最新治安案件查处教案
治安案件处理教案模板范文
课时：2课时年级：高中学科：法律教育教学目标：1. 知识目标：使学生了解治安案件的概念、种类和处理流程。
2. 能力目标：培养学生运用法律知识分析、解决治安案件的能力。
3. 情感目标：增强学生的法律意识，树立正确的法治观念。
教学重点：1. 治安案件的概念和种类。
2. 治安案件的处理流程。
教学难点：1. 治安案件处理中的法律适用。
2. 治安案件处理中的证据收集与运用。
教学准备：1. 教师准备：相关法律条文、案例分析、多媒体课件等。
2. 学生准备：预习相关法律知识，收集治安案件相关案例。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：什么是治安案件？治安案件与我们日常生活有何关系？2. 学生回答，教师总结：治安案件是指扰乱公共秩序、侵犯公民人身权利、财产权利，尚不够刑事处罚的案件。
二、讲授新课1. 治安案件的概念和种类a. 治安案件的概念：扰乱公共秩序、侵犯公民人身权利、财产权利，尚不够刑事处罚的案件。
b. 治安案件种类：盗窃、抢劫、诈骗、故意伤害、赌博、吸毒、嫖娼等。
2. 治安案件的处理流程a. 报案：受害人或知情人向公安机关报案。
b. 受案：公安机关接受报案，进行初步调查。
c. 调查取证：公安机关对案件进行深入调查，收集证据。
d. 处理决定：根据案件情况，公安机关作出行政处罚或移送司法机关处理。
三、案例分析1. 教师展示案例：某地发生一起盗窃案件，公安机关如何处理？2. 学生分组讨论，分析案件处理过程及法律依据。
3. 学生代表发言，教师点评。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学的治安案件概念、种类和处理流程。
2. 学生提问，教师解答。
二、讲授新课1. 治安案件处理中的法律适用a. 法律依据：《中华人民共和国治安管理处罚法》等相关法律法规。
b. 法律适用原则：依法行政、公平公正、公开透明。
2. 治安案件处理中的证据收集与运用a. 证据种类：物证、书证、证人证言、当事人陈述、鉴定意见、勘验、检查笔录等。
效果显著：社会治安综合治理实践教案分享
由于社会的不断发展和进步，我们对治理社会问题的需求也在不断增强。
如今，社会治安的综合治理已经成为了各地政府和各级公安机关的重要工作之一。
为了更好地推进社会治安综合治理，我在实践中总结了一些教案，希望能为大家提供一些借鉴和参考。
一、案例背景现如今社会治安形势复杂，犯罪凶猛，影响人民群众的身心安全。
针对这种情况，我选择了某小区作为综合实践案例。
该小区是一个老旧小区，由于管理混乱、治安环境松散，居民对小区的管理也非常不满意，经常发生一些不良事件。
二、教案制定1、整体思路综合治理需要团队协作、分工合作、互相协调。
我先将治理团队成员划分为立案小组、教育宣传组、巡逻组、专项整治组。
每个小组有专门的工作内容与职责，并在具体分工基础上建立联动机制，形成无缝衔接、效果最佳的整体治理格局。
2、立案小组立案小组的主要职责是负责应对小区内各种犯罪及违法行为，并立即向警方报案，形成及时、有效打击的震慑效应。
该小组需要多方了解小区的治安状况，建立警民联动，及时反应犯罪信息并制定应对方案。
同时，要做好小区内居民的心理安抚工作，使他们感受到政府和警方的支持和保护。
3、教育宣传组教育宣传组的主要职责是通过各种宣传方式加强居民的安全意识和防范知识，从而提高居民的防范能力。
该小组需要适时对小区内安全隐患和重要知识进行宣传，开展系列讲座、宣传广告等，积极打造安全文化，增强居民防范意识。
4、巡逻组巡逻组是小区治理的重要组成部分，主要任务是巡逻护卫，及时发现危险情况并进行有效干预。
该小组需要做好相应的巡逻记录，并及时向立案小组报告，以便制定具体的治理方案。
巡逻组还要加强与居民的沟通，听取居民的建议和意见，及时调整巡逻路线和方式，确保治理效果最大化。
5、专项整治组专项整治组主要职责是对小区内的安全隐患和治安问题进行细致的梳理和整理，制定相应的专项整治方案，并严格按照方案实施落实。
该小组需要对小区的短板进行全面梳理，包括技术设施配套、治安体制建设、人员配备等多方面，制定周密的整治方案，对问题逐一解决，确保治理效果。
治安案件处理教案范文模板
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解治安案件的概念、特点及处理流程。
2. 培养学生运用法律知识分析和解决治安案件的能力。
3. 提高学生的法律意识，增强法制观念。
教学重点：1. 治安案件的概念、特点及处理流程。
2. 治安案件的法律依据及适用。
教学难点：1. 治安案件处理过程中的法律适用问题。
2. 治安案件处理过程中的证据收集与运用。
教学准备：1. 教师准备相关案例、法律条文、多媒体课件等。
2. 学生预习相关法律知识，了解治安案件的基本概念。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：什么是治安案件？治安案件有哪些特点？2. 学生回答，教师总结。
二、讲授新课1. 治安案件的概念、特点及处理流程a. 治安案件的概念：治安案件是指违反治安管理法规，扰乱社会秩序，侵犯公民人身、财产权利，情节较轻，尚不够刑事处罚的行为。
b. 治安案件的特点：违法性、轻微性、社会危害性。
c. 治安案件处理流程：报案、立案、调查取证、处理决定、执行。
2. 治安案件的法律依据及适用a. 法律依据：《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国刑法》等。
b. 法律适用：根据案件具体情况，选择合适的法律条文进行处罚。
三、案例分析1. 教师选取典型案例，引导学生分析案件中的法律问题。
2. 学生分组讨论，各抒己见。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调治安案件处理过程中的法律适用问题。
2. 布置课后作业，要求学生撰写一篇关于治安案件处理的论文。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容，提问：什么是治安案件？治安案件有哪些特点？2. 学生回答，教师总结。
二、课堂讨论1. 教师提出问题：在治安案件处理过程中，如何收集和运用证据？2. 学生分组讨论，各抒己见。
三、案例分析1. 教师选取典型案例，引导学生分析案件中的证据收集与运用问题。
2. 学生分组讨论，各抒己见。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调治安案件处理过程中的证据收集与运用。
治安案件查处课件——治安案件处罚的决定
第三节 治安行政处罚决定中的告知程序
公安机关在作出下列行政处罚决定之前，应 当告知违法嫌疑人有要求举行听证的权利：
（一）责令停产停业、停机（计算机）整顿、 停止施工等；
（二）吊销许可证或者执照； （三）较大数额罚款； （四）法律、法规和规章规定违法嫌疑人可
以要求举行听证的其它行政案件。
以人为本★统筹兼顾
第二节 治安管理处罚决定的程序
对案件进行审核、审批时，应当审查下列内 容:
(一)违法嫌疑人的基本情况; (二)案件事实是否清楚,证据是否确实充分; (三)案件定性是否准确; (四)适用法律、法规和规章是否正确; (五)办案程序是否合法; (六)拟作出的处理决定是否适当。
（一）对违反治安管理行为人或者道路交通违Biblioteka 行为人 处二百元以下罚款或者警告的；
（二）对有其他违法行为的个人处五十元以下罚款或者 警告、对单位处一千元以下罚款或者警告的；
（三）法律规定可以当场处罚的其他情形。 卖淫、嫖娼，引诱、容留、介绍卖淫，拉客招嫖和赌博
案件，不适用当场处罚。
以人为本★统筹兼顾
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第三节 治安行政处罚决定中的告知程序
一、当场处罚的告知
当场处罚,应当按照下列程序实施： （一）向违法行为人表明执法身份，口头告知其拟作出行
政处罚的事实、理由、依据及其依法享有的权利； (二)对违法行为人的陈述和申辩,应当充分听取。违法行 为人提出的事实、理由或者证据成立的，应当采纳； (三)填写处罚决定书并交付被处罚人； (四)当场收缴罚款的，同时填写罚款收据，交付被处罚 人；不当场收缴罚款的，应当告知被处罚人在规定期限 内到指定的银行缴纳罚款。
第八章 治安管理处罚的决定
治安案件处理教案模板范文
教学目标：1. 知识目标：使学生了解治安案件的概念、特点及处理程序。
2. 能力目标：培养学生分析、判断治安案件的能力，提高学生处理治安案件的实际操作能力。
3. 情感目标：增强学生的法制观念，提高学生维护社会治安的意识和责任感。
教学重点：1. 治安案件的概念和特点。
2. 治安案件的处理程序。
教学难点：1. 治安案件的处理流程。
2. 治安案件处理中应注意的问题。
教学准备：1. 教师准备：教材、课件、案例、视频等教学资源。
2. 学生准备：预习教材，收集相关案例。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍治安案件的概念，提问：什么是治安案件？2. 学生回答，教师总结。
二、讲授新课1. 治安案件的概念和特点- 治安案件是指公民、法人或者其他组织违反治安管理法规，危害社会治安，尚未构成犯罪的行为。
- 治安案件的特点：违法性、危害性、普遍性、多样性。
2. 治安案件的处理程序- 受理报案：公安机关接到报案后，应当立即进行登记，并告知报案人是否受理。
- 调查取证：公安机关对治安案件进行调查，收集证据。
- 处理决定：公安机关根据调查结果，对治安案件进行处理，包括警告、罚款、行政拘留等。
- 执行决定：公安机关对治安案件的处理决定予以执行。
3. 治安案件处理中应注意的问题- 依法处理：公安机关在处理治安案件时，必须依法行事，保障当事人的合法权益。
- 公开透明：处理治安案件的过程应公开透明，接受社会监督。
- 宽严相济：处理治安案件时，要宽严相济，既维护社会治安，又保护当事人的合法权益。
三、案例分析1. 教师提供典型案例，引导学生分析案件特点、处理程序及应注意的问题。
2. 学生分组讨论，总结分析结果。
3. 教师点评，总结案例处理经验。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调治安案件处理的重要性。
2. 学生回顾学习内容，提出疑问。
五、课后作业1. 阅读教材，巩固所学知识。
2. 收集相关案例，撰写案例分析报告。
教学反思：1. 教师应关注学生的学习效果，及时调整教学方法和内容。
第十七章 治安案件查处
一、治安管理处罚的执行（16分钟） （一）治安管理处罚执行概述 （二）治安管理处罚执行的一般程序 （三）治安管理处罚强制执行 （四）治安管理处罚暂缓执行 二、治安案件的档案管理（6分钟） （一）治安案件案卷内容与立卷要求 （二）档案管理方法
第九节 几类主要治安案件的查处
（45分钟）
一、扰乱公共秩序案件的查处（8分钟） （一）扰乱公共秩序案件查处概述 （二）几类主要的扰乱公共秩序案件查处 二、妨害公共安全案件的查处（8分钟） 三、侵犯公民人身权利案件的查处（8分钟） 四、侵犯公私财物权利案件的查处（8分钟） 五、妨害社会管理秩序案件的查处（8分钟） 六、涉外治安案件的办理（3分钟） 七、其他治安案件的查处（2分钟）
第二节 4分钟） （一）违反治安管理行为的涵义 违反治安管理行为，是指扰乱公共秩序，妨害公 共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理， 具有社会危害性，尚不够刑事处罚，而由公安机关依 照《治安管理处罚法》给予治安管理处罚的行政违法 行为。 （二）违反治安管理行为的特征
第四节 治安案件的管辖与查处制度
（25分钟）
一、治安案件管辖（8分钟） （一）治安案件管辖概述 （二）治安案件管辖的类别 二、治安案件查处制度（17分钟） （一）回避制度 （二）罚交分离制度 （三）担保制度 （四）办案责任制度 （五）质量考评制度
第五节 治安案件的调查（45分钟）
一、治安案件的证据（5分钟） 二、治安案件的受案（2分钟） 三、治安案件的查证（8分钟） 四、治安案件调查中的强制措施（10分钟） 五、治安案件证据的审查与运用（10分钟） 六、治安案件调查的终结与处理（10分钟）
第十节 治安案件查处的法律救济 和执法监督（15分钟）
一、治安行政复议（4分钟） 二、治安行政诉讼（4分钟） 三、治安案件的国家赔偿（4分钟） 四、治安案件查处的执法监督（3分钟）
《治安案件查处》
2023《治安案件查处》汇报人：CATALOGUE目录•治安案件概述•治安案件的类型与特点•治安案件查处的程序与方法•治安案件查处的难点与对策•治安案件查处案例分析01治安案件概述治安案件是指违反治安管理行为构成的案件，是公安机关依法行使行政职权，对违反治安管理行为人实施行政处罚和采取其他行政强制措施的案件。
治安案件的定义治安案件具有行政违法性、社会危害性、法律强制性等特点，同时案件的查处也具有程序性、专业性、复杂性的特点。
治安案件的特点治安案件的定义与特点治安案件的危害与影响危害社会治安和公共秩序治安案件的发生会扰乱社会治安和公共秩序，给人民群众的正常生活和生命财产安全带来威胁。
影响社会稳定和和谐治安案件的发生会引发社会矛盾和纠纷，影响社会稳定和谐，甚至会引发群体性事件。
对违法者本人造成不良后果治安案件的违法者本人也会因为自己的违法行为而承担相应的行政处罚和法律责任，对其个人和社会都会带来不良的影响。
治安案件查处的重要性保障社会治安稳定通过对治安案件的查处，可以打击违法犯罪行为，维护社会治安稳定和公共安全。
要点一要点二维护法律尊严和权威治安案件查处是公安机关行使行政职权的重要体现，通过对违法行为的打击，可以维护法律尊严和权威。
提高社会管理和治理水平通过对治安案件的查处，可以促进社会管理和治理水平的提高，推动社会管理的创新和发展。
要点三02治安案件的类型与特点违反治安管理行为扰乱公共秩序的行为包括扰乱社会秩序、公共场所秩序，以及影响交通秩序等行为。
妨害公共安全的行为包括非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具，以及非法燃放烟花爆竹等行为。
侵犯他人合法权益的行为包括殴打他人、故意伤害他人，以及非法限制他人人身自由等行为。
010203是指以非法占有为目的，秘密窃取公私财物的行为。
治安违法行为盗窃行为是指违反社会道德和法律法规，以牟利为目的，卖淫嫖娼的行为。
卖淫嫖娼行为是指以营利为目的，聚众赌博或者以赌博为业的行为。
最新治安案件查处教案
教案
年级：200 级（）专业：治安管
理
科
目：
《治安案件查处》老师：导论
教研室主任（或教学组长）审阅
年月日
第一章治安案件查处概述
教研室主任（或教学组长）审阅
年月日
第二章违反治安管理行为
教研室主任（或教学组长）审阅
年月日
第三章治安管理处罚及相关法律措施
第四章治安案件的受理、管辖和回避
第五章治安案件证据
第六章治安案件的调查（一）
教研室主任（或教学组长）审阅
年月
第六章治安案件的调查（二）
教研室主任（或教学组长）审阅年月日第七章治安案件调解
教案
教研室主任（或教学组长）审阅年月日第八章治安管理处罚决定
教研室主任（或教学组长）审阅第九章治安处罚决定的执行年月日
教研室主任（或教学组长）审阅年月日第十章扰乱公共秩序案件查处
教研室主任（或教学组长）审阅年月日第十一章妨害公共安全案件查处
教案
教研室主任（或教学组长）审阅
第十二章侵犯人身权利案件查处
教案年月日
教研室主任（或教学组长）审阅年月日第十三章侵犯财产权利案件查处
教案
教研室主任（或教学组长）审阅年月日第十四章妨害社会管理案件查处
教案
教研室主任（或教学组长）审阅年月
第十五章涉外治安案件的处理
教研室主任（或教学组长）审阅年月日第十六章其它治安案件查处
教研室主任（或教学组长）审阅年月日第十七章治安案件查处的法律救济和执法监督
教研室主任（或教学组长）审阅年月日。
治安案件查处课件——治安管理处罚及相关措施
（2）单位，包括法人和其他组织
法人，是指具有民事权利能力和民事行 为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义 务的组织，包括机关法人、社会团体法人、企 业法人、事业法人和联营法人。
第二，外国公民，即具有中华人民共和国以外的某国 国籍或无国籍的自然人。
按照我国有关法律、法规的规定，除依法享有外 交特权和豁免权的外国公民，即外国驻华大使馆、领事 馆的外交代表共同生活的配偶及未成年子女；来中国访 问的外国国家元首、政府首脑、外交部长及其他具有同 等身份的官员；途经中国的外国驻第三国的外交代表和 与其共同生活的配偶及未成年子女；持有中国外交签证 或者持有外交护照（仅限互免签证的国家）来中国的外 国官员；
5、构成治安管理处罚法律关系的双方法律地 位的差异性。公安机关在社会治安管理活动 中，是代表国家依法行使国家赋予的治安行 政管理权，其所作出的具体行政行为，是国 家意志的体现，是公安机关的单方主张，不 需相对人的同意或认可。公安机关作为当事 人的一方面，总是处于主导的、支配的一方 面，在行政管理中的地位始终优越于相对人 的地位。这种法律关系建立在领导和被领导、 指挥和被指挥、管理和被管理这种隶属关系 的基础上，一般只要具有法律规定职权的公 安机关依法行使，就能够使治安管理处罚法 律关系产生。
二、治安管理处罚的种类
依据《治安管理处罚法》第10条 的规定，治安管理处罚分为警告、罚 款、行政拘留、吊销公安机关发放的 许可证等四种。
（一）警告
警告，是指公安机关对违反治安管理行为人以 书面方式作出谴责和告诫，指出其行为违法，教育 行为人不得再犯的一种治安管理处罚。
案件查处教案模板范文
课时：2课时年级：高中学科：法律与生活教学目标：1. 让学生了解案件查处的相关法律知识，提高学生的法律意识。
2. 培养学生运用法律知识分析、解决问题的能力。
3. 增强学生的法制观念，培养学生的社会责任感。
教学重点：1. 案件查处的程序和法律规定。
2. 案件查处的法律依据和法律责任。
教学难点：1. 案件查处的具体操作流程。
2. 案件查处中的证据收集和运用。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍案件查处的背景和意义。
2. 学生分组讨论：什么是案件查处？案件查处有何意义？二、讲授新课1. 教师讲解案件查处的程序和法律规定，包括立案、侦查、起诉、审判等环节。
2. 学生分组讨论：如何依法进行案件查处？3. 教师讲解案件查处的法律依据和法律责任，包括《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国刑事诉讼法》等法律法规。
4. 学生分组讨论：案件查处中如何运用法律依据和承担法律责任？三、案例分析1. 教师展示案例：浙江破获销售假冒始祖鸟冲锋衣案。
2. 学生分析案例：案件查处过程中，警方如何依法进行立案、侦查、起诉、审判等环节？3. 教师总结案例：案件查处过程中，警方如何运用法律依据和承担法律责任？四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调案件查处的程序、法律规定、法律依据和法律责任。
2. 学生分享本节课的学习心得，提出自己的疑问。
五、课后作业1. 学生撰写一篇关于案件查处的法律知识总结。
2. 学生查找相关案例，分析案件查处中的法律问题。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论情况。
2. 作业完成情况：检查学生的法律知识总结和案例分析。
3. 学生反馈：收集学生对本节课的教学意见和建议。
治安案件查处课件——其它治安案件的查处
道路交通管理法律、法规，扰乱交通管理秩 序，妨碍交通安全与畅通，侵犯公民交通权 利，尙不够刑事处罚而应当给予治安管理处 罚的案件。 （二）违反交通管理案件的法律特征 二、违反交通管理案件的种类
以人为本★统筹兼顾
第三节 违反交通管理 案件的查处
一、违反居民身份证管理案件的涵义和法律 特征
（一）违反居民身份证管理案件的涵义：是 指行为人违反国家有关居民身份证管理的法 律、法规，侵犯了国家居民身份证管理秩序， 尙不够刑事处罚，而应依法给予治安处罚的 案件。
（二）违反居民身份证管理案件的法律特征 二、违反居民身份证管理案件的种类
以人为本★统筹兼顾
第七节 其它法律、法规规定的违反 治安管理行为，构成治安案件的查处
一、此类案件涵义与特征 二、此类案件案件的特点 三、此类案件案件查处要求 四、对此类违反治安管理行为的处罚
以人为本★统筹兼顾
以人为本★统筹兼顾
第六节 违反出入境管理案件 的查处
三、违反出入境管理案件的认定与处理 （一）违反入出境管理案件的认定与处理 （二）违反出入境管理案件的认定与处理 （三）违反中国公民因私事往来港、澳地
区暂时管理案件的认定与处理 （四）违反中人为本★统筹兼顾
以人为本★统筹兼顾
第二节 违反消防管理 案件的查处
一、违反消防管理案件的涵义和法律特征 （一）违反消防管理案件的涵义：是指违反
消防管理法律、法规，故意或过失实施了消 防管理法律、法规所禁止的行为或者实施了 不接受消防监督部门依法进行的消防监督管 理的行为，尙不够刑事处罚，而依法应当给 予治安处罚的案件。 （二）违反消防管理案件的法律特征 二、违反消防管理案件的种类
实训指导书治安案件查处
《治安案件查处》实训指导书实训项目一：治安案件的识别实训一、实训方案（一）实训目的通过模拟治安案件实战演练，再现治安案件产生的实际情景，引导学生进人查处治安案件的真实情景，指导学生运用所学的治安案件概念特点等基本知识指导查处治安案件的执法实践，为学生提供区分治安案件与刑事案件界限等分析问题和解决问题的能力训练。
（二）实训内容：治安案件识别（三）实训条件：实训演练，辩论意见1、将同学分为两组，就行为人是否构成卖淫嫖娼的违反治安管理行为展开阐理分析和观点辩论，提高同学的参与度，深化对《治安管理处罚法》规定的违反治安管理行为构成要件的理解和把握。
2、、最后由教师对同学提出的观点进行点评，对整个模拟实战演练情况进行总结。
（五）实训作业：提交实训心得。
（六）注意事项：1、按教师的要求和步骤进行操作；2、由教师审查学生的操作过程。
二、实训案例2016年1月23日，刘x x以380W边锋银子(虚拟货币)作为发生性关系的交换条件与女网友李X X谈好价格。
同一天下午，刘x x与女网友李X x在刘x X租住的出租房内发生性关系，发生性关系后，刘x x通过网络划了380W边锋银子(虚拟货币)给女网友李x x，后被公安机关查获，公安机关依法受案并展开调查工作。
在案件的调查过程中，刘x x与女网友李x x都如实交代了上述情况。
实训项目二：治安案件的受案实训一、实训方案（一）实训目的：通过对治安案件受案实训项目的演练，明确治安案件受理的来源，治安案件受理的条件，掌握治安案件受理的程序，能够正确填写报警案件登记表和受案登记表。
对于110指令处警到达现场的案件还应该能够掌握接处警的相关知识和能力。
（二）实训内容：治安案件受理的条件，治安案件受理的程序，报警案件登记表和受案登记表的正确填写。
（三）实训条件：实训演练，xx。
（四）实训组织与步骤：1、简要回顾课堂关于治安案件受案的法律规定和所涉及的法律文书。
2、讲解演练案例，即模拟110接处警受理“王某殴打他人案”。
《治安案件查处》课程实践教学探讨
生的综合素质 。 《 治安案件查处 》 课程实践教学设计理念是 ： 以学生为 中 心， 以传授知识为基础 ， 以培养能力为 目标 ， 以实 战训练操作
学项 目等三个方面进行 了研究 和探讨 。
一
、
实 践 教 学 设 计 的 目标 和 理 念
为核心 ， 培养学生 的公安机关人 民警察 职业 素质 。
口 张 先 福
（ 山西警官 高等专科 学校 ， 山西 太原 ０ ０ ２ ） ３ ０ １
摘 要 ： 治安 案件 查 处》 程 实践教 学 以学 生为 中心 ， 《 课 以教 师为 主导 ， 据 职业 岗位 和 工作 过程 来分析 根
课 程 应 具备 的 主要职 业 能 力 ， 设计 和组 织课 程教 学 内容 ， 学构 建 实践教 学 内容 体 系， 心设 计 和组 织 实践 科 精
中图分类 号 ： ６ １ １ Ｄ ３ ．５ 文献标 识 码 ： Ａ 文 章编 号 ：６ １— ８ Ｘ（ ０ ２ ０ ０ ８ ０ １７ ６ ５ ２ １ ）３— ０ ５— ３
的法律法规 ， 握 治安管 理专业 的基 本知识 和基 本技 能， 掌 适
治 安案件是公安 机关及 其人 民警 察对 违反 治安 管理行 为， 依法予 以受理 、 调查 、 取证 、 理 的法律 事实 。调查 和处 处 理治安案件是法 律赋予公安机关及其 人 民警察 的重要 职责 。 《 治安 案件查处》 程是 为公安 机关培 养和造 就依 法 、 正 、 课 公 严格 、 高效调查与处 理治 安案 件应用 型专 门人 才 的必修 课 ， 是公安院校治安 管理 专业 的一 门主 干课程 。大力 加强 实践 教学， 切实 提高学生的实践能力 ， 是公安 院校坚持传 授知识 、 培养能力 、 提高素质 、 协调 发展 ， 实现 人才培养 目标 的重 要途
最新治安管理处罚法教案
全，保障改革开放和现代化建设的顺利进行，必须对违反治安管理行为给予必要的处罚，惩罚那些“害群之马”，教育广大青少年。
这对于促使我国社会治安状况根本好转，具有极其重要的意义。
4）治安管理处罚的种类
警告罚款行政拘留④吊销公安机关发放的许可证
5）
6）治安管理处罚法的原则
1、以事实为依据，与违反治安管理的性质、情节及社会危害程度相当；
2、公开、公正，尊重和保障人权，保护公民人格尊严；
3、办理治安案件应坚持教育与处罚相结合的原则。
3、常见的违反治安管理的行为及其处罚（第三节）
1）参见书中案例进行讲解。
案件查处教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解案件查处的相关法律法规和程序。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 提高学生的法律意识和法治观念。
教学重点：1. 案件查处的相关法律法规。
2. 案件查处的程序。
教学难点：1. 案件查处的各个环节如何衔接。
2. 案件查处的证据收集和固定。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍案件查处的背景和意义。
2. 提出问题：什么是案件查处？案件查处有哪些程序？二、讲授新课1. 案件查处的定义：案件查处是指公安机关、检察机关、审判机关依法对犯罪嫌疑人、被告人进行侦查、起诉、审判的活动。
2. 案件查处的程序：a. 受案：公安机关接到报案、控告、举报、自首等材料，依法予以登记。
b. 初查：公安机关对报案、控告、举报、自首等材料进行初步审查，判断是否有犯罪事实。
c. 立案：公安机关认为有犯罪事实需要追究刑事责任，依法立案侦查。
d. 侦查：公安机关依法对犯罪嫌疑人进行讯问、询问、勘验、检查、鉴定等侦查活动。
e. 提起公诉：检察机关对侦查终结的案件，认为需要追究刑事责任的，依法向人民法院提起公诉。
f. 审判：人民法院依法对公诉案件进行审判，对被告人作出有罪或无罪的判决。
三、课堂练习1. 教师给出一个案例，要求学生分析案件查处的程序。
2. 学生分组讨论，总结案件查处的关键环节。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学内容，检查学生对案件查处程序的理解。
2. 提出问题：案件查处的证据收集和固定有哪些要求？二、讲授新课1. 证据收集：公安机关在侦查过程中，依法收集能够证明犯罪嫌疑人有罪或无罪的证据。
2. 证据固定：公安机关对收集到的证据进行整理、保存，确保证据的合法性和有效性。
三、课堂练习1. 教师给出一个案例，要求学生分析案件查处的证据收集和固定方法。
2. 学生分组讨论，总结案件查处的证据收集和固定要点。
四、课堂总结1. 教师总结案件查处的相关法律法规和程序。
2. 强调案件查处的重要性，培养学生的法律意识和法治观念。
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教案
年级：200级（）专业：治安管理
科目：《治安案件查处》老师：
导论
教案
教研室主任（或教学组长）审阅年月日第一章治安案件查处概述
教案
教研室主任（或教学组长）审阅年月日第二章违反治安管理行为
教案
教研室主任（或教学组长）审阅年月日第三章治安管理处罚及相关法律措施
教案
教研室主任（或教学组长）审阅年月日第四章治安案件的受理、管辖和回避
教案
教研室主任（或教学组长）审阅年月日第五章治安案件证据
教案
教研室主任（或教学组长）审阅年月日第六章治安案件的调查(一)
教案
教研室主任（或教学组长）审阅年月日
第六章治安案件的调查(二)
教案
教研室主任（或教学组长）审阅年月日第七章治安案件调解
教案
教研室主任（或教学组长）审阅年月日第八章治安管理处罚决定
教案
教研室主任（或教学组长）审阅年月日第九章治安处罚决定的执行
教案
教研室主任（或教学组长）审阅年月日第十章扰乱公共秩序案件查处
教案
教研室主任（或教学组长）审阅年月日第十一章妨害公共安全案件查处
教案
教研室主任（或教学组长）审阅年月日第十二章侵犯人身权利案件查处
教案
教研室主任（或教学组长）审阅年月日第十三章侵犯财产权利案件查处
教案
教研室主任（或教学组长）审阅年月日第十四章妨害社会管理案件查处
教案
教研室主任（或教学组长）审阅年月日
第十五章涉外治安案件的处理
教案
教研室主任（或教学组长）审阅年月日第十六章其它治安案件查处
教研室主任（或教学组长）审阅年月日第十七章治安案件查处的法律救济和执法监督
教研室主任（或教学组长）审阅年月日。