人教鄂版小学科学二年级上册3我们离不开植物 课件
《我们离不开植物核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学人教鄂教版》
《我们离不开植物》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生将能够了解植物在我们生活中的重要性，认识到我们与植物之间的密切联系，并激发对植物的珍爱认识。
一、导入引导1. 引入话题：请同砚们闭上眼睛，想象一下没有植物的世界会是什么样子？2. 提问：植物在我们生活中扮演着什么样的角色？我们每天都会接触到哪些植物？二、进修内容1. 植物与生态环境的干系- 植物在维持生态平衡中的重要作用- 植物对空气净化和氧气开释的作用- 植物对土壤珍爱和水源涵养的贡献2. 植物与人类生活的干系- 植物在食物链中的地位- 植物对人类生活的影响和贡献- 植物对医药和工业的应用三、进修方法1. 观察实验：观察身边的植物，记录植物在不同季节的变化2. 小组讨论：探讨植物对我们生活的重要性，分享自己对植物的感受和体会3. 教室展示：展示植物对环境和人类生活的影响，激发同砚们的兴趣和好奇心四、进修评判1. 通过小组讨论和教室展示，评判同砚们对植物的认识和理解2. 鼓励同砚们积极参与植物珍爱活动，提高对植物的珍惜和珍爱认识五、拓展延伸1. 鼓励同砚们在家庭和社区中种植一些小植物，培养对植物的兴趣和爱护之心2. 邀请专家或志愿者来学校进行植物珍爱知识的讲解，增强同砚们对植物珍爱的认识和行动力六、教室反思1. 总结本节课的进修内容，回顾同砚们的表现和收获2. 提出下节课的进修计划和目标，继续深化对植物的认识和理解通过本节课的进修，置信同砚们能够更加深入地了解到植物在我们生活中的重要性，认识到我们与植物之间的密切联系，激发对植物的珍爱认识，为未来的环境珍爱和可持续发展做出自己的贡献。
希望同砚们能够珍惜植物，珍爱环境，共同创造一个更加美好的未来！。
二年级上册科学教案-3 我们离不开植物- 鄂教版
我们离不开植物【教学目标】1．知识与技能：（1）了解植物对我们人类有哪些用途。
（2）知道哪些食物来自植物。
2．过程与方法：（1）通过观察图片，总结出植物的用途。
（2）能够根据所学知识，说出保护植物的方法。
（3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。
3．情感、态度与价值观：（1）树立爱护植物的意识。
（2）感受植物的重要性。
【教学重点】植物的用途。
【教学难点】能够根据所学知识，说出保护植物的方法。
【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。
2．学生准备：课本。
【教学过程】一、引入新课我们的许多食物来自植物。
二、新课教学1．哪些食物来自植物？展示图片，学生发言，老师播放爆米花，米饭，馒头和豆腐的图片。
它们来自那些植物？学生回答，老师总结：爆米花——玉米，米饭——水稻，馒头——小麦，豆腐——大豆。
这些植物长什么样？老师展示玉米，水稻，小麦和大豆的图片。
2．植物还有哪些用途？展示课本图片。
学生发言，老师总结：（1）穿的方面：棉花可以制成衣服。
（2）吃的方面：山楂可以制成大山楂丸，可以消食。
（3）行的方面：橡胶可以制成轮胎。
（4）用的方面：木头可以制成柜子。
（5）治病方面：很多植物可以做中药材。
（6）玩的方面：木头可以做秋千，玩具。
3．植物对我们很重要，我们应该怎样珍惜和保护植物？学生思考作答，教师认真小结归纳。
（1）不践踏草坪，花草；（2）多种树；（3）在林区不抽烟；（4）给植物浇水，松土。
三、拓展与应用神奇的植物——黄花蒿。
老师展示图片，黄花蒿是一种常见的植物。
介绍青蒿素：中国科学家屠呦呦从黄花蒿里找到了战胜疟疾的新疗法。
屠呦呦提取出了一种神奇的物质，命名为青蒿素，并用它制成了多种药物，挽救了无数疟疾患者的生命。
2015年，屠呦呦因为她在研制青蒿素类抗疟疾药物工作中的突出贡献，成为第一位获得诺贝尔科学奖的中国本土科学家。
【作业布置】1．阅读本课内容。
2．把自己今天所学的知识和父母，朋友进行分享。
人教鄂教版二年级上册科学3 我们离不开植物+(课件)
我们的许多食物来自植 物，你们知道有哪些吗？
你知道植物还有什么用途吗？
谈一谈怎样珍惜和保护植物？
1.不乱砍乱伐，珍惜稀有物种。 2.不采摘花朵，不践踏草地。 3.从我做起，提醒身边的人一起爱护植 物。 4.不乱扔垃圾，爱护环境。
大家知道有哪些珍稀植物吗？
水杉是距今1亿多年前中生代白垩纪的 古老植物，曾被认 为早已灭绝。20世纪40年代，中国植物学家在湖北 利川县 谋道溪找到一棵树龄有550多年的 水杉树，人们才知道这 种堪称"植物活化石"的树种依然存在。这一发现轰动了全 世界的植物学界，被认为是"20世纪植物学 的重大发现"。 这棵被重新发现的水杉树，被命名为 "利川谋道1号"。该树 高35米，干径2. 4 米，冠径22米。一年结籽10多千克,每千 克 约有50万颗种子。世界各国引种的水 杉树，都是这棵树 的后代子孙。所以，此树成 为了中国引种最广的树，被称 为"天下第一 杉"或"水杉王"。
珙桐已被列为国家一级重点保护野生植物，为中国特 有的单属植物，属孑遗植物，也是全世界著名的观赏 植物。是国家一级保护植物。
银杉为中国"国家一级保护植物"，被植物学家称为" 植物熊猫"的银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留 下来至今的稀世珍宝。银杉生长需要一定光照，但 林中银杉一般几株至20株，有的仅1株，容易被生长 快的阔叶树所荫蔽，导致幼苗、幼树的死亡和影响 林木的生长发育，若不采取保护措施，将会被生长 较快的阔叶树种更替水杉
珙桐
珙桐（gǒng tóng）为落叶乔木。可生长到15~25米 高，叶子广卵形，边缘有锯齿。本科植物只有一属两 种，两种相似，只是一种叶面有毛，另一种光叶珙桐 是光面。色花奇美，是1000万年前新生代第三纪留下 的孑遗植物，在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐 相继灭绝，只有在中国南方的一些地区幸存下来，洛 阳绿诚农业已规模化繁育及种植成功。成为了植物界 今天的“活化石”，被誉为“中国的鸽子树”，又称 “鸽子花树”、“水梨子”，野生种只生长在中国西 南四川省和中部湖北省和周边地区。
《我们离不开植物核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学人教鄂教版》
《我们离不开植物》导学案
一、导学目标：
1. 了解植物在生态系统中的重要性；
2. 掌握植物的基本结构和功能；
3. 理解植物对人类生活的重要意义；
4. 培养珍爱植物、爱护大自然的认识。
二、导学内容：
1. 植物在生态系统中的作用；
2. 植物的基本结构和功能；
3. 植物对人类生活的意义；
4. 珍爱植物和爱护大自然。
三、导学过程：
1. 植物在生态系统中的作用
让学生观察周围的植物，思考植物在生态系统中的作用。
引导学生讨论植物对环境的影响，如氧气开释、二氧化碳吸收、土壤保持、水循环等。
2. 植物的基本结构和功能
介绍植物的基本结构，包括根、茎、叶、花和果实等部分。
让学生了解不同部位的功能，如根吸收水分和养分、茎支持植物、叶进行光合作用等。
3. 植物对人类生活的意义
让学生思考植物对人类的重要性，如提供食物、药物、建材、纤维等。
通过案例分析，引导学生认识到植物在人类生活中的不可替代性。
4. 珍爱植物和爱护大自然
通过讨论环境污染、砍伐森林等现象，引导学生认识到珍爱植物和爱护大自然的重要性。
提倡学生积极参与环保活动，珍爱生物多样性。
四、导学总结：
通过本节课的进修，学生应当了解到植物在生态系统中的重要作用，掌握植物的基本结构和功能，认识到植物对人类生活的重要意义，培养珍爱植物、爱护大自然的认识。
希望学生能够珍惜植物资源，积极参与环保行动，共同建设美丽的故里。
新教科版科学一年级上册《 我们离不开植物科学阅读》优质课件
科学家在医药上的贡献
李时珍 26
植物的作用
27
浪费粮食
乱砍滥伐
你觉得，这样做对吗？
28
珍惜资源 保护环境
保护植物就是保护我们自己！
29
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
30
谢谢观看 !
2024/7/18
31
米饭 青菜
花生
玉米
胡萝卜
马铃薯
16
美味佳肴 辅料
植物油
香料
配料
粽叶
荷花
竹筒
17
Hale Waihona Puke 美味佳肴 水果苹果 葡萄
草莓 西瓜
香蕉
菠萝
18
美味佳肴 零食
面包
巧克力
果汁
坚果
海苔
果干
19
生活中哪些地方离不开植物？
20
日常物品
21
日常物品
22
生活中哪些地方离不开植物？
23
美丽风景
24
生活中哪些地方离不开植物？
新教科版科学一年级上册
1.7 我们离不开植物（科学阅读）
第一单元 植物
金华酥饼制作过程
3
酥饼皮来自哪种植物？
小
水稻
麦
4
小麦和水稻的前世今生
小麦
收割晾晒
麦仁
面粉
水稻
收割晾晒
糙米
大米
5
小麦和水稻的前世今生
小麦
水稻
6
探索一 植物为人类提供的常见食物
芒果干
咖啡
果汁
可可树
橙子树
芒果树
7
探索一 植物为人类提供的常见食物
8
教科版义务教育版小学一年级科学上册科学阅读-我们离不开植物_课件1
谢谢
凳子
植物和我们的关系：
植 物 为 我人Biblioteka 食物（种子、根、茎、叶等） 类
生
做衣服的材料（棉、麻等）
活 离
们
不
提 供 了
做工具的材料（麻、木材等）
开 植
物
药材（各种中药）
有了植物，城市和乡村更加美丽
植物是中药材
黄花蒿
植物对我们人类的贡献， 无论怎样夸张，都不过分。
思考：我们周围里的物 品哪些来自于植物？
科学阅读
我们离不开植物
思考：一株完整的植物需要哪几部分？
叶 茎
根
果实
你一天的生活中有哪些 方面离不开植物呢？
植物为我们提供了食物
米饭
青菜
土豆
花生
胡萝卜
玉米
黄瓜
香蕉
面包
橙子 苹果
植物为我们生活提供了方便
植物为我们生活提供了方便
植物为我们提供了许多
做
衣
服
的
天
然
材
料
草帽
衣服
植物可以用来制造日用品
二年级上册科学《我们离不开植物》
水稻-大米
其他 树木-纸张 橘子-陈皮
有两种评价形式 第一种是在教学过程中进行评价
学习效果评价设计
评价内容
知道人类生活离 不开植物
评价标准
优秀
良好
及格
经过小组的讨论
经过小组的讨论和
没有进行小组的讨
和思考后将卡片完全 思考，虽然有一小部分 论与思考，大部分的卡
按照标准摆在表格中 卡片没有按照标准摆在 片都没有按照标准摆在
并且还能列举植物对 表格中，但是能列举植 表格的相应位置中，或
人们的衣、食、住、行 物对人们的衣、食、住、 者是只知道人类生活中
等方面的作用，包括教 行等方面的作用。
的食物来源于植物，不
材上没有提到的用途，
知道植物与人类生活各
如：净化空气，保持水
个方面的关系。
土等。
第二种是在课后进行小测试
1.连线题
环境，从小
养成珍惜植
提问 2：
物资源的意
既然植物对我们人类很重要，我们 【回答】
识。
都离不开它（板书：我们离不开植物）， 所 以 为 了 避 免 这
那如果有一天我们把周围的植物都吃 样的事情发生，我们要
光了，用光了，怎么办？
保护好植物，不浪费，
不去破坏它。
师：
所以我们一定要珍惜现有的植物
资源，从身边的小事做起。
分享交流： 引导学生保护植物资源
拓展提高： 介绍黄花蒿以及屠呦呦 等人研制的青蒿素
设计意图
出示几种真实的食物 找食物的原材料
学生的实际获得： 1.更好地理解什么是食物的原料； 2.了解常见食物的植物来源
尝试将植物与相应的 物品进行匹配
正确地将植物与物品 进行匹配
《我们离不开植物导学案-2023-2024学年科学人教鄂教版》
《我们离不开植物》导学案第一课时一、导入植物是我们生活中不可或缺的存在，它们提供我们呼吸的氧气、食物的来源以及美丽的风景。
在我们日常生活中，我们可能会忽视植物的存在，但实际上，植物对我们的生活有着重要的意义。
本节课将深入探讨植物在我们生活中的作用以及如何保护植物资源。
二、目标1. 了解植物在生态系统中的作用；2. 掌握植物对我们生活的重要性；3. 学会保护植物资源，促进生态平衡。
三、导入活动1. 观察周围的植物，讨论植物对我们生活的重要性；2. 分组进行小组讨论，探讨如何保护植物资源。
四、学习内容1. 植物在生态系统中的作用植物是生态系统中的重要组成部分，它们通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，维持大气氧气的含量，为人类提供氧气。
同时，植物还是食物链的基础，为动物提供食物来源。
此外，植物还能净化空气、调节气候、保持水土、防止水土流失等。
2. 植物对我们生活的重要性植物是我们生活中不可或缺的存在，它们为我们提供食物、药物、建筑材料、纤维等。
植物还是美化环境的重要元素，为我们带来美丽的景观。
此外，植物还是生态平衡的维护者，保护植物资源对于维持生态平衡至关重要。
3. 保护植物资源，促进生态平衡保护植物资源是我们每个人的责任，我们可以通过植树造林、合理利用植物资源、保护野生植物等方式来促进生态平衡。
同时，我们也要意识到自己的行为对植物资源的影响，减少砍伐树木、减少污染等行为，共同保护我们赖以生存的植物资源。
五、总结通过本节课的学习，我们深入了解了植物在生态系统中的作用，认识到植物对我们生活的重要性，学会了如何保护植物资源，促进生态平衡。
希望我们能够珍惜植物资源，共同保护我们的家园。
第二课时导学目标：1. 了解植物在我们生活中的重要性；2. 掌握植物的基本特征和分类；3. 理解植物对环境的影响；4. 培养对植物的保护意识。
导学内容：1. 植物在我们生活中的作用；2. 植物的基本特征和分类；3. 植物对环境的影响；4. 植物的保护意识。
最新科学二年级上册《我们离不开植物》优质课件
三、教学目标 密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力 以及良好的个性品质。 1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。 2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任 感。 3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。 4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。 5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去 探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。 6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。 四、学情分析 作为三年级的小学生来讲，本册课本是科技活动课的起始册，学科认识尚没有形成，更无从谈起科技活动兴趣和科学的 思维方式、方法，故此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科技活动兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌 输。要培养学生课堂上的科学的思考习惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯，以及小组探 究的活动方式。 四、实施措施 有的活动就是要学生对身边的事物进行有目的的研究，进行科学探索，尝试研究性学习。 要学生勇于探索，勇于提出自己的见解，不怕说错，错了再探索，而不是等着教师的答案，不是背书本上的结论。 五、课时安排与实施策略： 每周一课时，便于师生都做好充足的课前准备，便于开展活动时进行资源共享。
11
课堂小结
• 植物的用途：衣食住行药 • 珍惜植物、保护植物
12
课堂总结
二年级人教鄂教版科学《我们离不开植物》教学设计
二年级人教鄂教版科学《我们离不开植物》教学设计一、教学目标1.科学知识目标学生能够认识到植物在日常生活中的广泛应用，了解植物为我们提供了食物、氧气、材料、药品等重要资源。
知道植物对于维持生态平衡、保护环境的重要作用，如吸收二氧化碳、释放氧气、保持水土、调节气候等。
了解一些常见植物的特点和用途，能够列举出几种与生活密切相关的植物及其作用。
2.科学探究目标通过观察、调查、讨论等活动，培养学生的观察能力、信息收集能力和分析问题的能力。
引导学生尝试从不同角度思考植物与人类生活的关系，培养学生的创新思维和探究精神。
鼓励学生参与小组合作学习，共同探究植物在生活中的作用，提高学生的团队协作能力和交流表达能力。
3.科学态度目标激发学生对植物的兴趣和好奇心，培养学生热爱自然、珍惜植物资源的情感和态度。
让学生在探究过程中养成认真细致、实事求是的科学态度，尊重他人的观点和意见。
培养学生的环保意识和责任感，使学生意识到保护植物就是保护我们自己的家园。
4.科学、技术、社会与环境目标认识到科学技术在植物研究和利用中的作用，了解一些植物相关的科技成果，如植物培育技术、植物能源开发等，感受科学技术对社会发展的影响。
引导学生关注植物与环境的关系，思考如何在日常生活中通过自己的行动保护植物和环境，培养学生的社会责任感和可持续发展意识。
二、教学重难点1.重点让学生了解植物在食物、氧气、材料、药品等方面对人类生活的重要性，认识到植物是人类生存和发展不可或缺的资源。
培养学生的观察能力和分析问题的能力，引导学生通过观察和思考，发现植物在生活中的各种作用。
2.难点帮助学生理解植物在维持生态平衡和保护环境方面的作用，这一概念对于二年级学生较为抽象，需要通过具体的实例和生动的讲解进行引导。
引导学生树立正确的环保意识和责任感，让学生明白保护植物的重要性，并能够在日常生活中自觉地采取行动保护植物。
三、教学方法讲授法、讨论法、观察法、实践法、多媒体教学法四、教学准备1.收集各种与植物相关的图片、视频、实物等资料，如植物的果实、木材制品、草药、植物景观照片等，制作成教学课件。
人教鄂教版二年级科学上册第一单元《我们离不开植物》学习任务单(导学案)及作业设计
人教鄂教版二年级科学上册第一单元
《我们离不开植物》学习任务单及作业设计
【学习目标】
科学知识：
1.通过讨论交流学生发现我们的生活中很多都和植物有关。
2.我们的生活方方面面都离不开植物，植物对我们的生活有很重要的作用。
科学探究：
在教师指导下，学生讨论交流植物在我们生活中的用处，根据植物的用途进行分类。
科学态度：
学生愿意和别人交流，能主动与人分享想法，主动去发现身边植物的用途。
科学、技术、社会与环境：
发现植物的用处很大，我们的生活离不开植物，初步树立珍惜和保护植物资源的意识。
【课前学习任务】
观察我们生活哪些物品是用植物做的。
【课上学习任务】
学习任务一：
了解生活中衣、食、住、行和其他等方面植物的用途。
学习任务二：
了解保护植物资源、爱护植物的方法。
【学习资源】
《国家一、二级保护植物名录》。
【作业设计】
任务一：选择一种自己喜欢的植物，例如竹子，说一说它都有哪些不同的用途。
任务二：
用自己的实际行动养护身边的植物，并向自己周围的人宣传保护植物。
二年级上册科学课件-3 我们离不开植物(鄂教版) (共14张PPT)
认识植物的用途
食：玉米、水稻、小麦、大豆 衣：棉花 药：山楂 住：木材 行：橡胶树 ……
3. 植物对我们这么重要，我们应该珍惜 和保护植物。
拓展探究
• 神奇的植物——黄花蒿
我国中药研究工作者发 现青蒿素——一种用于治疗 疟疾的药物，挽救了全球特 别是发展中国家的数百万人 的生命。
我们离不开植物
导入新课
蔬菜 水果
同学们，
为什么我们离 不开植物？
新知讲解 • 我们的许多食物来自植物
想一想
认识植物的用途 1.哪些食物来自植物？这些植物长什么样？
玉米
爆米花
小麦 馒头 水稻 大米Fra bibliotek连一连
玉米 水稻 小麦 大豆
大米 馒头 豆腐 爆米花
2.植物还有哪些用途？ 衣 药
2.植物还有哪些用途？ 住 行
课堂小结
• 植物的用途：衣食住行药 • 珍惜植物、保护植物
课后作业
• 找找生活还有哪些植物有哪些用途？ • 了解我国伟大的科学家屠呦呦。
谢谢
最新教科版小学一年级科学上册《科学阅读：我们离不开植物》优质教学课件
衣
植物为我们提供了衣服
住
植物为我们提供了住房
行
植物为我们出行提供了方便
植物可以美化环境
植物为我们提供了许多日用品
草帽
筷子
凳子
植物为人类提供中药材
中药材，是指医学上用于防病、治病的植物。例如：人参、三七 （田七）：传统名贵多年生宿根药用植物，可供庭植观赏、制药。
植物是中药材
黄花蒿
总结
绚丽多彩的植物世界为人类创造了生存、繁衍和发展的环境。 保护植物就是保护我们自己！
一年级科学上册《植物》
科学阅读：我们离不开植物
*
思考：一株完品与植物有关？
植物是人类食物的主要来源
食
米饭
青菜
植物为我们提供了食物
黄瓜
玉米
植物为我们提供了食物
橙子
香蕉
植物为我们提供了食物
面包
饼干
植物为我们提供了食物
鸡肉
火腿肠
植物为我们提供了食物
总结
这节课我们学到了什么？
课后作业完成对应课时练习
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。
再见
《科学阅读：我们离不开植物》公开课优秀课件
/fanwen/ 试卷下载：/shiti/
/jiaoan/ PPT论坛：
/kejian/ 语文课件：/kejian/yuw en/
中药材，是指医学上 用于防病、治病的植 物。 例如：人参、三七 （田七）：传统名贵 多年生宿根药用植物 ，可供庭植观赏、制 药。
植物是中药材 黄花蒿
总结
绚丽多彩的植物世界为人 类创造了生存、繁衍和发展的
环境。 保护植物就是保护我 们自己！
谢 谢！
/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/
/kejian/lishi/
PPT素材： PPT图表： PPT教程： 范文下载： 教案下载： PPT课件： 数学课件： 美术课件： 物理课件： 生物课件： 历史课件：
教科版2017一年级科学上册《植物》
*
思考：一株完整的植物有哪几部分？
种子
叶
花 果实
茎 根
植物是人类食物的主要来源
PPT模板：/moban/
/sucai/ PPT背景：/beijing/
/tubiao/ PPT下载：/xiazai/
植物为我们提供了食物
米饭
青菜
植物为我们提供了食物
黄瓜
玉米
植物为我们提供了食物
橙子
香蕉
植物为我们提供了食物
面包
饼干
植物服
植物为我们提供了住房
植物为我们出行提供了方便
橡 胶 树
植物可以美化环境
植物为我们提供了许多日用品
凳子
草帽
筷子
植物为人类提供中药材
/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/ying yu/
二年级上册科学课件-1 养植物(鄂教版) (共14张PPT)
导入新课
同学们还
在生活中见到 过那些植物
（zhí wù）？
新知讲解
怎样才能让植 物（zhí wù）长得 好？让我们养(yǎnɡ) 一盆植物来研究 (yán jiū)吧！
植物生长在哪里
找一片绿地 (lǜ dì)，观察 (ɡuān chá)上 面有什么，哪 些是有生命 (shēnɡ mìnɡ) 的。
有些植物，没有土壤也能生长
凤眼莲
课堂小结
• 栽种植物需要准备花盆、土壤、水等工具。 • 有些植物，没有土壤也可以在水里生长。
课后作业
• 自己在家里和爸爸妈妈共同栽种一盆植物 • 记录栽种植物的过程 • 记录植物生长的过程
谢谢
2.怎样将植物栽到花盆里？
③ 给植物浇水，并做好标签，记录植物名称和种 植人的姓名。
栽（zāi）一盆植物
3.怎样养护植物？把我们的做法记录下来。 • 记录植物生长的时间 • 记录植物的摆放地点 • 记录是否浇水和浇水量 • 记录植物的生长情况
思考：没有土壤可以养植物吗？
植物可以在水里生长
思考：没有土壤可以养植物吗？
栽（zāi）一盆植物 1.说一说，栽种植物前需要准备什么？
水、土壤、化肥、花盆，铲子等工具。
栽（zāi）一盆植物
2.怎样将植物栽到盆里？
①将准备好的土壤用铲子装进花盆中。
栽（zāi）一盆植物
2.怎样将植物栽到花盆里？
② 将准备好的植物埋进花盆的土壤中，注意不要弄 坏植物。
栽（zāi）一盆植物
人教版小学二年级上册科学 第一单元 3《我们离不开植物》
《我们离不开植物》测试题
1.连线题
题目：
看看下列的物品都是以什么植物为原材料的，请将植物名称与相对应的物品名称用直线连接起来。
薄荷书本
面粉水稻
树木棉花
棉被小麦
大米风油精
【测查点】识别生活中以植物为原材料的物品
【答案】
薄荷书本
面粉水稻
树木棉花
棉被小麦
大米风油精
2.选择题
题目:植物对我们人类的生活非常重要，所以我们要（）他们，（）砍伐他们。
选项：A.保护；不 B.破坏；不随意
C.浪费；有计划性地
D.保护；有计划性地
【测查点】考查学生对植物资源的态度
【答案】D。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、2组：观察叶片间的疏密变化及穿插组合； 3、4组：观察叶片不同朝向的变化； 5、6组：观察叶片是如何生长排列在茎上的？
分组体验——
第一组
第三组
第五组
根据“我爱探究”
中的第二个问题，进行
尝第试二组 。
第四组
第六组
1、2组：尝试画两三片穿插遮挡的叶子； 3、4组：尝试画两片不同朝向的叶子； 5、6组：尝试表现两三片生长排列在茎上的叶子。
芦荟
薄荷
金银花
了
对
大画
自家
然通
的过
热表
爱现
之植 芭
情物 蕉
。， 传
八 大 山
白 描
黄
递人
永 玉
看书欣赏
画家的作品， 并读一读书中 的介绍。
穿交错
前后遮挡
龟背竹（油画） 黄永玉
小组研究——
第一组
第三组
第五组
仔细观察桌上的植
物，说一说它们的生长
特点及形态特征。 第二组
第四组
第六组
请你欣赏——
如果你 感兴趣，课 下也来试一 试吧！
集体探究——
在尝试的过程中，你遇 到了哪些困难？发现了哪些 问题？
画法指导（根据问题进行示范）
整盆植物
植物局部
哪幅作品疏密关系处理的好？ 适当取舍
哪幅作品更好的表现出植物的形态 特征及其前后关系？
疏密、虚实变化
怎样运用生动的线条表现植物的特点？
怎样运用生动的线条表现植物的特点？
怎样运用生动的线条表现植物的特点？
我们离不开植物
思考：一株完整的植物需要哪几部分？
叶 茎 根
果实
你一天的生活中有哪些 方面离不开植物呢？
植物为我们提供了食物
米饭
青菜
土豆
花生
胡萝卜
玉米
黄瓜
香蕉
面包
橙子 苹果
植物为我们生活提供了方便
植物为我们生活提供了方便
植物为我们提供了许多
做
衣
服
的
天
然
材
料
草帽
衣服
植物可以用来制造日用品
凳子
植物和我们的关系：
植 物 为 我
人 食物（种子、根、茎、叶等） 类
生
做衣服的材料（棉、麻等）
活 离
们
不
提
做工具的材料（麻、木材等） 开
供
了
药材（各种中药）
植 物
有了植物，城市和乡村更加美丽
植物是中药材
黄花蒿
它这 们些 给植 你物 怎有 样什 的么 感作 受用 ？？
它这 们些 给植 你物 怎有 样什 的么 感作 受用 ？？
艺术实践——
认真观察身边的植物，用生动的 线条表现植物的特点，既可画植物的 全貌，也可画特写。
我会评价——
自评：我学会了用 现植物的方法。
的线条表
互评： 的作品表现出植物的特
征，他（她）运用
的线条表
现出植物的特征。
课后拓展——
在线描的基础上，还可以运用色 彩表现植物的特征。
请你欣赏——
请你欣赏——