校级科研课题开题报告
科研课题开题报告范文
科研课题开题报告范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、总结报告、策划方案、规章制度、祝福语、诗歌美文、名言大全、教育资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, planning schemes, rules and regulations, blessings, poems and essays, famous quotes, educational materials, composition essays, other essays, etc. If you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!科研课题开题报告范文科研课题开题报告应当指出，经验总结报告、调查报告、实验报告与学术论文并不存在截然划分的界限。
科研课题开题报告优秀10篇
科研课题开题报告优秀10篇科研项目开题报告篇一文本结构科研开题报告文本由封面、内页内容等部分组成。
封面封面内容分两部分，其中类号、编号、密级由科研主管部门填写，其余部分：项目名称、承担单位、起止时间、填写时间由课题承担人填写。
项目名称应准确、简洁，承担单位指直接从事该科研课题研究的单位或召集单位；起止时间是指该科研课题从立题到完成的时间。
内页内页主要内容包括以下几部分：课题目的、意义：说明课题来源，研究目的、意义，技术经济效益，在国民经济建设和科学技术上作用。
同时说明有关课题所在学科国内外发展情况。
课题内容和技术关键，课题内容包括课题具体由那些部分组成，逐一列出；技术关键是指该课题研究中的关键技术、技术难点、技术指标和预期的研究成果。
课题准备工作，包括实验场地、实验设备、文献资料、研究人员选择及该课题的前期准备情况。
课题进度安排，一般分月度、季度、年度来进行安排。
进度安排要明确、具体，并要留有余地。
完成每个课题进度所要采取的技术措施和组织措施。
经费概算，指完成该课题所必须的材料费、设备购置费、旅差费、资料费等，在概算经费时，要从需要和可能出发，只有这样才有获得批准的把握性。
关键设备和材料，这是指要完成该项课题需要添置的关键设备和材料，包括名称、规格、型号、数量、价格。
承担单位和协作单位，若有几个单位协作承担，要分清主次，为主的单位是承担单位，是该课题的组织单位，对该课题负主要责任。
项目负责人和参加人员，包括姓名、职称、所在单位。
主管部门和审查意见，由主管部门填写。
科研开题报告流程1、选题论证2、研制计划3、申请立项4、组织开题5、实施计划6、总结结题7、运用成果深入研究课题研究的方法篇二有了课题的研究目标，就要根据目标来确定这个课题要研究的内容，研究内容要比研究目标写得更具体、明确。
目前在这方面存在的主要问题是:1、只有课题而无具体研究内容；2、研究内容与课题不吻合；3、课题很大而研究内容却很少；4,把研究的目的、意义当作研究内容。
科研课题开题报告范文(6篇)
科研课题开题报告范文(6篇)在生活中，需要使用报告的情况越来越多，报告成为了一种新兴产业。
写起报告来就毫无头绪？这里作者为大家分享了6篇科研课题开题报告范文，希望在科研课题开题报告的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
科研课题开题报告分析篇一如何展开课题研究，这是一直困扰着我们一线教师的难题。
如何确立课题，确立了课题又该如何开展？在讲座中李教授向我们介绍了自己探索出的以素质教育为指导思想和基本内容的教学及课题研究总体框架。
这个总体框架以“三小”、“三大”的新认识和新实践为主体内容。
“三小”、“三大”即是：把目前的学校教育看成是“小学校”，把学生未来生活的社会看成是他们的“大学校”把现在学生语文学习的课堂看成是“小课堂”，把当地广阔的农村社会看成是“大课堂”；把学生在校学习的课本看成是“小课本”把他们现在的和未来的社会实践和生产实践看成是“大课本”。
“小学校”是为了学生以后在“大学校”里不断学习、不断提高自身素质服务的；“小课堂”是学生进入“大课堂”前的基础训练；学生学习“小课本”的目的是为了将来能读懂无字的“大课本”。
李教授认为，语文教学的主要任务，就是促使学生由“三小”向“三大”过渡，向“三大”方向发展，为当地两个文明建设培养合格的人才。
中小学教育科研课题主要有两大来源，一是教育实践中需要解决的问题，另一是教育理论文献中提出的关于教育的理论问题。
前者主要体现研究的实践价值，后者主要体现研究的理论价值，两类课题都离不开教育的实践，因而都具有现实意义。
教育实践是教育科研课题的源泉解决教育实际工作中的具体问题是教育科学研究的基本任务，对广大教育工作者来说，更是研究的重点。
对教育实践中的问题，我们一线教师研究的主要是微观领域的问题，主要指教育某一具体方面或者一定范围内的问题。
对教育工作者来说，这些往往是选题的直接来源。
对这类课题又可以概括为以下几方面：1、教育管理研究。
向管理要效益，向管理要质量是现代教育的一个重要观点。
科研课题开题报告(15篇)_3
科研课题开题报告(15篇)科研课题开题报告1尊敬的各位领导、专家、各位老师：大家好！在这丹桂飘香，秋高气爽的美好季节，我校隆重召开课题研究开题报告会。
这是我校教育科研工作中的一件大喜事。
非常感谢各位领导、专家亲临开题报告会，这是对我校课题研究工作的信任和支持，也是对我校课题研究组成员的鼓励和鞭策。
今天的课题研究开题报告会，是白中课题组成员进行更深入的教育科研工作的良好开端。
在此，我谨代表白泽湖中学和全体课题组教师对莅临白中的各位领导、专家表示衷心的感谢。
课题研究是项意义深远的教育科研工作，旨在通过教师课题研究的过程，共同探讨各学科教师的教学技艺对学生能力培养的影响，促进教师在不断实践、反思、再实践的过程中积淀教育经验，分享教学智慧，更好地提升课堂教学的实效性。
引导教师在理性地思考中归纳总结出符合学生年龄特点的教育策略，提升教育教学的实效。
课题研究是学校提升办学品味的必由之路。
目前白泽湖中学正在争创省示范，课题研究是学校升格、教师升职的重要台阶，也是学校组织教师有效提高办学质量的重要推手。
开展课题研究有利于教师的个人成长。
课题研究的过程是教师分享教育生命，感受教育幸福的过程，是教师职业价值的精彩绽放。
在研究过程中,教师以理论学习为先导，以探索实践为重点，把敬业爱生溶到了提高课堂教学质量之中，在课题研究中形成了自己的特色，积累了较多的卓有成效的做法和经验，既丰富和推进了研究，又丰富和提高了自己，以艰辛的付出换回了丰硕的成果，也为学校的教育科研注入了新的活力。
开展课题研究可以促使教师更清楚地意识并思考自己的教育理念，并自觉地选择更科学的教育理念去改进自己的教育手段和教学方法，进行反思教学。
育人为本，科研先行。
有没有高规格、高质量的课题研究成果，这是衡量一所学校教育教学研究水平高低的重要标准。
因此，争出高规格、高质量的课题研究成果已经成为我校教育科研工作的奋斗目标。
在当前实施新课程改革的大好形势下，我校语文组和政治组申报的课题研究顺利开题，是我校继数学组省级课题开题之后教学研究工作的又一次突破，必将进一步提高我校的教育科研水平。
校级课题开题报告模板范文
校级课题开题报告模板范文校级课题开题报告模板范文一、选题背景与意义选题背景：随着社会的发展和科技的进步，教育改革也在不断深化。
作为教育改革的重要一环，校级课题的开展对于提高教育质量和教学水平具有重要意义。
选题意义：本课题旨在探索一种有效的教学方法，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
通过开展校级课题研究，我们可以深入了解学生的学习需求和特点，为教师提供有针对性的教学策略和方法，从而促进学生的全面发展。
二、研究目标与内容研究目标：本研究的目标是通过探索一种有效的教学方法，提高学生的学习兴趣和学习效果，促进学生的全面发展。
研究内容：1. 分析学生的学习需求和特点，了解他们的学习习惯和兴趣爱好。
2. 探索一种适合学生的教学方法，以提高他们的学习兴趣和学习效果。
3. 设计教学活动和教材，以满足学生的学习需求和培养他们的综合能力。
4. 实施教学活动，并收集相关数据进行分析和评估。
5. 总结教学经验和教学效果，提出改进措施和建议。
三、研究方法与步骤研究方法：本研究采用问卷调查、观察和实验等方法，以收集和分析相关数据。
研究步骤：1. 设计问卷调查，了解学生的学习需求和特点。
2. 进行观察，了解学生的学习习惯和兴趣爱好。
3. 设计教学活动和教材，以满足学生的学习需求和培养他们的综合能力。
4. 实施教学活动，并收集相关数据进行分析和评估。
5. 分析数据，总结教学经验和教学效果。
6. 提出改进措施和建议，以进一步提高教学效果。
四、预期成果与应用价值预期成果：通过本研究，我们预期可以得出一种有效的教学方法，以提高学生的学习兴趣和学习效果，并促进他们的全面发展。
应用价值：本研究的成果可以为教师提供有针对性的教学策略和方法，帮助他们更好地满足学生的学习需求和培养他们的综合能力。
同时，本研究的成果也可以为其他相关研究提供参考和借鉴。
五、研究进度安排研究进度安排：1. 第一阶段：调研和分析（时间：一个月）- 设计问卷调查，了解学生的学习需求和特点。
学校科研的课题开题报告
学校科研的课题开题报告开题报告，或称研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研之前制订的整个课题研究的工作计划。
为大家整理的学校科研的课题开题报告，希望大家喜欢。
校本课题研究是校本研修的一种重要形式。
它是随着课程改革的深入，和校本教研、校本培训的整合发展，在教育教学实践中总结和提炼出来的、以学校为本、以教师为主体的研修活动。
如何通过校本课题研究，有力地促进我学校教师的专业成长与发展，从而构建我校“各尽所能，各学所需，各得其所”的“合适教育”模式，从而深化我校的课堂教学改革，是目前我校迫切需要探索与解决的课题。
一、问题的缘起1.时代发展的需要。
《广东省中长期教育改革和发展规划纲要(20XX-2020)》指出“树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平。
建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。
”教育部《普通高中课程方案(实验)》指出：“学校应该建立以校为本的教学研究制度，鼓励教师针对教学实践中的问题开展研究，重视不同学科教师的交流与研讨，建设有利于引导教师创造性实施课程的环境，使课程的实施过程成为教师专业成长的过程。
“实践证明，要实现高中的多样化发展和特色发展、初中的均衡发展，创建一流的、高水平的现代化中学，需要想方设法加快教师的专业成长步伐，培养一流的教师队伍。
2.学校发展的需要。
20XX年，我校开始实施了“双主协调，全效教学”、课堂教学“20+20”分钟教学模式的教学改革实验，取得一定的成效。
但是，随着研究的深入，我们发现有一个关键因素制约着研究，就是教师的专业成长跟不上课堂改革的要求。
平心而论，目前在我校的课堂里，仍然不同程度的存在此类现象：教师用自己以前的老师的方式方法，把教科书上的知识原封不动地搬到课堂上，塞进学生的脑袋中；老师们喜欢做知识“搬运工”，日复一日地重复着已有的经验和套路，且乐此不疲；总是重复着上一代“搬运工”的做法，不愿做半点的更改；一旦涉及到了“成长”、“自主”等需要抛开很多固守的东西重新出发时，就往往选择逃避、妥协和放弃，课堂教学面貌仍然是涛声依旧！究其原因主要有五：教研没有好的主题、教研不切合教师的需求、教研的内容质量不高、教研的组织不规范、教研缺乏奖励机制。
科研课题开题报告
科研课题开题报告一、课题背景。
当前，随着科技的不断发展和社会的不断进步，科研课题的重要性日益凸显。
作为一名科研工作者，我深知科研课题的选择对于科研工作的重要性。
因此，本次开题报告旨在就我所选择的科研课题进行阐述和论证。
二、课题选择。
本次科研课题的选择是基于我对某一领域的兴趣和研究的深度。
经过调研和分析，我发现该领域在当前社会中具有重要的应用前景和研究价值。
因此，我决定选择该课题进行深入研究，并希望通过我的努力能够为该领域的发展做出一定的贡献。
三、课题意义。
该课题的研究对于相关领域的发展具有重要的意义。
首先，通过对该课题的深入研究，可以为相关领域提供新的理论支撑和实践经验，促进该领域的发展和进步。
其次，该课题的研究成果可以为相关行业提供技术支持和应用指导，推动相关行业的创新和发展。
最后，该课题的研究还可以为社会和经济发展提供有益的参考和支持，促进社会的进步和繁荣。
四、研究内容。
本次研究将主要围绕课题的核心问题展开，通过文献综述、实地调研和实验研究等方法，对课题进行深入分析和研究。
具体而言，研究内容将包括课题的相关理论探讨、实践问题的分析和解决方案的探索等方面。
五、研究目标。
本次研究的目标是通过对课题的深入研究，揭示课题的内在规律和发展趋势，为相关领域的发展提供理论支撑和实践经验。
同时，本次研究还将致力于探索解决相关实践问题的有效途径和方法，为相关行业的创新和发展提供技术支持和应用指导。
六、研究方法。
本次研究将采用文献综述、实地调研和实验研究等方法，对课题进行深入分析和研究。
通过综合运用定性和定量研究方法，全面、系统地揭示课题的内在规律和发展趋势，为相关领域的发展和进步提供理论支撑和实践经验。
七、研究计划。
本次研究将分为几个阶段进行。
首先，进行文献综述和实地调研，全面了解课题的研究现状和相关问题。
其次，开展实验研究，深入分析课题的核心问题，并探索解决问题的有效途径和方法。
最后，总结研究成果，撰写研究报告，并进行学术交流和成果推广。
科研课题开题报告范文
科研课题开题报告范文开题报告。
一、课题背景。
随着科技的不断发展和社会的进步，科研课题成为了当前科研工作者关注的焦点。
科研课题的选择对于科研工作者的科研成果和学术地位有着重要的影响。
在当前的社会环境下，科研课题的选择需要结合国家和社会的需求，具有一定的实用性和前瞻性。
因此，本课题选择了“基于人工智能的医学影像识别技术研究”作为研究对象，旨在探索人工智能技术在医学影像识别领域的应用，为医学影像识别技术的发展提供新的思路和方法。
二、课题意义。
医学影像识别技术是医学领域的重要研究方向，其在疾病诊断、治疗和预防方面具有重要的应用价值。
然而，传统的医学影像识别技术存在着一些问题，如诊断准确率不高、人工识别速度慢等。
而人工智能技术的发展为解决这些问题提供了新的途径。
因此，通过研究基于人工智能的医学影像识别技术，可以提高医学影像识别的准确率和速度，为临床医学的发展和疾病的治疗提供更好的支持。
三、国内外研究现状。
在国内外，关于基于人工智能的医学影像识别技术的研究已经取得了一定的进展。
国外的一些大型医疗机构和科研机构已经开始将人工智能技术应用到医学影像识别领域，取得了一些令人瞩目的成果。
例如，美国的麻省理工学院和斯坦福大学等机构在医学影像识别技术方面进行了大量的研究工作，取得了一些具有重要意义的成果。
而在国内，一些医学院校和科研机构也开始关注人工智能技术在医学影像识别领域的应用，开展了一些相关的研究工作。
然而，目前国内外对于基于人工智能的医学影像识别技术的研究还存在一些问题，如算法的准确率和稳定性有待提高，技术的应用范围还不够广泛等。
四、研究内容和方法。
本课题的研究内容主要包括以下几个方面：1. 分析医学影像识别技术的现状和存在的问题，明确人工智能技术在医学影像识别领域的应用前景。
2. 探索基于人工智能的医学影像识别技术的原理和方法，包括深度学习、卷积神经网络等技术的应用。
3. 设计并实现基于人工智能的医学影像识别技术的实验系统，对其进行验证和评估。
如何撰写校级课题开题报告
如何撰写校级课题开题报告如何撰写校级课题开题报告引言：校级课题开题报告是研究生阶段重要的一步，它为学生提供了一个展示自己研究方向和研究内容的机会。
撰写一份出色的校级课题开题报告不仅能够展示学生的研究能力，还能够为自己的研究工作奠定坚实的基础。
本文将从选题、研究背景、研究目的、研究方法等几个方面，探讨如何撰写一份优秀的校级课题开题报告。
一、选题选题是校级课题开题报告的第一步，也是最重要的一步。
在选题时，需要考虑以下几个方面：1. 兴趣：选择一个自己感兴趣的课题，能够提高学习的积极性和主动性。
2. 研究价值：选择一个有一定研究价值的课题，能够对学术界或实践有所贡献。
3. 可行性：选择一个自己有能力完成的课题，考虑到时间和资源的限制。
二、研究背景在撰写校级课题开题报告时，需要对研究背景进行充分的调研和分析。
研究背景部分应包括以下内容：1. 国内外研究现状：对当前国内外相关研究的进展进行综述，了解已有的研究成果和不足之处。
2. 学术争议和问题：对当前学术界存在的争议和问题进行梳理和分析，明确自己的研究目标和研究意义。
三、研究目的研究目的是校级课题开题报告的核心部分，也是整个研究工作的出发点。
在撰写研究目的时，需要明确以下几个方面：1. 研究问题：明确自己要解决的研究问题，确保研究目标具有可操作性。
2. 研究意义：阐明研究目标的学术和实践意义，为自己的研究工作提供合理的依据。
四、研究方法研究方法是校级课题开题报告的关键部分，也是整个研究工作的基础。
在撰写研究方法时，需要考虑以下几个方面：1. 研究设计：选择合适的研究设计，包括实证研究、案例研究、文献综述等。
2. 数据采集：明确数据采集的方法和工具，包括问卷调查、访谈、实验等。
3. 数据分析：选择合适的数据分析方法，包括统计分析、内容分析、质性分析等。
五、预期成果在校级课题开题报告中，需要对预期成果进行明确和规划。
预期成果部分应包括以下内容：1. 学术成果：明确自己希望通过研究取得的学术成果，如发表论文、参加学术会议等。
校级课题 开题报告
校级课题开题报告校级课题开题报告一、选题背景和意义在当今高速发展的信息时代，教育领域也面临着前所未有的挑战和机遇。
作为教育工作者，我们应该关注和研究如何更好地应对这些挑战，以提供更高质量的教育服务。
因此，本课题旨在探讨如何利用现代科技手段提升学生的学习效果和教学质量。
二、研究目的和内容本研究的目的是通过分析和研究现代科技手段在教学中的应用，探索如何有效地利用这些工具提升学生的学习效果。
具体内容包括以下几个方面：1. 现代科技手段在教学中的应用情况分析：通过调查和研究，了解当前学校教学中已经使用的现代科技手段，如电子白板、在线教育平台等，以及它们的应用效果和存在的问题。
2. 学生学习效果的评估方法研究：通过对学生学习效果进行评估，探索如何利用现代科技手段提高学生的学习成绩和学习兴趣。
可以考虑采用问卷调查、学习成绩统计等方法进行研究。
3. 教师培训和支持策略研究：针对教师在应用现代科技手段中可能面临的困难和问题，提出相应的培训和支持策略，以帮助教师更好地运用这些工具进行教学。
4. 教学资源开发和共享平台建设：研究如何建立一个教学资源开发和共享平台，以促进教师之间的资源共享和互动，提高教学质量。
三、研究方法和步骤本研究将采用综合研究方法，包括文献调研、实地调研、问卷调查等。
具体步骤如下：1. 文献调研：对相关领域的研究文献进行梳理和分析，了解现有研究成果和发展趋势。
2. 实地调研：选择几所学校进行实地调研，观察和记录现代科技手段在教学中的应用情况，了解教师和学生的反馈意见。
3. 问卷调查：设计问卷，对学生和教师进行调查，了解他们对现代科技手段在教学中的认知和应用情况。
4. 数据分析和结果总结：对收集到的数据进行统计和分析，得出结论，并总结研究结果和建议。
四、预期成果和影响通过本研究，预期可以得出以下几个方面的成果：1. 对现代科技手段在教学中的应用情况进行全面了解，包括其应用效果和存在的问题。
2. 提出有效的评估方法，帮助教师评估学生的学习效果，优化教学过程。
科研课题开题报告范文(共7篇)
篇一：课题研究开题报告范文课题研究开题报告各位领导，各位专家，老师们：世界的竞争，国家的强盛，需要高素质的劳动者和专门人才，而良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分，是未来人才素质的一项十分重要的内容。
贫困地区中小学生处在身心发展的重要时期，社会、学习、家庭压力很大，所以会遇到各种困惑，心理不安。
如不及时疏导，会导致人格障碍，所以要想完成跨世纪的素质教育工程使学生远离亚健康状态（如嫉妒、自卑、任性、孤僻、逆反、自杀、犯罪）使他们学会求知、生存、共处、做人、做事、理解、尊重、宽容。
针对当前贫困地区中小学生主要的心理问题进行研究、探索、实践是一个跨世纪的行为。
本课题的研究可以缩短我市和其他地区的差距，为提高我市教育教学质量、推动我市教育健康发展有着不可估量的作用，可以减少象马加爵那样的人和现象的发生，对普及义务教育，提高全民素质有着重要的推动作用,对贫困地区中小学生心理的现状分析与策略研究，是从时代发展的需要出发，立足于新形势下教育教学改革的现状，本着培养德、智、体、美全面发展的“对新思想和和新际遇开放的人”的宗旨而展开。
2、把握贫困地区中小学生心理活动中心理问题产生的原因和动态特征，在对调查的资料3、探索并形成贫困地区中小学生心理问题的预防，矫治策略。
研究内容(1) 贫困地区中小学生心理的成因分析研究(2) 当前贫困地区中小学生心理问题的成因及对策研究(1) 撰写开题报告。
(3) 制定第一阶段工作计划，制定学生调查问卷。
(4) 调查问卷分析，形成官庄中学课题调查报告。
1、综合调查法。
2、文献研究法。
通过著作、报刊、杂志、网络等各种渠道，了解实践的研究现状，吸收和借鉴先进的理念，深入挖掘课题理论的深厚底蕴，及时洞悉研究的最新情况，给课题实验与研究以有力的指导。
3、实验研究法。
在常态教学的情况下，选取一定数量的教学班作为研究对象，进行实验，取得实验经验后，再大范围地推广。
4、比较分析法。
对实验对象定期检测。
学校课题开题报告(6篇)
学校课题开题报告（6篇）学校课题开题报告（通用6篇）学校课题开题报告篇1一、课题的提出(一)几个契机1、适逢国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的颁布__年2月26日中共中央国务院颁布了关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，明确指出：要切实改进学校德育工作，广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、道德实践活动，积极营造有利于未成年人健康成长的良好舆论氛围和社会环境。
学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置。
2、赶上新一轮基础教育课程改革给德育工作带来的深刻嬗变新一轮基础教育课程改革赋予了德育的目标、内容、途径、方法、评价等方面新的内涵。
在这一背景下重新思考学校的德育，积极探索新的德育工作方式，应该是摆在学校面前的一项迫切工作。
3、基于我校综合实践课程的开发给德育工作奠定的良好基础我校综合实践活动课程全面开设，促进了学生多方面的进步与发展，确定了今后发展综合实践活动实效性的发展方向，同时获得了开展德育实践活动的初步经验。
(二)面临的问题1、应式教育的烙痕仍在对德育实践活动的认识深度不够，应式教育仍在学生身上打下了很深的烙痕，他们的时间、精力都用于学习，而根本无暇顾及其他。
2、家庭道德教育的缺失主要表现在以下几方面：过分溺爱；疏于管理；重知识轻德育。
3、德育教育实践性的不足受传统教育思想的影响，道德教育习惯于采取灌输、说教和强迫方式，达不到学生的自主参与，没有注重实践教育、体验教育。
4、我校面临的实际问题我校的前身是一所厂矿子弟学校，因工厂破产，教师人心涣散，队伍极不稳定。
面临着全国性新课改的不断深入，我校教育教学工作明显滞后。
为了使我校尽快适应新形势、快速步入良性发展的轨道，李学军校长提出以德育工作为龙头，振兴我校教育教学的学校战略发展思想。
鉴于如上情况，我们提出德育实践活动的研究与实践的课题。
二、课题的界定学生思想品德形成过程是是知、情、意、行相互作用、相互影响、共同发展的过程，活动是德育的生命。
校级课题开题报告
校级课题开题报告 篇1 一、课题名称 对我校20xx级初中学生历史学习现状的跟踪调查——兼谈对初中历史教学的有效性研究。
二、课题研究的目的与意义 初中历史教学是提高素质教育的必要部分，是培养学生个人价值观的关键。
同时初中课改已进行好几年了，而且大部分老师都能够采用新课程理念进行教学，但是，初中历史教学的现状却令人堪忧。
本课题试图通过对初中学生历史学习现状的调查和分析，发现问题，并提出解决问题的相关对策。
对本校20xx级初中学生历史学习现状的跟踪调查研究，目的在于了解初中学生对历史学习、对教材、对教学方法、对考试以及作业布置的看法，了解他们历史学习的质量以及对历史教师的要求，并结合自己的教学实践，力求为我校初中历史教学和改革实践提出适合校情和学情的可供参考的依据和建议，并进一步提高我校初中历史教学的有效性。
三、该课题研究的现状、水平和发展趋势 本课题组成员通过资料查询和网上搜索，发现对这方面的研究很多，也有一定的经验可以借鉴，但大多只是理论上的论证，泛泛而谈，而且调查范围也很广，缺乏实际的操作性和针对性。
近些年人们也发现了这方面的问题，开始走校本教研的路子。
四、课题研究的理论依据 本课题符合当前的教学理论，通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我校学生历史学习的整体水平。
我们的教育目的就是让学生走向独立，走向终身学习的道路，只有学生对历史的学习兴趣被培养起来，学生才有可能走向自觉学习，才能实现教育从传统教学的“三个中心”（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和乐于学服务。
五、课题研究目标、主要研究内容、研究方法 研究目标：本课题试图通过对初中学生历史学习现状的调查和分析，发现问题，并提出解决问题的相关对策。
科研课题开题报告怎么写
科研课题开题报告怎么写科研课题开题报告怎么写1(一)课题研究的目的：《数学课程标准》中明确指出“评价的目的是为了全面了解学生的学习历程，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展，同时，评价也是教师反思和改进教学的有力手段。
”为此，我们决定进行“数学课堂教学评价”的研究，以评价改革为突破口，运用评价的导向激励，指导教师创建“有意义的课堂”.本课题以“四环节循环教学模式”为依托，在校领导的参与和引领下，以本校四、五、六年级数学教师为主要的.研究队伍，有很强的实践应用价值;本项研究将促使我们不断思考，逐步树立新的课堂教学观、师生观、活动观、评价观等观念;提高教师队伍的素质，锻炼教师的教育科研能力;将推进本校的课堂教学改革。
(二)重点研究的内容：1.探索数学新型课堂评价内容和方法，通过研究，寻找科学、有效、实用的评价方式。
2.致力于学习习惯培养的指导，使每个学生积极主动的参与课堂教学活动，达成师生互尊、互爱、互敬、互帮、互教的教学氛围。
3.通过课堂教学评价方式的转变，改变教师的教学理念，更好的推行“四环节循环教学模式”.4.通过课堂教学评价方式的完善，提升教师专业素质，推动我校教师队伍的成长5.结合研究的成果，怎么在我校进一步推广是我们面临的难点。
相信通过本课题的研究，我们将会积累一套行之有效的方法。
(三)本课题研究的途径与方法：通过课堂教学的具体实践，综合运用以下方法进行研究：1.文献研究法：广泛搜集和查阅相关文献资料，为研究提供科学的理论支撑。
文献研究法是整个课题研究中辅助性的研究方法。
2.行动研究法：行动研究法是本课题研究的基本方法。
并在行动研究的过程中，结合调查研究、对比研究、经验总结等方法。
3.教育实验法：大胆把学习和研究得到的有关理论成果及时应用于教学实践，通过实践验证理论的科学性、有效性和可行性，及时将理论成果转化为教学“生产力”,为小学数学教学服务;4.问卷调查法：通过实际了解和问卷调查，掌握学生研究前后的数学自主学习效益状况，为课题研究提供准确的数据;5.统计分析法：将调查的数据和资料进行科学的统计和分析，以之作为调控整个课题研究和实验的参照。
校级个人课题开题报告
校级个人课题开题报告校级个人课题开题报告一、选题背景和意义如今，随着社会的快速发展和科技的不断进步，人们对于个人发展和专业能力的要求也越来越高。
在大学期间，学生们需要通过完成个人课题来提升自己的研究能力和解决问题的能力。
校级个人课题是学生们在校内独立完成的一项研究任务，通过这个过程，学生们可以培养自己的独立思考能力、调研能力和撰写能力。
因此，选题的背景和意义非常重要。
二、选题的依据和选择过程在选题的依据和选择过程中，我首先考虑了自己的专业方向和兴趣爱好。
我是一名计算机科学专业的学生，对于人工智能和机器学习领域非常感兴趣。
同时，我也关注了当前社会和行业的热点问题，例如人工智能在医疗领域的应用、人工智能对就业市场的影响等。
最终，我选择了“基于深度学习的图像识别技术在医疗领域的应用研究”作为我的校级个人课题。
三、选题的目标和研究内容我的选题目标是通过深入研究和实践，探索基于深度学习的图像识别技术在医疗领域的应用。
具体的研究内容包括以下几个方面：1. 深度学习算法的理论研究：对于深度学习算法的原理和基本概念进行深入学习和理解，包括卷积神经网络、循环神经网络等。
2. 图像识别技术的研究：针对医疗领域的特点和需求，研究并比较不同的图像识别技术，包括传统的机器学习方法和深度学习方法。
3. 数据集的构建和标注：收集医疗领域的图像数据，并进行标注和预处理，为后续的实验和算法训练提供支持。
4. 算法实现和性能评估：基于所选的深度学习算法，实现图像识别模型，并进行性能评估和优化，验证其在医疗领域的应用效果。
四、研究方法和计划在研究方法和计划方面，我将采用以下几个步骤：1. 文献综述和理论学习：通过查阅相关的学术文献和书籍，对深度学习算法和图像识别技术进行综述和学习，为后续的研究提供理论基础。
2. 数据采集和处理：收集医疗领域的图像数据，并进行数据预处理和标注，为后续的算法实现和训练提供数据支持。
3. 算法实现和性能评估：基于所选的深度学习算法，使用合适的开发工具和框架实现图像识别模型，并进行性能评估和优化。
课题开题报告(通用6篇)
课题开题报告课题开题报告（通用6篇）在学习、工作生活中, 报告的使用成为日常生活的常态, 报告成为了一种新兴产业。
那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的课题开题报告（通用6篇）, 希望对大家有所帮助。
课题开题报告篇1一、成立课题研究小组:xx组二、总体目标借助游戏让学生爱上英语课堂, 以更好更快的掌握知识。
三、研究方法主要以文献研究法、行动研究法为主, 个案研究法和调查法、观察法等。
四、分阶段开展研究工作1.成立课题研究小组, 课题负责人杨晓玲担任组长, 组织成员吕姝斐、杨晓玲在5月20号之前制定好研究计划和方案。
每个月成员要交阶段性总结或研究心得。
2.查阅收集相关资料, 并针对不同的情境设计不同的游戏。
3、按计划开展“小学英语课堂游戏的设计与操作研究”, 将不同的游戏运用于课堂教学, 不同的年龄段应设计适合他们年龄的游戏, 不同的专题要有适合这个课题的不同的方法并针对实践教学不断改进并找到存在的问题所在进行新的设计与实践。
4.及时进行教学心得体会交流, 每周四进行碰头交流、研究课题进展。
将各自优点进行互学, 缺点则不断改正。
一切为了学生。
每个月25号前成员要交阶段性总结或研究心得。
5.记录整理教学设计、教学反思、教学随笔等。
6、分析处理资料, 每个成员要有自己的课题总结报告, 课题组则撰写成果总结报告。
课题成果的预期和呈现研究成果主要以三种方式呈现:一是展示, 在课堂上针对不同的课堂内容使用不同的游戏。
二是相关材料汇编, 主要以学生的课堂反映以及课后老师的及时总结反思组成。
三是实验经验文章（或论文）交流同时本课题的成果将由若干篇相关文章、中期汇报、研究报告等组成。
为了让我们的研究成果更广泛地体现它的社会价值, 我们选择利用网络博客的形式来将我们的研究课题与更多的教育工作者共享, 同时也用这一方式呈现给课题评审员们。
课题开题报告篇2一、课题提出的背景农村小学尽管已经开设英语课程好几年了, 但就我校周围小学的实际情况来看, 流于形式, 教学效果微乎其微。
科研课题开题报告模板
科研课题开题报告模板导语：这个社会需要人才，人才造就创新，而创新是一个国家兴旺发达不竭的动力，也是提高综合国力的重要力量。
所以我们要注重素质教育，重点就是培养学生的创新精神和实践能力。
下面是应届毕业生文学网的小编和大家分享的科研课题开题报告模板，欢迎阅读。
科研课题开题报告模板(1)篇20世纪80年代初，我国就进行了旨在培养学生科学志趣及学科学、用科学能力的教学改革。
指导学生自行探究，应用知识，培养学生自行获取知识的能力的教学理念已为广大教师所接受，并取得的很多宝贵经验。
现在，新课程改革已全面开展，在自然课变为科学课的同时，我们的立足点已从过去单纯传授知识与技能转向让学生掌握必要的和基本的科学科研部与技能，体验科学探究的过程和方法，培养良好的科学态度、情感、价值观，培养学生一定的创新精神和创新能力上来。
为学生的全面发展和终身发展奠定基础，是新一轮课程改革的基本要求，也是世界科学发展的总趋势。
而创新意识、创新精神、创新思想和创新能力是人综合素质发展的最终体现。
故在这样的大背景下我们提出如何让小学生玩的天性走进小学科学课堂研究这个课题的研究。
本课题研究现状的预期突破在科学教育中培养学生的创新能力，国外特别是美国和日本等国重视并起步较早。
受历史和如今应试教育的影响，我国科学教育中的创新教育重视程度不够。
国家的课程设置和教材中很少涉及创新能力培养的内容。
虽然有一些研究，但也只停留在表面，学生的创新能力的培养只是注意到课外活动或兴趣活动一个方面，多以描述已有事实、观察现象、仿制手工作品为主，没有形成有目的、有计划、有系统地培养学生创新能力的方法和途径。
课堂教学当中培养学生创新能力的研究成果不多。
本课题的研究预计在以下几个方面取得一些突破：自然(科学)课课堂教育中开展学生自主学习、探究学习、合作学习的尝试，研究在学生提出问题、作出假设、设计实验、搜集分析事实，得出结论的过程中培养学生能力。
积极开展自然(科学)课的课外兴趣活动研究在自然(科学)兴趣小组活动、农科教结合活动和科技创新活动中培养学生的创新能力。
教育科研课题的开题报告(范文)
教育科研课题的开题报告（范文）教育科研课题开题报告一、选题背景随着社会的快速发展和科技的日新月异，教育的面貌也在不断变化。
作为教育改革的主力军，教师对于教育科研的贡献至关重要。
然而，在当前的教师教育科研中，发现存在着一些问题。
首先，教师教育科研的主题选择不够贴近实际，针对性不强。
其次，教师在进行科研过程中的方法和手段相对单一，缺乏创新性和多样性。
再次，教师在科研中的合作意识和能力也相对较弱。
鉴于此，本次研究将从教师教育科研的主题选择、方法创新及合作发展等方面进行深入研究，以期能够提出相应的对策和建议，促进教师教育科研的健康发展。
二、选题目的与意义通过对教师教育科研的主题选择、方法创新及合作发展进行研究，旨在解决教师教育科研中存在的问题。
具体目标如下：1. 提出教师教育科研的优先主题选择原则，提高教师教育科研的针对性和实用性。
2. 探索教师教育科研的创新方法和手段，提高教师教育科研的多样性和创造力。
3. 推进教师教育科研的合作发展，培养教师之间的合作意识和能力，提高科研成果的质量。
通过以上研究目标的实现，本研究将为教师教育科研的提升和发展提供理论和实践支持，有助于提高教育教学的质量，促进教育改革的顺利进行，更好地满足人才培养的需求。
三、研究内容和方法本研究拟从教师教育科研的主题选择、方法创新及合作发展三个方面进行探索和研究。
1. 主题选择：通过调查问卷、访谈和文献综述等方法，梳理教师教育科研的主题选择现状，分析主题选择存在的问题，总结优先主题选择原则。
2. 方法创新：通过实地观察、实践操作和专家咨询等方法，系统梳理教师教育科研的方法和手段，分析方法创新的必要性和可行性。
3. 合作发展：通过实验课堂、团队合作和研讨会等方法，培养教师之间的合作意识和能力，促进教师教育科研的合作发展。
四、预期结果及其实施路径本研究的预期结果如下：1. 提出针对教师教育科研的优先主题选择原则，为教师教育科研的主题选择提供参考和指导。
教育教学科研课题开题报告优秀3篇
教育教学科研课题开题报告优秀3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!教育教学科研课题开题报告优秀3篇教育教学科研，是指教育教学工作者，在日常的教育教学的工作中，对发现的某一具有价值的课题，运用先进的教育，教学理论，辩证的科学研究方法，对其进行系统研究的活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
校级科研课题开题报告
题 目在中职课程《Photoshop图形图像处理》中基于任务驱动教学模式的应用研究
系 （部） 视觉艺术系
专 业 计算机
教师姓名 XXX
职 称 讲 师
二〇一三 年 九 月
开题报告填表说明
1.开题报告是课题研究过程规范管理的重要环节，是培养教师严谨务实工作作风的重要手段，是教师进行课题研究的工作方案，是教师进行课题研究工作的依据。
2.教师选定课题研究题目后，与专业教研室教
师进行充分讨论协商，对题意进行较为深入的了解，基本确定工作过程思路，并根据课题要求查阅、收集文献资料，进行社会调查、现场考察、实验室试验等，在此基础上进行开题报告。
3.课题的目的意义，应说明对某一学科发展的意义以及某些理论研究所带来的经济、社会效益等。
4.文献综述是开题报告的重要组成部分，是在广泛查阅国内外有关文献资料后，对与本人所承担课题研究有关方面已取得的成就及尚存的问题进行简要综述，并提出自己对一些问题的看法。
5.研究的内容，要具体写出在哪些方面开展研究，要突出重点，实事求是，所规定的内容经过努力在规定的时间内可以完成。
6.在开始工作前，教师应确定并熟悉研究方法。
7.在研究过程中如要做社会调查、实验或在计算机上进行工作，应详细说明使用的仪器设备、耗材及使用的时间及数量。
8.课题分阶段进度计划，应按研究内容分阶段落实具体时间、地点、工作内容和阶段成果等，以便于有计划地开展工作。
9. 开题报告要按学校规定的方式进行报告，经学校课题评审小组批准后方可进行下一步的研究（或设计）工作。
一、课题的目的和意义：
（一）研究的目的
中等职业教育的特点是，以社会人才市场的需要为切入点，以培养学生生存技能为根本目的全面提高学生素质的教育。
那么，中等职业教育中专业课教学活动就担负着培养学生生存技能的重任。
在计算机专业中，Photoshop 作为一门专业课，是目前最为出名的平面设计软件，在图像、图形、文字、视频、等各方面都有涉及，其很强的实用性深受用人单位的喜爱。
在多年从事该平面设计软件的教学工作中，笔者始终把教学目标定位在：希望计算机专业的学生能够熟练掌握并使用Photoshop 进行平面设计这个技能，作为就业生存的一技之长。
（二）研究的意义
综合国内外研究现状来看，任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论上的教学
方法，强调在教学情境中展开教学活动，尤其适用于操作类课程的教学活动，针对当前中职计算机课程教学中存在的问题，提出任务驱动教学法在中职计算机 Photoshop 教学中的应用研究意义：
一是有利于提高中职学生学习计算机课程的学习效率和分析解决问题的能力；
二是有利于培养学生的学习兴趣，掌握学习Photoshop 课程的学习技巧，培养学生的实际动手能力；
三是有利于探索出一条适合中职学校计算机业Photoshop 课程教学有效的教学方法，对促进中职学校学生的学习具有积极的意义。
二、文献综述（分析国内外研究现状、提出问题，找到研究课题的切入点，附主要参考文献，约2000字）：
（一）国内研究现状
近年来，任务驱动教学法作为在建构主义教学理论基础上发展起来的一种教学方法，越来越受到广大一线教师的普遍关注。
目前国内对任务驱动教学方法也做了大量的研究，截止到2013年11月，使用关键字“任务驱动教学法”在百度网页搜索中可以检索到大约1,570,000个相关记录，但大多数研究缺乏理论性、系统性，理论深度不够。
我国著名教育技术学者何克抗教授提出了“教学目标分析—情境创设—信息资源设计
—自主学习环境设计—协作学习环境设计—学习效果评价设计—强化练习”的任务驱动教
学过程；人民教育出版社信息技术教育室的郭芳提出了“创设学习情景一呈现任务一讲
解演示一引导学生自主探究—协作完成任务—总结评价”的教学顺序。
北京高级教师郭善
渡在《信息技术课与“任务驱动”教学法》的研究中得出：“任务驱动”适用于学习操作
类的知识和技能，尤其适用于学习计算机应用方面的知识和技
能；“任务驱动”可以培养
学生自学能力和独立分析问题能力。
综上关于“任务驱动”教学的各种
研究，可以总结出“任务驱动”教学的几点共同之处：
①任务驱动教学法强调学生是学习的主体，强调教学中任务情境的创
设和小组的协作学习；
②新的知识点隐含在一个或若干个创建的任务情境中；
③学习活动以创建的任务为中心展开教学；
④任务需要有一个具体的目标指向；
⑤学生通过对任务进行分析、讨论和任务的完成实现意义的建构。
（二）国外研究现状
在国外，任务驱动教学（Task-based learning）主要用于语言的教学。
研究比较有影响的当属 Jane Willis，他最早在 1996 年就在其专著《任务驱动学习框架》（A Framework for Task-Based Learning）一书中，勾画了一个组织教学的模型，他认为每个任务驱动教学过程都包括以下三个阶段：
①前任务活动阶段：介绍主题和任务；
②任务周期：完成任务，准备报告计划，进行报告；
③语言聚焦（Language Focus）阶段：分析和再练习。
香港布政司教育署在一份英语语言教学计划中就明确指出，任务驱动教学应包含下面五个特征：
①任务要有一个明确的目标；
②任务要有一个适当的情境；
③任务要考虑学习者的思维和行为模式（mode of thinking and doing）；
④任务活动要导向任务作品的产生；
⑤学习者在任务完成后能获得知识和技能的整体框架。
（三）在中职课程《Photoshop图形图像处理》中基于任务驱动教学模式的应用研究
任务驱动教学法使学生由被动接受知识转变为主动获取知识，可
以促进学生在Photoshop 应用方面的能力、自主学习能力与协作学习能力等综合素质方面的发展。
能适应现代社会对中职计算机技能型人才培养目标的要求。
作为一种切实可行的有效的教学方法，正被广大的一线计算机教师所认识和提倡。
希望通过本文的研究，能为中职学校Photoshop 课程开展任务驱动教学提供可行性参考。
（四）参考文献
[1]王晓艳．任务驱动教学法在《Flash 动画设计》课程教学中的实践[J]．太原大学学报，2010，（3）．
[2]徐文琦．任务驱动法在高职《计算机应用基础》教学中的应用[J]．当代职业教育，2010，（11）．
[3] 赵立勇．基于任务驱动的高中信息技术课堂教学情境研究[D]．长春：东北师范大学，2010．
[4]顾艳林，王春林．Photoshop CS3 案例教程[M]．北京：机械工业出版社，2010，(2)．
三、课题研究的内容、方法和预期目标：
（一）研究的内容
本研究的内容包括：
1、分析目前中职计算机专业 Photoshop 课程教学中存在的问题；
2、构建了基于任务驱动教学方法的中职计算机专业Photoshop课
程教学设计；
3、对任务驱动教学法在中职计算机专业 Photoshop 教学中的实施与结果进行分析。
（二）研究的方法
本研究主要是以实验法为主要研究方法，同时采用问卷调查法、文献分析法、比较法
等多种研究方法。
1．实验法
在中职计算机专业Photoshop 课程中实施“任务驱动”教学实践活动，通过一个学期的教学实践，最后对实践结果进行对比分析，从而得出相关实验的科学结论。
2．问卷调查法
通过在中职计算机专业Photoshop 课程中实施“任务驱动”教学实践活动，通过一个学期的教学实践。
编制《关于任务驱动下Photoshop 学习效果调查问卷》。
从任务驱动教学对学生学习兴趣和态度、学习方法、学习能力等三方面的所起的作用进行了调查。
3．文献分析法
通过文献研究对任务驱动教学在Photoshop 教学中的实用性进行分析后，根据任务驱
动教学和Photoshop 课程本身的特点，同时采用现代教学论的理论设计出教学流程和相关
的教学方法及教学策略。
4．比较法
随机选取同年级的两个学情相似的班级作为实验班和对照班，两个班级同时开设相同的Photoshop 课程，使用同一出版社出版的相同教材，由同一教师任教。
在实验班实施“任
务驱动”教学实验，对照班则采用的是传统的教学方法，通过对实验班与对照班的横向对比，进行分析得出科学的结论。
（三）预期的目标
1、创造性成果
本研究针对中职学校计算机专业Photoshop 课堂教学而进的，通过本次教学实验笔者认为在中职学校计算机专业Photoshop 课堂教学中运用任务驱动模式，有利于提高学生的学习主动性，有利于促进教师职业能力的发展，有利于促进 Photoshop课堂教学效果。
2、最终成果表现形式
①完成Photoshop能力型教材一本；
②在中职课程《Photoshop图形图像处理》中基于任务驱动教学模式的
应用研究论文一篇；
③完成5个比较优秀的任务驱动教学设计案例；
④争取发表国家级论文一篇。
四、所需仪器设备、材料情况：
（一）所需仪器设备：电脑机房
（二）所需材料情况：网上搜索、Potoshop书籍、案例光盘
五、课题分阶段的进序
号
起止日期工作内容阶段成果
12013年11月资料搜集确定研究的方向
（定题）
2
2013年12月
资料搜集搜索论文开展资
料
32014年01月开题确定论定的可行
性
度计划4 5 6 7
系部意见（详细填写系部意见）
签字：
年 月 日
课题
评审
小组意见
签字（公章）： 年 月 日。