小学体育与健康人教版三至四年级一、跑《1.30~40米迎面接力跑及游戏》优质课公开课教师资格证面试试讲教案

小学体育与健康人教版三至四年级基本身体活动一、跑《1.30~40米迎面接力跑及游戏》优质课公开课教案教师资

格证面试试讲教案

1教学目标

1、运动参与目标:100%的同学积极主动的参与到“步频”与“步幅”的学习和游戏活动中来。

2、运动技能目标:学习“步频”与“步幅”的基本技术动作,能分清两者的区别,并能很好的在游戏活动中展示该技能,85%的同学学会“步频”与“步幅”的基本技术动作;运用到短跑当中。

3、身体健康目标:通过“步频”与“步幅”的动作练习,发展学生下肢力量和短跑能力。

4、心理健康与社会适应目标:在学习中培养学生克服一定困难的坚强意志品质;让学生体会,实践,掌握提高步频和步幅的锻炼方法。

2学情分析

该阶段跑是每个学生展现自我的愿望,又使其体验到成功的喜悦与快乐。在教材内容的选择上,由于单纯的快速跑对于活泼好动、富有求知欲望的小学生来说,会显得枯燥无味。对此,在新课标理念指导下,根据学生的特点,在教学中通过多样的游戏,来激发学生的学习兴趣,从而达到本节课的教学目标。

3重难点

重点:学生掌握交接棒的方法

难点:跑动中自如运用方法

4本课特点

1.课前认真分析教材,确立本课核心教学目标,围绕确立的核心目标巧妙设计练习内容,逐步突破该目标,让本课的施教者与受教者对本课将要解决的问题一目了然。

2.设计构思巧妙,注重教学资源的挖掘,对原有枯燥乏味的教材进行了重组与加工,使课更具有生命力。

3.教学所用器材做到一材多用,并且简便易操作,充分体现了新课程标准所倡导的实效性。5教学过程

5.1第一学时

教学活动

1【讲授】迎面接力

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