幼儿园中班科学《有趣的昆虫》教学课件精品PPT学前班儿童活动优秀公开课
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苍蝇
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2024年中班科学《有趣的昆虫》课件
2024年中班科学《有趣的昆虫》课件一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章《奇妙的生物世界》第三节《有趣的昆虫》。
详细内容主要包括昆虫的基本特征、生活习性以及常见的昆虫种类。
重点介绍蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等昆虫的生长过程、形态结构和生活习性。
二、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，认识到昆虫在自然界中的重要作用。
2. 使学生掌握常见昆虫的名称、形态结构和生活习性，提高观察力和科学素养。
3. 培养学生对自然界的好奇心和探索欲望，激发他们关爱生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：昆虫的生长过程、形态结构和生活习性的理解。
教学重点：昆虫的基本特征、常见昆虫的认识和生态环境的保护。
四、教具与学具准备教具：昆虫模型、图片、视频、实物展示盒、放大镜等。
学具：观察记录表、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用昆虫模型、图片和视频，引导学生观察周围的昆虫，激发他们对昆虫的兴趣。
2. 新课导入（1）展示蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等昆虫的实物，让学生观察它们的形态结构。
（2）引导学生通过放大镜观察昆虫的细节，了解它们的特征。
（3）讲解昆虫的生长过程和生活习性，让学生深入了解昆虫。
3. 例题讲解（1）通过展示不同昆虫的图片，让学生判断哪些是昆虫，哪些不是。
（2）分析昆虫的特征，解释为什么这些图片中的生物属于昆虫。
4. 随堂练习（1）发放观察记录表，让学生分组观察校园内的昆虫。
（2）学生记录观察到的昆虫名称、特征和数量，进行分享交流。
（1）回顾本节课所学内容，让学生复述昆虫的基本特征和常见昆虫的认识。
（2）强调保护生态环境的重要性，倡导关爱昆虫、保护自然。
六、板书设计1. 有趣的昆虫2. 内容：（1）昆虫的基本特征（2）常见昆虫的认识（3）昆虫的生长过程、形态结构和生活习性七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，记录它们的特征和数量。
2. 答案：根据观察记录，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对昆虫的兴趣浓厚，参与度较高。
中班科学《有趣的昆虫》 精品课件
中班科学《有趣的昆虫》精品课件一、教学内容本节课我们将在中班科学领域学习《有趣的昆虫》。
教学内容主要依据教材第四章《动物世界》第二节《昆虫的秘密》进行展开。
详细内容包括昆虫的定义、特征、生活习性以及常见的昆虫种类等。
二、教学目标1. 了解昆虫的定义和基本特征，能够识别并描述常见的昆虫。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力，激发他们对科学探究的兴趣。
3. 培养学生关爱自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：昆虫的特征及其分类。
教学重点：昆虫的定义、特征以及常见昆虫的认识。
四、教具与学具准备教具：昆虫标本、昆虫图片、PPT课件、放大镜等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示昆虫标本，引导学生观察并说出它们的名字。
（2）提出问题：“你们知道这些昆虫有什么特点吗？它们是如何生活的呢？”2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解昆虫的定义、特征（如：身体分为头、胸、腹三部分，有触角、翅膀和六条腿等）。
（2）介绍常见的昆虫种类，引导学生了解它们的生活习性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）出示昆虫图片，让学生识别并描述它们的特征。
（2）小组合作，用画纸、彩笔等学具制作昆虫模型。
（1）让学生谈谈对本节课昆虫的认识。
（2）引导学生关注昆虫与人类的关系，强调保护生态环境的重要性。
六、板书设计1. 《有趣的昆虫》2. 内容：（1）昆虫的定义、特征（2）常见昆虫种类及其生活习性七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，描述它们的特点和生活方式。
2. 答案：（1）观察对象：蝴蝶（2）特点：翅膀有花纹，身体分为头、胸、腹三部分，有触角、翅膀和六条腿。
（3）生活方式：蝴蝶在春天和夏天繁殖，生活在花丛中，以花蜜为食。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察昆虫标本、制作昆虫模型等活动，让学生对昆虫有了更深入的了解。
课后可以引导学生关注昆虫的生态环境，了解昆虫与人类的关系，提高他们的环保意识。
幼儿园教学课件中班科学《有趣的昆虫》课件.
幼儿园教学课件中班科学《有趣的昆虫》课件.一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班科学教材第四章《有趣的生物》中的第二节《有趣的昆虫》。
详细内容包括昆虫的基本特征、常见昆虫的认识、昆虫的生活习性以及昆虫与人类的关系。
二、教学目标1. 了解昆虫的基本特征，能正确区分昆虫和其他动物。
2. 认识常见的昆虫，了解它们的生活习性，培养观察自然的能力。
3. 了解昆虫与人类的关系，培养关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：昆虫的基本特征、常见昆虫的认识、昆虫的生活习性。
难点：昆虫与其他动物的区分、昆虫与人类的关系。
四、教具与学具准备教具：昆虫模型、图片、PPT课件、观察盒等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示昆虫模型、图片，引导幼儿观察，激发他们对昆虫的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解昆虫的基本特征，如身体分为头、胸、腹三部分，有触角、复眼、翅膀等。
（2）介绍常见昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等，以及它们的生活习性。
（3）讲解昆虫与人类的关系，如益虫和害虫的区分，以及如何保护益虫、防治害虫。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察昆虫模型，分组讨论昆虫的特征。
（2）出示昆虫图片，让幼儿辨认并说出它们的名字和生活习性。
4. 巩固环节（5分钟）通过PPT课件展示昆虫的图片，让幼儿回答相关问题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 有趣的昆虫2. 内容：（1）昆虫的基本特征（2）常见昆虫的认识（3）昆虫的生活习性（4）昆虫与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的昆虫，并简单描述它的特征和生活习性。
答案示例：我喜欢的昆虫是蝴蝶。
它有美丽的翅膀，身体分为头、胸、腹三部分，有触角和复眼。
蝴蝶喜欢在花丛中飞舞，吸食花蜜。
2. 课后拓展：观察家附近的昆虫，了解它们的生活环境，并与家人分享所学知识。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、练习等多种形式，让幼儿对昆虫有了更深入的了解。
中班科学《有趣的小虫》PPT课件
⒉通过猜谜、观察与倾听活动，懂得昆虫的有关知识， 理解昆虫的保护色。
⒊对昆虫产生兴趣，知道要爱护益虫。
⒈各种昆虫的挂图。 ⒉《观察记录表》人手一份。
触角 头பைடு நூலகம்
足
眼 胸
腹 翅
小小虫儿真可爱， 飞到东来飞到西。 飞来飞去采花粉， 酿出蜜来人人夸。
⒈它是益虫，还是害虫呢？ ⒉被蚊子咬了怎么办？
小朋友们，
再见啦！
蜻蜓，蜻蜓，飞呀飞， 园园，园园，追呀追，
追上蜻蜓问一问： “你捉虫子累不累？
请你停下歇一歇， 我来给你喂点水。
有趣的小虫
大自然，真奇妙，小小虫儿都来了。 蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。 蚂蚁地上运干粮，蜘蛛房前织网忙。 知了蝈蝈齐歌唱，大自然里好热闹！
请找出藏在这片草地里的 小虫子们！
你知道哪些是益虫，哪些 是害虫吗？
蜜蜂
有种小虫真奇怪， 一盏灯笼随身带。 黑夜点灯满天飞， 一闪一闪真可爱。
萤火虫
第一场
接力赛
第一组选手
第二组选手
第二场
歌唱比赛
猜一猜：这是谁的歌声？
？？ ？
蚊子
蝉
蟋蟀
小小昆虫真奇妙， 自然处处能见到。 有头有胸也有腹， 一对触角三对足。 多观察来勤思考， 探索昆虫新奥妙。
迷彩服 直升机 日光灯
中班科学《有趣的昆虫》课件
中班科学《有趣的昆虫》课件一、教学内容本节课选自中班科学领域，教学内容为《有趣的昆虫》。
教材章节详细内容主要包括：昆虫的基本特征、常见昆虫的识别以及昆虫的生活习性。
二、教学目标1. 让幼儿了解昆虫的基本特征，能够识别常见的昆虫。
2. 培养幼儿对昆虫的兴趣，激发他们探索自然的好奇心。
3. 培养幼儿观察、描述、交流的能力，提高他们的科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：昆虫的生活习性的理解。
教学重点：昆虫的基本特征、常见昆虫的识别。
四、教具与学具准备教具：昆虫标本、图片、PPT课件、实物投影仪。
学具：放大镜、观察盒、记录表、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察校园里的昆虫，引发他们对昆虫的兴趣。
（2）邀请幼儿分享他们观察到的昆虫，引导他们描述昆虫的特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示昆虫的基本特征，如：昆虫的身体结构、触角、翅膀等。
（2）讲解常见昆虫的识别方法，如：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放昆虫标本，让幼儿观察并描述昆虫的特征。
（2）组织幼儿分组讨论，分享他们观察到的昆虫特点。
（2）提出思考问题，如：为什么昆虫会有翅膀？它们的生活习性有哪些？六、板书设计1. 板书《有趣的昆虫》2. 板书内容：（1）昆虫的基本特征（2）常见昆虫的识别（3）昆虫的生活习性七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的昆虫，描述它们的外形特征。
（2）了解一种昆虫的生活习性，用画笔记录下来。
2. 答案：（1）描述昆虫的外形特征，如：颜色、形状、大小等。
（2）画出昆虫的生活习性，如：采蜜、建巢、觅食等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了昆虫的基本特征和常见昆虫的识别。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、描述、交流，提高他们的科学素养。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿走进大自然，观察更多的昆虫，拓展他们的知识面。
《有趣的昆虫》PPT课件中班科学课件
THANKS.
昆虫的生存环境
04
昆虫的栖息地
昆虫种类繁多，栖息地也各不相 同。例如，蝴蝶喜欢在花丛中采 蜜，蜜蜂则喜欢在蜂巢中采蜜。
不同的昆虫有不同的栖息地，这 与其生活习性密切相关。例如， 蜻蜓喜欢在水边栖息，以捕食其
他昆虫为生。
昆虫的栖息地对其生存和繁衍至 关重要，不同的栖息地提供了不 同的食物和庇护所，以满足昆虫
总结与思考
05
你对昆虫有了哪些新的认识？
昆虫是地球上种类最多、数量 最大的生物群体，它们适应性 强，分布广泛。
昆虫在生态系统中扮演着重要 的角色，如传粉、分解有机物 等。
昆虫的形态多样，有的色彩鲜 艳，有的体型奇特，具有很高 的观赏价值。
你认为昆虫对人类有哪些价值？
昆虫对人类有重要的经济价值，如蜜 蜂采蜜、蝴蝶传粉等，为人类提供了 丰富的食物和资源。
昆虫与人类的关系
03
昆虫对人类的影响
01
02
03
农业害虫
一些昆虫会啃食农作物， 造成减产和品质下降。
传播疾病
一些昆虫是病原体的传播 媒介，如蚊子传播登革热 病毒。
生态平衡
昆虫在生态系统中扮演着 重要的角色，是食物链中 的重要环节。
人类如何利用昆虫
食用昆虫
一些地区的人们将昆虫作 为食物来源，如蝗虫、蚕 蛹等。
昆虫在生态系统中扮演着重要的角色，它们是许多动物的食物来源，同时也在传 粉、分解有机物等方面起着重要作用。
有趣的昆虫
02
会飞的昆虫
会飞的昆虫种类繁多，如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等。它们拥有轻 盈的翅膀，可以在空中自由飞翔。在昆虫的世界里，飞行是 一项非常重要的技能，有助于寻找食物、繁殖和逃避天敌。
蝴蝶是其中一种美丽的会飞昆虫，它们拥有色彩斑斓的翅膀 ，翩翩起舞的样子令人惊叹。蜜蜂则是一种勤劳的会飞昆虫 ，它们采蜜传粉，为植物繁殖做出了巨大贡献。
幼儿园教学课件中班科学《有趣的昆虫》课件.
幼儿园教学课件中班科学《有趣的昆虫》课件.一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第三章《认识大自然》，具体内容为《有趣的昆虫》。
通过本章学习，让幼儿了解昆虫的基本特征、生活习性以及与人类的关系。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够识别并描述常见昆虫的特征，了解它们的生活习性。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们探索自然的好奇心。
3. 情感态度与价值观：引导幼儿关注大自然，增强保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解昆虫的生活习性和与人类的关系。
重点：识别常见昆虫的特征，培养观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、PPT、观察盒、放大镜。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿到户外捕捉昆虫，观察昆虫的活动。
（2）请幼儿分享捕捉到的昆虫，引导他们观察昆虫的特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示昆虫模型和图片，讲解昆虫的基本特征。
（2）通过PPT展示昆虫的生活习性和与人类的关系。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察昆虫模型，描述其特征。
（2）组织幼儿进行“找不同”游戏，巩固昆虫特征知识。
4. 课堂小结（5分钟）5. 创作环节（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作昆虫手工作品。
（2）展示幼儿作品，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 板书《有趣的昆虫》2. 内容：（1）昆虫的特征：身体分头、胸、腹三部分，有触角、翅膀、腿等。
（2）昆虫的生活习性：觅食、繁殖、迁徙等。
（3）昆虫与人类的关系：益虫、害虫、药用昆虫等。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，描述它们的外形特征和生活习性。
2. 答案：（1）蝴蝶：翅膀有花纹，吸食花蜜，会迁徙。
（2）蚂蚁：身体分头、胸、腹三部分，有触角，搬运食物。
（3）蜻蜓：翅膀透明，捕食蚊子，生活在水边。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿掌握了昆虫的特征、生活习性和与人类的关系。
中班科学《有趣的昆虫》课件
中班科学《有趣的昆虫》课件一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《动物世界》第三节《有趣的昆虫》。
教学内容主要包括昆虫的基本特征、生活习性以及与人类的关系。
详细内容如下：1. 昆虫的基本特征：昆虫的身体结构、分类及生长发育过程。
2. 昆虫的生活习性：食性、活动规律、繁殖方式等。
3. 昆虫与人类的关系：益虫与害虫、昆虫对人类生活的影响。
二、教学目标1. 了解昆虫的基本特征，能够正确识别各种昆虫。
2. 理解昆虫的生活习性，培养关爱自然、保护昆虫的意识。
3. 了解昆虫与人类的关系，学会合理利用昆虫资源。
三、教学难点与重点1. 教学难点：昆虫的分类、生长发育过程以及与人类的关系。
2. 教学重点：昆虫的基本特征、生活习性及保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、PPT、实物（如蝴蝶、蚂蚁等）。
2. 学具：放大镜、观察盒、记录本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示昆虫模型、图片，引导幼儿观察并说出昆虫的名称。
（2）邀请幼儿分享自己见过的昆虫，描述它们的外形特征。
2. 例题讲解（1）教师通过PPT展示昆虫的基本特征，如身体结构、分类等。
（2）讲解昆虫的生长发育过程，如卵、幼虫、蛹、成虫等。
3. 随堂练习（1）教师发放观察盒，组织幼儿观察实物昆虫，记录它们的外形特征。
（2）幼儿分组讨论，分享自己的观察成果。
（2）讨论昆虫与人类的关系，强调保护益虫、控制害虫的重要性。
六、板书设计1. 板书《有趣的昆虫》2. 内容：（1）昆虫的基本特征（2）昆虫的生活习性（3）昆虫与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的昆虫，画一幅昆虫画，并标注其名称。
（2）列举三种益虫和三种害虫，并简要说明原因。
2. 答案：（1）蝴蝶、蚂蚁、蜻蜓等。
（2）益虫：蜜蜂、蜻蜓、蜘蛛；害虫：蚊子、苍蝇、蟑螂。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物、图片、PPT等多种形式，让幼儿了解了昆虫的基本特征、生活习性及与人类的关系。
中班科学《有趣的昆虫》课件
中班科学《有趣的昆虫》课件一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学教材《有趣的昆虫》。
该章节主要介绍了蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等常见昆虫的特点和生活习性。
通过观察昆虫的图片，了解昆虫的外形特征，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等昆虫，了解它们的特点和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述昆虫的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱昆虫的良好情感。
三、教学难点与重点重点：认识蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等昆虫的特点和生活习性。
难点：培养幼儿观察、描述昆虫的能力。
四、教具与学具准备教具：昆虫图片、PPT、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、昆虫模型。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察周围环境中的昆虫，引导幼儿关注昆虫的外形特征和生活习性。
2. 展示昆虫图片，让幼儿观察并说出昆虫的名字。
3. 详细讲解昆虫的特点和生活习性，如蝴蝶的翅膀颜色、蜜蜂的采蜜过程、蚂蚁的团队合作等。
4. 进行随堂练习，让幼儿画出自己喜欢的昆虫，并简要描述昆虫的特点。
5. 小组讨论：让幼儿分组讨论昆虫的益处，如蝴蝶传粉、蜜蜂制作蜂蜜、蚂蚁维护生态平衡等。
六、板书设计昆虫的特点和生活习性蝴蝶：翅膀颜色美丽，吸食花蜜，传粉。
蜜蜂：采蜜、制作蜂蜜，传粉。
蚂蚁：团队合作，维护生态平衡。
七、作业设计1. 画出自己喜欢的昆虫，并简要描述昆虫的特点。
答案：略2. 和家长一起寻找身边的昆虫，了解它们的特点和生活习性，下节课分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察昆虫图片，让幼儿了解了昆虫的特点和生活习性，培养了幼儿的观察和描述能力。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，引导他们积极参与讨论和实践活动。
拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿亲身观察昆虫，增强他们对科学的兴趣和好奇心。
同时，可以邀请家长参与，增进亲子关系，共同关爱大自然。
重点和难点解析：在上述教学设计中，有几个关键的细节是需要重点关注的。
有趣的昆虫(2)(幼儿园PPT课件)
你 来 猜 一 猜
蜜蜂拿针不拿线，
萤火虫点灯不干活，
蜘蛛拿线不拿针，
蚯蚓干活不点灯。
蜻蜓像顽皮的飞行员，有的穿 着红色的飞行服，有的穿着黄色的 飞行服，有的穿着绿色的飞行服， 还有的穿着蓝色的飞行服，非常酷。 小蜻蜓的头上有一对鼓鼓的大眼睛， 两对对称的翅膀，平平地展开着。 它们专门吃小飞虫，是消灭害虫的 小能手。
为它会逃走，它却出乎意料得趴在地上一动不动。原来是它
在和我耍顽皮——装死呢。最后，它爬入草堆里不见了。 七星瓢虫真有趣！
介绍一下自己熟悉的昆虫。 注意要按照一定的顺序来 介绍，说出它的外形特征 生活习性等
同学们，辛勤织网的小蜘蛛，团结友爱 的小蚂蚁，七彩斑斓的蝴蝶，这些昆虫都是 大自然中的一员，昆虫的世界充满了色彩， 把你感兴趣的昆虫写下来吧，让我们也了解 它们。拿起笔，行动吧！
蚊 子
瓢 虫
蚂 蚁蜘 蛛ຫໍສະໝຸດ 蚂 蚱蟋蟀蜗 牛
蜜蜂
螳螂一见到蝗 虫，两翅就斜斜 地伸向两侧，尾 端剧烈地上下摇 动，发出呼呼地 响声，两对后足 把整个身体高高 撑起，全身几乎 直立起来。
螳螂
蚊子长着（ 大大的 ）的翅膀，（ 长长 ）的腿， （ 尖尖的 ）的吸血针； 螳螂鼓着（两只金鱼眼），举着（ 两把“大刀” ）， 翘着（屁股）。 蜻蜓长着（圆圆的）脑袋，脑袋上长着一对（突出的、 绿宝石似的大眼睛）和一张（铁钳似）的嘴巴。 蛐蛐儿满身披着黑纱，显得那么严肃；又像披着黑色 盔甲的大将军，又显得那么勇武。
瓢虫记
今天我在草丛里发现了一只七星瓢虫。那只七星瓢虫勾
起了我的兴趣，我立刻轻轻地走过去，躲在旁边观察起来。
那只虫子个头不大，长得圆圆胖胖的，它褐红色的背上点缀 着七个黑色的斑点，像是年轻姑娘的时装，美丽极了。七星 瓢虫虽然有很多脚，爬得却很慢。我看到它爬了好一会儿， 才爬了几厘米的距离。我忍不住用小树枝碰了一下它，原以