0.89×10-7 4.4×10-7 5.0×10-7
《导体的电阻》PPT优秀课件
桥式测量法介绍及优缺点分析
操作复杂
需要调节多个参数使电桥达到平衡状态,操作相对复杂。
对电源稳定性要求高
电源的稳定性对测量结果影响较大,需要使用稳定性好的电源。
其他测量方法简述
替代法
通过已知阻值的电阻替代待测电 阻,使电路中的电流或电压保持 不变,从而间接测量待测电阻的
阻值。
比较法
将待测电阻与已知阻值的电阻进行 比较,通过观察电流或电压的变化 来判断待测电阻的大小。
型进行描述。
02 影响导体电阻因素
CHAPTER
材料性质对电阻影响
1 2
不同材料具有不同的电阻率 导体材料如铜、铝等具有较低的电阻率,而绝缘 体材料如橡胶、塑料等具有较高的电阻率。
材料纯度对电阻的影响 同一种材料中,纯度越高,电阻率越低。杂质和 缺陷会增加电子散射,从而提高电阻。
3
合金材料的电阻特性
欧姆表法
利用欧姆表直接测量待测电阻的阻 值,该方法简单快捷但精度相对较 低。
04 实际应用案例分析
CHAPTER
在电路设计中降低导线电阻策略
选用高导电性材料
优化布线设计
如铜、银等,可有效降低导线电阻。
合理的布线方式可以缩短导线长度, 从而降低电阻。
增加导线截面积
通过采用更粗的导线,可以减小电阻 并降低能耗。
提高设备效率:降低接触电阻方法探讨
选用优质接触材料
如镀金、镀银等,可以提高接触 面的导电性能。
增加接触压力
确保接触面紧密贴合,减小接触 电阻。
保持接触面清洁
定期清洁接触面,去除氧化物和 杂质,保证良好的接触效果。
行业创新:新型低阻材料应用前景展望
石墨烯材料
01
理选修3-1第二章《导体的电阻》优秀教案
6《导体的电阻》教学设计一教材分析《导体的电阻》是新课标物理选修3—1的第二章《恒定电流》第六节的内容,它是《恒定电流》这一章的基本规律之一,本节内容安排在部分电路欧姆定律知识之后,起到了承上启下的作用,部分电路欧姆定律是研究导体两端电压、流过的电流等外界条件与导体电阻的数量关系而非决定关系;电阻定律是研究导体材料、长度、横截面积等自身条件与电阻的决定关系。
学生在初中已经定性研究了导体材料、长度、横截面积等自身条件与电阻的关系,本节在此基础上通过实验分析进行定量描述的研究,同时突出了“电阻率”这一物理概念,这部分知识与现代科技、现代生活、生产等有着密切联系。
因此,学好本节知识不仅在物理思想、物理方法上有教育意义,在培养学生分析问题的能力上面也有重要的意义。
二教学目标1.物理观念通过实验改变电路中电流的大小,从中认识“导体能够同时对电流又有阻碍作用”的性质,深化对电阻的认识,了解导体的电阻规律,能用电阻的计算公式进行有关计算2.科学思维经历决定导体电阻的因素的探究过程,体验运用控制变量和逻辑推理研究物理问题的思维方法。
3.实验探究通过提出影响导体电阻大小的因素的合理猜测,体验发现问题、合理猜测、设计实验方案和获取证据、分析论证、交流总结的过程,深度体会实验探究这种重要的科学研究方法4.科学态度与责任通过对不同材料电阻率的介绍,加强学生理论联系实际的意识和安全用电的意识。
通过实验探究活动,激发学生对概念和实验的兴趣,使学生积极主动地进行实验操作。
体验探究的乐趣,使学生乐于观察、实验,培养学生团队合导作与交流的能力,进一步培养学生的核心素养。
三教学重点难点本节的教学重点是实验探究导体电阻与导体长度、横截面积、材料的关系。
难点是对电阻率的理解,在介绍电阻率时,可先让学生通过自主阅读课本表格对电阻率有感性认识,明确电阻率是材料本身的属性,再通过演示实验,使学生知道电阻率和温度有关。
四教法与学法:1教法实验探究:猜想--设计---验证---分析--归纳总结逻辑推理:2 学法指导从开发学生体验空间、思维空间、表现空间(1)演示实验改为学生分组实验,全体学生参与,使每个学生都体验探究过程。
2.6第6节《导体的电阻》课件
1. 你打算用什么方法测电阻? 伏安法
2. 测量电路采用安培表内接法还是外接法?
安培表的电阻只有几欧姆,而伏特表的电阻有几千
欧姆,我们实验用的电阻丝的电阻只有几欧姆,因此应
采用“外接法”。
3. 请画出测量电阻的 电路图。
V
· A 电阻丝
4. 实验仪器
/edu/ppt/ppt_playVideo.action ?mediaVo.resId=53fffcbf083a1dccccc9729d
通过动画演示,观察影响电阻的大小因素
5. 处理实验数据
同种材料,S 一定,改变 L(6次),测 R(伏安法) 列表记录实验数据。
V
· · 电阻丝
AB C D EF
A
(1)计算法:通过计算 R/L之比 。如果是常量,说明R∝l
(2)图象法:做出 R―L 图象。如果图象是过原点的直线,
说明R∝L
R
R
R=R0/n
R 1 S
结论
同种材料的导体,其电阻 R 与它的长度L成正比, 与它的横截面积 S 成反比。
数学表达式: R k L S
比例系数k 有何意义?
反映导体的一种属性
二、导体的电阻
1. 电阻定律 温度不变时,同种材料导体的电阻跟它的长度成 正比,跟它的横截面积成反比。
2. 公式:R = r L
2. 电 阻率 与温 度的 关系
金属: T 半导体:T
ρ 电阻温度计
热敏电阻 ρ 光敏电阻
半导体的导电性能具有可控性
合金:有些合金导体电阻几乎不随 t 变化,可 做标准电阻
超导体:某些材料当温度降低到一定温度时
ρ=0
R=0
例2. 一白炽灯泡铭牌显示“ 220 V 100 W ” 字样,由 计算得出灯泡灯丝电阻 R = 484 ,该阻值是工作时的 电阻值还是不工作时的电阻值,两者一样吗?为什么?
人教版高二物理选修3-1 第二章第6节导体的电阻-游标卡尺螺旋测微器与测定金属电阻率(共41张)
(2)实验时,用螺旋测微器测量金属丝的直径和用米尺测量金属 丝的长度示数如图6所示,电流表、电压表的读数如图7所示.则 金属丝两端的电压U=_2_._2_0_V__,电流I=_0_._4_4_A___,金属丝的长 度l=_3_0_.5_0__cm___,直径d=__1_.8_5_0_×__1_0_-__3_m_.
5.实验注意事项 (1)因一般金属丝电阻较小,为了减少实验的系统误差,必须选择电流表 外接 法; (2)本实验若用限流式接法,在接通电源之前应将滑动变阻器调到阻值 _最__大__状态. (3)测量l时应测接入电路的金属丝的 有效 长度(即两接线柱之间的长度); 在金属丝的3个不同位置上用螺旋测微器测量直径d. (4)电流不宜过 大 (电流表用0~0.6 A量程),通电时间不宜 太长 ,以 免电阻率因温度升高而变化.
刻度尺
、电压表、电流表、定值电阻、开关及
导线、被测金属导线、电池、 滑动变.阻器
3.实验步骤
(1)测直径:用螺旋测微器在被测金属导线上三个不同位置各测一次直径,
并记录.
(2)连电路:按如图2所示的电路图连接实验电路.
(3)量长度:用
刻度尺
测量接入电路中的被测金属导线的有
效长度,重复测量3次,并记录. (4)求电阻:把滑动变阻器的滑动触头调节到使接入电路中的电阻值__最__大_
15
10
5
0
10
15
5
0 3.5mm+12×0.01mm=3.602mm
注意: 1.使用游标尺时,不论多少分度都 不用估读 2.使用螺旋测微器时,毫米的整数 及半毫米部分在固定刻度上读出, 半毫米以下部分在可动刻度上读出, 并估读一位
三、测定金属的电阻率
课件7:2.6导体的电阻
解析:当a和c或d接入电路且P向右移动时,串联接入电路的有 效电阻丝增长,电阻增大,电流减小,因此D错。当b和c或d接 入电路且P向右移动时,接入电路的有效电阻丝变短,电阻变 小,电流变大,B、C都对。当a和b串联接入电路时,无论P向 何方移动,接入电路的电阻丝长度不变,电阻不变,电流就不 变,A错。因此,本题正确选项为B、C。
(3)实验方法: 下图中a、b、c、d是四条不同的金属导体,b与a长度不同; c与a截面积不同,d与a材料不同,利用欧姆定律分别测算出 它们的电阻值,探究电阻跟长度、截面积和导体材料的关系。
(4)实验结论 导体的电阻与__导__体__的__长__度__成正比,与_导__体__的__横__截___面__积__成反 比,还与导体材料有关。
3.在电路中的使用方法
结构简图如图所示,要使滑动变阻器起限流作用时,正确的连 接是接A与D(或C)及B与C(或D),即“一上一下”;要使滑动 变阻器起分压作用,要将AB全部接入电路,另外再选择A与 C(或D)及B与C(或D)与负载相连,当滑片P移动时,负载将与 AP间或BP间的不同长度的电阻丝并联,从而得到不同的电压。
题型3、滑动变阻器的使用
实验室购买了一捆标称长度为100m的铜导线,某同学想通过 实验测其实际长度。该同学首先测得导线横截面积为1.0mm2, 查得铜的电阻率为1.7×10-8Ω·m,再利用图甲所示电路测出 铜导线的电阻Rx,从而确定导线的实际长度。可供使用的器材 有:
电流表:量程0.6A,内阻约0.2Ω; 电压表:量程3V,内阻约9kΩ; 滑动变阻器R1:最大阻值5Ω; 滑动变阻器R2:最大阻值20Ω; 定值电阻:R0=3Ω 电源:电动势6V,内阻可不计;开关、导线若干。
0~U
R0U+R~UR
《导体的电阻》PPT课件
目前,超导技术的研究主要集中在寻找新的超导材料、提高超导材料的 临界温度和探索超导材料的应用等方面。随着科学技术的不断发展,超 导技术将会为人类带来更多的惊喜和改变。
THANKS
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2. 温度变化对导体电阻的影响。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
误差来源和减小误差方法
3. 电源电压不稳定引起的误差。 减小误差方法
1. 选择内阻较小的电流表、电压表。
误差来源和减小误差方法
2. 保持环境温度稳定。 3. 使用稳定的电源或采用多次测量取平均值的方法。
实际操作注意事项
01
在连接电路时,注意电 流表、电压表的正负接 线柱和量程选择,避免 损坏仪表。
、横截面积及材料的关系。例如,对比序号1和序号2的数据, 可以发现导体长度越长,电阻越大;对比序号1和序号3的数据 ,可以发现导体横截面积越大,电阻越小。此外,不同材料的 导体电阻也存在差异。
安全注意事项和环保要求
01
安全注意事项
02
在搭建电路和测量数据时,务必确保电源处于关闭状态,避免
触电危险。
《导体的电阻》 PPT课件
目录
• 导体电阻基本概念与性质 • 测量方法与技巧 • 影响因素分析 • 应用领域与案例分析 • 实验设计与操作演示 • 总结回顾与拓展延伸
01
导体电阻基本概念与 性质
电阻定义及单位
01
02
03
电阻定义
导体对电流的阻碍作用大 小,用符号R表示。
单位
欧姆(Ω),千欧(kΩ) ,兆欧(MΩ)。
我始终保持积极的学习态度和良好的学习习惯,认真听讲、积极思 考、及时复习。这些习惯对我的学习有很大的帮助。
拓展延伸:超导材料简介
高中物理精品课件:第二章第6节导体的电阻——内外接法和限流分压接法
误差分析 电流表外接法
电压表示数 UV U R即IV RV IR Rx
V
电流表示数 IA IR IV IR
R测
UV IA
<
R真
UR IR
A Rx
A表不准,V表分流。
测量值偏小,适于测量小阻值电阻
说明:误差来源于电压表的分流,分流越小,误 差越小.所以该电路适合测量小电阻,即Rx RV
误差分析 电流表内接法 电压表示数 UV U R U A U R 电流表示数 IA IR
图中变阻器起分压作用
E
s
待测电阻Rx的电压可调范围
0~E
待测电阻Rx的电流可调范围
0~ E Rx
分压式电路的特点:
1.电压
到电源电动势,调节范
围较大. 但电路结构较为复杂.
2.电能损耗较大.
一、限流和分压电路的选取
限流式
分压式
Rx
Rx
电压可调范围
E s AR B
Rx E ~ E Rx R
电流可调范围
说 (1)要求电压从零开始连续变化; 明 (2)电路允许的最大电流很小;
(3)滑动变阻器的电阻远小于待测电阻。
二、电流表的内外接法--- 电流表
电流表接在电压表两接线柱外侧,
通常叫“外接法”
V
A R
电流表接在电压表两接线柱内侧,
通常叫“内接法”
V
A R
因为电流表、电压表分别有分压、分流作用, 因此两种方法测量电阻都有误差.
EE ~
Rx R Rx
电能损耗
较小
AR B
E
s
0~E
E 0~
Rx
较大
串、并联 关系不同
《导体的电阻》 讲义
《导体的电阻》讲义一、电阻的基本概念在电学世界里,电阻是一个非常重要的概念。
简单来说,电阻就是导体对电流的阻碍作用。
就好像在一条道路上,存在着各种障碍物,使得车辆(电流)的行驶变得不那么顺畅。
当电流在导体中流动时,导体内部的原子、电子等微观粒子会与电流相互作用,从而产生阻力,这就是电阻的来源。
电阻的大小用电阻值来表示,单位是欧姆(Ω)。
如果一个导体的电阻是 1 欧姆,那么当通过它的电流为 1 安培时,它两端的电压就是 1 伏特。
二、影响导体电阻的因素导体的电阻大小并不是固定不变的,而是受到多种因素的影响。
1、导体的材料不同的材料具有不同的电阻特性。
一般来说,金属导体的电阻相对较小,比如铜、铝等;而一些非金属材料,如橡胶、塑料等,电阻则非常大,通常被称为绝缘体。
这是因为不同材料内部的原子结构和电子分布不同,导致它们对电流的阻碍作用不同。
2、导体的长度在其他条件相同的情况下,导体的长度越长,电阻越大。
可以想象一下,电流在一条长长的道路上流动,遇到的阻碍会更多,就如同河流越长,水流受到的阻力可能越大。
3、导体的横截面积导体的横截面积越大,电阻越小。
这就好比一条道路越宽,车辆行驶起来就越顺畅,受到的阻力也就越小。
4、温度温度的变化也会影响导体的电阻。
对于大多数导体来说,温度升高,电阻增大。
但也有一些特殊的材料,如热敏电阻,其电阻值会随着温度的变化而有特殊的变化规律。
三、电阻定律为了更准确地描述导体电阻与这些因素之间的关系,我们有一个重要的定律——电阻定律。
电阻定律的表达式为:R =ρ×L/S ,其中 R 表示电阻,ρ 是材料的电阻率,L 是导体的长度,S 是导体的横截面积。
电阻率ρ 是反映材料导电性能的物理量,每种材料都有其特定的电阻率值。
电阻率越大,说明材料导电性能越差,电阻也就越大。
四、电阻的串联与并联在实际电路中,常常会遇到多个电阻的组合。
电阻的连接方式主要有串联和并联两种。
1、串联当电阻串联时,总电阻等于各个电阻之和。
第二章 第6节 第1课时 影响导体电阻的因素 导体的电阻
5S 故 D 正确,A、B、C 错误.
3.给装在玻璃管内的水银柱加一电压,则通过水银柱的电流 为 0.1 A,若将这些水银倒入一个内径为前者 2 倍的玻璃管内, 接在同一电压上,通过水银柱的电流为多少?
解析:设水银柱在两种情况下的电阻分别为 R1、R2,对应 的长度、横截面积分别为 l1、l2、S1、S2,
★要点二 电阻和电阻率的区别和联系
|要点归纳|
电阻率与电阻的区别与联系
物理量 比较内容
电阻率 ρ
电阻 R
物理意义
电阻率是反映材料 电阻是反映导体对电流 导电性能的物理量 的阻碍性能的物理量
由 导 体 的 材 料 和 温 由导体的材料、长度、横
度决定,它与导体的 截面积共同来决定,一般
决定因素 长 度 和 导 体 的 横 截 地说,不同的导体有不同
解析:选 BC 电阻率是材料本身的一种电学特性,与导体 的长度、横截面积无关,D 错误;金属材料的电阻率随温度升 高而增大,B 正确;合金的电阻率比纯金属的电阻率大,电阻 率大表明材料的导电性能差,不能表明对电流的阻碍作用一定 大,因为电阻才是反映对电流阻碍作用大小的物理量,而电阻 除跟电阻率有关外,还跟导体的长度、横截面积有关,所以 A 错误,C 正确.
则有 R1=ρSl11,R2=ρSl22, 两种情况下水银的体积相同, l1S1=l2S2,S1=πd22,S2=π22d2,S2=4S1,l1=4l2.
解得 R2=1R61 由欧姆定律:U=I1R1=I2R2, 解得 I2=IR1R21=0.1×16 A=1.6 A. 答案:1.6 A
3.电阻率 (1)物理意义:反映了材料导电性能的好坏,电阻率越 11 小 ,
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(2)逻辑推理探究 ①导体电阻与长度的关系: 一条导线可看成有相同长度的多 段导线串联,由串联电路的性质可分析出导体的电阻 R∝l 。 ②导体电阻与横截面积的关系:多条长度、材料、横截面积 都相同的导体紧紧束在一起, 由并联电路的性质分析出导体的电 1 R∝S 阻______ 。 ③导体电阻与材料的关系: 由实验探究得到长度、 横截面积 相同而 材料不同 的导体电阻不同。
[学后自检]┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(小试身手)
(好题共享· 选自鲁科版教材 P53· 例题)如图 2-6-2 所示,把一个 长方体铜柱的 ab 端、cd 端、ef 端分别接入电路,铜的电阻率为 ρ,计算接入电路中的电阻各是多大。
图 2-6-2
l 解析:根据电阻定律 R=ρS可以算出接入电路中的电阻。由 图可以看出,当接入点不同时,导体的长度和横截面积是不 一样的。 l 当接入 a、b 端时,电阻 Rab=ρmn m 当接入 c、d 端时,电阻 Rcd=ρln n 当接入 e、f 端时,电阻 Ref=ρlm。
[跟踪演练] 一根阻值为 R 的均匀电阻丝,长为 L,横截面积为 S,设温度不 变,在下列哪些情况下其电阻值仍为 R A.当 L 不变、S 增大一倍时 B.当 S 不变、L 增大一倍时 C.当 L 和 S 都缩为原来的 1/2 时 D.当 L 和横截面的半径都增大一倍时 ( )
L 解析:由 R=ρS 得:L 不变、S 增大一倍时 R 变为原来的 1/2; S 不变、L 增大一倍时 R 变为原来的 2 倍;L、S 都缩为原来 的 1/2 时,R 不变;L 和横截面的半径都增大一倍时,R 变为 原来的 1/2。
[学后自检]┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(想一想)式接法?
提示:本实验中,金属丝的电阻一般比较小,小于滑动变阻 器的阻值,滑动变阻器触头移动过程中,金属丝上电压变化范围 比较大,所以不需要用分压式接法,而采用限流式接法。
[学后自检]┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(小试身手)
(2)温度变化导致金属电阻变化的原因是金属的电阻率随 温度变化。 ( )
(3)金属导线对折或拉伸后电阻发生变化的原因不是电阻 率的变化,而是导线长度、横截面积的变化。 ( )
答案:(1)×
(2)√
(3)√
[跟随名师· 解疑难]
1.对电阻定律的理解 l (1)公式 R=ρS是导体电阻的决定式,图 2-6-1 中所示为 a 一块长方体铁块,若通过电流 I1,则 R1=ρbc;若通过电流 I2, c 则 R2=ρab。
(5)拆除实验电路,整理好实验器材。 4.数据处理 (1)电阻 R 的值 方法一,平均值法:分别计算电阻值再求平均值; 方法二,图像法:利用 UI 图线的斜率求电阻。 Rx S (2)将测得的 Rx、 l、 d 的值, 代入电阻率计算公式 ρ= l = πd2Rx 中,计算出金属导线的电阻率。 4l
5.注意事项 (1)为了方便,测量直径应在导线连入电路前进行,为了准 确测量金属丝的长度,应该在连入电路之后在拉直的情况下进 行。 (2)本实验中被测金属丝的电阻值较小, 故须采用电流表外 接法。 (3)开关 S 闭合前,滑动变阻器的阻值要调至最大。 (4)电流不宜太大(电流表用 0~0.6 A 量程),通电时间不宜 太长,以免金属丝温度升高,导致电阻率在实验过程中变大。
知识点一
理解·教材新知
知识点二
知识点三
第 二 章
第 6 节
把握·命题热点
命题点一 命题点二
应用·落实体验
课堂双基落实 课下综合检测
第6节
导体的电阻
1.导体的电阻与导体的横截面积、长度、 材料、度等有关。 2. 电阻率是反映材料导电性能的物理量, 电阻反映了导体对电流的阻碍作用。 l 3.电阻定律的表达式 R=ρS是电阻的决 U 定式,公 R= I 是电阻的定义式。
答案:(1)CF
(2)CG (3)AD
(4)控制变量法
电 阻 定 律
[自读教材· 抓基础]
1.内容 同种材料的导体,其电阻 R 与它的长度 l 成 正比 ,与它 的横截面积 S 成 反比 ;导体电阻还与构成它的材料有关。 2.公式 l ρS 。 R=____ 3.符号意义 l 表示导体沿电流方向的长度, S 表示垂直 电流方向的横截 面积,ρ 是电阻率,表征材料的 导电性能 。
答案:C
测量电阻的阻值
[典题例析] 2.在“探究电阻与长度、横截面积的关系”的实验中, 用刻度尺测量金属丝直径时的刻度位置如图 2-6-5 所示, 金 属丝的匝数为 30,用米尺测出金属丝的长度 L,金属丝的电 阻大约为 5 Ω,先用伏案法测出金属丝的电阻 R,然后用控制 变量法探究电阻与导体长度、横截面积的关系。
钨
锰铜 镍铬
(1)为了研究电阻与导体材料有关, 应选用的两根导线是(填号码)______; (2)为了研究电阻与导体的长度有关,应选用的两根导线是________; (3)为了研究电阻与横截面积的关系,应选用的两根导线是________; (4)本实验所采用的方法是________。
解析:(1)研究电阻与导体材料的关系,应该选长度和横截面积 都相同的两根导线, 即选 C、 F; (2)研究电阻与导体长度的关系, 应该选材料和横截面积都相同的两根导线,即选 C、G;(3)研究 电阻与导体横截面积的关系, 应该选长度和材料都相同的两根导 线,即选 A、D。
ρ 大,R 不一定大,导体对电流阻碍作用不一定大;R 大,ρ 不一定大,导电性能不一定差
[特别提醒] (1)导体的电阻由 ρ、l、S 共同决定,在同一段导体的拉伸 或压缩形变中,导体的横截面积、长度都变,但总体积不变, 电阻率不变。 l (2)公式 R=ρS适用于温度一定、 粗细均匀的金属导体或浓 度均匀的电解液。
2.探究导体电阻与其影响因素的关系 (1)实验探究
项目
内容
实验目的 探究导体电阻与长度、横截面积、材料的关系
实验电路
项目
内容 控制变量 法:在长度、横截面积、材料三个因
实验方法
素,b、c、d与a分别有 一个 因素不同 串联的a、b、c、d电流相同,电压与导体的电阻
实验原理 成 正比 ,测量出它们的电压就可知道电阻比, 从而分析出影响导体电阻大小的有关因素
在做“决定电阻大小的因素”实验时, 每次需挑选下表中两根 合适的导线,测出通过它们的电流大小,然后进行比较,最后 得出结论。
导线号码 长度/m 横截面积 /mm2
A 1.0 3.2
B 0.5 0.8
C 1.5 1.2
D 1.0 0.8
E 1.2 1.2
F 1.5 1.2
G 0.5 1.2
材料
锰铜
钨
镍铬 锰铜
U 答案: I
UπDd ρ= IL
电阻定律的应用
[典题例析]
1.一段长为 L,电阻为 R 的均匀电阻丝,把它拉制成 3L 长的均匀细丝后,切成等长的三段,然后把它们并联在 一起,其电阻值为 A.R/3 C.R/9 B.3R D.R ( )
L L2 解析:根据 R=ρS =ρ V 可知,原电阻丝被拉长 3 倍长后 的总阻值为 9R,再切成三段后每段的阻值为 3R,把它们并联 后的阻值为 R,故选项 D 正确。
答案:见解析
实验:测定金属的电阻率
1.实验目的 (1)掌握电流表、电压表和滑动变阻器的使用方法及电流 表和电压表的读数方法。 (2)会用伏安法测电阻,并能测定金属的电阻率。
2.实验原理 把金属丝接入如图 2-6-3 所示的电路中, 用电压表测金属丝两端的电压,用电流表测金 U 属丝中的电流,根据 Rx= I 计算金属丝的电阻 Rx,然后用毫米刻度尺测量金属丝的有效长度
如图 2-6-4 所示,P 是一个表面镶有很薄电热膜的长陶瓷管, 其长度为 L,直径为 D,镀膜的厚度为 d,管两端有导电金属箍 M、N。现把它接入电路中,测得它两端电压为 U,通过它的电 流为 I。试求金属膜的电阻及写出镀膜材料电阻率的计算式。
图 2-6-4
U 解析:由伏安法得 R= I ,由于膜的厚度很小, 试想将膜层展开, 如图所示, 则膜层的长度为 L、 横截面积 S 为管的周长 πD 与膜的厚度 d 的乘 L 积,由电阻定律 R=ρS U L 得 I =ρ πDd UπDd 所以 ρ= IL 。
答案:D
[探规寻律] 应用电阻定律解题,一般电阻率 ρ 不变,理解 l、S 的意 义是关键。若导体的长度拉伸为原来的 n 倍,因导体的体积 1 1 不变,横截面积减为原来的n;若导体长度压缩为原来的n(相 当对折为等长的 n 根),横截面积变为原来的 n 倍,长度变为 1 1 2 原来的n。然后由电阻定律知道电阻变为原来的 n 倍或 2倍。 n
图 2-6-1
导体的电阻反映了导体阻碍电流的性质,是由导体本身 性质决定的。 (2)适用条件:温度一定,粗细均匀的金属导体或浓度均 匀的电解质溶液。 (3)电阻定律是通过大量实验得出的规律。
l U 2.R=ρS与 R= I 的比较 公式 比较内容 意义 区 别 作用 l R= ρ S U R= I
实验探究:影响导体电阻的因素
1.与导体电阻有关因素的测量方法 (1)电阻丝横截面积的测量 把电阻丝紧密绕在一个圆柱形物体上 (例如铅笔),用刻 度尺测出多匝的宽度,然后除以圈数,得到电阻丝的直径, 进而计算出电阻丝的横截面积;或用螺旋测微器测出电阻丝 的直径,进而得到电阻丝的横截面积。
(2)电阻丝长度的测量 把电阻丝拉直,用刻度尺量出它的长度。 (3)电阻的测量 连接适当的电路, 测量电阻丝两端的电压 U 和通过电阻丝 U R= I 计算得到电阻。 的电流 I,由_______
图 2-6-3
l,利用缠绕法用毫米刻度尺测出 n 圈金属丝宽度,求出金属丝 ρl 的直径 d,计算出金属丝的横截面积 S;根据电阻定律 Rx= S , RxS πd2U 得出计算金属丝电阻率的公式 ρ= l = 。 4lI