学校品牌活动

以德立校以爱育爱

——砖窑小学德育品牌活动

教师最宝贵的品质之一，就是对学生深沉的爱。教师要把每一个学生看作是一粒种子，把自己的热情和爱化作一缕阳光，为学生成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。同时，也不断提高了自己人格的魅力，丰盈了自己生命的底色。

一、德育品牌名称

以德立校以爱育爱

二、指导思想

德育品牌创建是从我校自身的优势出发，充分考虑我校人文氛围和各种设施，着眼于促进学生的全面发展，培养学生终身受益的素质，开展的活动适宜于绝大多数师生参与，具有一定的普遍性，能长期坚持与保留，具有延续性。工作内容上牢固树立“以德立校以爱育爱”的观念，充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能。努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的主动性和实效性。

三、创建活动特色

1、学校教师职业道德

（1）建立以德立校，以爱育爱

学校践行教育理念，以德立校，就是学校修好“政德”，教师修好“师德”，学生修好“品德”。以爱育爱，就是学校重视发挥道德教育和感化的作用，教师面向全体学生，用对职业的爱，培育学生的爱德、爱智、爱美之心。

（2）奉行以爱育爱的宗旨

以服务师生终身学习成长为核心，激发师生教学兴趣，启迪师生思维，发挥师生潜力，培养师生健康情感和健全人格，用爱心学会育人育己，创造美好的人生。

（3）打造以爱育爱的载体

在教学活动中，教师通过行为的感染，情感的迁移，教育的智慧，唤起学生的共鸣，最终使学生学会理解爱，主动体验爱，自觉地付出爱。

（4）提出以爱育爱的层次

第一层次，加强师生的道德构建与修养；

第二层次，让师生感受到生命因工作学习而快乐；

第三层次，形成学校的核心精神和核心能力。

（5）总结以爱育爱的特点

平等关爱，因材施教；因势利导，树立自信；相互宽容，调整行为。

“以德立校，以爱育爱”是我校对教育发展模式的抉择。

“以德立校，以爱育爱”洋溢着学校教育独特魅力。

“以德立校，以爱育爱”体现了我校师生的教育智慧。

“以德立校，以爱育爱”给我校插上了腾飞的翅膀。

2、家校合作模式

每学期定期召开学生家长会；学校做到每学期同每位家长有一定程度的书面联系，特别重视做好与问题学生家长的经常联系；充分发挥家校通的作用；成立家长委员会；加强对教师家访工作的组织管理，要求班主任及任课教师每学期至少走访三次，并将其纳入教师的工作考核之中。

四、鲜明的德育工作思路

1、建设一支特别能战斗的班主任团队；

（1）弘扬班主任奋勇顽强，坚持到底的战斗精神；

班主任的精神：

①克服困难，勇挑重担的奉献精神；

②不找借口，迎难而上的无畏精神；

③开拓创新，追求特色的科研精神；

④不放弃、不抛弃的坚持不懈精神。

重申“没有任何借口”的工作态度

坚定“没有教不好的学生，只有没到位的教育”的工作信念

（2）不断更新班主任教育要面向市场，面向未来，面向全体学生的理念；

倡导教育管理要适应市场对人才需要，杜绝闭门造车式的教育模式

倡导教育管理要对学生终生负责，杜绝急功近利的教育思想

倡导教育管理要关爱每一个学生，杜绝排挤差生、歧视问题生的教育行为

（3）提高班主任能管善诱的德育工作能力，讲求教育实效；

加强交流探讨，实现班主任队伍的共同提高，全面发展

加强学习思考，实现班主任队伍的科研带班，特色带班

（4）完善班主任工作的奖优罚劣的考核评价机制；

弘扬肯付出，能奉献的师德标兵

弘扬方法好，效果优的师能典型

弘扬工作细，作风实的师风个人

弘扬肯思考，善创新的创新能手

2、培养一支为学校排忧解难，充当老师助手的学生干部队伍（1）多形式的加强学生干部的有效培养；

（2）高标准的加强学生干部的规范管理；

（3）全方位的依托学生干部落实管理制度

检查评比：全面、经常、公正

督促改进：考核到班，责任到人

五、创建品牌工作目标

（1）、先进的办学理念是一个学校的灵魂和指针，是学校可持续发展的精神支柱，也是学校可持续发展的原动力。使每一位教师牢固树立起“教书育人、育人为本，德智体美、德育为首”的观念，以扎实有效的德育工作、严谨的教风、浓厚的学风、纯正的校风，促进学

校教育教学工作质量进一步提高，提高学校的社会声誉度、美誉度。具体包含以下内容：

①、优化现有德育管理机构，完善现有德育管理各项制度；

②、完善开展家校共育；

③、指导班级开展日常德育工作，如：班主任培训学生干部培训班级辅导员培训等；

④、形成处理日常德育工作中出现的问题、处理程序、方法等的途径和方法；

⑤、以生活育人、环境育人为指导思想，树立德育即生活的理念，将德育工作的具体目标要求细化到学生的日常生活中。（如日常事务要求，教室布置、头饰要求、着装要求、语言文明、行为文明等等。）

⑥、评选各种标兵、考核班级工作，开展家长培训班等

⑦、开展丰富多彩的文体活动，更好有效的把德育工作融合到生活中、兴趣中。用艺体活动吸引学生、并以活动等为学生所喜爱的形式启发和引导学生形成共同的教育价值观，达成共同的行动目标。

（2）、建立健全家长学校组织机构。成立家长学校委员会，家长学校校长由学校副校长担任，业务主任由学校教导主任担任，做到分工明确，责任到人。

六、、创建德育品牌学校的组织机构

为了创建德育品牌学校，凸现学校特色德育，总结德育工作经验，进一步推进学校德育工作整体发展。经学校研究决定，特成立砖窑小学德育品牌学校创建领导小组。成员如下：

组长：侯书杰

副组长：尹存格

组员：各班班主任

具体职责：组长负责学校整体发展的规划，德育特色学校创建方案的审核、监督。

副组长职责：德育特色学校创建具体方案的拟定、德育特色校的申报，创建活动的评价与考核等。负责协调相关科室的有关工作。

组员职责：负责德育特色学校创建的方案的撰写,各项德育活动的组织开展、管理以及协助组长做好考核评估工作。

七、创建德育特色校的具体措施

德育特色学校创建是个复杂、长期的系统工程，它涉及到学校工作的方方面面。我校根据实际，从以下方面着手，整体推进我校德育工作。