2012年版浙江省高中历史学科教学指导意见必修2

2012年版浙江省高中历史学科教学指导意见必修2

《历史必修Ⅱ》反映的是人类社会经济和社会生活领域的重要内容。经济活动是人类赖以生存和发展的基础。人类的社会生产或经济活动总是与一个社会中的经济制度、经济活动参与者的积极性和经济活动的效益有着密切关系，把握这三个基本问题也就把握了某一历史时期社会经济活动的本质。

人类的经济活动一方面是为了最大限度地创造社会财富，另一方面又是为了推动社会的全面发展，为实现社会最大限度的公平奠基。因此，人类的经济活动与政治、思想文化有着内在联系。我们学习社会经济和社会生活领域的历史，感受社会经济与社会生活的丰富多彩，同时也要认识到人类经济活动的终极目标以及它与人类政治活动和思想文化发展的密切联系，培养崇高的文化追求和实现社会和谐发展的高度历史责任感。

在知识目标方面，通过学习，要能够感受人类丰富的经济和社会生活，了解人类历史上经济发展和社会生活变迁的基本史实，了解中外重要的经济制度、活动方式、经济效益以及影响经济效益的诸多因素，初步认识人类社会发展的基本规律。在方法与能力目标方面，要学习搜集历史上有关经济活动和社会生活方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度、经济要素的原理方面来分析和认识不同时期的经济制度和经济现象。在情感态度与价值观目标方面，能理解历史上不同国家和地区的社会经济发展模式，并对其作出科学的评价和解释；能从经济角度认识基本国情，知道中国选择社会主义制度的历史必然性和探素社会主义道路的艰辛与曲折，增强为实现中国特色社会主义现代化而奋斗的使命感和责任感；能认识到人类社会发展的多样性，尊重并善于吸收其他民族和国家发展经济的经验，主动顺应当今世界经济全球化的趋势。

上述三方面的目标是相辅相成的统一体，是通过八个学习专题来建构与承载的。每一个专题的学习都可以从古今相通、中外相联的视角汲取历史的经验教训，更好地展望中国和世界经济的发展趋势，更好地懂得经济活动应当以人为本的道德需求，更好地理解科技与生活的人文情怀。师生在教与学的过程中，要按《历史教学指导意见》的要求，准确掌握每个专题的教学深度与广度，落实每一个专题的三维教学目标，以确保高中历史课程总体教学目标的实现。

专题一古代中国经济的基本结构与特点

一、课标内容

1.知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。2．列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。

3、概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。

4．了解“重农抑商”、“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。

二、教学要求

第一课古代中国的农业经济

基本要求

知道古代中国农业的主要耕作方式：从刀耕火种到铁犁牛耕；了解耕作技术的进步；列举古代著名的水利工程；了解中国古代农业经济的基本特点：以小农户个体经营为主的农业经营方式。

培养生态意识和环境保护意识，提高人文素养。

发展要求

知道古代中国的土地制度：地主土地所有制和小农土地所有制。

说明

学习时应依据“农业是古代中国最基本的经济形式”这一目标来把握这一课的学习深度和广度。

“‘神农’的传说”、“沉重的赋税和力役”二目为学生课外阅读内容。

第二课古代中国的手工业经济

基本要求

知道古代中国自给自足的手工业经济；列举古代中国纺织业、冶金业、陶瓷业发展的基本史实。

欣赏精美的手工业品，感受古代中国手工业领先世界的自豪，培养人文素养和热爱科学的精神。

发展要求

认识古代中国手工业发展的特征。

说明

“认识古代中国手工业发展的特征”是本课教学的难点，教学时可适当拓展。

“‘工官’和‘匠户”，一目为学生课外阅读内容。

第三课古代中国的商业经济

基本要求

了解古代商业的出现；概述“市”在历代的发展。

认识到古代中国商业的发展促进了经济的进步。

发展要求

概述商业都会崛起的史实。了解古代中国商业发展的特点。

说明

“古代中国商业发展的特点”是本课教学的难点，教学时可适当拓展。

第四课古代中国的经济政策

基本要求

了解“重农抑商”、“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。

体会当今改革开放的重大意义；树立农工商协调发展的科学发展观。

发展要求

了解中国古代王朝工商业管理的主要史实及其影响。

说明

“重农抑商”是中国历代王朝基本的经济政策，教学时要注意分析其作用和影响。“资本主义萌芽发展缓慢的原因”是本课教学的难点，教学时要注意史论结合，多角度分析问题。

三、教学建议

本专题可分4课时教学。

1.本专题教学要注重三维目标的有机统一，注意用横向联系的方法分析中国古代不同历史阶段的经济特点及其与政治文化的关系。

2．教学经济史的内容，要重视三个基本问题，即经济制度、经济活动参与者的积极性和经济活动的效益。要指导学生了解这三方面的状况和变化，从而把握某一阶段社会经济活动的本质。

3．充分利用教科书提供的材料，发挥学生的主体性作用，培养他们阅读材料的能力，特别是研读古文和查阅有关工具书的能力、从材料中获取有效信息的能力、概括和分析的能力。 4．本专题内容的时间跨度大，涉及经济生产和经济生活的诸多领域，而教科书的容量有限，教学中应引导学生充分利用以往所学知识以及课外获得的相关信息，以帮助对教科书相关内容的理解。

专题二近代中国资本主义的曲折发展

一、课标内容

1.简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。

2．了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。 3．探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。

二、教学要求