实验任务书(实验2)
综合实验(2)任务书
计算机基础综合实验（2）任务书一、综合实验目的C语言程序设计是本科工科类各专业的重要基础课，主要学习程序设计的基本概念和方法，通过本门课程学习，使学生掌握C语言的基本原理，熟练掌握程序设计的基础知识、基本概念；掌握程序设计的思想和编程技巧。
综合实验是在学生已经具备了使用C语言编写简单的应用程序的能力，为使学生对C语言有更全面的理解，进一步提高运用C语言编程解决实际问题的能力，通过提出算法、指定输入输出来设计一个解决方案。
并为参加计算机等级考试做准备。
二、综合实验的基本内容和要求参加综合实验的学生，应当认真完成综合实验的全部内容。
最终提交综合实验成果来证明其独立完成各种实际任务的能力。
从而反映出理解和运用本课程知识的水平和能力。
具体如下：1、代码编写规范，形成良好的编程习惯；2、程序须有一定的健壮性和必要的提示信息，考虑问题的多种可能和边界数据。
3、提交综合实验报告电子稿、装订的打印稿。
综合实验报告内容包括以下几个方面：●程序的总体设计和算法分析。
●程序流程图、函数说明●源程序代码清单●测试数据和测试过程记录●遇到的问题及解决方法分析●综合实验小结4. 程序运行方式构建一个简易菜单，形如：用户通过输入数值选择所需运行的子程序，当一个子程序运行结束后回到菜单界面，直至用户输入0后退出程序。
三、综合实验的进度安排熟悉指针、结构体、文件内容1天整体设计和详细设计、编代码1天编代码、调试和测试1天综合实验报告书写1天演示软件1天四、综合实验的考核评价是检测学生理解问题和解决问题能力的一个重要手段，教师将根据学生提交的综合实验报告，严格检查以下各项任务完成情况：1、设计文档中要求项目是否齐全。
2、程序中运行时的屏幕提示信息是否准确：如果在程序执行期间有足够的指导信息显示在屏幕上显示，这些用户文档可以是很简要的，也许只限于解释如何装入并运行程序。
3、问题和任务的陈述（描述问题，而且问题是合理原始的、应当包括输入、输出及其预期范围）是否正确。
02、实验二_普通水准测量
《土木工程测量》课程实验报告实验编号： 2实验内容：普通水准测量年级专业：____________________________组别：No._________________________组长：___________ 学号：______________组员：___________ 学号：_________________________ _________________________ _________________________ _________________________ ______________报告日期：________年_________月________日《土木工程测量》实验任务书实验二：普通水准测量（两次仪器高法）一、目的与要求1. 熟悉练习图根水准测量的施测、记录、计算、闭合差调整及高程计算方法；2. 掌握水准测量中“两次仪器高法”的施测方法；3. 各项操作轮流进行，每位组员至少作一个测站的观测操作工作。
二、计划与仪器准备1. 实验学时：2学时2. 主要设备：水准仪 1台三角架 1副水准尺（塔尺） 2把钢钎 5支记录板 1块遮阳伞 1把（如果有需要）三、方法与步骤1.场地布置：选一适当场地，在场中选1个坚实点作为已知高程点A（高程假定为HA ＝100.000m），选定B，C，D，E四个坚实点作为待测高程点，进行闭合水准路线测量（具体要求见“四、水准路线要求”）；2. 安置水准仪于A点和待测水准点（右例图为TP1）大致等距离处，进行粗略整平和目镜对光；3. 后视A点的水准尺，精平后读取后视读数a，记入手薄；前视TP1点的水准尺，精平后读取前视读数b，记入手薄。
并计算两点间高差hab；4. 依次连续设站，连续观测，最后测回至A点，形成一条闭合水准路线；5. 计算高差闭合差fh，并判定闭合差fh是否符合限差要求；限差公式为：（mm）或（mm）式中：n ——测站数L ——水准路线的长度，以km为单位6. 如果符合限差要求，则将闭合差fh分配改正，求出改正后各待测点的高程；7. 如果闭合差fh超限，则寻找原因，并重新测量。
实验实训任务书
一、实验实训主要内容
通过手感目测来判断纤维的大类，而后通过显微镜来观察纤维的纵向结构进一步来判断纤维的种类。
二、实验实训方法、过程步骤
A、试样准备（纵向结构）
取试样一小束，手扯整理平直，用右手拇指和食指夹取20-30根纤维，将纤维放在载玻片上，滴上蒸馏水，将盖玻片从一侧慢慢压下，即制备好玻片试样。
B、显微镜的认识和调节
（1）取镜和放置：显微镜平时存放在柜或箱中，用时从柜中取出，右手紧握镜臂，左一手托住镜座,将显微镜放在自己左肩前方的实验台上，镜座后端距桌边1－2寸为宜，便于坐着操作。
（2）对光：用拇指和中指移动旋转器(切忌手持物镜移动)，使低倍镜对准镜台的通光孔(当转动听到碰叩声时，说明物镜光轴已对准镜筒中心)。
打开光圈，上升集光器，并将反光镜转向光源，以左眼在目镜上观察(右眼睁开),同时调节反光镜方向，直到视野内的光线均匀明亮为止。
（3）放置玻片试样：取一玻片试样放在镜台上，一定使有盖玻片的一面朝上，切不可放反，用推片器弹簧夹夹住，然后旋转推片器螺旋，将所要观察的部位调到通光孔的正中。
（4）调节焦距：以左手按逆时针方向转动粗调节器，使镜台缓慢地上升至物镜距试样片约5毫米处，应注意在上升镜台时，切勿在目镜上观察。
一定要从右侧看着镜台上升，以免上升过多，造成镜头或试样片的损坏。
然后，两眼同时睁开，用左眼在目镜上观察，左手顺时针方向缓慢转动粗调节器，使镜台缓慢下降，直到视野中出现清晰的物象为止。
（5）如果采用高倍物镜，一般先用低倍物镜，然后转动物镜转换器，使高倍物镜代替低倍物镜。
三、实验实训结果与分析
四、讨论与小结
自己写。
青岛版三年级下册科学4.加快食盐溶解实验任务书
加快食盐溶解实验任务书
实验材料：烧杯2个（可用透明杯子代替）、玻璃棒（可用筷子代替）、粗盐和细盐（颗粒大小相差要比较大，没有可以用冰糖和白砂糖代替）、水
实验1：验证物体研碎对溶解的影响
1.在两个烧杯中倒入等量、温度相同的水。
2.在两杯水中同时放入等量、颗粒大小不同的食盐，一杯放粗盐，一杯放细盐。
3.观察食盐溶解速度的快慢。
实验现象：
实验结论：
实验2：水温对溶解的影响
1.在两个烧杯中倒入等量、温度不同的水，一杯为热水，一杯为冷水。
（注意：热水一定要在家长陪同下使用，一定要注意安全！）
2.在两杯水中同时放入等量、颗粒大小相同的食盐。
3.观察食盐溶解速度的快慢。
实验现象：
实验结论：
实验3：搅拌对溶解的影响
1.在两个烧杯中倒入等量、温度相同的水。
2.在两杯水中同时放入等量、颗粒大小相同的食盐。
3.其中一个杯子的水静置、不动，另一个杯子用玻璃棒不停地搅拌。
实验现象：
实验结论：。
实验报告、任务书模板
（5）α=60°时正常情况下的ud、uVT1及id波形如图5所示。
图5α=60°时正常情况下的ud、uVT1及id波形
4.分析与讨论：
（1）三相桥式全控整流电路对触发脉冲的具体要求。
（2）对典型实验数据进行理论验证，说明误差原因。（指由实验得到的移相特性曲线与由公式计算出的移相特性曲线的区别）
（2）测取三相桥式全控整流电路带阻感负载时的移相特性。
（3）测取α=30°时正常及VT1脉冲丢失情况下的ud、uVT1及id波形。
（4）测取α=60°时正常情况下的ud、uVT1及id波形。
3.实验原理图：
实验原理图如图1所示（仅要求按教材画出实验电路主接线并标明有关电压、电流正方向）。
4.实验记录：
1.实验目的：
（1）熟悉三相桥式全控整流电路的接线及工作原理。
（2）掌握双踪示波器的调整及使用方法（特别是如何灵活解决双踪共地的两条曲线测量问题）。
（3）掌握三相桥式全控整流电路对触发脉冲的具体要求。
（4）观察并分析三相桥式全控整流电路带阻感负载时电压、电流波形。
2.实验内容：
（1）观察触发脉冲的形状、相序、相差及移相调节。
（3）对比分析α=30°时正常及VT1脉冲丢失情况下的ud、uVT1及id波形。
（1）不同α角时的Ud、U2测量数值如表1所示。
表1不同α角时的Ud、U2测量值α15°30°45°
60°
75°
Ud
U2
（2）由表1做出移相特性Ud=f(α)曲线如图2所示（要求用坐标纸画出）。
（3）α=30°时正常情况下的ud、uVT1及id波形如图3所示。
（4）α=30°时VT1脉冲丢失情况下的ud及uVT1波形如图4所示。
数据结构实验报告任务书
《数据结构》实验指导书重庆大学数学与统计学院2008-12前言《数据结构》是计算机科学与技术、网络工程等专业的专业基础必修课，主要介绍如何合理地组织数据、有效地存储和处理数据，正确地设计算法以及对算法进行分析和评价。
本课程的学习应使学生深刻地理解数据结构的逻辑结构和物理结构的基本概念及有关算法，培养学生基本的、良好的程序设计技能以及针对具体问题，选择适当的数据结构，设计出有效算法的能力。
《数据结构》是一门理论和实践相结合的课程，它在整个计算机专业教学体系中处于举足轻重的地位，是计算机科学的算法理论基础和软件设计的技术基础，其上机实验的目的主要是编程实现数据结构各章的主要算法，训练学生实际动手进行程序设计和程序调试的能力，加深对数据结构相关概念和算法的理解。
实验一、单链表的基本操作一、实验目的1、掌握线性链表的操作特点，即指针是逻辑关系的映像。
2、掌握动态产生单链表的方法。
3、熟练掌握单链表的插入、删除操作特点，即指针赋值的先后次序。
二、实验内容1、动态创建单链表2、实现线性表链式存储结构中元素的插入。
3、实现线性表链式存储结构中元素的删除。
三、具体要求1、单链表的存储结构定义typedef struct LNode {ElemType data; // 数据域struct LNode *next; // 指针域} LNode, *LinkList;2、从键盘上依次输入21、18、30、75、42、56，逆序创建单链表，并输出单链表中的各元素值。
3、分别在单链表的第3个位置和第9个位置插入67和10，给出插入成功或失败的信息，并输出单链表中的各元素值。
4、删除单链表中的第6个数据元素和第8个数据元素，给出删除成功或失败的信息，并输出单链表中的各元素值。
四、实验报告内容1、实验目的2、实验内容和具体要求3、完成情况和实验记录，实验记录为实验过程中遇到的问题及解决方法4、程序清单5、所输入的数据及相应的运行结果实验二栈、队列算法设计一、实验目的1、熟悉栈这种特殊线性结构的特性；2、熟练掌握栈在顺序存储结构和链表存储结构下的基本运算；3、熟悉队列这种特殊线性结构的特性；4、熟练掌握队列在链表存储结构下的基本运算。
《计算机网络实验》实验任务书
255.255.255.0
Switch(config-if)# no shutdown
重新启动端口
启用三层交换机的路由功能： 默认情况下，三层交换机不支持 Vlan 或三层端口之间的路由。如果需要设置路
由功能，在全局配置模式下键入命令：
Switch(config)#ip routing
虚拟中继协议（Virtual Trunking Protocol，VTP）也是 Cisco 创建的，但是现
255.255.255.0
PC6
Switch1 的 Fa0/3 192.168.2.3
255.255.255.0
PC7
Switch1 的 Fa0/4 192.168.2.4
255.255.255.0
要求：工作站 PC0、PC1、PC4、PC5 分别在两个交换机的 Vlan 100 中，PC2、PC3、PC6、
装协议类型
Switch (config-if)# end
回到特权模式
Switch＃show running-config
查看包括所有端口的交换机配置情况
Switch＃show interfaces 端口号 switchport
查看端口详细配置
Switch＃write
保存配置
实验内容：
使用“实验环境要求及实验准备”中提供的网络设备组网，并进行 Trunk 配置。 （1）按下面如图 1-2 的拓扑图建立一个局域网络 NetWork
举例说明其配置方法：
例 1：将 Cisco 3550 EMI 三层交换机的第 2 个光纤口设置成三层模式，并配置
IP 地址 192.20.135.21/24。
提示符和命令
命令含义
Switch# configure terminal
操作系统课程设计任务书
操作系统集中上机实验1：银行家算法一、目的和要求银行家算法是避免死锁的一种重要方法,本实验要求用高级语言编写和调试一个简单的银行家算法程序。
加深了解有关资源申请、避免死锁等概念，并体会和了解死锁和避免死锁的具体实施方法。
二、实验内容1.设计进程对各类资源最大申请表示及初值确定。
2.设定系统提供资源初始状况。
3.设定每次某个进程对各类资源的申请表示。
4.编制程序，依据银行家算法，决定其申请是否得到满足。
三、算法描述银行家可以把一定数量的资金供多个用户周转使用，为保证资金的安全银行家规定：1.当一个用户对资金的最大需求量不超过银行家现有的资金就要接纳该用户；2.用户可以分期贷款,但贷的总数不能超过最大需求量；3.当银行家现有的资金不能满足用户的沿需贷数时,对用户的贷款可推迟支付,但总能使用户在有限的时间里得到贷款；4.当用户得到所需的全部资金后,一定能在有限的时间里归还所有的资金。
实验2：时间片轮转法基本思想：将CPU的处理时间划分成一个个时间片，就绪队列中的诸进程轮流运行一个时间片，当时间片结束时，就强迫运行进程让出CPU,该进程进入就绪队列，等待下一次调度，同时,进程调度又去选择就绪队列中的一个进程,分配给它一个时间片，以投入运行。
在轮转法中，时间片长度的选择非常重要,将宜接影响系统开销和响应时间。
如果时间片长度很小，则调度程序剥夺处理机的次数频繁,加重系统开销；反之，如果时间片长度选择过长，比方说一个时间片就能保证就绪队列中所有进程都执行完毕，则轮转法就退化成先进先出算法。
实验3-4：抢占式(或非抢占式)优先级调度算法基本思想：该算法的基本思想是进程优先级高者优先调度，是一种常用的进程调度算法。
该算法的关键是如何确定优先数。
通常确定优先数的方法有两种，即静态法和动态法。
(1)静态优先权是在创建进程时确定的，其运行特征是优先数确定之后在整个进行运行期间不再改变。
确定静态优先权的依据有进程的类型、进程所使用的资源、进程的估计运行时间等因素。
信息内容安全实验任务书
《信息内容安全》实验任务书编程实验一、最简单的加密（2学时）问题描述：在情报传递过程中，为了防止情报被截获，往往需要对情报用一定的方式加密，简单的加密算法虽然不足以完全避免情报被破译，但仍然能防止情报被轻易的识别。
我们给出一种最简的的加密方法，对给定的一个字符串，把其中从a-y，A-Y的字母用其后继字母替代，把z和Z用a和A替代，其他非字母字符不变，则可得到一个简单的加密字符串。
输入：输入一行，包含一个字符串，长度小于80个字符。
输出：输出每行字符串的加密字符串。
样例输入：Hello! How are you!样例输出：Ifmmp! Ipx bsf zpv!参考代码：#include<cstdio>#include<cstring>using namespace std;int main(){char draft[80];gets(draft);int length = strlen(draft);for(int i = 0;i<length;++i){。
printf("%s",draft);return 0;}编程实验二、加密的病历单（2学时）问题描述：小英是药学专业大三的学生，暑假期间获得了去医院药房实习的机会。
在药房实习期间，小英扎实的专业基础获得了医生的一致好评，得知小英在计算概论中取得过好成绩后，主任又额外交给她一项任务，解密抗战时期被加密过的一些伤员的名单。
经过研究，小英发现了如下加密规律（括号中是一个“原文-> 密文”的例子）1. 原文中所有的字符都在字母表中被循环左移了三个位置（dec -> abz）2. 逆序存储（abcd -> dcba ）3. 大小写反转（abXY -> ABxy）输入：一个加密的字符串。
（长度小于50且只包含大小写字母）输出：输出解密后的字符串。
样例输入：GSOOWFASOq样例输出：Trvdizrrvj参考代码：#include<cstring>#include<cstdio>using namespace std;int main(){char array0[50];gets(array0);int length = strlen(array0);char array1[50];。
《计算机网络》上机任务书 - 实验二
《计算机网络》上机任务书实验二VLAN设置一．实验目的：掌握以太网的工作原理掌握交换机上创建VLAN、分配静态VLAN成员的方法掌握交换机上创建trunk的方法，利用trunk实现跨交换机VLAN内的通信通过一个三层交换机的第三层路由交换技术，实现多个VLAN之间的通信。
二．实验要点：1．配置两个VLAN：VLAN 2和VLAN 3并为其分配静态成员。
2．查看VLAN分配结果。
3. 测试VLAN分配的连通情况。
4. 测试几个VLAN间的连通情况。
三．实验设备：Cisco交换机CATALYST 2960一台~二台，Swithc_3560 1台，主机PC多台（至少两台），控制台电缆一条。
四、实验任务1、任务一：熟悉交换机基本工作原理，掌握交换机常用设置命令；（注意各种命令所处的工作模式）从用户模式进入进入特权模式:Enable进入配置模式：Configure terminal（可简写为config t）修改交换机名称：Hostname name退出配置模式，返回特权模式：Exit显示当前活动的交换机配置文件：Show running-config显示接口1 的统计和状态信息：Show interface f0/1查看vlan 信息Show vlan（其中vlan1 是默认的管理vlan，未对交换机进行配置时所有的接口默认属于vlan1）查看flash 缓存内容Show flash查看IOS 版本号以及系统硬件的配置情况、引导镜像等：Show version恢复交换机到默认设置：Erase startup-config //删除备份配置文件Reload //重新启动交换机配置主机名称和控制端密码：Hostname SwitchALine console 0Passwod 123456LoginLine vty 0 15Password 123456Login为二层交换机设置管理IP地址（192.168.1.1）、子网掩码（255.255.255.0）、默认网关（192.168.1.254）：Interface vlan 1Ip address 192.168.1.1 255.255.255.0No shutdownExitIp default-gateway 192.168.1.254Exit查看配置后的默认vlan 虚接口信息Show interface vlan 1查看mac 地址表Show mac-address-table*配置交换机主机名（SwitchA）、加密使能密码（S1）、虚拟终端口令（S2）及超时时间（5分钟）、禁止名称解析服务。
教学实践任务书(3篇)
第1篇一、任务背景随着教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
为了提高学生的综合素质和实际操作能力，我校决定开展教学实践活动。
本任务书旨在明确实践教学的目标、内容、方法、步骤和考核方式，确保实践教学工作的顺利进行。
二、任务目标1. 培养学生的创新精神和实践能力；2. 提高学生的专业知识和技能水平；3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力；4. 促进学生理论与实践相结合，提高就业竞争力。
三、任务内容1. 实践教学课程设置（1）专业基础实践课程：针对各专业特点，开设相应的实践课程，如实验、实习、实训等。
（2）综合性实践课程：开展跨学科、跨专业的实践活动，如创新创业项目、社会实践、志愿服务等。
2. 实践教学环节（1）课堂实践教学：在课堂教学过程中，运用案例教学、讨论教学、情景模拟等方法，增强学生的实践操作能力。
（2）课外实践教学：组织学生参加各类实践活动，如科技竞赛、创新创业比赛、社会调查等。
（3）校企合作实践：与企业合作，为学生提供实习、实训等机会，提高学生的就业竞争力。
四、任务方法1. 实践教学计划制定（1）根据专业特点，制定实践教学计划，明确实践教学的目标、内容、时间安排等。
（2）实践教学计划应与理论教学计划相结合，确保实践教学与理论教学相互促进。
2. 实践教学实施（1）教师应具备丰富的实践教学经验和较强的实践操作能力，能够为学生提供有效的指导。
（2）加强实践教学环节的监督和管理，确保实践教学质量。
（3）建立实践教学评价体系，对实践教学效果进行评估。
3. 实践教学评价（1）实践教学评价应注重过程评价和结果评价相结合，全面评价学生的实践能力和综合素质。
（2）实践教学评价应采用多元化评价方式，如学生自评、互评、教师评价等。
五、任务步骤1. 实践教学计划制定阶段（1）教师根据专业特点，制定实践教学计划；（2）实践教学计划经教研组讨论、学院审核后，报学校批准。
2. 实践教学实施阶段（1）教师按照实践教学计划，开展实践教学活动；（2）学生根据实践教学要求，完成各项实践任务；（3）教师对学生进行实践指导，帮助学生解决实践过程中遇到的问题。
光纤熔接及光纤损耗特性测量试验指导
《光纤通信原理与系统》课程实验指导和任务书（实验一）1、实验项目名称：光纤熔接实验2、实验目的和要求由于光纤熔接是光纤通信系统实际应用和试验研究中的一个基本技术，又是一个对动手能力要求较高的工作，本实验目的是让学生们通过对实际的光纤进行熔接熟悉光纤熔接的基本方法和步骤，增加对光纤通信技术的感性认识。
3、实验内容和原理：本实验主要内容包括1）、利用光纤熔接机等必要的工具将两段单模光纤熔接以使其可以实现更长距离的稳定和低损耗的传输。
2）测量熔接点的附加损耗。
光纤熔接的基本原理是利用光纤熔接机将端面对准靠紧的两被接光纤接头处局部快速加热，致其纤芯和包层的石英材料熔化并熔合在一起，冷却后即可实现被连接的两段光纤之间稳定而低损耗的连接。
4、主要仪器设备和元件、耗材光纤熔接机、光纤、光纤涂覆层剥离钳、光纤切割刀/机、光纤热缩套管、酒精棉球等。
5、操作方法与实验步骤第一步：检查确认所需仪器设备和元件等都已齐备，光纤熔接机已经接上电源。
第二步：给需要熔接的一根光纤套上光纤热缩套管（光纤热缩套管主要用于对光纤连接头的保护）。
第三步：将待连接的两段光纤进行端面处理。
1）用光纤涂覆层剥离钳分别将两根光纤一端的涂覆层剥离5-10cm，并用酒精棉球清理干净；2）然后使用光纤切割刀（/机）垂直切割光纤使其端面的表面平整，端面倾斜度要小；3）再次清洁光纤端面去除切割产生的残削。
第四步：对准和熔接1）将处理好的光纤放置在光纤熔接器的V型槽中，两端面靠近，然后轻轻放下光纤夹具将其固定，并合上安全盖。
2）查看两端对接情况：利用光纤熔接器的视屏观察并利用光纤熔接器的自动调节功能或采用手动调节的方式将两光纤端面对准；3）按熔接启动键开始熔接；第五步：完成光纤熔接后通过目视或调用光纤芯子的热图像检查光纤熔接质量（纤芯和外径是否平直、错位、存在亮点或亮线等），并记录。
第六步：保护接头将光纤热缩套管移到接头处，其两端必须都跨到光纤涂层处，然后把热缩管放入热炉，热缩管在热炉中受热会收缩，实现均匀密封。
实验报告任务书
实验报告任务书实验目的：本实验旨在通过提供详细的任务要求和实验要求，指导学生完成实验过程，并培养学生动手能力、实验设计能力、数据处理能力及科学思维能力。
实验项目及内容：本实验包括以下项目：1. 实验准备：a. 列出实验所需材料和器材清单；b. 准备实验所需的试剂和溶液；c. 设计实验流程和步骤。
2. 实验操作：a. 按照实验流程和步骤，进行实验操作；b. 注意实验操作的安全性和准确性；c. 记录实验过程中的观察、数据、测量值等。
3. 数据处理：a. 对实验数据进行收集和整理；b. 进行数据分析，包括计算、统计和图表制作；c. 对结果进行合理解释和推理。
4. 结果与讨论：a. 撰写实验报告，包括实验目的、实验原理、实验步骤和结果分析；b. 对实验结果进行讨论，并提出不足之处和改进意见；c. 总结实验的重要发现和对相关领域的意义。
要求：1. 遵守实验室的安全规定，正确使用实验器材和试剂；2. 严格按照实验要求进行实验操作，注意记录实验过程和数据；3. 对实验数据进行合理处理和分析，确保结果的准确性和可靠性；4. 实验报告要有明确的结构，清晰的逻辑，语言准确简练；5. 实验报告要包括必要的图表和数据分析，且结果与讨论相结合；6. 实验报告要注重实验的可重复性和推广性，结果能够得到验证和应用。
参考资料：学生可参考教材、期刊论文、相关实验指导书等资料进行实验设计、数据处理和结果分析。
可以使用国内外通用的引文格式，如APA、MLA等。
截止日期：学生需按时完成实验报告并交至指定邮箱或实验室办公室。
逾期不交或考核不合格者，成绩将受到相应扣分或不予批阅。
备注：学生在实验过程中如遇到实验器材缺失、操作不当等问题，请立即向实验室管理员或实验指导教师反馈，以便及时解决。
希望同学们能够认真准备实验，并按照要求完成实验报告。
通过实验的开展，巩固理论知识，培养实验技能，提高动手实践能力，更好地理解和掌握实验所涉及的科学原理和方法。
试验任务书
（二）实验项目二
实验名称：渗透实验
实验性质：验证性实验
实验学时：2学时
实验目的：掌握渗透仪的操作方法。
设备名称型号：90渗透仪
实验内容：测定土体渗透系数，为渗透指标计算提供依据。
（三）实验项目三
实验项目：固结实验
实验性质：验证性实验
实验学时：2学时
实验目的：掌握高、中、低压固结仪的操作方法。
3.通过实验，巩固并加强学生对土工实验基本理论的理解，激发学生的创新思维。
4.通过实验培养学生的安全意识、团队精神和撰写报告的能力。
主要内容：
（一）实验项目一
实验名称：液限塑限联合测定实验
实验性质：验证性实验
实验学时：2学时
实验目的：掌握联合测定仪的使用方法。
设备名称型号：光电式液限塑限联合测。
注：表格大小根据实际填写内容可调整
指导教师：教研室主任：
年月日
3.中等（70-79）：能够完成实验；能独立完成报告，报告内容较完整，表达较好。
4.及格（60-69）：基本能够完成实验；能基本完成实验报告，报告内容基本满足要求。
5.不及格（60以下）：未能完成规定的实验，未能完成实验报告。
参考文献
1.苏栋主编，《土力学》，清华大学出版社。2019年第2版。
2.张克恭，刘松玉主编,《土力学》，中国建筑工业出版社,2016年第4版。
4.测定土的内摩擦角和黏聚力。
成绩评定
要素及权重
成绩的评定依据实验现场表现和实验报告成绩两方面来评定，实验现场表现占总评成绩的30%,实验报告占总成绩的70%，最终成绩按百分制等级评定。
1.优秀（90-100）：能够出色地完成实验；能独立完成报告，报告内容充实，论述清楚，表达准确。
实践教学课程任务书(3篇)
第1篇一、课程名称（请在此处填写课程名称）二、课程简介（请在此处填写课程简介，包括课程的目的、意义、课程内容等）本课程旨在通过实践教学，使学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的动手能力、创新能力和团队合作精神。
通过本课程的学习，学生能够：1. 掌握（请在此处填写课程主要知识点）的基本理论和操作技能；2. 培养学生独立思考、解决问题的能力；3. 提高学生的团队协作和沟通能力；4. 增强学生的实践操作能力和创新意识。
三、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握（请在此处填写课程主要知识点）的基本理论；（2）使学生了解（请在此处填写课程主要知识点）的发展现状和趋势；（3）使学生熟悉（请在此处填写课程主要知识点）在实际应用中的具体操作方法。
2. 能力目标：（1）培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力；（2）提高学生的动手操作能力和创新意识；（3）培养学生的团队协作和沟通能力。
3. 素质目标：（1）培养学生严谨求实、勇于探索的科学精神；（2）提高学生的社会责任感和职业道德；（3）培养学生的综合素质和职业素养。
四、教学内容1. （请在此处填写课程章节名称1）：（1）本章主要介绍（请在此处填写章节主要知识点）；（2）通过实验（请在此处填写实验名称1）使学生掌握（请在此处填写实验目的）。
2. （请在此处填写课程章节名称2）：（1）本章主要介绍（请在此处填写章节主要知识点）；（2）通过实验（请在此处填写实验名称2）使学生掌握（请在此处填写实验目的）。
3. （请在此处填写课程章节名称3）：（1）本章主要介绍（请在此处填写章节主要知识点）；（2）通过实验（请在此处填写实验名称3）使学生掌握（请在此处填写实验目的）。
（以此类推，填写所有章节和实验内容）五、教学方法与手段1. 讲授法：教师通过讲解，系统地传授（请在此处填写课程主要知识点）的理论知识。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解（请在此处填写课程主要知识点）在实际应用中的具体操作方法。
数据结构实验二任务书
石家庄铁道大学１５学年—1６学年第 2学期数据结构实验任务书专业名称：自动化类实验学时：２课程名称：数据结构与数据库任课教师：王明明实验题目：栈的应用－算术表达式求值实验环境： Visual C++ 6.0实验目的：1．掌握栈的定义及实现；2．掌握利用栈求解算术表达式的方法。
实验内容：通过修改完善教材中P78中的案例3.3，利用栈来实现算术表达式求值的算法。
对算法中调用的几个函数要给出其实现过程：(1) 函数In(c)：判断c是否为运算符；(2) 函数Precede(t1,t2)：判断运算符t1和t2的优先级；(3) 函数Operate(a,theta,b)：对a和b进行二元运算theta。
程序运行时，输入合法的算术表达式（中间值及最终结果要在0～9之间，可以包括加减乘除和括号），便可输出相应的计算结果。
如下图：实验提示：（仅供参考，每个函数的具体实现可以有多种方法，希望有创新）1. 将栈的定义和实现单独保存在头文件“stack.h”中，然后在表达式求值的源程序sy2.cpp中包含此头文件（即#include“stack.h”）。
2.表达式求值源程序sy2.cpp的具体实现(1) 主函数如下：void main(){cout<<"请输入算术表达式,并以#结束."<<endl;cout<<EvaluateExpression()<endl;}(2) 函数EvaluateExpression的实现见算法3.22(3) 函数In(c)的实现可以采用以下方式：Status In(SElemType c)//应在前面有定义typedef char SElemType; { // 判断c是否为运算符switch(c){case'+':return TRUE;……//补充完整default:return FALSE;}}(4) 函数Precede(t1,t2)的实现可以采用以下形式：SElemType Precede(SElemType t1,SElemType t2){ //根据教材表3.1，判断两个运算符的优先关系SElemType f;switch(t2){case '+':case '-':if(t1=='('||t1=='#')f='<';elsef='>';break;……//补充完整}return f;}(5) 函数Operate(a,theta,b)的实现可以采用以下方式：SElemType Operate(SElemType a,SElemType theta,SElemType b){SElemType c;a=a-48;b=b-48;switch(theta){case'+':c=a+b+48;break;……//补充完整}return c;}选做内容1：进一步改进，使表达式的中间值及最终结果不局限于0～9之间的个位数。
数据结构实验任务书(8个)
目录实验1 线性表顺序存储的应用 (2)实验2 线性表链式存储的应用 (5)实验3 栈及其应用 (6)实验4 队列及其应用 (7)实验5 树及其应用 (8)实验6 图的遍历和连通性应用 (9)实验7 图的最短路径应用 (11)实验8 查找和排序应用 (12)实验1 线性表顺序存储的应用实验目的1．熟悉C语言的上机环境，掌握C语言的基本结构。
2．会定义线性表的顺序存储结构。
3．熟悉对顺序表的一些基本操作和具体的函数定义。
4．掌握在线性表的顺序存储结构上的一些其它操作。
实验要求1．独立完成；2．程序调试正确，有执行结果。
实验内容1、基础题：编写应用程序（填空），实现可以在顺序表中插入任意给定数据类型（定义为抽象数据类型）数据的功能。
要求在主函数中定义顺序表并对该顺序表插入若干个整数类型的数据（正整数），对它们求和并输出。
请使用动态内存分配的方式申请数组空间，并把主函数设计为一个文件SeqList.cpp，其余函数设计为另一个文件SeqList.h。
请填空完成以下给出的源代码并调试通过。
（1）文件SeqList.h:typedef struct List{ElemType *elem;int length;int listsize;}SeqList;void InitList(SeqList &L){ //初始化线性表…………}void ClearList(SeqList &L){ //清除线性表………………}int LengthList(SeqList L){ //求线性表长度………..}bool InsertList(SeqList &L, ElemType item, int pos){ //按给定条件pos向线性表插入一个元素…….}ElemType GetList(SeqList L, int pos){ //在线性表L中求序号为pos的元素，该元素作为函数值返回…………..}（2）文件SeqList.cpp：#include <stdio.h>#include <stdlib.h>typedef ElemType;#define MAXSize 10#include "SeqList.h"void main(void){SeqList myList;int i=1, x, sum=0, n;InitList ( );scanf(“%d”, &x);while ( x!= -1 ){if ( InsertList (myList, , i )==0) {printf("错误!\n");return ;}i++;scanf(“%d”, &x);}n = LengthList (myList);for (i=1; i<=n; i++){x=GetList(myList, i);sum = + x;}printf("%d\n ", sum);ClearList(myList);}2、提高部分：编写函数bool DeleteElem(SeqList &L, int min, int max)实现从顺序表中删除其值在给定值min和max之间（min < max）的所有元素，要求把该函数添加到文件SeqList.h中，并在主函数文件SeqList.cpp中添加相应语句进行测试。
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计算机网络实验报告
专业班级：
姓名: 学号: 同组成员：
实验目的：
1. 了解本地计算机网络设置
2. 了解IP地址和MAC地址的唯一性
3. 常用应用层软件的使用
实验内容：
1. 查看或修改本机器的机器名、IP地址等
1.1 IPCONFIG 命令的使用
1.2 PING命令的使用
1.3 测试本机器与网络中任意一台联网的机器的连接
2. 将你的同组成员使用计算机的IP地址与你所使用计算机的IP地址改为一致，然后将你的同组成员使用计算机的MAC地址与你所使用计算机的MAC地址设置为一致，观察操作系统的反应。
3.了解常用的应用层软件
3.1 客户/服务器型（C/S）应用
3.2 对等网型（P2P）
4. Wireshark软件的使用初步
4.1 学习使用Wireshark
4.2 用wireshark软件学习Http协议的工作原理
实验作业
1. 指出本机器的IP地址，网关，子网掩码，域名服务器，请截图并
给予说明。
2. 在计算机上发出PING 命令与PING 比较这两个命令的请求响应时间，解释原因。
写出和的IP地址。
3. 设计一个实验测试你所在的局域网上如果有2台电脑的IP地址和MAC地址设置为一样时，是否会产生冲突，如果产生冲突系统会提示什么？截图证明。
（提示：可以利用QQ软件。
）
4. 在百度学术中下载一篇与你本专业相关的电子参考文献。
请给出建议如何在这两个搜索引擎中缩小查询范围。
5. 写出一个在线视频网站的网址，下载一个可以看视频的客户端，从节目范围、视频速度以及使用方便性等方面比较两者的优缺点。
他们是属于客户/服务器型（C/S）应用还是，对等网型（P2P）应用，或是两者的混合。
6.用Wireshark抓包，用IE浏览器访问/wireshark-labs/HTTP-wireshark-file1.html回答以下问题：
（1）你所使用的计算机IP地址的名字，你所使用的浏览器的HTTP 版本是1.0还是1.1，WEB服务器的HTTP 版本是多少？
（2）你所使用的浏览器指示它能够接受的语言。
（3）从WEB服务器返回到你的浏览器的状态码是多少，什么含义。
（4）你检索的这个HTML文件的最后修改日期是什么？
（5）多少个字节的内容返回到你的浏览器。