浅谈如何当好学校后勤主任

浅谈如何当好学校后勤

主任

Revised as of 23 November 2020

浅谈如何当好学校后勤主任

冉各庄小学冯志强

“兵马未动，粮草先行”，学校后勤处是学校的一个大“窗口”，后勤工作是教育教学工作正常运行的前提和保证，是保持学校全面工作正常运转的中枢。后勤主任处于学校“总管”的地位，是学校的内当家，是校长的参谋和得力助手，承担着一个学校生存与发展的重任，主宰着一个学校的生机与活力的体现。我试着就学校后勤主任职能、素质与修养等，谈一点粗浅的看法。

一、后勤主任的基本职能

后勤主任的主要职能就是服务，为学校教育教学工作的展开服务。就我校的实际工作具体而言，其基本职能大体有： 1．一切为教育教学一线服务，做到“师有所呼、我有所应”。

2．管理好学校财产，及时做好修缮工作，有计划地更新、添置设备，努力改善办学条件。

3．管理好财务，严格执行财经纪律，健全各项制度。做到收支平衡，操作规范。

4．负责学校的设施安全、消防安全、用电安全、锅炉安全。做好绿化养护工作。

5．切实抓好环境卫生，经得起“最挑剔的目光”

6.熟悉《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的内容，做到管理育人、服务育人，积极支持和帮助学校、年级和班级组织的各项活动。

二、后勤主任应具备的素质与修养

大致包括政治素质、品德素质、心理素质、知识素质四个方面。

政治素质是后勤主任的首要素质。就是政治上绝对可靠，具有坚定的共产主义理想信念，忠实实践“三个代表”重要思想。

在品德素质上要求做到光明磊落，忠诚老实；服从组织，顾全大局；关心他人，助人为乐；公道正派，谦虚谨慎；严以律己，廉洁奉公。

心理素质主要包括稳定的情绪、良好的性格、广泛的兴趣和坚强的意志。要求做到：急而不躁，怒而不形，喜而不亢；随和而不盲从，自信而不固执，忍让而不献媚，直率而不粗暴，多思而不多疑，谨慎而不圆滑。同时，还要从本职工作出发，不以个人爱好为取舍，培养广泛的兴趣，以适应工作需要。此外，在工作中不仅要有雷厉风行的作风，还要有善始善终的毅力。

知识素质首先是专业知识。不仅要具有学校后勤工作的基本知识，还要熟知学校后勤管理的各项法律法规等专业知识。再是广博的基础知识，如历史知识、自然科学知识等辅助知识，力争使自己成为一个知识渊博的人。

三、后勤主任在实际工作中要树立三种意识。

一是树立敬业意识。敬业意识，也就是人们平常所说的干一行、爱一行、专一行，这是做好工作的前提。首先是要爱这一行，喜欢这一行，要有浓厚的兴趣，带着感情去做这项工作。后勤主任工作，比较辛苦，没有一定的爱心，没有浓厚的兴趣，没有诚挚的感情，是做不好的。要怀着强烈的事业心和高度的责任感，全身心投入进去，努力把工作干好。其次要钻这一行，专这一行。没有一定的专业知识，尽管有良好的愿望，工作也是干不好的。例如，财务管理的各项法规，后勤设施的使用保养知识，这些都是一个后勤主任应该了解、熟悉和掌握的。而要做到这一点，就必须认真学习，刻苦钻研，不断提高工作能力。

二是要树立公仆意识。当好“公仆”要做到“三心”、“四勤”。“三心”是热心、诚心、耐心，“四勤”是脑勤、嘴勤、手勤、腿勤。

热心，就是要有一付热心肠，满腔热情地服务，自觉自愿地服务，尽心尽力地服务。当后勤主任，不是为了应付差事，不能敷衍了事，得过且过。而是要认真负责、积极努力、克己奉公、埋头苦干，以浓厚的兴趣、高度的热情、负责的精神，去干好每一项工作。诚心，就是要有一颗真诚的心，真心实意、实实在在地干事情，不弄虚作假，不懈怠，不自满。耐心，就是不怕麻烦，不辞辛苦。学校后勤管理工作比较琐碎，要对全校教职工服务，难免有众口难调的现象，所以当好后勤主任要有较高的涵养，要有毅力，有韧性，有忍辱负重的精神。接受任务、听取意见、汇报情况、开展

工作，都必须有耐心，不可急躁冒进，不可粗枝大叶，更不可三天打鱼两天晒网。脑勤，就是要勤于动脑，善于思考。如何使学校后勤工作适应形势发展，体现时代特征，更有针对性和实效性；怎样才能为领导、为职工服好务，这些问题都是一个后勤主任应该经常思考的。嘴勤，就是要多请示汇报，及时得到领导的指示、支持和帮助。手勤，就是要勤于动手动笔写文章，工作总结、情况汇报、调研文章等等，都要勤于动手撰写，不能懒惰。腿勤，就是要迈开双腿，不辞辛苦地上跑下跑左跑右跑。上跑就是往领导那里跑，及时请示工作、汇报情况、征求意见；下跑就是深入职工中搞好调查研究，了解情况、发现典型、总结经验；左跑右跑就是和兄弟单位勤联系、多沟通，学习优秀经验，取长补短，不断改进自身工作。

三是要树立奉献意识。当好一名后勤主任不是一件容易的事。后勤工作中，责任感、事业心、工作热情、奉献精神是十分重要的，对管理者而言，人员品德显得尤为重要，因为后勤工作是学校的一个大窗口，后勤人员不仅与教师交往频繁，而且与学生也有着频繁的交往，后勤管理者的品德很自然的会对学生产生潜移默化的影响，一个学校的风气和后勤管理者的品德、作风有很大的关系，从这个意义上说，后勤管理也是一种社会教育。所以，必须树立无私奉献的意识，不计名利，不讲报酬，任劳任怨，甘于奉献，才能在学校后勤主任这个平凡的岗位上本本分分地服好务，尽好责。