人教版数学二年级(下册)第7单元万以内数的认识：《10000以内数的大小比较》说课稿

第7单元万以内数的认识

第6课时《10000以内数的大小比较》说课稿

【教材分析】

这一单元是本册书中一个重点单元。教材先通过向学生介绍熟悉的体育场的容量，从而引出万以内数的认识。教材根据学生已有的经验与心理发展规律，按从易到难螺旋上升的编排原则，创设了一幅幅现实的、有数学意义的画面，让学生认识千、万，知道万位，掌握万以内数的读写法，而且懂得对于较大的数，可以一百一百或一千一千地数。本节课安排的内容为：“10000以内数的大小比较”，它是在上一节课已经认识10000以内数的基础上进行教学，帮助学生理解和掌握10000以内数比较大小，它是10000以内数的认识、数位、数的组成知识的综合运用，为万以内数的知识应用和更大的计数单位的教学打下基础。

【学情分析】

本单元是在学生学习了百以内数的认识的基础上进行教学的，学生已经学习了“20以内数的认识”“100以内数的认识”，掌握了百以内的计数单位名称以及它们之间的关系。前几节课还学习了1000以内和10000以内数的认识，巩固了“满十进一”的计数方法，并能体会数在生产、生活中应用的广泛性。本节课是学生已有的经验的拓展和延伸，通过本节课的学习，可以进一步巩固数位、数的组成知识，为学生学习多位数的认识打好基础。