仿写练习

九年级语文复习专题之仿写练习
1、下面是一位同学在一本毕业纪念册上给同学的留言，请你仿写一句，献给你的老师或同窗。

示例：人生的岁月，是一条小河；漫长的生活，是一组乐曲。

亲爱的同学，愿你永远拥有其中最晶莹的浪花，最精彩的乐章！
2、下面是田德芳校园歌曲《告别母校》的歌词，请仿照划横线的句子再写一句歌词，使之与前面两段构成排比。

在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，心中荡起甜蜜的回忆。

再见吧同学！再见啊再见！亲爱的同学再见，盼望你早日成功的消息。

在这离别之际，我们有千言万语，看一眼先生的白发，摸一把老师的坐椅，腮边挂满滚烫的泪滴。

再见吧老师！再见啊再见！请接受我们深情的敬礼。

3、下面是李斯特关于音乐的名言，请仿照句子结构特点，自己另写一句关于音乐的句子。

音乐是从口吸入的空气，它是生命的血管中流通着的血液。

——（匈）李斯特
4、下面是某中学某班综合性活动《走进小说天地》的开场白，请仿照划线句子再写一句关于小说作用的句子。

提起小说，你一定不陌生。

那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。

它们就像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶情操，净化灵魂；。

5、下面是对《钢铁是怎样炼成的》中的主人物保尔·柯察金的评价，请选取自己熟悉的文学作品中的一个人物，仿照它的形式写一句评价。

评价《钢铁是怎样炼成的》的保尔·柯察金：他勇于献身，拼命工作；他酷爱学习，如饥似渴；他不畏艰难，挑战病魔，这一切都可歌可泣。

评价：
6、某中学某班在《金钱，共同面对的话题》综合性活动中，对金钱的作用讨论非常之热烈，下面是讨论后所写的金钱的作用和局限的句子，请仿照画线句子的特点再续写两个分句。

金钱确实可以买到许多东西，但它不是万能的。

如金钱可以买房屋，但不能买家庭；能买药物，但不能买健康；能______________，但____________；能___________，但______________。

7、中国民间乐器丰富多彩、性能良好、历史悠久，体现了中华民族的集体智慧，请选择一种乐器为写作对象，仿照例句写上一个句子。

例句：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

8、请仿照例句的结构，选择一处景物为描写对象，在下面写上一个句子。

例句：山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。

9、根据提供的语境，仿照画线句子，在下面句子的横线上补上两个“如果……，就……”的句子，使句子构成排比句。

如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；，；
，；，。

10、根据提供的语境，仿照画线句子，在下面的横线上补上“无论……，还是……”的句子，使句子构成排比句。

无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是令人望而生畏的星空，还是不值一提的灰尘；，；
，；，
；都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。

11 、下面是关于母爱的的句子，请仿照它的写法，以“父爱”开头，写两个句子。

例句1：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
例句2：母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

仿写：
12、请根据上下文的语意，仿照画线句子，填写出两个句子，并与上文构成排比句。

一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，，。

只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。

13、请根据语镜，仿照划线句子，接写一句，构成语意连贯的一段话。

人需要祝福，需要快乐，需要思念。

如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；
，；，。

14、根据语镜，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿色；，；，。

15、仿照下面两个比喻句的句式，以“笔”开头，写出两个以“笔”为主体的句式相同的比喻句。

例句：党的政策如春风，吹绿了神州大地，温暖了万户千家；党的政策似灯塔，照亮了前进航向，指引着千舟竞发。

仿句：
16、仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。

例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

仿句：
17、请仿照画线句子，在下面横线上填上适当的语句，组成前后呼应的排比句。

人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做成了什么。

所以，见到茂密的
森林，你只要无愧地做森林中的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园中的一朵；见到波澜壮阔的大海，你只要无悔做海洋中的一滴；虽是一滴，却能反射光辉；
，；，。

这样的人生也就无悔了。

18、下面是某同学写的课外阅读的感悟，请仿照画横线的句子，续写两个分句，使之构成排比句式。

读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我
们能领悟到人生的阵地和生命的意义；，；
，。

19、下面是一间中学文学社刊物《海韵》的征稿词，请仿照画横线的句子，以“海韵”开头再续写一句话。

龙泉山上松涛阵阵，南门海里海浪滔滔，平海古城边上回荡着嘹亮的《海中之歌》。

海
韵，刚出生的婴儿，需要大家的疼爱、呵护；海韵，展现个性风采的园地，需要大家的的开辟、耕种；，，；，，。

拿起你的笔来，洒下你的笔墨，在海岛中学播下文学的种子吧。

海韵，祈盼着你的来稿。

20、下面是一则马年祝福语，请你依据画横线的句子再续写两个分句，构成排比句式。

一言一语祝福你，一声一音问候你，，。

马年祝福到，祝福来，信息电话来报到，祝你马年幸福安康，吉祥如意。

21、下面是某中学初二八班《让世界充满爱》的开场白，请仿照画线句子再写一句话。

爱心是红烛，它可以点亮寂寞的黑夜；爱心是阳光，它可以温暖寒冷的冬天；
，；，。

22、下面是某同学在综合性活动《成长的烦恼》课堂上写的一句关于“烦恼”的句子，请仿照它的句子，再续写一句，构成排比句。

烦恼像遥挂庐山的瀑布，剪不断，劈不开；烦恼像熊熊燃烧的烈火，烧着心，灼着肝；
23、下面是某同学的春节假期的一篇作文中的句子，请仿照划线句子，再写一句，使之构成排比句。

年夜饭后，精彩的春节联欢晚会开始了。

那悠扬悦耳的歌声，使人陶醉其中；那优美缥缈的舞姿，使人赞不绝口；，；，阵阵欢声笑语弥漫在客厅的空气中。

24、请仿照下面的句子的结构特点，以“春天”或“夏天”为描写对象，写一句话。

例句：金色的秋天来了，天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净而美丽。

25、请仿照下面句子的结构特点，以“小山”或“小路”为描写对象，写一句话。

例句：小河真美啊！清澈、恬静，它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带。

26、请仿照下面的句子，选取某个运动为描写对象，写一句话。

你看那田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。

27、下面是一篇小说中的人物的肖像描写，请你仿照画线的句子，以自己熟悉的老师或同学为描写对象，写一句话。

除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。

28、下面是端午节的一条短信，请仿照它的写法，运用排比句式自己拟写一条关于端午节或中秋节的祝福短信。

一份健康的绿豆，一份开心的花生，一份美丽的红豆，一份快乐的调料，包成一个开心的粽子送给你，祝你端午节快乐！
29、根据提供的语境，仿照画线句子，在下面句子的横线上续写两个分句。

风从水上走过，留下了粼粼波纹；，；
，；哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵；岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮……啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？
30、下面是某中学开展野外活动“寻找‘美’的足迹”后，一位同学所写下的句子，请你仿照它的结构特点，再续写两个分句，以此构成排比句式。

美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪，，
，。

31、仿照例句，从0-9的10数字中任选一个，发挥想象，选取两个数字，仿写两个句子。

例句：A是一座金字塔，是进取。

B是两个联结在一起的心，是友谊。

C是未满的月牙，是缺憾。

仿句：
32、根据语境，仿照下面画线句子的结构特点，再以“秋天”为写作对象，在横线上填一句话，使之构成排比句。

例句：春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；，，；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

33、下面是一位初三毕业离校后在教师节来临之际写给老师的贺词，根据提供的语境，请你在空格上补写一句话。

别后，漫漫岁月，您的声音，总在我耳畔响起；，；
，；您的教诲，常驻在我心田……在今天这属于您的日子里，恭祝您平安如愿！。