幼儿园小班音乐活动教案：爱唱歌的小青蛙教案
幼儿园小班音乐公开课教案《爱唱歌的小青蛙》含反思
幼儿园小班音乐公开课教案《爱唱歌的小青蛙》含反思一、活动目标1.感受歌曲《爱唱歌的小青蛙》的韵律美，喜欢参与音乐活动。
2.能够用自然的音色演唱歌曲，模仿小青蛙的叫声。
3.培养幼儿的节奏感，提高音乐表现力。
二、活动重难点1.重点：学会演唱歌曲《爱唱歌的小青蛙》。
2.难点：用自然的音色演唱歌曲，模仿小青蛙的叫声。
三、活动准备1.教具：小青蛙玩具、图片、音乐播放器。
2.环境创设：布置教室，营造轻松愉快的氛围。
四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的小青蛙模仿动作，如跳跃、捉虫等。
（2）教师引导幼儿模仿小青蛙的叫声。
2.导入活动（1）教师出示小青蛙玩具，引起幼儿兴趣。
（2）教师讲述小青蛙的故事，引出歌曲《爱唱歌的小青蛙》。
3.教学活动（1）教师播放歌曲，让幼儿感受歌曲的韵律美。
（2）教师教唱歌曲，重点指导幼儿用自然的音色演唱，模仿小青蛙的叫声。
（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，互动交流。
4.情境表演（1）教师创设情境，让幼儿扮演小青蛙，表演歌曲。
（2）教师与幼儿一起表演，增进亲子关系。
5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“小青蛙捉虫”等。
（2）教师与幼儿一起参与游戏，共同体验音乐带来的快乐。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受。
五、活动反思1.教学效果本次公开课活动中，幼儿对歌曲《爱唱歌的小青蛙》产生了浓厚的兴趣，积极参与音乐活动。
在教唱过程中，幼儿能够用自然的音色演唱，模仿小青蛙的叫声，达到了教学目标。
2.教学方法在教学过程中，我运用了多种教学方法，如故事导入、情境表演、游戏活动等，激发了幼儿的学习兴趣，提高了他们的音乐表现力。
3.教师与幼儿互动在活动中，我注重与幼儿的互动交流，关注他们的需求，及时给予指导和鼓励。
这有助于增进师生关系，提高幼儿的参与度。
4.不足之处（1）在教唱歌曲时，部分幼儿音准把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
（2）在游戏活动中，部分幼儿参与度不高，需要在今后的活动中关注个体差异，提高每个幼儿的参与度。
会唱歌的小青蛙教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班主题活动》教学目标：1. 知识目标：了解青蛙的外形特征和生活习性，知道青蛙会唱歌。
2. 能力目标：通过观察、模仿、创编等活动，提高幼儿的观察力和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿爱护动物的情感。
教学重点：1. 了解青蛙的外形特征和生活习性。
2. 学习模仿青蛙的叫声。
教学难点：1. 创编青蛙唱歌的歌词。
教学准备：1. 课件《会唱歌的小青蛙》2. 青蛙图片3. 青蛙叫声录音4. 青蛙头饰教学过程：一、导入1. 教师出示青蛙图片，引导幼儿观察青蛙的外形特征。
2. 提问：小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它们有什么特点呢？二、了解青蛙的生活习性1. 教师播放课件《会唱歌的小青蛙》，让幼儿观看青蛙的生活习性。
2. 提问：青蛙生活在哪里？它们吃什么？它们有什么特别的本领？三、学习模仿青蛙的叫声1. 教师播放青蛙叫声录音，让幼儿仔细聆听。
2. 引导幼儿模仿青蛙的叫声，并说出模仿的原因。
四、创编青蛙唱歌的歌词1. 教师出示青蛙头饰，邀请幼儿戴上头饰，扮演小青蛙。
2. 引导幼儿创编青蛙唱歌的歌词，如：“我是一只小青蛙，呱呱呱，我在唱歌跳舞。
”3. 邀请幼儿上台表演，展示自己的创编成果。
五、总结1. 教师带领幼儿回顾本节课的内容，巩固所学知识。
2. 鼓励幼儿爱护动物，保护环境。
教学反思：本节课通过观察、模仿、创编等活动，让幼儿了解了青蛙的外形特征和生活习性，学会了模仿青蛙的叫声，并创编了青蛙唱歌的歌词。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的观察力、创造力和表达能力，激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿爱护动物的情感。
同时，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予鼓励和指导，使他们在愉快的氛围中学习成长。
第2篇课时：2课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：让学生了解青蛙的生活习性和特点，知道青蛙是会唱歌的动物。
2. 能力目标：通过观察、讨论、模仿等方式，培养学生的观察力、表达能力和模仿能力。
小班音乐教案《爱唱歌的小青蛙》3篇
小班音乐教案《爱唱歌的小青蛙》小班音乐教案《爱唱歌的小青蛙》精选3篇（一）教案：爱唱歌的小青蛙教学目标：1. 学会唱歌《小青蛙》；2. 通过唱歌培养幼儿的节奏感和音乐表达能力；3. 提高幼儿的听音辨音能力。
准备材料：1. 音乐录音；2. 小青蛙素材图片；3. 青蛙面具。
教学步骤：1. 引入活动：向幼儿展示小青蛙的图片，并问幼儿他们是否了解小青蛙。
引导幼儿讨论小青蛙能做的事情。
2. 听音乐：播放音乐《小青蛙》让幼儿感受节奏和旋律。
在播放音乐过程中，提问幼儿关于音乐的问题，如：“这首歌的节奏感怎么样？”、“有哪些乐器的声音？”等。
3. 学唱歌曲：教师带领幼儿一起学唱歌曲《小青蛙》。
先教唱歌词，再逐句加上动作，并鼓励幼儿跟着节奏摇摆。
4. 角色扮演：教师向幼儿展示青蛙面具，鼓励幼儿穿上面具，扮演小青蛙。
然后，教师带领幼儿进行角色扮演活动，模仿青蛙的行动，例如跳跃、蹦蹦等。
5. 巩固活动：将音乐再次播放，让幼儿边听边演唱和跳舞。
鼓励幼儿自由发挥，跟随音乐的节奏自由舞动。
6. 结束活动：教师与幼儿一起回顾学习的内容，鼓励幼儿分享他们喜欢的部分，并表扬他们参与活动的努力。
教学扩展：1. 给幼儿一些简单的乐器，让他们尝试模仿音乐中的乐器声音。
2. 引导幼儿创作歌词，以小青蛙为题材编写歌曲，鼓励他们表达自己的想法和感受。
3. 鼓励幼儿自由舞蹈时，提供一些简单的道具，如彩带、气球等，增加舞蹈的趣味性。
小班音乐教案《爱唱歌的小青蛙》精选3篇（二）教案标题：《猴子爬树》音乐教学教学目标：1. 帮助学生熟悉音符“do”和“re”。
2. 培养学生对节奏的感觉和表现力。
3. 提高学生的配合能力和团队意识。
教学内容：1. 歌曲《猴子爬树》的演唱和演奏。
2. 节奏击打和合奏。
教学准备：1. 教师准备乐器：打击乐器（鼓、铃铛等）。
2. 教师准备歌曲伴奏音乐。
教学步骤：步骤一：引入1. 向学生介绍教学目标和教学内容。
2. 通过简单的问答或游戏，提前引导学生关注音符“do”和“re”。
幼儿园小班音乐活动教案：爱唱歌的小青蛙
幼儿园小班音乐活动教案：爱唱歌的小青蛙一、教学目标1.让幼儿在音乐活动中愉快地学唱歌曲《小青蛙》，并对歌曲中的动作和旋律有初步的认识；2.培养幼儿对音乐的兴趣，增强幼儿的音乐感知能力和音乐表现力；3.在参与音乐活动的过程中提升幼儿的合作意识和形成团队合作的能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点1.让幼儿掌握《小青蛙》的歌词、旋律和简单的动作；2.培养幼儿对音乐的感知和表现力。
2. 教学难点1.让幼儿学习歌曲中的旋律和动作；2.让幼儿养成欣赏音乐和表达音乐的习惯。
三、教学准备1.教师备好《小青蛙》的音乐录音、歌词和动作设计；2.小青蛙的图片或玩具。
四、教学过程1. 教师引入教师向幼儿展示小青蛙的图片或玩具，通过有趣的方式，让幼儿初步认识小青蛙并激发幼儿的学习兴趣。
2. 歌曲熟悉教师播放《小青蛙》的音乐录音，让幼儿先听一遍，让幼儿了解歌曲的基本旋律和氛围。
然后教师再带领幼儿一起唱一遍，让幼儿和教师一起熟悉歌曲的节奏和歌词。
3. 歌曲动作教师根据《小青蛙》的歌词和内容，设计一些简单的动作，如“扑通一声蹦进水里”、“跳啊跳啊，跳到岸上”等。
然后把动作和歌曲结合起来，让幼儿跟着播放的录音一起学习歌曲动作。
4. 创意表达让幼儿自由发挥，模仿小青蛙跳跃的动作，或者用自己喜欢的方式和其他小伙伴一起跳《小青蛙》。
教师可以引导幼儿表达自己的想法和情感，发挥创意表达。
5. 歌曲创编可以让幼儿按照自己的想法、语言、情感、情境等，重新编排一遍《小青蛙》的歌曲。
让幼儿创作属于自己的小青蛙，让幼儿发挥自己的想象力和创造力。
五、教学总结通过《小青蛙》的音乐活动，让幼儿掌握了一首简单的歌曲，并提升了幼儿的音乐感知能力和音乐表现力。
同时也增强了幼儿的合作意识和形成团队合作的能力。
幼儿园小班音乐公开课教案《爱唱歌的小青蛙》含反思
幼儿园小班音乐公开课教案《爱唱歌的小青蛙》含反思一、教学目标1.情感目标：培养幼儿的音乐兴趣和表现能力，营造愉悦的课堂氛围；2.品德目标：尊重每一个孩子，培养合作与共享精神；3.智能目标：通过歌曲、操、游戏、故事等形式，使幼儿了解“小青蛙”的生活习性、形态特征，感受小青蛙的形象，培养幼儿的观察力和想象力；4.能力目标：通过歌曲、操、游戏、故事等形式，让幼儿感受音乐带来的美好，提高幼儿的观察、听、说、唱、跳等综合技能，提高幼儿的敏感性和反应能力。
二、教学内容1. 歌曲及动作操•歌曲：《小青蛙》•动作操：小青蛙跳跃动作2. 游戏•游戏内容：模拟小青蛙生活环境，动物园角色扮演游戏3. 故事•故事内容：《小青蛙的生活》三、教学过程及方法1. 歌曲及动作操1.先播放歌曲，让孩子们先听歌，了解歌曲的基本节奏和旋律；2.根据歌曲节奏，学习跳跃动作；3.游戏化的方式进行反复练习，让孩子们愉快地学习和动起来。
2. 游戏1.根据小青蛙生活环境设立小动物角色，安排游戏规则；2.擂台比赛，建立奖励机制；3.让孩子们亲自体验小青蛙的生活，并通过游戏中的交流和合作，培养孩子们的合作与分享精神。
3. 故事1.讲述故事内容，引导孩子们感受小青蛙生活的不同特点；2.通过故事中的描述和生动形象的描绘，让孩子们感受小青蛙的形象；3.观察小青蛙，了解小青蛙身体特点，从而培养孩子们的观察力和想象力。
四、教学反思整堂课教学效果良好，幼儿们主动参与互动，表现积极。
但需要注意以下几个方面：1.教学形式需要更加多样化，以激发幼儿兴趣；2.每个幼儿接受程度不同，需要加强差异化教学和个别引导；3.教师需要发挥更多的创造性和想象力，多设立环节。
通过本次教学，我意识到幼儿教育不仅需要培养孩子的学习能力，还需要关注他们的情感发展、品德塑造和智力开发，帮助孩子们全面发展。
在今后的工作中，我将更加关注幼儿的心理状态，积极发挥自身的创造力，打造更加丰富多彩的教育环境，为幼儿全面发展提供更多的可能。
小班音乐教案《爱唱歌的小青蛙》
小班音乐教案《爱唱歌的小青蛙》教案名称：爱唱歌的小青蛙教学目标：1. 学习和认识歌曲《爱唱歌的小青蛙》；2. 学习合唱技巧，培养音乐表演能力；3. 培养学生的音乐感知能力和节奏感。
教学准备：1. 歌曲《爱唱歌的小青蛙》的音频设备；2. 合唱指挥棒；3. 学生合唱团队。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入歌曲主题，问学生有没有听说过唱歌的小青蛙；2. 利用图片或故事情节等方式，向学生介绍歌曲《爱唱歌的小青蛙》的背景和内容；3. 询问学生对于小青蛙的印象，小青蛙通常生活在哪里？二、认识歌曲（10分钟）1. 通过播放歌曲的音频，让学生聆听歌曲；2. 向学生介绍歌曲的歌词和曲调；3. 引导学生一起跟随歌曲的旋律哼唱。
三、学唱歌曲（15分钟）1. 教师分段引领学生学唱歌曲，重点教学第一段和第二段；2. 教师示范并逐字解释歌词含义，使学生理解歌曲内容；3. 引导学生一起跟着教师，反复练习歌曲的第一段和第二段；4. 布置课后作业，要求学生熟记歌曲的第一段和第二段。
四、合唱练习（20分钟）1. 学生分组，每组安排一个学生当指挥；2. 合唱指挥棒传递，让每位指挥引领自己组的学生合唱；3. 学生合唱期间，教师及时给予指导和纠正；4. 鼓励学生自由发挥和表现，增加合唱的乐趣和欢快氛围。
五、合唱表演（10分钟）1. 学生集体合唱一遍歌曲；2. 合唱结束后，教师逐个点评每个学生的表现；3. 鼓励学生展示他们的歌唱天赋，给予肯定和赞美。
六、总结与延伸（5分钟）1. 整理学生的学习感悟，交流合唱的体验；2. 询问学生对于合唱的意义和乐趣的认识；3. 回顾歌曲《爱唱歌的小青蛙》，鼓励学生多积累和学唱其他歌曲。
教学反思：通过本节课的教学，学生通过合唱的方式，学习和认识了歌曲《爱唱歌的小青蛙》。
合唱可以培养学生的集体合作意识和团队精神，同时也能提高学生的音乐感知能力和节奏感。
通过熟练的练习和指导，学生能够掌握歌曲的歌词和曲调，并在合唱表演中展示自己的才能和表演能力。
2024年幼儿园小班音乐公开课教案《爱唱歌的小青蛙》
《爱唱歌的小青蛙》一、教学目标：1. 让孩子们能够理解小青蛙的特征和生活习性。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和协作能力。
3. 通过歌曲学唱，提高孩子们的自信心和表达能力。
二、教学内容：1. 歌曲《爱唱歌的小青蛙》2. 小青蛙的手工制作3. 小青蛙的舞蹈三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《爱唱歌的小青蛙》，能用愉快的情绪演唱。
2. 教学难点：小青蛙的手工制作和小青蛙的舞蹈。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《爱唱歌的小青蛙》2. 小青蛙的手工材料3. 小青蛙的舞蹈视频五、教学过程：1. 热身活动：带领孩子们做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让孩子们充分活跃起来。
2. 导入：通过课件展示歌曲《爱唱歌的小青蛙》，让孩子们初步了解小青蛙的特征和生活习性。
3. 歌曲学唱：教孩子们学唱《爱唱歌的小青蛙》，注意指导孩子们的音准和节奏感。
4. 手工制作：让孩子们动手制作小青蛙，培养孩子们的动手能力和创造力。
5. 舞蹈学习：播放小青蛙的舞蹈视频，让孩子们跟随音乐一起跳小青蛙舞蹈，培养孩子们的舞蹈素养和协作能力。
6. 总结与展示：让每个孩子展示自己制作的小青蛙，并一起演唱歌曲《爱唱歌的小青蛙》，总结课堂内容，让孩子们愉快地结束本次课程。
这只是一个初步的教案框架，您可以根据实际情况进行调整和补充。
希望对您有所帮助！六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励孩子们积极参与课堂活动。
2. 使用直观教学法，通过课件、实物等让孩子们更直观地了解小青蛙。
3. 运用情境教学法，创设相关情境，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
七、教学步骤：1. 热身活动：组织孩子们进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让孩子们充分活跃起来。
2. 导入：通过课件展示歌曲《爱唱歌的小青蛙》，让孩子们初步了解小青蛙的特征和生活习性。
3. 歌曲学唱：教孩子们学唱《爱唱歌的小青蛙》，注意指导孩子们的音准和节奏感。
4. 手工制作：让孩子们动手制作小青蛙，培养孩子们的动手能力和创造力。
幼儿园小班音乐活动教案：爱唱歌的小青蛙
幼儿园小班音乐活动教案：爱唱歌的小青蛙教学内容本节课教学内容主要是让小班幼儿通过活动学唱儿歌《小青蛙》，了解音乐基本元素，培养音乐兴趣，发展幼儿的语音表达和音乐节奏感。
教学目标1.通过音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣，感受音乐的魅力。
2.让幼儿能够准确唱出儿歌《小青蛙》。
3.提高幼儿的语音表达能力和音乐节奏感。
4.培养幼儿的协作能力，增强幼儿交往和沟通能力。
教学准备1.小青蛙歌曲配乐。
2.小青蛙歌词卡片。
3.音乐教具：小鼓、铃铛等。
4.幼儿沙发椅、地毯、玩具等。
教学过程步骤一：自由活动（5分钟）老师先与小班幼儿一起进行自由活动，营造愉快放松的音乐环境，让幼儿放心投入到音乐教学当中。
步骤二：导入（5分钟）1.老师问小班幼儿谁喜欢唱歌？2.老师向幼儿展示小青蛙图片，引入主题。
让幼儿猜测“我们今天要学习哪首歌？”3.为了让幼儿更快地认知与歌曲相关的汉字及掌握歌曲，老师可以播放一下《小青蛙》的轻快配乐，让幼儿先过一遍耳朵熟悉，以后再融入到活动之中。
步骤三：教唱歌曲（10分钟）老师给幼儿唱一遍《小青蛙》歌曲，让幼儿跟随唱。
然后，再让幼儿自己唱一遍。
在唱歌的过程中，老师可以通过手势引导幼儿发音，比如用手指轻轻敲打前齿，模仿青蛙的嘴巴。
同时，可以让幼儿用手摆动，跟随歌曲节拍。
步骤四：互动游戏（15分钟）老师可以设计一些游戏，让幼儿更快乐地参与到教学活动当中。
比如：1.模仿小青蛙，让幼儿蹦蹦跳跳地唱着。
2.老师打鼓，幼儿根据敲鼓的速度唱歌。
3.老师敲铃铛，幼儿跟着铃声一起唱歌。
这些互动游戏可以增强幼儿的认知和兴趣，也能让幼儿积极参与教学活动，发展幼儿的协作和交际能力。
步骤五：创意表达（10分钟）老师可以要求幼儿自己编创一段与小青蛙相关的形体动作或节奏。
幼儿可以在自由发挥的同时，学会感受音乐的艺术和创建性，建立自信心和勇气。
步骤六：评价与总结（5分钟）老师在本节课的结束前对幼儿进行评价总结，让幼儿更清楚地了解自己的优缺点和进步情况。
小班音乐教案《爱唱歌的小青蛙》
小班音乐教案《爱唱歌的小青蛙》教案标题：《爱唱歌的小青蛙》适用年龄：3-5岁幼儿教学目标：1. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐素养；2. 培养幼儿的听力和观察能力；3. 培养幼儿的合作意识和表达能力；4. 培养幼儿的动手能力。
教学准备：1. 教学用具：音乐播放器、音乐乐谱、可爱小青蛙玩具、贴纸等；2. 教学环境：幼儿音乐教室。
教学内容：1. 唱歌：《爱唱歌的小青蛙》2. 听音乐：欣赏类似的音乐，如《小青蛙的生活》等3. 手工制作：用纸板、彩纸等制作小青蛙面具4. 合作游戏：模仿小青蛙跳跃的游戏5. 互动活动：幼儿表演《爱唱歌的小青蛙》教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入音乐的话题，问幼儿喜欢什么样的音乐。
鼓励幼儿谈谈自己喜欢的音乐和歌曲。
- 教师播放一段欢快的音乐，观察幼儿的反应，询问他们对音乐的想法和感受。
2. 歌曲学唱（10分钟）：- 教师播放《爱唱歌的小青蛙》音乐，以口型示范，让幼儿跟着唱。
- 分段反复练习唱歌，帮助幼儿掌握歌曲的曲调和歌词。
3. 观察与讨论（10分钟）：- 展示小青蛙玩具，让幼儿观察并讨论小青蛙的特点和行为习惯。
- 引导幼儿关注小青蛙的声音和跳跃动作，对比与歌曲中小青蛙的形象。
4. 听音乐（10分钟）：- 教师播放类似的音乐，如《小青蛙的生活》等，让幼儿仔细听，并询问他们对音乐的感受和想象。
5. 手工制作（15分钟）：- 教师向幼儿展示小青蛙面具的制作步骤，引导幼儿依照示范制作自己的小青蛙面具。
- 教师提供所需的材料和工具，鼓励幼儿动手操作，并在需要的时候给予适当的指导。
6. 合作游戏（10分钟）：- 设置跳跃的游戏区域，让幼儿模仿小青蛙的跳跃动作，在音乐的伴奏下跳起来。
- 鼓励幼儿互相观察和配合，让他们在游戏中体验到合作的乐趣。
7. 互动活动（10分钟）：- 邀请幼儿分组表演《爱唱歌的小青蛙》，让他们扮演小青蛙，动作和口型与歌曲中的形象一致。
- 鼓励幼儿自信地表演，并对他们的表现给予肯定和鼓励。
小班音乐教案《爱唱歌的小青蛙》
小班音乐教案《爱唱歌的小青蛙》一、教学目标1.能够用自然的音色演唱歌曲《爱唱歌的小青蛙》。
2.能够理解歌曲内容，体验音乐带来的快乐。
3.培养幼儿的节奏感、合作能力和创新能力。
二、教学重点1.学会演唱歌曲《爱唱歌的小青蛙》。
2.感受歌曲的节奏和旋律。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律。
2.歌曲中的角色扮演。
四、教学准备1.教学课件（歌曲《爱唱歌的小青蛙》动画）。
2.小青蛙头饰。
3.铃鼓、沙锤等打击乐器。
五、教学过程1.导入教师播放歌曲《爱唱歌的小青蛙》，引导幼儿倾听。
邀请幼儿分享他们听到歌曲后的感受。
2.歌曲学习教师带领幼儿学习歌曲《爱唱歌的小青蛙》。
教师逐句教唱，引导幼儿注意歌曲的节奏和旋律。
邀请幼儿跟唱，纠正发音和节奏。
3.歌曲表演教师分发小青蛙头饰，引导幼儿扮演小青蛙。
教师组织幼儿进行歌曲表演，邀请部分幼儿担任领唱。
教师用铃鼓、沙锤等打击乐器为幼儿伴奏。
4.歌曲游戏游戏一：教师设置障碍，幼儿在演唱过程中要跳过障碍。
游戏二：教师出示图片，幼儿根据图片内容演唱相应的歌词。
5.歌曲创编教师引导幼儿发挥想象，创编新的歌曲。
教师邀请幼儿分享他们创编的歌曲，给予鼓励和指导。
教师邀请幼儿谈谈他们在学习歌曲过程中的收获。
六、教学反思1.本节课通过歌曲《爱唱歌的小青蛙》的学习，幼儿对音乐产生了浓厚的兴趣，积极参与歌曲学习、表演和创编。
2.教师在教学中注重培养幼儿的节奏感、合作能力和创新能力，达到了预期的教学目标。
3.在歌曲游戏环节，幼儿表现出较高的积极性，达到了活跃课堂氛围的目的。
4.在歌曲创编环节，幼儿充分发挥想象，展示了他们的创造力和表达能力。
七、教学延伸1.组织幼儿参加音乐比赛，展示他们的歌唱才能。
2.邀请家长参与课堂教学，共同体验音乐的魅力。
3.结合其他学科，开展音乐主题的综合性活动。
重难点补充：1.歌曲中的节奏和旋律“小朋友们，你们听到歌曲中小青蛙的叫声了吗？它的叫声是怎样的节奏呢？”“我们一起来模仿小青蛙的叫声，注意节奏哦！”“现在我们来听听歌曲的旋律，谁能告诉我这首歌曲的旋律是快还是慢呢？”2.歌曲中的角色扮演在角色扮演环节，教师可以这样引导幼儿：“小朋友们，你们想不想成为一只爱唱歌的小青蛙呢？”教学过程补充：1.导入教师播放歌曲，同时可以这样引导幼儿：“大家仔细听，这首歌曲里有没有什么特别的声音？你们觉得小青蛙唱歌是什么样子呢？”2.歌曲学习“我们一起来唱第一句，注意啦，要跟上老师的节奏哦！”“唱得很好，第二句跟上啦，记得要唱得开心一些！”3.歌曲表演在表演环节，教师可以这样鼓励幼儿：“小青蛙们，我们一起来唱唱歌，跳跳舞吧！记得要快乐地唱哦！”“每个小青蛙都做得很好，我们一起来个大合唱吧！”4.歌曲游戏游戏环节，教师可以这样说：“好啦，小青蛙们，我们要开始游戏了，跳过这个水坑，继续唱歌哦！”“看看谁的小青蛙跳得最高最远！”5.歌曲创编在创编环节，教师可以这样引导幼儿：“现在，小青蛙们，如果让你自己编一首歌，你想唱些什么呢？”“很好，我们可以把小青蛙的冒险故事编进歌里，试试看吧！”“今天我们学会了什么？谁来说说自己在唱歌的时候有什么感受？”“我们的小青蛙们都很棒，你们觉得唱歌给你带来了什么快乐吗？”注意事项：1.注意观察每个幼儿的学习进度，对于节奏和旋律掌握较慢的幼儿，要有耐心，给予个别辅导，确保他们能够跟上大家的步伐。
2024年幼儿园小班音乐公开课教案《爱唱歌的小青蛙》
1. 认知目标：让幼儿认识小青蛙，了解小青蛙的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小青蛙的生活习性，培养观察能力。
难点：让幼儿在观察的基础上，用语言表达小青蛙的特点。
三、教学准备：1. 教具准备：小青蛙图片、视频、歌曲《爱唱歌的小青蛙》。
2. 环境准备：干净、整洁的教室，适当布置生态环境元素。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小青蛙图片，引导幼儿观察并说出小青蛙的特点。
2. 观看小青蛙视频：让幼儿更直观地了解小青蛙的生活习性。
3. 学唱歌曲《爱唱歌的小青蛙》：教师教唱，幼儿跟唱，感受歌曲的欢快氛围。
4. 游戏环节：模仿小青蛙跳跃，培养幼儿的动作协调能力。
5. 总结：让幼儿谈谈对小青蛙的认识，引导幼儿关爱大自然、保护生态环境。
五、作业布置：1. 家长协助幼儿观察周围生态环境，了解其他动物的生活习性。
2. 家长鼓励幼儿在家中模仿小青蛙跳跃，锻炼动作协调能力。
3. 家长引导幼儿学会关爱大自然，保护生态环境。
1. 认知评价：通过课堂回答、课后作业等方式，了解幼儿对小青蛙生活习性的认识。
2. 技能评价：通过游戏环节，观察幼儿动作协调能力的发展。
3. 情感评价：通过课堂表现、作业完成情况，评估幼儿关爱大自然、保护生态环境的意识。
七、教学反思：1. 教师应及时总结教学过程中的优点与不足，为下次教学提供改进方向。
2. 关注幼儿在课堂上的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。
3. 关注幼儿在家庭作业中的表现，与家长保持沟通，共同促进幼儿全面发展。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园，实地了解各种动物的生活习性。
2. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
3. 开展环保主题活动，提高幼儿的环保意识。
九、教学进度安排：1. 课时：本节课计划用时25分钟。
2. 教学环节：导入（5分钟）、观看视频（5分钟）、学唱歌曲（5分钟）、游戏环节（5分钟）、总结（5分钟）。
小班音乐公开课教案及教学反思《爱唱歌的小青蛙》
小班音乐公开课教案及教学反思《爱唱歌的小青蛙》一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识了解小青蛙的生活习性和特征，培养幼儿对大自然的热爱。
2.技能目标：通过模仿小青蛙的叫声，培养幼儿的音准和节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
3.情感目标：培养幼儿积极向上的情绪，激发幼儿对音乐的兴趣和爱好。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会模仿小青蛙的叫声，并能用歌声表达小青蛙的快乐心情。
2.教学难点：音准的把握和节奏的准确性。
三、教学准备1.教具准备：小青蛙头饰、小青蛙图片、音乐播放设备、教学卡片等。
2.环境准备：干净整洁的教室，富有音乐氛围的布置。
四、教学过程1.导入部分（5分钟）教师出示小青蛙头饰和图片，引导幼儿观察小青蛙的特征，让幼儿说说小青蛙的样子和习性。
然后，教师模仿小青蛙的叫声，引起幼儿的兴趣。
2.教学部分（10分钟）（1）教师向幼儿展示教学卡片，教唱《爱唱歌的小青蛙》歌曲。
让幼儿跟着教师学念歌词，然后教唱旋律。
在教学过程中，教师要注意音准和节奏的准确性，指导幼儿正确演唱。
（2）分组进行合唱练习，让幼儿相互纠正发音和音准，培养幼儿的团队协作精神。
（3）教师组织幼儿进行歌唱比赛，鼓励幼儿大胆表现自己，提高幼儿的自信心。
3.实践部分（10分钟）（1）教师带领幼儿到户外草地，寻找小青蛙，观察小青蛙的生活环境。
（2）让幼儿模仿小青蛙的叫声，体验大自然的美妙。
（3）教师组织幼儿进行现场歌唱表演，让幼儿把所学歌曲用到实践中，培养幼儿的应用能力。
教师组织幼儿谈谈在本节课中的收获，让幼儿分享自己的感受。
同时，教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
五、教学反思本节课通过歌曲《爱唱歌的小青蛙》让幼儿认识了解了小青蛙的生活习性和特征，培养了幼儿对大自然的热爱。
在教学过程中，教师注重音准和节奏的准确性，提高了幼儿的音乐表现力。
同时，通过户外实践活动，让幼儿亲身体验大自然的美妙，培养了幼儿的实践能力。
但在教学过程中，我也发现了一些问题。
小班音乐公开课教案及教学反思《爱唱歌的小青蛙》
小班音乐公开课教案及教学反思《爱唱歌的小青蛙》一、教学目标1.让学生感受歌曲《爱唱歌的小青蛙》的韵律美，理解歌词的含义。
2.培养学生的音乐欣赏能力和团队合作意识。
3.通过歌曲，让学生学会关爱大自然，保护青蛙。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《爱唱歌的小青蛙》，感受歌曲的韵律美。
2.教学难点：理解歌词的含义，培养学生的音乐欣赏能力。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《爱唱歌的小青蛙》的音频、歌词、图片等。
2.教学器材：音响、投影仪、卡片等。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领学生做简单的韵律动作，如拍手、跺脚等，让学生熟悉音乐节奏。
（2）教师播放歌曲《爱唱歌的小青蛙》的音频，让学生跟随音乐摇摆身体。
2.歌曲学习（1）教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
（2）教师逐句教唱歌曲，引导学生学会歌词。
（3）教师带领学生合唱歌曲，巩固歌词记忆。
3.歌曲欣赏（1）教师播放歌曲，让学生闭眼聆听，想象歌曲中的画面。
（2）教师提问：歌曲中描述了哪些场景？小青蛙在哪里唱歌？4.歌曲表演（1）教师分发歌曲道具，如荷叶、青蛙等。
（2）教师组织学生分组，每组学生表演歌曲。
（3）教师评价学生表演，给予鼓励和指导。
5.教学反思（1）教师引导学生思考：为什么小青蛙要在荷叶上唱歌？（3）教师引导学生关注大自然，保护青蛙。
五、教学反思1.教学效果分析本次公开课，学生们积极参与，表现出很高的热情。
通过歌曲学习，学生们不仅学会了歌曲，还理解了歌词的含义，培养了音乐欣赏能力和团队合作意识。
2.教学亮点（1）热身活动设计巧妙，让学生在轻松愉快的氛围中熟悉音乐节奏。
（2）歌曲学习环节，教师逐句教唱，耐心指导，让学生顺利学会歌曲。
（3）歌曲表演环节，学生积极参与，充分发挥自己的想象力，展现了歌曲的魅力。
3.教学不足（1）在歌曲欣赏环节，部分学生注意力不集中，需要加强引导。
（2）在歌曲表演环节，部分学生表演能力较弱，需要教师更多关注和指导。
2024年幼儿园小班音乐公开课教案《爱唱歌的小青蛙》
2024年幼儿园小班音乐公开课教案《爱唱歌的小青蛙》第一章：课程导入1.1 教学目的：让学生初步了解小青蛙的生活习性和特点。
培养学生对音乐的兴趣和听赏能力。
1.2 教学内容：向学生介绍小青蛙的生态特征，如外观、生活环境等。
播放轻松愉快的音乐，引导学生感受音乐的魅力。
1.3 教学方法：采用图片展示、视频播放等方式，让学生直观地了解小青蛙。
运用示范、模仿、游戏等方法，引导学生参与音乐活动。
第二章：小青蛙的特点2.1 教学目的：让学生深入了解小青蛙的特点，如叫声、生活习惯等。
培养学生对音乐的听力和表达能力。
2.2 教学内容：向学生讲解小青蛙的叫声特点，如“呱呱”声。
引导学生模仿小青蛙的叫声，并进行音乐创作。
2.3 教学方法：采用音频播放、示范等方式，让学生聆听并模仿小青蛙的叫声。
组织学生进行小组合作，创作以小青蛙为主题的歌曲或乐曲。
第三章：音乐欣赏《小青蛙找家》3.1 教学目的：让学生欣赏并理解儿歌《小青蛙找家》的内容。
培养学生对音乐的欣赏能力和情感体验。
3.2 教学内容：向学生介绍儿歌《小青蛙找家》的歌词内容和旋律。
播放儿歌，引导学生欣赏并感受歌曲的趣味性。
3.3 教学方法：通过图片、动画等方式，让学生了解儿歌的内容。
运用分组唱、角色扮演等方法，让学生参与歌曲的演唱和表演。
第四章：音乐活动《小青蛙捉害虫》4.1 教学目的：让学生通过音乐活动，培养团队协作能力和创造力。
培养学生对音乐的实践能力和乐感。
4.2 教学内容：向学生介绍音乐活动《小青蛙捉害虫》的规则和表演要求。
组织学生进行音乐活动，让学生扮演小青蛙，捉拿害虫。
4.3 教学方法：通过讲解、示范等方式，让学生了解音乐活动的规则和表演要求。
运用分组合作、角色扮演等方法，让学生参与音乐活动。
第五章：课程总结与拓展5.1 教学目的：让学生回顾和总结本节课所学内容，巩固知识点。
激发学生对音乐的兴趣，培养自主学习能力。
5.2 教学内容：引导学生回顾本节课所学的小青蛙知识、音乐欣赏和活动内容。
小班音乐教案《爱唱歌小青蛙》
小班音乐教案《爱唱歌小青蛙》一、教案背景《爱唱歌小青蛙》是一首经典的儿童歌曲，歌曲旋律欢快，歌词简单易学。
通过教唱这首歌曲，可以培养小班幼儿的音乐兴趣，促进儿童的声乐表达能力和音乐情感的发展。
二、教学目标1.能够熟练唱出《爱唱歌小青蛙》歌曲的主旋律；2.能够通过模仿、齐唱等方式进行合唱，培养协作意识；3.培养幼儿对音乐的兴趣和表达欲望。
三、教学准备1.音响设备；2.教学PPT或大屏幕；3.歌曲《爱唱歌小青蛙》音频；4.易拉宝、贴纸等奖励道具。
四、教学步骤第一步：导入1.制作教学PPT，并展示歌曲《爱唱歌小青蛙》的歌曲封面；2.通过谈话和引导，让幼儿了解本节课要学唱的歌曲，激发他们的学习兴趣。
第二步：熟悉歌曲1.播放《爱唱歌小青蛙》的音频，引导幼儿先静听，了解歌曲的节奏和韵律；2.随着音乐的播放，带领幼儿摇摆身体，感受歌曲的节奏。
第三步：学唱歌曲1.将《爱唱歌小青蛙》的歌词展示在大屏幕上，引导幼儿跟随音乐一起朗读歌词；2.分段教学，将歌曲分成小节，逐句教唱；3.反复练习，加强幼儿对歌词和旋律的记忆；4.引导幼儿用手指跟随歌词的走动，加强对歌曲整体结构的理解。
第四步：合唱练习1.将幼儿分成几个小组，每个小组分别代表不同的角色（青蛙、树林、池塘等）；2.通过模仿和分部合唱的方式，让幼儿学唱不同角色的歌词；3.引导幼儿根据歌词内容和角色特点调整声音的高低、音调的变化等。
第五步：巩固练习1.整合各小组的合唱部分，进行整体合唱；2.加强练习，让幼儿掌握歌曲的整体旋律和合唱的节奏；3.鼓励幼儿进行创意表演，如使用动作、舞蹈等形式表达歌曲的意境。
第六步：评价与总结1.在教学过程中，观察幼儿的表现，给予积极的肯定和鼓励；2.制作易拉宝、贴纸等奖励道具，对幼儿的积极参与进行奖励；3.总结课堂内容，引导幼儿进行讨论，了解他们对歌曲的理解和感受。
五、教学延伸1.鼓励幼儿创作自己的歌曲，组织小型音乐表演活动；2.带领幼儿观看相关音乐动画或音乐剧，拓展他们的音乐视野；3.引导幼儿进行类似的合唱练习，加强音乐表达和协作能力的培养。
幼儿园小班音乐教案《爱唱歌的小青蛙》
幼儿园小班音乐教案《爱唱歌的小青蛙》教学目标1.认识歌曲《小青蛙》。
2.加深对小青蛙生活习性的理解。
3.提高幼儿对音乐的欣赏能力。
4.能够模仿唱歌，尝试表现出歌曲的情感。
5.培养幼儿团结合作的意识。
教学内容歌曲教学1.首先，播放歌曲《小青蛙》，引导幼儿进行聆听。
2.请幼儿跟着歌曲，尝试模仿歌曲的旋律和歌词。
引导幼儿理解歌曲的意思。
3.准备拍子器，引导幼儿跟着歌曲的节奏一起打拍子。
4.分组让幼儿尝试合唱，小组间可以进行交流。
生活习性教学1.利用图片、卡通图示等多种视觉资料，呈现小青蛙的形态和生活习性。
2.和幼儿交流小青蛙的生活环境、食物喜好、运动方式等。
3.进行互动游戏，带领幼儿通过角色扮演的方式，体验小青蛙生活。
教学过程歌曲教学1.使用音乐播放器播放歌曲《小青蛙》，并请幼儿聆听。
2.播放结束后，指导幼儿模仿歌曲的旋律和歌词。
可以分段分步骤进行，依次唱出每句歌词。
3.引导幼儿认识歌曲的气氛：轻松愉悦、充满活力。
4.引导幼儿合唱，根据幼儿理解程度不同，可以分段分组进行排练。
5.打拍子环节，让幼儿用拍子器随着歌曲的节奏，轻松地跟上旋律。
生活习性教学1.展示小青蛙的形态图，简短介绍小青蛙的生活习性——水中的青蛙。
用简单易懂的语言表述，让幼儿能够理解。
2.利用图片和卡通形象，引导幼儿学习小青蛙的外貌特点。
比如：青蛙的舌头有多长，派幼儿去量一量，了解一下小青蛙舌头的特点，小组之间展开讨论。
3.进行有趣互动游戏——足球游戏，在游戏中模拟小青蛙的跳跃方式，让幼儿能够理解小青蛙在水中的活动场景。
4.呈现小青蛙的食物喜好，带领幼儿进行相关的手工制作或者游戏互动，来加深幼儿对小青蛙的认知程度。
教学评价歌曲教学1.可以通过一些游戏、互动、唱歌比赛等方式来进行评价，不仅能够打造轻松的教学氛围，同时也培养了幼儿团结合作的意识。
2.以小组为单位，每个小组展现出来的演唱效果互相比较。
将合适的个体赋予奖励，可以有效地激发幼儿参与积极性。
2024年幼儿园小班音乐公开课教案《爱唱歌的小青蛙》
《爱唱歌的小青蛙》一、教学目标：1. 让幼儿通过学习歌曲《爱唱歌的小青蛙》，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱能力。
2. 引导幼儿了解小青蛙的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
3. 通过小组合作活动，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。
二、教学重点：1. 学习歌曲《爱唱歌的小青蛙》。
2. 了解小青蛙的生活习性。
三、教学难点：1. 歌曲中节奏的把握。
2. 对小青蛙生活习性的理解。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《爱唱歌的小青蛙》和相关图片。
2. 乐器：小鼓、铃鼓等。
3. 青蛙模型或玩具。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐学习状态。
2. 歌曲学习（10分钟）：1. 教师播放歌曲《爱唱歌的小青蛙》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
2. 教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲中的节奏和音高。
3. 教师带领幼儿一起唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲内容。
4. 幼儿分组唱歌曲，培养幼儿的团队协作精神。
3. 小青蛙知识讲解（5分钟）：1. 教师通过图片和模型，向幼儿介绍小青蛙的外貌特征和生活习性。
2. 教师讲解小青蛙为什么喜欢唱歌，让幼儿了解小青蛙的生活习性。
3. 幼儿提问，教师解答。
4. 实践活动（10分钟）：1. 教师分发乐器，让幼儿按照歌曲节奏击打乐器。
2. 教师带领幼儿模仿小青蛙的动作，如跳跃、捉虫等。
3. 幼儿分组进行歌曲表演，培养幼儿的表演能力和团队协作精神。
5. 总结与反思（5分钟）：1. 教师引导幼儿回顾本次课程的内容，让幼儿巩固所学知识。
2. 幼儿分享自己在课程中的收获和感受。
3. 教师对本次课程进行总结，强调小青蛙的保护意识。
4. 教师鼓励幼儿回家后，与家长一起唱歌曲《爱唱歌的小青蛙》，增进亲子关系。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访，与家长沟通幼儿在学校的表现，鼓励家长在家中与幼儿一起唱歌，加强亲子关系。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置小青蛙主题墙饰，让幼儿在在日常生活中不断接触到小青蛙的相关知识。
小班音乐活动《爱唱歌的小青蛙》教案
小班音乐活动《爱唱歌的小青蛙》教案一、教学目标1.感受歌曲《爱唱歌的小青蛙》的旋律和节奏，理解歌曲内容，体验音乐带来的快乐。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和合作意识，激发幼儿对音乐的兴趣。
3.通过歌曲，让幼儿学会关爱小动物，懂得与大自然和谐共处。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《爱唱歌的小青蛙》2.歌曲学唱：《爱唱歌的小青蛙》3.音乐游戏：模仿小青蛙唱歌三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《爱唱歌的小青蛙》，感受歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：学会歌曲中的节奏和音调变化。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手、跺脚等。
（2）教师以轻松愉快的语言引导幼儿进入活动主题：“小朋友们，今天我们来认识一位爱唱歌的小青蛙，你们想听听它的歌声吗？”2.歌曲欣赏（1）教师播放歌曲《爱唱歌的小青蛙》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师与幼儿一起讨论歌曲中的角色、情节等，引导幼儿理解歌曲内容。
3.歌曲学唱（1）教师逐句教唱歌曲，注意引导幼儿掌握节奏和音调。
（2）教师与幼儿一起合唱，加强幼儿对歌曲的熟悉度。
（3）教师鼓励幼儿独立唱出歌曲，培养幼儿的自信心。
4.音乐游戏（1）教师组织幼儿进行模仿小青蛙唱歌的游戏，让幼儿在游戏中感受歌曲的节奏。
（2）教师可设置一些小关卡，如“谁的小青蛙唱得最像”、“谁的小青蛙唱歌最欢快”等，激发幼儿的参与热情。
（2）教师组织幼儿进行集体展示，让幼儿在舞台上展示自己的歌声。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对音乐的兴趣。
2.评估幼儿对歌曲的掌握程度，如节奏、音调等。
3.关注幼儿在音乐游戏中的表现，了解幼儿的合作意识和团队精神。
六、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的情感体验，让每一个幼儿都能在活动中找到快乐。
2.教师要善于发现和培养幼儿的音乐天赋，为幼儿提供更多的展示机会。
3.教师要不断丰富自己的音乐教学手段，提高音乐教学效果。
七、教学延伸1.让幼儿回家后，与家人一起演唱歌曲《爱唱歌的小青蛙》，分享音乐带来的快乐。
幼儿园小班音乐教案：爱唱歌的小青蛙(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班音乐教案：爱唱歌的小青蛙(四篇)目录：幼儿园小班音乐教案：爱唱歌的小青蛙一幼儿园小班音乐教案：猫捉老鼠几点了二幼儿园小班音乐教案：王老先生有块地三幼儿园小班音乐教案：礼貌歌四幼儿园小班音乐教案：爱唱歌的小青蛙一活动目标：1.引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱小动物的情感。
2.发展幼儿的音乐记忆力，表现力。
3.在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。
巩固切分音符的唱法。
活动准备：物质-课件：制作青蛙活动习性的课件，录音磁带一盘。
知识-了解青蛙的生活习性。
一、导入1.发声练习师生问好：加强师生间的互动，增进感情。
教师："见到小朋友我很高兴，我们一起来用歌声好吗?提醒幼儿坐直身体，张圆嘴巴，用自然的声音演唱。
2.观看青蛙生活习性的课件，帮助幼儿理解歌词大意。
教师小结：暖和的春天到了，小青蛙从泥土里钻出来，在草丛里跳来跳去，快乐的呱呱叫着。
二、展开1.教师播放录音磁带，引起幼儿的学习兴趣。
问："刚才，你听到了歌曲里唱了些什么?小青蛙在做些什么你觉得这首歌好听吗?为什么?"2.教师再次播放录音磁带，请幼儿学唱自己最喜欢的一句。
"你最喜欢哪一句呢?请你再来听一遍，听完了告诉大家。
3.教师范唱一遍：提问："谁乐意把自己最喜欢的一句唱给大家听一听?"4.语言节奏学歌词通过提问："你最喜欢哪一句?"来引导幼儿集体学习歌词。
(用唱的形式学习歌曲的最后一句。
)4.幼儿整首跟唱(1) 示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音(2)第二遍提示幼儿注意情绪的表达。
教师："小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着快乐的心情用好听的声音来唱唱小青蛙吧。
5.分组表演唱教师："小朋友唱的可真好听，从小朋友的歌声中，从小朋友们的表情中就能感到了小朋友对小青蛙的喜欢和热爱，我刚才看到有的小朋友还边唱边做动作表演呢，谁想上来表演一下老师也看看。
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幼儿园小班音乐活动教案：爱唱歌的小青蛙教案小班音乐活动爱唱歌的小青蛙教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱小动物的情感，发展幼儿的音乐记忆力，表现力，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看爱唱歌的小青蛙教案吧。
活动目标：
1.引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱小动物的情感。
2.发展幼儿的音乐记忆力，表现力。
3.在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。
4.巩固切分音符的唱法。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
物质-课件：制作青蛙活动习性的课件，录音磁带一盘。
知识-了解青蛙的生活习性。
活动过程：
一、导入
1.发声练习师生问好：加强师生间的互动，增进感情。
教师："见到小朋友我很高兴，我们一起来用歌声好吗?提醒幼儿坐直身体，张圆嘴巴，用自然的声音演唱。
2.观看青蛙生活习性的课件，帮助幼儿理解歌词大意。
教师小结：暖和的春天到了，小青蛙从泥土里钻出来，在草丛里跳来跳去，快乐的呱呱叫着。
二、展开
1.教师播放录音磁带，引起幼儿的学习兴趣。
问："刚才，你听到了歌曲里唱了些什么?小青蛙在做些什么你觉得这首歌好听吗?为什么?"
2.教师再次播放录音磁带，请幼儿学唱自己最喜欢的一句。
"你最喜欢哪一句呢?请你再来听一遍，听完了告诉大家。
3.教师范唱一遍：
提问："谁乐意把自己最喜欢的一句唱给大家听一听?"
4.语言节奏学歌词通过提问："你最喜欢哪一句?"来引导幼儿集体学习歌词。
(用唱的形式学习歌曲的最后一句。
)4.幼儿整首跟唱(1) 示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音(2)第二遍提示幼儿注意情绪的表达。
教师："小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着快乐的心情用好听的声音来唱唱小青蛙吧。
5.分组表演唱教师："小朋友唱的可真好听，从小朋友的歌声中，从小朋友们的表情中就能感到了小朋友对小青蛙的喜欢和热爱，我刚才看到有的小朋友还边唱边做动作表演呢，谁想上来表演一下老师也看看。
(唱完后让孩子们自己评价)"你喜欢谁的表演唱?为什么?"(引导幼儿说出理由)
三、结束
1.教师演唱后两段引起幼儿再学习的兴趣。
教师："小朋友唱的好极了。
这首歌曲啊还有两段呢，来来来我唱给你们听听。
"。